Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ 5' - Kể lại một câu chuyện đã được 2 HS lần lượt nghe hoặc được đọc về những người đã giúp sức mình bảo vệ trật t[r]
(1)TUẦN 24 Ngày soạn: 11/02/2012 Ngày dạy: T2/13/02/2012 TIẾT : CHÀO CỜ -o0o TIẾT : TẬP ĐỌC LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ I Mục tiêu - Đọc với giọng trang trọng, thể tính nghiêm túc văn - Hiểu nội dung: Luật tục nghiêm minh và công người Ê- đê xưa; kể đến luật nước ta (Trả lời các câu hỏi tronh SGK) II Đồ dụng dạy – học GV: - Trang minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết tên luật nước ta HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy TL Hoạt động học ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' - HS đọc bài Chú tuần và trả lời câu hỏi -Người chiến sĩ tuần + Trong đêm khuya gió rét, hoàn cảnh nào? người đã yên giấc ngủ say - Bài thơ nói lên điều gì? + Bài thơ ca ngợi người chiến - GV nhận xét, cho điểm HS sĩ tận tuỵ, quên mình vì hạnh phúc 3.Bài trẻ thơ *Giới thiệu bài – Ghi đầu bài 1' - HS lắng nghe * HD tìm hiểu bài a) Luyện đọc 10' - GV đọc bài văn lượt - HS lắng nghe - GV chia đoạn -HS dùng bút chì đánh dấu SGK Đ1: Về cách xử phạt Đ2:Về tang chứng và nhân chứng Đ3: Về các tội - Đọc đoạn nối tiếp (2 lần) - HS đọc nối tiếp đoạn ( lần) - Luyện đọc các từ ngữ: luật tục, L1: đọc các từ ngữ khó L2: đọc chú giải khoanh, xảy - Đọc nhóm - Từng cặp đọc nối tiếp - Cho HS đọc bài b, Tìm hiểu bài 10' - Đoạn + - 1-2 HS đọc bài Người xưa đặt luật tục làm gì? +Để bảo vệ sống bình yên cho - Đoạn buôn làng Kể việc mà người Ê-đê +Những việc xem là có tội: • Tội không hỏi cha mẹ xem là có tội • Tội ăn cắp Lop1.net (2) GV: Các loại tội trạng người Ê-đê nêu cụ thể, dứt khoát, rừ ràng, theo khoản mục -Tìm chi tiết bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt công bằng? GV: Người Ê-đê đã dùng luật tục để giữ cho buôn làng có sống trật tự, bình - Hãy kể tên số luật nước ta mà em biết - GV nhận xét và đưa bảng phụ ghi luật nước ta Bảng phụ + Luật Giáo dục + Luật Phổ cập tiểu học + Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em +Luật bảo vệ môi trường +Luật Giao thông đường GV nêu nội dung chính bài • Tội giúp kẻ có tội • Tội dẫn đường cho địch đến đánh làng mình +Chuyện nhỏ thì xử nhẹ +Chuyện lớn là xử nặng +Người phạm tội là người bà con, anh em xử - HS phát biểu - Lớp nhận xét Luật tục nghiêm minh và công người Ê- đê xưa; kể đến luật nước ta c, Luyện đọc lại 10' - Luyện đọc đoạn: Tội không hỏi - HS luyện đọc đoạn mẹ cha là có tội - Hướng dẫn HS cho luyện đọc - Một vài HS thi đọc - Cho HS thi đọc - Lớp nhận xét - GV nhận xét, khen HS đọc tốt 4.Củng cố, dặn dò 3' - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc trước bài Tập đọc cho tiết sau TIẾT : TOÁN TIẾT 116: LUYỆN TẬP CHUNG (TR.123) I Mục tiêu - Biết vận dụng công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài toán có liên quan có yêu cầu tổng hợp * Bài tập cần làm: Bài 1; Bài (cột 1) II Đồ dùng dạy học GV: - Bảng phụ kẻ bảng bài tập HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy học chủ yếu Lop1.net (3) Hoạt động dạy TL Hoạt động học ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 3' - Muốn tính thể tích hình hộp chữ - Nêu quy tắc và công thức tính thể nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng nhân với chiều cao tính hình lập phương và hình lập chữ nhật V=abc - Muốn tính thể tích hình lập phương ta lấy cạnh nhân với cạnh nhân với cạnh - GV đánh giá, cho điểm HS V=aaa 3.Bài -HS lắng nghe *Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC 1' g iờ học – ghi tên bài * HD làm bài tập Bài 1: 15' HS tóm tắt - Yêu cầu HS đọc đề bài, tóm tắt - Hình lập phương a = 2,5cm S1 mặt =?, Stp = ?, V = ? - Gọi HS lên bảng, lớp làm bài - Yêu cầu HS làm bài vào - GV quan sát kiểm tra đối tượng Bài giải: Diện tích mặt hình lập phương HS chưa chăm học; còn học yếu 2,5 2,5 = 6,25 (cm2) Diện tích toàn phần hình lập phương là: 6,25 = 37,5 (cm2) Thể tích hình lập phương là: 6,25 2,5 = 15,625 (cm3) Đáp số: 6,25 (cm2) 37,5 (cm2) - Yêu cầu HS chữa bài 15,625 (cm3) - GV đánh giá, nhận xét HS đọc đề bài Bài 2: 15' - Tính diện tích mặt đáy: diện tích - Yêu cầu HS đọc bài đề bài xung quanh và thể tích hình hộp chữ nhật đã cho các kích thước - GV treo bảng phụ A 11cm 0,4 cm dm - Bài toán yêu cầu gì? - Yêu cầu HS tự làm vào B 10 cm 0,25cm dm H cm 0,9 cm dm2 - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá 4.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm bài tập Smđáy 110 cm2 3' Lop1.net Sxq 252 cm2 0,1 cm 1,17 cm dm2 10 dm2 (4) V 660 cm2 0,09 cm dm3 TIẾT : CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) NÚI NON HÙNG VĨ I Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài chính tả, viết hoa đúng các tên riêng bài - Tìm các tên riêng đoạn thơ (BT2) * HS khá, giỏi giải câu đố viết đúng tên các nhân vật lịch sử (BT3) II Đồ dụng dạy – học GV: - Bút + phiếu ( bảng nhóm) HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy TL Hoạt động học Kiểm tra bài cũ 5' - GV đọc tên riêng cho HS - HS viết trên bảng lớp viết: Tùng Chinh, Hai Ngán, Ngã Ba, Pù Mo, Pù Xai - GV nhận xét cho điểm 2.Bài *Giới thiệu bài- Ghi đầu bài 1' HS lắng nghe * Hướng dẫn HS viết 20' -GVđọc bài Núi non hùng vĩ lần - Đoạn văn miêu tả vùng đất nào +Đoạn văn miêu tả vùng biên cương Tổ quốc? Tây Bắc nước ta, nơi giáp giới - GV lưu ý từ ngữ dễ viết nước ta và Trung Quốc sai: tày đình, hiểm trở, lồ lộ, - HS luyện viết vào giấy nháp Hoàng Liên Sơn, Phan – xi – păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai - Viết chính tả - HS viết chính tả - GV nhắc HS gấp SGK - GV đọc cho HS viết - HS tự soát lỗi - Chấm, chữa bài - HS đổi tập cho để sửa lỗi - GV đọc bài chính tả lượt - GV chấm 5-7 bài * Hướng dẫn HS làm BT2 5' - 1HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe -Cho HS đọc y/c BT - HS làm việc cá nhân - GV giao việc: - HS phát biểu ý kiến + Các em đọc thầm lại đoạn thơ - Lớp nhận xét + Tìm các tên riêng đoạn +Tên người, tên dân tộc: Đăm San, Y thơ Cho HS làm việc + trình bày Sun, Nơ Trang Lơng, A-ma Dơ- hao, kết Mơ- nông - GV NX, chốt lại kết đúng +Tên địa lí: Tây Nguyên, (sông) Ba Các tên riêng có đoạn thơ * Hướng dẫn HS làm BT3 6' Lop1.net (5) - Cho HS đọc yêu cầu - GV giao việc: + Đọc các câu đố + Giải các vế câu đố + Viết tên các nhân vật lịch sử câu đố đó giải - Trình bày kết - GV phát (bảng nhóm) cho HS - GVchốt lại kết đúng Câu đố 1- Ai đóng cọc trên sông Đánh tan thuyền giặc, nhuộm hồng sóng xanh? -Ngô Quyền đánh quân Nam Hán - Lê Hoàn đánh quân Tống -Trần Hưng Đạo đánh giặcNguyên 2- Vua nào thần tốc quân hành Mùa xuân đại phá quân Thanh tơi bời? 3- Vua nào tập trận đùa chơi Cờ lau phất trận thời ấu thơ? 4-Vua nào thảo Chiếu dời đô? 5-Vua nào chủ xướng Hội thơ Tao Đàn? Cho HS đọc TL các câu đố - GV nhận xét + khen HS thuộc nhanh Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại tên các vị vua, học thuộc lòng các câu đố - HS đọc to, lớp đọc thầm theo - HS làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm lên dán phiếu bài làm nhóm mình lên bảng lớp - Lớp nhận xét Lời giải đố Ngô Quyền (938) Lê Hoàn (981) Trần Hưng Đạo (1288) - Vua Quang Trung (Nguyễn Huệ) Đinh Tiên Hoàng (Đinh Bộ Lĩnh) - Lý Thỏi Tổ (Lý Cụng Uẩn) - Lê Thánh Tông (Lê Tư Thành) - HS học thuộc lòng - HS lên thi học TL các câu đố - Lớp nhận