Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức - H hiểu thê nào là siêng năng, kiên trì và biểu hiện của nó - Ý nghĩa của siêng năng và kiên trì 2.Thái độ Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trì trong học tập, lao độn[r]
(1)Tuần 1- Tiết Lớp 6A1,2,3,4 Trường THCS Nguyễn Khắc Viện BÀI TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ A.MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức - Giúp HS hiểu biểu việc tự chăm sóc sức khỏe, rèn luyện thân thể - Ý nghĩa việc tự chăm sóc sức khỏe, rèn luyện thân thể Thái độ Có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ gìn và chăm sóc sức khỏe thân Kĩ - Biết tự chăm sóc và rèn luyện thân thể - Biết vận động người cùng tham gia và hưởng ứng phong trào thể dục, thể thao B PHƯƠNG PHÁP Thảo luận nhóm, giải huống, sắm vai, C TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN - Tranh ảnh - Tục ngữ,ca dao nói sức khỏe và chăm sóc sức khỏe D.CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1.Ổn định tổ chức Giới thiệu chương trình Bài Giới thiệu bài : HĐ GV và HS Nội dung cần đạt HĐ 1Tìm hiểu bài HS : đọc truyện “ Mùa hè kì diệu” - Minh tập bơi và biết bơi GV : Cho HS trả lời các câu hỏi a,b, c - Minh Thầy Quân hướng dẫn SGK cách tập luyện TT HS trả lời - Có sức khỏe thì tham gia tốt : lao GV kết luận : động, học tập GV cho HS giới thiệu hình thức tự chăm sóc, giữ gìn sức khỏe và rèn luyện thân thể HS : tự ghi vào phiếu học tập và sau đó lớp phó học tập đọc cho lớp nghe GV : nhận xét và bổ sung GV hỏi : Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể là gì ? HS : trả lời GV kết luận HĐ HS thảo luận N1: Chủ đề “ Sức khỏe học tập” Bài học a Khái niệm : ( SGK) b Ý nghĩa việc chăm sóc sức khỏe, tự rèn luyện thân thể Ga: Gi¸o Dôc C«ng D©n Lop6.net (2) Trường THCS Nguyễn Khắc Viện N2 : Chủ đề : “ Sức khỏe lao động” N3 : Chủ đề : “ Sức khỏe vui chơi giải trí” Đại diện nhóm trả lời Luyện tập Nhóm khác nhận xét , bổ sung ( Nếu a Cách rèn luyện sức khỏe có) GV kết luận HĐ3 HS : làm BT Trắc nghiệm sau : HS Đánh dấu x vào ý kiến đúng - Ăn uống điều độ đủ dinh dưỡng - Ăn ít, kiêng cử để giảm cân - Nên ăn , ăn vặt nhiều - Hằng ngày ;luyện tập TDTT -Phòng bệnh chữa bệnh - Khi mắc bệnh tích cực chữa bệnh triệt để GV nhận xét và kết luận HS : làm BT a,c SGK HS khác nhận xét GV nhận xét và cho điểm - Ăn uống điều độ đủ dinh dưỡng - Hằng ngày ;luyện tập TDTT -Phòng bệnh chữa bệnh - Khi mắc bệnh tích cực chữa bệnh triệt để Củng cố, hướng dẫn học tập - Luyện tập, kiểm tra thái độ GV cho HS nêu biểu trái với chăm sóc rèn luyện thân thể - HS nêu hoạt động cụ thể rèn luyện sức khỏe địa phương - Bài tập nhà b,d ( SGK – Tr 5) - Sưu tầm tục ngữ, ca dao nói sức khỏe Đánh giá KÍ DUYỆT Ga: Gi¸o Dôc C«ng D©n Lop6.net (3) Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Dạy ngày : Tuần 2,3; tiết 2+3 Lớp 6A1,2,3,4 Bài /2009 SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ A MỤC TIÊU Kiến thức - H hiểu thê nào là siêng năng, kiên trì và biểu nó - Ý nghĩa siêng và kiên trì 2.Thái độ Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trì học tập, lao động và các hoạt động khác 3.Kĩ - Có khả tự rèn luyện đức tính siêng - Có kế hoạch vượt khó, kiên trì bền bỉ học tập, lao động để trở thành người tốt B PP Thảo luận nhóm, Giải vấn đề, sắm vai C.