Đang tải... (xem toàn văn)
- Cả lớp quan sát hình vẽ các mặt hiện số của đồng hồ + Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh để trả lời miệng các câu hỏi của BT: Bài 3 - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.. - Cả lớp thao [r]
(1)Tuan Tiết 2+3: thu hai thang9 nam 2010 Tập đọc – Kể chuyện CHIẾC ÁO LEN A/ Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ: lạnh buốt, lất phất, dỗi mẹ - Biết ngắt nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện - Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau( trả lời các câu hỏi 1,2,3,4,) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý(HS: Khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan) - Giáo dục HS: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn B/ Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn (đoạn 2) cần hướng dẫn học sinh luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc bài “ Cô bé tí hon “ - em HS lên bảng đọc bài và trả lời theo yêu cầu - GV nhận xét ghi điểm GV 2.Bài mới: a) Giới thiệu chủ điểm và bài học : Treo tranh để giới thiệu - HS quan sát tranh và chú ý lắng nghe b) Luyện dọc: * GV đọc mẫu toàn bài - Lớp theo dõi GV đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp - HS tiếp nối đọc câu trước lớp, kết hợp luyện phát âm các từ: lạnh buốt, lất phất, dỗi mẹ - HS nối tiếp đọc đoạn bài và giải nghĩa - Gọi học sinh tiếp nối đọc đoạn các từ: bối rối, thì thào (chú giải ) bài (1 -2 lượt) Đặt câu với từ thì thào - Lắng nghe, nhắc nhớ HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp và - HS đọc đoạn nhóm giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc đoạn nhóm -2 nhóm đọc ĐT đoạn và đoạn bài ( - Yêu cầu nhóm đọc đồng nối tiếp hai lượt ) - HS đọc nối tiếp đoạn và đoạn và bài - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn 3, c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Một học sinh đọc lại bài Lop3.net (2) - Gọi học sinh đọc lại bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, , 3, và trả lời câu hỏi: + Chiếc áo len bạn Hòa đẹp và tiện lợi nào ? +Vì Lan dỗi mẹ ? - Cả lớp đọc thầm bài lượt * HS đọc thầm các đoạn 1, , và để tìm hiểu nội dung bài: - Áo màu vàng có dây kéo giữ a, có mũ để đội ấm là ấm - Vì mẹ nói không thể mua áo đắt tiền - Mẹ hãy dành hết tiền … mặc áo cũ bên +Anh Tuấn nói với mẹ gì ? - Vì Lan đã làm cho mẹ buồn +Vì Lan ân hận ? - Cả lớp đọc thầm bài văn * Yêu cầu đọc thầm toàn bài suy nghĩ để tìm - Học sinh tự đặt tên khác cho câu chuyện: “ Mẹ tên khác cho truyện và hai “ “ Cô bé ngoan “ Tấm lòng người anh“,…HS tự nêu ý kiến mình việc chọn - Vì em chọn tên chuyện là tên đó? tên bài -Thảo luận nhóm trước lớp và trả lời * Có nào em dỗi cách vô lí không? Sau đó em có nhận mình sai và xin lỗi không? - HS lắng nghe GV đọc mẫu d) Luyện đọc lại: - 2HS nối tiếp đọc lại toàn bài - Chọn để đọc mẫu đoạn bài - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, mẹ - Gọi 2HS nối tiếp đọc lại toàn bài Tuấn , Lan) và đọc * Yêu cầu tự hình thành các nhóm nhóm em tự phân các vai chuyện - nhóm thi đua đọc theo vai - Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay - Tổ chức các nhóm thi đọc theo vai - Giáo viên bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay ) Kể chuyện: - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học Giáo viên nêu nhiệm vụ - Trong phần kể chuyện hôm các em dựa vào các câu hỏi gợi ý SGK để kể lại - Quan sát dựa vào gợi ý đoạn đoạn truyện "Chiếc áo len " truyện, nhẩm kể chuyện - HS theo dõi lời kể em dựa vào lời kể Lan - Gọi 1HS đọc đề bài và gợi ý, lớp đọc -1HS đọc gợi ý kể đoạn 1- lớp đọc thầm - HS khá giỏi nhìn gợi ý kể mẫu đoạn thầm - Kể mẫu đoạn - Từng cặp HS tập kể - Yêu cầu học sinh nhìn SGK đọc gợi ý để kể - 4HS nối tiếp kể theo đoạn câu chuyện Lop3.net (3) đoạn - Yêu cầu học sinh kể mẫu đoạn - Yêu cầu cặp học sinh tập kể - Gọi học sinh kể trước lớp - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn lúng túng - Nhận xét, tuyên dương đ) Củng cố dặn dò: *-Qua câu chuyện em học điều gì ? - Giáo dục học sinh cách cư xử tình cảm người thân gia đình - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài xem trước bài "Khi mẹ vắng nhà" Tiết4: - Lớp cùng GVnhận xét lời kể bạn - Bình chọn bạn kể hay - Anh em gia đình phải biết nhường nhịn, yêu thương và luôn nghĩ tốt nhau, can đảm nhận lỗi cư xử không tốt với - Về