Buớc 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - Yêu cầu hs quan sát hình 1, 2, 3, 4/SGK và trả lời câu hỏi - HS thảo luận nhóm gợi ý SGK Bước 2: Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm báo cáo - HS giải th[r]
(1)Bài 1: Cơ quan vận động I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS coù theå: - Biết xương và là các quan vận động thể - Hiểu nhờ có hoạt động xương và mà thể cử động - Năng vận động giúp cho cơ, xương phát triển tốt II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ quan vận động III Các hoạt động dạy học: Oån định tổ chức Kiểm tra sách hs Bài mới: Hoạt động 1: Làm số cử động * Mục tiêu: HS biết phận nào thể phải cử động thực số động tác như: giơ tay, quay cổ, nghiêng người, cúi gập mình * Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo cặp GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2m 3m 4/SGK và làm số động taùc nhö baïn nhoû Gọi vài nhóm lên thực Bước 2: Cả lớp đứng chỗ, cùng làm các động tác GV hỏi: Trong các động tác các em vừa làm, phận nào thể đã cử động? * Kết luận: Để thực động tác trên thì đầu, mình, chân, tay phải cử động Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết quan vận động * Muïc tieâu: - Biết xương và là các quan vận động thể - HS nêu vai trò xương và * Caùch tieán haønh: Bước 1: - GV hướng dẫn cho hs thực hành Lop2.net (2) - GV hỏi: Dưới lớp da thể có gì? Bước 2: - Cho hs thực hành cử động - KL: Nhờ phối hợp hoạt động xương và mà thể cử động Bước 3: - HS quan sát hình 5, 6/SGK và trả lời câu hỏi ”Chỉ và nói tên quan vận động thể” Hoạt động 3: Trò chơi “Vật tay” * Mục tiêu: HS hiểu hoạt động và vui chơi bổ ích giúp cho quan vận động phát triển tốt * Caùch tieán haønh: Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi (như SGK) Bước 2: GV yêu cầu hs lên chơi mẫu Bước 3: GV tổ chức cho lớp chơi theo nhóm người, đó bạn chơi và baïn laøm troïng taøi Trò chơi liên tục từ 2-3 “keo” Trọng tài nói tên các bạn chiến thắng * Keát luaän: Troø chôi cho chuùng ta thaáy khoûe laø bieåu hieän cô quan vaän động bạn đó khỏe Muốn quan vận động khỏe ta cần chăm tập TD và ham thich vận động Hoạt động cuối: - Bộ phận nào thể cử động? - Dưới lớp da thể có gì? IV Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: Lop2.net (3) Baøi 2: Boä xöông I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS coù theå: - Nói tên số xương và khớp xương thể - Hiểu cần đi, đứng, ngồi đúng tư thế, không mang xách vật nặng để cột sống không cong vẹo II Đồ dùng dạy học: Trang vẽ xương và các phiếu rời ghi tên số xương, khớp xương III Các hoạt động dạy học: Oån định tổ chức: Kieåm tra baøi cuõ: - Hãy nêu tên các phận thể cử động? - Dưới lớp da thể có gì? Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ xương * Mục tiêu: Nhận biết và nói tên số xương thể * Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yeâu caàu HS quan saùt hình veõ boä xöông, chæ vaø noùi teân moät soá xöông, khớp xương Bước 2: Hoạt động lớp - GV treo tranh veõ boä xöông - HS lên bảng: hs vừa vào tranh vẽ vừa nói tên xương, khớp xương; hs gắn các phiếu rời ghi tên xương khớp xương tương ứng - HS thaûo luaän caâu hoûi SGK * Keát luaän: SGK/20 Hoạt động2: Thảo luận cách giữ gìn, bảo vệ xương * Mục tiêu: Hiểu cần đi, đứng, ngồi đúng tư và không mang xách vật nặng để cột sống bị cong, vẹo * Caùch tieán haønh: Bước 1: Hoạt động theo cặp - HS quan sát hình 2, SGK/7 Đọc và trả lời câu hỏi hình với bạn Lop2.net (4) Bước 2: Hoạt động lớp GV vaø HS cuøng thaûo luaän caâu hoûi: - Tại ngày ta phải ngồi, đi, đứng đúng tư thế? - Taïi