- Người mẹ trả lời vì bà là mẹ, người mẹ có thể làm tất cả vì con, bà mẹ đòi thần chết trả lại con cho mình - GV yêu cầu học sinh đọc thầm toàn - HS nêu bài, trao đổi chọn ý đúng nhất, n[r]
(1)1 TUẦN IV Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009 TIẾT TKB 2: BÀI 7: THỂ DỤC ÔN ĐỘI HÌNH, ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI: THI XẾP HÀNG I, Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay phải, quay trái - Đi đúng theo vạch kẻ thẳng, thân người giữ thăng - Bước đầu biết cách vượt chướng ngại vật thấp - Biết cách chơi và tham gia chơi - Phương tiện: Chuẩn bị còi và kẻ sân cho trò chơi” thi xếp hàng”, III, Nội dung và phương pháp: Nội dung và dẫn kĩ thuật Định lượng Phần mở đầu: - GV tiếp tục dẫn, giúp đỡ cán , phút tập hợp lớp, báo cáo - GV phổ biến nội dung yêu cầu phút học - Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp phút và hát -Chạy chậm trên địa hình tự nhiên 1002 phút 120 m *Ôn đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phút phải, quay trái, điểm số từ đến hết theo tổ 1-2 lần trên sở đội hình tập 2, Phần bản: 12 phút - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái -Những lần đầu GV hô HS tập, động tác nào có nhiều hs thực chưa tốt thì tập động tác đó nhiều lần Chú ý uốn nắn, TTCB cho các em Những lần sau chia tổ để tập, các em thay làm huy, lần cuối thi đua các tổ, tổ nào thực nhanh, đúng biểu dương, tổ nào còn nhiều sai sót phải nắm tay vừ vừa hát xung quanh lớp - GV quan sát - Học trò chơi “ Thi xếp hàng” 10 phút Confidential Page Lop3.net Biện pháp tổ chức - Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo - Nghe giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu học - Cả lớp giậm chân chỗ - 100 – 120m - 1- lần - Tập theo đội hình hàng dọc, sau đó chia tổ tập 6/30/2017 (2) - GV nêu tên trò chơi Hướng dẫn nội dung trò chơi và cách chơi, sau đó GV cho HS đọc thuộc vần điệu trò chơi, Hs chơi thử 1,2 lần để các em nắm cách chơi và lớp cùng chơi “ xếp hàng thứ tự xin đừng quên nào bạn nhanh lên đứng vào đúng chỗ” - GV chọn vị trí đứng cố định và phát lệnh (Nhiều loại hiệu lệnh khác nhau: còi, trống, vỗ tay…)Nghe thấy hiệu lệnh, HS nhanh chóng xếp hàng và đọc vần điệu trên là lúc phải xếp hàng xong.Yêu cầu các em phải đứng nghiêm, đúng vị trí và thứ tự mình Tổ nào tập hợp nhanh , đứng đúng vị trí thứ tự hang thẳng thì tổ đó thắng - GV cần nhớ thứ tự tập hợp HS đứng lúc ban đầu, sau đó thay đổi vị trí đứng và cách tổ chức GV cử tổ em chuyên theo dõi việc xếp hàng tổ bạn để tạo không khí thi đua các tổ với * Chạy chậm trên địa hình tự nhiên thời gian phút Phần kết thúc: - Đi thường theo vòng tròn, vừa vừa thả lỏng - GV HS hệ thống bài - GV nhận xét - Về nhà ôn lại ôn lại nội dung bài thể dục hôm - Chuẩn bị bài: Đi vượt chướng ngại vật thấp TIẾT TKB 3: BÀI 16: - Học sinh đọc thuộc “ xếp hàng thứ tự xin đừng quên nào bạn nhanh lên đứng vào đúng chỗ” - Cả lớp chơi, sau đó chia tổ, học sinh theo dõi tổ - 100 – 120m phút phút - Nghe GV hệ thống lại bài, nhận xét và dặn dò phút TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG Trang Lop3.net (3) I Mục tiêu: - Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia bảng đã học - Biết giải toán có lời văn( lien quan đến hai số hơn, kém số đơn vị) II, Các hoạt động dạy và học: GIÁO VIÊN HỌC SINH A Ổn định(1phút) B Kiểm tra bài cũ( 4phút) Bài1: - hs trả lời bài - Mời hs đứng chỗ trả lời 15 phút, rưỡi, kém 5, Bài 2: - Mời hs lên bảng giải - hs lên giải bài - Gv Nhận xét bài trên bảng và cho điểm Giải: số người