nhà tập kể lại nhiều lần - Học bài và xem trước bài Toán : ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC A/ Mục tiêu :* Giúp học sinh ôn đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc Về tính chu vi tam giác và tứ giác Củng cố nhận dạng hình vuông, tứ giác, tam giác qua bài đếm hình B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình SGK C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT và học sinh lên bảng sửa bài - Nhận xét đánh giá -HS 1: Lên bảng làm bài tập số 2.Bài mới: -HS 2: Làm bài giải toán có lời văn a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta cùng ôn tập hình học *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác: - Bài1a: Cho học sinh quan sát hình vẽ - Quan sát hình và nêu tên đường gấp khúc - Hãy đọc tên đường gấp khúc ? ABCD - Đường gấp khúc trên có đoạn ? - Đường gấp khúc này có đoạn - Hãy nêu độ dài đoạn ? - AB = 34 cm, BC = 12cm, CD = 40cm - Bài toán yêu cầu gì? - Tính độ dài đường gấp khúc - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Mời HS lên bảng giải - Một học sinh lên bảng giải - Giải: Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 34 + 12 + 40 = 86 cm Lop3.net (4) Đáp số: 86 cm - Gọi học sinh nhận xét bài bạn - Nhận xét bài bạn - Vậy muốn tính độ dài đường gấp khúc ta - Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng đường làm nào? gấp khúc đó - Giáo viên nhận xét đánh giá 1b Giáo viên treo bảng phụ - Học sinh quan sát hình vẽ - Gọi 1HSđọc yêu cầu bài 1b - Một học sinh đọc bài tập - Hướng dẫn học sinh nhận biết độ dài các - Học sinh theo dõi GV hướng dẫn - Một học sinh sửa bài cạnh hình tam giác - Yêu cầu HS thực vào Giải : - Chu vi hình tam giác MNP là - Goị 1HS lên bảng chữa bài 34 + 12 + 40 = 86 (cm) - Từng cặp đổi chéo để KT Đ/S: 86 cm - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh - Nhận xét bài bạn Bài - Gọi học sinh đọc bài sách - HS dựa vào hình vẽ đo độ dài các cạnh tự làm - Cho HS dùng thước đo độ dài các cạnh hình bài chữ nhật giải bài vào - HS lên bảng chữa bài - Yêu cầu lên bảng tính chu vi hình chữ nhật * Giải :Chu vi hình chữ nhật là : ABCD + + + = 10 (cm) - Yêu cầu lớp thực vào Đ/S: 10 cm - Gọi học sinh nhận xét bài bạn - Học sinh nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Cho học sinh quan sát hình vẽ - Yêu cầu học sinh đếm số hình vuông và tam - Quan sát hình vẽ và đếm số hình vuông và hình giác có hình bên tam giác có hình vẽ: - Gọi học sinh nêu miệng - Trong hình vẽ bên có: hình vuông và hình tam giác - Yêu cầu lớp cùng theo dõi và nhận xét + Nhận xét chung bài làm học sinh - Lớp lắng nghe và nhận xét bài bạn Bài - Gọi học sinh đọc bài sách - Hướng dẫn học sinh vẽ thêm đoạn - Một em đọc đề bài thẳng để hình tam giác (câu a) và - Thực làm bài hình tứ giác (câu b) - Yêu cầu em lên bảng vẽ - Một học sinh lên bảng vẽ - Yêu cầu lớp thực vẽ vào phiếu học tập - Lớp thực làm bài - Gọi học sinh nhận xét bài bạn - Học sinh nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách tính chu vi hình tam giác, hình - Hai em nêu cách tính chu vi hình tam giác , chữ nhật? hình hình chữ nhật Lop3.net (5) * Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 5: - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại - Xem trước bài “ Luyện tập” Đạo đức GIỮ LỜI HỨA (T1) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết : - Thế nào là giữ lời hứa? Vì phải giữ lời hứa Biết giữ lời hứa với bạn bè và người Có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa và không đồng tình với người hay thất hứa B /Tài liệu và phương tiện : - Truyện tranh vòng bạc, phiếu minh họa dành cho hoạt động và (2 tiết) các bìa xanh đỏ trắng C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Kính yêu Bác Hồ 2.Bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận truyện “Chiếc - Học sinh theo dõi và kết hợp quan sát tranh - Lớp lắng nghe và trả lời câu hỏi vòng bạc" - Kể chuyện kèm theo tranh minh họa - Mời từ – học sinh đọc lại - Cả lớp thảo luận theo yêu cầu giáo viên Yêu cầu lớp cùng thảo luận - Bác Hồ đã không quên lời hứa với em bé - Bác Hồ đã làm gì gặp lại em bé sau hai … "Một vòng bạc mới" - Mọi người cảm động và kính phục trước việc năm xa? - Em bé và người truyện cảm thấy làm Bác nào trước việc làm Bác? Việc làm - Chúng ta cần phải giữ đúng lời hứa - Giữ lời hứa là thực đúng lời mình đã Bác thể điều gì? nói