C1: Giọt nước màu đi lên chứng tỏ thể tích không khí trong bình tăng ,=> không khí nở ra - Y/c hs trả lời C3, C4, C7 C2: Giọt nước màu đi xuống chứng tỏ không khí trong bình giaûm => kho[r]
(1)Ngày soạn: 02/01/2010 Ngaøy giaûng: 04/01/2010 (6A, 6B) Tieát 20: Baøi 17: ROØNG ROÏC A.Muïc tieâu : 1.Kiến thức : - Nêu ví dụ sử dụng rong rọc sống va rõ lợi ích chúng - Biết sử dụng ròng rọc công việc thích hợp Kĩ biết đo lực kéo ròng rọc Thái độ: Cẩn thận, trung thực, yêu môn học B.Chuaån bò: 1.Cho nhóm; Lực kế GHĐ 5N; khối trụ kim koại 2N có móc; ròng có định, ròng rọc động + Daây vaêùt qua roøng roïc, giaù thí nghieäm Cho lớp: Tranh vẽ phóng to 16.1; 16.2; Bảng phụ 16.1: Để ghi kết thí nghieäm; Moãi hs phieáu hoïc taäp (baûng 16.1) C Phöông phaùp: - Dạy học tích cực, học hợp tác D Tổ chức dạy học: Trợ giúp GV Hoạt động trò Hoạt động 1: (10 phút ) Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài Mục tiêu: Kiểm tra ý thức học tập nhà HS, tạo hứng thú học tập cho HS Caùch tieán haønh: 1.Kieåm tra: Hs1 trả lời câu hỏi, hs2 - Hs1: Nêu ví dụ dụng cụ làm việc dựa trên nguyên tắc làm bài tập đòn bẩy ,chỉ rõ yếu tố đòn bẩy này Cho biết đòn - ả lớp nghe bạn mình trình baøy vaø cho y ù kieán bẩy đó giúp người làm việc dễ dàng nào ? nhaän xeùt - Hs2: chữa bài tập 15.1, 15.2 Tổ chức tình học tập: - Quan sát hình và đọc - Y/c hs quan sát hình 16.1 đọc phần đặt vấn đề bài học phần mở đầu bài => baøi hoïc Hoạt động 2: (25 phút ) Tìm hiểu cấu tạo ròng rọc Mục tiêu: Nắm cấu tạo ròng rọc, biết ròng rọc giúp người làm vieäc reã raøng hôn nhö theá naøo Đồ dùng dạy học: khối trụ kim koại 2N có móc; ròng có định, ròng rọc động Dây văùt qua ròng rọc, giá thí nghiệm, Lực kế GHĐ 5N Lop6.net (2) Caùch tieán haønh: - Y/c hs đọc mục I, quan sát hình vẽ 16.2 Sau đó phát cho nhóm ròng rọc cố định và ròng rọc động -> Y/c hs trả lời C1 - Cho hs nhận xét khác ròng rọc cố định và ròng rọc động Kiểm tra xem ròng rọc giúp người laøm vieäc deã daøng hôn nhö theá naøo, ta xét yếu tố lực ròng rọc + Hướng lực tác dụng + Cường độ lực - Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm, y/c các nhóm trưởng lên nhận dụng cụ thí nghieäm - Y/c hs họat động nhóm, nghiên cứu các bước thí nghiệm theo hướng dẫn muïc C2 vaø baèng hình veõ 16.3; 16.4; 16.5 - Hướng dẫn hs tiến hành cách lắp thí nghieäm vaø tieán haønh laøm thí nghieäm với mục đích trả lời C2 -> ghi kết thí nghieäm vaøo baûng *Trong quaù trình hs laøm thí nghieäm : GV kiểm tra (chỉnh lực kế vạch số 0) löu yù caùch maéc roøng roïc cho khoái truï khoûi bò rôi - Y/c caùc nhoùm tieán haønh baùo caoù keát quaû thí nghieäm vaø ghi keát quaû thí nghiệm vào bảng 16.1 -> hoàn thành C2 - Dựa vào kết thí nghiệm y/c hs I Tìm hieåu veà roøng roïc: - Laøm vieäc theo nhoùm theo y/c cuûa GV vaø traû lời câu hỏi C1: + Ròng rọc hình 16.2a là bánh xe có rãnh để vắt dây qua, trục bánh xe maéc coá ñònh (coù moùc treo treân xaø ) + Ròng rọc hình 16.2b là ròng rọc có rãnh để vát dây qua ,trục bánh xe không mắc cố định Khi kéo dây, bánh xe vưa quay vừa chuyển động cùng với trục nó II Ròng rọc giúp người làm việc rễ raøng hôn nhö theá naøo? Thí nhgieäm: - Nghe và cử đại diện lên nhận