có tất là: x = 20 ( người) Đáp số: 20 người C Bài mới: ( 30 phút) Giới thiệu: - Gv nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng Bài 1: Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta đặt tính tính - yêu hs tự làm bài - em lên bảng làm, lớp làm vào + 415 _ 356 + 234 415 156 432 830 200 666 -GV kiểm tra nhanh số Nhận xét _652 +162 _728 kết và cách trình bày trên bảng 126 370 245 426 532 453 - HS đổi đẻ kiểm tra bài Bài : Bài 2: - Yêu cầu hs đọc đề bài, sau đó tự làm - hs đọc đề bài bài - Yêu cầu hs nhắc lại cách tìm thừa số - Muốn tìm ts chưa biết ta lấy tích chia cho chưa biết, cách tìm số bị chia chưa biết thừa số đã biết - GV cùng lớp nhận xét bài - Muốn tìm số bị chia chưa biết ta lấy thương nhân với số chia - hs lên bảng làm lớp làm bảng a) X x 4=32 b) X: = X = 32: X = 8x4 X = X = 32 Trang Lop3.net (4) Bài 3: - Hs tự làm bài và nêu cách làm Bài 3: - hs lên bảng làm lớp làm vào bảng GV nhận xét a) x + 27 = 45+ 27 = 72 b) 80 : – 13 = 40 – 13 = 27 Bài 4: Bài 4: - Gọi hs đọc đề bài - hs đọc đề bài - Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì? - Bài toán yêu cầu chúng ta tìm số lít dầu thùng thứ hai có nhiều thùng thứ - Muốn biết thùng thứ hai nhiều - Ta phải lấy số dầu thùng thứ hai trừ thùng thứ bao nhiêu lít dầu ta phải thùng thứ - em lên bảng làm, lớp làm vào làm nào? - GV chấm số vở, nhận xét Giải: Thùng thứ hai nhiều thùng là: 160 – 125 = 35 (lít) Đáp số: 35 lít dầu Bài 5: Bài 5: - Yêu cầu hs tự vẽ hình, sau đó yêu cầu - Thực hành vẽ theo mẫu( SGK) hs ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - Hỏi: Hình cây thông gồm hình - Hình cây thông gồm hình tam giác tạo nào ghép lại với nhau? thành lá và hình vuông tạo thành D củng cố - dặn dò: ( 4phút) cây - GV nhận xét lớp - Về nhà học thuộc bảng nhân chia từ bảng nhân, chia đến nhân chia và xem lại các bài tập lớp - Chuẩn bị bài: Kiểm tra TIẾT TKB 4: BÀI 4: ĐẠO ĐỨC: GIỮ LỜI HỨA (tiết 2) I/Mục tiêu: - Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè và người - Quí trọng người biết giữ lời hứa II/Tài liệu và phương tiện: -Vở BT đạo đức Trang Lop3.net (5) -Tranh minh hoạ truyện vòng bạc III/Các hoạt động Dạy - Học: Giáo viên A Ổn định ( 1phút) B Kiểm tra ( 4phút) - Em cảm thấy nào thực được( hay không thực được) lời hứa? - Giáo viên nhận xét, cho điểm C Tiết 2:( 30 phút) Giới thiệu: - Tiết học hôm nay, các em tiếp tục học bài giữ lời hứa +Hoạt động 1: +Mục tiêu:HS biết đồng tình với hành vi thể giữ đúng lời hứa +Cách tiến hành: 1.GV yêu cầu học sinh làm bài tập bài tập -GV theo dõi uốn nắn cho HS cách ngồi,viết và điền đúng sai 2.HS thảo luận theo nhóm 3.Một số nhóm trình bày kết HS lớp trao đổi bổ sung 4.GV kết luận: a,d là giữ lời hứa; b,c là không giữ lời hứa +Hoạt động 2:Đóng vai +Mục tiêu:HS biết ứng xử đúng các tình có liên quan đến việc giữ lời hứa +Cách tiến hành:GV chia nhóm.Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai tình -Cả lớp trao đổi thảo luận: -Em có đồng tình với cách ứng xử nhóm vừa trình bày không? Vì sao? -Theo em có cách giải nào khác tốt không? +GV kết luận:Em cần xin lỗi bạn,giải thích lí và khuyên bạn không nên làm điều sai trái +Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến +Mục tiêu: Củng cố bài,giúp HS có nhận thức và thái độ đúng việc giữ lời hứa +Cách tiến hành:GV nêu ý kiến,quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa – Y/c Học sinh - Hát đầu - hs trả lời - Nghe giáo viên giới thiệu -Hành vi: a(Đ) d(Đ) b(S) c(S) -HS thảo luận chuẩn bị đóng vai -Các nhóm lên đóng vai -HS lắng nghe