chuùng em khoâng neân mang, xaùch vaät naêng? - Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt? * Keát luaän: - Chúng ta tuổi lớn, xương còn mềm Nếu ngồi học không ngắn, ngồi học bàn ghế không phù hợp với khổ người, phải mang vật nặng mang, xách không đúng cách… dẫn đến cong vẹo cột soáng - Muoán xöông phaùt trieån toát chung ta caàn coù thoùi quen ngoài hoïc ngaén, khoâng mang vaùc naëng, ñi hoïc ñeo caëp treân hai vai Họat động cuối: Củng cố dặn dò - Haõy neâu nguyeân nhaân bò cong veïo coät soáng? IV Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: Baøi 3: Heä cô I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS coù theå: - Chỉ và nói tên số thể - Biết có thể co và duỗi, nhờ đó mà các phận thể có thể cử động - Có ý thức tập thể dục thường xuyên để săn II Đồ dùng dạy học: - Tranh veõ heä cô III Các hoạt động dạy học: Oån định tổ chức: Kieåm tra baøi cuõ: - Haõy neâu nguyeân nhaân bò cong veïo coät soáng? - Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt? Bài mới: Hoạt động1: Quan sát hệ * Muïc tieâu: Nhaän bieát vaø goïi teân moät soá cô cuûa cô theå Lop2.net (5) * Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV hướng dẫn hs quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi: “Chỉ và nói tên moät soá heä cô cuûa cô theå” Bước 2: Làm việc lớp - GV treo hình heä cô leân baûng, goïi hs xung phong chæ vaø noùi teân caùc cô * Keát luaän: Trong cô theå cuûa chuùng ta coù raát nhieàu cô Caùc cô bao phuû toàn thể làm cho người có khuôn mặt và hình dáng định Nhờ bám vào xương mà ta có thể thực cử động như: chạy, nhaûy, aên, uoáng…… Hoạt động 2: Thực hành co và duỗi tay * Mục tiêu: Biết có thể co và duỗi, nhờ đó mà các phận thể cử động * Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc cá nhân và theo cặp - GV yêu cầu hs quan sát hình SGK/9 Làm động tác giống hình veõ - HS thực hành theo hướng dẫn GV Bước 2: Làm việc lớp - Một số nhóm xung phong trình diễn trước lớp * Keát luaän: Khi cô co, cô seõ ngaén hôn vaø chaéc hôn Khi cô duoãi, cô seõ daøi hơn, mềm Nhờ có co và duỗi cơ, các phận thể có thể cử động Hoạt động 3: Thảo luận làm gì để săn * Mục tiêu: Biết vận động và tập luyện thể dục thường xuyên giúp cho săn * Caùch tieán haønh: - GV hỏi: Chúng ta nên làm gì để săn chắc? - Moät soá hs phaùt bieåu yù kieán * Kết luận: Nên ăn, uống đầy đủ, tập thể dục, rèn luyện thân thể hàng ngày để săn Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò - Ta nên làm gì để săn chắc? Lop2.net (6) IV Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: Bài 4: Làm gì để xương và phát triển tốt I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc hs coù theå: - Nêu việc làm để xương và phát triển tốt - Giaûi thích taïi khoâng neân mang vaùc vaät quaù naëng - Biết nâng vật đúng cách - HS có ý thức thực các biện pháp để xương và phát triển tốt II Đồ dùng dạy học: - Tranh phoùng to caùc hình baøi III Hoạt động dạy học: Oån định tổ chức: Kieåm tra baøi cuõ: - Chúng ta nên làm gì để săn chắc? Bài mới: Hoạt động 1: Làm gì để xương và phát triển tốt> * Muïc tieâu: - Nêu việc cần làm để xương và phát triển tốt * Caùch tieán haønh: Bước 1: - GV yeâu caàu HS laøm vieäc theo caëp, noùi veà noäi dung hình 1, 2, 3, 4, SGK/10, 11 Bước 2: Làm việc lớp: Lop2.net (7) - GV gọi đại diện số cặp trình bày - GV cho HS thảo luận câu hỏi: “Nên và không nên làm gì để xương và cô phaùt trieån toát?” - Sau đó GV yêu cầu HS liên hệ với các công việc các em có thể làm nhà giúp đỡ gia đình Hoạt động 2: Trò chơi: “Nhấc vật” * Muïc tieâu: - Biết cách nhấc vật cho