CHỦ NGHĨA MAC – LÊNIN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Phần 1: TRẮC NGHIỆM TRIẾT HỌC Triết học hệ thống tri thức chung người giới vị trí, vai trị người giới 1.1 Vấn đề triết học Anghen nói: Nói mối quan hệ tư với tồn tại, tinh thần với tự nhiên, ý thức với vật chất Vấn đề TH n/cứu mqh: + ý thức với vật ch ất Có vấn đề mặt - Bản thể luận: Trả lời câu hỏi v/c y/t, có tr ước, có sau? Cái qđịnh nào? - Nhận thức luận: Con người có khả nhận thức giới hay k? 1.2 Cánh giải vấn đề TH Mặt thứ nhất: V/c y/t có trước, có sau? CN vật k/định rằng: V/c có trước, q/đ ý th ức + CNDV: hình thức: CNDV th ời cổ đại(Q/s trực tiếp) CNDV siêu hình (Tk XVII – XVIII, c ố đ ịnh) CNDV bi ệ ch ứng (TH Mác – Lênin) CNDT: Y/t có trước q/định v/c + CNDT chủ quan : cảm giác y/t người có trước sở sinh th ế giới + CNDT khách quan : ý niệm hay ý niệm tuyệt đối có trước sinh gi ới +TH nhị nguyên : V/C y/t nguồn gốc sinh TG (CNDT) Mặt thứ : Con người có khả nhận thức tưthees giới hay ? Thuyết khả tri (có thể biết) thừ nhận người có khả nhận th ức giới Thuyết bất khả tri (k thể biết) : Con người k có khả nhận th ức giới 1.3 Vật chất ý thức ĐN v/c Lênin V/c phạm trù TH dùng để thực khách quan đ ược đem l ại cho người cảm giác người chép lại, chụp lại, p/ánh tồn k lệ thuộc vào cảm giác Ý thức Nguồn gốc y/t : +Tự nhiên + Xã h ội + Tự nhiên : Hđộng não người sinh y/t, h/động y/t gắn liền với h/động não người Sự t/đ vật tượng T/g khách quan lên quan cảm giác người + Xã hội : Lao động n/tố q/định đời y/t ->Lao động -> thể người hồn thiện -> tìm lửa -> n ấu chín th ức ăn -> não p/triển -> y/t phát triển => nhờ l/động hình thành nên quan Ngôn ngữ : Thể y/t -> truyền đạt tri thức kinh n cho hệ sau Lao động, ngôn ngữ quan hệ xã hội nguồn gốc y/t (Lao động q/định) Bản chất y/thức y/t p/ánh giới khách quan não người y/t h/ảnh chủ quan giới khách quan y/t p/ánh động, tích cực sáng tạo T/G ng ười Mối quan hệ biện chứng v/c với y/t V/c q/định y/thức y/tác động trở lại v/c theo hướng : + y/t thúc đẩy v/c + y/t sai kìm hãm v/c y/t đóng vai trị qtrongj v/c 1.4 Quy luật QHSX phù hợp với trình độ p/triển LLSX Phương thức sản xuất Là cách thức người tiến hành sản xuất cải v/c g/đo ạn l ịch sử định mặt : + LLSX + QHSX + LLSX : Là mối quan hệ n với tự nhiên trình sản xuất Bao gồm : Người lao động (vai trò q/định T liệu sx ( đ ối t ượng lao đ ộng, công c ụ lao đ ộng, ph ương ti ện ph ụ trợ) + QHSX : mối quan hệ n với n trình s ản xu ất QHSX : QH sở hữu TLSX, QH tổ chức phân công lao đ ộng, QH phân phối sản phẩm lao động Mối quan hệ biện chứng LLSX QHSX LLSX q/định hình thành biến đổi QHSX QHSX t/động trở lại LLSX