Tiếng tày nùng trong truyền thông trên địa bàn tỉnh thái nguyên

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐINH THỊ HÀ GIANG TIẾNG TÀY - NÙNG TRONG TRUYỀN THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH THÁI NGUYÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƠN NGỮ, VĂN HỌC VÀ VĂN HĨA VIỆT NAM Thái Nguyên, năm 2018 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐINH THỊ HÀ GIANG TIẾNG TÀY - NÙNG TRONG TRUYỀN THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH THÁI NGUYÊN Ngành: Ngôn ngữ Việt Nam Mã số: 8.22.01.02 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƠN NGỮ, VĂN HỌC VÀ VĂN HĨA VIỆT NAM Cán hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Thị Nhung Thái Nguyên, năm 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết đưa hoàn toàn trung thực Những kết luận khoa học nêu luận văn chưa công bố công trình nghiên cứu khác Nếu phát có gian lận, tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm nội dung luận văn mình./ Tác giả luận văn Đinh Thị Hà Giang i LỜI CẢM ƠN Trước hết, em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc với Nguyễn Thị Nhung, người tận tình hướng dẫn viết luận văn Em xin gửi lời cảm ơn thầy, cô giáo giảng dạy, tổ môn Ngôn ngữ, khoa Ngữ văn, khoa Sau đại học tạo điều kiện tốt cho em học tập nghiên cứu Cuối cùng, xin chân thành cảm ơn gia đình, đồng nghiệp, bạn bè, học viên lớp Cao học Ngơn ngữ khóa 24, cộng tác viên người Tày, Nùng động viên, giúp đỡ tác giả suốt trình thực luận văn./ Thái Nguyên, tháng năm 2018 Tác giả luận văn Đinh Thị Hà Giang ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT iv DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU v DANH MỤC CÁC HÌNH vi MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng, phạm vi nghiên cứu, phạm vi khảo sát Phương pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN, THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu tiếng Tày - Nùng truyền thông 1.1.1 Tình hình nghiên cứu lý luận truyền thơng 1.1.2 Tình hình nghiên cứu ngôn ngữ truyền thông 1.1.3 Tình hình nghiên cứu truyền thơng cho DTTS 1.1.4 Những nghiên cứu tiếng Tày - Nùng 1.2 Cơ sở lý luận việc nghiên cứu ngôn ngữ Tày - Nùng truyền thông địa bàn Thái Nguyên 10 1.2.1 Một số khái niệm truyền thông 10 1.2.2 Một số khái niệm ngôn ngữ 11 1.2.3 Ngôn ngữ truyền thông 14 1.3 Cơ sở thực tiễn việc nghiên cứu ngôn ngữ Tày - Nùng truyền thông địa bàn Thái Nguyên 15 iii 1.3.1 Khái quát dân tộc Tày, Nùng ngôn ngữ Tày - Nùng 15 1.3.2 Đôi nét dân tộc Tày, Nùng ngôn ngữ Tày - Nùng Thái Nguyên 19 1.3.3 Truyền thông tiếng Tày - Nùng địa bàn tỉnh Thái Nguyên 26 1.4 Đường lối, sách Đảng Nhà nước ngơn ngữ, chữ viết, truyền thông cho đồng bào DTTS 27 1.4.1 Giai đoạn từ sau 1975 đến năm 90 kỷ XX 27 1.4.2 Giai đoạn từ năm 2000 đến 28 