xét 3' TIẾT 5: KHOA HỌC BÀI 46+ 47: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (TIẾP THEO) I Mục tiêu - Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản pin, bóng đèn, dây dẫn II Đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị theo nhóm:Bộ lắp ghép mô hình điện lớp 5, số vật kim loại GV: Một cục pin, dây đồng có vỏ bọc, bóng đèn pin, bóng điện hỏng có tháo đui III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu cách lắp mạch điện đơn giản 4' - HS trả lời Lop1.net (6) - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục 1' tiêu bài học – ghi tên bài *Hoạt động 1: Thực hành lắp 15' mạch điện đơn giản - GV KT việc chuẩn bị đồ dùng học tập đã giao từ tiết trước - GV làm mẫu HS quan sát - Y/c HS thực hành lắp mạch điện - HS thực hành - Gọi lên trình bày cách lắp mạch - nhóm lên trình bày điện nhóm mình - GV nhận xét KL Gọi HS đọc mục bạn cần biết tr.94 3- HS đọc mục bạn cần biết - Yêu cầu HS cho lớp thấy rõ: - HS lên bảng + Đâu là cực dương + Đâu là cực âm + Đâu là núm thiếc + Đâu là dây tóc? - Phải mắc mặch điện nào thì - Phải lắp mạch kín để dòng điện từ đèn sáng? cực dương pin qua bóng đèn đến cực âm pin - Dòng điện mạch kín tạo - Dòng điện mạch kín tạo từ đâu? từ pin - Tại bóng đèn lại sáng? - Vì dòng điện từ pin chạy qua dây tóc bóng đèn làm cho dây tóc bóng GV KL đèn nóng tới mức phát ánh sáng * HĐ2: Vai trò cái ngắt điện, 13' thực hành làm cái ngắt điện đơn giản - Quan sát hình minh hoạ tr.97 - HS quan sát - Mô tả cấu tạo cái ngắt điện: + Cái ngắt điện làm vật - Cái ngắt điện làm vật dẫn liệu gì? điện + Nó vị trí nào mạch điện? - Nằm trên đường dẫn điện + Nó có thể chuyển động - Sự chuyển động nó có thể làm nào? cho mạch kín mạch hở + Dự đoán tác động nó đến mạch - Khi mở mạch hở và không cho dòng điện.? điện chạy qua, đóng thì dòng điện - GV nhận xét chạy qua - Y/c HS làm cái ngắt điện đơn giản - HS làm theo nhóm - Kiểm tra sản phẩm HS - Em có biết cái ngắt điện nào sống? 2' Củng cố dặn dò: - Nhận xét học Lop1.net (7) - Dặn HS chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 11/02/2012 Ngày dạy:Thứ ba ngày 14/02/2012 TIẾT : TOÁN TIẾT 117: LUYỆN TẬP CHUNG (TR.124) I Mục tiêu - Biết tính tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm và giải toán - Biết tính thể tích hình lập phương mối quan hệ với thể tích hình lập phương khác * Bài tập cần làm: Bài 1; Bài II Đồ dùng dạy học GV: -Bảng phụ HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy TL Hoạt động học ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' - Chữa BT3 tr 123 HS thực yêu cầu GV nhận xét chốt kết đúng Bài mới: * Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài 1' HS lắng nghe, nhắc lại tên bài học – ghi tên bài * HD HS làm bài tập * Bài 1: 15' - GV yêu cầu HS đọc tính nhẩm: 15% 120 tính nhẩm sau: - Thảo luận cách làm Dung 10% 120 là 12 Tính 10% = , dễ dàng nhẩm 5% 120 là 12 (bằng cách chia 120 cho Vậy 15% 120 là 12 + = 18 10), Tính 5% băng 10% lại a) Yêu cầu HS đọc đề bài - Gợi ý: Hãy xem để hiểu cách tính dễ dàng nhẩm từ kết bước nhẩm bạn Dung? Dung tính nào? ( 12 : ) Cuối cùng cộng nhẩm - Thảo luận nhóm đôi tách 17,5% Như bạn muốn tính 15% đó thành tổng mà các số hạng có thể tỏch bước nhẩm đơn giản nhẩm ( tách thành số hạng ) - HS tự làm và chữa bài - Yêu cầu các nhóm nêu kết 10% 240 là 24 tách 5% 240 là 12 - GV đánh giá 2,5% 240 là Vậy 17,5% 240 là 42 Đưa bài toán mẫu 2: Tìm 35% b) Yêu cầu HS đọc đề bài 520 là: - GV: Muốn tính 35% 520 ta 520 35 : 100 = 182 làm nào? - Cách 2: Nhẩm Lop1.net (8) - Yêu cầu thảo luận tìm các cách Tách 35% thành 30% và 5% Ta tính tính 10% sau đó tính 30% - Gọi HS lên bảng làm 10% 520 là 52 - GV đánh giá 