để thực đúng với Trang Lop3.net (6) HS bày tỏ thái độ đồng tình,không đồng tình nội dung lưỡng lự cách giơ phiếu màu (hoặc giơ tay) theo qui ước a,Không nên hứa hẹn với điều gì/ -HS bày tỏ ý kiến và giải thích lí b,Chỉ nên hứa điều mình có thể thực c,Có thể hứa điều,còn thực hay không thì không quan trọng d,Người biết giữ lời hứa người tôn trọng, tin cậy đ,Chỉ cần thực lời hứa với người lớn tuổi D Củng cố - Dặn dò ( 4phút) - Giữ lời hứa là thực đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn, người biết giữ lời hứa người tôn trọng, tin cậy - Thực tốt bài học - Chuẩn bị bài: Tự làm lấy việc mình TIẾT TKB 4: BÀI 4: THỦ CÔNG GẤP CON ẾCH(tiết 2) I/Mục tiêu: - Biết cách gấp ếch - Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - GV chuẩn bị: + Mẫu ếch gấp ếch giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát + Tranh qui trình gấp ếch giấy + Giấy màu giấy trắng,kéo thủ công Bút màu đen bút màu sẫm III/Các hoạt động Dạy - Học: (Tiết 2) Giáo viên Học sinh A Ổn định(1phút) - Học sinh hát B Kiểm tra:( 4phút) - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Học sinh để dụng cụ học tập lên bàn C Thực hành:( 30phút) - Hoạt động 3: Gv gọi học sinh nhắc lại và thực - Học sinh nhắc lại các thao tác gấp ếch đã học tiết và nhận xét Sau đó treo tranh quy trình gấp Trang Lop3.net (7) ếch lên bảng để nhắc lại các bước gấp ếch: + Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông + Bước 2: Gấp tạo hai chân trước ếch + Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thân ếch - GV tổ chức thực hành gấp ếch theo nhóm Trong quá trình HS thực hành, GV đến các nhóm quan sát, giúp đỡ, uốn nắn cho học sinh còn lúng túng - Cuối tiết học GV có thể gọi số HS mang ếch đã gấp len bàn GV và - học sinh lên miết nhẹ liên tục cho dung ngón tay trỏ miết nhẹ lien tục cho ếch nhảy ếch nhảy nhiều bước Có nhảy nhanh, có nhảy chậm và có không nhảy GV giải thích cho HS biết nguyên nhân làm cho ếch không nhảy để các em rút kinh nghiệm( Con ếch chậm không nhảy có thể hai đường gấp phần cuối miết quá kĩ; có thể cách miết vào phần cuối thân ếch chưa đúng nên không làm cho ếch bật cao và nhảy xa được) - GV chọn số sản phẩm đẹp cho - Cả lớp quan sát lớp quan sát Sau đó nhận xét và khen ngợi em gấp đẹp để động viên khuyến khích HS - GV đánh giá sản phẩm HS D Nhận xét – Dặn dò: ( 4phút) - GV nận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ và kêt học tập học sinh - Giờ học sau mang giấy nháp, giấy thủ công màu đỏ và màu vàng,kéo thủ công,bút chì và thước kẻ, hồ dán để học bài: Gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng Thứ ba ngày 15 tháng năm 2009 TIẾT TKB 1+3: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Trang Lop3.net (8) BÀI 10 – TIẾT 10, 11: NGƯỜI MẸ I, Mục đích- yêu cầu: A) Tập đọc : - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung: Người mẹ yêu Vì người mẹ có thể làm tất cả.(trả lời các câu hỏi SGK) B) Kể chuyện: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai II, Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III, Các hoạt động dạy và học: GIÁO VIÊN TIẾT A Ổn định (1phút) B Kiểm tra bài cũ : (4phút) - Moiừ hs đọc thuộc lòng bài: Quạt cho bà ngủ - GV và lớp nhận xét, cho điểm C Dạy bài mới: (70 phút) Giới thiệu bài: - Nhà văn tiếng giới An-đecxen đã viết câu chuyện cảm động lòng người mẹ Ông viết cho thiếu nhi người lớn say mê đọc truyện ông Đó là câu chuyện người mẹ mà hôm các em học Luyện đọc: a, GV đọc toàn bài b, GV hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - Đọc đoạn trước lớp + Đọc đoạn trước lớp hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ đoạn chú giải cuối bài: đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã - Đọc đoạn nhóm: - Các nhóm thi đọc HỌC SINH - HS hát - HS đọc - Nghe GV giới thiệu - Nghe GV đọc - HS đọc nối tiếp câu - HS luyện đọc đoạn + HS tiếp nối đọc đoạn truyện - HS đọc phần chú thích và giải nghĩa - HS đọc nhóm đôi - HS đại diện nhóm tiếp nối đọc đoạn Trang Lop3.net (9) Tiết Tiết 2: 3) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - GV nêu câu hỏi : kể vắn tắt chuyện - HS kể lại (2 em) xảy đoạn - GV mời HS đọc thành tiếng đoạn - HS đọc thành tiếng đoạn Cả lớp đọc thầm theo -Người mẹ đã làm gì để bụi gai - Bà chấp nhận yêu cầu bụi gai, ôm ghì đường cho bà? vào bụi gai để lòng sưỡi ấm nó, làm nó đâm chồi nãy lộc và nỡ hoa mùa đông buốt giá - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời -Người mẹ đã làm gì để hồ nước - Bà mẹ làm theo yêu cầu hồ nước: khóc đường cho bà? đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ, hoá thành hòn ngọc - GV gọi HS đọc đoạn - Cả lớp theo dõi SGK + Thái độ thần chết nào - Ngạc nhiên không hiểu vì người mẹ có thấy người mẹ? thể tìm đấn tận nơi mình + người mẹ trả lời nào? - Người mẹ trả lời vì bà là mẹ, người mẹ có thể làm tất vì con, bà mẹ đòi thần chết trả lại cho mình - GV yêu cầu học sinh đọc thầm toàn - HS nêu bài, trao đổi chọn ý đúng nhất, nói lên nội dung câu chuyện + GV chốt lại ý đúng, là người mẹ dũng cảm, yêu Song ý đúng là ý 3- người mẹ có thể làm tất vì 4) Luyện đọc lại: - GV đọc lại đoạn - em phân vai: người dẫn chuyện, Thần Chết, bà mẹ Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn nhóm HS( nhóm - Một nhóm HS gồm em tự phân vai em) tự phân vai: người dẫn chuyện, (người dẫn chuyện , bà mẹ, thần đêm tối, bụi thần chết , bà mẹ Đọc diễn cảm đoạn gai, hồ nước, thần chết) đọc lại chuyện 4, thể đúng lời các nhân vật Chú ý đúng chỗ cần nghỉ ngơi, hững từ ngữ cần nhấn giọng - Cả lớp và GV nhận xét- bình chọn bạn đọc tốt KỂ CHUYỆN: 1)GV nêu nhiệm vụ : Trang Lop3.net (10) - Vừa các em đã thi đọc chuyện người mẹ theo cách phân vai, sang phần kể chuyện, nội dung trên tiếp tục nâng cao thêm bước: các em kể chuyện, dựng lại câu chuyện theo cách phân vai( không cầm sách đọc) 2) Hướng dẫn HS đọc lại câu chuyện theo vai: GIÁO VIÊN HỌC SINH - GV nhắc HS : nói lời nhân vật đóng vai theo trí nhớ, không nhìn sách Có thể kể kèm theo động tác, cử là đóng màn kịch nhỏ Cứ nhóm em kể theo vai - Cả lớp và GV nhận xét,bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn, sinh động D.Củng cố - Dăn dò:( 4phút) - Qua câu chuyện này em hiểu gì lòng người mẹ? - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài: Ông ngoại TIẾT TKB 4: - HS tự lập nhóm và phân vai - HS thi dựng lại câu chuyện theo vai - Người mẹ yêu con, dũng cảm Người mẹ có thể làm tất vì Người mẹ có thể hy sinh thân cho sống TOÁN BÀI 17: KIỂM TRA I Mục tiêu: Tập trung vào đánh giá; - Kĩ thực phép cộng,phép trừ các số có ba chữ số( có nhớ lần) - Biết tìm thành phần chưa biết số - Giải bài toán có phép tính - Biết tính độ dài đường gấp khúc(trong phạm vi các số đã học) II Các hoạt động dạy-học: A Đề bài: ( 40 phút) Bài 1: Đặt tính tính: 327 + 416 561 - 244 462 + 354 728 - 456 Bài 2: Tìm x: x – 125 = 347 x:4=7 Bài 3: Mỗi hộp cốc có cái cốc Hỏi hộp cốc có bao nhiêu cái cốc? Bài 4: (a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD (có kích thước trên hình vẽ) B D D A C Trang 10 Lop3.net (11) b) Đường gấp khúcABCD có độ dài là mét? B Biểu điểm: Bài 