theo hướng : + QHSX phù hợp LLSX -> thúc đẩy +QHSX k phù hợp LLSX -> kìm hãm QHSX đóng vai trị qđịnh với LLSX Nội dung quy luật QHSX phù hợp với trình độ p/triển LLSX Trong p/thức sx LLSX QHSX ln t/động qua lại lẫn h/thành nên quy luật kinh tế chung, chi phối h/thành p/triển c x/h ội q/luật QHSX phù hợp với trình độ p/triển LLSX - Khi h/thành QHSX phù hợp vs trình độ LLSX Sau LLSX p/triển lên trình độ mới, QHSX chưa thay đổi khơng phù h ợp vs LLSX kìm hãm LLSX Llsx : t/xuyên biến đổi QHSX : ổn định, chậm biến đổi Để LLSX phát triển -> xóa boe q/hệ sx cũ -> lập QHSX _-> PTSX cũ -> Thay PTSX (xã hội cũ thay xã hội mới), xã h ội v ận động phát triển Kinh tế q/điịnh phát triển xã hội KINH TẾ CHÍNH TRỊ 2.1 Hàng hóa KN : Hàng hóa sản phẩm lao động, thỏa mãn nhu cầu người thơng qua trao đổi Hàng hóa thuộc tính : +Gía trị + Gía tr ị s d ụng + Gía trị :là hao phí người sản xuất hàng hóa kết tinh hàng hóa + Gía trị sử dụng : Thỏa mãn nhu cầu người Thuộc tính tự nhiên -> q/định cơng dụng, s dụng (lý học, hóa h ọc) Khi KHKT phát triển -> phát nhiều giá trị sử dụng -> d ựa thuộc tính tự nhiên hàng hóa + Hàng hóa : sản phẩm lao động Th ỏa mãn nhu c ầu Trao đ ổi 2.2 Gía Gía : + Đo tiền + Là giá trị hàng hóa đ ược đo b ằng m ột l ượng ti ền nh ất đ ịnh Nhân tố a/hưởng đến giá : + giá trị hàng hóa (n/tố định) + cung – cầu +chính sách thuế 2.3 Tiền chức : + Đo giá trị (c/năng bản) + Thanh tốn + Lưu thơng + Lưu tr ữ + Tiền tệ th ế gi ới TƯ THƯỞNG HỒ CHÍ MINH Câu 1: Nguồn gốc hình thành tư tưởng HCM gồm yếu tố? D: tất đáp án Câu 2: Chủ trương làm tư sản dân quyền cách mạng thổ địa CM để tiến hành CM? C: Chính cương vắn tắt Câu 3: Tìm luận điểm đặc biệt sang tạo HCM ĐCS? D: ĐCSVN = CN Mác – lênin + PT công nhân + PT yêu n ước Câu 4: Nội dung cốt lõi tư tưởng HCM? Độc lập dân tộc gắn liền với CNXH CHỦ NHĨA XÃ HỘI Câu 1: Tim q/điểm g/c công nhân? Giai cấp lao động với công nghiệp kĩ thu ật ngày hi ện đ ại Câu 2: N/tố có ý nghĩa q/định đến việc thực thắng lợi sứ mệnh lịch s g/c công nhân? Đảng cộng sản – Chính Đảng g/c cơng nhân Câu 3: Tìm đặc trưng k thuộc đặc trưng dân tộc tộc ng ười Có lãnh thổ chung Câu 4: Nguyên nhân sâu xa CMXHCN? Mâu thuẫn LLSX QGSX p/th ức s/xu ất TBCN Câu 5: Ai đưa câu xóa bỏ chế độ người bóc lột người? Cacmac Câu 6: Mục tiêu g/đoạn thứ CMXHCN gì? Giành quy ền tay g/c cơng nhân ND lao đ ộng Câu 7: Ai lãnh đạo CM dân chủ TS kiểu mới? Giai cấp công nhân Câu 8: Với phất triển CNH-HDH g/c cơng nhân sẽ? Tăng số lượng chất lượng Phần 2: TỰ LUẬN Câu 1: Phân tích phẩm chất đạo đức c theo t t ưởng HCM Trả lời: nhà thơ viết đời gương đạo đức chủ tịch HCM nh sau: “Bác để tình