Đã hứa hẹn với người khác - Qua câu chuyện em có thể rút điều gì? - Thế nào là giữ lời hứa? Người biết giữ lời - Sẽ người tin cậy và noi theo hứa người đánh giá nào? * Kết luận sách giáo viên Hoạt động 2: Xử lí tình - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu các - Các nhóm thảo luận theo tình nhóm xử lí hai tình dười đây: - Tình huống1: Tân cần sang nhà bạn học đã - Lần lượt nêu tình SGV hứa tìm cách báo cho bạn: Xem phim xong yêu cầu học sinh giải sang học với bạn khỏi chờ - Đại diện nhóm lên báo cáo - Tình 2: Thanh cần dán và trả lại chuyện - Yêu cầu lớp thảo luận cho Hằng và xin lỗi bạn Cần phải giữ lời hứa vì - Em có đồng tình với ý kiến nhóm bạn giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác - Đại diện các nhóm lên báo cáo lớp trao đổi nhận không ? Vì ? xét Lop3.net (6) * Kết luận: SGV Hoạt động 3: Tự liên hệ - Yêu cầu HS tự liên hệ: + Thòi gian qua em có hứa với điều gì không? Em có thực điều đã hứa không? Vì sao? + Em thấy nào thực (không được) điều đã hứa? - Nhận xét khen học sinh biết giữ lời hứa 3) Củng cố- dặn dò : - Giáo dục học sinh ghi nhớ và thực theo bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Lần lượt học sinh đứng lên nêu liên hệ thân việc giữ đúng lời hứa - Các em khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến - Học sinh đọc câu tục ngữ SGK - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Thu ba thang nam 2010 Tập đọc : Tiet 2: QUẠT CHO BÀ NGỦ A/ Mục tiêu: -Biết ngắt đúng nhịp các dòng thơ,nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu tình cảm yêu thương,hiếu thảo bạn nhỏ bài thơ bà( trả lời các câu hỏi sgk, thuộc bà thơ) - Giáo dục hs yêu thương,hiếu thảo với ông bà cha mẹ B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài đọc ( SGK) - Bảng phụ viết khổ thơ để hướng dẫn học sinh luyện đọc C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc nối tiếp kể lại - Hai em đọc bài nối tiếp câu chuyện và đoạn câu chuyện “ Chiếc áo len " trả lời nội dung đoạn câu chuyện “ - Nhận xét đánh giá, ghi điểm Chiếc áo len “ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Bài thơ “Quạt cho bà ngủ “ - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu b) Luyện đọc: - Vài học sinh nhắc lại tựa bài 1/ Đọc mẫu bài thơ (giọng vui tươi, dịu dàng, Lop3.net (7) tình cảm) 2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc dòng thơ - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ đúng, tự nhiên sau các dấu phẩy,nghỉ các dòng thơ ngắn các khổ thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ khổ thơ, (thiu thiu ) - Gọi ý để học sinh đặt câu với từ này - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu nhóm đọc khổ thơ - Theo dõi hướng dẫn HSđọc đúng - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Mời 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi: - Bạn nhỏ bài thơ làm gì? - Cảnh vật nhà, ngoài vườn nào ? - Bà mơ thấy gì ? - Vì có thể đoán bà mơ ? - Qua bài thơ em thấy tình cảm cháu bà nào? d) Học thuộc lòng bài thơ: - Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ bài lớp theo phương pháp xoá dần bảng - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ cách thi đọc thuộc bài thơ theo hình thức nâng cao dần - Cho học sinh thi đọc thuộc khổ thơ cách chơi trò chơi nêu chữ đầu khổ thơ - Yêu cầu hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ - HS lắng nghe GV đọc mẫu - HS nối tiếp đọc em dòng thơ, luyện đọc các từ HS phát âm sai - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp, giải nghĩa tư ø: thiu thiu, Đặt câu với từ đó (Thiu thiu : ý nói ngủ còn chưa say Em bé đã thiu thiu ngủ ) - Học sinh đọc khổ thơ nhóm - nhóm tiếp nối đọc -Cả lớp đọc đồng bài thơ - Lớp đọc thầm bài thơ để tìm hiểu nội dung bài - Bạn quạt cho bà ngủ - Mọi vật im lặng ngủ: ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tường, cốc chén nằm im, hoa cam,… - Mơ tay cháu quạt hương thơm tới - Vì cháu đã quạt cho bà lâu trước bà ngủ - Cháu hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc bà … - HS học thuộc lòng khổ thơ bài thơ theo hướng dẫn giáo viên - em đại diện nhóm đọc tiếp nối khổ thơ - Thi đọc thuộc khổ thơ theo hình thức đọc tiếng đầu khổ thơ - Thi đọc thuộc bài thơ - Lớp bình chọn bạn thắng - em nhắc lại nội dung bài Lop3.net (8) - Giáo viên theo dõi nhận xét 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học