Giáo án lớp 3 Tuần 16 năm học 2011

Yêu cầu nhóm trường điều khiển các bạn cùng quan sát một số đồ dùng bằng nhựa được đem đến lớp, kết hợp quan sát các hình trang 58 SGK để tìm hiểu về tính chất của các đồ dùng được làm b[r]

TUẦN 16 Buổi sáng: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2011 Sinh hoạt tập thể CHÀO CỜ To¸n Tiết 76: LUYỆN TẬP I Môc tiªu: 1-KT: Biết tính tỉ số phần trăm hai số và ứng dụng giải toán 2- KN : Rèn kĩ tính tỉ số phần trăm hai số và giải toán 3-GD : Ham học các cách giải bài toán Vận dụng tính các số liệu thực tế tỉ lệ lúa , gạo ,…… II §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK, HÖ thèng bµi tËp 2- HS: Vở, SGK, bảng con, ôn l¹i kiÕn thøc cò III Các hoạt động dạy học: OÅn ñònh : Kieåm tra baøi cuõ: - Goïi HS leân laøm baøi - Nhaän xeùt ghi ñieåm Bài mới: a.Giới thiệu bài: "luyện tập " - GV ghi teân baøi leân baûng b HD luyeän taäp: Baøi 1: Maãu 6% + 15% = 21% 14,2%  = 42,6% 112,5% -13% = 99,5% 60%: = 12% - Cho HS laøm vaøo baûng -Nhaän xeùt ghi ñieåm  Lưu ý làm phép tính tỉ số phần trăm phải hiểu đây là làm tính cùng đại lượng  Ví dụ: 6% HS khá lớp 5A + 15% HSG lớp 5A Bài 2: GV hướng dẫn HS - Gọi HS đọc yêu cầu -Haùt - 2HS leân laøm baøi 0,75 = %; 0,651 = 1,25 = %; 4,115 = % % -Hoïc sinh nhaéc laïi teân baøi -Học sinh đọc đề – Tóm tắt – Giải -Học sinh làm bài theo nhóm (Trao đổi theo mẫu) -Lần lượt học sinh trình bày cách tính -Cả lớp nhận xét A)27,5% + 38% = 65,5% B)30% - 16% = 14% C)14,2%  = 56,8% D)216% : = 27% -1 HS đọc yêu cầu bài Lop3.net • Dự định trồng: + Thôn Hòa An : ? (20 ha)  Đã trồng: + Hết tháng : 18 + Hết năm : 23,5 - Hết tháng Thôn Hòa An thực hiện? % kế hoạch năm b) Hết năm thôn Hòa An? % vàvượt mức? % năm -Cho HS làm bải vào -Chaám 7-10 baøi -Nhaän xeùt ghi ñieåm -1HS làm bài , lớp làm Giaûi A) Theo kế hoạch năm, đến hết tháng chín thơn õ an hòa đã thực là 18 : 20 = 0,9 0,9 = 90% B) Đến hết năm, thôn hòa an đã thực kế hoạch là 23,5 : 20 = 1,175 1,175 = 117,5% Thôn hòa an đã vượt mức kế hoạch là 117,5-100% = 17,5% ĐS : A) đạt 90% B)thực 117,5% vượt 17,5% 4.Củng coá - Daën doø - Giáo dục HS cách tính toán - Veà nhaø xem laïi baøi - Chuaån bò baøi sau - Nhaän xeùt tieát hoïc Tập đọc Tiết 31: THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I Môc tiªu: 1-KT: Học xong bài này, học sinh biết - Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông Trả lời câu hỏi 1,2,3 2- KN: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc nhẹ nhàng chậm rãi, thể thái độ cảm phục lòng nhân ái, không màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông 3- GDKNS: Kính trọng và biết ơn người tài giỏi, giáo dục lòng nhân ái II §å dïng d¹y häc: Bảng phụ viết rèn đọc III Các hoạt động dạy học: Kt bài cũ: Về ngôi nhà xây Giáo viên nhận xét cho điểm Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: b Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: Lop3.net -1 học sinh đọc và trả lời - Cả lớp đọc thầm -Mời HS đọc -Chia ®o¹n -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lçi ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã -Cho HS đọc đoạn nhóm -GV đọc diễn cảm toàn bài *T×m hiÓu bµi: + Câu 1: Tìm chi tiết nói lên lòng nhân ái Lãn Ông việc ông chữa bệnh cho người thuyền chài + Câu 2: Điều gì thể lòng nhân ái Lãn Ông việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ? Giáo viên cho HS xem tranh Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu 3: Vì có thể nói Lãn Ông là người không màng danh lợi? ? Thế nào là “Thầy thuốc mẹ hiền” Giáo viên cho HS thảo luận rút ý nghĩa bài? Bài văn cho em biết điều gì? c Rèn đọc diễn