dụng cụ thí nhgieäm - Hoạt động nhóm tiến hành làm thí nghiệm vaø ghi keát quaû thí nghieämvaøo baûng 16.1 C2: Lực kéo vật Chiàều Cường trường cuûa độ hợp lực lực keùo keùo Khoâng duøng Từ dườ ……… N roøng roïc leân Duøng roøng roïc …………… ……….N coá ñònh …………… Duøng roøng roïc …………… ……… N động …………… - Các nhóm báo cáo kết thí nghieäm nhaän xeùt: - Thaûo luaän nhoùm C3: a) Chiều lực kéo vật lên trực tiếp (dưới lên) và chiều lực kéo vật qua ròng rọc cố định (trên xuống ) là khác ,độ lớn hai lực này là b) Chiều lực kéo vật lên trực tiếp (dưới Lop6.net (3) hoàn thành C3 - Y/c hs thoáng nhaát noäi dung C3 - Y/c hs làm viêïc cá nhân trả lời C4 => ruùt - Chốt lại kết luận và y/c hs ghi lên) so với chiều lực kéo vật qua ròng rọc ròng rọc động (dưới lên ) là không đổi ,độ lớn lực kéo vật lên trực tiếp lớn độ lớn lực kéo vật qua ròng rọc động làm việc cá nhân trả lời C4 : và ghi nội dung vào C4: (1)-coá ñònh (2)-động Hoạt động 3: (10 phút ) Vận dụng, ghi nhớ, HDVNù Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi phần vận dụng, nắm nội dung học nhà Caùch tieán haønh: - Gọi hs đọc phân ghi nhớ C5: (tuyø hs ) - Y/c hs trả lời C5; C6; C7 C6: Duøng roøng roïc coá ñònh giúp làm thay đổi hướng - Gợi ý hs trả lời câu các câu hỏi: lực kéo (được lợi hướng + C5: Tuyø yù cuûa hs ),dùng ròng rọc động lợi + C6: Dùng ròng rọc cố định dược lợi gì ? Dùng ròng rọc động lợi gì ? lực + C7: Sử dụng ròng rọc hình 16.6 giúp người C7:Sử dụng hệ thống ròng rọc laøm vieäc deã daøng hôn nhö theá naøo ? cố định và ròng động giúp người làm việc dễ dàng - Giới thiệâu cho hs palăng và nêu tác dụng palaêng vì lợi độ lớn - Y/c hs đọc phần có thể em chưa biết lực và hướng lực - Thu thaäp noäi dung GV yeâu caàu * HDVN: - Lấy ví dụ sử dụng ròng rọc - Làm bài tập :16.1 đến 16.6 SBT - Trả lời lại các câu từ C1 đến C7 Lop6.net (4) Ngày soạn: 10/01/2010 Ngaøy giaûng: 11/02/2010 (6A, 6B) Tieát 21: Bài 18: SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT RẮN A Muïc tieâu: Kiến thức: HS nắm - Theå tích, chieàu daøi cuûa chaát raén taêng leân noùng leân, giaûm laïnh ñi - Các chất rắn khác nở vì nhiệt khác - Giải thích moat số tượng giản nở vì nhiệt chất rắn Kĩ năng: Biết đọc hiểu bảng để rút kết luận Thái độ: Rèn tính cẩn thận , trung thực, ý thức tập thể việc thu thập thông tin nhoùm B.Chuaån bò : 1.Cho lớp : - Một cầu kim loại và vòng kim loại - Một đèn cồn, khăn khô - Một chậu nước - Bảng ghi độ tăng chiều dài các kim loại khác có chiều dài ban đầu là 100cm nhiệt độ tăng 500C Các nhóm: Phiếu học tập 1,2 (được in sẳn ) C Phöông phaùp: - Dạy học tích cực và học hợp tác D Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1:(5 phút ) Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài Mục tiêu: Kiểm tra ý thức học tập nhà HS, tạo hứng thú học tập cho HS Caùch tieán haønh: Giới thiệu bài mới: - Nghe noäi dung GV - Hướng dẫn hs quan sát tranh vẽ tháp ep- phen và giới thiệu đôi thoâng baùo ñieàu veà thaùp naøy - ÑVÑ: Caùc pheùp ño vaøo thaùng vaø thaùng cho ta thaáy voøng - Quan saùt tháng tháp cao 10 cm Tại lại có tượng kỳ lạ đó? Chẳng tranh đọc tài lẽ cái tháp thép lại lớn lên hay sao? Bài học hôm liệu phần mở giúp