Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi Mục tiêu :HS biết nhận xét những hành vi nên làm khi tiếp xúc với người nước ngoài và hiểu quyền được giữ gìn bản sắc văn hoá của dân tộc mình... và yêu cầ[r]
(1)TUẦN 21 ( Từ ngày 17/1/2011 đến 21/1/2011) THỨ NGÀY MÔN Hai (ngày 17/1/2011) Đạo đức Toán TN - XH Tập đọc Kể chuyện Toán Thủ công Tâp đọc Chính tả Toán Thể duc LT & Câu Toán Tập viết TN – XH Chính tả Tập làm văn Toán Thể dục Sinh hoạt Ba (ngày 18/1/2011) Tư (ngày 19/1/2011) Năm (ngày 20/1/2011) Sáu (ngày 21/1/2011) TIẾT PPCT 21 101 41 41 21 102 21 42 41 103 41 21 104 21 42 42 21 105 42 21 BÀI Tôn trọng khách nước ngoài (T1) Luyện tập Thân cây Ông tổ nghề thêu Ông tổ nghề thêu Phép trừ các số phạm vi 10 000 Đan nong mốt Bàn tay cô giáo Nghe – viết: Ông tổ nghề thêu Luyện tập Nhảy dây “Trò chơi lò cò tiếp sức” Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu? Luyện tập chung Ôn chữ hoa: O, Ô, Ơ Thân cây (TT) Nhớ viết: Bàn tay cô giáo Nói trí thức Nghe – kể: Nâng niu hạt giống Tháng - năm Nhảy dây “Trò chơi lò cò tiếp sức” Sinh hoạt lớp Thứ hai ngày 17 tháng 01 năm 2011 Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết: 21 Bài: TÔN TRONG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (T1) I MỤC TIÊU - Nêu số biểu việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản - HS khá giỏi biết vì phải tôn trọng khách nước ngoài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập cho hoạt động 3, tiết - Tranh ảnh dùng cho hoạt động 1, tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định B Kiểm tra C Bài - GT : Ngày càng có nhiều khách từ các nước khác đến làm việc du lịch, tìm hiểu đất nước và người Việt Nam Vậy chúng ta phải tiếp đón Bài soạn năm học : 2010 – 2011 Tuần 21 Lop3.net (2) và cư xử với họ nào ? Hoạt đông : Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS biết số biểu tôn trọng khách nước ngoài Cách tiến hành : Chia nhóm : Yêu cầu HS quan sát treo tranh bảng thảo luận, nhận xét vecử chỉ, thái độ, nét mặt các bạn nhỏ các tranh gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài * Kết luận :Các tranh vẽ các bạn nhỏ gaặp - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû coâng vieäc gỡ, trò chuyện với khách nước ngoài Thái độ, cử Các nhóm khác trao đổi và bổ sung ý kiến các bạn vui vẻ, tự nhiên, tự tin Điều đó biểu lộ lòng tự trọng, mến khách cua người Việt Nam Chúng ta cần tôn trọng khách nước ngoài Hoạt động Phân tích truyện Mục tiêu: HS biết các hành vi thể tình cảm thân thiện, mến khách thiếu nhi Việt Nam với khách nước ngoài - HS biết thêm số biểu lòng tọn trọng, mến khách và ý nghĩa việc làm đó Cách tiến hành : GV đọc truyện “ Cậu bé tốt bụng” + Bạn nhỏ đã làm việc gì ? Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm gì người khách nước ngoài? + Theo em, người khách nước ngoài nghĩ nào cậu bé Việt Nam ? + Em có suy nghĩ gì việc làm bạn nhỏ truyện ? Em nê làm việc gí thể tôn trọng với khách nước ngoài ? GV kết luận : - Khi gặp khách nước ngoài em có thể chào , cười thân thiện, đường họ nhờ giúp đỡ - Các em nên giúp đỡ khách nước ngoài việc phù hợp cần thiết - Việc đó thể tôn trọng, lòng mến khách - Caùc nhoùm thaûo luaän các em, giúp khách nước ngồi thêm hiểu biết và cĩ - Đại diện nhóm lên trình bày tình cảm với đất nước Việt Nam - Thảo luận lớp : HS nêu Hoạt động : Nhận xét hành vi Mục tiêu :HS biết nhận xét hành vi nên làm tiếp xúc với người nước ngoài và hiểu quyền giữ gìn sắc văn hoá dân tộc mình Cách tiến hành : GV chia nhóm phát phiếu học tập Bài soạn năm học : 2010 – 2011 Tuần 21 Lop3.net (3) và yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét xét việc làm các bạn tình và giải thích lí +Tình huoáâng1 :Nhìn thaáy moät nhoùm khaùch nước ngoài đến thăm khu di tích lịch sử, bạn Tường vừa họ vừa nói : “ Trông bà mặc quần áo buồn cười chưa, dài lượt thượt còn che kín mặ ; còn đứa bé thì ñen s, toùc laïi xoaên tít” Baïn Vaän cuõng phụ hoạ theo: “ Tiếng họ nói nghe buồn cười nhỉ” + Tình : Một người nước ngoài ngồi tàu hoả nhìn qua sổ OÂng coù veû buoàn vì khoâng theå