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - BT Trắc nghiệm - Kể chuyện gương danh nhân - Tranh ảnh liên quan D.CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1.Ổn định lớp Ga: Gi¸o Dôc C«ng D©n Lop6.net (4) Trường THCS Nguyễn Khắc Viện K/ tra bài cũ H1 : Kể việc làm chứng tỏ em biết tự chăm sóc sức khỏe thân ? H2 : Trình bày kế hoạch luyện tạp TDTT em ? 3.Bài Giới thiệu bài : HĐ GV và H HĐ G: gọi H đọc truyện “ BH tự học ngoại ngữ” H: Cả lớp theo dõi G: nhận xét việc đọc H G : Cho H thảo luân: N1 : BH tự học ngoại ngữ ntn? N2: Bác đã gặp khó khăn gì học tập? N3 : Cách học Bác thể đức tính gì ? Đại diện nhóm trả lời G: Nhận xét , kết luận BH chúng ta đã có tâm và kiên trì.Nhờ đức tính siêng đã giúp Bác thành công nghiệp HĐ2 : Tìm hiểu bài học H : Kể tên danh nhân mà em biết nhờ có siêng năng, kiên trì mà công xuất sắc nghiệp mình G: Trong lớp bạn nào có tính siêng học tập H: Nêu tên G: Ngày có nhiều danh nghiệp trẻ, nhà Khoa học trẻ, nông dân làm kinh tế giỏi Họ đã làm giàu cho thân,gia đình và XH siêng và kiên trì G hỏi : nào là siêng ? H : trả lời ND cần đạt 1.Tìm hiểu bài Bài học a Khái niệm siêng năng, kiên trì - Siêng là cần cù,miệt mài, tự giác, thường siêng, HĐ3 : tìm hiểu biểu siêng năng, kiên đặn - Kiên trì là tâm làm trì H : Thảo luận đến cùng dù có gặp khó khăn, gian khổ N1:Biểu siêng năng, kiên trì học tập N2: biểu siêng năng, kiên trì lao động, sản xuất N3 ; Biểu siêng năng, kiên trì lĩnh vực hoạt động XH khác Đại diện nhóm trình bày Ga: Gi¸o Dôc C«ng D©n Lop6.net (5) Trường THCS Nguyễn Khắc Viện G: bổ sung, kết luận G hỏi ; tìm câu tục ngữ, ca dao nói siêng , kiên trì ? H : Trả lời G : Nhận xét và cho điểm G : rút Kluận ý ghĩa siêng và kiên trì H: Đọc ý nghĩa SGK HĐ : Rèn luyện hành vi G : Gọi H lên bảng làm BT(a) ,(b)-SGK b Ý nghĩa : Siêng và kiên trì giúp cho người thành công lĩnh vựccủa sống Luyện tập a /SGK b./Kể việc làm thể tính siêng , kiên trì H khác nhận xét G ; Nhạn xét và cho điểm 4.Củng cố, hướng dẫn học tập a Củng cô ; HĐ : kiểm tra hành vi G ; Cho H ghi vào phiếu tự đánh giá mìnhđã siêng và kiên trì hay chưa ? b Hướng dẫn học tập : Dặn H học bài và làm BT, Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện cười nói siêng và kiên trì Đánh giá _ KÍ DUYỆT P.HIỆU TRƯỞNG Lê Thành Long Tuàn 4; Tiết Lớp A1,2,3,4 BÀI Dạy ngày : /9/2009 TIẾT KIỆM Ga: Gi¸o Dôc C«ng D©n Lop6.net (6) Trường THCS Nguyễn Khắc Viện A.MỤC TIÊU : Giúp HS hiểu 1/ Kiến thức Thế nào là Tiết kiệm; biểu tiết kiệm sống; ý nghĩa tiết kiệm 2/ Thái độ Quí trọng người tiết kiệm,giản dị; ghét sống xa hoa lãng phí 3/Kỹ Có thể đánh giá tiết kiệm hay chưa sống B.PHƯƠNG PHÁP Thảo luận, phân tích,giảng giải, giải vấn đề C/ TLPT Những mẫu chuyện gương tiết kiệm; nhữg vụ việc tiêu cực – làm thất thoát tài sản nhà nước, tục ngữ, ca dao có nội dung tiết kiệm D CÁC HOẠT ĐPỘNG TRÊN LỚP 1/ Ổn định tổ chức 2/ K/tra bài cũ 3/Bài Giới thiệu bài: HĐ GV và HS Nội dung cần đạt HĐ 1: Khai thác truyện đọc 1/ Tìm hiểu bài H: Đọc truyện “ Thảo và Hà” G hỏi : - Thảo và Hà có xứng đáng để mẹ thưởng tiền không? - Thảo có suy nghĩ gì mẹ thưởng tiền? -Việc làm Thảo thể đức tính gì? - Phân tích diễn biến Hà trước và sau tới nhà Thảo ? -Suy nghĩ Hà nào ? H; trả lời các câu hỏi trên G nhận xét, k/luận HĐ : Tìm hiểu NDBH G hỏi : Vậy tiết kiệm là gì ? 