1:(4 điểm) Mỗi phép tính đúng điểm 327 _ 561 462 _ 728 416 244 354 456 743 317 816 272 Bài 2:( điểm) Mỗi phép tính đúng điểm x – 125 = 347 x:4=7 x = 347 + 125 x =7x4 x = 472 x = 28 Bài 3:( điểm) Giải hộp có số cái cốc là:( 0,5đ) x = 32(cái cốc)( 1đ) Đáp số: 32 cái cốc( 0,5 đ) Bài 4:( điểm) Giải: Độ dài đường gấp khúc ABCD dài là:( 0,5đ) 35 + 25 + 40 = 100(cm)( 1đ) Đáp số: 100cm = 1mét( 0,5đ) Thứ tư ngày 16 tháng năm 2009 TIẾT TKB 1: TẬP ĐỌC BÀI 12: ÔNG NGOẠI I, Mục tiêu: - Đọc đúng ,rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Biết đọc đúng các kiểu câu, bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông – người thầy đầu tiên cháu trước ngưỡng cữa trường tiểu học( trả lời các câu hỏi SGK) II, Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc sách giáo khoa III, Các hoạt động dạy -học GIÁO VIÊN A Ổn định( 1phút) B Kiểm tra: ( phút) - Mời học sinh lên kể lại câu truyện Người mẹ - GV nhận xét, ghi điểm C Bài mới: ( 30phút) Trang 11 Lop3.net HỌC SINH - Học sinh hát - học sinh kể (12) Giới thiệu bài mới: - Hôm nay, các em đọc bài Ông ngoại, qua bài đọc các em thấy bạn nhỏ truyện có ông yêu cháu, chăm lo cho cháu và thấy lòng biết ơn cháu ông nào Luyện đọc: a) GV đọc với giọng chậm rãi, dịu dàng Sau đó yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa bài đọc SGK b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu GV lắng nghe HS đọc sửa lỗi phát âm cho học sinh( có) - Đọc đoạn trước lớp GV tạm thời chia bài thành đoạn Đ1: từ thành phố…hè phố - Đ2: năm nay…thế nào - Đ3: ông…sau này - Đ4: còn lại - GV hướng dẫn đọc giọng theo đoạn Hướng dẫn HS giải nghĩa từ “loang lổ” - Đọc đoạn nhóm, GV hướng dẫn - Nghe GV giới thiệu - HS quan sát tranh minh hoạ - HS đọc nối tiếp câu - HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc lại theo hướng dẫn GV - HS đọc nhóm đôi Nhận xét bạn mình đọc - Cả lớp đọc đồng bài văn Tìm hiểu bài: Tìm hiểu bài: - Cả lớp đọc thầm đoạn - Thành phố vào thu có gì đẹp? - Không khí mát dịu sáng, trời xanh ngắt trên cao, sanh dòng sông trôi lặng lẽ cây hè phố + HS đọc thành tiếng đoạn - Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị bài học - Ông dẫn bạn mua vỡ, chọn bút, nào? hướng dẫn bạn bọc vở, gián nhãn, pha mực, dạy bạn chữ cái đầu tiên - Tìm hình ảnh mà em thích đoạn ông +1 HS đọc thành tiếng đoạn - HS nêu:” ông chậm rãi…tới dẫn cháu đến thăm trường trường” - ông dẫn bạn … cuối hè” “ ôg nhấc bỗng… trống trường” - Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu HS đọc câu cuối tiên? - GV chốt lại : vì ông dạy bạn chữ cái đầu - HS nêu tiên, ông là người đầu tiên dẫn bạn đến trường học…đầu tiên Trang 12 Lop3.net (13) 4, Luyện đọc lại: - GV chọn đọc diễn cảm đoạn và 4, hướng - HS chú ý cách ngắt giọng , nhấn dẫn hs đọc đúng đoạn văn , chú ý cách nhấn giọng :”thành phố vào thu.// giọng, ngắt giọng Những gió nóng mùa hè đã nhường chỗ/ cho luồng không khí mát dịu buổi sang.// Trời xanh ngắt trên cao,/ xanh dòng song trong,/ trôi lặng lẽ/ cây hè phố.// - Trước ngưỡng cửa trường tiểu học,/ tôi đã may mắn có ông ngoại - // thầy giáo đầu tiên tôi.// - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - GV cùng lớp bình chọn bạn đọc hay - HS thi đọc bài 5, Củng cố- dặn dò: ( phút) - Em thấy tình cảm hai ông cháu bài văn - HS nêu này nào?