30% 520 là 156 - Kết luận: Khi muốn tìm giá trị 5% 520 là 26 Vậy 35% 520 là 182 phần trăm số, ta có thể có cách làm sau: + Cách 1: Dựa vào quy tắc đã có: lấy số đã cho nhân với số phầp trăm, chia cho 100 + Cách 2: Tách số phần trăm thành số hạng có thể tính nhẩm dễ dàng Bài 2: 15' - Yêu cầu HS đọc đề bài - 1HS đọc đề ( trang 124 ) - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và tìm cách giải + Tỉ số thể tích hai hình lập - Thể tích hình lập phương bé là phương là : cho biết gì? phần thì thể tích hình lập phương lớn là phần + Suy tỉ số thể tích hình lập a) Bài giải: -Tỉ số thể tích hình lập phương phương lớn và hình lập phương bé bao nhiêu? lớn và hình lập phương nhỏ là: : Ta có: + Hãy viết tỉ số này dạng phân 3:2= = = 150% số thập phân ( số thập phân ) -Vậy thể tích hình lập phương lớn + Vậy thể tích hình lập phương lớn 150% thể tích hình lập phương bao nhiêu phần trăm thể tích bé hình lập phương bé? - Gọi HS lên bảng, lớp làm bài vào GV nhận xét chốt kết đúng b) Việc tính thể tích hình lập phương lớn có liệu nào? Quy bài toán: Tìm 150% 64 - Quy bài toán mẫu đã biết? Bài giải: - Gọi HS lên bảng làm bài HS Thể tích hình lập phương lớn là: lớp làm bài vào 64 150 : 100 = 96(cm3) - Yêu cầu HS nhận xét Đáp số: 96 (cm3) - GV đánh giá, xác nhận, giúp HS chữa bài Củng cố dặn dò: 3' - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị bài sau TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Lop1.net (9) MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ- AN NINH I Mục tiêu - Làm bài tập BT1; tìm số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh (BT2); hiểu nghĩa từ ngữ đã cho và xếp vào nhóm thích hợp (BT3); làm BT4 II Đồ dùng dạy – học GV: - Từ điển Tiếng Việt - Bút và vài tờ phiếu khổ to HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy TL Hoạt động học Kiểm tra bài cũ 5' - Làm BT1+2 tiết Luyện từ và 2HS thực yêu cầu câu trước - GV nhận xét, cho điểm 2.Bài * Giới thiệu bài – Ghi đầu bài 1' HS lắng nghe * Hướng dẫn HS làm BT Bài tập 5' - Cho HS đọc yêu cầu BT HS đọc yêu cầu - GV giao việc: - HS làm bài cá nhân • Đọc lại dòng a, b, c Khoanh tròn chữ a, b c dòng em cho là đúng nghĩa từ an - Một vài HS trình bày kết ninh -Yêu cầu HS làm bài - ý đúng: dòng a: An ninh là yên ổn -Trình bày kết chính trị và trật tự xã hội GV nhận xét, chốt lại kết đúng BT2 10' - HS đọc to, lớp đọc thầm theo - Cho HS đọc yêu cầu BT - HS làm bài theo nhóm - GV nhắc lại yêu cầu - Đại diện các nhóm dán phiếu - Cho HS làm bài + Danh từ kết hợp với Anh ninh: GV phát phiếu cho các nhóm Cơ quan an ninh -Các nhóm thảo luận Lực lượng an ninh -Trình bày kết Sĩ quan an ninh Chiến sĩ an ninh An ninh xã hội An ninh Tổ quốc Giải pháp an ninh + Động từ kết hợp với an ninh: Bảo vệ an ninh Giữ gìn an ninh Giữ vững an ninh Củng cố an ninh Quấy rối an ninh Lop1.net (10) GV nhận xét, chốt lại kết đúng Làm an ninh BT3 10' Thiết lập an ninh - Cho HS đọc BT3 -1 HS đọc yêu cầu +Đọc lại các từ đã cho + đọc ý a, b - HS làm bài cá nhân +Xếp các từ đã cho vào hai nhóm a, - Một vài HS trình bày kết a/ Từ ngữ người, quan thực b cho đúng +Yêu cầu HS làm bài công việc bảo vệ trật tự, an +Trình bày kết ninh: công an, đồn biên phòng, toà án, quan an ninh, thẩm phán b/ Từ hoạt động bảo vệ trật tự, an ninh yêu cầu việc bảo vệ trật tự an ninh: xét xử, bảo mật, - GV nhận xét, chốt lại kết đúng cảnh giác, giữ bí mật BT4 6' - 1HS đọc, lớp lắng nghe - Cho HS đọc yêu cầu BT4 - HS lên bảng làm bài GV dán phiếu lên bảng để HS lên - Lớp nhận xét bảng làm bài + Từ ngữ việc làm Nhớ số điện thoại cha mẹ Nhớ số điện thoại người thân Kêu lớn để người thân biết Chạy đến nhà người quen Đi theo nhóm, tránh chỗ tối