Đang tải... (xem toàn văn)
+ Nhấn giọng ở những từ ngữ: quý nhất, lúa gạo, không ăn, không đúng, quý như vàng, thì giờ, thì giờ quý hơn vàng, bạc, sôi nổi, người nào cũng có lí, không ai chịu ai, ai làm ra lúa gạo[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC & ĐAØO TẠO CAØNG LONG TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TUAÀN : 09 Từ ngày : 06 – 10 – 2008 Đến ngày : 10 – 10 – 2008 Naêm hoïc: 2008 - 2009 Lop3.net (2) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT MUÏC LUÏC PHAÂN MOÂN TEÂN BAØI DAÏY Tập đọc Cái gì quý Chính taû Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà Luyện từ & câu Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên Keå chuyeän Kể chuyện chứng kiến tham gia Tập đọc Đất Cà Mau Taäp laøm vaên Luyeän taäp thuyeát trình, tranh luaän Luyện từ & câu Đại từ Taäp laøm vaên Luyeän taäp thuyeát trình, tranh luaän NGAØY DAÏY / / / / / / / / / / / / / / / / Trang KYÙ DUYEÄT NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Lop3.net Trang: (3) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT Môn: TẬP ĐỌC Tuaàn: 09 Tieát: 17 Baøi: CAÙI GÌ QUYÙ NHAÁT? I MUÏC TIEÂU: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ ngữ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: vàng bạc, phân giải - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng từ ngữ làm dẫn chứng để tranh luận nhân vật - Đọc diễn cảm toàn bài, thay đổi giọng cho phù hợp với nhân vật Đọc – Hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ khó bài: tranh luận, phân giải - Hiểu nội dung bài: Hiểu nội dung tranh luận: Cái gì quý nhất? Hiểu người lao động là quý nhaát II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK trang 85 - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ mà em thích - HS đọc thuộc lòng đoạn thơ và trả lời bài Trước cổng trời và trả lời câu hỏi nội các câu hỏi dung baøi + Vì địa điểm bài thơ gọi là “Cổng trời”? + Em thích caûnh vaät naøo baøi thô? Vì sao? + Em haõy neâu noäi dung chính cuûa baøi thô? - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhaän xeùt - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - Hỏi: Theo em trên đời này cái gì quý nhất? - Tiếp nối trả lời theo suy nghĩ - Giới thiệu: Cái gì quý là vấn đề mà nhiều baïn hoïc sinh tranh caûi, chuùng ta cuøng tìm hieåu baøi tập đọc Cái gì quý nhất, để xem ý kiến người 2.2 HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VAØ TÌM HIỂU BAØI a) Luyện đọc: - Yêu cầu HS luyện đọc tiếp nối phần - HS đọc bài theo thứ tự: truyện (2 lựơt) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng + HS 1: Một hôm, trên đường học về………sống không? cho HS (nếu có) NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Lop3.net Trang: (4) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI - Gọi HS đọc phần Chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT + HS 2: Quyù vaø Nam……thaày giaùo phaân giaûi + HS 3: Nghe xong………thì trôi qua caùch voâ vò maø thoâi - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - HS ngồi gần đọc tiếp nối đoạn trên (đọc vòng) - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc toàn bài, chú ý cách đọc sau: + Toàn bài đọc với giọng kể chuyện, chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật Giọng Hùng, Quý, Nam: Sôi nổi, hào hứng; giọng thầy giáo: ôn tồn, chân tình, giàu sức thuyết phục + Nhấn giọng từ ngữ: quý nhất, lúa gạo, không ăn, không đúng, quý vàng, thì giờ, thì quý vàng, bạc, sôi nổi, người nào có lí, không chịu ai, làm lúa gạo, biết dùng thì giờ, người lao động…… b) Tìm hieåu baøi - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm cùng đọc thầm - Đọc thầm bài, trao đổi, trả lời câu hỏi SGK bài và trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi theo điều khiển nhóm trưởng SGK - Gọi HS lên điều khiển các bạn tìm hiểu bài Nhắc - HS khá điều khiển lớp trao đổi, trả lời HS này sử dụng các câu hỏi SGK và có thể nêu câu hỏi tìm hiểu bài các câu hỏi khác GV theo dõi Kết luận, bổ sung caâu hoûi tìm hieåu baøi - Caùc caâu hoûi tìm hieåu baøi: - Câu trả lời: + Theo Hùng, Quý, Nam cái quý trên đời là gì? + Hùng cho lúa gạo quý Quý cho vàng bạc quý Nam cho thì là quý nhaát + Mỗi bạn đưa lí lẽ nào để bảo vệ ý kiến + Hùng cho lúa gạo là quý vì người cuûa mình? không thể sống mà không ăn + Quý cho vàng là quý vì người thường nói quý