2/ Bài học H : Trả lời a/K/n tiết kiệm : Tiết kiệm là biết sử dụng hợp lí, đúng mức cải vật chất, thời H; Nêu k/n SGK gian, sức lực mình và người khác G: tiết kiệm biểu ntn ? H : trả lời G: Trái với tiết kiệm là gì? H : Trả lời GV : Cho H thảo luận khác tiết kiệm với hà tiện Tiết kiệm Hà tiện b/Biểu : Quý trọng thành lao động mình và người khác Ga: Gi¸o Dôc C«ng D©n Lop6.net (7) Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Dè xẻn, bủn xỉn, không dám tiêu xài cho dù là lúc cần thiết và hợp lí Sử dụng hợp lí đúng mức cải,thời gian,sức lực mình, người khác G: tiết kiệm thì thân, gia đình và XH có lợi ích gì? H : trả lờ G: giảng giải thêm : Những việc tiêu dùng hoang phí: CB tiêu xài tiền nhà nước,tham ô, tham nhũng, các công trình xây dựng chất lượng kém G k/luận: “ Tiết kiệm là quốc sách” HĐ 3: Liên hệ, hướng rèn luyện GV: Cung cáp cho H câu chuyện “ Hủ gạo cứu đói” Ca dao : Được mùa cùng Tục ngữ : Nên ăn có chừng, dùng có mực Tích tiểu thành đại Chẳng lo trước, lụy sau H: Nêu việc làm thực hành tiết kiệm GV : Cho em nêu việc làm mình HĐ : Luyện tập G : cho HS lên bảng làm BT a,b SGK H khác nhận xét G: Kết luận, cho điểm c/Ý nghĩa : Tiết kiệm làm giàu thân, gia đình và XH 3/ Luyện tập a/HS tự làm b/HS tự làm 4/Củng cố, hướng dẫn học tập - HS đọc lại NDBH - HS làm bài tập c trang 10 SGK - Hs sưu tầm ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói tiết kiệm - HS xem trước Bài Lễ độ 5/ Đánh giá -KÍ DUYỆT P.HIỆU TRƯỞNG Lê Thành Long Ga: Gi¸o Dôc C«ng D©n Lop6.net (8) Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Tuần - Tiết: dạy:06/09 Ngày Bài : LỄ ĐỘ I.Mục tiêu bài học 1.Về kiến thức - Hiểu nào là lễ độ và biểu lễ độ - ý nghĩa và cầnt việc rèn luyện tính lễ độ Thái độ Tôn trọng quy tắc ứng xử có văn hoá lễ độ Kĩ - Có thể tự đánh giá hành vi mình, từ đó đề phương hướng rèn luyện tính lễ độ - Rèn luyện thói quen giao tiếp có lễ độ với người trên, kiềm chế nóng nảy với bạn bè và người xung quanh mình II.Phương pháp Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại III.Tài liệu, phương tiện Những mẩu truyện gương lễ độ Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói lễ độ IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: (3 /) Chữa bài tập a, b sgk Bài Hoạt động :1 Giới thiệu bài (2 /) Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Khai thác nội dung truyện Tìm hiểu nội dung truyện đọc đọc sgk (13 /) GV: đọc lần truyện đọc “Em thuỷ” sgk, - Thuỷ nhanh nhẹn, khéo léo, lịch gọi HS đọc lại tiếp khách khách GV: - Lưu ý các câu hội thoại Thuỷ và người - Biết tôn trọng bà và khách - Làm vui lòng khách và để lại ấn khách - Em hãy kể lại việc làm Thuỷ tượng tốt đẹp - Thuỷ thể là học sinh khách đến nhà ngoan, lễ độ HS: GV: - Em nhận xét cách cư xử Thuỷ - Những hành vi, việc làm Thuỷ thể hịên Thế nào là lễ độ, biểu đức tính gì? / Hoạt động 3: Phân tích khái niệm lễ độ (15 ) và ý nghĩa lễ độ Ga: Gi¸o Dôc C«ng D©n Lop6.net (9) Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt GV: Đưa tình và yêu cầu học sinh nhận xét cách cư xử, đức tính các nhân vật a Thế nào là lễ độ các tình Lễ độ là cách cư xử đúng mực GV: Cho biết nào là lễ độ người giao tiếp với người khác GV: Chuyển ý sang mục (b) cách đưa b Biểu lễ độ chủ đề để học sinh thảo luận Nhóm 1: Chủ đề lựa chon mức độ biểu lễ độ phù hợp với các đối tượng: -Lễ độ thể tôn trọng, hoà nhã, quý mến người khác Đối tượng Biểu hiện, thái độ -Là thể người có văn hoá, đạo - Ông bà, cha mẹ - Tôn kính, biết ơn, đức - Anh chị em vâng lời - Quý trọng, đoàn kết, gia đình - Chú bác, cô dì hoà thuận - Người già cả, lớn - Quý trọng, gần gũi - Kính trọng, lễ phép tuổi Nhóm 2: Thái độ Hành vi - Vô lễ - Cãi lại bố mẹ - Lời ăn tiếng nói - Lời nói, hành động thiếu văn hoá cộc lốc, xấc xược, xúc - Ngông nghênh phạm đến người Cậy học giỏi, nhiều tiền của, có địa vị xã hội, học làm sang Nhóm 3: c ý nghĩa Đánh dấu X vào ô trống ý kiến đúng: - Quan hệ với người tốt đẹp - Lễ độ giúp quan hệ bạn bè tốt - Xã hội tiến văn minh - Lễ độ thể người có đạo đức tốt - Lễ độ là việc riêng cá nhân - Không lễ độ với kẻ xấu - Sống có văn hoá là cần phải lễ độ GV: Nhận xét, kết luận Hoạt động 4: Rút bài học thực tiễn và rèn Rèn luyện đức tính lễ độ: - Thường xuyên rèn luyện luyện đức tính lễ độ (10 /) - Học hỏi các quy tắc, cách cư xử GV: Em làm gì để trở thành người có đức tính có văn hoá lễ độ? - Tự kiểm tra hành vi, thái độ HS: Trả lời cá nhân - Tránh hành vi thái độ vô lễ 4Cũng cố, dặn dò (2 /) Ga: Gi¸o Dôc C«ng D©n Lop6.net (10) Trường THCS Nguyễn Khắc Viện GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại nào là lễ độ, biểu lễ độ, ý nghĩa và cách rèn luyện trở thành người có đức tính lễ độ Học sinh nhà làm các bài tập sgk, xem trước bài 5 Đánh giá KÍ DUYỆT P.HIỆU TRƯỞNG LÊ THÀNH LONG Tuần - Tiết: Lớp 6A1,2,3,4 Ngày soạn: 29/9 và 1/10 TÔN TRỌNG KỈ LUẬT I.Mục tiêu bài học 1.Về kiến thức - Học sinh hiểu nào là tôn trọng kỉ luật - ý nghĩa và cần thiết tôn trọng kỉ luật Thái độ Có ý thức tự đánh giá hành vi thân và người khác ý thức kỉ luật, có thái độ tôn trọng kỉ luật Kĩ - Có khả rèn luyện tính kỉ luật và nhắc nhở người khác cùng thực - Có khả đấu tranh chống các biểu vi phạm kỉ luật II.Phương pháp Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại III.Tài liệu, phương tiện Những mẩu truyện gương tôn trọng kỉ luật Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói tôn trọng kỉ luật IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: (3 /) Chữa bài tập a trang 13 sgk Liên hệ thân em đã có hành vi lễ độ nào sống, gia đình, trường học Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(2 /) Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc truyện Tìm hiểu bài (truyện đọc) và khai thác nội dung truyện đọc (15 /) GV; Cho học sinh đọc truyện sgk sau đó thảo luận nhóm Ga: Gi¸o Dôc C«ng D©n Lop6.net 10 (11) Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt ? Qua câu truyện Bác Hồ đã tôn trọng quy định chung nào?, nêu các việc làm Bác: - Mặc dù là Chủ tịch nước,nhưng HS: Cử đại diện trả lời, các nhóm khác bổ sung: cử Bác đã thể tôn trọng luật lệ chung đựoc đặt cho tất người GV: Chốt lại : mặc dù là chủ tịch nước cử Bác Thế nào là tôn trọng kỉ luật, biểu Hoạt động 3: Tìm hiểu, phân tích nội dung và ý nghĩa tổntọng kỉ luật khái niệm tôn trọng kỉ luật (15 /) GV: Yêu cầu học sinh tự liên hệ xem thân mình đã thực việc tôn trọng kỉ luật chưa: HS: Liên hệ và trả lời Trong gia đình Trong nhà trường Ngoài xã hội - Ngủ dậy đúng - Vào lớp đúng - Nếp sống văn minh - Đồ đạc để ngăn nắp - Trật tự nghe bài - Không hút thuốc lá - Đi học và nhà đúng - Làm đủ bài tập - Giữ gìn trật tự chung - Mặc đồng phục - Đoàn kết - Thực đúng tự - Đi giày, dép quai hậu - đảm bảo nội quy tham - Không vứt rác, vẽ bẩn lên quan học - Khong đọc truyện bàn - Bảo vệ môi trường - Trực nhật đúng phân công - Bảo vệ công học - Hoàn thành công việc gia - Đảm bảo giấc - Có kỉ luật học tập đình giao GV: qua các việc làm cụ thể các bạn các a Tôn trọng kỉ luật là biết tự giác trường hợp trên em có nhận xét gì? chấp hành quy định chung HS: Việc tôn trọng kỉ luật là tự mình thực tập thể, tổ chức nơi, lúc các quy định chung GV: Phạm vi thực nào? HS: Mọi lúc, nơi GV: Thế nào là tôn trọng kỉ luật? HS: Trả lời b Biểu tôn trọng kỉ luật là tự giác, chấp hành phân công GV: Nhận xét và cho học sinh ghi ? Hãy lấy ví dụ hành vi không tự giác thực kỉ luật? HS: - GV: Việc tôn trọng kỉ luật có ý nghĩa gì? c ý nghĩa: HS: - Nếu người tôn trọng kỉ luật thì gia đình, nhà trường, xã hội có kỉ cương, nếp, mang lại lợi ích cho người và giúp xã hội tiến Hoạt động 4: Luyện tập nâng cao nhận thức và Luyện tập: rèn luyện tôn trọng kỉ luật.(8 /) Ga: Gi¸o Dôc C«ng D©n Lop6.net 11 (12) Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Hoạt động giáo viên và học sinh Bài tập: Đánh dấu x vào thành ngữ nói kỉ luật: - Đất có lề, quê có thói - Nước có vua, chùa có bụt - Ăn có chừng, chơi có độ - Ao có bờ, sông có bến - Cái khó bó cái khôn - Dột từ nóc dột xuống Nội dung cần đạt Cũng cố, dặn dò: (2 /) GV: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học - Làm các bài tập sgk, xem trước bài 5.Đánh giá KÍ DUYỆT P.HIỆU TRƯỞNG LÊ THÀNH LONG Ga: Gi¸o Dôc C«ng D©n Lop6.net 12 (13) Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Tuần 7,tiết Lớp 6A1,2,3,4 BÀI 6: Ngày dạy : 6/10 và 8/10 BIẾT ƠN A Mục tiêu Kiến thức: Giúp HS hiểu nào là biết ơn, cần biết ơn ai, cách thể lòng biết ơn và ý nghĩa nó Kĩ năng: HS biết tự đánh giá hành vi thân và người khác lòng biết ơn Có ý thức tự nguyện làm việc thể biết ơn cha mẹ, thầy giáo, cô giáo, người đã giúp đỡ mình Thái độ: HS trân trọng ghi nhớ công ơn người khác mình Có thái độ không đồng tình, phê phán hành vi vô ơn, bội nghĩa B Phương pháp: - Kích thích tư - Giải vấn đề - Tổ chức trò chơi - Thảo luận nhóm C Chuẩn bị Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Tranh ảnh, máy chiếu Học sinh: Bài hát, cd,tn,dn theo chủ đề bài học D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: Thế nào là tôn trọng kỉ luật? Tôn trọng kỉ luật mang lại lợi ích gì? Trong hành vi sau, hành vi nào thể tính kỉ luật? a Đi xe vượt đèn đỏ b Đi học đúng c Nói chuyện riêng học d Đi xe đạp dàn hàng ba e Mang đúng đồng phục đến trường g Viết đơn xin phép nghĩ học bị ốm III Bài Đặt vấn đề Các em hãy cho biết chủ đề ngày