Không mở cửa cho người lạ + Từ ngữ quan, tổ chức: Trường học, đồn công an, 113 (công an thường trực chiến đấu), 114 (công an phòng cháy chữa cháy), 115 (đội tường trực cấp cứu -GV nhận xét, chốt lại kết đúng y tế) 3.Củng cố, dặn dò 3' + Từ ngữ người giúp đỡ em, bảo - GV nhận xét tiết học vệ an toàn cho mình: cha mẹ, ông - Dặn HS đọc lại hướng dẫn bà, chú bác, người thân, hàng xóm, BT4, ghi nhớ việc làm giúp bạn bè em bảo vệ an toàn cho mình TIẾT : KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu - Kể câu chuyện việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh làng xóm, phố phường - Biết xếp các việc thành câu chuyện hoàn chỉnh, lời kể rõ ràng Biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy – học GV: - Bảng lớp viết đề bài tiết Kể chuyện 10 Lop1.net (11) -Một số tranh ảnh bảo vệ an toàn giao thông, đuổi bắt cướp, phòng cháy, chữa cháy HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ 5' - Kể lại câu chuyện đã HS nghe đọc người đã giúp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh - GV nhận xét, cho điểm 2.Bài *Giới thiệu bài – Ghi đầu bài 1' - HS lắng nghe *HD HS tìm hiểu yêu cầu đề 5' GV chép đề bài lên bảng lớp - GVgạch các từ ngữ quan - HS đọc đề bài - HS phân tích đề trọng để - Cho HS đọc gợi ý SGK - GV kiểm tra phần chuẩn bị HS *Hướng dẫn HS kể chuyện 25' - Đọc gợi ý SGK - HS nối tiếp đọc gợi ý 1,2,3 SGK - Giới thiệu câu chuyện kể - Một số HS nói đề tài câu chuyện mình và gạch nhanh trên giấy nháp dàn ý câu chuyện định kể - HS kể chuyện nhóm - Từng cặp HS kể cho nghe - GV: Bây cặp kể cho câu chuyện mình, cùng trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện nghe câu chuyện mình và trao đổi, thống ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện -7 HS thi kể và nêu ý nghĩa câu - GV nhận xét,cùng lớp bầu chọn chuyện - Lớp nhận xét HS có câu chuyện hay, kể tốt, rút ý nghĩa hay 3.Củng cố, dặn dò 3' - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc trước nội dung, yêu cầu tiết Kể chuyện Vì muôn dân tuần 25 TIẾT : THỂ DỤC BÀI 47: PHỐI HỢP CHẠY BẬT NHẢY TRÒ CHƠI “QUA CẦU TIẾP SỨC” I Mục tiêu 11 Lop1.net (12) - Thực động tác phối hợp chạy và bật nhảy (chạy chậm sau đó kết hợp với bật nhảy nhẹ nhàng lên xa) - Biết cách thực động tác phối hợp chạy - nhảy – mang vác – bật cao (chạy nhẹ nhàng kết hợp bật nhảy, sau đó có thể mang vật nhẹ và bật lên cao) - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II Địa điểm –Phương tiện - Sân thể dục - Thầy: giáo án , sách giáo khoa , đồng hồ thể thao, còi - Trò : sân bãi , trang phục gọn gàng theo quy định , chuẩn bị em dây nhảy và bóng để tập luyện III Nội dung – Phương pháp thể Nội dung ĐL Phương pháp tổ chức Mở đầu phút Nhận lớp * Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu 2phút ******** ******** bài học Khởi động: phút đội hình nhận lớp - Học sinh chạy nhẹ nhàng từ 8nhịp hàng dọc thành vòng tròn , thực các động tác xoay khớp cổ tay , cổ chân , hông , đội hình khởi động vai , gối , … lớp khởi động điều khiển cán Phần Cơ 18-20 Chia tổ tập luyện GV quan sát h/s phút - Ôn phối hợp chạy mang vác thực , sửa chữa động tác sai - Tập nhảy bật cao, tập chạy 6-8 m phối hợp mang vác - Chơi trò chơi qua cầu tiếp sức 10 phút - GV hướng dẫn điều khiển trò chơi yêu cầu các em chơi nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết - Các tổ thi đua với GV quan sát biểu dương đội làm tốt động tác - Củng cố: tung và bắt bóng … - GV và h/s hệ thống lại kiến thức III Kết thúc 5-7 phút * - Tập chung lớp thả lỏng ********* - Nhận xét đánh giá buổi tập ********* Hướng dẫn HS tập luyện nhà TIẾT : ĐẠO ĐỨC EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (TIẾT 2) 12 