( GV: Bạn nhỏ bài văn có người ông hết lòng yêu thương cháu, chăm lo cho cháu Bạn nhỏ mãi mãi biết ơn ông – người thầy đầu tiên trước ngưỡng cửa nhà trường) - Về nhà tiếp tục đọc lại bài văn - Chuẩn bị bài: Người lính dũng cảm TIẾT TKB 3: BÀI 18: TOÁN BẢNG NHÂN I Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng giải bài toán có phép nhân II Đồ dùng dạy học: Các bìa, có chấm tròn III Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN HỌC SINH A Kiểm tra: ( 4phút) - hs đọc bảng nhân - GV yêu cầu hs đọc bảng nhân - GV nhận xét và cho điểm B Bài : ( 30 phút) Giới thiệu: - Trong học này, các em - Nghe GV giới thiệu Trang 13 Lop3.net (14) học bảng nhân bảng nhân 5, đó là bảng nhân Hướng dẫn hs lập bảng nhân -GV cho hs quan sát bìa có chấm tròn - Vậy chấm tròn lấy lần? - lấy lần ta viết 6x1= + GV cho hs lấy bìa , có chấm tròn - chấm tròn lấy lần? + lấy lần viết thành phép nhân ntn? + Nếu hs đọc x = 12 thì GV hỏi vì em biết x = 12? GV viết lên bảng phép x = 12 và yêu cầu học sinh đọc phép nhân này - Hớng dẫn học lập phép nhân x = 18 tương tự phép nhân x = 12 + Làm nào để tìm x bao nhiêu? - Nếu HS chưa trả lời đúng thì làm tương tự x - Nếu HS tự nêu HS quan sát -6 chấm tròn lấy lần - hs nêu lại 6x1= HS thực - chấm tròn lấy lần - Viết nhanh 6x2 - Vì x = + mà + = 12 nên x = 12 - Sáu nhân hai mười hai -Tìm tích 6x3 ta chuyển x thành + + 6, tổng có số hạng , tính tổng + + trên bảng x = + + = 18 Vậy x =18 - x = 6 x = 12 x = 18 - HS tự lập các phép nhân còn lại - học sinh lên bảng viết kết các phép nhân còn lại bảng nhân 6x1=6 x = 36 x = 12 x = 42 x = 18 x = 48 x = 24 x = 54 x = 30 x 10 = 60 - Khoảng -7 em nêu tích bất kì bảng nhân - GV viết tiếp x là x cho hs nhắc lại - GV hướng dẫn lập các phép nhân còn lại bảng nhân - Ta tính x = 18, bây muốn tính x ta có thể lấy tích trên là 18 phép nhân x ta có thể cộng thêm cho là 24 vì x = + + - GV khen ngợi sáng kiến HS, nêu cách tương tự các phép tính còn lại ta tính cách lấy tích trên phép nhân cộng thêm Khi hs lập xong bảng nhân - Yêu cầu học sinh đọc bảng nhân - lớp đọc đồng lần, sau đó tự học vừa tìm được, sau đó cho học sinh thời thuộc lòng bảng nhân gian để học thuộc - Xóa dần bảng cho HS đọc thuộc lòng - HS đọc Trang 14 Lop3.net (15) - Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng Thực hành Bài 1: Bài tập 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta ính nhẩm: - Yêu cầu hs làm miệng, GV mời hs x = 24 x = 36 x = 48 x 10 = 60 6x1=6 x = 18 nêu kết x = 30 0x6=0 0x6=0 x = 54 x = 42 x = 12 - HS tự giải vào Bài 2: Bài 2: - Mời học sinh đọc lại đề bài - Một HS đọc - Có tất thùng dầu? - Có tất thùng dầu - Mỗi thùng có bao nhiêu lít? - Mỗi thùng dầu có lít dầu - Để biết thùng dầu có tất bao - Ta tính tích x Tóm tắt: nhiêu lít ta làm nào? - Cả lớp làm vào vở, học sinh lên thùng: lít thùng:…lít? bảng làm Bài giải: Năm thùng có số lít dầu là: x = 30( lít) Đáp số: 30 lít dầu Bài 3: Bài 3: - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài toán yêu cầu chúng ta đếm them viết số thích hợp vào ô trống - Số đầu tiên dẫy số này là số - Số đầu tiên dẫy số là số nào? - Tiếp theo số là số nào? -Tiếp theo số là số 12 - Sáu cộng thêm thì 12? - cộng thêm 12 - Tiếp theo số 12 là số nào? - Tiếp theo số 12 là số 18 - Làm nào để tìm số 18? - Lấy 12 cộng với lấy 24 trừ * GV giảng: Trong dẫy số này, số số đứng trước nó cộng - Nghe GV giảng Hoặc số đứng trước nó 12 18 24 30 36 42 48 54 60 trừ - Học sinh đọc xuôi đọc ngược dãy số bài Củng cố- dặn dò: ( phút) - Mời hs đọc thuộc lòng bảng nhân 6(nếu có thể) - Về nhà học thuộc bảng nhân - Xem lại các bài tập lớp - Chẩn bị bài: Luyện tập Trang 15 Lop3.net (16) TIẾT TKB 4: BÀI 7: CHÍNH TẢ: ( Nghe viết) NGƯỜI MẸ I Mục đích – yêu cầu: - Nghe - viết lại chính xác đoạn văn và trình bày đúng bài