noùi chuyeän với Đạo tò mò đến gần ông và hỏi chuyện với vốn tiếng Anh ít ỏi mình Cậu hỏi đất nước ông, sống trẻ em đất nước ông và kể cho ông nghe ngôi trường bé nhỏ xinh đẹp cậu Hai người vui vẻ trò chuyện dù ngôn ngữ đôi lúc bất đồng phải dùng điệu bộ, cử để giải thích thêm - HS caùc nhoùm thaûo luaän * Kết luận : - Đại diện nhóm lên trình bày + Tình 1: Chê bai tranh phục và ngơn ngữ Lớp lắng nghe dân tộc khác là điều không nên Mỗi dân tộc có quyền giữ gìn sắc văn hoá dân tộc mình Tiếng nói, trang phục, văn hoá… các dân tộc cần tôn trọng + Tình 2: Trẻ em Việt Nam cần cởi mở, tự tin tiếp xúc với khách nước ngoài để họ thêm hiểu biết đất nước mình, thấy lòng hiếu khách, thân thiện, an toàn trên đất nước chúng ta Hướng dẫn thực hành : - Sưu tầm câu chuyện, tranh vẽ nói việc: + Cư xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khách nước ngoài + Sẵn sàng giúp đỡ khách nước ngoài cần thiết + Thực cư xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng gặp gỡ, tiếp xúc ới khách nước ngoài Bài soạn năm học : 2010 – 2011 Tuần 21 Lop3.net (4) Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1’) - GV nêu tình huống: Ngày chủ nhật, Lan và Minh cùng giúp mẹ bán hàng- Ơû gần khu di tích lịch sử làng Hôm đó có người khách đến thăm Lan thấy Minh bán nhiều hàng cho họ- Nhưng đó là hàng cũ, xấu mà giá lại cao nhiều Muốn biết việc làm bạn Minh đúng sai? Đối với khách nước ngoài chúng ta cùng tìm hiểu bài”Tôn trọng khách nướcngoài” Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (5’) Mục tiêu Cần phải tôn trọng và giúp đỡ khách nước ngoài- Như là thể lòng tự tôn dân tộc và giúp người khách nước ngoài thêm hiểu, thêm yêu quí đất nước, người Việt Nam Cách tiến hành - Yêu cầu HS chia thành các nhóm Phát cho các nhóm tranh(trang 32,33,34,35;Vỡ Bài tập Đạo đức – NXB Giáo dục), yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi: Trong tranh có ai? Các bạn nhỏ tranh làm gì? - HS lắng nghe - Chia nhóm, nhận tranh, trả lời câu hỏi Ví dụ: Trong tranh có khách nước ngoài và các bạn nhỏ Việt Nam Các bạn nhỏ tươi cười chào hỏi và giới thiệu với khách trường học, đường cho khách Cần vui vẻ, tôn trọng, giúp đỡ - Đại diện các nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung, nhận xét Nếu gặp khách nước ngoài em phải làm gì? (GV treo tranh to lên bảng) - Lắng nghe, nhận xét Kết luận: Đối với khách nước ngoài, chúng ta cần tôn trọng, giúp đỡ họ cầnHoạt động 3: Tại lại cần phải tôn trọng người nước ngoài (8’) Mục tiêu - HS có hành động giúp đỡ khách nước ngoài(chỉ đường, hướng dẫn…) - Thể tôn trọng: chào hỏi, đón tiếp…khách nước ngoài số trường hợp cụ thể Cách tiến hành - Nhận phiếu,thảo luận và hoàn thành - Phát phiếu BT cho các cặp, yêu cầu làm BT phiếu : Ví dụ: Phiếu bài tập Điền Đ vào trước ý kiến em đồng ý và chữ K vào trước ý kiến em không đồng ý: Cần tôn trọng người nước ngoài vì: a K a- Họ là người lạ từ xa đến b K b- Họ là người giàu có Bài soạn năm học : 2010 – 2011 Tuần 21 Lop3.net (5) c Đ c- Đó là người muốn đến tìm hiểu giao lưu với chúng ta d Đ d- Điều đó thể tình đoàn kết, lòng mến khách chúng ta e K e- Họ lịch hơn, có nhiều vật lạ quí - Đại diện các nhóm tham gia thi - Cho HS báo cáo thảo luận theo trò chơi tiếp sức trò chơi tiếp sức HS chia làm đội xanh - đỏ Mỗi đội có thành viên, lên gắn chữ (Đ/K) vào bài tập trên bảng - Nhận xét, bổ sung đáp án Kết luận: Tôn trọng, giúp đỡ khách nước ngoài thể mến khách, tinh thần đoàn kết Hoạt động 4: Thế nào là tôn trọng khách nước ngoài ? (14’) Mục tiêu Cách tiến hành - Yêu cầu các nhóm thảo luận giải tình đã - Chia nhóm, thảo luận giải tình huống: nêu đầu tiết học Chẳng hạn: Nói Minh phải bán hàng trung thực, tốt để họ không bực bội, thêm quý Việt Nam - Một vài nhóm đại diện báo cáo - Lắng nghe, nhận xét ý kiến HS - Hỏi: kể tên việc có làm gặp người - HS kể nước ngoài - Ví dụ: - GV ghi các ý kiến lên bảng + Chỉ đường + Vui vẻ, niềm nở chào hỏi + Giới thiệu đất nước Việt Nam Kết luận: Khi gặp khách nước ngoài cần vui vẻ, tôn trọng, giúp đỡ cần không nên quá vồ vập Môn: TOÁN Tiết: 