cảm Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm Giáo viên đọc mẫu Học sinh luyện đọc diễn cảm (Đoạn ) Lớp nhận xét Giáo viên nhận xét Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - HS phát âm từ khó, câu, đoạn - Lần lượt HS đọc nối tiếp các đoạn + Đoạn1:“Từ đầu…cho thêm gạo củi” + Đoạn 2: “…càng nghĩ càng hối hận” + Đoạn 3: Phần còn lại - Học sinh đọc phần chú giải -Ông tự đến thăm, tận tụy chăm sóc người bệnh, không ngại khổ, ngại bẩn, không lấy tiền mà còn cho họ gạo, củi -Ông tự buộc tội mình cái chết người bệnh không phải ông gây điều đó chứng tỏ ông là người có lương tâm và trách nhiệm + Ông được tiến cử chức quan trông coi việc chữa bệnh cho vua ông khéo từ chối -Thầy thuốc yêu thương bệnh nhân mẹ yêu thương, lo lắng cho  Ý nghĩa: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng danh y Hải Thượng Lãn Ông Giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi thể thi độ thán phục lồng nhân ái, không mang danh lợi Hải Thượng Lãn Ông - Chú ý nhấn giọng các từ: : nhà nghèo, không có tiền, ân cần, cho thêm, không ngại khổ, … Học sinh thi đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm bài Hiểu rõ tài năng, lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông ThÓ dôc Tiết 31:ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I Môc tiªu: Nội dung 1: * Kiến thức: - Ôn bài thể dục phát triển chung * Kĩ năng: - Yêu cầu thực tương đối đúng động tác Nội dung 2: Lop3.net * Kiến thức:- Ch¬i trß ch¬i “Lò cò tiếp sức * Kĩ năng: - Yêu cầu thực tương đối đúng động tác - Biết cách chơi và tham gia chơi đúng luật Thái độ: Gi¸o dôc lßng ham thÝch thÓ dôc thÓ thao II Địa điểm, phương tiện Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập Phương tiện: * Học sinh: Chuẩn bị giầy và quần áo thể thao * Giáo viên: ChuÈn bÞ mét cßi, bãng vµ kÎ s©n III Nội dung và phương pháp lên lớp Néi dung Đ.lượng SL.Tgian PhÇn më ®Çu - GV nhËn líp phæ biÕn nhiÖm vô, yªu cÇu giê häc phót * Khởi động chung - Ch¹y mét hµng däc quanh s©n tËp * Khởi động chuyên môn - Khởi động xoay các khớp - Ch¬i trß ch¬i “ Làm theo cô nói” PhÇn c¬ b¶n * Kiểm tra bài cũ - Gọi HS tổ lên tập động tác điều hòa bài TDPTC * Nội dung 1: + ¤n bài TDPTC - Lần 1: Tập động tác - Lần 2: Tập liên hoàn cỏc động tác phót - Lớp tập hợp hàng ngang - §HNL GV * * * * * * * * 2- phót * * * * * * * * -Chuyển thành đội hình hàng dọc 1-2 vßng - Từ đội hình dọc chuyển thành phót đội hình vòng tròn để khởi động phót 2-3 lÇn 5-6 phót phót - Chia nhóm để học sinh tự tập luyện * Nội dung 2: Trß ch¬i “Lò cò tiếp sức” Phương pháp tổ chức 2-3 lÇn (2x8) nhịp phót - §HTL: - §HTL: nh­ trªn LÇn GV ®iÒu khiÓn LÇn c¸n sù ®iÒu khiÓn - §HTL: * * * * * * * * * * * * - Nhóm trưởng ĐK ĐHTC: Lop3.net GV * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * - Nªu tªn trß ch¬i, nhắc luËt ch¬i - Ch¬i thö 1-2 lÇn - Động viên nhắc nhở các đội chơi phút PhÇn kÕt thóc - GV hướng dẫn học sinh thả lỏng - GV cïng häc sinh hÖ thèng bµi - GV nhận xét đánh giá giao bài tập nhµ Buổi chiều * * * * * * * * * * - §HKT: GV * * * * * * * * * * * * * * Đạo đức Tiết 16: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH I Mục tiêu: - Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc và vui chơi Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó người với người - Có kĩ hợp tác với bạn bè các hoạt động lớp, trương - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tỏc với bạn bố, thầy giỏo, cụ giỏo và người viÖc BVMT, công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng II Đồ dùng dạy học - Tranh, aûnh, baøi thô, baøi haùt, truyeän noùi veà sù ®oµn kÕt hîp t¸c lµm viÖc - Thẻ màu (H®3) III