hợp lý không bị đau lưng và không bị cong veïo coät soáng * Caùch tieán haønh: Bước 1: GV làm mẫu cách nhấc vật hình 6/SGK Bước 2: Tổ chức cho HS chơi - Goïi vaøi HS leân nhaác maãu - Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm xếp thành hàng dọc và GV phổ bieán luaät chôi/SGK - HS chơi – GV nhận xét, khen ngợi em nào nhấc vật đúng tư Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò - Hãy cho biết nhấc vật nào là đúng? IV Ruùt kinh nghieäm tieát day: Baøi 5: Cô quan tieâu hoùa I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc HS coù theå - Chỉ đường thức ăn và nói tên các quan tiêu hóa trên sơ đồ - Chæ vaø noùi teân soá tuyeán tieâu hoùa vaø dòch tieâu hoùa Lop2.net (8) II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ quan tiêu hóa và các phiếu rời ghi tên các quan tiêu hóa vaø tuyeán tieâu hoùa III Hoạt động dạy học: Oån định tổ chức: Kieåm tra baøi cuõ: - Nên và không nên làm gì để xương và phát triển tốt? Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát và đường thức ăn trên sơ đồ ống tieâu hoùa * Mục tiêu: Nhận biết đường thức ăn ống tiêu hóa * Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS cùng quan sát hình 1/SGK Sau đó thảo luận câu hỏi: “Thức ăn sau vào miệng nhai, nuốt đâu?” Bước 2: Làm việc lớp - GV treo hình vẽ ống tiêu hóa Gọi hs lên bảng, phát cho em tờ phieáu roài vieát teân caùc cô quan cuûa oáng tieâu hoùa vaø yeâu caàu caùc em gaén vào hình GV cho HS cùng thi đua xem gắn nhanh và đúng * Kết luận: Thức ăn vào miệng xuống thực quản, dày, ruột non, và biến thành chất bổ dưỡng Ở ruột non các chất bổ dưỡng thấm vào máu nuôi thể, các chất cặn bã đưa xuống ruột già và thải ngoài Hoạt động 2: Quan sát, nhận biết các quan tiêu hóa trên sơ đồ * Mục tiêu: Nhận biết trên sơ đồ và nói tên các quan tiêu hóa * Caùch tieán haønh: Bước 1: GV giảng (Như SGK) Bước 2: - GV yêu cầu lớp quan sát hình 2/ SGK và đâu là tuyến nước bọt - HS quan sát sơ đồ và trả lời câu hỏi * Kết luận: Cơ quan tiêu hóa gồm có: miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già và các tuyến tiêu hóa tuyến nước bọt, gan, tụy Lop2.net (9) Hoạt động 3: Trò chơi: “Ghép chữ vào hình” * Mục tiêu: Nhận biết và nhớ vị trí các quan tiêu hóa * Caùch tieán haønh: Bước 1: Phát cho nhóm tranh gômg hình vẽ, các phiếu ghi tên caùc cô quan tieâu hoùa Bước 2: Yêu cầu hs gắn chữ vào bên cạnh quan tiêu hóa Bước 3: Các nhóm làm bài tập - Caùc nhoùm daùn saûn phaåm leân baûng GV khen nhoùm naøo laøm nhanh Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò - Nêu đường thức ăn? IV Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: Bài 6: Tiêu hóa thức ăn I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc hs coù theå - Nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang miệng, dày, ruột non, ruoät giaø - Hiểu ăn chậm, nhai kỹ se giúp cho thức ăn tiêu hóa dược dễ dàng - Hiểu chạy nhạy sau ăn no có hại cho tiêu hóa - HS có ý thức ăn chậm, nhai kỹ, không nô đùa chạy nhảy sau an no, không nhịn đại tiện II Hoạt động dạy học: Oån định tổ chức: Kieåm tra baøi cuõ: - Keå teân caùc cô quan tieâu hoùa? - Nêu đường thức ăn ống tiêu hóa Lop2.net (10) Bài mới: Hoạt động 1: Thực hành và thảo luận để nhận biết tiêu hóa thức ăn khoang miệng và dày * Muïc tieâu: - HS nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang miệng và dày * Caùch tieán haønh: Bước 1: Thực hành theo cặp - GV phát cho hs miếng bánh mì Yêu cầu hs nhai kỹ, sau đó mô tả biến đổi thức ăn khoang miệng và nói cảm giác em vị thức aên - HS thực hành theo cặp và trả lời câu hỏi