101 Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Biết cộng nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến chữ số và giải bài toán phép tính - Giáo dục HS tính chính xác, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định B Bài cũ : - HS làm bài Nêu tên trung điểm cạnh hình chữ nhật ABCD Bài soạn năm học : 2010 – 2011 Tuần 21 Lop3.net (6) - GV nhận xét – Ghi điểm C Bài mới: -Giới thiệu bài “ Luyện tập “ - Ghi tựa * Hướng dẫn luyện tập Bài : GV hướng dẫn HS : - tổ nộp - HS nhắc tựa - HS nêu yêu cầu bài toán - nhóm làm giấy nháp Đại diện nhóm lên bảng làm vào bảng phụ : N1; 5000 + 1000 = 6000 4000 + 3000 = ? N2; 6000 + 2000 = 8000 nhẩm : nghìn + nghìn = 7nghìn N3 ; 4000 + 5000 = 9000 Vậy 4000 + 3000 = 7000 N4 ; 8000 + 2000 = 10.000 - GV nhận xét sửa sai - HS nhận xét bài làm bạn - HS làm bảng – HS lên bảng: 2000 + 400 = 2400 ; 9000 + 900 = 9900 Bài : Tính nhẩm (Theo mẫu) 300 + 4000 = 4300 ; 600 + 5000 = 5600 Mẫu 6000 + 500 = 6500 7000 + 800 = 7800 - HS nhận xét bài làm bạn … bài và bài củng cố cho ta kiến + Bài bài củng cố cho ta gì ? thức cộng các số tròn nghìn, tròn trăm Bài : Đặt tính tính : có đến chữ số Dãy A Dãy B 2541 + 4238 4827 + 2634 5348 + 936 805 + 6475 - HS nhận xét bài làm bạn : … cách đặt tính và thực phép cộng + Bài củng cố cho ta gì ? các số có chữ số - HS đọc bài toán Bài : … cửa hàng bán buổi sáng 432 lít + Bài cho ta biết gì ? dầu, buổi chiều bán gấp đôi buổi sáng … hai buổi bán bao nhiêu lít dầu? + Bài hỏi gì ? Giải GV: Muốn tính số dầu ngày bán thì phải tìm Số l dầu bán buổi chiều là : số lít dầu bán buổi chiều 432 x = 864(lít) Số lít dầu bán hai buổi là : 432 + 864 = 1296(lít) Đáp số 1296 lít dầu D Củng cố - Dặn dò: - Chốt lại bài học và giáo dục -Về nhà ôn bài và làm lại bài tập - GV nhận xét tiết học Môn: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết: 41 Bài: THÂN CÂY I MỤC TIÊU : - Phân biệt các loại cây theo cách mọc, (thân đứng, thân leo, thân bò) theo cấu tạo (thân gỗ, thân thảo) Bài soạn năm học : 2010 – 2011 Tuần 21 Lop3.net (7) - Giáo dục HS biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình sách giáo khoa trang 78, 79 - Phiếu bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định B Kiểm tra bài cũ HS leân neâu caây goàm coù - GV nhận xét phận nào ? C Bài : Giới thiệu bài : - Ghi tựa - 3HS nhắc lại tựa bài * Hoạt động : Làm việc vớ SGK theo nhóm Mục tiêu : Nhận dạng và kể tên số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò ; thân gỗ, thân thảo Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo cặp GV hướng dẫn các em điền kết làm việc theo bảng : - HS ngoài caïnh quan saùt caùc hình trang 78, 79 vaø Caù ch moï c Caá u taï o Hình Thaâ n caâ y trả lời theo gợi ý : Đứ ng Boø Leo Thaâ n goã Thaâ n thaû o - HS caùc nhoùm thaûo luaän Bước 2: Làm việc lớp Đáp án : Hình Teâ n caâ y Caâ y nhaõ n Bí đỏ döa chuoä t rau muoá ng Caâ y luù a Su haø o gỗ rừ ng Đứ ng x Caù ch moï c Boø Leo x x x x x x Caâ u taï o Thaâ n goã Thaâ n thaû o x x x x x x x - GV Cây su hào có đặc điểm gì ? GV kết luận : - Các cây thường mọc đứng ; số cây có thân leo, thân bò - Có loại cây thân gỗ, có loại cây thân thảo - Cây su hào có thân phình to thành củ * Hoạt động : Chơi trò chơi BINGO Bài soạn năm học : 2010 – 2011 Lop3.net - moät soá HS leân trình baøy keát quaû laøm vieäc theo caëp (HS chæ noùi ñaëc ñieåm veà caùch moïc vaø caáu taïo thaân cuûa moät caây … Su haøo coù thaân phình to thaønh cuû Tuần 21 (8) - Mục tiêu : Phân loại cây theo cách mọc thân (đứng, leo, bò) và theo cấu tạo thân (gỗ, thảo) - Cách tiến hành Bước : Tổ chức vá hướng dẫn cách chơi - Gắn lên bảng hai bảng câm Cấu tạo Thân gỗ Thân Thảo - Đại diện nhóm trình bày Đứng keát quaû cuûa nhoùm mình Bò - HS caùc khaùc nhaän xeùt leo hoàn thiện phần trình bày cuûa nhoùm Phát cho nhóm phiếu rời Mỗi phiếu viết tên cây đây: Xoài Ngô Mướp Cà chua Dưa hấu Bí ngô Kơ-nia Cau Tía tô Hồ tiêu Bàng Rau ngót Dưa chuột Mây Bưởi Cà rốt Rau má Phượng vĩ Lá lốt Hoa cúc Yếu cầu hai nhóm xếp hàng trước bảng câm nhóm mình Khi GV hô “bắt đầu” thì