nhóm hỏi phần tự kiểm tra - Nêu được ví dụ và 4 câu TNKQ của về tác dụng của phần vận dụng, GV lực làm vật biến yêu cầu đại diện các dạng hoặc biến nhóm tự đặt câu hỏi đổi chuyển động th[r]
(1)Phòng GD& ĐT Đầm Dơi Trường THCS Trần Phán Tuần: 21 Tiết:20 Ngày soạn:08/01/2011 Ngày dạy: 10/01/2011 BÀI 17: TỎNG KẾT CHƯƠNG I: CƠ HỌC I: Chuẩn bị: * GV : - Chuẩn bị số câu hỏi TNKQ - Phân nhóm HS * HS : - Làm trước phần tự kiểm tra từ câu đến câu - Làm trước phần vận dụng từ câu đến câu II:Tổ chức hoạt động Dạy-Học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ 3/ Nghiên cứu bài Chuẩn kiến thức, kỹ thái độ chương trình - Đo độ dài Đo thể tích - Khối lượng và lực - Máy đơn giản : mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc Mức độ thể Kỹ cụ thể và Hoạt động Thầy chuẩn kiến PPDH thức, kỹ Hoạt động 1: - Nêu GV yêu cầu lớp phó số dụng cụ đo độ dài, đo thể tích học tập nêu tình hình với GHĐ và chuẩn bị bài nhà ĐCNN của lớp thông qua chúng soạn HS - Nêu khối GV có thể nhắc nhở lượng tổ chuẩn bị vật cho biết chưa tốt lượng chất tạo Hoạt động : học nên vật Hỏi đáp, sinh hoạt động theo - Nêu ví dụ nhóm hoạt tác dụng đẩy, - Thông qua câu động kéo lực nhóm hỏi phần tự kiểm tra - Nêu ví dụ và câu TNKQ tác dụng phần vận dụng, GV lực làm vật biến yêu cầu đại diện các dạng biến nhóm tự đặt câu hỏi đổi chuyển động thuộc các câu trên để (nhanh dần, kiểm tra phương án chậm dần, đổi trả lời các nhóm hướng) khác Lưu ý HS - Nêu ví dụ lần hỏi nhóm số lực không quá câu - Nêu ví dụ GV: Giáp Thị Tuyền Hoạt động Trò Lớp phó học tập báo cáo tình hình chuẩn bị bài theo yêu cầu GV - Các nhóm sau trao đổi và thống các phương án trả lời nội dung theo yêu cầu GV thì phân công đặt câu hỏi cho nhóm khác ý mà nhóm muốn tham khảo kết Giáo án vật lý Lop6.net (2) Phòng GD& ĐT Đầm Dơi vật đứng yên tác dụng hai lực cân và phương, chiều, độ mạnh yếu hai lực đó - Nhận biết lực đàn hồi là lực vật bị biến dạng tác dụng lên vật làm nó biến dạng - So sánh độ mạnh, yếu lực dựa vào tác dụng làm biến dạng nhiều hay ít - Nêu đơn vị đo lực - Nêu trọng lực là lực hút Trái Đất tác dụng lên vật và độ lớn nó gọi là trọng lượng - Viết công thức tính trọng lượng P = 10m, nêu ý nghĩa và đơn vị đo P, m - Phát biểu định nghĩa khối lượng riêng (D), trọng lượng riêng (d) và viết công thức tính các đại lượng này Nêu đơn vị đo khối lượng riêng và đo trọng lượng riêng - Nêu cách Trường THCS Trần Phán phần tự kiểm tra và câu TNKQ - GV điều khiển quá trình hỏi và trao đổi phương án trả lời các nhóm, trường hợp các nhóm không đồng kết chọn phương án trả lời câu hỏi GV có thể sử dụng phương pháp " công não " để nắm kết lựa chọn lớp, qua đó có thể kết luận cuối cùng và ghi bảng kết đúng - Sau HS đã thảo luận xong GV chốt lại nội dung và nhận xét ý thức, tinh thần tham gia thảo luận tổ, biểu dương tổ có ý thức học tập tốt Hoạt động : trò chơi ô chữ - GV chia lớp thành đội - Mỗi HS lên điền ô chữ lần - GV quy định thời gian tham gia trò chơi GV: Giáp Thị Tuyền - Các nhóm có thể tranh luận với phương án trả lời nhóm hỏi trả lời chưa chính xác với phương án trả lời nhóm mình Giáo án vật lý Lop6.net (3) Phòng GD& ĐT Đầm Dơi Trường THCS Trần Phán xác định khối lượng riêng chất - Nêu các máy đơn giản có các vật dụng và thiết bị thông thường - Nêu tác dụng máy đơn giản là giảm lực kéo đẩy vật và đổi hướng lực Nêu tác dụng này các ví dụ thực tế III:Củng cố - dặn dò: 1.Củng cố : - HS đọc ghi nhớ SGK Dặn dò : - HS xem lại các kiến thức đã học IV:Rút kinh nghiệm Ký duyệt GV: Giáp Thị Tuyền Giáo án vật lý Lop6.net (4)