Đang tải... (xem toàn văn)
1/ Muïc tieâu: 1.1/ Kiến thức: - HS tìm hiểu và phân tích thí nghiệm để tự rút ra kết luận: khi có ánh sáng lá có thể chế tạo tinh boät vaø nhaû ra khí oxi.. - Giải thích được một vài hi[r]
(1)THC S BIÊN GIỚI Sinh hoïc Baøi 21 Tieát: 23 Tuaàn: 12 Ngaøy daïy:08/11/2010 Bài 21: QUANG HỢP 1/ Muïc tieâu: 1.1/ Kiến thức: - HS tìm hiểu và phân tích thí nghiệm để tự rút kết luận: có ánh sáng lá có thể chế tạo tinh boät vaø nhaû khí oxi - Giải thích vài tượng thực tế như: vì nên trồng cây nơi có nhiều ánh sáng và vì nên thả rong bể nuôi cá cảnh 1.2/ Kĩ năng: -Rèn kĩ phân tích thí nghiệm, quan sát tượng rút nhận xét -Kĩ hoạt động nhóm 1.3/ Thái độ: -Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật, chăm sóc cây 2/ Troïng taâm: -Thí nghieäm: laù cheá taïo tinh boät - nhaû khí oâxi 3/ Chuaån bò: 3.1/ Giaùo vieân: - Dung dòch ioát, laù khoai lang, oáng nhoû 3.2/ Học sinh: - Nghiên cứu bài 21, trả lời các câu hỏi: + Vieäc bòt laù thí nghieäm baèng giaáy ñen coù yù nghóa gì? + Phaàn naøo cuûa laù thí nghieäm cheá taïo tinh boät? Vì em bieát? + Nghiên cứu thí nghiệm SGK, trả lời các câu hỏi: + Cành rong cốc nào chế tạo tinh bột? + Hiện tượng nào chứng tỏ cành rong cốc đó đã thải chất khí? Đó là khí gì? 4/ Tieán trình: 4.1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện: - Kiểm tra sỉ số HS: 4.2/ Kieåm tra mieäng: - GV: tế bào biểu bì có cấu tạo nào? Chức năng? Lục lạp chứa đâu? (10đ) - HS: Tế bào biểu bì là tế bào không màu, suốt, vách ngoài dày -> bảo vệ và cho ánh saùng xuyeân qua (2,5ñ) Có nhiều lỗ khí để trao đổi khívà thoát nước.(2,5đ) - Beân laù ( 5ñ) 4.3/ Giảng bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh HĐ1: Như chúng ta đã biết, cây xanh có khả tự chế tạo chất hưũ để nuôi sống mình, là lá có nhiều lục lạp Vậy lá chế tạo chất gì vaø ñieàu kieän naøo? HĐ2: Xác định chất mà lá cây chế tạo coù aùnh saùng * Mục tiêu: Thông qua thí nghiệm xác định chất tinh bột lá cây đã tạo ngoài ánh sáng * Phương pháp: Trực quan.Thực hành, Hợp tác Soạn giảng: TRẦN THỊ LAØI Noäi dung baøi hoïc 1/ Xác định chất mà lá cây chế tạo coù aùnh saùng Naêm hoïc 2010 - 2011 Lop6.net (2) THC S BIÊN GIỚI Sinh hoïc nhoùm nhoû - Gv biểu diễn thí nghiệm cho SH quan sát, đối chiếu với thí nghiệm SGK/69, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi sau: + Vieäc bòt laù thí nghieäm baèng giaáy ñen nhaèm muïc ñích gì? + Chỉ có phần nào lá thí nghiệm đã chế tạo tinh bột? Vì em biết? + Qua thí nghiệm này ta rút kết luận gì? - HS nghiên cứu thí nghiệm, thảo luận nhóm trả lời được: + Bòt laù thí nghieäm baèng giaáy ñen laøm cho phaàn lá không nhận ánh sáng Nhằm mục đích so sánh với phần lá nhận ánh sáng + Chỉ có phần lá không bị bịt chế tạo tinh boät + Kết luận: lá chế tạo tinh bột có ánh saùng - GV: giáo dục HS tự tin trình bày trước lớp, đảm nhận trách nhiệm, quản lí thời gian hợp lí Hoàn thành thí nghiệm - Gv mời nhóm báo cáo kết quả, nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung roài ruùt keát luaän - GV mở rộng: từ tinh bột và các muối khoáng hoà tan khác tạo các chất hữu cần thiết cho caây HÑ3: Xaùc ñònh chaát khí thaûi quaù trình laù cheá taïo tinh boät * Mục tiêu: HS phân tích thí nghiệm để rút kết luaän veà chaát khí maø laù caây nhaû cheá taïo tinh boät