thuộc bài và xem trước bài Tiết 3: - Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “Người mẹ” Toán : ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN A/ Mục tiêu : - Giúp học sinh ôn biết giải bài toán “nhiều hơn, ít " -Biết giải bài toán “Hơn kém số đơn vị" B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi H lên bảng làm bài tập số Hai học sinh lên bảng sửa bài - Nhận xét đánh giá - HS: Lên bảng làm BT1 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta cùng ôn tập giải toán * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác: -Bài 1: - Yêu cầu hs nêu bài toán - HS: nêu bài toán - Bài toán cho biết gì? -HS: Trả lời - Bài toán hỏi gì? - Cả lớp làm vào nháp - Yêu cầu lớp làm vào nháp - Một học sinh lên bảng giải - Gọi 1học sinh giải trên bảng - Lớp nhận xét chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tuyên dương Giải : Số cây đội trồng là : 230 + 90 = 320 (cây) Đ/S : 320 cây - Bài toán thuộc dạng gì? - Dạng toán “ nhiều “ Bài - Yêu cầu hs nêu bài toán - Học sinh nêu bài toán - Bài toán cho biết gì? - HS: Trả lời - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu lớp làm vào nháp - Cả lớp làm vào nháp - Gọi 1học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên bảng giải - Giải: Số lít xăng buổi chiều cửa hàng bán là: 635 – 128 = 507(lít) Đáp số: 507 lít xăng - Giáo viên nhận xét đánh giá tuyên dương - Lớp nhận xét chữa bài Lop3.net (9) - Bài toán thuộc dạng gì? Bài a: - Cho quan sát hình vẽ + Hàng trên có ? + Hàng có ? + Hàng trên hàng ? + Làm nào để có kết là 2? - HDHS: Làm theo mẩu b, - Yêu cầu hs nêu bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi 1học sinh lên bảng giải - Dạng toán “ ít “ - HS: Quan sát hình vẽ sgk - HS quan sát và TLCH - Hàng trên có - Hàng có - Hàng trên nhiều hàng - Lấy trừ quả - HS nêu yêu cầu bài toán - Trả lời - Cả lớp làm vào - 1HS lên bảng làm bài Giải : - Chấm số em, nhận xét, chữa bài Số bạn nữ nhiều số bạn nam là: - Yêu cầu lớp cùng theo dõi và nhận xét bài 19 – 16 = (bạn) bạn Đ/S:3 bạn - Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3) Củng cố - Dặn dò: - HS nêu cách tính dạng toán “nhiều hơn” “ít * Nhận xét đánh giá tiết học hơn” – Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài Tiết 4: Thể dục TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG ĐIỂM SỐ A/ Mục tiêu : - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số quay phải, quay trái đúng cách Đi vượt chướng ngại vật thấp -Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi cách chủ động B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh sân, tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … C/ Lên lớp : Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập 1/Phần mở đầu : - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Dưới điều khiển và hướng dẫn lớp trưởng lớp tập hợp theo giáo viên yêu cầu Lop3.net (10) - Hướng dẫn cho học sinh tập hợp, nhắc nhớ nội quy và cho làm vệ sinh nơi tập - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động Giậm chân chỗ và đếm theo nhịp - Yêu cầu lớp chạy nhẹ nhàng vòng sân từ 80 m đến 100 m - Học sinh giậm chân chỗ và đếm - Chạy nhẹ nhàng vòng sân Về đội hình ban đầu - Trở chơi trò chơi "Chạy tiếp sức" 2/Phần : - Yêu cầu lớp tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng, điểm số, quay trái, quay phải, … - Theo dõi uốn nắn và sửa sai cho số em thực chưa tốt * Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số - Giới thiệu và làm mẫu lần sau đó học sinh làm theo - Cho học sinh thi đua các tổ với - Chơi trò chơi : “Tìm người huy" - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần - Đổi vị trí người chơi - Yêu cầu học sinh chơi ý thức tích cực 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi thường theo nhịp vỗ tay và hát - Giáo viên hệ thống bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại các Tiết 5: GV Giáo viên GV Chính tả : (nghe viết) CHIẾC ÁO LEN A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - HS làm đúng BT a b.Điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng(BT:3) B/Đồ dùng dạy học : - Ba bốn băng giấy viết đến lần nội dung bài tập -Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ bài tập C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng -3HS lên bảng, lớp viết vào bảng các từ : - Viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai Gắn bó, nặng nhọc, khăn tay, khăng khít,xào 10 Lop3.net (11) - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ rau, xinh xắn, sà xuống, 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Bài viết hôm các em nghe viết đoạn - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Hai em nhắc lại tựa bài bài “ Chiếc áo len “ b) Hướng dẫn nghe viết : */ Hướng dẫn chuẩn bị : - Yêu cầu ba em đọc đoạn bài áo len - 3HS đọc lại bài - Yêu cầu tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Vì Lan đã làm cho mẹ khó xử và không vui - Vì Lan ân hận ? - Những chữ bài cần viết hoa (Đầu câu và - Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? danh từ riêng) - Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu ngoặc kép - Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu gì? - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết - Hướng dẫn viết tên riêng và các tiếng dễ lẫn, vào bảng chăn bông, cuộn ,… - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp nghe và viết bài vào - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - HS nghe và tự sửa lỗi bút chì - Đọc lại để học sinh tự bắt lỗi và ghi số lỗi - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm ngoài lề - Chấm số em, nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập - em đại diện làm vào băng giấy, sau làm - Chia băng giấy cho em làm bài chỗ xong thì dán lên bảng lớp - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp nhận xét, chữa bài - Gọi học sinh lên dán bài làm lên bảng - Câu a : Cuộn tròn, chân thật, chậm trễ - Gọi học sinh khác nhận xét - Câu b : Vừa dài mà lại vừa vuông … - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - HS đọc đề bài *Bài - Gọi em đọc yêu cầu bài - Một em lên bảng làm mẫu - Yêu cầu em lên làm mẫu : gh – giê hát - Cả lớp làm vào bài tập - Gọi hai học sinh lên làm trên bảng - Hai em lên sửa bài trên bảng - Yêu cầu lớp thực vào - Khi bạn làm xong lớp nhìn lên bảng để - Sau đó cho lớp nhìn bảng nhiều em đọc nhận xét - từ cần để điền là: g – giê; gh – giê hát, gichữ và tên chữ trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá giê i ,h– hát, i - i, k- ca, kh- ca hát, l- elờ, m - 11 Lop3.net (12) - Khuyến khích đọc thuộc lòng lớp chữ và em mờ … tên chữ d) Củng cố - Dặn dò: - 3HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học và làm bài tập còn lại - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài Thu tu thang nam 2010 Tiet 1: Toán XEM ĐỒNG HỒ A/ Mục tiêu : - Học sinh biết xem đồng hồ kim phút từ đến 12 - Củng cố biểu tượng thời gian B/ Đồ dùng dạy học : - Mặt đồng hồ bìa Đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn và kim dài) Đồng hồ điện tử C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HSlên bảng làm BT3 cột b và BT4/ - Hai học sinh lên bảng bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét 12 - Yêu cầu em làm cột - KT số em - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác: - Vài học sinh nhắc lại tựa bài * Giáo viên tổ chức cho học sinh nêu lại số ngày: - Một ngày có ? Bắt đầu tính từ - Một ngày có 24 và cuối cùng là ? - Được tính 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - Dùng đồng hồ bìa GV đọc yêu - HS quan sát mô hình, quay các kim tới các vị trí: cầu HS quay kim đúng với số GV đọc 12 đêm, sáng, chiều (17 giờ), tối - Giới thiệu cho HS các vạch chia phút (20 ) * Giúp học sinh xem giờ, phút : - HS lắng nghe để nắm cách tính phút - Yêu cầu nhìn vào tranh vẽ đồng hồ - Lớp quan sát tranh phần bài học SGK để nêu: khung bài học để nêu thời điểm - Ở tranh thứ kim ngắn vị trí nào? - Kim ngắn quá vạch số ít kim dài đúng Kim dài vị trí nào? Vậy đồng hồ vào vạch ghi số nên bây là phút 12 Lop3.net (13) giờ? - Tranh : 15 phút - Tương tự yêu cầu học sinh xác định - Tranh : 8giờ rưỡi hay 30 phút - Cần quan sát kĩ vị trí các kim đồng hồ: kim ngắn hai tranh giờ, kim dài phút *Muốn xem đồng hồ chính xác, em cần làm gì? c) Luyện tập: - HS trả lời miệng: -Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập + Nêu tên vị trí kim ngắn, kim dài - Giáo viên hướng dẫn ý thứ + Nêu giờ, phút tương ứng -Yêu cầu tự quan sát và tính các ý + Trả lời câu hỏi BT: Đồng hồ giờ? còn lại - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng - Một em nêu đề bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - HS thực hành quay kim đồng hồ để có các : phút; rưỡi, 