1.5 Tiểu kết 29 Chương 2: THỰC TRẠNG SỬ DỤNG TIẾNG TÀY - NÙNG TRONG TRUYỀN THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH THÁI NGUYÊN 31 2.1 Thực trạng cách thức sử dụng phương ngữ Tày - Nùng truyền thông địa bàn tỉnh Thái Nguyên 31 2.1.1 Đặc điểm cách thức sử dụng ngữ âm 31 2.1.2 Đặc điểm cách thức sử dụng từ ngữ 34 2.1.3 Đặc điểm cách thức sử dụng câu 38 2.1.4 Đặc điểm phong cách 43 2.1.5 Đặc điểm cách thức giao tiếp 45 2.2 Thực trạng hiệu lực, hiệu truyền thông tiếng Tày - Nùng địa bàn tỉnh Thái Nguyên 47 2.2.1 Thực trạng hiệu truyền thông 47 2.2.2 Thực trạng hiệu lực truyền thông 49 2.3 Nhu cầu, thái độ, nguyện vọng đồng bào Tày - Nùng với việc tiếp cận thông tin tiếng Tày - Nùng 50 2.3.1 Nhu cầu 50 2.3.2 Thái độ 53 2.3.3 Nguyện vọng 55 2.4 Tiểu kết 58 iv Chương 3: NHỮNG THÀNH CÔNG, HẠN CHẾ CỦA VIỆC SỬ DỤNG TIẾNG TÀY - NÙNG TRONG TRUYỀN THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH THÁI NGUYÊN VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP 60 3.1 Thành công, hạn chế việc sử dụng tiếng Tày - Nùng truyền thông địa bàn tỉnh Thái Nguyên 60 3.1.1 Những thành công nguyên nhân 60 3.1.2 Những hạn chế nguyên nhân 62 3.2 Cách thức lựa chọn tiếng Tày - Nùng để nâng cao hiệu lực, hiệu truyền thông 65 3.2.1 Cách thức lựa chọn ngôn ngữ/ phương ngữ 65 3.2.2 Cách thức dùng từ ngữ 67 3.2.3 Cách thức dùng câu 68 3.2.4 Cách thức giao tiếp, lựa chọn phong cách 69 3.3 Xây dựng, triển khai sách khuyến khích phát triển truyền thơng tiếng Tày - Nùng 69 3.3.1 Chính sách việc chọn ngơn ngữ/phương ngữ 70 3.3.2 Chính sách việc lựa chọn loại hình, cấp truyền thơng 71 3.3.3 Chính sách nội dung truyền thơng 71 3.3.4 Chính sách khoa học, công nghệ đại hóa truyền thơng 73 3.3.5 Chính sách nhân lực làm truyền thông ngôn ngữ Tày - Nùng 73 3.3.6 Chính sách kinh tế, tài chính, huy động phương tiện nguồn lực cho hoạt động truyền thông ngôn ngữ Tày - Nùng 75 3.4 Tiểu kết 76 KẾT LUẬN 78 TÀI LIỆU THAM KHẢO 81 PHỤ LỤC v DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT BCCL : Báo chí - công luận DTTS : Dân tộc thiểu số KT - XH : Kinh tế - xã hội Nxb : Nhà xuất PT - TH : Phát - Truyền hình TT - TH : Truyền - Truyền hình iv DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.1: Hệ thống điệu 22 Bảng 1.2: Hệ thống âm đầu (theo tiêu chí định vị) 22 Bảng 1.3: Hệ thống âm đầu (theo tiêu chí phương thức) 23 Bảng 1.4: Hệ thống âm cuối 24 Bảng 2.1: Thực trạng sử dụng ngữ âm Chương trình Phát tiếng Tày - Nùng 31 Bảng 2.2: Thực trạng sử dụng từ vựng tiếng Tày - Nùng Chương trình Phát tiếng Tày - Nùng 34 Bảng 2.3: Bảng so sánh tỷ lệ dung lượng âm tiết câu văn tiếng Tày - Nùng 38 Bảng 2.4: Hiệu truyền thông tiếng Tày - Nùng 47 Bảng 2.5: Tỷ lệ tiếp cận truyền thông tiếng Tày - Nùng 50 Bảng 2.6: Thái độ người Tày - Nùng loại hình truyền thơng