SGK Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện số nhóm phát biểu ý kiến * Kết luận: Ở miệng, thức ăn nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt và nuốt xuống thực quản vào dày phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng Hoạt động 2: Làm việc với SGK tiêu hóa thức ăn ruột non vaø ruoät giaø * Mục tiêu: HS nói sơ lược biến đổi thức ăn ruột non và ruột già * Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu hs đọc thông tin và bạn hỏi và trả lời theo câu hỏi gợi ý SGK Bước 2: Làm việc lớp - GV gọi số hs trả lời câu hỏi * Kết luận: Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn biến thành chất bổ dưỡng Chúnh thấm qua thành ruột non vào máu nuôi thể Chất bã đưa xuống ruột già, biến thành phân đua ngoài Chúng ta cần đại tiện ngày Hoạt động 3: Vận dụng kiến thức đã học vào đời sống * Muïc tieâu: - Hiểu ăn chậm, nhai kỹ giúp cho thức ăn tiêu hóa dễ dàng - Hiểu chạy nhảy sau ăn no có hại cho tiêu hóa * Caùch tieán haønh: GV hoûi: Lop2.net (11) - Taïi chuùng ta neân aên chaäm, nhai kyõ? - Tại chúng ta không nên chạy nhảy, nô đùa sau ăn no? - HS trả lời (đáp án SGK) Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò - GV nhắc HS áp dụng điều đã học vào thực tế sống hàng ngaøy IV Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: Bài 7: Aên uống đầy đủ I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc hs coù theå: - Hiểu ăn đủ, uống đủ giúp thể chóng lớn và khỏe mạnh - Có ý thức ăn đủ bữa chính, uống đủ nước và ăn thêm hoa II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK III Hoạt động dạy học: Oån định tổ chức: Kieåm tra baøi cuõ: - Taïi chuùng ta neân aên chaäm, nhai kyõ? - Tại chúng ta không nên chạy nhảy, nô đùa sau ăn? Bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận các bữa ăn và thức ăn hàng ngày * Muïc tieâu: - HS kể các bữa ăn và thức ăn mà các em thường ăn uống haøng ngaøy - HS hiểu nào là ăn uống đầy đủ * Caùch tieán haønh: Lop2.net (12) Buớc 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - Yêu cầu hs quan sát hình 1, 2, 3, 4/SGK và trả lời câu hỏi - HS thảo luận nhóm (gợi ý SGK) Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm báo cáo - HS giải thích các tranh, ảnh các thức ăn, đồ uống đã sưu tầm - GV choát laïi yù chính (SGK) * Kết luận: Aên uống đầy đủ hiểu là chúng ta cần phải ăn đủ số lượng và đủ chất lượng Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ích lợi việc ăn uống đầy đủ * Mục tiêu: Hiểu cần ăn uống đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ * Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc lớp - GV gợi ý cho HS lớp nhớ lại bài “Tiêu hóa thức ăn” với câu hỏi SGK Bước 2: HS thảo luận nhóm câu hỏi trên Bước 3: Đại diện các nhóm trình bày Hoạt động 3: Trò chơi chợ * Mục tiêu: Biết lựa chọn các thức ăn cho bữa ăn cách phù hợp và có lợi cho sức khỏe * Caùch tieán haønh: Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi (SGK) Bước 2: HS chơi đã hướng dẫn Bước 3: Từng hs tham gia chơi giải thích trước lớp thức ăn, đồ uống mà mình đã lựa chọn cho bữa - Cả lớp cùng GV nhận xét Hoạt động cuối: Củng cố- dăn dò - GV dặn hs ăn đủ, uống đủ và ăn thêm hoa IV Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: Baøi 8: Aên uoáng saõch seõ Lop2.net (13) I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc hs coù theå - Hiểu phải làm gì để thực ăn uống - Aên uống đề phòng bệnh là bệnh đường ruột II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK III Hoạt động dạy học: Oån định tổ chức: Kieåm tra baøi cuõ: -Tại cần ăn, uống đầy đủ? - Hãy nêu tên các thức ăn bữa ăn? Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với SGK và thảo luận: “Phải làm gì để ăn saïch?” * Mục tiêu: Biết việc cần làm để bảo đảm ăn * Caùch tieán haønh: Bước 1: Động não - GV hỏi: Ai có thể nói để ăn uống chúng ta cần phải làm việc gì? - Yeâu caàu hs neâu vaø ghi nhanh caùc yù kieán leân baûng - GV choát laïi Bước 2: Làm việc với SGK theo nhóm - Cho hs quan sát hình vẽ SGK/12 và tập đặt câu hỏi (gợi ý SGK) Bước 3: Làm việc lớp - Đại diện số nhóm trình bày kết - GV cho lớp thảo luận: “Để ăn bạn phải làm gì?” * Kết luận: Để ăn chúng ta phải: - Rửa tay trước ăn - Rửa rau và gọt vỏ trước ăn - Thức ăn phải đậy cẩn thận không để ruồi, gián, chuột… bò hay đậu vào - Bát đũa và dụng cụ nhà bếp phải Hoạt động 2: Làm việc với SGK và thảo luận: “Phải làm gì để uoáng saïch?” * Mục tiêu: Biết việc cần làm để uống * Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo (lớp) nhóm Lop2.net (14) - Từng nhóm trao đổi và nêu đồ uống mà mình thường uống ngày ưa thích Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện số nhóm phát biểu ý kiến Bước 3: Làm việc với SGK - Cả lớp quan sát hình 6, 7, SGK/19 Nhận xét bạn nào uống hợp vệ sinh, bạn nào uống chưa hợp vệ sinh và giải thích vì - HS phaùt bieåu yù kieán Hoạt động 3: Thảo luận lợi ích việc ăn uống * Mục tiêu: HS giải thích cần ăn uống * Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yeâu caàu hs thaûo luaän: ‘Taïi chuùng ta phaûi aên uoáng saïch seõ?” Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện số nhóm phát biểu ý kiến * Kết luận: Aên uống giúp cho chúng ta đề phòng bệnh đường ruột đau bụng, ỉa chảy, giun sán Hoạt động cuối: Củng cố - dặn dò - Để ăn chúng ta cần làm gì? - Taïi chuùng ta caàn phaûi aên saïch, uoáng saïch? IV Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: Bài 9: Đề phòng bệnh giun I Mục tiêu: Sau bài học hs có thể hiểu được: - Giun đũa thường sống ruột người và số nơi thể Giun gây nhiều tác hại sức khỏe - Người ta thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống Lop2.net (15) - Để đề phòng bệnh giun cần thực điều vệ sinh: ăn sạch, uống sạch, II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK/20, 21 III Hoạt động dạy học: Oån định tổ chức: Kieåm tra baøi cuõ: - Taïi chuùng ta caàn phaûi aên sach, uoáng saïch? Bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận lớp bệnh giun * Muïc tieâu: - Nhận triệu chứng người bị nhiễm giun - HS biết nơi giun thường sống thể người - Nêu tác hại bệnh giun * Caùch tieán haønh: - GV hỏi: Các em đã bị đau bụng ỉa chảy, ỉa giun, buồn nôn, choùng maët chöa? - GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: + Giun thường sống đâu thể? + Giun ăn gì mà sống thể? + Neâu taùc haïi giun gaây ra? Hoạt động 2: Thảo luận nhóm nguyên nhân lây nhiễm giun * Mục tiêu: HS phát nguyên nhân và các cách trứng giun xâm nhaäp vaøo cô theå * Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - Yeâu caàu hs quan saùt hình SGK/20 vaø thaûo luaän caâu hoûi Bước 2: Làm việc lớp - GV treo tranh h1/SGK, mời đại diện 1, nhóm lên và nói đường trứng giun vào thể theo đường mũi tên - GV neâu yù chính (SGK) Hoạt động 3: Thảo luận lớp: làm nào để đề phòng bệnh giun? Lop2.net (16) * Muïc tieâu: - Keå caùc bieän phaùp phoøng traùnh giun - Có ý thức rửa tay trước ăn và sau đại tiện, thường xuyên guốc, dép, ăn chín, uống nước đã đun sôi, giữ vệ sinh nhà và môi trường xung quanh * Caùch tieán haønh: - GV yêu cầu hs suy nghĩ cách để ngăn chặn trứng giun xâm nhập vaøo cô theå - HS phaùt bieåu yù kieán - GV toùm taét yù chính