thương cho chúng M ột đ ời b ạch ch ẳng vàng son Mong manh áo vải hồn muôn chượng Hơn tượng đồng phơi lối mòn” Tư tưởng HCM đạo đức kết tinh đạo đức phuowng đông v ới đ ạo đức phương Tây Ttg đạo đức HCM thể qua p/c c sau: Trung với nước, hiếu với dân Đây p/c bao trùm quan trọng ng ười HCM sử dụng vỏ bọc Nho giáo đưa vào y/tố hồn tồn m ới mang tính cách mạng chỗ từ trung với vua sang trung với nước Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Đây p/c trung tâm gắn với hoạt động hàng ngày m ỗi ng ười Cần: cần cù, chịu khó, s/tạo Kiệm: tiết kiệm t/gian, cơng sức, tiền Chí cơng vơ tư: Đối xử với cơng việc cách công bằng, không thiên v ị Yêu thương người Tình yêu thương người ttg HCM rộng, dành cho ếp n Trong di chúc n dặn: “Đảng ta phải có tình u th ương đ ồng chí l ẫn nhau” Tinh thần quốc tế sáng HCM cho bạn bè giới cần ph ải đối x cho có nghĩa, có tình k rơi vào CNDT hẹp hòi vị kỉ Câu 2: Phân tích ttg HCM lĩnh vực c văn hóa Vào năm 1987 tổ chức VHKH giáo dục liên hợp quốc đưa nghj quy ết s ố 24 phong tặng danh hiệu cao quý: Anh hùng giải phóng dân tộc Nhà văn hóa kiệt xuất Ttg HCM VH thông qua lĩnh vực chủ yếu sau: Văn hóa giáo dục HCM cho rằng: “1 dân tộc dốt dân tộc yếu” sau CM tháng thành cơng n đẩy mạnh PT bình dân học vụ Theo n để d ậy h ọc cho t ốt phải bồi dưỡng tư tưởng đắn tình cảm cao đẹp cho n; m mang dân trí; bồi dưỡng p/c đạo đức tốt đẹp để n vươn t ới chân – thi ện – mĩ Theo n học để làm việc làm n làm cán a - Văn hóa văn nghệ Văn hóa mặt trận anh chị em chiến sĩ m ặt tr ận Mặt trận văn hóa: Đấu tranh lĩnh vực ttg cam go Người nghệ sĩ phải có lập trường đắn ttg vững vàng, phải nhìn cho rộng, suy cho kĩ kiên k ngừng tiến công b VHVN phục bụ QCND HCM cho QCND rộng trình độ lại khác t/p đ ể đến với QCND phải đặt câu hỏi: Viết cho ai? Viết để làm gi? Viết nào? c Phải có t/p xứng đáng với dân tộc với th ời đại Văn hóa đời sống 20/3/1947 với bút danh Tân Sinh, Người viết t/p đời sống m ới Theo n đ ời sống k phải cũ bỏ hết Cũ – Tốt – Giữ Cũ – Xấu – Bỏ Cũ – rườm rà – c ải biến Mới – hay – học Mục đích đời sống làm cho đ/sống v/c ngày them đầy đ ủ, đ ời sống tinh thần ngày vui tươi Để thực đời sống phải tuyên truy ền, giáo dục có gương CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Giai cấp công nhân Trước hết g/c công nhân hiểu p/diện: + Mặt nghề n: Đó n lao động, trực tiếp gián ti ếp v ận hành công cụ s/xuất công nghiệp đại + Mặt q/hệ TLSX: n có TLSX, buộc phải bán s ức lao đ ộng bị nhà tư bóc lột g/trị thặng dư - Từ phương diện trên, khái qt KN g/c cơng nhân nh sau: “g/cấp CN tập đoàn XH ổn định, hình thành p/tri ển v ới n ề s ản xuất đại cơng n, có trình