tiếng dân tộc 54 v DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 2.1: Sơ đồ thể hiệu truyền thông tiếng Tày - Nùng 49 Hình 2.2: Biểu đồ nhu cầu tiếp cận truyền thơng tiếng Tày - Nùng 52 Hình 2.3: Biểu đồ nguyện vọng tiếp cận truyền thông tiếng Tày - Nùng cấp 55 Hình 2.4: Biểu đồ so sánh nguyện vọng đánh giá mức độ u thích nội dung chương trình truyền thơng tiếng Tày - Nùng 57 vi 16 Vì ơng/ bà/ anh/ chị thích nghe phát thanh,truyền phương ngữ đó? Lí thích Nghe Vì dễ hiểu Vì giúp giữ Vì nội Vì giọng ngơn ngữ dung hay, nói, nhạc dân tộc thiết thực hấp dẫn Vì lí khác Tiếng dân tộc 17 Vì ơng/ bà/ anh/ chị khơng thích nghe phát thanh,truyền tiếng Tày - Nùng? Nghe Lí khơng thích Tiếng dân tộc 18 Ơng/ bà/ anh/ chị nghe phát thanh, truyền tiếng Tày - Nùng qua phương tiện nào? Có thường xun khơng? Tần số Nghe qua Thường xun Thỉnh thoảng Chưa Rađio Điện thoại nối mạng Máy vi tính Loa truyền 19 Ơng/ bà/ anh/ chị thích nghe phát thanh, truyền tiếng DT qua phương tiện hơn? Mức độ Nghe qua Rađio Điện thoại nối mạng Máy vi tính Loa truyền Rất thích Thích Khơng thích 20 Ơng/ bà/ anh/ chị nghe phát thanh, truyền tiếng DT đài nào? Có thường xun khơng? Tần số Đài phát thanh, Thường xuyên Thỉnh thoảng Chưa truyền Đài phát (PT) trung ương (CQTT: Tây Bắc) Đài PT tỉnh Đài PT, truyền (TT) huyện, xã 21 Ơng/ bà/ anh/ chị thích nghe phát thanh, truyền tiếng DT đài hơn? Mức độ Đài phát Rất thích Thích Khơng thích thanh, truyền Đài PT trung ương Đài PT tỉnh Đài PT,TT huyện, xã 22.Khi nghe phát tiếng Tày - Nùng, ơng/ bà/ anh/ chị có hiểu khơng? Mức hiểu Nghe Tiếng dân tộc Tiếng Việt Tiếng Hiểu rõ Hiểu Khơng hiểu 23 Ơng/ bà/ anh/ chị có u thích nội dung đài phát thanh, truyền tiếng DT khơng? Mức độ Nội dung Thích Khơng Thích thích 1-Tin tức, thời đất nước 2-Tin tức, thời địa phương 3-Kĩ thuật nông nghiệp 4- Kinh nghiệm làm giàu 5- Chính sách, pháp luật 6-Sức khỏe 7-Kĩ sống (để an toàn, hạnh phúc, thuận lợi cơng việc) 8- Văn hóa 9- Ca nhạc 10-Khác 24 Theo ông/ bà/ anh/ chị, cần thêm nội dung vào chương trình tiếng DT đài phát thanh? 25 Ông/ bà/ anh/ chị muốn nghe phát tiếng vùng (phương ngữ) ngơn ngữ DT 26 Theo ơng/ bà/ anh/ chị, giọng nói phát viên tiếng DT đài phát sao? Thực trạng Tốc độ vừa phải K Đúng Đài Giọng chuẩn Đúng K Truyền cảm Đúng Ý kiến khác K Đài PT trung ương Đài PT tỉnh Đài PT,TT huyện, xã 27 Theo ông/ bà/ anh/ chị, từ ngữ dùng chương trình tiếng DT đài phát sao? Thực trạng Đài Dễ hiểu Đúng Ý kiến khác Chính xác K Đúng K Đài PT trung ương Đài PT tỉnh Đài PT,TT huyện, xã 28 Theo ơng/ bà/ anh/ chị, câu nói dùng chương trình tiếng DT đài phát nào? Thực trạng Đúng cách diễn đạt Đài Đài PT tỉnh Đài PT,TT huyện, xã Đài PT nước ngồi Dễ hiểu DT Đúng Đài PT trung ương Ngắn gọn K Đúng K Đúng K Ý kiến khác 29 Theo ông/ bà/ anh/ chị, nhạc đệm, tiếng