laø oxi * Phương pháp: Trực quan Vấn đáp - GV yêu cầu HS nghiên cứu thí nghiệm SGK/69, quan sát hình 21.2, hỏi: + Cành rong cốc nào chế tạo tinh bột? Vì sao? - HS nghiên cứu thí nghiệm, quan sát hình, trả lời được: Chỉ có cành rong cốc B chế tạo tinh bột vì chiếu sáng - GV: Những tượn nào chứng tỏ cành rong cốc B đã thải chất khí? Đó là khí gì? - HS: Hiện tượng: có bọt khí thoát từ cành rong và có chất khí tạo thành đáy ống nghiệm cốc B Đó là khí oxi vì đã làm que đóm vừa tắt buøng chaùy Soạn giảng: TRẦN THỊ LAØI - Laù cheá taïo tinh boät coù aùnh saùng 2/ Xaùc ñònh chaát khí thaûi quaù trình laù cheá taïo tinh boät - Laù nhaû khí oxi quaù trình cheá taïo tinh boät Naêm hoïc 2010 - 2011 Lop6.net (3) THC S BIÊN GIỚI Sinh hoïc - GV: Coù theå ruùt keát luaän gì qua thí nghieäm? - HS: trả lời, rút kết luận -GV: Quang hợp góp phần điều hoà khí hậu, làm lành không khí (cân hàm lượng khí cacbonic, oxi, tạo độ ẩm cho môi trường ), có ý nghĩa quan trọng người và tự nhiên -> HS có ý thức bảo vệ thực vật và phát triển cây xanh địa phương, trồng cây gây rừng… 4.4/ Caâu hoûi, baøi taäp cuûng coá: - GV: chất mà lá cây chế tạo có ánh sáng: a/ Khí oxi b/ Khí CO2 c/ Tinh boät d/ Khí oxi vaø tinh boät - HS: c - GV: Tại nuôi cá bể kính, người ta thường thả thêm vào bể các loại rong? - HS: Vì quá trình chế tạo tinh bột, cây rong đã nhả khí oxi hoà tan nước bể, tạo điều kiện cho cá thở tốt 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học: - Học bài - Trả lời câu hỏi SGK/tr70 - Nghiên cứu bài: Quang hợp (tt) và trả lời các câu hỏi sau: + Lá cây đã sữ dụng nguyên liệu nào để chế tạo tinh bột? Lá lấy nguyên liệu đó từ ñaâu? + Thế nào là quang hợp? Viết sơ đồ tóm tắt quá trình quang hợp 5/ Ruùt kinh nghieäm: Baøi 21 Tieát: 24 Tuaàn: 12 Ngaøy daïy:10/11/2010 QUANG HỢP (tt) 1/ Muïc tieâu: 1.1/ Kiến thức: - Vận dụng kiến thức đã học và kĩ phân tích thí nghiệm để biết chất lá cần sữ dụng để chế tạo tinh bột - Phát biểu khái niệm đơn giản quang hợp - Viết sơ đồ tóm tắt quá trình quang hợp 1.2/ Kó naêng: - Rèn kĩ quan sát, so sánh, phân tích thí nghiệm -Kĩ hoạt động nhóm 1.3/ Thái độ: -Giáo dục ý thức bảo vệ cây - Yêu thích môn học 2/ Troïng taâm: - Phân tích thí nghiệm rút : Khaí niệm, sơ đồ quang hợp 3/ Chuaån bò: Soạn giảng: TRẦN THỊ LAØI Naêm hoïc 2010 - 2011 Lop6.net (4) THC S BIÊN GIỚI Sinh hoïc 3.1/ Giaùo vieân: -Tranh veõ hình 21.4,5 3.2/ Hoïc sinh: - Nghiên cứu bài: Quang hợp (tt) và trả lời các câu hỏi sau: + Lá cây đã sữ dụng nguyên liệu nào để chế tạo tinh bột? Lá lấy nguyên liệu đó từ đâu? + Thế nào là quang hợp? Viết sơ đồ tóm tắt quá trình quang hợp 4/ Tieán trình: 4.1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện:: - Kiểm tra sỉ số HS: 4.2/ Kieåm tra mieäng: - GV: - Tại nuôi cá bể kính, người ta thường thả thêm vào bể các loại rong? Kể điều kiện hoàn thành thí nghiệm: h 21.4(10đ) - HS: Vì quá trình chế tạo tinh bột, cây rong đã nhả khí oxi hoà tan nước bể, tạo điều kiện cho cá thở tốt (5đ) - Nước, khí cacbonic… (5đ) 4.3/ Giảng bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh HĐ1: Chúng ta đã biết có ánh sáng lá tự chế tạo tinh bột, lá cây cần chất gì để chế tạo tinh bột? HĐ2: cây cần chất gì để chế tạo tinh bột? * Mục tiêu: Thông qua thí nghiệm biết cây cần: nước, khí CO2, ánh