độ xh hóa ngày cao l ực l ượng c b ản, tr ực ti ếp gián tiếp tham gia vào q/trình s/xuất tái s/xuất c ải v/c cho xh Đồng thời lực lượng đầu q/hệ xh, động lực c tiến trình lịch sử từ CNTB lên CNXH CN cộng sản” Nội dung sứ mệnh lịch sử g/c công nhân Mác anghen khái quát ND sứ mệnh lịch sử g/c công nhân: Là g/c lãnh đạo g/c tầng lớp nhân dân lao động xóa bỏ chế độ bóc l ột TBCN, xây dựng thành công CNXH CNCS Vì giai cấp cn có sứ mệnh lịch sử đó? Do địa vị kinh tế - xã hội g/c CN quy định Do đặc điểm c/trị - xh g/c công nhân quy định + Là g/c tiên tiến + Là g/c có tinh thần CM triệt để + Là g/c có tính tổ chức kỷ luật cao QUAN HỆ DÂN TỘC TRONG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Dân tộc gi ? KN : dân tộc hiểu theo nghĩa + Dân tộc với tư cách dân tộc - quốc gia Là cộng đồng n ổn định, hợp thành nhân dân n ước, có chung lãnh th ổ, chung phương thức sinh hoạt kinh tế , chung ngơn ngữ, chung văn hóa, phong tục tập qn lối sống + Dân tộc với tư cách dân tộc – tộc người : Là CĐ người hình thành p/triển quốc gia – dân t ộc, v ới đ ặc trưng : CĐ ngôn ngữ Các đặc điểm chung thuộc sắc VH Có y/thức tự giác tộc n mạnh mẽ 2 xu hướng khách quan tự p/triển dân tộc Xu hướng độc lập d/tộc Do chín muồi y/t dân tộc thức tỉnh quyền sống c mình, CĐ dân cư muốn tách để thành lập quốc gia dân tộc đ ộc l ập – xu h ướng biểu thành p/trào đ/tranh chống áp d/tộc để tiến tới thành lập quốc gia độc lập dân tộc Xu hướng liên kết Các dân tộc quốc gia dtoocj nhiều quốc gia muốn liên hi ệp lại với nhau, xóa bỏ biệt lập khép kín, để tồn phát tri ển ND cương lĩnh d/ tộc Lênin ND : Các dân tộc hồn tồn bình đẳng Các dân tộc có quyền tự Liên hiệp g/c cơng nhân dân tộc lại Chính sách d/tộc Đảng nhà nước ta Có c/s p/triển k/tế hàng hóa vùng dân tộc thiểu số Tơn trọng lợi ích, truyền thống, VH, ngơn ngữ, tập quán, tín ng ưỡng c đồng bào d/tộc Phát huy truyền thống đoàn kết d/tộc chống ttg dân tộc lớn d/tộc hẹp hòi nghiêm cấm hành vi miệt thị chia rẽ d/tộc Tăng cường bồi dưỡng, đào tạo đội ngũ cán dân tộc hiểu số ... định) + cung – cầu +chính sách thuế 2.3 Tiền chức : + Đo giá trị (c/năng bản) + Thanh toán + Lưu thông + Lưu tr ữ + Tiền tệ th ế gi ới TƯ THƯỞNG HỒ CHÍ MINH Câu 1: Nguồn gốc hình thành tư tưởng HCM... k phải cũ bỏ hết Cũ – Tốt – Giữ Cũ – Xấu – Bỏ Cũ – rườm rà – c ải biến Mới – hay – học Mục đích đời sống làm cho đ/sống v/c ngày them đầy đ ủ, đ ời sống tinh thần ngày vui tư? ?i Để thực đời sống... viết đời gương đạo đức chủ tịch HCM nh sau: “Bác để tình thương cho chúng M ột đ ời b ạch ch ẳng vàng son Mong manh áo vải hồn muôn chượng Hơn tư? ??ng đồng phơi lối mòn” Tư tưởng HCM đạo đức kết