động dùng chương trình tiếng DT đài phát nào? Thực trạng Nhạc hay Đúng Đài K Tiếng động Nhạc, tiếng phong phú động phù hợp Đúng K Đúng Đài PT trung ương Đài PT tỉnh Đài PT,TT huyện, xã Xin trân trọng cảm ơn ông/bà! K Ý kiến khác ĐT: Hoạt động truyền thông ngôn ngữ DTTS Việt Nam Ngôn ngữ, phương ngữ: Ngày tháng Người hỏi: năm BẢNG HỎI (Dành cho người thực truyền thông tiếng Tày - Nùng) Họ tên: Ngày, tháng, năm sinh: Giới tính: Nam □ Nữ □ Dân tộc: Quê quán: Điện thoại liên lạc: Đơn vị công tác: Nhiệm vụ: Chức vụ Thời gian giữ chức vụ Trình độ học vấnvà chun mơn: 10 Ơng/ bà cho biết tên chương trình Đài tương ứng với nội dung sau Nội dung Tên chương trình 1-Tin tức, thời đất nước 2-Tin tức, thời địa phương 3-Kĩ thuật nông nghiệp 4- Kinh nghiệm làm giàu 5- Chính sách, pháp luật 4-Sức khỏe 5-Kĩ sống: (để an toàn, hạnh phúc, thuận lợi cơng việc) 6- Văn hóa, văn nghệ (thơ, truyện) 7- Ca nhạc 8-Khác: 11 Theo ông/ bà, nội dung chương trình Đài đáp ứng yêu cầu sau nào? Yêu cầu Tốt Trung Chưa bình tốt 1- Hướng sở, trọng kiện, thông tin thời thông tin đời sống dân sinh đồng bào DTTS 2- Tuyên truyền chủ trương, sách dân tộc việc thực sách dân tộc, gắn với mục tiêu phát triển kinh tế, xã hội, đảm bảo quốc phịng, an ninh 3- Thơng tin dẫn mang tính khoa giáo khuyến nông, khuyến lâm, khuyến ngư, y tế, sức khỏe gắn với địa phương, đặc điểm văn hóa đồng bào 4- Nhìn nhận, đánh giá, giải vấn đề phù hợp với đặc điểm tâm lí, truyền thống dân tộc, tín ngưỡng, tơn giáo đối tượng đồng bào 5- Chú trọng biểu dương, nhân rộng điển hình tiên tiến, nhân tố tích cực lĩnh vực đời sống vùng dân tộc 6- Ca nhạc, giải trí có chất lượng, phù hợp nhu cầu đồng bào 12 Theo ông/ bà cần thêm hay bớt nội dung vào chương trình tiếng DT mà đảm nhiệm? Vì sao? 13 Theo ông/bà, cách sử dụng tiếng Tày - Nùng chương trình sao? Các phương diện Ngữ âm Từ vựng Tốt Trung Chưa bình tốt Độ xác Tính truyền cảm Từ ngữ vay mượn Tính sinh động, giàu hình ảnh Câu - ngữ Dễ hiểu, ngữ pháp pháp Câu ngắn gọn, súc tích Diễn Chặt chẽ ngơn Kết cấu khơng đơn điệu Phong cách Phù hợp với cách nói đồng bào Phù hợp với nội dung nói 14 Theo ông/ bà, điểm cần khắc phục cách sử dụng tiếng Tày - Nùng chương trình phụ trách gì? Nên khắc phục nào? 15 Ông/ bà đánh giá phương thức chuyển tải thơng tin chương trình mà phụ trách u cầu tính chuyên biệt, phù hợp, đại Tốt Trung Chưa bình tốt 1- Sử dụng nhiều hình thức văn nghệ để phản ánh sống đồng bào 2- Tăng cường tính chất giao lưu, đối thoại chuyển tải thơng tin sách 3- Sử dụng nhiều thể tài mang tính tương tác (trao đổi, vấn, phóng thu thanh, ) để chuyển tải thông tin dẫn khoa giáo 4- Đưa tiếng nói người dân bình thường lên sóng (với thắc mắc, tâm tư, nguyện vọng, ) 5- Sử dụng âm hay, hình ảnh đẹp, phù hợp 6- Đưa lên trang web 16.Hãy cho biết thời điểm, thời