Đang tải... (xem toàn văn)
- Gv cho HS kể tên một - HS tìm những sinh vật 1.Nhận dạng vật sống và số: cây, con, đồ vật ở gần với đời sống như: vaät khoâng soáng.. xung quanh roài choïn 1 caây nhaõn, caây caûi, caâ[r]
(1)Trường THCS Mạo Khê II Gi¸o ¸n Sinh Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt:1 Më ®Çu sinh häc Baøi : ÑAËC ÑIEÅM CUÛA CÔ THEÅ SOÁNG & Bµi 2: nhiÖm vô cña sinh häc I MUÏC TIEÂU Kiến thức - Nêu ví dụ phân biệt vật sống và vật không sống - Nêu đặc điểm chủ yếu cuả thể sống - Biết cách thiết lập bảng so sánh đặc điểm các đối tượng để xếp loại chuùng vaø ruùt nhaän xeùt - Nêu vài ví dụ cho biết đa dạng sinh vật cùng với mặt, lợi hại chúng - Kể tên bốn nhóm sinh vật chính : Động vật , thực vật , vi khuẩn , nấm - Hiểu sinh học nói chung và thực vật học nói riêng Kyõ naêng - Rèn kỹ tìm hiểu đời sống hoạt động sinh vật - Quan saùt so saùnh Thái độ - Giaùo duïc loøng yeâu thieân nhieân yeâu thích moân hoïc II PHÖÔNG PHAÙP - Quan sát, đàm thoại, diễn giải, th¶o luËn nhãm III ChuÈn bÞ cña GV- HS ChuÈn bÞ cña GV: + Tranh kẽ sẵn bảng đặc điểm thể sống ( chưa điền kết đúng) + Tranh vẽ vài động vật ăn cỏ, ăn thịt + Tranh vẽ trao đổi khí đv và tv + Phieáu hoïc taäp cho hoïc sinh + Tranh vẽ quang cảnh tự nhiên + Tranh vẽ đại diện bốn nhóm SV chính ChuÈn bÞ cña HS: + Học sinh xem trước bài + SGK + Kẻ bảng SGK.tr7 IV TIEÁN TRÌNH giê DAÏY ổn định tổ chức : naộm sú soỏ lụựp, veọ sinh ( 1’) Kieåm tra baøi cuõ : Giảng bài : Lop6.net (2) Trường THCS Mạo Khê II Gi¸o ¸n Sinh Hàng ngày chúng ta tiếp xúc với các đồ vật, cây cối, vật khác Đó là giới vật chất chung quanh ta Chúng có thể là vật sống là vật không sống Vậy sống có điểm gì khác với vật không sống? - Chúng ta nghiên cứu bài đầu chương trình(1p) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Nhận dạng vật sống và vật không sống Tìm hiểu số đặc ñieåm cuûa vaät soáng (7’) *Mục tiêu: Biết nhận dạng vật sống và vật không sống qua biểu bên ngoài - Gv cho HS kể tên - HS tìm sinh vật 1.Nhận dạng vật sống và số: cây, con, đồ vật gần với đời sống như: vaät khoâng soáng xung quanh roài choïn caây nhaõn, caây caûi, caây - Vaät soáng laø vaät cÇn lÊy caõy, con, ủoà vaọt ủaùi dieọn ủaọu, …, gaứ, lụùn, thức ăn, nước uống lớn leõn để quan sát …, caùi baøn, gheá … sau thời gian nuôi, - Chọn đại diện: gà, trồng cây đậu, cái bàn - Vaät khoâng soáng laø vaät - Gv yeâu caàu HS trao - Trong nhóm cử khoâng cÇn lÊy thøc ¨n, đổi nhóm theo câu hỏi: người ghi lại ý nước uống khôngự taờng veà kiến trao đổi thống kích thước + Con gà, cây đậu cuûa nhoùm cần điều kiện gì để soáng? + Caùi baøn coù caàn điều kiện giống gà và cây đậu - Yêu cầu thấy để tồn không? + Sau thời gian gà và cây đậu chăm sóc, đối tượng nào chăm sóc lớn lên, còn cái bàn không thay đổi tăng kích thước và đối tượng nào không tăng kích thước? - Gv chữa bài cách - Đại diện nhóm trình gọi HS trả lời baøy yù kieán cuûa nhoùm - Gv cho HS tìm theâm nhoùm khaùc boå sung số ví dụ và vật sống và chọn ý kiến đúng vaät khoâng soáng - Gv yeâu caàu HS ruùt keát luaän Lop6.net (3) Trường THCS Mạo Khê II Gi¸o ¸n Sinh Hoạt động 2: Đặc điểm thể sống (5’) + Mục tiêu: Thấy đặc điểm thể sống là trao đổi chất và lớn lên - Gv cho HS quan saùt - HS quan saùt baûng 2) Ñaëc ñieåm cô theå soáng baûng SGK tr.6 Gv SGK, chuù yù coät vaø - Cô theå soáng cã sù ø trao giải thích tiêu đề đổi chất với môi trường: coät vaø - HS hoàn thành bảng lấy chất cần thiết, thải - Gv yêu cầu HS hoạt SGK tr.6 chất không cần động độc lập Gv kẻ - HS lên ghi kết thiết thì tồn baûng SGK vaøo baûng cuûa mình vaøo baûng cuûa + VD: qu¸ tr×nh quang hîp Gv HS khác theo dõi, - Có lớn lên ( sinh