kỉ niệm sau ( gv chuẩn bị máy chiếu): Ngày 10-3 ( al); ngày 8-3; ngày 27-7; ngày 20-10; ngày 20-11 GV Những ngày trên nhắc nhở chúng ta nhớ đến: Vua Hùng có công dựng nước; Nhớ công lao người đã hy sinh cho độc lập dân tộc; nhớ công lao thầy cô và công lao bà, mẹ Đúng vậy, truyền thống dân tộc ta là sống có tình, có nghĩa, thuỷ chung, trước sau các mối quan hệ, biết ơn là nét đẹp truyền thống Triển khai bài: Ga: Gi¸o Dôc C«ng D©n Lop6.net 13 (14) Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Hoạt động GV và HS * HĐ 1:Tìm hiểu truyện đọc + Gọi HS đọc truyện sgk ? Thầy giáo Phan đã giúp chị Hồng việc gì? HS: - Rèn viết tay phải - thầy khuyên" Nét chữ là nết người" ? Chị Hồng đã có việc làm và ý nghĩ gì thầy? HS: - Ân hận vì làm trái lời thầy - Quyết tâm rèn viết tay phải - Luôn nhớ lời dạy thầy - Sau 20 năm chị tìm thầy và viết thư thăm hỏi và mong có dịp đến thăm thầy ? Ý nghĩ và việc làm chị Hồng nói lên đức tính gì? * HĐ2: Nội dung bài học GV: Theo em biết ơn là gì? HS: Thảo luận nhóm ( gv chia lớp thành các nhóm nhỏ- theo bàn) Phát phiếu học tập cho các em * Nội dung: Chúng ta cần biết ơn ai? Vì sao? Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung, sau đó gv chốt lại ( gv chuẩn bị bảng phụ) ? Trái với biết ơn là gì? ? Em thử đoán xem điều gì có thể xảy đ/v người vô ơn, bội nghĩa? ? Hãy kể việc làm em thể biết ơn? ( ông bà, cha mẹ, Thầy cô giáo, người đã giúp đỡ mình, các anh hùng liệt sỹ ) HS: Tự trả lời GV: Treo ảnh cho HS quan sát ? Vì phải biết ơn? HĐ3 :Ý nghĩa Nội dung kiến thức Truyện đọc : "Lá thư học sinh cũ" - Thầy giáo Phan đã dạy dỗ chị Hồngcách đây 20 năm Chị nhớ và trân trọng - Chị đã thể lòng biết ơn thầy - Một truyền thống đạo đức dân tộc ta Thế nào là biết ơn? Biết ơn là: bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm và việc làm đền ơn đáp nghĩa người đã giúp đỡ mình, người có công với dân tộc, đất nước Ý nghĩa biết ơn: - Biết ơn là nét đẹp truyền thống dân tộc ta - Tạo nên mối quan hệ tốt đẹp, Ga: Gi¸o Dôc C«ng D©n Lop6.net 14 (15) Trường THCS Nguyễn Khắc Viện lành mạnh người với * HĐ4: Rèn luyện lòng biết ơn người + Hướng dẫn HS làm bài tập a, SGK/18 và bt Cách rèn luyện: - Trân trọng, luôn ghi nhớ công sbt/17 ơn người khác mình ? Theo em cần làm gì để tỏ lòng biết ơn? - Làm việc thể biết ơn như: Thăm hỏi, chăm sóc, giúp đỡ, tặng quà, tham gia quyên góp, ủng hộ - Phê phán vô ơn, bội nghĩa diễn sống ngày BT: Trong câu ca dao tục ngữ sau câu nào nói lòng biết ơn? Ăn cháo đá bát Ăn nhớ kẻ trồng cây Công cha núi Thái sơn Nghĩa mẹ nước nguờn chảy Uống nước nhớ nguồn Mẹ già lều tranh Sớm thăm tối viếng đành Tốt gỗ tốt nước sơn Xấu người đẹp nết còn đẹp người Qua cầu rút ván GV: Hãy hát bài hát thể lòng biết ơn? ( còn thời gian gv đọc truyện " Có HS thế" ( sbt/19) cho lớp nghe) IV Cũng cố: Yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài - Học bài, làm bài tập b, c SGK/19 - Xem trước bài sưu tầm tranh ảnh cảnh đẹp thiên nhiên V Đánh giá Kí duỵệt Ga: Gi¸o Dôc C«ng D©n Lop6.net 15 (16) Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Tiết 8,tiết Dạy ngày : 13/10 và 15/10 Lớp A1,2,3,4 BÀI 7: YÊU THIÊN NHIÊN SỐNG HOÀ HỢP VỚI THIÊN NHIÊN A Mục tiêu bài