Hoạt động dạy hoc Kiểm tra : Tại người phụ nữ là người đáng kính trọng? - Nhận xét, biểu dương Bài mới: HĐ : Quan s¸t tranh, tr¶ lêi c©u hái - H.dẫn quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Em có nhận xét gì cánh tổ chức trồng cây tổ? - Với cách trồng cây vậy, kết nào? -Vài hs trả lời -Lớp nh.xét - vì họ là người có vai trò quan trọng gia đình và xã hội - Nêu yêu cầu, quan sát tranh và trả lời câu hỏi +Tìm hiểu tranh tình -Th.luận nhãm (4’)-Đại diện các nhóm trình bày: + Tranh 1: Các bạn HS làm riêng lẻ khó đạt yêu cầu cô giáo + Tranh 2: Các bạn biết cùng làm công việc chung: người thì giữ cây, người thì lấp đất, người rào cây - Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận: Để cây trồng - Lớp nhËn xét, bổ sung ngắn, thẳng hàng, phải biết phối hợp với Đó là biểu việc hợp tác với Lop3.net người xung quanh - Liên hệ BVMT *Vì phải hợp tác với người xung quanh? HĐ2:Tìm hiểu 1số việc làm – hợp tác -Nêu y/cầu, giao nh.vụ +h.dẫn nh.xét, bổ sung - Kết luận: Việc (a), (d), (đ) là biểu việc hợp tác với người xung quanh HĐ3 :Bài tập 2(Bày tỏ thái độ) - Nêu ý kiến bài tập - Gọi HS giải thích lí - GV kết luận:Tán thành: a, d Không tán thành: b, c * Ghi nhớ : y/cầu hs Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học, biểu dương - Biết hợp tác với người xung quanh thuận lợi và đạt kết tốt -Th¶o luận nhãm bµn(4’)-Đại diện các nhóm trình bày: bài tập (SGK) - Lớp nhËn xÐt, bổ sung - HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ - Một số em giải thích - Vài hs đọc ghi nhớ sgk- lớp thầm -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương Tiếng việt (ôn) Luyện đọc: THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I Môc tiªu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung bài văn: nhẹ nhàng chậm rãi, thể thái độ cảm phục lòng nhân ái, không màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông - HiÓu ®­îc nội dung bài - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp II §å dïng- dạy học: III Các hoạt động dạy- học: KiÓm tra bµi cò Bµi míi a Giíi thiÖu bµi: nêu yêu cầu tiết học b Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV đọc mẫu toàn bài - Gọi Hs nêu giọng đọc đúng - học sinh khá đọc toàn bài - Đọc nối đoạn (mỗi em đọc ®o¹n) - §äc tõ khã, sửa lỗi phát âm cho 1số hs - §äc theo cÆp (mçi em mét ®o¹n) - Một em đọc bài - HS đọc diễn cảm nhóm Lop3.net Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn - Cho HS đọc nhóm - Thi đọc trước lớp - GV nhận xét,tuyên dương nhóm đọc tốt - GV nêu câu hỏi nội dung bài, gọi HS trả lời Cñng cè - dÆn dß - Nhận xét học - Nh¾c chuÈn bÞ giê sau - Cỏc nhúm thi đọc diễn cảm trước lớp - NhËn xÐt -HS trả lời câu hỏi Toán (ôn) ÔN LUYỆN I Môc tiªu : 1-KT:- Học sinh thạo cách tìm tỉ số phần trăm số - Giải bài toán tỉ số phần trăm dạng tìm số phần trăm số 2- KN: Rèn kĩ trình bày bài RÌn häc sinh thùc tÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè nhanh, chÝnh x¸c 3- GD: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế sèng Giúp HS có ý thức học tốt II §å dïng d¹y häc: III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: 2Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét *Ôn cách tìm tỉ số phần trăm số - Cho HS nêu cách tìm tỉ số phần trăm số a và b - Cho lớp thực bài vào nháp, HS lên bảng làm: 0,826 và 23,6 - GV sửa lời giải, cách trình bày cho HS Bài tập 1: Tìm tỉ số phần trăm của: a) 0,8 và 1,25; b)12,8 và 64 Bài tập 2: Một lớp có 40 học sinh, đó có 40% là HS giỏi Hỏi lớp có ? HS khá - GV hướng dẫn HS tóm tắt : - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài - HS nêu cách tìm tỉ số phần trăm số a