người bước lên gắn phiếu ghi tên cây vào cột phù hợp theo kiểu trò chơi tiếp sức Người cuối cùng sau gắn xong phiếu cuối cùng hô to “ Bingo” Nhóm nào gắn nhiều phiếu xong trước và đúng là thắng D Cuûng coá - Daën doø: - Choát laïi baøi hoïc vaø giaùo duïc THMT : -Dặn dò nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau -GV nhaän xeùt tieát hoïc Thứ ba ngày 18 tháng 01 năm 2011 Môn: TẬP ĐỌC + KỂ CHUYỆN Tiết: Bài: ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I MỤC TIÊU A Tập đọc Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt đúng sau các dấu câu, các cụm từ Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo (trả lời các CH SGK) HS khá, giỏi biết đặt tên cho đoạn câu chuyện Giáo dục HS tính học hỏi, sáng tạo sống B Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện Bài soạn năm học : 2010 – 2011 Tuần 21 Lop3.net (9) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hạo truyện SGK (phóng to) - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định B Kiểm tra - 2HS đọc bài “Chú bên Bác Hồ” - GV nhận xét – Ghi điểm và trả lời câu hỏi gắn với ND C Bài GT chủ điểm và bài đọc * Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài - Luyện đọc + GV treo tranh bài : + GV đọc diễn cảm toàn bài : Tóm tắt nội dung : Truyện ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo ; quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học nghề thêu Trung Quốc, và dạy lại cho dân - Hướng dẫn HS quan sát tranh + Hỏi tranh vẽ gì ? … HS trả lời tranh + GV treo sản phẩm thêu – Giới thiệu * Hướng dẫn HS luyện kết hợp giải nghĩa từ a) Đọc câu ( Bài có 19 câu) - GV phát lỗi phát âm HS để sửa cho các em (các từ đốn củi, vỏ trứng, triều đình, lẩm nhẩm, mỉm cười, nhàn rỗi,…) b) Đọc đoạn + Bài có đoạn ? - HS đọc câu bài (hai lượt) (Coi chỗ xuống dòng là đoạn) … có đoạn - GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc - 2HS đọc lại đoạn hướng dẫn trước lớp - Từng nhóm thi đọc đoạn - GV nhận xét cách đọc HS - HS thi đọc trước lớp + Từ sứ là nào ? - HS nhận xét … giao thiệp với nước ngoài theo lệnh vua + Em biết gì lọng ? … vật làm vải hoạc lụa căng trên khung tre, gỗ hay kim loại, thường dùng để che đấu tượng thần, tượng phật hay vua, quan nghi lễ long trọng + Em biết gì trướng ? … lụa, vải, trên có thêu chữ hình, dùng làm lễ vật, tặng phẩm + Em biết gì món chè lam ? … bánh làm bột bỏng nếp ngào mật, pha nước gừng + Em hiểu gì từ nhập tâm ? … nhớ kĩ, thuộc lòng + Em hiểu gì từ bình an vô ? … bình yên không có chuyện gì xấu xảy Bài soạn năm học : 2010 – 2011 Tuần 21 Lop3.net (10) + Em biết gì địa danh Thường Tín ? + Em hãy đặt câu với từ bình an vô + Em đặt câu với từ nhập tâm - Luyện đọc theo nhóm (GV đến nhóm động viên… tích cực đọc) … huyện thuộc tỉnh Hà Tây … Em cầu mong người gia đình em bình an vô … Bài học làm người em đã nhập tâm qua lời thầy dạy - Từng cặp HS luyện đọc -4 nhóm đọc đồng đoạn (nhóm đọc đoạn 4+5) - Cả lớp đọc đồng bài - GV chuyển ý hướng dẫn các em tìm hiểu nội dung bài - HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1: + Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học nào ? … Trần Quốc Khái học đốn củi, lúc kéo vó tôm Tối đến, nhà nghèo, không có đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sáng đọc sách + Nhờ chăm học tập, Trần Quốc Khái đã thành đạt nào ? … ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to triều đình - 1HS thi đọc -Cả lớp đọc thầm đoạn + Khi Trần Quốc Khái sứ Trung Quốc, vua Trung Quốc đã nghĩ cách gì để thử tài sứ Việt Nam ? … vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quốc Khái lên chơi, cất thang để xem ông làm nào - 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3, + Ở trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì để sống ? … bụng đói, không có gì để ăn, ông đọc ba chữ trên trướng “Phật lòng”, hiểu ý người viết, ông bẻ tay tượng Phật nếm thử biết hai GV giải nghĩa thêm :“Phật lòng”- Tư tưởng tượng nặn bột chè lam Từ Phật lòng người, có ý mách ngầm đó, ngày hai bữa, ông ung dung bẻ dần Trần Quốc Khái : có thể ăn tượng