chính tả, không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập a và 3b II, Đồ dùng dạy học: - Viết nội dung bài tập 2a,3b lên bảng III, Các hoạt động dạy và học: GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Mời ba HS lên bảng viết, lớp viết bảng từ ngữ sau theo lời đọc giáo viên - GV nhận xét từ B) Dạy bài mới: ( 30 phút) 1.Giới thiệu bài: - Trong giời chính tả này, các em viết đoạn tóm tắt nội dung truyện Người mẹ Hướng dẫn viết chính tả: - GV đọc đoạn văn lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại - Đoạn văn có câu? - Tìm các tếng riêng bàichính tả? - Các tên riêng viết nào? - Những dấu câu nào sử dụng đoạn văn? HỌC SINH - em lên bảng viết , lớp viết bảng con: ngắc ngứ, ngoặc kép, chúc tụng - Nghe GV giới thiệu - HS đọc đoạn văn viết chính tả, lớp theo dõi SGK - câu - Thần Chết, Thần Đêm Tối - Viết hoa các chữ cái đầu tiếng - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm - HSđọc thầm đoạn văn, viết nháp từ mình dễ viết sai - GV đọc cho HS viết bài, nhắc các em - HS nghe viết vào viết tên bài vào trang vở; theo dõi , uốn nắn tư ngồi, cần bút, nội dung bài viết các em - Lớp viết xong GV đọc dò bài - HS dò bài lại GV chấm số bài, nhận xét cách trình -.Đổi kiểm tra chéo bày, lỗi chính tả Hướng dẫn làm bài tập chính tả: HS quan sát phần bài tập trên bảng - GV cho HS làm bài tập 2a và 3b - Cả lớp làm vào bài tập - BT2a - em làm trên bảng Tìm và viết vào chỗ trống các từ chứa * Hòn gì đất nặn tiếng bắt đầu âm d,hoặc r có nghĩa Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày Khi da đỏ hây hây sau: Trang 16 Lop3.net (17) Thân hình vuông vắn đem xây cửa nhà Là : viên gạch Bài 3b: Chứa tiếng có vần ân âng Bài 3b: có nghĩa sau: - Cơ thể người - Thân thể - cùng nghĩa với nghe lời - Vâng lời - Dụng cụ đo trọng lượng( sức nặng) - Cái cân - GV cùng lớp nhận xét Củng cố - dặn dò: ( 4phút) - GV nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS còn viết sai chính tả nhà rèn luyện thêm và tập trả lời câu đố - Chẩn bị bài: Ông ngoại TIẾT TKB 5: BÀI 7: TỰ NHIÊN XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I Mục tiêu: - Biết tim luôn đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông các mạch máu, thể chết II Đồ dùng Dạy - Học : - Các hình SGK trang 16,17 III/Hoạt động Dạy - Học: GIÁO VIÊN HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Cơ quan vận chuyển máu khắp thể - Hai học sinh nêu có tên gọi là gì? -Kể tên các phận quan tuần hoàn? GV nhận xét, cho điểm B Giới thiệu bài mới: ( 30 phút) - Tiết trước các em đã học bài: Máu và quan tuần hoàn Tiết học này các em cùng tìm hiểu qua bài: Hoạt động tuần hoàn Hoạt động 1:Thực hành -HS thực hành * Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập tim và đếm nhịp mạch đập Trang 17 Lop3.net (18) Cách tiến hành: - Bước 1:Làm việc lớp - GV hướng dẫn HS - Bước 2:Làm việc theo cặp Từng cặp HS thực hành đã HD trên - Bước 3:Làm việc lớp +GV Y/c HS trả lời câu hỏi - Áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập và đếm số nhịp đập tim phút, - Đặt ngón tay trỏ và ngón tay bàn tay phải lên cổ tay trái mình bạn phía ngón cái.Đếm số nhịp đập mạch phút -Các em đã nghe thấy gì áp sát tai vào ngực bạn mình? -Khi đặt ngón tay lên cổ tay mình tay bạn em cảm thấy gì? -GV định số nhóm trình bày kết đếm nhịp tim và mạch *Kết luận:Tim luôn đập để bơm máu khắp có thể.Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông các mạch máu,cơ thể chết Hoạt động 2: - Làm việc với SGK * Mục tiêu: Chỉ đường máu trên sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ - Cách tiến hành: - Bước 1:Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS làm việc theo gợi ý - Chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ hình trang 17 SGK - Nêu chức loại mạch máu Chỉ và nói đường máu trên vòng tuần hoàn nhỏ + Vòng tuần hoàn nhỏ có chức gì? + Chỉ và nói đường máu vòng tuần hoàn lớn,vòng tuần hoàn lớn có chức gì? - Bước 2:Làm việc lớp + GV kết luận: Tim luôn co bóp để đẩy máu vào vòng tuần hoàn - Vòng tuần hoàn lớn: Đưa máu chứa nhiều khí ô-xy và chất dinh dưỡng từ tim nuôi các quan thể đồng thời nhận khí các-bô-ních và chất thải các quan trở tim - Vòng tuần hoàn nhỏ: Đưa máu từ tim đến - Nghe nhịp tim đập - Nghe mạch đập - HS nhắc lại -Đại diện các nhóm lên vào sơ đồ và trình bày phần trả lời câu hỏi sau câu trả lời -Các nhóm khác bổ sung chuyển qua câu khác Trang 18 Lop3.net (19) phổi lấy khí ô-xy và thải khí các-bô-ních trở tim C Củng cố - Dặn dò: ( 4phút) - Về nhà xem kĩ lại bài - Chuẩn bị bài: Vệ sinh quan tuần hoàn - GV nhận xét tiết học Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009 TIẾT TKB 1: BÀI 8: THỂ DỤC : ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT Trò chơi: Thi xếp hàng I/Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay phải, quay trái - Đi đúng theo vạch kẻ thẳng, thân người giữ thăng - Bước đầu biết cách vượt chướng ngại vật thấp - Biết cách chơi và tham gia chơi - Phương tiện: Chuẩn bị còi và kẻ sân cho trò chơi” thi xếp hàng”, III, Nội dung và phương pháp: Nội dung và phương pháp Dạy - Học Định lượng Đội hình luyện tập 1/Mở đầu : - GV phổ biến nội dung và yêu cầu 1phút -Tập hợp lớp -Đội hình hàng dọc học - Giậm chân chỗ,đếm to theo nhịp 2phút -Đội hình hàng ngang - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên 2phút -Chia tổ tập luyện địa hình tự nhiên sân trường 100 – 120 m *Chơi trò chơi: “Chạy đổi chỗ vỗ tay 2phút nhau” 2/Phần bản: - Ôn tập hợp hàng ngang, gióng phút hàng,điểm số.đi theo vạch kẻ thẳng - GV cho lớp tập hợp lần theo hàng ngang để làm mẫu Sau đó chia tổ tập luyện, GV đến tổ quan sát và nhắc nhở em thực chưa tốt Lần cuối tập hợp lớp lại Cho tổ lên thực để lớp nhận xét * Ôn động tác vượt chướng ngại vật 10 phút -1 tổ lên thực trước lớp thấp GV nêu tên động tác Sau đó vừa làm Trang 19 Lop3.net (20) mẫu vừa giải thích động tác và cho HS tập bắt chước GV dùng lệnh hô cho HS tập “Vào chỗ…bắt đầu!” sau HS xong thì hô “thôi” -Trước thực – GV dẫn cho HS cách đi, cách bật nhảy để vượt chướng ngại vật,tổ chức tập theo hàng ngang trước, sau thục các động tác tập theo hàng dọc có thể tập động tác tập xen kẽ với nhau, HS thực hiện, GV kiểm tra uốn nắn động tác cho các em (xem hình35) - HS chơi trò chơi “Thi xếp hàng” - GV nêu tên trò chơi: - Dùng hiệu lệnh còi – HS nghe thấy hiệu lệnh nhanh chóng xếp vào hàng và đọc vần điệu - đồng thời là lúc phải tập hợp xong – Y/c đứng nghiêm, đúng vị trí, tổ nào nhanh đúng vị trí, thứ tự, thẳng hàng thắng 3/Phần kết thúc: - Đi chậm theo vòng tròn vỗ tay và hát - GV và HS cùng hệ thống và nhận xét - Về nhà ôn lại động tác vượt chướng ngại vật TIẾT TKB 2: BÀI 4: phút - HS đọc vần điệu trò chơi phút phút LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ GIA ĐÌNH ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? I Mục đích yêu cầu: - Tìm số từ ngữ gộp người gia đình(BT1) - Xếp các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp(BT2) - Đặt câu theo mẫu Ai là gì?(BT3) II Các hoạt động dạy và học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Trang 20 Lop3.net (21)