Lop1.net (13) I Mục tiêu: - Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em thay đổi ngày và hội nhập vào đời sống quốc tế - Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hoá và kinh tế Tổ quốc Việt Nam - Có ý thức học tập, rèn luyện để qóp phần xây dựng và bảo vệ đất nước II Tài liệu và phương tiện : - Tranh ảnh đất nước, người VN và số nước khác III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV TL Hoạt động HS *HĐ1: Làm bài tập SGK 11’ GV giao nhiệm vụ cho nhóm : Hãy - HS thảo luận và trình bày giới thiệu kiện, bài hát hay theo hiểu biết mình bài thơ, tranh ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến mốc hời gian địa danh VN đã nêu bài tập - Gọi Đại diện nhóm lên trình bày GVKL: ngày 2-8-1945 là ngày Chủ tịch nước HCM đọc tuyên ngôn độc lập quảng trường ba đình lịch sử khai sinh tra nước VN DCCH, từ đó ngày 2-9 lấy làm ngày quốc khánh nước ta - Ngày 7-5-1954 là ngày chiến thắng ĐBP - Ngày 30-4 -1975 là ngày miền nam hoàn toàn giải phóng *HĐ2: Đóng vai: bài tập SGK 10’ GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn - HS chuẩn bị - Đại diện nhóm trình bày viên du lịch Các nhóm chuẩn bị Đại diện số nhóm lên trình bày - GV nhận xét *HĐ3: Triển lãm nhỏ( bài tập SGK) 10’ - HS trưng bày sản phẩm tranh vẽ theo - HS trình bày sản phẩm nhóm - Lớp xem tranh và trao đổi Củng cố dặn dò: 4' - Lớp hát bài chủ đề em yêu tổ quốc VN - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 14/02/2012 Ngày dạy:Thứ tư ngày15/02/2012 TIẾT 1: TẬP ĐỌC HỘP THƯ MẬT 13 Lop1.net (14) I Mục tiêu -Biết đọc diễn cảm bài văn thể tính cách nhân vật -Hiểu hành động dũng cảm mưu trí anh Hai Long và chiến sĩ tình báo (Trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy – học GV: Tranh minh hoạ báo đọc SGK HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy TL Hoạt động học ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' - Đọc bài luật tục xưa người HS thực yêu cầu Ê- đê và trả lời câu hỏi: - Người xưa đặt luật tục để làm gì? -Kể việc mà người Ê-đê cho là có tội -Hãy kể tờn số luật nước ta mà em biết 3.Bài *Giới thiệu bài – Ghi đầu bài 1' - HS lắng nghe * HD luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc 10' Đọc bài lượt - 1HS khá giỏi nối tiếp đọc toàn - GV treo tranh minh hoạ cho HS bài - HS quan sát tranh quan sát và GV nói nội dung tranh - GV chia đoạn: Đ1: Từ đầu đáp lại Đ2: Tiếp theo đến ba bước chân Đ3: Tiếp theo đến chỗ cũ 111 Đ4: Phần cũn lại - Đọc đoạn nối tiếp (2 lần) -Từng tốp HS đọc nối tiếp +Luyện đọc từ ngữ khó: gửi ngắm, (đọc lần) HS đọc chú giải giữa, mảnh giấy nhỏ, chỗ cũ - Đọc đoạn nhóm - HS luyện đọc từ ngữ - Từng cặp HS luyện đọc - 1HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS theo dõi b) Tìm hiểu bài 10' Đoạn 1+2 Chú Hai Long Phú Lâm là gì? + Ra tìm hộp thư mật để lấy báo cáo Hộp thư mật dùng để làm gì? và gửi báo cáo GV: Hộp thư mật dùng để chuyển - HS trả lời tin tức bí mật, quan trọng 14 Lop1.net (15) Người liên lạc nguy trang hộp thư mật khéo léo nào? +Người liên lạc đặt hộp thư nơi dễ tìm mà lại ít bị chỳ ý Đó là cột cây số bên đường, cánh đồng vắng; đặt hòn đá hình mũi tên trỏ vào nơi dấu hộp thư mật; báo cáo đặt vỏ đựng thuốc đánh +Muốn gửi tới chú Hai Long tình yêu Tổ quốc mình và lời chào chiến thắng Qua vật có hình chữ V, liên lạc muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì? Đoạn Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo chú Hai Long Vì chú làm vậy? - Chú dừng xe, tháo bu-gi xem mắt chú quan sát phía sau mặt đất tìm hộp thư mật Một tay cầm bu-gi, tay phẩy nhẹ hòn đá, nhẹ nhàng cạy đáy hộp vỏ thuốc đánh để lấy báo cáo, thay vào đó thư báo cáo mình trả vỏ hộp thuốc đánh