tượng mà ăn + Trần Quốc Khái đã làm gì để không bị bỏ phí … ông mày mò quan sát hai cái lọng và thời gian ? trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng + Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất bình an … ông nhìn dơi xoè cánh vô ? chao chao lại lá bay, bèn bắt chước chúng, ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô - HS đọc – Cả lớp đọc tầm đoạn Bài soạn năm học : 2010 – 2011 Tuần 21 Lop3.net (11) + Vì Trần Quốc Khái suy tôn là ông tổ nghề thêu ? … vì ông là người đã truyền dạy cho dân nghề thêu, nhờ nghề này c) Luyện đọc lại lan truyền rộng - Hướng dẫn đọc và tìm hiểu đoạn (Đọc với giọng chậm rãi, khoan thai, ; nhấn giọng từ thể bình tĩnh, ung dung, tài trí Trần Quốc Khái trước thử thách vua Trung Quốc * Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ : Đặt tên cho đoạn câu chuyện Ông tổ nghề thêu Sau đó tập kể đoạn câu chuyện * Hướng dẫn kể chuyện - GV nhắc các em đặt tên ngắn gọn, thể đúng nội dung - HS suy nghĩ đặt tên cho đoạn + Đoạn : Cậu bé ham học + Đoạn : Vua Trung Quốc thử tài sứ thần Việt Nam + Đoạn : Hoc nghề + Đoạn : Sứ thần nể trọng - GV nhận xét + Đoạn : Người Việt có nghề - Mỗi HS chọn đoạn để kể lại (suy nghĩ chuẩn bị lời kể) b) Kể lại câu chuyện -5HS nối tiếp kể đoạn câu - GV nhận xét lời kể bạn (về ý, diễn đạt) chuyện bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn - Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể D Củng cố – Dặn dò hay + Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì? THMT : - Về tập kể lại cho người thân nghe Môn: TOÁN Tiết: 102 Bài: PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I MỤC TIÊU : - Biết trừ các số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng) - Biết giải bài toán có lời văn (có phép trừ các số phạm vi 10 000) - Giáo dục HS tính chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ để dạy bài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định B Kiểm tra bài cũ : - 4HS làm bài Bài soạn năm học : 2010 – 2011 Tuần 21 Lop3.net (12) - tổ nộp -GV kiểm tra số HS - GV nhận xét – Ghi điểm C Bài mới: - Giới thiệu bài - Ghi tựa - HS nhắc tựa * Hướng dẫn HS thực phép trừ 8652 - 3917 GV hướng dẫn HS đặt tính )số trừ số bị trừ cho cột hàng đơn vị thẳng với cột hàng đơn vị thẳng với cột hàng đơn vị, cột hàng chục thẳng với cột hàng chục, cột hàng trăm thẳng với cột hàng trăm, cột hàng nghìn thẳng với cột ahng2 nghìn) và bắt dđầu trừ từ hàng đơn vị (từ phải sang trái) : 8652 3917 4735 8652 – 3917 = ? * không trừ 7, lấy 12 trừ viết nhớ * thêm 2; trừ 3, viết * không trừ 9, lấy 16 trừ 7, viết nhớ * thêm 4; trừ 4, viết * Thực hành : Bài : Tính - HS nêu cách thực phép tính + - nhóm làm giấy nháp Đại diện nhóm lên bảng làm vào bảng phụ : 6386 + 7563 8090 3561 + + + 2927 4908 7131 924 Bài : Đặt tính tính: - HS lên bảng b) 9996 – 6669 2340 – 512 - HS nhận xét bài làm bạn … bài và bài củng cố cho ta kiến thức trừ các số có chữ số - HS đọc bài toán … cửa hàng có 4283 mét vải, đã bán 1635 mét vải … Cửa hàng còn lại bao nhiêu lít dầu ? Giải Số m vải còn lại là : 4283 – 1635 = 2648(m) Đáp số : 2648 mét vải - HS vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm xác định trung điểm + Bài bài củng cố cho ta gì ? Bài : + Bài cho biết gì ? + Bài hỏi gì ? Bài : Cho HS vẽ vào D Củng cố - Dặn dò: - Chốt lại bài học và giáo dục -Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 2a - GV nhận xét tiết học Bài soạn năm học : 2010 – 2011 Tuần 21 Lop3.net (13) Môn: THỦ CÔNG Tiết: 21 Bài : ĐAN NONG MỐT (T1) I MỤC TIÊU : - Biết cách đan nong mốt - Kẻ, cắt các nan tương đối - Đan nong mốt Dồn nan có thể chưa khít, dán nẹp xung quanh đan Với HS khéo tay: - Kẻ, cắt các nan - Đan đan nong mốt Các nan đan khít Nẹp đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang trên đan hài hòa - Có thể sử dụng đan nong mốt để tạo thành hình đơn giản - Yêu thích sản phẩm đan nan II CHUẨN BỊ - Mẫu đan nong mốt bìa, có kích thước đủ lớn để HS quan sát được, các nan dọc vá nan ngnang khác màu - Tranh quy trình đan nong mốt - Các nan đan mẫu ba