và b + 0,826 : 23,6 = 3,5 = 350% Lời giải: a) 0,8 : 1,25 = 0,64 = 64 % b) 12,8 : 64 = 0,2 = 20 % Lop3.net 40 HS: 100% HS giỏi: 40 % HS khá: ? em - Hướng dẫn HS làm cách Lời giải: Cách 1: 40% = 40 100 Số HS giỏi lớp là: 40  40 = (16 em) 100 Số HS khá lớp là: 40 - 16 = 24 (em) Đáp số: 24 em Cách 2: Số HS khá ứng với số %là: 100% - 40% = 60% (số HS lớp) Bài tập 3: Tháng trước đội A trồng 1400 cây tháng này vượt mức 12% so với tháng trước Hỏi tháng này đội A trồng ? cây Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Buổi sáng: = 60 100 Số HS khá là: 40  60 = 24 (em) 100 Đáp số: 24 em Lời giải: Số cây trồng vượt mức là: 1400 : 100  12 = 168 (cây) Tháng này đội A trồng số cây là: 1400 + 168 = 1568 (cây) - HS lắng nghe và thực Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011 Toán Tiết 77 GIẢI TOÁN VỀ TỶ SỐ PHẦN TRĂM (TT) I.Môc tiªu: 1- KT:Bieát tìm moät soá phaàn traêm cuûa moät soá 2- KN: Vận dụng để giải bài toán đơn giản tìm giá trị số phần trăm moät soá 3- GD: ý thức vận dụng tốt vào thực tế tính toán, thích thú với các bài tập Tính thực teá caùc soá lieäu phaàn traêm II §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK, HÖ thèng bµi tËp 2- HS: Vở, SGK, nhaùp, bảng con, ôn l¹i kiÕn thøc cò III/ Các hoạt động dạy học: Kieåm tra baøi cuõ: - Goïi HS leân laøm baøi - Nhaän xeùt ghi ñieåm 2.Bài mới: -Haùt - HS laøm baøi 45,2%  = % 216% : = Lop3.net ; 35% - 11%= ; 48% + 12% = a Giới thiệu bài:Hôm các em tìm hiểu giải toán tỉ số phần trăm (TT) - GV ghi teân baøi leân baûng b Hướng dẫn hs giải toán tỷ số phần traêm: a)Giới thiệu cách tính 52,5% số 800 - GV đọc ví dụ (SGK) - GV hướng dẫn hs phân tích đề và ghi tóm taét leân baûng Toùm taét Số HS trường : 800hs Số HS nữ chiếm : 52,5% Số HS nữ : ? hs - GV hướng dẫn HS ghi tóm tắt các bước thực 100% số HS toàn trường là 800 HS 1% số HS toàn trường HS? 52,5% số HS toàn trường là HS? -GV trình baøy caùch laøm leân baûng nhö (SGK) -Từ đó ta có thể viết gôïp lại 800 : 100  52,5 = 420 800  52,5:100 = 420 + Muoán tìm 52,5% cuûa 800 ta laøm theá naøo ? - GV ghi quy taéc leân baûng * Chú ý : Cả cách tính kết nhau.Vì thực hành tùy trường hợp có thể vận dụng cách tính b) Giới thiệu bài toán liên quan đến tỷ số phaàn traêm - GV đọc (bài mẫu) để bài, GV hướng dẫn HS giaûi +Lãi suất tiết kiệm tháng lá 0,5% hiểu là gửi 100 đồng thì sau tháng có lãi là 0,5 đồng +Do đó gửi 1000000 đồng sau tháng lãi bao nhiêu đồng ? -Cho HS neâu caùch tìm c Thực hành -Hoïc sinh nhaéc laïi teân baøi - HS đọc lại ví dụ - HS trả lời câu hỏi - HS neâu caùch tính 800 : 100 = (hoïc sinh)  52,5 = 420 (hoïc sinh) - ta coù theå laáy 800 chia cho 100 roài nhân với 52,5, chia cho 100 - 2-3 HS neâu quy taéc HS đọc thầm Lop3.net Baøi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn +Tìm soá vaûi may quaàn(laø soá HS10 tuoåi) +Tìm soá HS 11 tuoåi - Goïi HS laøm baøi -Theo doõi keøm hs yeáu -Chaám baøi -Nhaän xeùt ghi ñieåm Baøi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách tìm = Tìm 5% 5000000 đồng (là tiền lãi sau thaùng) +Tổng số tiền gửi và tiền lãi sau - Cho HS giaûi -Giúp đỡ HS yếu - Chaám 10 baøi - Nhaän xeùt ghi ñieåm 3.Củng coá - Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà xem laïi baøi - Chuaån bò baøi sau Giaûi Soá tieàn laõi sau thaùng laø 000 000: 100  0,5 = 000( đồng) ĐS: 5000đồng - HS đọc đề bài -1 HS lên làm lớp làm vào Giaûi Soá HS 10 tuoåi laø 32  75:100=24(hoïc sinh) Soá hoïc sinh 11 tuoåi laø 32-24=8(hoïc sinh) Đáp số: học sinh - HS đọc đề bài - HS leân baûng laøm Luyện từ và câu Tiết 31: TỔNG KẾT VỐN TỪ I.Môc tiªu: 1-KT: Củng cố vốn từ đã học 2- KN: Tìm số từ đồng