chúng ta trả lời câu hỏi đó bài đầu SGK Hoạt động 2: (15 phút ) Thí nghiệm nở vì nhiệt chất rắn Mục tiêu: Biết cách làm TN nở vì nhiệt chất rắn, vận dụng để trả lời caùc caâu hoûi SGK Lop6.net (5) Đồ dùng dạy học: Một cầu kim loại và vòng kim loại; Một đèn cồn, khăn khô sạch; Một chậu nước Caùch tieán haønh: Laøm thí nghieäm: - GV: Tieán haønh laøm thí nghieäm, yeâu caàu hs quan saùt vaø - Laøm vieäc theo nhoùm nhận xét => hoàn thành phiếu học tập theo mẫu đã + Quan saùt nhaän xeùt tượng xẩy chuaån bò - Y/c 1, nhóm đọc nhận xét phiếu học tập nhóm + Ghi nhaän xeùt vaøo mình, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt phieáu hoïc taäp - Qua kết thí nghiệm y/c hs trả lời câu hỏi 2.Trả lời câu hỏi: C1: Vì cầu nở noùng leân - Y/c hs trả lời C1 ,C2 thống nhóm - Y/c các nhóm cử đại diệntrả lời câu hỏi C2: Vì quaû caàu co laïi laïnh ñi Hoạt động 3: (3 phút ) Rút kết luận Mục tiêu: Rút các kết luận nở vì nhiệt chất rắn Caùch tieán haønh: - Y/c hs trả lời câu C3 (điền từ thích hợp vào ô trống ) và ghi Ruùt keát luaän: vào C3: (1)-taêng ; (2)laïnh ñi - Chuyển ý: Các chất rắn nở nóng lên co lại lạnh Vạây các chất rắn khác giãn nở vì nhiệt có giống khoâng? Hoạt động 4: (5 phút) So sánh giãn nở vì nhiệt các chất rắn Mục tiêu: Nắm các chất khác giãn nở vì nhiệt là khác Đồ dùng dạy học: Bảng ghi độ tăng chiều dài các kim loại khác có chiều dài ban đầu là 100cm nhiệt độ tăng 500C Caùch tieán haønh: - Treo bảng độ tăng thể tích các - Quan sát bảng và so sánh giãn nở kim loại khác có chiều dài bàn đầu vì nhieät cuûa caùc chaát raén khaùc 100cm leân baûng y/c hs so saùnh C4: Kết luận các chất rắn khác nở vì nhieät khaùc - Y/c hs hoàn thành C4 Hoạt động 5: (17 phút ) Vận dụng – Củng cố – HDVN Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức đã học vào việc trả lời các cấu hỏi phần vận dụng, nắm nội dung học nhà Caùch tieán haønh: Lop6.net (6) 4.Vaän duïng: - Y/c hs rút nhận xét chung nở vì Ghi phần ghi nhớ và rút phần kết luận nhieät cuûa caùc chaát raén cho toàn bài (ghi nhớ SGK) - Y/c hs đọc ghi phần ghi nhớ C5: Phải nung khâu dao, liềm vì nung nóng, khâu nở dễ lắp vào cán, - Y/c hs trả lời C5,C6,C7 + C5:GV đưa cho hs quan sát vật mẫu để nguội khâu co lại xiết chặt vào hs nhaän bieát ñaâu ñaâu laø khaâu caùn + C6: GV hoûi hs vì em laïi nghæ caùch - Tự rút phương án làm thí nghiệm tiến hành thí nghiệm ?+C7: vào (C6 :Nung nóng vòng kim loại trước ) mùa hè ,mùa đông thời tiết C7: Vào mùa hè nhiệt độ tăng lên, thép naøo ? nở , nên thép dài => (tháp cao lên) - Y/c hs hoàn thành phiếu học tập : - Làm việc cá nhân hoàn thành phiếu Hãy khoanh tròn vào câu đúng nung học tập choïn caâu (a) vì D=m/V ,khi ñun noùng thì noùng moät vaät raén ? Giaûi thích ? theå tích cuûa vaät taêng => D giaûm a- Khối lượng vật tăng b- khối lượng vật giảm -Đọc phần ghi nhớ c- khối lượng riêng vật giảm -Thu thập thông tin hướng dẫn giáo viên và tham gia cùng với lớp trả lời câu d- Khối lượng riêng vật tăng hoûi SGK * HDVN: - Học thuộc ghi nhớ - Trả lời lại các câu C1 đến C7 - Xem trước bài 19 Ngày soạn: 16/01/2010 Ngaøy giaûng: 18/01/2010 (6A, 6B) Tieát 22: Bài 19: SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT LỎNG A Muïc tieâu: Kiến thức: Học sinh nắm - Theå tích cuûa moät chaát loûng taêng noùng leân, giaûm laïnh ñi - Các chất lỏng khác giãn nở vì nhiệt khác - Tìm ví dụ thực tế giãn nở ví nhiệt chất lỏng - Giải thích số tượng giãn nở vì nhiệt chất lỏng Kỹ năng: Làm thí nghiệm giãn nở vì nhiệt chất lỏng Thái độ: Rèn tính cẩn thận, trung thực, ý thức hợp tác học tập B Chuaån bò: Lop6.net (7) 1.Cho các nhóm : - Một bình thuỷ tình đáy ,một ống thuỷ tinh thẳng có dày, nút cao su có đục lỗ, chậu thuỷ tinh, nước có pha màu, phích nước nóng, chậu nước thường Cả lớp:Tranh vẽ 19.3, hai bình thuỷ tinh giống hệt có nút cao su gắn ống thuỷ tinh, bình nước pha màu, bình rượu pha màu (lượng nước và rượu nhau) C Phöông phaùp: - Dạy học tích cực và học hợp tác D Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động1: (7 phút ) Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài Mục tiêu: Kiểm tra ý thức học tập nhà HS, tạo hứng thú học tập cho HS Caùch tieán haønh: 1.Kieåm tra : - Hai em lên bảng trả lời - Hs1:Nêu kết luận nở vì nhiệt chất rắn ,chữa baøi taäp 18 SBT - HS khaùc taäp chung chuù yù vaø nhaän xeùt - HS2:Chữa bài tập 18.3 Tổ chức tình học tập: - Cả lớp theo dõi và cho - Y/c hs đọc mẫu đối thoại đầu SGK yù kieán nhaän xeùt - ĐVĐ: Chất rắn nở nóng lên co lại lạnh -> - Đọc mẫu đối thoại SGK Đối với chất lỏng có xẩy tượng đó không? Nếu có - Nghe nội dung GV thoâng baùo gì xaåy thì coù ñieåm gì gioáng khaùc chaát raén khoâng? Hoạt động 2: ( 10 phút ) Làm thí nghiệm thử xem nước có nở nóng lên khoâng? Mục tiêu: Thể tích chất lỏng tăng nóng lên, giảm lạnh Trả lời câu hỏi SGK Đồ dùng dạy học: Một bình thuỷ tình đáy ,một ống thuỷ tinh thẳng có dày, nút cao su có đục lỗ, chậu thuỷ tinh, nước có pha màu, phích nước nóng, chậu nước thường Caùch tieán haønh: Laøm thí nghieäm : - Y/c hs đọc phần y/c thực hành - Đọc phần y/c thực hành và nêu - Y/c hoạt động nhóm tiến hành làm thí nghiệm, lên các dụng cụ thí nghiệm cần nhắc nhở các làm thí nghiệm cẩn thân với nước thiết noùng - Hoạt động nhóm tiến hành làm thí nghiệm, thảo luận nhóm và trả lời caâu hoûi Lop6.net (8) Trả lời câu hỏi: C1: Mực nước dâng lên vì nước nóng lên => nở - Dự đoán ( C2 ) C2: Mực nước hạ xuống vì nước laïnh ñi => co laïi - Ghi kết luận vào vở: Chất lỏng nở noùng leân, co laïi laïnh ñi - Y/c hs quan sát cẩn thận tượng xẩy quaù trình thí nghieäm => thaûo luaän nhoùm và trả lời C1, C2 - Y/c hs dự đoán kết thí nghiệm C2 - Y/c caùc nhoùm tieán haønh laøm thí nghieäm keåm chứng trả lời C2 - Chốt lại và cho hs ghi vở: Nước và chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh - Chuyển ý: Đối với các chất lỏng khác thì giản nở vì nhiệt nào ? Hoạt động 3: ( phút ) Chứng minh các chất lỏng khác nở vì nhiệt khác Mục tiêu: Biết các chất khác thì giãn nở vì nhiệt khác Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ 19.3, hai bình thuỷ tinh giống hệt có nút cao su gắn ống thuỷ tinh, bình nước pha màu, bình rượu pha màu (lượng nước và rượu nhau) Caùch tieán haønh: - Dieàu khieån hs thaûo luaän phöông aùn laøm Thaûo luaän nhoùm tìm phöông aùn laøm thí thí nghieäm kieåm tra nghieäm kieåm tra - GV: Tiến làm thí nghiệm