lượng, tần suất chương trình phát thanh/truyền hình tiếng Tày - Nùng Đài ông/ bà Từ thứ đến thứ Thời điểm Đài ơng/ bà Tiếp sóng đài TW Thời lượng Ngày chủ nhật Tần suất Lặp lại (trong tuần) Thời Thời điểm lượng Lặp lại 17 Nhận xét ông bà thời điểm, thời lượng, tần suất nói trên? Từ thứ đến thứ Ngày chủ nhật Tần Thời điểm Thời lượng Lặp lại suất (trong Thời điểm Thời lượng Lặp lại tuần) Phù hợp K phù hợp Vừa phải Ít Cần K Vừa cần phải Ít Phù hợp K phù hợp Vừa phải K Ít Cần cần 18 Thực trạng điều kiện làm việc thân đánh giá ông/ bà ? Đánh giá Thực trạng Về phòng làm việc tiện nghi Về máy móc, kĩ thuật Về tài liệu, sách tra cứu Đi lấy tin, viết (phương tiện, đường đi, đk tiếp xúc, ) Về lãnh đạo, đạo cấp trung ương Về đạo, tạo điều kiện địa phương Về lãnh đạo, đạo quan Về lực thân Về sở thích thân Tốt Chưa tốt 19 Ông/ bà xếp theo thứ tự giảm dần tầm quan trọng nhân tố tạo nên thành công truyền thông tiếng Tày - Nùng? (Đánh số từ đến hết) Những nhân tố tạo nên thành công truyền thông tiếng Tày - Nùng Ngôn ngữ phù hợp Phương ngữ phù hợp Nơi phát sóng, vùng phủ sóng phù hợp Thiết bị, máy móc tốt (sóng mạnh, đều) Khung phát sóng, thời lượng chương trình phù hợp Có tài liệu tra cứu ngơn ngữ văn hóa Tày - Nùng Sự lãnh đạo, đạo đắn, thống nhất, sát Người làm truyền thơng có trình độ nghiệp vụ (về viết tin bài, xây dựng kịch bản, biên tập, biên dịch, phát thanh, ) Người làm truyền thông tiếng Tày - Nùng người Tày, Nùng, nói tiếng Tày - Nùng Người làm nhiệm vụ truyền thơng có khiếu, điều kiện tương ứng với đòi hỏi nhiệm vụ (năng khiếu viết, sáng tác, chất giọng, vẻ đẹp hình thức, ) Người làm truyền thơng có hiểu biết ngơn ngữ, văn hóa, tín ngưỡng, đặc điểm tâm lí người Tày, Nùng mà phục vụ truyền thơng Người làm truyền thơng có hiểu biết điều kiện cư trú, điều kiện kinh tế người Tày, Nùng mà phục vụ truyền thơng Người làm truyền thơng tơn trọng tiếng nói (quan điểm) người Tày, Nùng Người làm truyền thông biết thừa nhận, tôn trọng bảo vệ đa dạng văn hóa mảng hoạt động khác Người làm truyền thông có tư phản biện, tìm đúng, đánh giá vấn đề đặt với văn hóa, sống người Tày, Nùng Tầm quan trọng 20 Ý kiến ơng/ bà tiêu chí chọn tiếng Tày - Nùng cho truyền thông cấp TW, tỉnh, huyện, xã? TT Tiêu chí Ngơn ngữ dân tộc cư trú tập trung Đồng Không ý đồng ý huyện/ xã Ngơn ngữ dân tộc có tầm ảnh hưởng tích cực tới dân tộc khác huyện/ xã kinh tế, văn hóa Ngơn ngữ có nhiều dân tộc khác huyện/ xã sử dụng Tiêu chí khác: 21 Theo ơng/ bà, tiêu chí chọn phương ngữ cho truyền thơng cấp trung ương là: TT Tiêu chí Phương ngữ có hệ thống âm vị đầy đủ nhất, có nhiều Đồng Khơng ý đồng ý người dân nước nghe hiểu Tiêu chí khác: 22 Theo ơng/ bà, tiêu chí chọn phương ngữ cho truyền thông cấp cấp tỉnh là: TT Tiêu chí (phối hợp trường hợp sử dụng) Khi nói vấn đề chung dân