nghĩa và trái nghĩa với các từ : Nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù(BT1)-Tìm từ ngữ mieu tả tính cách người bài văn Cô Chấm(BT2) 3- GD: HS có ý thức chăm học tập II §å dïng d¹y häc: III/ Các hoạt động dạy học: 1Bài cũ: Học sinh sửa bài tập Cả lớp nhận xét Giới thiệu bài mới: “Tổng kết vốn từ.” 3Dạy - học bài : Bài 1: Hướng dẫn học sinh tổng kết 10 Lop3.net các từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa nói tính cách nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù Biết nêu ví dụ hành động thể tính cách trên trái ngược tính cách trên HS làm việc theo nhóm Gọi HS treo bảng nhóm, đọc Nhóm 1: Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ : Nhân hậu và trung thực +Nhóm Từ dũng cảm +Nhóm 3: Từ Cần cù Bài 2: Hướng dẫn học sinh biết thực hành tìm từ ngữ miêu tả tính cách người đoạn văn tả người Gợi ý: Nêu tính cách cô Chấm (tính cách không phải là từ tả ngoại hình) Những từ đó nói tính cách gì? Gợi ý: trung thực – nhận hậu – cần cù – hay làm – tình cảm dễ xúc động Em có nhận xét gì cách miêu tả tính cách cô Chấm nhà văn Đào Vũ? Giáo viên nhận xét, kết luận 3Củng cố - dặn dò: Giáo viên nhận xét và tuyên dương.Học bài.Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ ”(tt) - Nhận xét tiết học I.Môc tiªu: Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp học sinh đọc yêu cầu bài Học sinh thực theo nhóm Đại diện em nhóm dán lên bảng trình bày Cả lớp nhận xét a)- nhân ái, nhân từ, phúc hậu - bất nhân, độc ác, bạo, … b)- thật thà, thẳng thắn, … - dối trá, gian dối, lừa đảo, … c)- Anh dũng, gan dạ, mạnh bạo, bạo dạn, dám nghĩ dám làm -Hèn nhát, nhút nháy, bạc nhược, nhu nhược, yếu đuối d)- Chăm chỉ, chuyên cần, chịu khó, siêng -Lười biếng, lười nhác, biếng nhác Nhóm khác bổ sung Nhiều HS đọc Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm việc theo nhóm đôi – Trao đổi, bàn bạc (1 hành động nhân hậu và hành động không nhân hậu) Lần lượt học sinh nêu từ  mời bạn nêu từ trái nghĩa Cả lớp nhận xét Tính cách cô Chấm ? Chi tiết và hình ảnh minh hoạ ? - Tính trung thực, nhận hậu, cần cù, thẳng thắn, chăm chỉ, giản dị, giàu t/c, dễ xúc động - Đôi mắt Chấm đã định nhìn thì nhìn thẳng Nghĩ nào Chấm dám nói -Nhà văn không cần nói lên tính cách cô Chấm mà bắng chi tiết, từ ngữ đã khắc họa rõ nét tính cách nhân vật Khoa học Tiết 31: CHẤT DẺO 11 Lop3.net 1-KT: Nhận biết số tính chất chất dẻo Nêu số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng chất dẻo 2- KN: HS nêu số tính chất chất dẻo, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng chất dẻo * Kĩ quản lí thời gian quá trình tiến hành thí nghiệm Kĩ bình luận cách làm và các kết quan sát Kĩ giải vấn đề Thí nghiệm theo nhóm nhỏ 3-GD: Có ý thức giữ gìn và bảo quản đồ dùng nhà II §å dïng d¹y häc: vài đồ dùng thông thường nhựa (thìa, bát, đĩa, áo mưa, ống nhựa, …), sưu tầm đồ dùng làm chất dẻo III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Giáo viên yêu cầu học sinh chọn hoa mình thích Bài Hoạt động 1: Nói hình dạng, độ cứng số sản phẩm làm từ chất dẻo Bước 1: Làm việc theo nhóm (KNS) Kĩ tìm kiếm và xử lý thông tin công dụng vật liệu -Kĩ lựa chọn vật liệu thích hợp với tình Kĩ bình luận việc sử dụng vật liệu Yêu cầu nhóm trường điều khiển các bạn cùng quan sát số đồ dùng nhựa đem đến lớp, kết hợp quan sát các hình trang 58 SGK để tìm hiểu tính chất các đồ dùng làm chất dẻo *Bước 2: Làm việc lớp Hoạt động 2: Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng chất dẻo *Bước 1: Làm việc cá nhân - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội dung mục Bạn cần biết trang 65 SGK để trả lời các câu hỏi