theo hình 19.3 - Hoạt động cá nhân quan sát tượng với nước và rượi ,y/c hs quan sát và trả xaåy Gvlaøm thí nghieäm lời C3 C3: Chất lỏng khác nở vì nhiệt khác Hoạt động 4: (5 phút ) Rút kết luận Mục tiêu: Rút các kết luận nở vì nhiệt các chất lỏng Caùch tieán haønh: Ruùt keát luaän: Y/c hs trả lời C4 - Làm việc cá nhân trả lời C4 : a) (1) taêng ; (2)- giaûm b) (3) khoâng gioáng Hoạt động 5: (8 phút ) Vận dụng – Củng cố – HDVN Mục tiêu: Vận dụng tốt các kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi phần vận dụng, nắm nội dung học nhà Caùch tieán haønh: Lop6.net (9) - Y/c hs đọc phần ghi nhớ - Vaän duïng: - Ñieàu khieån hs traû lời C5,C6,C7 - Cuûng coá :Goïi hs nhaéc laïi keát luaän veà giã nở vì nhiệt chaát loûng - Laøm veäc caù nhaân C5 :Vì đun nóng nước ấm nở và tràn ngoài C6: Người ta không đóng chai nước thật đầy vì để tránh nắp chai bị bật chất lỏng đựng chai nở vì nhiệt C7: Mực chất lỏng đựng óng nhỏ dâng nhiều ,vì thể tích chất lỏng đựng bình tăng lên nên ởû ống có tiết diện nhỏ thì chiều cao cột chất lỏng phải lớn hôn -Đọc phần ghi nhớ -Thu thập thông tin hướng dẫn giáo viên và tham gia cùng với lớp trả lời câu hỏi SGK * HDVN: - Học thuộc ghi nhớ - Trả lời lại các câu C1 đến C7 - Xem trước bài 20 Ngày soạn: 23/01/2010 Ngaøy giaûng: 25/01/2010 (6A, 6B) Tieát 23: Bài 20: SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT KHÍ A Muïc tieâu: 1.Kiến thức: Học sinh nắm - Chất khí nở nóng lên; co lại lạnh - Các chất khí khác nở vì nhiệt giống - Chất khí nở vì nhiệt nhiều chất lỏng, chất lỏng nở vì nhiệt nhiều chất rắn - Tìm số thí dụ giãn nở vì nhiệt chất khí thực tế - Giải thích số tượng đơn giãn giãn nở vì nhiệt chất khí Kó naêng : - Làm thí nghiệm bài, mô tả tượng xẩy và rút kết luận - Biết cách đọc biểu bảng để rút kết luận cần thiết Thái độ: Rèn tính cẩn thận trung thực Lop6.net (10) B.Chuaån bò : Mỗi nhóm: Một ống thuỷ tinh đáy bằng, ống thuỷ tinh thẳng, nút cao su, cốc nước pha màu, khăn lau khô, phiếu học tập Baûng 20.1(khoå A1), tranh 20.3 C Phöông phaùp: - Dạy học tích cực và học hợp tác D Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: (07 phút ) Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài Mục tiêu: Kiểm tra ý thức học tập nhà HS, tạo hứng thú học tập cho HS Caùch tieán haønh: Kieåm tra: - em trả lời câu hỏi và làm bài tập + Hs1: Nêu kết luận nở vì nhiệt - Cả lớp theo dõi bạn mình trả bài và cho ý chất khí ,chữa bài tập 19.2 ,có giải kiến nhận xét thích + Hs2: Chữa bài tập 19 1,19.3 - Quan saùt GV laøm thí nghieäm vaø nhaän Tổ chức tình học tập: xét,hiện tượng bóng sau nhúng vào nước nóng - Dùng bóng bàn bị bẹp (còn + Quả bóng phồng trở lại cũ chưa bị thủng ) nhúng nước nóng cho hs quan saùt vaø hoûi : + Dự đoán ( Do vỏ nhựa bóng gặp nóng nở ra; Do không khí bóng + Quaû boùng nhö theá naøo ? + Nguyên nhân nào đã làm cho gặp nóng nở ) bóng bàn bị bẹp nhúng vào nước nóng thì nó phồng trở lại cũ => Trong dự đoán trên dự đoán nào là đúng ? Chúng ta cùng làm thí nghiệm để kiểm tra Hoạt động 2: (08 phút ) Thí nghiệm kiểm tra chất nóng lên thì nở Mục tiêu: Làm TN nở vì nhiệt chất khí Nắm Chất khí nở noùng leân; co laïi laïnh ñi Đồ dùng dạy