- GV làm thí nghiệm kiểm chứng cho HS xem và chốt lại qua kết quả thí nghiệm: làm nóng vòng kim loại - GV đặt ra các câu hỏi tổng kết bài: + Các chất rắn sẽ thay đổi như thế nào khi làm [r]
(1)1 Ngày soạn: Môn : Vật Lý Ngày dạy: Lớp : Người soạn: Trần Hữu Tường Tuần : 21 BÀI 18: SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT RẮN I Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp học sinh nắm thể tích và chiều dài vật rắn tăng nóng lên và giảm lạnh - Học sinh biết các chất rắn khác nở vì nhiệt khác - học sinh có thể giải thích số tượng đơn giản nở vì nhiệt chất rẳn Kỹ năng: Học sinh có thể đọc các biểu bảng để rút kết luận cần thiết Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, trung thực, ý thức tập thể việc thu thập thông tin nhóm II Chuẩn bị; Cho lớp: - Một cầu kim loại và vòng kim loại - Một đèn cồn - Một chậu nước (để thí nghiệm tiến hành cho mau ta dùng nước đá vừa tan) - Khăn khô, - Bảng ghi độ tăng chiều dài các kim loại khác có chiều dài ban đầu là 100 cm nhiệt độ tăng thêm 500C - Tranh vẽ tháp Ep – phen Cho học sinh: Các phiểu học tập in sẳn III Tổ chức hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS * Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập (5’) Yêu cầu HS đọc phần in đầu bài sách giáo khoa để thu thập thông tin GV chốt lại nội dung chính và đặt các câu Vì vào khoảng thời gian này là mùa hè hỏi yêu cầu HS dự đoán: + Tại lại có cao lên đó? trời nhiều nắng, nhiệt độ cao nên thép Trong sống ngày ta thường làm tháp đã có nở hay gặp các trường hợp … mà ta không BÀI 18: SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA biết dựa vào nguyên tắc hay nguyên lý nào CHẤT RẮN mà họ lại làm vậy? Để biết điều đó, hôm chúng ta vào tìm hiểu Lop6.net (2) bài SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT RẮN * Hoạt động 2: Làm thí nghiệm nở vì nhiệt chất rắn (15’) - GV yêu cầu HS đọc phần và cho biết: + Những dụng cụ cần dùng cho thí nghiệm? + Tiến trình làm thí nghiệm nào? + Chúng ta cần quan sát và nhận xét vấn đề gì? - GV tiến hành phát phiếu học tập cho học sinh - Vì thí nghiệm nguy hiểm nên GV tiến hành làm thí nghiệm cho HS quan sát và yêu cầu HS nhận xét tượng, hoàn thành phiếu học tập phút - Yêu cầu 1, HS đọc kết từ phiếu học tập mình và yêu cầu các HS khác nhận xét - Qua kết thu từ thí nghiệm, GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi Câu C1: bị hơ nóng cầu lại không lọt qua vòng kim loại? Câu C2: nhúng vào nước lạnh cầu lại lọt qua vòng kim loại? - GV yêu cầu các nhóm thảo luận và cử đại diện trả lời, các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét câu trả lời các nhóm và chốt lại * Hoạt động 3: Rút kết luận (5’) - GV yêu cầu các nhóm thảo luận câu C3, đồng thời treo bảng phụ lên bảng - Gọi nhóm bất kì cử đại diện lên bảng hoàn thành câu C3, yêu cầu các nhóm khác nhận xét câu trả lời - GV chốt lại: a)Thể tích cầu (1)tăng cầu nóng Lop6.net Làm thí nghiệm + Dụng cụ gồm cầu kim loại, vòng kim loại ( có đường kính phải lớn 1tí so với đường kính cầu chưa hơ nóng), đèn cồn + Trước hơ nóng cầu, thử thả xem cầu có lọt qua vòng kim loại không Sau đó dùng đèn cồn hơ nóng cầu thử thả cầu qua vòng kim loại Sau đó tiếp tục nhúng cầu vào nước lạnh tha qua vòng kim loại + Sau làm thí nghiệm thì kích thước cầu thay đổi nào? Vì sao? HS quan sát thí nghiệm và nhận xét: trước hơ nóng ta thả cầu lọt qua vòng kim loại Sau hơ nóng cầu thả không lọt.Sau làm lạnh thì cầu lại thả lọt qua vòng kim loại Trả lời câu hỏi Sau hơ nóng kích thước cầu tăng lên hay cầu kim loại hơ nóng đã nở Sau nhúng vào nước lạnh cầu bị lạnh nhiệt độ giảm và co lại Các nhóm tiến hành đọc sách, dựa vào kết thí nghiệm thu trả lời câu C3 Các nhóm nhận xét câu trả lời nhóm bạn HS ghi câu C3 (3) lên b)Thể tích cầu giảm cầu (2)lạnh - Giờ ta đã biết các chất rắn nở nóng lên và co lại lạnh Vậy các chất rắn khác nở vì nhiệt có giống không? Để biết ta quan sát kết thu từ thực nghiệm sau - GV tiến hành treo bảng ghi độ tăng chiều dài các kim loại và cung cấp thông tin: nở vì nhiệt theo chiều dài (sự nở dài) vật rắn có nhiều ứng dụng đời sống và kĩ thuật tạo các rơle điện… - Bảng bên ghi độ tăng chiều dài các kim loại khác có chiều dài ban đầu là 100 cm nhiệt độ tăng thêm 500C - GV chốt lại và yêu cầu HS ghi vở: “các chất rắn khác nở vì nhiệt khác nhau” * Hoạt động 4: Vận dụng và ghi nhớ: (10’) - GV yêu cầu HS đọc câu C5, treo tranh vẽ Hình 18.2 và yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời câu C5 - Gọi HS đại diện nhóm trả lời và yêu cầu các nhóm khác nhận xét câu trả lời nhóm bạn - GV chốt lại: người ta phải nung nóng khâu cho vòng khâu rộng ta tra vào cán, khâu nguội se co lại và gắn chặt vào cán - Yêu cầu HS đưa các phương án thỏa yêu cầu câu C6 - GV làm thí nghiệm kiểm chứng cho HS xem và chốt lại qua kết thí nghiệm: làm nóng vòng kim loại - GV đặt các câu hỏi tổng kết bài: + Các chất rắn thay đổi nào làm nóng lên và làm lạnh đi? + Các chất rắn khác có dãn nở vì nhiệt giống không? - Qua bài học, yêu cầu các HS trả lời câu hỏi tình đầu bài - Yêu cầu HS nhà làm các bài tập từ 18.1 Lop6.net HS quan sát bảng ghi độ tăng chiều dài các kim loại khác và trả lời câu C4 Các HS nhận xét câu trả lời HS các nhóm thảo luận và đưa câu trả lời Nhận xét câu trả lời nhóm bạn + Làm lạnh vòng kim loại + Làm nóng vòng kim loại (4) đến 18.4 và học thuộc phần ghi nhớ sách giáo khoa! Lop6.net (5)