học: Kiến thức: Giúp HS hiểu thiên nhiên bao gồm gì và vai trò thiên nhiên sống người Kĩ năng: HS biết yêu thiên nhiên, kịp thời ngăn chặn hành vi cố ý phá hoại môi trường, xâm hại đến cảnh đẹp thiên nhiên Thái độ: HS biết giữ gìn và bảo vệ môi trường, thiên nhiên, có nhu cầu sống gần gũi, hoà hợp với thiên nhiên B Phương pháp: - Kích thích tư - Giải vấn đề - Tổ chức trò chơi - Thảo luận nhóm C Chuẩn bị : Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Tranh ảnh, Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh thiên nhiên D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: Thế nào là biết ơn? Chúng ta cần biết ơn ai? Vì phải biết ơn? Hãy việc làm thể biết ơn? III Bài Đặt vấn đề : GV cho HS quan sát tranh cảnh đẹp thiên nhiên sau đó GV dẫn d¾t vào bài Triển khai bài: Hoạt động GVvà HS Nội dung kiến thức * HĐ 1: Tìm hiểu truyện đọc I Truyện đọc : " Một ngày GV: Gọi HS đọc truyện sgk chủ nhật bổ ích " ? Những chi tiết nào nói lên cảnh đẹp địa phương , đất nước mà em biết ? Em có suy nghĩ và cảm xúc gì trước cảnh đẹp thiên nhiên? II Bài học * HĐ2: Nội dung bài học Thiên nhiên ?Thiên nhiên là gì? Thiên nhiên là: gì tồn xung quanh người mà không phải người tạo ? Hãy kể số danh lam thắng cảnh đất Bao gồm: Không khí, bầu nước mà em biết? trời, sông suối, rừng cây, đồi núi, động thực vật, khoáng Ga: Gi¸o Dôc C«ng D©n Lop6.net 16 (17) Trường THCS Nguyễn Khắc Viện sản ? Thế nào là yêu thiên nhiên sống hoà hợp với * Yêu thiên nhiên sống hoà thiên nhiên? hợp với thiên nhiên là gắn bó, rung động trước cảnh đẹp thiên nhiên; Yêu quý, giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên HS: Thảo luận nhóm ( gv chia lớp thành các nhóm nhỏ- theo bàn) * Nội dung: Hãy kể việc nên và không nên làm để bảo vệ thiên nhiên Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung, sau đó gv chốt lại GV: Thiên nhiên có vai trò ntn Vai trò thiên nhiên: sống người? - Thiên nhiên cần thiết Ví dụ: cho sống người: + Nó là yếu tố quan trọng để phát triển kinh tế + Đáp ứng nhu cầu thẩm mĩ nhân dân -> Là tài sản chung vô giá dân tộc và nhân loại Trách nhiệm HS + Học sinh làm bài tập a sgk/22 - Phải bảo vệ thiên nhiên ? Hãy kể việc làm em thể yêu - Sống gần gũi, hoà hợp với thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên? thiên nhiên ? Học sinh cần có trách nhiệm gì? - Kịp thời phản ánh, phê phán việc làm sai trái phá hoại thiên nhiên * HĐ3: Tổ chức trò chơi 1) "Thi vẽ tranh cảnh đẹp thiên nhiên" HS: vẽ theo nhóm Trình bày, nhận xét; gv đánh giá, cho điểm 2) Trò chơi tiếp sức : Đánh dấu x vào ô trống tuơng ứng thể tình yêu thiên nhiên và sống hoà hợp với thiên nhiên a) Mùa hè nhà Thuỷ thường tắm biển Sầm sơn b) Lớp Tuấn tổ chức cắm trại khu đồi có nhiều bãi cỏ xanh thảm c) Trường Kiên tổ chức tham quan vịnh Hạ Long Một di tích văn hoá giới d) Lớp Hương thường xuyên chăm sóc cây và hoa vườn trường III Luyện tập Ga: Gi¸o Dôc C«ng D©n Lop6.net 17 (18) Trường THCS Nguyễn Khắc Viện e) Bạn Nam xách túi rác nhà mình vứt vườn hoa > GV nhạn xét, cho điểm HS IV Cũng cố, dặn dò: Yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài - Học bài, làm bài tập b SGK/22 - Xem lại nội dung các bài đã học, - Tiết sau