GV: Phân tích về sự thể hiện khác nhau tính lễ độ đối với những độ tuổi khác nhau.. – Lan vừa đáp vừa chạy thẳng vào nhà trong: - Ngân.[r]
(1)Ngày 31 tháng năm 2010 THCS An Thạnh Tây Nguyễn Đồng Khởi Tuần thứ: Tiết thứ : Bài giảng: Bài : LỄ ĐỘ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp HS: Về kiến thức: - Hiểu biểu lễ độ - Hiểu ý nghĩa và cần thiết việc rèn luyện tính lễ độ Về kỷ năng: Biết tự đánh giá hành vi thân để tự đề phương hướng rèn luyện tính lễ độ Về thái độ: Có thói quen rèn luyện tính lễ độ giao tiếp với người lớn, kềm chế nóng nảy giao tiếp với bạn bè II CHUẨN BỊ DẠY HỌC: Định hướng phương pháp: Kết hợp diễn giải, phân tích, đặt câu hỏi, thảo luận, xử lý tình huống… Chuẩn bị phương tiện: - Một số câu ca dao tục ngữ - Một tình sư phạm - Bảng phụ với bài tập trắc nghiệm III TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ (5P): - Thế nào là tiết kiệm? Một ví dụ biểu trái với tiết kiệm - Tiết kiệm có lợi ích gì sống? Dạy – học bài mới: A Giới thiệu bài: Hôm chúng ta tìm hiểu chuẩn mực đạo đức Một phẩm chất đạo đức mà chừng nào người còn quan hệ giao tiếp thì còn cần đến nó Ấy là tính lễ độ Lop6.net 21 (2) Ngày 31 tháng năm 2010 THCS An Thạnh Tây Nguyễn Đồng Khởi B Khai triển nội dung: Chủ thể HĐ HS: GV: HS: GV: HS: GV: HS: GV: HS: GV: HS: GV: 22 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC NỘI DUNG CẦN ĐẠT HĐ1: Tìm hiểu khái niệm (10P): Khái niệm: Đọc SGK Em kể lại việc làm Thủy khách đến nhà - Chào hỏi, mời khách vào nhà - Mời khách dùng nước, tiếp chuyện vui vẻ, thân mật Thủy giới thiệu anh Quang với bà mời anh Quang ngồi là đúng hay sai? Vì sao? Đúng, vì: - Bà lớn tuổi anh Quang - Bà là chủ nhà Anh không thể ngồi bà chưa biết anh là Cho ví dụ dẫn chứng thực tế để HS hiểu hình ảnh trên ? Em hãy phát cái hay Thủy Thủy mời nước bà với anh Quang Thủy mời bà trước đến anh Quang Vì Thủy mời bà trước? Vì bà lớn tuổi anh Quang Cách cư xử Thủy thể đúng mực giao tiếp với người khác: - Kính trọng, lễ phép với người lớn - Tùy độ tuổi để có kính trọng hay tôn trọng khác ? Cách cư xử thể đức tính gì Thủy? Đóng SGK, trả lời Lễ độ là cách ứng xử đúng mực người giao tiếp với người khác, thể tôn trong, quý mến mình với người khác Cho HS nêu lại mục khái niệm ? Tính lễ độ cần thể Lop6.net (3) Ngày 31 tháng năm 2010 THCS An Thạnh Tây Nguyễn Đồng Khởi trường hợp nào sau đây? a Thể giao tiếp với người lớn b Thể giao tiếp với bạn bè c Thể giao tiếp với em nhỏ d Thể giao tiếp với tất người HS: Suy nghĩ, trả lời GV: Phân tích thể khác tính lễ độ độ tuổi khác HĐ2: Tìm hiểu ý nghĩa tính lễ độ Ý nghĩa: (15P): HS: Đọc tình sau: Lan vừa bước vào, Bác Hải đã kịp nhìn thấy, Bác lên tiếng: - Cháu Lan à! Sang chơi cháu? - Vâng – Lan vừa đáp vừa chạy thẳng vào nhà trong: - Ngân! Ngân có nhà không? Bác gái nghe thấy vội lên tiếng: - Ngân! Con làm vì thế? Lan đến tìm đây Rồi bác quay lại hỏi: - Lan à? Tìm Ngân có việc gì cháu? - Vâng, cháu mượn sách Ngân … Khi cô khách nhỏ về, hai bác cùng nhìn theo và khẽ lắc đầu cái… GV: Đặt câu hỏi: a) Kể hành vi sai Lan b) Vì hành vi đó là sai? c) Theo em, Lan phải ứng xử nào? Vì có cách ứng xử vậy? d) Em hãy hình dung suy nghĩ bác Hải Lan là người nào? HS: Thảo luận 5P, trả lời Phân tích, kết luận: GV: … … Lop6.net 23 (4) Ngày 31 tháng năm 2010 THCS An Thạnh Tây Nguyễn Đồng Khởi d) … Bác Hải nghĩ Lan là người thiếu hiểu biết, thiếu lễ độ, thiếu văn hóa, đạo đức… - Lễ độ là biểu người có văn hóa, có đạo đức GV: HS: Mối quan hệ Lan và bác Hải gần gủi và tốt đẹp hay không? sao? Không thể có mối quan hệ tốt đẹp Lan cư xử thiếu lễ độ nên bác Hải người không thể quý mến Lan có Vì Vì và - Phẩm chất lễ độ làm cho quan hệ người với người trở nên tốt đẹp và làm cho xã hội văn minh GV: HS: GV: HS: GV: HS: Trong tình này, nhân vật nào có hành vi biểu sống có văn hóa và văn minh? Nhân vật Hai bác Hải Biểu qua hành vi nào? Trả lời HĐ3: Phân tích tính lễ độ qua ca dao, tục ngữ (5P): Đọc câu tực ngữ SGK - Đi thưa, gửi - Trên kính nhường GV: Em hiểu gì hai câu tực ngữ trên? HS: Suy nghĩ, trả lời GV: Câu tục ngữ sau đây em hiểu nào? Nói lọt đến xương HS: Suy nghĩ, trả lời GV: Phân tích, làm rõ cái hay câu tục ngữ trên 24 Lop6.net (5) Ngày 31 tháng năm 2010 THCS An Thạnh Tây Nguyễn Đồng Khởi Củng cố kiến thức (8P): - Thế nào là lễ độ? Ví dụ biểu thiếu lễ độ? - Sống lễ độ có lợi ích gì? - Những người nào sau đây cần biết cư xử lễ độ giao tiếp? a) Học sinh và trẻ em b) Người lớn tuổi c) Mọi người phải cư xử lễ độ với d) Người nhỏ tuổi giao tiếp với người lớn - Cần cư xử có lễ độ người thuộc độ tuổi nào sau đây? a) Với người lớn b) Với bạn bè c) Với em nhỏ d) Với tất người có độ tuổi khác Nhận xét, dặn dò (2P): a Nhận xét tiết học: b Dặn dò học sinh: - Xem lại bài - Chuẩn bị trước nhà ví dụ biểu lễ độ và thiếu lễ độ, phân tích lợi ích tác hại các biểu đó (tiết sau minh họa kiểm tra miệng) - Đọc trước truyện đọc “Giữ luật lệ chung” bài sau và trả lời câu hỏi gợi ý Lop6.net 25 (6)