màu khác - Bìa màu thủ công , bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động : GV hương dẫn HS quan sát và nhận xét HS neâu mieäng laïi quy trình GV giới thiệu đan nong mốt (h1) và hướng dẫn quan sát, nhận xét - GV liện hệ thực tế : Đan nong mốt ứng dụng để làm đồ dùng gia đình đan làn đan rổ, rá… - Để đan nong mốt người ta sử dụng các nan nguyên HS quan sát trả lời câu hỏi liệu khác mây, tre, giang, nứa, lá dừa,… Trong bài học này, để làm quen với việc đan nan, các em học cxách đan nong mốt giấy, với cách đan đơn giản * Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu Bước : Kẻ, cắt các nan đan - GV hướng dẫn lật mặt sau tờ giấy thủ công, cắt nan dọc : Cắt hình vuông có cạnh ô Sau đó, cắt theo các đường kẻ trên giấy, bìa đến hết ô thứ hình để làm các nan dọc - Cắt nan ngang và nan dùng dể dán nẹp xung quanh đan có kích thước rộng ô, dài ô, nên cắt các nan ngang khác màu với nan dọc và nan dán nẹp xung quanh Bước : Đan nong mốt giấy, bìa - GV hướng dẫn cách đan nong mốt là nhấc nan, đè nan và lệch nan dọc hai hàng nan HS lật mặt sau tờ giấy thủ công, ngang liền kề caét nan doïc : Caét moät hình vuoâng có cạnh ô Sau đó, cắt theo các Bài soạn năm học : 2010 – 2011 Tuần 21 Lop3.net (14) đường kẻ trên giấy, bìa đến hết ô thứ hình để làm các nan doïc - Caét nan ngang vaø nan duøng deå daùn neïp xung quanh taám ñan có kích thước rộng ô, dài ô, neân caét caùc nan ngang khaùc maøu với nan dọc và nan dán nẹp xung quanh - HS tập đan theo hướng dẫn Bước : Dán nẹp xung quanh đan Bôi hồ vào mặt sau bốn nan còn lại Sau đó dán nan xung quanh đan để giữ cho các nan đan không bị tuột Chú ý dán cho thẳng và sát máp đan cho đẹp - HS boâi hoà vaøo neùp daùn xung quanh * Nhaän xeùt – Daën doø - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ HT - Giờ sau mang giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán để học bài “Đan nong mốt tt “ Thứ tư ngày 19 tháng 01 năm 2011 Môn: TẬP ĐỌC Tiết: 42 Bài: BÀN TAY CÔ GIÁO I MỤC TIÊU - Đọc đúng , rành mạch, biết nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu ND: Ca ngợi đôi bàn tay kỳ dịu cô giáo (trả lời các CH SGK; thuộc – khổ thơ) - Giáo dục HS biết kính trọng, yêu quý thầy cô giáo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bài soạn năm học : 2010 – 2011 Tuần 21 Lop3.net (15) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên A Ổn định B Bài cũ: Hoạt động học sinh - HS đọc nối tiếp bài “Ông tổ nghề thêu” Sau trả lời các câu hỏi -GV lắng nghe nhận xét - ghi điểm C Bài : -Giới thiệu bài : Hôm các em học bài thơ Bàn tay cô giáo Với bài thơ này các em hiểu bàn tay -HS lắng nghe cô giáo kheo léo, đã tạo nên điều lạ - GV đọc diễn cảm bài thơ - Gợi ý cách đọc : Giọng ngạc nhiên, khâm phục Nhấn giọng các từ thể nhanh nhẹn, khéo léo, mầu nhiệm bàn -Lớp lắng nghe để đọc đúng yêu cầu tay cô giáo: Tóm tắt : Ca ngợi bàn tay kì diệu cô giáo Cô đã tạo nhiêu điều lạ từ đôi bàn tay khéo léo b) GV hướng dẫn đọc, kết hợp giải nghĩa từ _ GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ để hiểu bài thơ nói bàn tay khéo léo cô giáo học gấp và cắt dán giấy + Đọc dòng + Đọc đoạn : - GV lắng nghe phát sửa lỗi cho các em - GV giúp các em hiểu các từ ngữ chú giải cuối bài - HS đọc nối tiếp em hai dòng đến hết bài thơ -GV gọi HS luyện đọc khổ thơ nhóm *Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp + Từ tờ giấy cô giáo làm gì ? - HS đọc đồng bài - HS đọc – Cả lớp đọc thầm bài thơ … từ tờ giấy trắng, cái cô đã gấp xong thuyền cong cong xinh + Với tờ giấy đỏ, bàn tay mềm mại cô đã làm mặt trời với nhiều tia nắng toả Thêm tờ giấy xanh, co cắt nhanh, tạo mặt nước dập dềnh, làn sóng gợn quanh thuyền - GV khuyến khích em nói theo ý mình mà - HS đọc – Cả lớp đọc thầm lại bài thơ gắn với các hình ảnh bài thơ suy nghĩ tưởng tượng để tả (lưu loát, trôi Bài soạn năm học : 2010 – 2011 Tuần 21 Lop3.net (16) + Em hiểu hai dòng thơ cuối nào ? GV chốt : Bàn tay cô giáo kheo léo, mềm mại, nhu có phép màu nhiệm Bàn tay cô đã mang lại niềm vui và bao điều kì lạ cho các em học sinh Các em say sưa