học: Một ống thuỷ tinh đáy bằng, ống thuỷ tinh thẳng, nút cao su, cốc nước pha màu, khăn lau khô Caùch tieán haønh: - Y/c các nhóm đọc thí nghiệm Thí nghieäm: SGK, nhóm trưởng lên nhận dụng cụ thí - Nghiên cứu tài liệu tiến hành làm thí nghieäm vaø caùc nhoùm tieán haønh laøm thí nghieäm theo nhoùm Lop6.net (11) nghieäm theo hình 20.1 - 20.2 - Trong quaù trình laøm thí nghieäm GV y/c hs quan sát giọt nước màu - Làm thí nghiệm và quan sát tượng - Trong thí nghiệm giọt nước màu có tác xẩy duïng gì ? - Giọt nước màu có tác dụng -> nhạân biết - Sau hs laøm thí nghieäm, y/c caùc nở vì nhiệt chất khí bình nhoùm baùo caùo keát quaû thí nghieäm vaø ghi kết tỗng hợp trên bảng đen - Hiện tượng chất khí nở nóng lên co lại lạnh gọi là giãn nở vì - Chất khí nở nóng lên co lại lạnh nhieät cuûa chaát khí ñi Hoạt động 3: (12 phút ) Vận dụng kiến thức đã thu thập để giải số tượng Mục tiêu: Vận dụng tốt các kiến thức nở vì nhiệt chất khí để trả lời các tượng thực tế Caùch tieán haønh: Trả lời câu hỏi: - Y/c hs trả lời C1, C2 C1: Giọt nước màu lên chứng tỏ thể tích không khí bình tăng ,=> không khí nở - Y/c hs trả lời C3, C4, C7 C2: Giọt nước màu xuống chứng tỏ không khí bình giaûm => khoâng khí co laïi - Làm việc cá nhân trả lời câu hỏi - Chuyển ý :các chất rắn ,lỏng ,khí C3: không khí bình bị nóng lên giãn nở vì nhiệt Nhưng các chất khí C4: Do khoâng khí bình bò laïnh ñi khác thì giãn nở vì nhiệt có giống C7: Khi cho bóng bàn bị bẹp vào khoâng ? nước nóng, không khí bóng bị nóng lên, nở làm cho bóng phồng lại nhö cuõ Hoạt động :(05 phút ) So sánh nở vì nhiệt các chất khác Mục tiêu: Biết các chất khí khác giãn nở vì nhiệt khác Đồ dùng dạy học: Bảng 20.1(khổ A1), tranh 20.3 Caùch tieán haønh: - Treo bảng 20.1 y/c hs đọc nêu nhận - Đọc bảng 20.1 nhận xét và hoàn thành xeùt vaø ghi vaøo phieáu hoïc taäp phieáu hoïc taäp + Sự nở vì nhiệt các chất khí khác ……………………………………………………………… - Gọi em trình bày kết phiếu học + Sự nở vì nhieệt các chất lỏng khác Lop6.net (12) taäp ……………………………………………………………… + Sự nở vì nhiệt chất rắn khác ……………………………………………………………………… + So sánh nở vì nhiệt chất khí, lỏng, raén ……………………………………………… - Chốt lại: Chất khí nở vì nhiệt nhiều chất lỏng ,chất lỏng nở vì nhiệt nhieàu hôn chaát raén Hoạt động 5: (08 phút ) Rút kết luận – Vận dụng Mục tiêu: Rút kết luận nở vì nhiệt chất khí, trả lời các câu hoûi cuûa phaàn vaän duïng Caùch tieán haønh: - Y/c hoàn thành C6 và ghi nội dung kết Rút kết luận: luaän vaøo vô û C6: a) –(1) taêng - GV: Chốt lại nở vì nhiệt chất b)- (2)laïnh ñi khí và so sánh nở vì nhiệt các c)- (3) ít nhaát -(4) nhieàu nhaát chaát raén, loûng, khí -Hướng dẫn và y/c hs làm việc cá nhân trả lời C8 - C9 C8: Trọng lượng riêng không khí C8: Trọng lượng riêng đưoợc xác định xác địng công thức :d=10m/V công thức nào ? đun nóng thì Khi nhiệt độ tăng ,khối lượng m không đổi đại lượng nào thay đổi? , đại lượng nào ,nhưng thể tích V tăng đó trọng lượng d không thay đổi ? => Trọng lượng riêng giảm => trọng lưoợng riêng không khí không khí nóng, trọng lượng riệng nóng nhẹ trọng lượng riêng không cuûa khoâng khí laïnh khí laïnh => khoâng khí noùng nheï hôn khoâng C9: GV laøm thí nghieäm bieåu dieãn duïng khí laïnh cuï ño noùng laïnh cuûa Galileâ (hô noùng C9: thời tiết nóng thì không khí bình và nhúng đầu ống vào bình bình cầu cuũng nóng lên ,dẩy mực nước nước màu y/c hs quan sát và trả lời Câu ống thuỷ tinh xuống Khi thời hoûi ) tieát laïnh ñi thì khoâng khí bình cuõng + Tại bình nguội nước dâng lên lạnh đi, đó mực nước ống thuỷ tinh daâng leân Neáu gaén vaøo oáng thuyû tinh moät vaøo oáng thuyû tinh ?