tộc, chọn phương ngữ có hệ thống âm vị đầy đủ nhất, có nhiều người dân tỉnh nghe hiểu Khi nói vấn đề người dân địa phương dùng phương ngữ Tiêu chí khác: Đồng Khơng ý đồng ý 23 Theo ơng/ bà, tiêu chí để chọn ngơn ngữ cho truyền thơng cấp huyện/ xã là: TT Tiêu chí Đồng Không ý đồng ý Phương ngữ người dân cư trú tập trung huyện/ xã Tiêu chí khác: 24 Kinh nghiệm ơng/ bà việc viết tin tiếng Tày - Nùng? 25 Kinh nghiệm ông/ bà việc viết xây dựng tiểu phẩm tiếng Tày - Nùng? 26 Kinh nghiệm ông/ bà việc thể dẫn mang tính khoa giáo tương tác với khán, thính giả? 27 Kinh nghiệm ông/ bà việc làm phóng chỗ tiếng Tày - Nùng? 28 Theo ông/ bà, cần tuyển dụng người làm truyền thông tiếng Tày Nùng theo cách/ cách nào? Ý kiến Cách tuyển TT ông/ bà Về vùng Tày, Nùng tuyển người TNPT, đạt tiêu chuẩn ngơn ngữ, hình thức, khiếu, gửi đào tạo nghiệp vụ báo chí Thơng báo rộng, tuyển chọn người đạt tiêu chuẩn ngơn ngữ, hình thức, khiếu, có ĐH (ưu tiên nhóm ngành XH) 29.Theo ơng/bà, cần làm để bồi dưỡng lực cho người làm truyền thông tiếng Tày - Nùng? Ý kiến Cách bồi dưỡng, nâng cao lực TT ông/ bà Tự học tiếng Tày - Nùng, tự học tập chuyên môn nghiệp vụ qua tài liệu, qua người xung quanh Học tiếng Tày - Nùng, học tập chuyên môn nghiệp vụ qua đợt tập huấn Học tiếng Tày - Nùng, học tập chuyên môn nghiệp vụ qua trường lớp 30 Theo ơng/bà, có cần xây dựng đội ngũ cộng tác viên có cần chuyên gia tư vấn vấn đề người Tày, Nùng cho truyền thông tiếng Tày Nùng không? Cần 1- Đội ngũ cộng tác viên 2- Chuyên gia tư vấn vấn đề người Tày, Nùng Không 31 Nếu cần đội ngũ cộng tác viên chuyên gia tư vấn giúp cho ơng/ bà để nâng cao chất lượng truyền thông tiếng Tày - Nùng? Hoạt động đội ngũ cộng tác viên Hoạt động chuyên gia tư vấn 32 Ý kiến ông/ bà số vấn đề khác để nâng cao chất lượng truyền thông tiếng Tày - Nùng? Các vấn đề Ý kiến ông/ bà 1- Về phụ đề tiếng 2- Về nơi phát sóng 3- Về vùng phủ sóng 4- Về chất lượng kĩ thuật 5- Về kinh phí 33 Theo ơng/ bà, vùng này, cịn có ngơn ngữ nên đưa vào hoạt động truyền thông để phục vụ đời sống người Tày, Nùng? Vì sao? Xin trân trọng cảm ơn ông/bà! ... DỤNG TIẾNG TÀY - NÙNG TRONG TRUYỀN THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH THÁI NGUYÊN VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP 60 3.1 Thành công, hạn chế việc sử dụng tiếng Tày - Nùng truyền thông địa bàn tỉnh Thái Nguyên. .. THỰC TRẠNG SỬ DỤNG TIẾNG TÀY - NÙNG TRONG TRUYỀN THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH THÁI NGUYÊN 31 2.1 Thực trạng cách thức sử dụng phương ngữ Tày - Nùng truyền thông địa bàn tỉnh Thái Nguyên 31... trạng sử dụng tiếng Tày - Nùng truyền thông địa bàn tỉnh Thái Nguyên Chương Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả, hiệu lực việc sử dụng tiếng Tày - Nùng truyền thông địa bàn tỉnh Thái Nguyên Chương