sáng, diệp lục để chế tạo tinh bột * Phương pháp: Trực quan Hợp tác nhóm nhỏ, Vấn đáp - GV treo tranh hình 21.4: thí nghiệm, yêu cầu HS đọc thông tin kết hợp với nghiên cứu thí nghiệm và quan sát tranh, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi sau: + Điều kiện thí nghiệm cây chuông A khác với cây chuông B điểm nào? + Laù caây chuoâng naøo khoâng theå cheá taïo tinh boät? + Từ đó ta có thể rút kết luận gì? - HS nghiên cứu thông tin, quan sát hình thảo luận nhóm trả lời được: + Cây chuông B trồng điều kiện bình thường không khí coù khí CO2, caây chuoâng A troàng ñieàu kieän khoâng khí không có khí CO2, vì CO2 đã bị nước vôi hấp thụ hết + Lá cây chuông A không thể chế tạo tinh bột, vào kết thí nghiệm thử dung dịch iốt, lá không bị nhuộm maøu xanh tím - GV: giáo dục HS kĩ tìm kiếm – xử lí thông tin cân cho cây tiến hành quang hợp + Kết luận: không có khí CO2 lá không thể chế tạo tinh bột - GV mời nhóm trình bày kết câu, mời nhóm khác nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh rút kết luận - GV: giáo dục HS kĩ quản lí thời gian … - Gv liện hệ thực tế: quanh nhà và nơi công cộng cần troàng nhieàu caây xanh? Soạn giảng: TRẦN THỊ LAØI Noäi dung baøi hoïc 1/ cây cần chất gì để cheá taïo tinh boät? - Cơ quan chính thực quá trình quan hợp là lá cây - Không có khí CO2, nước và aùnh saùng laù khoâng theå cheá taïo tinh bột Naêm hoïc 2010 - 2011 Lop6.net (5) THC S BIÊN GIỚI Sinh hoïc - HS trả lời dựa vào kiến thức vừa học 2/ Khái niệm quang hợp HĐ2: Khái niệm quang hợp * Mục tiêu: HS nắm khái niệm quang hợp, viết sơ đồ quang hợp * Phương pháp: Vấn đáp - Gv yêu cầu HS nghiên cưú thông tin SGK, mời 1-2 HS lên bảng viết lại sơ đồ - 1-2 HS viết sơ đồ lên bảng - Là quá trình lá cây nhờ có - GV mời HS khác nhận xét và hỏi: - GV: Lá cây sử dụng chất diệp lục, sữ dụng nước, nguyên liệu nào để chế tạo tinh bột? Nguyên liệu đó lấy từ khí CO2, và lượng ánh ñaâu? sáng mặt trời chế tạo tinh - HS: nước và khí CO2, nguyêu liệu đó lấy từ đất và không khí boät vaø nhaû khí oxi - GV: Lá cây chế tạo tinh bột điều kiện nào? - Sơ đồ tóm tắt: - HS: coù aùnh saùng vaø chaát dieäp luïc H2O + CO2 -> tinh boät + O2 - GV: ngoài tinh bột lá cây còn tạo chất nào? - Ý nghĩa quang hợp: tổng - HS: oxi - GV: từ sơ đồ trên em hãy phát biểu khái niệm đơn giản quang hợp chất hữu làm không khí luôn cân hợp - HS phaùt bieåu, ruùt keát luaän - GV: giáo dục HS kĩ tự tin trình bày ý kiến… - GV: Quang hợp góp phần điều hoà khí hậu, làm lành không khí (cân hàm lượng khí cacbonic, oxi, tạo độ ẩm cho môi trường ), có ý nghĩa quan trọng người và tự nhiên -> HS có ý thức bảo vệ thực vật và phát triển cây xanh địa phương, trồng cây gây rừng… 4.4/ Caâu hoûi, baøi taäp cuûng coá: - GV: Bộ phận nàp lá là nơi xảy quá trình quang hợp? a/ Loã khí b/ Gaân laù c/ Dieäp luïc - HS: c - GV: Lá cây cần khí nào để chế tạo tinh bột? a/ Kí oxi b/ Khí cacbonic c/ Khí nitô - HS: b 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học: - Học bài - Trả lời câu hỏi và bài tập SGK/tr72 - Đọc phần: “Em có biết” - Nghiên cứu bài 22, trả lời các câu hỏi: + Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến quang hợp? + Quang hợp cây xanh có ý nghĩa gì? 5/ Ruùt kinh nghieäm: Soạn giảng: TRẦN THỊ LAØI Naêm hoïc 2010 - 2011 Lop6.net (6)