(khoâng khí băng giấy có chia vạch thì có thể biết bình co lại, thể tích giảm, nước lúc nào mực nước dâng lên hạ xuống => dâng lên bù vào chỗ đó + Tại nhìn vào cột nước ống vào đó biết thời tiết nóng ,lạnh thuỷ tinh ta biết thời tiết nóng lạnh ? ( mực nước ống dâng lên chứng tỏ trời lạnh lạnh khối khí bình co lại, thể tích giảm, nước dâng lên ) + Mực nước ống tụt xuống cho ta biết điều gì ? (Mực nước ống tụt Lop6.net (13) cho ta biết trời nóng Khi trời nóng khối không khí bình nở ra, ẩy mực nước tụt xuống) Hoạt động 6: (05 phút ) Củng cố – HDVN Mục tiêu: Củng cố lại các kiến thức bài Nắm nội dung học nhà Caùch tieùn haønh: Củng cố: Y/c vài học đọc phần ghi - Đọc phần ghi nhớ nhớ SGK Hướng dẫn: Gợi ý cho hs trả -Thu thập thông tin hướng dẫn giáo viên và tham gia cùng với lớp trả lời câu lời câu hỏi cuối bài học hoûi SGK * HDVN: - Học thuộc ghi nhớ - Trả lời lại các câu C7,C8,C9 - Xem trước bài 21 Ngày soạn: 31/01/2010 Ngaøy giaûng: 01/02/2010 (6A, 6B) Tieát 24: Bài 21: MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA SỰ NỞ VÌ NHIỆT A Muïc tieâu: Kiến thức: - Nhận biết co giãn vì nhiệt có thể gây lực lớn - Mô tả cấu tạo và hoạt động băng kép - Giải thích số ứng dụng giãn nở vì nhiệt Kyõ naêng: - Phân tích tượng để rút nguyện tắc hoạt động băng kép - Reøn kó naêng quan saùt so saùnh Thái độ: Cẩn thận nghiệm túc B Chuaån bò: Caùc nhoùm: - Một băng kép, giá thí nghiệm để lắp băng kép - Một đèn cồn Cả lớp: - Một thí nghiệm hình 21.1, chậu nước, khăn lau - Hình vẽ khổ lớn hình 21 –21.3 –21.5 C Phöông phaùp: Lop6.net (14) - Dạy học tích cực và học hợp tác D Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy GV Hoạt động HSø Hoạt động 1: (5 phút ) Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài Mục tiêu: Kiểm tra ý thức học tập nhà HS, Củng cố kiến thức cũ, tạo hứng thú hoïc taäp cho HS Caùch tieán haønh: *Baøi cuõ: Hs : So sánh giãn nở vì nhiệt - Hai em lên trả lời caùc chaát raén , loûnh , khí - Hs khaùc taäp trung chuù vaø nhaän xeùt Hs : Chữa bài tập 20.2 - Nghe noäi dung GV thoâng baùo * Tổ chức tình huống: - Treo hình 21.2 y/c hs quan saùt - Em coù nhaän xeùt gì hai ñaâu noái - Có thể đề xuất phương án giải ray xe lửa ? - Tại người ta phải làm ? Hoạt động 2: (10 phút ) Quan sát lực xuất co giãn vì nhiệt Mục tiêu: Nhận biết co giãn vì nhiệt có thể gây lực lớn Đồ dùng dạy học: Một thí nghiệm hình 21.1, chậu nước, khăn lau Caùch tieán haønh: I Lực xuất co giãn vì nhiệt: - Bố trí thí nghiệm hình 21.1a sau đó 1.Thí nghieäm: làm thí nghiệm và y/c hs trả lời C1,C2 Quan saùt thí nghieäm cuûa GV, laøm vieäc caù - Chæ roõ cho hs bieát ñaâu laø theùp nhân trả lời C1, C2 đâu là đồng Trả lời câu hỏi: - Y/c hs quan sát hình 21.2 b sau đó C1: Thanh thép nở ( dài ra) cho các em dự đoán tượng xẩy C2: Khi bị giãn nỡ vì nhiệt bị ngăn cản ra? thép có thể gây lực lớn - GV : Tiến hành làm thí nghiệm kiểm - Dự đoán tượng xẩy chứng để kiểm tra dự đoán theo hình - Quan sát thí nghiệm giáo viên và hoàn 21.2b => y/c hs hoàn thành C3: thaønh caâu hoûi 2.Ruùt keát luaän : C3: Khi co laïi vì nhieät neáu gaëp vaät ngaên caûn - Y/c hs dùng từ thích hợp điền vào thép có thể gây lực lớn choã troáng tropng caâu C4 Ruùt keát luaän: - Làm việc cá nhân trả lời câu hỏi KL: Khi thép nở vì nhiệt nó C4: a)-(1) nở ; -(2) lực gây lực lớn Khi thép co b) –(3) vì nhiệt ;-(4) lực lại vì nhiệt nó gây lực lớn Lop6.net (15) Hoạt động 3: (5 phút ) Vận dụng Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức vào việc trả lời các câu C5, C6 Caùch tieán haønh: Vaän duïng: - Thảo luận nhóm tiến hành trả lời câu hỏi - Y/c hs trả lời C5,C6 C5: Có để khe hở ,khi trời nóng đường rây - Y/c hs quan sát hình vẽ đường rây, dài mà không bị ngăn cản => không gây nhận xét cấu tạo và hoàn thành C5 lực lớn => không làm cho đường rây bị -y/c hs quan saùt hình veõ chieác caàu cong nhận xét cấu tạo và hoàn thành C6 C6: Không giống đầu đặt vào laên, taïo ñieàu kieän cho caàu daøi bò noùng leân maø khoâng bò ngaên caûn - Nhaän duïng cuï thí nghieäm , quan saùt baêng keùp vaø tieán haønh laøm thí nghieäm theo nhoùm Hoạt động 4: (15 phút ) Nghiên cứu băng kép - Các ứng dụng băng kép đời sống Mục tiêu: Mô tả cấu tạo và hoạt động băng kép, giải thích số ứng dụng giãn nở vì nhiệt, phân tích tượng để rút nguyện tắc hoạt động baêng keùp Đồ dùng dạy học: Một băng kép, giá thí nghiệm để lắp băng kép, đèn cồn Caùch tieán haønh: II Baêng keùp: Quan saùt thí nghieäm: - Giới thiệu cấu tạo băng kép ,sau đó - Hoạt động nhóm trả lời câu hỏi mời các nhóm lên nhận dụng cụ thí nghieäm vaø quan saùt thí nghieäm hình 21.4 - Hướng dẫn cho các nhóm lắp dụng cụ thí nghiệm => và hoàn thành câu hỏi Hướng dẫn hs trả lời câu hỏi 2.Trả lời câu hỏi: + C7:Vì lại cong phía thép ? C7:Nở khác + C8:Vì băng kép luôn cong phía C8:Cong phía thép vì đồng nở vì theùp ? nhiệt nhiều thép (nên đồng dài + C9 :yêu cầu hs dư đoán => GV thông và nằm phía ngoài vòng cung baùo cho hs - GV: Giới thiệu số thiết bị tự động C9 : Có cong phía đồng vì đồng đóng, ngắt mạch điện sử dụng băng kép co vì nhiệt nhiêu thép nen thép ví dụ bàn là nồi cơm điện sau đó cho dài và nằm ngoài vòng cung Lop6.net (16) hs quan saùt hình 21.5 vaø y/c caùc em traû lời câu hỏi C10 C10: duû noùng baêng keùp cong laïi veà phía đồng làm ngắt mạch điện Hướng dẫn chẩun bị bài ; y/c hs học thuộc phần ghi nhớ và làm bài tập đồng nằm trên KL: Băng kép bị đốt nóng làm lạnh cong lại, người ta ứng dụng tính chất này băng kép vào việc đóng – ngaét maïch ñieän Hoạt động :(5 phút ) Củng cố – HDVN Mục tiêu: Củng cố các kiến thức bài, vận dụng tốt các kiến thức vào trả lời các caâu hoûi cuûa GV Caùch tieán haønh: Củng cố : Y/c vài học đọc phần ghi - Đọc phần ghi nhớ nhớ SGK - Thu thập thông tin hướng dẫn giáo Daën doø : Veà nhaø - Trả lời câu hỏi SGK từ C1 C9 trang viên và tham gia cùng với lớp trả lời câu hoûi SGK 66-67 + Đọc trước bài 22: Nhiệt kế, nhiệt giai Lop6.net (17)