vàng, có vàng là có tiền, có tiền mua lúa gạo + Nam cho thì là quý vì người ta thường nói thì quý vàng bạc, có thì làm lúa gạo, vàng bạc + Vì thầy giáo cho người lao động là + Vì không có người lao động thì không có lúa gạo, quyù nhaát? vàng bạc và thì trôi qua cách vô vị - Khi HS trả lời, GV ghi lên bảng nội dung trả lời thành bảng thống kê sau: Quan nieäm veà Nhaân vaät Lí leõ baûo veä Caùi quyù nhaát Huøng Luùa gaïo Lúa gạo nuôi sống người Quyù Vaøng Có vàng là có tiền, có tiền mua lúa gạo Nam Thì Có thì làm lúa gạo, vàng bạc Thaày giaùo Người lao động Người lao động làm lúa gạo, vàng, bạc và làm cho thì không troâi qua voâ vò - GV giảng: Thầy giáo đã giảng giải để ba bạn hiểu - Theo dõi Đầu tiên thầy khẳng định lí lẽ và dẫn chứng ba bạn đưa đúng: Lúa gạo, vàng bạc và thì NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Lop3.net Trang: (5) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT quí chưa phải là quý Vì không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc và thì trôi qua vô vị Nên người lao động là quý nhaát + Choïn teân goïi khaùc cho baøi vaên vaø neâu lyù vì - HS tieáp noái neâu yù kieán: + Cuoäc tranh luaän thuù vò: Vì ñaây laø cuoäc tranh luaän em chọn tên đó? bạn vấn đề nhiều HS tranh cãi + Ai coù lyù: Vì baøi vaên ñöa moät lí leõ nhöng cuoái cùng lí lẽ đúng là: Người lao động là quý + Người lao động là quý nhất: Vì đây là kết luận có sức thuyết phục tranh luận - Ghi nội dung chính bài: Người lao động là quý nhaát c) Luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu HS luyện đọc theo vai HS lớp theo - HS đọc sau: dõi, tìm cách đọc hay (như đã nêu mục tiêu + HS 1: người dẫn chuyện cuûa baøi) + HS 2: Huøng + HS 3: Quyù + HS 4: Nam + HS 5: thaày giaùo - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn kể - Cả lớp trao đổi, thống giọng đọc cho tranh luaän cuûa Huøng, Quyù vaø Nam nhaân vaät + Treo bảng phụ có viết đoạn văn + Đọc mẫu + Theo dõi GV đọc mẫu, để tìm cách đọc hay + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm HS Hùng nói: Theo tớ, quý là lúa gạo Các cậu có thấy không ăn mà sống không? Quý và Nam cho là có lí Nhưng mươi bước, Quý vội reo lên “Bạn Hùng nói không đúng Quý phải là vàng Mọi người chẳng thường nói quý vàng là gì? Có vàng là có tiền, có tiền mua lúa gaïo Nam vội tiếp ngay: “ Quý là thì Thầy giáo thường nói thì quý vàng bạc Có thì làm lúa gạo, vàng bạc!” - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm theo vai (3 lượt) - Nhận xét, khen ngợi nhóm đọc hay nhất, bạn đóng vai hay nhaát CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Hỏi: Em hãy mô tả lại tranh minh hoạ bài - Tranh vẽ người làm việc: nông dân tập đọc và cho biết tranh muốn khẳng định điều gặt lúa, kĩ sư thiết kế, công nhân gì? làm việc, thợ điêu khắc chạm trổ Tranh vẽ để khẳng định rằng: Người lao động là quý - Nhận xét câu trả lời HS - HS nhaéc laïi - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà học bài và soạn bài Đất Cà Mau NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Lop3.net Trang: (6) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT Moân: CHÍNH TAÛ Tuaàn: 09 Tieát: 09 Bài: TIẾNG ĐAØN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐAØ I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Nghe viết chính xác, đẹp bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà - Ôn luyện cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu n/l âm cuối n/ng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giaáy khoå to keû saün baûng: man – mang vaàn – vaàng buoân – buoâng vöôn – vöông III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Yêu cầu HS tìm và viết các từ có tiếng chứa vần uyeân, uyeât - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng Gọi HS lớp đọc các từ mình tìm - GV hỏi: Em có nhận xét gì cách đánh dấu các tiếng trên bảng? - HS viết trên bảng lớp, HS lớp viết vào - Nhaän xeùt - Đọc các từ mình tìm mà trên bảng chưa có - HS nêu các tiếng chứa nguyên âm yê có âm cuối thì dấu đánh dấu đánh chữ cái thứ hai âm chính - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI GV nêu: Giờ chính tả hôm các em nhớ – viết - HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học bài tập đọc Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà và laøm baøi taäp chính taû 2.2 HƯỚNG DẪN VIẾT CHÍNH TẢ a) Trao đổi nội dung bài thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ - HS tiếp nối đọc thuộc lòng bài thơ - GV hoûi: Baøi thô cho em bieát ñieàu gì? - HS nêu: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ công trình, sức mạnh người chinh phục dòng sông với gắn bó, hoà quyện người với thieân nhieân b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ ngữ khó, dễ lẫn viết - HS nêu các từ ngữ khó chính taû - Yêu cầu HS luyện đọc và viết các từ trên - GV hướng dẫn cách trình bày: - HS trả lời câu hỏi để rút cách trình NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Lop3.net Trang: (7) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT baøy baøi thô + Bài thơ có khổ? Cách trình bày khổ thơ + Bài thơ có khổ thơ, khổ thơ để cách nhö theá naøo? doøng + Trình baøy baøi thô nhö theá naøo? + Lùi vào 1ô, viết hoa chữ đầu dòng thơ + Trong bài thơ có chữ nào phải viết hoa? + Trong bài thơ chữ đầu dòng thơ và tên riêng Nga, Đà phải viết hoa c) Vieát chính taû d) Soát lỗi, chấm bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi (Löu yù: Choïn phaàn b) - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung bài tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS làm việc nhóm, nhóm - Trao đổi, tìm từ nhóm, viết vào giấy khổ to HS - Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng, đọc - nhóm HS báo cáo kết quả, các nhóm khác bổ phiếu HS các nhóm khác bổ sung từ ngữ mà sung các từ không trùng lặp nhóm bạn chưa tìm GV ghi nhanh lên bảng các từ HS bổ sung - Yêu cầu HS đọc phiếu trên bảng - HS đọc thành tiếng Cả lớp viết vào man – mang vaàn – vaàng buoân – buoâng vöôn – vöông lan man – mang vaùc vaàn thô – vaàng traêng buoân laøng – buoâng maøn vöôn leân – vöông vaõi khai man – mang vaàn côm – vaàng traùn buoân baùn – buoâng troâi vöôn tay – vöông vaán nghĩ miên man – phụ mưa vần vũ – vầng mặt trời buồn vui – buồng the vöôn coå – vöông tô nữ có mang man mác – mang máng đánh vần – vầng cháy Baøi a) – Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Tổ chức cho HS thi tìm từ tiếp sức - Tham gia trò chơi “Thi tìm từ tiếp sức” điều + Chia lớp thành đội khieån cuûa GV + Mỗi HS viết từ Khi HS viết xong chỗ thì HS khác lên viết + Nhóm nào tìm nhiều từ, đúng là nhóm thắng cuoäc - Toång keát cuoäc thi - Gọi HS đọc lại các từ tìm - HS đọc thành tiếng HS lớp viết vào + Một số từ láy âm đầu l: la liệt, la lối, lả lướt, lạ lẫm, lạ lùng, lạc lõng, lai láng, lam lũ, làm lụng, lanh lảnh, lanh lợi, lanh lẹ, lành lặn, lảnh lót, lạnh lẽo, lạnh lùng, lay lắt, lặc lè, lẳng lặng, lặng lẽ, lắt léo, lấp loá, lấm láp, lấp lửng, lập loè, lóng lánh, lung linh,……… a) GV tổ chức tương tự bài phần a + Một số từ láy vần có âm cuối là ng: lang thang, làng nhàng, chàng màng, loáng thoáng, loạng choạng, thoang thoảng, chang chang, vang vang, sang sáng, trăng trắng, văng vẳng, bắng nhắng, lõng bõng, loong coong, loâng boâng, leng keng, buøng nhuøng, luùng tuùng,……… CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà ghi nhớ từ ngữ tìm bài, chọn và đặt câu với số từ bài Em nào viết sai lỗi chính tả trở lên phải viết lại bài; chuẩn bị bài sau NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Lop3.net Trang: (8) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT Môn: LUYỆN TỪ & CÂU Tuaàn: 09 Tieát: 17 Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIEÂN NHIEÂN I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thiên nhiên - Biết số từ ngữ thể so sánh, nhân hoá bầu trời - Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương nơi em II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giaáy khoå to, buùt daï III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS lên bảng đặt câu để phân biệt các nghĩa từ nhiều nghĩa mà em biết - Yêu cầu HS lớp nêu nghĩa các từ: chín, đường, vạt, xuân tiết Luyện từ và câu trước - Nhận xét câu trả lời HS - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng - Nhận xét, cho điểm HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - GV nêu: Bài học hôm giúp các em mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thiên nhiên để chuẩn bị cho viết bài văn, đoạn văn tả cảnh thiên nhiên hay, sinh động 2.2 HƯỚNG DẪN HỌC SINH LAØM BAØI TẬP Baøi - Yêu cầu HS đọc mẩu chuyện Bầu trời mùa thu - HS leân baûng ñaët caâu - HS tieáp noái trình baøy - Nhaän xeùt - HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học - HS đọc tiếp nối đoạn (2 lượt) + HS 1: Toâi cuøng boïn treû………noù meät moûi + HS 2: Những em khác…………hay nơi nào Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS hoạt động nhóm, thảo luận và - HS cùng trao đổi, thảo luận, viết kết thảo hoàn thành bài tập Tìm các từ miêu tả bầu trời luaän (1 nhoùm vieát vaøo giaáy khoå to, caùc nhoùm coøn laïi viết vào vở.) - Gọi nhóm làm phiếu khổ to dán bài lên bảng, đọc - nhóm báo cáo kết làm bài, lớp nhận xét phieáu Yeâu caàu caùc nhoùm khaùc boå sung yù kieán boå sung yù kieán NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Lop3.net Trang: (9) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT - Nhận xét, kết luận từ ngữ đúng: - Đáp án: - Những từ ngữ thể so sánh: xanh mặt nước mệt mỏi ao - Những từ ngữ thể nhân hoá: mệt mỏi ao rửa mặt sau mưa / dịu dàng / buồn bã / trầm ngâm nhớ tiếng hót bầy chim sơn ca / ghé sát mặt đất / cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én bụi cây hay nơi nào - Những từ ngữ khác tả bầu trời: Rất nóng và cháy lên tia sáng lửa / xanh biếc / cao Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài vào giấy khổ to, HS lớp làm vào - Gợi ý HS: Em cần viết đoạn văn ngắn khoảng câu tả cảnh đẹp quê em nơi em sinh sống Em có thể sử dụng đoạn văn mình đã viết bài văn tả cảnh cần chỉnh sửa lại cho gợi tả, gợi cảm cách dùng từ ngữ thể so sánh và nhân hoá - Gọi HS viết vào giấy khổ to dán lên bảng, đọc - Dán phiếu, đọc phiếu, nhận xét, bổ sung đoạn văn GV cùng HS sửa chữa để có đoạn vaên hay - Nhận xét, cho điểm HS viết tốt - Gọi HS đứng chỗ đọc đoạn văn mình GV - – HS đọc đoạn văn chú ý sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS - Cho điểm HS viết đạt yêu cầu CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn và chuẩn bị bài sau Moân: KEÅ CHUYEÄN Tuaàn: 09 Tieát: 09 Bài: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MUÏC TIEÂU: - Chọn câu chuyện có nội dung kể chuyến thăm cảnh đẹp địa phương mình nôi khaùc - Biết xếp câu chuyện theo trình tự hợp lí - Lời kể tự nhiên, sinh động, hấp dẫn, sáng tạo - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết sẵn đề bài - Bảng phụ viết sẵn gợi ý - HS chuẩn bị tranh ảnh cảnh đẹp mà mình định kể NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Lop3.net Trang: (10) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện em nghe, đọc nói quan hệ người với thieân nhieân - Goïi HS nhaän xeùt baïn keå chuyeän - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - Hỏi: Em đã tham quan đâu? - Giới thiệu: Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp Mỗi địa phương có cảnh đẹp riêng Giờ kể chuyeän hoâm caùc em cuøng keå cho nghe moät chuyến tham quan cảnh đẹp mà em có dịp 2.2 HƯỚNG DẪN KỂ CHUYỆN a) Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài - Hỏi: Đề bài yêu cầu gì? - HS keå chuyeän - Nhaän xeùt - Tiếp nối giới thiệu - Laéng nghe - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS trả lời: Đề bài yêu cầu kể lại chuyện lần em thăm cảnh đẹp - GV dùng phấn màu gạch chân các từ: thăm cảnh đẹp - GV hỏi: Kể chuyến tham quan em cần kể - HS trả lời: Các em kể chuyến thăm cảnh gì? đẹp đâu? Vào thời gian nào? Em thăm cảnh đẹp với ai? Chuyến đó diễn nào? Cảm nghĩ em sau chuyến đó - Giảng: Câu chuyện mà các em kể là câu - Lắng nghe chuyện có thật Cảnh đẹp mà em thăm có thể là cảnh đẹp tiếng, nhiều người biết đến cảnh đẹp địa phương em - Gọi HS đọc gợi ý SGK - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Treo bảng phụ có gợi ý - HS đọc gợi ý trước lớp - GV yêu cầu: Hãy giới thiệu chuyến tham quan - Tiếp nối giới thiệu cuûa em cho caùc baïn nghe b) Keå nhoùm - Chia HS thành nhóm, nhóm HS, yêu cầu các - Hoạt động nhóm em dùng tranh ảnh minh hoạ (nếu có) để kể chuyến tham quan cảnh đẹp mình - GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn Chú ý nhắc HS kể câu chuyện phải có đầu, có cuối, phải nêu suy nghĩ mình chuyến đó nào, cảnh vật nơi đến có gì bật và suy nghĩ, cảm xúc mình chuyến đó Gợi ý cho HS các câu hỏi để trao đổi nội dung truyện: + Bạn thấy cảnh đẹp đây nào? + Sự vật nào làm bạn thích thú nhất? + Nếu có dịp tham quan bạn có quay trở lại đây không? Vì sao? + Kĩ niệm nào chuyến làm bạn nhớ nhất? + Bạn mong ước điều gì sau chuyến đi? NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Lop3.net Trang: 10 (11) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT c) Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể - – 10 HS tham gia keå chuyeän - GV ghi nhanh leân baûng: Ñòa danh HS tham quan - Sau HS kể, GV yêu cầu HS lớp hỏi bạn - Hỏi và trả lời câu hỏi veà vieäc laøm, caûnh vaät, caûm xuùc cuûa baïn sau chuyeán để tạo không khí sôi nổi, hoà hứng lớp học -Gọi HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí đã nêu sau -Nhận xét bạn kể chuyện nghe baïn keå - Nhận xét, cho điểm HS kể CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà xem tranh và chuẩn bị câu chuyện Người săn và nai Môn: TẬP ĐỌC Tuaàn: 09 Tieát: 18 Bài: ĐẤT CAØ MAU I MUÏC TIEÂU: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ ngữ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: mưa dông, sớm nắng chiều mưa, hối hả, phũ, phập phễu, rễ, hà sa số, mũi thuyền, huyền thoại, thượng võ, lưu truyền,……… - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm làm bật khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau và tính kiên cường người Cà Mau - Đọc diễn cảm toàn bài Đọc – Hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ khó bài: phũ, phập phều, thịnh nộ, hà sa số, sấu,…… - Hiểu nội dung bài: Thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách người Cà Mau II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK trang 89 – 90 - Tranh ảnh sưu tầm vùng đất Cà Mau - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài Cái gì - HS tiếp nối đọc đoạn và trả lời quý và trả lời câu hỏi nội dung bài caùc caâu hoûi + Mỗi bạn đưa lí lẽ nào để bảo vệ ý kiến cuûa mình? + Theo em người lao động là quí nhất? - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhaän xeùt NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Lop3.net Trang: 11 (12) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - Cho HS quan sát tranh ảnh vùng đất Cà Mau - Theo dõi và giới thiệu: Theo chiều dài đất nước, Cà Mau laø vuøng taän cuøng phía taây nam cuûa Toå quoác Thieân nhiên đây khắc nghiệt, nên người và cây cỏ có đặc điểm riêng, khác biệt Các em cùng tìm hiểu bài văn Đất Cà Mau để hiểu theâm veà ñieàu naøy 2.2 HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VAØ TÌM HIỂU BAØI a) Luyện đọc: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài - HS đọc bài theo trình tự: (2 lượt) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho + HS 1: Cà Mau là đất ……nổi dông HS + HS 2: Cà Mau đất xốp……thân cây đước…… + HS 3: Sống trên cái đất ………của Tổ quốc - Gọi HS đọc phần Chú giải - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi cạnh cùng luyện đọc tiếp nối (2 lượt) - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc thành tiếng bài trước lớp - GV đọc mẫu toàn bài Chú ý ngắt giọng sau: - Theo doõi + Toàn bài đọc với giọng to vừa đủ nghe, chậm rãi, thể niềm tự hào, khâm phục + Nhấn giọng từ ngữ: hối hả, phũ, tạnh hẳn, nẻ chân chim, phập phều, rạn nứt, gió, thịnh nộ, chòm, răng, san sát, thẳng đuột, hà sa số, thông minh, giàu nghị lực, huyền thoại, thượng võ, nung đúc, lưu truyền, khai phá, giữ gìn,…… b) Tìm hieåu baøi - GV nêu yêu cầu: Hãy đọc thầm toàn bài và cho biết đoạn văn tác giả miêu tả vật gì? - GV nghe HS trả lời và ghi lên bảng thành ý - GV hướng dẫn HS tìm hiểu và luyện đọc diễn cảm đoạn * Đoạn - GV yêu cầu HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi sau: + Mưa Cà Mau có gì khác thường? - HS đọc thầm và tìm ý, sau đó nêu: + Đoạn 1: Miêu tả mưa Cà Mau + Đoạn 2: Miêu tả cây cối và nhà cửa Cà Mau + Đoạn 3: Con người Cà Mau - HS đọc thầm, trả lời câu hỏi, sau đó nêu ý kiến trước lớp: + Mưa Cà Mau là mưa dông đột ngột, dội nhöng choùng taïnh + Em hình dung mưa “hối hả” là mưa + Là mưa nhanh, ào đến người hối naøo? làm việc gì đó bị muộn + Em hãy đặt tên cho đoạn văn này + Möa Caø Mau + Để diễn tả đặc điểm mưa Cà Mau ta + Đọc giọng nhanh, gấp gáp, nhấn giọng từ nên đọc bài nào? khác thường mưa Cà Mau - GV đọc mẫu đoạn - HS nghe và tìm cách đọc - GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi cạnh đọc cho nghe - GV gọi HS đọc bài trước lớp - – HS đọc, lớp theo dõi và nhận xét - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Cà Mau là đất mưa dông Vào tháng ba, tháng tư, sớm nắng chiều mưa Đang nắng đó, mưa đổ NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Lop3.net Trang: 12 (13) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT xuống đó Mưa hối không kịp chạy vào nhà Mưa phũ, hồi tạnh hẳn Trong mưa thường doâng * Đoạn - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - HS đọc thầm sau đó trả lời câu hỏi và nêu ý kiến sau: trước lớp + Cây cối trên đất Cà Mau mọc sao? + Caây coái moïc thaønh choøm, thaønh raëng, reå daøi, caém sâu vào lòng đất để chống chọi với thời tiết khaéc nghieät Caây bình baùt, caây baàn quaây quaàn thaønh chòm, thành rặng Đước mọc san sát + Người Cà Mau dựng nhà cửa nào? + Nhà cửa dựng dọc bờ kênh, hàng đước xanh rì, từ nhà sang nhà phải leo trên cầu thân cây đước + Em hãy đặt tên cho đoạn + Đất, cây cối và nhà cửa Cà Mau - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn (tiến hành tương tự đoạn 1) Cà Mau đất xốp Mùa nắng, đất nẻ chân chim, nhà rạn nứt Trên cái đất phập phều và gió, dông này, cây đứng lẻ khó mà chống với thịnh nộ trời Cây bình bát, cây bần phải quây quần thành chòm, thành rặng, rễ phải dài, phải cắm sâu vào lòng đất Nhiều là đước Đước mọc san sát đến tận mũi đất cuối cùng, thẳng đuột hà sa số cây dù xanh cắm trên bãi Nhà cửa dựng dọc theo bờ kênh, hàng đước xanh rì, nhà sang nhà phải leo trên cầu bắc thân cây đước… * Đoạn - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - HS đọc thầm, trả lời câu hỏi và nêu ý kiến trước sau: lớp + Người dân Cà Mau có tính cách nào? + Người dân Cà Mau thông minh, giàu nghị lực, có tinh thần thượng võ, thích kể và thích nghe câu chuyện kì lạ sức mạnh và trí thông minh người + Em hiểu “Sấu cản mũi thuyền”, “Hổ rình xem + “Sấu cản mũi thuyền” cá sấu nhiều sông, “Hổ haùt” nghóa laø theá naøo? rình xem haùt” treân caïn, hoå luùc naøo cuõng rình raäp Noùi để thấy thiên nhiên đây khắc nghieät + Em hãy đặt tên cho đoạn + Tính cách người Cà Mau - Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn (tiến hành đoạn 1) Sống trên cái đất mà ngày xưa, sông “cá sấu cản trước mũi thuyền” trên cạn “hổ rình xem hát” này, người phải thông minh và giàu nghị lực Họ thích kể, thích nghe huyền thoại người vật hổ, bắt cá sấu, bắt rắn hổ mây Tinh thần thượng võ cha ông đúc và lưu truyền để khai phá giữ gìn mũi đất tận cùng này Tổ quốc - GV hỏi: Qua bài văn em cảm nhận điều gì - HS: Thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính thiên nhiên và người Cà Mau? cách kiên cường người Cà Mau - Ghi baûng noäi dung chính cuûa baøi vaên - HS nhaéc laïi - Gọi HS đọc lại toàn bài - HS đọc diễn cảm toàn bài - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà đọc lại các bài tập đọc đã học và các bài học thuộc lòng các bài theo yêu cầu NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Lop3.net Trang: 13 (14) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tuaàn: 09 Tieát: 17 Baøi: LUYEÄN TAÄP THUYEÁT TRÌNH, TRANH LUAÄN I MUÏC TIEÂU: - Biết cách thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi HS - Biết đưa lý lẽ, dẫn chứng cụ thể thuyết trình, tranh luận - Có thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng người khác tranh luận, diễn đạt lời nói ngắn gọn, rõ ràng, raønh maïch II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baøi taäp a vieát saün vaøo baûng phuï - Giaáy khoå to, buùt daï III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS đọc phần mở bài, kết bài cho bài văn tả caûnh - Gọi HS đọc toàn bài văn tả cảnh - Nhận xét, cho điểm HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu: Trong cuoäc soáng, baát kì moät cuoäc hoïp naøo, chuùng ta cuõng phaûi thuyeát trình (baùo caùo), hay tranh luận để cùng làm sáng tỏ vần đề nào đó Làm nào để bài thuyết trình, tranh luận có sức hấp dẫn, lôi cuốn, thuyết phục người nghe? Bài học hôm giúp các em điều đó 2.2 HƯỚNG DẪN LAØM BAØI TẬP Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS đọc phân vai bài Cái gì quý nhất? - Đọc bài theo yêu cầu GV - Laéng nghe - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - HS đọc phân vai (người dẫn chuyện, Hùng, Quyù, Nam, thaày giaùo) - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi - HS ngồi cạnh cùng thảo luận, trả lời câu cuûa baøi hoûi - Nêu câu hỏi và yêu cầu HS trả lời Gọi HS - Tiếp nối trình bày, bổ sung ý kiến để có câu khác bổ sung, sửa chữa trả lời hoàn chỉnh + Các bạn Hùng, Quý, và Nam tranh luận vấn đề + Các bạn Hùng, Quý, Nam tranh luận vấn đề: gì? Trên đời này, cái gì quý