SGK Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò - Neân thaùng taåy giun laàn theo chæ daãn cuûa caùn boä y teá IV Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: Bài 10: Oân tập: Con người và sức khỏe I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc hs coù theå - Nhớ lại và khắc sâu số kiến thức ăn uống đã học để hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch, - Nhớ lại và khắc sâu các hoạt động quan vận động và tiêu hóa - Cuûng coá caùc haønh vi veä sinh caù nhaân II Đồ dùng dạy học: - Caùc hình veõ SGK - Hình veõ caùc cô quan tieâu hoùa phoùng to III Hoạt động dạy học: Oån định tổ chức: Kieåm tra baøi cuõ: - Neâu taùc haïi giun gaây - Làm nào để đề phòng bệnh giun? Bài mới: Lop2.net (17) Hoạt động 1: Trò chơi “Xem cử động, nói tên các cơ, xương và khớp xương” * Mục tiêu: Nhớ lại và khắc sâu các hoạt động quan vận động * Caùch tieán haønh: Bước 1: Hoạt động theo nhóm - GV cho hs sân, các nhóm thực sáng tạo số các vận động và nói vơi xem làm động tác đó vùng nào, xương nào và khớp xương nào cử động Bước 2: Hoạt động lớp - Lần lượt các nhóm cử đại diện trình bày Hoạt động 2: Trò chơi: “Thi hùng biện” Bước 1: - GV chuaån bò saün soá thaêm ghi caâu hoûi - Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm Bước 2: - Cử hs lên trình vày và cử hs làm ban giám khảo - GV laøm troïng taøi: Nhoùm naøo coù nhieàu laàn khen Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò - HS veà chôi laïi caùc troø chôi treân IV Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: Baøi 11: Gia ñình I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc hs coù theå - Biết các công việc thường ngày người gia đình - Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tùy theo sức mình - Yêu quý và kính trọng người thân gia đình II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK/24, 25 III Hoạt động dạy học: Oån định tổ chức: Lop2.net (18) Kieåm tra baøi cuõ: - Chúng ta cần ăn, uống, vận động nào để khỏe mạnh, chóng lớn? Bài mới: Họat động 1: Làm việc với sgk theo nhóm nhỏ * Muïc tieâu: - Nhận biết người gia đình bạn Mai và làm việc làm người * Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - GV hướng dẫn hs quan sát hình 1-5/SGK và tập đặt câu hỏi - HS laøm vieäc nhoùm Bước 2: Làm việc lớp - GV gọi đại diện nhóm trình bày * Keát luaän: - Gia ñình Mai goàm: oâng, baø, boá, meï vaø em trai cuûa Mai - Các tranh cho thấy người gia đình Mai tham gia làm việc nhà tùy theo sức và khả người - Mọi người gia đình phải thương yêu, quan tâm giúp đỡ lẫn vaø phaûi laøm toát nhieäm vuï cuûa mình Hoạt động 2: Nói công việc thường ngày người gia ñình * Mục tiêu: Chia với các bạn lớp người thân và việc làm người gia đình mình * Caùch tieán haønh: Bước 1: Yêu cầu em nhớ lại người thân và việc làm người Bước 2: Tro dooir nhóm nhỏ - Từng hs kể với các bạn công việc nhà mình và thường làm công việc đó Bước 3: Trao đổi lớp - GV gọi số em chia sẻ với lớp - Tiếp theo gv yêu cầu hs nói lúc nghỉ ngơi gia đình (gợi ý SGK) * Kết luận: Mỗi người có gia đình Lop2.net (19) - Tham gia công việc gia đình là bổn phận và trách nhiệm người gia ñình - Mỗi người gia đình phải thương yêu, quan tâm giúp đỡ lẫn và phải làm tốt nhiệm vụ mình góp phần xây dựng gia đình vui veû, haïnh phuùc - Sau ngày làm việc vất vả, gia đình nên có kế hoạch như: + Hoïp maët vui veû + Thăm hỏi người thân + Du lịch dã ngoại Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò - Vào ngày nghỉ, ngày lễ em thường bố mẹ đưa chơi ñaâu? IV Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: Lop2.net (20)