theo dõi cô giáo gấp giấy, cắt dán giấy để tạo nên quanh cảnh biển thật đẹp lúc bình minh * Học thuộc lòng bài thơ -GV hướng dẫn HS học thuộc lớp khổ thơ bài -GV gọi vài HS lên bảng đọc thuộc bài thơ D Củng cố – Dặn dò - Chốt lại bài học và giáo dục THMT : - Dặn dò nhà chuẩn bị bài sau :” Nhà Bác học và bà cụ” - GV nhận xét tiết học chảy, có hình ảnh) rtanh gấp và cắt dán giấy cô giáo “ Đó là tranh miêu tả cảnh đẹp biển buổi sáng bình minh Mặt biển dập dềnh, thuyền trắng đậu trên mặt biển, làn sóng vỗ nhẹ quanh mạn thuyền Phía trên, vầng mặt trời đỏ ối đng toả tia nắng vàng rực rỡ.” - HS đọc dòng thơ cuối … cô giáo khéo tay/ Bàn tay cô giáo đã tạo nên nhiều điều lạ - HS đọc khổ thơ nhóm Các bạn khác nhận xét góp ý - HS luyện học thuộc lòng lớp - Đại diện các nhóm đọc thuộc bài thơ trước lớp Môn : CHÍNH TẢ (nghe – viết) Tiết: 41 Bài : ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I MỤC TIÊU : - Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá lỗi bài - Làm đúng BT 2a - Giáo dục HS tính cẩn thận, thẩm mỹ II ĐỐ DÙNG DẠY HỌC: Bảng lớp viết (2 lần ) 11 từ cần điền vào chỗ trống (BT2A) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định : B Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng lớp làm giấy nháp các từ : gầy guộc, sáng suốt, xăng dầu, sắc - Nhận xét chung sau kiểm tra nhọn C Bài : - Vài HS nhắc lại Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài * Hướng dẫn HS viết chính tả : HS theo dõi - Đọc mẫu Lần đoạn viết … HS đọc lại đoạn văn – Cả lớp theo dõi Bài soạn năm học : 2010 – 2011 Tuần 21 Lop3.net (17) - Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách thức trình SGK bày chính tả : - Cả lớp đọc thầ đoạn văn, tìm chữ dễ viết sai, viết vào giấy nháp để - HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK - GV đọc cho HS viết bài - HS viết bảng các từ : - Chấm chữa bài - HS viết bài - Thu số – chấm, ghi điểm Luyện tập : Bài 2: GV: treo bảng phụ GV chốt lời giải đúng : a) chăm – trở thành – – triều đình – trước thử thách – xử trí – làm cho – kính trọng – nhanh trí – truyền lại – cho nhạn dân HS nêu yêu cầu - HS làm bài cá nhân vào giấy nháp - HS lên làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm) D Củng cố : - Chốt lại bài học và giáo dục - HS nêu miệng kết - Về nhà xem sửa lại lỗi chính tả, làm các - HS nhận xét chéo các nhóm bài tập luyện tập vào vơ 2b * Nhận xét tiết học Môn: TOÁN Tiết: 103 Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Biết trừ nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến chữ số - Biết trừ các số có đến chữ sốvà giải bài toán phép tính - Giáo dục HS tính chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kẻ sẵn trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định B Kiểm tra bài cũ : - HS làm bài tập 2a - Lớp theo dõi nhận xét -GV nhận xét – Ghi điểm C Bài : -Giới thiệu bài ghi tựa - 3HS nhắc tựa bài * Hướng dẫn luyện tập Bài : Tính nhẩm - HS lên bảng – Cả lớp làm bảng 8000 – 5000 = ? 7000 - 2000 = 5000 ; 9000 -1000 = 8000 Bài soạn năm học : 2010 – 2011 Tuần 21 Lop3.net (18) Nhẩm : nghìn – 5nghìn = nghìn Vậy 8000 – 5000 = 3000 - GV cho HS quan nhận xét Bài : Tính nhẩm Mẫu : 5700 – 200 = 5500 8400 – 3000 = 5400 Bài : Đặt tính tính : Bài : D Củng cố – Dặn dò - Chốt lại bài học và giáo dục -Các em vừa học xong tiết toán bài gì ? -Về nhà ôn lại bài cách đọc và viết các số có chữ số 6000 – 4000 = 2000 10000 – 8000 = 2000 - HS nhận xét bài bạn - HS làm vào và nêu kết 3600 - 600 = 300 ; 6200 - 4000 = 2200 7800 - 500 = 7300 ; 4100 -1000 = 3100 9500 - 100 = 9400 ; 5800 - 5000 = 800 HS lên bảng – nhóm làm giấy nháp 7284 – 3628 ; 6473 – 5645 9061 – 4503 ; 4492 – 833 - HS đọc bài toán Giải (Cách 1) Số muối sau chuyển lần thứ còn : 4720 – 2000 = 2720(kg) Số muối kho còn lại là : 2720 – 1700 = 1020(kg) Giải (Cách 2) Số muối lần chuyển là : 2000 + 1700 = 3700(kg) Số muối còn lại là : 4720 – 3700 = 1020(kg) Đáp số : 1020kg Thể dục NHẢY DÂY TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I, MỤC TIÊU: - Học nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân Yêu cầu thực động tác mức đúng - Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” Yêu cầu nắm cách chơi và biết tham gia chơi mức tương đối chủ động II, CHUẨN BỊ: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo học cáo GV - GV cho HS đứng chỗ, vỗ tay và hát - HS thực các động tác theo yêu cầu GV - Đi theo 1-4 hàng doc * Chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập 2-Phần Bài soạn năm học : 2010 – 2011 Tuần 21 Lop3.net (19) - Học nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân + GV cho HS khởi động kĩ các khớp + GV nêu tên và làm mẫu động tác, kết hợp giải thích cử động để HS nắm + Khi tập luyện, GV chia lớp thành nhóm tập cho luân phiên nhóm thay tập + GV thường xuyên hướng dẫn, sửa chữa động tác sai cho HS, động viên kịp thời em nhảy đúng - Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” + GV chia tổ và cho tổ nhảy lò cò trước 3-5m lần ,uốn nắn HS + GV phổ biến quy tắc chơi, cho lớp chơi thử lần chơi thật 3-Phần kết thúc - GV cho HS thường theo vòng tròn, thả lỏng chân tay tích cực - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét học - GV giao bài tập nhà - HS khởi động kĩ các khớp - HS tập so dây, mô động tác trao dây, quay dây, tập chụm chân bật nhảy không có dây có dây - HS nhảy lò cò chân phải trái theo yêu cầu GV - HS thường, thả lỏng - HS chú ý lắng nghe Thứ năm ngày 20 tháng 01 năm 2011 Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 21 Bài: NHÂN HOÁ ÔN TẬP VỀ CÁCH ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU? I MỤC TIÊU : - Nắm cách nhân hóa (BT2) - Tìm phận câu trả lời cho CH Ở đâu? - Trả lời CH thời gian, địa điểm bài TĐ đã học (BT 4a/b a/c) - Giáo dục HS tính biết cách đặt câu và trả lời CH II CHUẨN BỊ - Bảng phụ vuết đoạn văn (có 2-3 câu thiếu dấu phẩy sau các phận trạng ngữ thời gian) để kiểm tra bài cũ - tờ phiếu to kẻ bảng trả lời câu hỏi BT1, Phôto các tờ phiếu cỡ nhỏ đủ phát cho HS - Bảng phủ viết câu văn BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định B Kiểm tra - Moät HS laøm baøi taäp ñaët daáu phaåy vaøo caùc caâ in nghieâng - GV nhận xét - Lớp nhận xét C Bài : Giới thiệu bài :Ở tuần 19 các em đã học phép nhân hoá Trong tiết học hôm nay, các em tiếp tục học phép nhân hoá ( cách nhân hoá nào để alm2 cho các Bài soạn năm học : 2010 – 2011 Tuần 21 Lop3.net (20) vật, vật, đồ vật, cây cối có đặc điểm, hành động … nhu người) Giờ học còn giúp các em tiếp tục ôn luyện vế cách đặt câu và trả lời câu hỏi Ở đâu ? - Ghi tựa a/ Hướng dẫn làm bài : * Bài : GV đọc diễn cảm bài thơ Ông trời bật lửa * Bài : - 3HS nhaéc laïi - 3HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi SGK : (Trong trường hợp HS nói “chớp” nhân hoá, GV giải thích : “loè” không phải là từ hành động người ; “soi sáng” không phải là từ hành động người : VD mặt trời chiếu sáng trái đất Aùnh đuốc soi sáng ban đêm - Một HS đọc yêu cầu Btvà gïi yù (a, b, c) - Cả lớp đọc thầm bài thơ để tìm vật nhân hoá (trong bài có vật nhân hoá là : mặt trời, mây, trăn sao, đất, mưa, sấm) + Các vật nhân hoá cách nào ? - GV dán lến bảng tờ phiếu khổ to đã kẻ sẵn bảng trả lời Bài tập : GV nhắc các em đọc kĩ câu văn, xác định đúng phận - HS đọc thầm gợi ý (a, b,c) nào câu trả lời cho câu hỏi Khi nào ? - HS trao đổi, làm bài tập theo nhoùm ñoâi - nhoùm leân baûng chôi troø chôi tiếp sức : nhóm em tiếp - GV nhận xét và chốt lời giải đúng : noái ñieàn vaøo baûng caâu traû Tê n cá c Cá ch nhâ n hoá lời cho câu hỏi a, b, c HS thứ vậ t đượ c a) Cá c vậ t b) Cá c vậ t đượ c tả c) Tá c giả nó i vớ i mưa nhóm trình bày toàn nhaâ n hoa đượ c gọ i bằ ngbằ ng nhữ ng từ ngữ than maä t nhö theá naø o ? baûng keát quaû Mặ t trờ i oâ ng bậ t lử a maâ y chò Traê ng ké o đế n troá n Đấ t nó ng lò ng chờ đợ i… Möa xuoá ng Saá m oâ ng … ngườ i bạ n: xuố ng… vỗ tay cườ i - GV chæ keát quaû, hoûi : Qua baøi taäp treân, caùc em thaáy coù - Cả lớp làm bài vào cách nhân hoá vật ? … có ba cách nhân hoá : + Gọi vật từ dùng để gọi người : ông, chị + Tả vật từ dùng Bài soạn năm học : 2010 – 2011 Tuần 21 Lop3.net (21)