cuối bài *Bước 2: Làm việc lớp - Giáo viên gọi số học sinh trả lời câu hỏi Giáo viên : +Chất dẻo không có sẵn tự nhiên, nó làm từ than đá và dầu mỏ học sinh trả lời câu hỏi Lớp nhận xét Hoạt động nhóm, lớp Học sinh thảo luận nhóm Đại diện các nhóm lên trình bày Hình 1: Các ống nhựa cứng, chịu sức nén; các máng luồn dây điện thường không cứng lắm, không thấm nước Hình 2:Các loại ống nhựa có màu trắng đen, mềm, đàn hồi có thể cuộn lại được, không thấm nước Hình 3: Áo mưa mỏng mềm, không thấm nước Hình 4: Chậu, xô nhựa không thấm nước Hoạt động lớp, cá nhân Học sinh đọc HS lần lược trả lời - Chất dẻo cách điện, cách nhiệt, bền, khó vỡ, có tính dẻo nhiệt độ cao -Công dụng: Làm bát đĩa, xô, chậu, -Khi sử dụng xong các đò dùng chất dẻo phải rửa lau chùi 12 Lop3.net + Nêu tính chất chất dẻo và cách bảo quản các đồ dùng chất dẻo + Ngày nay, các sản phẩm chất dẻo có thể thay cho gỗ, da, thủy tinh, vải và kim loại vì chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều màu sắc đẹp và rẻ * GDBVMT: Mối quan hệ người với môi trường: chất dẻo cần sử dụng và tái chế cách hợp lí để phòng tránh làm ô nhiễm môi trường  Hoạt động 3:GVcho HS thi kể tên các đồ dùng làm chất dẻo Trong cùng khoảng thời gian, nhóm nào viết tên nhiều đồ dùng chất dẻo là nhóm đó thắng Giáo viên nhận xét 3Củng cố - dặn dò: - Học đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học Chén, đĩa, dao, dĩa, vỏ bọc ghế, áo mưa, chai, lọ, đồ chơi, bàn chải, chuỗi, hạt, nút áo, thắt lưng, bàn, ghế, túi đựng hàng, áo, quần, bí tất, dép, keo dán, phủ ngoài bìa sách, dây dù, vải dù, đĩa hát, … Lớp nhận xét Chính tả (Nghe – viết) Tiết 16: VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I.Môc tiªu: 1-KT: Viết bài chính tả: Về ngôi nhà xây( hai khổ thơ đầu), làm bài tập 2a,b; bài tập 2- KN: Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức khổ thơ đầu bài thơ Về ngôi nhà xây.-Làm BT2a/b; tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu chuyện (BT3) 3- GD: HS có ý thức rèn chữ giữ đẹp II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy học: 11 KiÓm tra bµi cò: - HS lµm l¹i bµi tËp 2a tiÕt ChÝnh t¶ tuần trước Bµi míi a Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV đọc bài viết - HS theo dâi SGK - Cho HS đọc thầm lại bài - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS - HS viết bảng viÕt b¶ng - Em h·y nªu c¸ch tr×nh bµy bµi? GV l­u ý 13 Lop3.net HS c¸ch viÕt c©u c©u c¶m - GV đọc câu cho HS viết - GV đọc lại toàn bài - GV thu số bài để chấm - NhËn xÐt chung - Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả - HS viÕt bµi - HS so¸t bµi * Bµi tËp - Mêi mét HS nªu yªu cÇu - GV cho HS làm bài: HS trao đổi nhanh nhãm : - Mêi nhãm lªn thi tiÕp søc -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, KL nhãm th¾ng cuéc * Bµi tËp - Mời HS đọc đề bài - Cho HS lµm vµo vë - Mêi mét sè HS lªn thi tiÕp søc - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Kết luËn nhãm th¾ng cuéc 3-Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - Nh¾c HS vÒ nhµ luyÖn viÕt nhiÒu vµ xem l¹i nh÷ng lçi m×nh hay viÕt sai * Học sinh chọn bài a Học sinh đọc bài a + Học sinh 1: giá rẻ + Học sinh : hạt dẻ + Học sinh 3: giẻ lau Học sinh đọc yêu cầu bài Học sinh làm bài cá nhân Học sinh sửa bài Buổi chiều: Kĩ thuật (Giáo viên chuyên dạy) ThÓ dôc Tiết 25: bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Trß ch¬i “THỎ NHẢY” I Môc tiªu: Nội dung 1: * Kiến thức: - Ôn bài thể dục phát triển chung * Kĩ năng: - Yêu cầu thực tương đối đúng động tác Nội dung 2: * Kiến thức:- Ch¬i trß ch¬i “ Thỏ nhảy” * Kĩ năng: - Yêu cầu thực tương đối đúng động tác - Biết