Thực hành: đo thể tích vật rắn GV: Yêu cầu HS đọc SGK và cho biết về : + Mục đích a Mục đích: Đo thể tích vật rắn trong + Dụng cụ và vật liệu hai trường hợp + Các bước tiến hành + Vật rắ[r]
(1)TIẾT 04 Ngày soạn: / / BÀI : ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC A MỤC TIÊU: Kiến thức: HS biết cách đo thể tích vật rắn không thấm nước Kĩ : Biết sử dụng dụng cụ đo, biết tuân thủ theo qui tắc đo Thái độ : Trung thực , thận trọng , biết liên kết với bạn bè B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Trực quan - vấn đáp - hoạt động nhóm C CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: Một số vật rắn không thấm nước, tranh vẽ các hình 4.2; 4.3; 4.4; bảng kết đo thể tích vật rắn cho nhóm, xô nước Học sinh : Chuẩn bị cho nhóm HS : vật rắn không thấm nước, bình chia độ, bình tràn, bình chứa D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức: + Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số: II Kiểm tra bài cũ: HS1: Đổi đơn vị 2m3 = dm3 = cm3 2m3 = lít = ml = cc HS2: Các bước đo thể tícha chất lỏng bình chia độ? III Nội dung bài mới: Đặt vấn đề: GV dưa hòn đá và hỏi: Làm nào để biết chính xác thể tích hòn đá ? HS: Dự đoán GV: Để hiểu rõ vấn đề này, hôm ta vào bài : Triển khai bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC TG HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu cách đo thể tích vật rắn không thấm nước I Cách đo thể tích vật rắn không thấm GV: Em hãy quan sát hình 4.2 SGK và hãy nước Dùng bình chia độ cho biết người ta đo thể tích hòn đá cách nào ? HS: Đầu tiên đọc thể tích nước trên bình C1: Bước 1: Đổ nước vào bình chia độ : chia độ V1 sau đó bỏ hòn đá vào và đọc V = 150cm thể tíh V2 GV: Sau biết V1 , V2 , làm nào để Bước 2: Thả hòn đá vào bình tính thể tích hòn đá? V = 200cm HS: V = V2 - V1 Bước : Thể tích hòn đá là : Phạm Đức Toàn Lop6.net (2) GV: Nếu hòn đá quá to thì ta làm V = V - V = 200 – 150 = 50cm cách nào? Dùng bình tràn : HS: Ta dùng bình tràn và bình chứa GV: Chốt các bước tiến hành C2 : GV: Quan sát hình 4.3 SGK và em hãy cho Bước : Đổ nước vào bình tràn biết người ta đo thể tích hòn đá cách Bước : Bỏ hòn đá vào bình tràn , nào ? hứng nước chảy bình chứa HS: Đổ nước vào bình tràn vị trí Bước : Đổ nước từ bình chứa vào hình 4.3 a SGK sau đó bỏ hòn đá vào, bình chia độ V = 80cm nước tràn bình chứa, đổ nước bình Vậy thể tích hòn đá là 80cm chứa vào bình chia độ thể tích bao nhiêu thì đó là thể tích hòn đá C3: GV: Yêu cầu HS làm C3 (1) Thả (2) Dâng lên HS: Làm C3 (3) Chìm xuống (4) Tràn GV: Gọi 2hs đọc kết luận HS: Đọc và thảo luận toàn lớp GV: Nhận xét và chốt HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành đo thể tích vật rắn Thực hành: đo thể tích vật rắn GV: Yêu cầu HS đọc SGK và cho biết : + Mục đích a) Mục đích: Đo thể tích vật rắn + Dụng cụ và vật liệu hai trường hợp + Các bước tiến hành + Vật rắn bỏ lọt vào bình chia độ HS: Đọc và trả lời + Vật rắn không bỏ lọt vào bình chia độ GV: Nhận xét và chốt, ghi tóm tắt lên bảng GV: Chia nhóm, phát dụng cụ (chia lớp b) Chuẩn bị: SGK làm nhóm, nhóm đo thể tích vật rắn bỏ lọt vào bình chia độ, nhóm đo thể tích vật c) Các bước tiến hành rắn không bỏ lọt vào bình chia độ) + Ước lượng thể tích vật rắn và ghi kết HS: Hoạt động theo nhóm vào bảng + Nhận dụng cụ + Kiểm tra ước lượng cách đo thể + Tiến hành TN (theo yêu cầu) tich vật và ghi kết vào bảng + Ghi kết GV: Hướng dẫn các nhóm thực hành và ghi kết GV: Yêu cầu các nhóm + Cử đại diện trình bày kết + Nhận xét và bổ sung kết HS: Thực theo hướng dẫn GV: Nhận xét kết HOẠT ĐỘNG 3: Vận dụng II Vận dụng Phạm Đức Toàn Lop6.net (3) GV: Yêu cầu HS quan sát hình 4.4 và cho biết ta thay ca cho bình tràn và bát thay C4: cho bình chứa để đo thể tích vật thì ta cần Lau khô ca và bát, đổ nước đầy ca, đổ hết chú ý gì ? nước bát vào bình chia độ HS: Lau khô ca và bát, đổ nước đầy ca, đổ bát vào bình chia độ GV: Hướng dẫn hs nhà tự làm bình chia độ và dùng nó để đo thể tích vật rắn HS: Theo dõi hướng dẫn GV IV Củng cố: HS1: Các bước đo thể tích vật rắn không thấm nước bỏ lọt vào bình chia độ? HS2: Các bước đo thể tích vật rắn không thấm nước không bỏ lọt vào bình chia độ? HS3: Đọc có thể em chưa biết V Dặn dò : Học bài cũ, làm bài tập SBT, Nghiên cứu bài Câu hỏi soạn bài: - Để đo khối lượng ta dùng dụng cụ gì ? - Đơn vị khối lượng ? Phiếu học tập nhóm: Vật cần đo thể tích Dụng cụ đo GHĐ ĐCNN Phạm Đức Toàn Lop6.net Thể tích ước lượng (cm3) Thể tích đo (cm3) (4) NHÓM: Vật cần đo thể tích Dụng cụ đo GHĐ ĐCNN Thể tích ước lượng (cm3) Thể tích đo (cm3) Thể tích ước lượng (cm3) Thể tích đo (cm3) Thể tích ước lượng (cm3) Thể tích đo (cm3) Thể tích ước lượng (cm3) Thể tích đo (cm3) Thể tích ước lượng (cm3) Thể tích đo (cm3) Thể tích ước lượng (cm3) Thể tích đo (cm3) NHÓM: Vật cần đo thể tích Dụng cụ đo GHĐ ĐCNN NHÓM: Vật cần đo thể tích Dụng cụ đo GHĐ ĐCNN NHÓM: Vật cần đo thể tích Dụng cụ đo GHĐ ĐCNN NHÓM: Vật cần đo thể tích Dụng cụ đo GHĐ ĐCNN NHÓM: Vật cần đo thể tích Dụng cụ đo GHĐ ĐCNN Phạm Đức Toàn Lop6.net (5) Phạm Đức Toàn Lop6.net (6)