11 50 phút - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề - Học sinh khác nhận xét bài bạn bài - Yêu cầu lớp cùng thực trên mặt - Một học sinh nêu yêu cầu bài đồng hồ bìa - Cả lớp quan sát hình vẽ các mặt số đồng hồ + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh để trả lời miệng các câu hỏi BT: Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài A/ 20 phút B/9 15 phút - Yêu cầu HS quan sát các mặt đồng hồ C/ 12 35 phút D/ 14 phút E/ 17 30 phút G/21giờ 55 phút điện tử - Giới thiệu cách xem loại đồng hồ này - Cả lớp thao dõi, nhận xét bài bạn - Yêu cầu lớp xem và trả lời câu hỏi tương ứng - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - HS nêu kết quan sát: Hai đồng hồ buổi cùng Bài : - Giáo viên gọi học sinh đọc đề thời gian là: A - B; C - G; D - E - Yêu cầu lớp theo dõi vào mặt đồng hồ - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn điện tử để chọn các đồng hồ cùng - Nhận xét bài làm học sinh - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học tập xem đồng hồ * Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà tập xem đồng hồ Tiết 1: Luyện từ và câu SO SÁNH - DẤU CHẤM 13 Lop3.net (14) A/ Mục tiêu : - Tìm hình ảnh so sánh các câu thơ, câu văn Nhận biết các từ vật so sánh (BT2) - Ôn dấu chấm: điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu B/ Đồ dùng dạy học :- băng giấy khổ to ghi sẵn ý nội dung bài tập 1, bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3, C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập học sinh lên bảng làm bài tập - Một học sinh làm bài tập - HS1 : Làm lại bài tập - Chấmvở số em, nhận xét - HS làm bài tập 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - So sánh và ôn dấu chấm - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: - Yêu cầu đọc thành tiếng bài tập - em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1 SGK - Yêu cầu lớp theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm bài tập và trao đổi theo cặp - Yêu cầu làm bài theo theo cặp để hoàn - em đại diện nhóm lên bảng thi làm bài đúng, chỉnh bài làm nhanh - Giáo viên dán lên bảng lớp tờ giấy to - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài - Yêu cầu lớp chia thành nhóm lên bảng a/ Mắt hiền sáng tựa vì chơi tiếp sức tìm từ so sánh b/ Hoa xao xuyến nở mây chùm - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng c/ Trời là cái tủ ướp lạnh/ Trời là cái bếp lò nung d/ Dòng sông là đường trăng lung linh dát vàng - Cả lớp đọc đồng các từ vừa tìm -1 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập sách giáo khoa * Bài : - Yêu cầu em đọc thành tiếng - Cả lớp đọc thầm bài tập - H làm bảng làm mẫu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài vào - Mời em lên bảng làm mẫu câu - học sinh lên bảng lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm bài vào - Lớp theo dõi nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Mời H lên bảng gạch gạch (các từ so sánh các câu thơ là: Tựa – – là – là ) từ so sánh các câu thơ - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Một – hai em đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên và lớp theo dõi nhận xét - Cả lớp đọc thầm bài tập 14 Lop3.net (15) - Chốt lại lời giải đúng - Lớp thực làm bài vào VBT - HS chữa bài trên bảng lớp Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng *Bài - Yêu cầu HS đọc BT - Đoạn văn có câu cuối câu ghi dấu chấm - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập Chữ cái đầu câu phải viết hoa - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Ông tôi …loại giỏi Có lần… đinh đồng Chiếc - Lưu ý học sinh đọc kĩ đoạn văn và chấm búa …tơ mỏng Ông là…gia đình tôi dấu chấm cho đúng - HS nhắc lại nội dung vừa học - Gọi học sinh lên bảng làm bài - Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm - Giáo viên theo dõi và nhận xét 3) Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài I ThÓ dôc: §i theo nhÞp 1- hµngdäc Trò chơi : “Tìm người huy” I Môc tiªu: - Bước đầu biết cách 1- hàng dọc theo nhịp ( nhịp bước chân trái nhịp bước chân ph¶i), biÕt dãng hµng cho th¼ng ®i - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II Địa điểm – phương tiện: - Địa điểm : Sân trường - Phương tiện: còi, kẻ sân chơi “kết bạn” III Nội dung và phương pháp lên lớp Néi dung Định lượng A PhÇn më ®Çu: 5-6 phót NhËn líp: - C¸n sù líp b¸o c¸o sÜ sè - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc Khởi động: - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhÞp - Ch¹y nhÑ nhµng theo hµng däc vµ ch¬i trß ch¬i :(Lµm theo hiÖu lªnh) Phương pháp tổ chức - §HTT: x x x x x x x x x x - §HK§: x x x x x x x x x x 15 Lop3.net (16) B PhÇn c¬ b¶n 20 – 25 TËp ®i theo 1-4 hµng däc phót Ôn động tác kiễng gót hai tay chèng h«ng (dang ngang) Ch¬i trß ch¬i : kÕt b¹n C PhÇn kÕt thóc : - Th¶ láng ®i chËm xung quanh vßng trßn vç tay vµ h¸t - NhËn xÐt giê häc - Giao bµi tËp vÒ nhµ Tiết 4: - GV cho lớp thường theo nhịp theo nhịp - GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu, vừa tóm tắt động tác và HS tập theo - GV nªu tªn trß ch¬i vµ nh¾c l¹i c¸ch ch¬i - HS ch¬i trß ch¬i - Líp nhËn xÐt th¾ng, thua 5’ Tự nhiên xã hội BỆNH LAO PHỔI A/ Mục tiêu: - HS Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi - Nêu việc nên làm và không nên làm để phòng bệnh lao phổi - Giáo dục HS có ý thức cùng với người xung quanh phòng bệnh lao phổi B/ Đồ dùng dạy học : - Tranh sách giáo khoa (trang 12 và 13) C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Kiểm tra bài "Phòng bệnh đường hô hấp" -HS 1: Trả lời các nguyên nhân dẫn đến bị bệnh - Gọi học sinh trả lời nội dung đường hô hấp - Nhận xét đánh giá chuẩn bị bài -HS 2:Nêu cách đề phòng bị các bệnh đường hô HS hấp 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động : Làm việc với SGK - Tiến hành thực chia nhóm theo hướng dẫn giáo viên * Bước Làm việc theo nhóm - Cho các nhóm quan sát hình 1, 2, 3, 4, - Quan sát tranh và đứng lên đóng vai bác sĩ và trang 12 SGK bệnh nhân hỏi và trả lời theo gợi ý giáo viên - Yêu cầu học sinh phân 1em đọc lời bác - Các nhóm thảo luận và cử đại diện báo cáo 16 Lop3.net (17) sĩ 1em đọc lời bệnh nhân - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi SGK * Bước 2: Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời kết vừa thảo luận, nhóm trình bày câu - Các nhóm khác theo dõi góp ý - Giáo viên theo dõi và giảng thêm cho học sinh hiểu nguyên nhân gây bệnh lao tác hại bệnh này *Hoạt động 2: * Bước : Làm việc theo nhóm: - Yêu cầu HS quan sát các hình trang 13 SGK và kể việc nên làm và không nên làm để phòng bệnh lao phổi *Bước : Làm việc lớp : - Gọi số đại diện nhóm lên trước lớp trình bày kết thảo luận - Theo dõi, chốt lại ý đúng + Lao là bệnh truyền nhiễm vi khuẩn lao gây … + Bệnh lao có thể lây từ người bệnh sang người khỏe mạnh qua đường hô hấp + Bệnh lao làm cho sức khỏe giảm sút có thể bị chết không chữa kịp thời … - Các nhóm làm việc theo yêu cầu GV - Lần lượt đại diện nhóm lên báo cáo kết quả, các nhóm khác bổ sung + Những việc làm và hoàn cảnh gây cho ta bị mắc bệnh lao phổi như: Hút thuốc lá, lao động nặng nhọc, sống nơi ẩm thấp … + Những việc làm và hoàn cảnh giúp tránh bệnh lao phổi: Tiêm phòng bệnh lao sinh, làm việc vừa sức, nhà thoáng mát + Không nên khạc nhổ bừa bãi - HS tự liên hệ: - Để tránh bị mắc bệnh lao chúng ta nên: Luôn quét dọn vệ sinh nhà cửa sẽ, không hút thuốc lá, làm việc nghỉ ngơi điều độ, mở cửa cho ánh Bước Liên hệ thực tế - Em và gia đình cần làm việc gì để phòng nắng mặt trời chiếu vào nhà tránh bệnh lao phổi ? * Kết luận : -Lao là bệnh truyền nhiễm vi khuẩn lao gây ra, đã có thuốc chữa - HS nêu bài học (SGK) và phòng bệnh lao, vì trẻ em cần - Phân nhóm, nhận tình huống, thảo luận đóng vai tiêm phòng lao có thể không bị mắc bệnh - Các nhóm xung phong lên trình diễn trước lớp - Cả lớp theo dõi, nhận xét- tuyên dương này suốt đời - Rút bài học (SGK) - Nhiều em nhắc lại *Hoạt động 3: - Học sinh đóng vai + Bước 1:- Nêu hai tình SGK + Bước 2: Trình diễn: Yêu cầu các nhóm - Học sinh nhà áp dụng điều đã học vào lên trình diễn trước lớp sống hàng ngày * Kết luận : - Khi có dấu hiệu mắc bệnh, - Xem trước bài: Máu và quan tuần hoàn cần khám bác sĩ, tuân theo các dẫn bác sĩ 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên dặn học sinh áp dụng vào 17 Lop3.net (18) sống hàng ngày - Xem trước bài Thu nam ngay19 thang nam 2010 Tiết 2: Toán : XEM ĐỒNG HỒ (TT) A/ Mục tiêu : - Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12 và đọc theo cách B/ Đồ dùng dạy học: - Mặt đồng hồ bìa, đồng hồ để bàn (loại có kim ngắn và kim dài), đồng hồ điện tử C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : GV vặn kim đồng hồ, gọi HS - 3HS đọc giờ, phút theo yêu cầu GV - Cả lớp theo