cách chơi và tham gia chơi đúng luật Thái độ: Gi¸o dôc lßng ham thÝch thÓ dôc thÓ thao 14 Lop3.net II Địa điểm, phương tiện Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập Phương tiện: * Học sinh: Chuẩn bị giầy và quần áo thể thao * Giáo viên: ChuÈn bÞ mét cßi, bãng vµ kÎ s©n III Nội dung và phương pháp lên lớp Néi dung Đ.lượng SL.Tgian PhÇn më ®Çu - GV nhËn líp phæ biÕn nhiÖm vô, yªu cÇu giê häc phót * Khởi động chung - Ch¹y mét hµng däc quanh s©n tËp * Khởi động chuyên môn - Khởi động xoay các khớp - Ch¬i trß ch¬i “ Làm theo cô nói” PhÇn c¬ b¶n * Kiểm tra bài cũ - Gọi HS tổ lên tập động tác điều hòa bài TDPTC * Nội dung 1: + ¤n bài TDPTC - Lần 1: Tập động tác - Lần 2: Tập liên hoàn cỏc động tác phót - Lớp tập hợp hàng ngang - §HNL GV * * * * * * * * 2- phót * * * * * * * * -Chuyển thành đội hình hàng dọc 1-2 vßng - Từ đội hình dọc chuyển thành phót đội hình vòng tròn để khởi động phót 2-3 lÇn 5-6 phót phót - Chia nhóm để học sinh tự tập luyện Phương pháp tổ chức 2-3 lÇn (2x8) nhịp * Nội dung 2: Trß ch¬i “Thỏ nhảy ” - Nªu tªn trß ch¬i, nhắc luËt ch¬i - Ch¬i thö 1-2 lÇn - Động viên nhắc nhở các đội chơi phót PhÇn kÕt thóc phút - §HTL: GV * * * * * * * * * * * * * * - §HTL: nh­ trªn LÇn GV ®iÒu khiÓn LÇn c¸n sù ®iÒu khiÓn - §HTL: * * * * * * * * * * * * - Nhóm trưởng ĐK ĐHTC: * * * * * * GV * * * * * * * * * * - §HKT: 15 Lop3.net - GV hướng dẫn học sinh thả lỏng - GV nhận xét đánh giá giao bài tập nhµ GV * * * * * * * * * * * * * * Rèn chữ VIẾT ĐOẠN VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu: - HS nghe, viết đoạn thân bài bài văn tả em bé theo mẫu chữ nghiêng nét thanh, nét đậm - Rèn kĩ viết văn hay - chữ đẹp - Gi¸o dôc HS yªu quý em II Đồ dùng dạy - học: III Các hoạt động dạy- học: Giới thiệu bài: Gv nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS luyện viết - GV đọc đoạn cần viết ? Đoạn văn này nằm phần nào bài văn tả em bé - GV đọc hướng dẫn HS viết số từ khó ; cách trình bày bài - GV đọc cho Hs viết vào - HS nghe - Đoạn văn này nằm phần thân bài bài văn tả em bé - HS viết bài vào - Soát lỗi chính tả - GV chấm số bài - Nhận xét bài viết HS - Tuyên dương em có bài viết đẹp Củng cố, dặn dò: - GV nhận xet tiết học - Dặn em có bài viết chưa đạt vÒ nhµ viết l¹i bµi Đoạn văn mẫu: Bé Tễu tròn năm, trông Tễu thật là xinh và bụ bẫm Mỗi Tễu cười thì nhô bốn cái trắng tinh Những sợi tóc mềm mại sợi tơ tằm cắt tỉa gọn gàng Đôi mắt Tễu tròn , đen lay láy ẩn đôi lông mày hình trăng khuyết đen nhạt Một hôm em sang chơi bé Tễu cười tít mắt đến chỗ em vẫy đôi tay lủn củn dễ thương Tễu ngoan, bảo gì Tễu nghe theo và làm đúng cái nấy, có gọi thì Tễu lại d ạ, bảo Tễu gọi bà thì Tễu gọi b à i ngọng líu ngọng lô Tễu ngoan có nhiều tật xấu, nào là cắn, làm nũng, ngửa cổ ăn vạ, lúc thì đòi chơi, lúc thì đòi bế không có bế Tễu cả, Tễu khóc lúc lại ngừng và lấy đồ chơi “xếp xếp” “sắp sắp” Bé Tễu thích đi, thả xuống là cắm đầu cắm cổ chạy, ngã huỵch thì Tễu lại đứng dậy và tiếp Tễu không quậy phá linh tinh và không nghịch dại làm chết người 16 Lop3.net Buổi sáng: Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011 To¸n Tiết 79: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tiếp) I.Môc tiªu: 1-KT:1- KT: Bieát caùch tìm moät soá bieát giaù trò moät soá % cuûa noù Baøi taäp caàn laøm : Baøi ;baøi 2- KN: Vận dụng để giải số bài toán dạng tìm số biết giá trị số % cuûa noù 3- Thích thú các BT tỉ số phần trăm Tính số liệu thực tế % lớp giỏi , khaù , trung bình , yeáu ,… II §å dïng d¹y häc: III/ Các hoạt động dạy học: Kieåm tra baøi cuõ: - Goïi HS leân laøm baøi - Nhaän xeùt ghi ñieåm Bài mới: a.Giới thiệu