phuï - Gv chữa bài nhận xét bổ sung trưởng - phát triển): tăng caựch goùi HS traỷ lụứi Gv - HS ghi tieỏp caực vớ duù lên kích thước và số lượng tế bào nhaän xeùt khaùc vaøo baûng + Vd: sù lín lªn cña c©y - Gv cho HS laáy theâm ví bưởi cây nhãn duï - Sinh s¶n: lµ hiÖn sinh - Gv hoûi: Qua baûng so * HS tù rót kÕt luËn cá thể để bảo tồn nòi saùnh haõy cho bieát ñaëc gièng + VD: Sù hoa kÕt qu¶ ñieåm cuûa cô theå soáng? cây phương-> tạo cá thÓ míi - Cảm ứng: là tượng tiÕp nhËn vµ ph¶n øng l¹i kích thích từ môi trường + Hiện tượng cụm lá - Gv cho HS đọc kết Kết luận chung: HS đọc c©y xÊu hỉ keát luaän SGK tr.6 luaän SGK tr.6 Hoạt động Tìm hiểu đa dạng các sinh vật tự nhiên(13’) + Muùc tieõu: Giụựi sinh vaọt daùng, soỏng ụỷ nhieàu nụi coự lieõn quan đến đời sống người - Gv yêu cầu HS làm bài - HS hoàn thành bảng Sinh vật tự taäp muïc tr.7 SGK thoáng keâ tr.7 SGK (ghi nhieân - Qua bảng thống kê, em tiếp số cây, khác) a) Sự đa dạng có nhận xét gì - Nhận xét theo cột dọc, giới sinh vật giới sinh vật? (gợi ý: bổ sung có hoàn chỉnh - Sinh vËt ®a d¹ng vµ phong phó sèng ë mäi n¬i nhaän xeùt veà nôi soáng, phaàn nhaän xeùt trªn Tr¸i §Êt kích thước, vai trò người…) - Sự phong phú môi trường sống, kích thước, - Trao đổi nhóm để rút Lop6.net (4) Trường THCS Mạo Khê II Gi¸o ¸n Sinh khaû naêng di chuyeån cuûa sinh vaät noùi leân ñieàu gì? b) Caùc nhoùm sinh vaät - Haõy quan saùt laïi baûng thoáng keâ coù theå chia theá giới sinh vật thành nhoùm? - HS coù theå khoù xeáp naám vaøo nhoùm naøo, Gv cho HS nghiên cứu thông tin SGK tr.8, kết hợp với quan saùt hình 2.1 SGK tr.8 - Thông tin đó cho em bieát ñieàu gì? - Khi phaân chia sinh vaät thành nhóm, người ta dựa vào đặc điểm naøo? keát luaän: Sinh vaät ña daïng - Gv yêu cầu HS đọc muïc SGK tr.8 - Yêu cầu trả lời câu hỏi: nhieäm vuï cuûa sinh hoïc laø gì? - Gv goïi hoïc sinh trả lời - HS đọc thông tin SGK, toùm taét noäi dung chính để trả lời câu hỏi - HS xếp loại riêng ví dụ thuộc động vật hay thực vật - HS nghiên cứu độc lập noäi dung thoâng tin - Nhaän xeùt: sinh vaät tự nhiên chia thành nhóm lớn: vi khuẩn, nấm, thực vật, động vật - HS khaùc nhaéc laïi khaùi niệm này để lớp cùng ghi nhớ - HS th¶o luËn tr¶ lêi b) Caùc nhoùm sinh vaät tự nhiên * Gồm nhóm sinh vaät sau: Vi khuÈn, Nấm, Thực vật, Động vật… - Chúng sống nhiều môi trường khác , coù quan heä maät thieát víi và với người * HS tù rót kÕt luËn Hoạt động : Tìm hiểu nhiệm vụ sinh học và thực vật học.(10’) *Mục tiêu: Hiểu nhiệm vụ sinh học và thực vật học Nhieäm vuï cuûa sinh hoïc : * NhiÖm vô cña sinh häc: nghiên cứu các đặc điểm cña c¬ thÓ sèng: + H×nh th¸i - HS nghe roài boå sung + CÊu t¹o hay nhaộc laùi phaàn traỷ lụứi + Hoạt động sống cuûa baïn + Mèi quan hÖ gi÷a c¸c sinh vật với môi trường - Gv cho HS đọc to nội - HS nhắc lại nội dung + øng dông thùc dung: nhiệm vụ thực vừa nghe ghi nhớ tiễn đời sống vật học cho lớp nghe VÝ dô: Thùc vËt - Gv cho HS ruùt keát * NhiÖm vô cña TV häc: luaän nghiên cứu các vấn đề: - Gv cho HS đọc kết - 1-> HS đọc kết luận + Hình thái chung luaän chung + CÊu t¹o Lop6.net (5) Trường THCS Mạo Khê II Gi¸o ¸n Sinh + Hoạt động sống + §a d¹ng cña TV + Vai trß + øng dông thùc tiễn đời sống Cuûng coá: (6’) (?) Giữa vật sống và vật không sống có đặc điểm gì khác nhau? (?) Ñaëc ñieåm chung cuûa cô theå soáng laø gì? (?) Kể tên số SV sống nước , trên cạn , thể người ? (?) Nhiệm vụ thực vật học là gì ? Hướng dẫn học ë nhµ vµ chuÈn bÞ bµi sau (2’) - Häc bµi cò, tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi, lµm bµi tËp - Chuẩn bị bài 3: ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA THỰC VẬT V Rót kinh nghiÖm: Lop6.net (6)