dõi, nhận xét đọc - phút tương ứng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác: * Giáo viên tổ chức cho học sinh cách xem - Lớp quan sát trên mô hình đồng hồ đồng hồ và nêu thời điểm theo hai cách: - Vặn kim đồng hồ trên mô hình trùng với số giờ, phút hình vẽ SGK gọi HS đọc - 2HS đọc: 35 phút + Còn phút thì đến giờ? - Còn thiếu 25 phút thì đến - Gọi HS đọc cách 2, GV sửa chữa - HS đọc cách 2: kém 25 phút - KL: Vậy có thể nói: 35 phút hay kém 25 phút - Tương tự yêu cầu học sinh xác định - đến HS đọc các thời điểm các đồng hồ tiếp hai tranh theo cách: - Củng cố cho học sinh nêu cách gọi + Tranh 2: 45 phút (9 kém15 phút) thông thường kim dài chưa vượt qua số + Tranh 3: 55 phút (9 kém phút) thì nêu cách kim dài vượt quá số thì nêu cách c) Luyện tập: -Bài 1: - Yêu cầu tự quan sát mẫu để hiểu - Cả lớp thực làm mẫu ý yêu cầu bài -Yêu cầu học sinh tự làm bài - Cả lớp tự làm bài -Yêu cầu HS trả lời theo đồng - em trả lời, lớp nhận xét bổ sung - em nêu đề bài hồ tranh chữa bài Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Lớp thực hành quay kim đồng hồ bìa để có 18 Lop3.net (19) -Yêu cầu lớp thực trên mặt đồng hồ bìa - Yêu cầu vài em nêu nêu vị trí kim phút trường hợp tương ứng - Gọi số cặp HS nhận xét chéo - Nhận xét chung bài làm học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Xem tranh trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm ba + Nhận xét bài làm học sinh và tuyên dương các nhóm trả lời tốt các tưong ứng : a/ 15 phút; b/ kém 10 phút; c/ kém phút - Quan sát và nhận xét chéo - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực theo nhóm ba - Quan sát tranh - Thảo luận: - Các nhóm trình bày, lớp theo dõi bổ sung ý kiến các nhóm bạn * Ví dụ: + H 1: Bạn Minh thức dậy lúc giờ? + H 2: Bạn Minh thức dậy lúc 15 phút + H 3: Quay kim đồng hồ đến 15 phút - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà tập tiếp tục tập xem đồng hồ 3) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học Tiết 3: Chính tả: (Tập chép) CHỊ EM A/ Mục tiêu:- Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng vần dễ ăc / oăc - Giáo dục HS rèn chữ viết đẹp biết giữ B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài thơ “ Chị em", Bảng lớp viết nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - 3em lên bảng viết các từ : thước kẻ , học vẽ ,vẻ - Mời học sinh lên bảng đẹp, thi đỗ - Nhận xét đánh giá - HS đọc thuộc lòng 19 chữ và tên chữ đã học 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS chép bài: * Hướng dẫn chuẩn bị : - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Đọc bài bài thơ trên bảng phụ - HS đọc lại bài, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu học sinh đọc lại - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài 19 Lop3.net (20) - Yêu cầu học sinh đọc thầm và nêu nội dung bài thơ + Người chị bài thơ làm việc gì? + Bài thơ viết theo thể thơ nào ? + Cách trình bày bài thơ lục bát ntn? + Các chữ đầu dòng thơ phải viết nào? - Yêu cầu HS nêu các tiếng khó và viết vào bảng * Yêu cầu HS nhìn vào SGK chép bài vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn HS làm bài tập *BT : - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn giúp học sinh hiểu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Tổ chức cho HS thi làm bài trên bảng lớp - GV kết luận lời giải đúng *Bài 3b: -Yêu cầu học sinh làm bài tập 3b - Yêu cầu học sinh thực vào - Gọi HS chữa bài trên bảng lớp - GV chốt lại lời giải đúng: mở - bể - mũi 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học và làm bài xem trước bài Tiết 4: - Chị trải chiếu, buông màn, quạt cho em ngủ, quét thềm, đuổi gà, ngủ cùng em - Viết theo thể thơ lục bát.(dòng trên chữ, dòng chữ), - Chữ đầu dòng thơ chữ viết lùi vào cách lề ô , dòng cách lề 1ô - Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng con: hát ru, ngoan - Cả lớp nhìn SGK và chép bài thơ vào - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp làm bàivào VBT - HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét - Vần cần điền là: Ngắc ngứ, ngoắc tay, dấu ngoặc đơn - HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào VBT - HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai, xem lại các BT đã làm Tập viết ÔN CHỮ HOA B I/ Mục tiêu : - Củng cố cách viết chữ hoa B, H, T, viết đúng tên riêng Bố Hạ, và câu ứng dụng 20 Lop3.net (21)