Đang tải... (xem toàn văn)
- GV hướng dẫn học sinh điền các tập hợp từ chứa hình ảnh so sánh vào bảng cÊu t¹o.. vËt dïng so s¸nh.[r]
(1)Ngày soạn: TiÕt 78: So s¸nh Ngày dạy: A.Mục tiêu cần đạt Kiến thức - N¾m ®îc kh¸i niÖm, cÊu t¹o cña so s¸nh Kĩ - Biết cách quan sát giống các vật để tạo so sánh đúng, tiến đến tạo so sánh hay Thái độ B Chuẩn bị * Giáo viên: ChuÈn bÞ b¶ng phô * Häc sinh: ChuÈn bÞ bµi theo c©u hái SGk C Tiến trình tổ chức các hoạt đông Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Phã tõ lµ g×? Tr×nh bµy bµi tËp (SGK) Hoạt động 2: Giíi thiÖu Hoạt động 3: H×nh thµnh kiÕn thøc míi Hoạt động giáo viên Nội dung cần đạt Hoạt động học sinh I So s¸nh lµ g×? Bµi tËp 1: SGK/24 - GV treo b¶ng phô ? T×m nh÷ng tËp hîp tõ chøa - Bóp trªn cµnh h×nh ¶nh so s¸nh - Hai dãy trường thành vô tận ? Nh÷ng sù vËt, sù viÖc nµo -> TrÎ em - bóp trªn cµnh ®îc so s¸nh víi nhau? -> Rừng đước - dãy trường sơn ? T¹i l¹i so s¸nh: TrÎ em - Cơ sở so sánh: Dựa vào tương víi bóp trªn cµnh, rõng ®íc đồng vật, việc này với với trường thành? sù vËt, sù viÖc kh¸c GV ph©n tÝch thªm Tre em: Mầm non đất nước, có nét tương đồng với búp trên cành tương đồng c¶ h×nh thøc, néi dung ? So s¸nh c¸c sù vËt, sù viÖc víi nh vËy nh»m môc * Mục đích: Tạo hình ảnh mẻ đích gì? cho sù viÖc quan thuéc, gîi c¶m cô thể, hấp dẫn người đọc, người nghe, khả diễn đạt phong phú h¬n ? So s¸nh bµi tËp cã - Chỉ tương phản nội g× kh¸c so víi bµi tËp trªn dung, h×nh thøc cña vËt Lop6.net (2) - Trong c©u v¨n trªn lµ h×nh ¶nh so s¸nh gi÷a hæ víi mÌo ? Hai vËt trªn cã g× gièng vµ kh¸c nhau? - Gièng vÒ h×nh thøc - Kh¸c vÒ tÝnh chÊt: MÌo hiÒn, hæ d÷ GV kh¸i qu¸t: C¸ch tr×nh bµy trªn lµ so s¸nh ThÕ nµo lµ so s¸nh? Ghi nhí (SGK) * Bµi tËp nhanh - GV hướng dẫn học sinh lµm bµi tËp - Cho c¸c ng÷ c¶nh Yêu cầu: học sinh xác định: áo chàng đỏ tựa ráng pha, ngựa Sù v©t, viÖc ®îc so s¸nh chµng s¾c tr¾ng nh lµ tuyÕt in Th©n em nh qu¶ ít trªn c©y, (A), vật, việc dùng để so càng tươi ngoài vỏ càng cay s¸nh (B), tõ ng÷ so s¸nh (T), lßng phương diện so sánh (P,D)? A ¸o chµng, ngùa chµng, th©n em B R¸ng pha, tuyÕt in, ít T Tùa, nh lµ, nh PD §á, s¾c tr¾ng, Èn, sè phËn trí trªu, nghÞch lý II CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh - GV hướng dẫn học sinh điền các tập hợp từ chứa hình ảnh so sánh vào bảng cÊu t¹o B¶ng cÊu t¹o phÐp so s¸nh Vế A (Sự Phương Tõ so VÕ B (Sù vËt ®îc diÖn so s¸nh vËt dïng so s¸nh s¸nh để so a s¸nh) TRÎ em Nh Bóp trªn b cµnh Rõng Rùng lªn Nh Hai d·y ®íc cao ngÊt trường c thµnh v« §á s¾c Tùa nh tËn d ¸o chµng, tr¾ng lµ R¸ng pha, ngùa tuyÕt in ? Nªu thªm c¸c tõ so s¸nh Nh (lµ, ít trªn chµng mµ em biÕt nh lµ, y c©y Th©n em nh), bao nhiªu, bÊy nhiªu Lop6.net (3) ? CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh c©u th¬ sau cã g× kh¸c so víi b¶ng cÊu t¹o trªn a Vắng mặt từ ngữ phương diÖn so s¸nh, tõ so s¸nh b Đảo vế B lên trước vế A ? Quan s¸t b¶ng cÊu t¹o cho biÕt phÐp so s¸nh cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? Ghi nhí Mô hình cấu tạo đầy đủ phép so s¸nh gåm: - VÕ A: Nªu tªn sù vËt, sù viÖc ®îc so s¸nh - VÕ B: Nªu sù vËt, sù viÖc dïng để so sánh - Từ phương diện so sánh - Tõ so s¸nh GV lu ý thªm - Trong so sánh, vế B thường ®îc coi lµ chuÈn so s¸nh, vÝ dô: Ta nãi "Con th«ng minh nh bè" mµ kh«ng nãi "Bè th«ng minh nh con" v× vÕ B (Bè) ®¬ck coi lµ chuÈn so sánh, đã công nhận từ trước - Có trường hợp vế (B) cã tÝnh chÊt m¬ hå kh«ng cô thÓ VÝ dô: Trong nh tiÕng h¹c bay qua - TiÕng h¸t nh suèi Ngäc TuyÒn, ªm nh hoi giã tho¶ng cung tiªn Song nh÷ng so s¸nh vÉn gîi cảm, đầy ấn tượng III LuyÖn tËp Bµi tËp 1/25 - Mẫu A: So sánh người với người ThÇy thuèc nh mÑ hiÒn * VËt víi vËt: S«ng ngßi, kªnh r¹ch chi chÝt nh m¹ng nhÖn * Người với vật: "Đôi ta lửa míi nhen, nh tr¨ng míi mäc đèn khêu" Bµi tËp 2/25 GV yªu cÇu häc sinh: T×m thªm vÝ dô theo mÉu so s¸nh gîi ý (SGK) Lop6.net (4) ? Bµi tËp nªu yªu cÇu g×? (§iÒn tiÕp vµo c¸c thµnh ng÷ so s¸nh vÕ B) - Kháe nh (Voi) - §en nh (Cét nhµ ch¸y) - Tr¾ng nh tuyÕt, tr¾ng nh trøng gµ bãc IV Củng cố - So s¸nh lµ g×? CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh? V Dặn dò - N¾m ch¾c lÝ thuyÕt - Lµm bµi tËp cßn l¹i - ChuÈn bÞ bµi so s¸nh (TiÕp theo) Lop6.net (5)