bài:"Giải toàn tỷ số phần traêm (tt) - GV ghi teân baøi leân baûng b.Hướng dẩn HS giải toán tỷ số phần traêm a)Giới thiệu cách tính số biết 52,5 % cuûa noù laø 420 -GV đọc bài toán ví dụ và ghi tóm tắt lên baûng 52,5 % số toàn trường 420 HS 100% số HS toàn trường là HS? -Cho HS tính vaøo nhaùp -GV ghi baûng (sgk) -Vaäy muoán tìm 52,5% cuûa 420 ta laøm sao? - Goïi HS nhaéc laïi b) giới thiệu bài toán có liên quan đến tỷ - HS laøm 15 % cuûa 1200 caây = 40% cuûa 1200 caây = 35% cuûa 1200 caây = caây caây caây -HS nhaéc laïi -Laéng nghe, quan saùt -1 HS leân baûng tính 420 : 52,5%  100 =800 hs -Ta coù theå laáy 420 chia cho 52,5 roài nhaân 100 lấy 420 nhân với 100 chia cho 52,5 17 Lop3.net soá % - GV: hướng dẫn HS tìm cách giải c.Thực hành Baøi 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS tự vận dụng kiến thức học , giải bài toán vào -Chaám baøi nhanh nhaát -Nhaän xeùt Bài :tương tự -HS làm bài vào -Theo doõi HS yeáu -Nhaän xeùt ghi ñieåm Củng co á- Daën doø - Chuaån bò baøi sau - Nhaän xeùt tieát hoïc -3 HS nhaéc laïi - HS đọc bài toán - HS laøm Giaûi Số ô tô nhà máy dự định sản xuất là 1590  100 : 120 =1325(oâ toâ ) ÑS: 1325 oâ toâ - HS đọc yêu cầu bài -1 HS leân laøm Giaûi Số HS toàn trường Vạn Thịnh là 552  100 :92 =600 (HS) ÑS: 600 HS §Þa lÝ TiÕt16: ¤n tËp I/ Môc tiªu: - Biết số đặc điểm địa lí tự nhiên,dân cư, các nghành kinh tế nước ta -Xác định trên đồ số TP và trung tâm công nghiệp , cảng biển nước ta II/ §å dïng d¹y häc: -Bản đồ trống Việt Nam -Bản đồ: phân bố dân cư, kinh tế Việt Nam III/ Các hoạt động dạy học: Kieåm tra baøi cuõ: - Goïi HS leân bảng : - HS nªu phÇn ghi nhí bµi 15 - Nhaän xeùt ghi ñieåm Bài mới: a.Giới thiệu bài : b.Dạy bài : Hoạt động 1: Tìm hiểu các d tộc và phân bố Hoạt động nhóm, lớp 18 Lop3.net + Nước ta có bao nhiêu dân tộc? + Dân tộc nào có số dân đông nhất? + Họ sống chủ yếu đâu? + Các dân tộc ít người sống chủ yếu đâu? Hoạt động 2: Các hoạt động kinh tế Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi trắc nghiệm, học sinh thảo luận nhóm đôi trả lời + Chỉ có khoảng 1/4 dân số nước ta sống nông thôn, vì đa số dân cư làm công nghiệp + Vì có khí hậu nhiệt đới nên nước ta trồng nhiều cây xứ nóng, lúa gạo là cây trồng nhiều + Nước ta trâu bò dê nuôi nhiều miền núi và trung du, lợn và gia cầm nuôi nhiều đồng + Nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp + Đường sắt có vai trò quan trọng việc vận chuyển hàng hóa và hành khách nước ta + Hàng nhập chủ yếu nước ta là khoáng sản, hàng thủ công nghiệp, nông sản và thủy sản Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa bảng Đ – S Hoạt động 3: Ôn tập các thành phố lớn, cảng và trung tâm thương mại Bươc 1: Giáo viên phát nhóm bàn lược đồ câm yêu cầu học sinh thực theo yêu cầu 1.Điền vào lược đồ các thành phố: Hà Nội, Hải Phòng, Huế, Đà Nẵng, Đà Lạt, Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ 2.Điền tên đường quốc lộ 1A và đường sắt Bắc Nam Giáo viên sửa bài, nhận xét * Bước 2: Từ lược đồ sẵn trên bảng giáo viên hỏi nhanh câu sau để học sinh trả lời + Những thành phố nào là trung tâm công + 54 dân tộc + Kinh + Đồng + Miền núi và cao nguyên - Học sinh làm việc dựa vào kiến thức đã học tiết trước đánh dấu Đ – S vào ô trống trước ý - Học sinh sửa bài Thảo luận nhóm Học sinh nhận phiếu học tập thảo luận và điền tên trên lược đồ Nhóm nào thực nhanh đính lên bảng Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh - Đà Nẵng, Hải Phòng, Thành phố Hồ Chí Minh 19 Lop3.net nghiệp lớn nhất, là nơi có hoạt động thương mại phát triển nước? + Những thành phố nào có cảng biển lớn bậc nước ta? Củng coá- Daën doø 20 Lop3.net