chỗ cũ - Có ý nghĩa quan trọng nghiệp bảo vệ Tổ quốc vì cung cấp các thông tin mật từ phía kẻ địch, giúp ta hiểu hết ý đồ địch, kịp thời ngăn chặn, đối phó Đoạn Hoạt động vùng địch các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa nào nghiệp bảo vệ Tổ quốc? Đọc diễn cảm 10' - GV đưa bảng phụ đã chép đoạn” - HS luyện đọc đoạn - Một vài HS thi đọc đoạn Hai Long phóng xe đáp lại - Cho HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét - GV nhận xét, khen HS đọc tốt Củng cố, dặn dò 3' Bài văn ca ngợi hành động Bài văn nói lên điều gì? dũng cảm mưu trí anh Hai Long - GV nhận xét tiết học và chiến sĩ tình báo - Dặn HS tìm đọc thêm các câu truyện nói các chiến sĩ tình báo TIẾT : TOÁN TIẾT 118: GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ HÌNH CẦU I.Mục tiêu - Nhận dạng hình trụ, hình cầu - Biết xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu * Bài 1; Bài 2; Bài II Đồ dùng dạy học GV: - Một số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu - Hình vẽ hình trụ, hình cầu 15 Lop1.net (16) - Hình vẽ các hình dễ nhầm với hình trụ bài tập trang 126 SGK HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy TL Hoạt động học ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' HS thực yêu cầu - Chữa bài tập trang 124 GV nhận xét cho điểm HS 3.Bài *Giới thiệu bài: 1' GV đưa vài hình có dạng - HS quan sát, trả lời hình trụ: Hộp sữa, hộp chố… - Các hộp này có phải là hình lập - Không phải hình lập phương, phương hay hộp chữ nhật không? không phải hình hộp chữ nhật - GV: Các hộp này cú dạng hình HS nhắc lại trụ Hình trụ, hình cầu có đặc điểm và hình dạng nào, cô cùng lớp tìm hiểu qua bài học hôm – ghi tên bài * Giới thiệu hình trụ 10' - GV treo tranh vẽ hình trụ, vào - HS quan sát hai đáy và hỏi: Mặt Hình trụ - Hình trụ có mặt đáy là hình gì? Có không? - GV giới thiệu mặt xung quanh - GV đưa vài hình vẽ không có dạng hình trụ để HS nhận dạng -Trong các hình này có hình nào là hình trụ không? hình tròn - Không có hình nào là hình trụ *Giới thiệu hình cầu - GV đưa vài đồ vật hình 5’ 16 Lop1.net (17) cầu: bóng chuyền, địa cầu…và giới thiệu: Quả bóng có dạng hình cầu - GV đưa hình vẽ hình cầu, các vât hình cầu; bóng bàn đồng thời GV đưa số đồ vật không phải là hình cầu: trứng, lờ, táo… - Yêu cầu HS ra, lấy các vật là hình cầu và các vật không phải là hình cầu * HD HS làm bài tập * Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm hình trụ - Yêu cầu HS trình bày kết thảo luận - GV đánh giá Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tỡm đồ vật có dạng hình cầu - Yêu cầu HS trỡnh bày kết thảo luận - GV đánh giá Bài 3: Tổ chức cho HS thi: đội thi đua viết tên các đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu Ghi giấy phút Mỗi đội HS Đội ghi giấy xanh, đội ghi giấy hồng Sau phút dừng lại kiểm tra, đội nào ghi nhiều đồ vật (có dạng đúng) thì thắng Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS quan sát và nhắc lại HS thực yêu cầu 5' - HS thảo luận - Hình A, hình E là hình trụ 5' - HS thảo luận - Quả bóng bàn, viên bi có dạng hình cầu 5' đội lên thi Lớp nhận xét, chữa bài 3' TIẾT 3: THỂ DỤC BÀI 48: PHỐI HỢP CHẠY, BẬT NHẢY TRÒ CHƠI“ CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH” I Mục tiêu - Biết cách thực động tác phối hợp chạy- nhảy-mang vác- bật cao (chạy nhẹ nhàng kết hợp bật nhảy, sau đó có thể mang vật nhẹ và bật lên cao) - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi 17 Lop1.net (18) II Địa điểm –Phương tiện - Sân thể dục - Thầy: giáo án, sách giáo khoa, đồng hồ thể thao, còi - Trò : sân bãi, trang phục gọn gàng theo quy định, chuẩn bị em dây nhảy và bóng để tập luyện III Nội dung – Phương pháp