kiểm tra tiết V Đánh giá: ******************************* Kí duỵệt P.Hiệu trưởng Lê Thành Long Ngày dạy: 20/10 ,22/10 Tuần 9, tiết Lớp 6A1,2,3,4 KIỂM TRA TIẾT A Mục tiêu bài học: Kiến thức: Giúp HS hệ thống lại các kiến thức đã học Kĩ năng: HS biết vận dụng kiến thức đã học làm bài Thái độ: HS tự giác, nghiêm túc quá trình làm bài B Phương pháp: - Tự luận - Trắc nghiệm C Chuẩn bị Giáo viên: Đề kiểm tra Học sinh: Xem lại nội dung các bài đã học MA TRẬN Cấp độ tư Kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể Siêng năng, kiên trì CI.1 TN ( 0,25đ) Tiết kiệm CI.2 TN ( CII.1 (0,5đ) Ga: Gi¸o Dôc C«ng D©n Lop6.net Vận dụng cao 18 (19) Trường THCS Nguyễn Khắc Viện 0,25đ) Lễ độ Tôn trọng kỉ luật Biết ơn Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên CI.3 TN ( 0,25đ) CII.1 (0,5đ) CI.4 TN ( 0,25đ) D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi KT cña HS Đề Câu 1:( 2,5 điểm) Cho hành vi sau đây, hãy điền vào cột tương ứng với bổn phận đạo đức đã học: Biết sử dụng cách hợp lí, đúng mức cải vật chất, thời gian, sức lực mình và người khác Cư xử đúng mực giao tiếp với người khác Tự giác chấp hành quy định chung tập thể, các tổ chức xã hội Cần cù, tự giác, tâm làm việc Đáp án Câu 1: ( 2,5 điểm) Tiết kiệm Lễ độ Tôn trọng kỉ luật Siêng năng, kiên trì Bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm và việc làm đền ơn, đáp nghĩa Biết ơn Câu 2: (1,5 điểm) a Muốn có sức khoẻ tốt, chúng ta cần phải làm gì? b Khi có người dụ dỗ em hút thuốc lá, uống rượu, bia em làm gì? Câu 2:(1,5 điểm) a Muốn có sức khoẻ tốt, chúng ta cần phải biết tự chăm sóc, rèn luện thân thể cụ thể là: - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân - Ăn uống điều độ - Tích cực phòng và chữa bệnh - Thường xuyên luyện tập thể dục, chơi thể thao - Không hút thuốc lá và dùng các chất kích thích khác b Em kiên từ chối và khuên người đó không nên sử dụng các chất đó vì nóp có hại cho sức khoẻ Ga: Gi¸o Dôc C«ng D©n Lop6.net 19 (20) Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Câu 3: ( điểm) a Vì siêng năng, kiên trì giúp cho người thành công công việc, sống b ( tuỳ theo cách trình bày Câu 3: ( điểm) HS để đánh giá) a Vì phải siêng năng, kiên trì? Câu 4: ( điểm) b.Hãy kể việc làm thể tính siêng a Phải biết ơn vì: em? - Biết ơn là nét đẹp truyền thống dân tộc ta - Tạo nên mối quan hệ tốt đẹp, Câu 4: ( điểm) lành mạnh người với a.Vì phải biết ơn? người b Chúng ta cần biết ơn ai? b Chúng ta cần biết ơn: Ông bà, c Hãy nêu chủ đề và ý nghĩa ngày cha mẹ, Thầy cô giáo, kỉ niệm sau: người đã giúp đỡ mình, các anh hùng liệt sỹ, các nhà khoa - Ngày 20 tháng 10: học ) c Chủ đề và ý nghĩa - Ngày 20 tháng 11: ngày trên là: - Ngày thành lập hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam ( Nhớ công - Ngày 27 tháng 7: lao bà, mẹ chị, cô giáo ) - Ngày hiến chương nhà giáo - Ngày 19 tháng 5: VN ( nhớ công lao các thầy cô giáo ) - Ngày 10 tháng ( âm lịch) - Ngày thương binh liệt sĩ ( nhớ công lao các anh hùng ) - Ngày sinh Bác Hồ ( nhớ công lao Bác) - Ngày giỗ tổ hùng vương ( nhớ công lao các vua Hùng đã có công dựng nước) IV Cũng cố, dặn dò.: - Thu bài, nhận xét kiểm tra Ga: Gi¸o Dôc C«ng D©n Lop6.net 20 (21)