thể Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức Mở đầu Nhận lớp Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học Khởi động: - Học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn , thực các động tác xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, vai, gối , … phút 2phút phút nhịp đội hình khởi động lớp khởi động điều khiển cán Phần Cơ 18-20 phút - Ôn phối hợp chạy mang vác - Tập nhảy bật cao, tập chạy 6-8 m phối hợp mang vác -Chơi trò chơi chuyển nhanh 10 phút nhảy nhanh - Củng cố: tung và bắt bóng … III Kết thúc - Tập chung lớp thả lỏng - Nhận xét đánh giá buổi tập - Hướng dẫn học sinh tập luyện nhà * ******** ******** đội hình nhận lớp 5-7 phút Chia tổ tập luyện GV quan sát h/s thực hiện, sửa chữa động tác sai - GV hướng dẫn điều khiển trò chơi yêu cầu các em chơi nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết - Các tổ thi đua với GV quan sát biểu dương đội làm tốt động tác - GV và h/s hệ thống lại kiến thức * ********* ********* 18 Lop1.net (19) TIẾT : TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu -Tìm phần (mở bài, thân bài, kết bài); tìm các hình ảnh nhân hoá, so sánh bài văn (BT1) - Viết đoạn văn tả đồ vật quen thuộc theo yêu cầu BT2 II Đồ dùng dạy – học GV: Giấy khổ to ghi kiến thức cần ghi nhớ bài văn tả đồ vật - Một cái áo màu cỏ úa ( chụp ảnh) HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy TL Hoạt động học Kiểm tra bài cũ 3' Đọc đoạn văn đã viết lại tiết Tập - HS làm văn trước - GV nhận xét + cho điểm Bài * Giới thiệu bài – Ghi đầu bài 1' - HS lắng nghe Hướng dẫn HS làm BT * BT1 16' - GV giao việc: - 1HS đọc yêu cầu BT và đọc +Mỗi em đọc thầm lại bài văn bài văn Cái áo ba +Tìm phần mở bài, thõn bài, kết bài bài văn +Tìm các hình ảnh so sánh và nhân hoá bài văn GV giới thiệu cái áo tranh vẽ - HS quan sát + nghe GV giới thiệu cái áo cái áo - GV nói thêm nội dung bài văn: Cách đây chục năm, đất nước ta còn nghèo HS không có quần áo đồng phục để đến trường Cái áo - HS làm bài cá nhân bạn nhỏ may lại từ cái áo - Một số HS phát biểu ý kiến người cha đã hi sinh - Cho HS làm bài - Lớp nhận xét Trình bày kết a, Bố cục bài: gồm phần - Mở bài: Từ đầu đến màu cỏ úa (Giới thiệu cái áo) - Thân bài: Tả bao quát Tả phận áo Nêu công dụng áo - Kết bài: Tình cảm người áo- kỉ vật người cha 19 Lop1.net (20) để lại b) Các hình ảnh so sánh và nhân hoá bài văn - Hình ảnh so sánh: Những đường khâu đặn khâu máy Cái cổ áo hai cái lá non Cái cầu vai y hệt Xắn tay áo lên gọn gàng GVnhận xét,chốt lại kết đúng Mặc áo vào có cảm giác GV đưa bảng phụ (giấy khổ to) đã Tôi chững chạc anh lính tí hon - Hình ảnh nhõn hoá: ghi sẵn kiến thức cần nhớ Người bạn đồng hành quí báu lên BT2 15' Cái măng sét ôm lấy cổ tay tôi - GV giao việc: +Viết đoạn văn ngắn khoảng câu +Tả hình ảnh công dụng HS làm bài vào BT 5-7 HS đọc bài làm (không cần tả hình dáng và công Lớp nhận xét, bổ sung dụng) - Yêu cầu HS làm bài Trình bày bài làm -GV nhận xét + khen HS viết đoạn văn đúng yêu cầu, viết hay 3.Củng cố, dặn dò 3' - GV nhận xét tiết học - Dặn HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại: đọc trước đề bài tiết Tập làm văn TIẾT 5: LỊCH SỬ BÀI 24: ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN I Mục tiêu Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực miền Bắc cho cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam II Đồ dùng dạy học GV: - Bản đồ hành chính VN - Các hình minh hoạ SGK HS: Sưu tầm tranh ảnh thông tin đường Trường sơn hoạt động đội ta và đồng bào ta trên đường Trường sơn III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học Kiểm tra bài cũ 3' - Nhà máy khí HN đời HS trả lời các câu hỏi 20 Lop1.net (21)