nhất? + YÙ kieán cuûa moãi baïn nhö theá naøo? + Huøng cho raèng quyù nhaát laø luùa gaïo, Quyù cho raèng quyù nhaát laø vaøng, Nam cho raèng quyù nhaát laø thì NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Lop3.net Trang: 14 (15) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT + Mỗi bạn đưa lí lẽ gì để bảo vệ ý kiến mình? + Baïn Huøng cho raèng chaúng coù khoâng aên maø sống cả, lúa gạo nuôi sống người nên nó quyù nhaát Baïn Quyù laïi noùi raèng vaøng baïc coù theå mua lúa gạo nên vàng bạc là quý Bạn Nam thì dẫn chứng thầy giáo thường bả thì quý vàng bạc, thì là quý + Thầy giáo muốn thuyết phục ba bạn công nhận điều + Thầy giáo muốn ba bạn công nhận rằng: Người gì? lao động là quý + Thầy đã lập luận nào? + Thầy nói lúa gạo, vàng bạc, thì quý chưa phải là quý Không có người lao động thì không có làm lúa gạo, vàng bạc và thì trôi qua vô ích + Cách nói thầy thể thái độ tranh luận + Thầy tôn trọng người tranh luận (là học theá naøo? sinh cuûa mình) vaø laäp luaän raát coù tình coù lí * Coù tình: Coâng nhaän yù kieán cuûa ba baïn laø luùa gaïo, vàng bạc, thì quý * Coù lyù: Thaày neâu caâu hoûi: “Ai laøm luùa gaïo, vàng bạc, biết dùng thì giờ?” ôn tồn giảng giải để thuyết phục HS “Người lao động là quý nhaát” - GV hoûi tieáp: Qua caâu chuyeän cuûa caùc baïn em thaáy - HS tieáp noái neâu yù kieán cuûa mình muốn tham gia tranh luận và thuyết phục người khác đồng ý với mình vấn đề gì đó em phải có điều kiện gì? - GV toùm taét yù kieán HS Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu bài tập - HS tiếp nối đọc trước lớp - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm để thực - HS ngồi gần tạo thành nhóm cùng trao yeâu caàu cuûa baøi đổi, đóng vai các bạn Hùng, Quý, nam nêu ý kiến cuûa mình nhoùm - Gợi ý: Các em phải tìm lí lẽ, dẫn chứng để thuyết phục người theo ý kiến mình Khi nói các em cần nói vừa đủ nghe, thái độ tôn trọng người nghe - HS phaùt bieåu - HS tiếp nối phát biểu ý kiến trước lớp - GV nhận xét, bổ sung ý kiến cho HS phát biểu Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS tiếp nối đọc thành tiếng a) Yêu cầu HS hoạt động nhóm để làm bài theo a) HS tạo thành nhóm cùng trao đổi, làm bài gợi ý sau: Các em cùng thảo luận, đánh dấu vào - Lắng nghe điều kiện cần có tham gia tranh luận, sau đó xếp chúng theo thứ tự ưu tiên 1, 2, 3,… Sau đó trao đổi tìm câu trả lời cho ý b) - Gọi đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung sung GV đánh dấu câu trả lời theo thứ tự ưu tiên vào sau đó đến thống nhất: baûng phuï Phải có hiểu biết vấn đề thuyết trình, tranh luaän NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Lop3.net Trang: 15 (16) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Phải có ý kiến riêng vấn đề thuyết trình, tranh luaän Phải biết cách nêu lí lẽ và dẫn chứng b) Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng sức thuyết phục b) HS tiếp nối phát biểu ý kiến và bảo đảm phép lịch sự, người nói cần có thái độ - Thái độ ôn tồn, vui vẻ theá naøo? - Lời nói vừa đủ nghe - GV ghi nhanh caùc yù kieán leân baûng - Tôn trọng người nghe - Khoâng neân noùng naûy - Phải biết lắng nghe ý kiến người khác - Khoâng neân baûo thuû, coá tình cho yù kieán cuûa mình là đúng - Kết luận:Trong sống, chúng ta thường gặp nhiều tranh luận, thuyết trình Để tăng sức thuyết phục và bảo đảm tính lịch chúng ta phải có lời nói to vừa phải, đủ nghe, thái độ ôn tồn, vui vẻ, hoà nhã, tôn trọng người nghe, người đối thoại, tránh nóng nảy vội vã hay bảo thủ không chịu nghe ý kiến đúng người khác Cố tình bảo vệ ý kiến chưa đúng mình Chúng ta cùng tuân thủ điều kiện đó để tranh luận, thuyết trình đạt kết tốt CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò baøi sau Môn: LUYỆN TỪ & CÂU Tuaàn: 09 Tieát: 18 Bài: ĐẠI TỪ I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Hiểu khái niệm nào là đại từ - Nhận biết đại từ cách nói ngày, văn - Biết sử dụng đại từ thay cho danh từ bị dùng lặp lại văn ngắn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baøi taäp 2, vieát saün treân baûng phuï III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS đọc đoạn văn tả cảnh đẹp quê em - HS tiếp nối đọc bài văn nơi em sinh sống - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - Viết bảng câu: Con mèo nhà em đẹp Chú khoát trên mình áo màu tro, mượt nhung - Yêu cầu HS đọc câu văn - HS đọc thành tiếng - Hỏi: Từ chú câu văn thứ hai muốn nói đến đối - Từ chú câu văn thứ hai mèo câu NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Lop3.net Trang: 16 (17) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT tượng nào? - Giới thiệu: Từ chú câu thứ hai dùng để thay từ mèo câu thứ Nó gọi là đại từ Đại từ là gì? Chúng ta tìm câu trả lời bài học hoâm 2.2 HƯỚNG DẪN HỌC SINH LAØM BAØI TẬP Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập + Các từ tớ, cậu dùng làm gì đoạn văn? văn thứ - Laéng nghe - HS đọc thành tiếng trước lớp + Từ tớ, cậu dùng để xưng hô Tớ thay cho Huøng, caäu thay theá cho Quyù vaø Nam + Từ nó dùng để làm gì? + Từ nó dùng để thay cho chích bông câu trước - Kết luận: Các từ tớ, cậu, nó là đại từ Từ tớ, cậu - Lắng nghe dùng để xưng hô, thay cho các nhân vật truyện là Hùng, Quý và Nam Từ nó là từ xưng hô, đồng thời thay cho danh từ chích bông câu trước để tranh lặp từ câu thứ hai Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp, cùng làm - HS ngồi cạnh cùng trao đổi, thảo luận để bài theo gợi ý sau: hoàn thành bài tập + Đọc kỹ câu + Xác định từ in đậm thay cho từ nào? + Cách dùng có gì giống với cách dùng bài tập - Goïi HS phaùt bieåu - HS tieáp noái phaùt bieåu + Từ thay cho từ thích Cách dùng giống bài tập là tránh lặp từ + Từ thay cho từ quý Cách dùng giống bài tập là để tránh lặp từ câu - Kết luận: Từ vậy, là đại từ dùng thay cho các động từ, tính từ câu cho khỏi lặp lại các từ aáy - Hoûi: - HS tieáp noái phaùt bieåu + Qua hai bài tập, em hiểu nào là đại từ? + Đại từ dùng để làm gì? 2.3 Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ - HS đọc thành tiếng, HS lớp đọc thầm để thuộc lòng lớp - Yêu cầu HS đặt câu có dùng đại từ để minh hoạ - HS tiếp nối đặt câu cho phần Ghi nhớ GV ghi nhanh câu HS đặt lên baûng - Nhận xét, khen ngợi HS hiểu bài 2.4 Luyeän taäp Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - GV yêu cầu HS đọc từ in đậm đoạn - Học sinh đọc các từ: Bác, Người, Ông Cụ, Người, NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Lop3.net Trang: 17 (18) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT thô - Hoûi: + Những từ in đậm dùng để ai? + Những từ ngữ đó viết hoa nhằm biểu lộ điều gì? - GV nêu từ in đậm bài dùng để Bác Hồ để tránh lặp từ; các từ này viết hoa để biểu lộ thái độ tôn kính Bác Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài theo hướng dẫn: Dùng bút chì gạch chân các đại từ dùng bài ca dao - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng - GV hỏi: Bài ca dao là lời đối đáp với ai? + Các đại từ mày, ông, tôi, nó dùng để làm gì? Người, Người - HS suy nghĩ và trả lời: + Những từ in đậm đó dùng để Bác Hồ + Những từ ngữ đó viết hoa nhằm biểu lộ thái độ tôn kính Bác - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - HS làm trên bảng lớp, HS lớp làm bài vào bài tập - Caùi coø, caùi vaïc, caùi noâng, Sao mày giẫm lúa nhà ông cò? - Không không, tôi đứng trên bờ, Mẹ cái diệc đổ ngờ cho tôi Chẳng tin ông đến mà coi Meï nhaø noù coøn ngoài ñaây - Nhaän xeùt - HS: Bài ca dao là lời đối đáp nhân vật ông với cò + Các đại từ đó dùng để xưng hô, mày cái cò, ông người nói, tôi cái cò, nó cái dieäc - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yeâu caàu HS laøm baøi theo caëp - HS ngồi cạnh cùng trao đổi, thảo luận, làm Gợi ý: bài theo hướng dẫn + Đọc kĩ câu chuyện + Gạch chân danh từ lặp lại nhiều laàn + Tìm đại từ thích hợp để thay cho danh từ + Viết lại đoạn văn sau đã thay - Yêu cầu HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh GV cùng - Đọc, nhận xét HS nhận xét, sửa chữa - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Vieát baøi Con chuoät tham lam Chuột ta gặm vách nhà Một cái khe hở Chuột chui qua khe và tìm nhiều thức ăn Là chuột tham lam nên nó ăn nhiều quá, nhiều đến mức bụng nó phình to Đến sáng, chuột tìm đường trở ổ, bụng to quá, nó không lách qua khe hở CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Lop3.net Trang: 18 (19) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tuaàn: 09 Tieát: 18 Baøi: LUYEÄN TAÄP THUYEÁT TRÌNH, TRANH LUAÄN I MUÏC TIEÂU: - Luyện tập cách thuyết trình, tranh luận Biết tìm và đưa lí lẽ, dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận vấn đề môi trường phù hợp với lứa tuổi - Trình bày ý kiến mình cách rõ ràng, mạch lạc, dễ nghe để thuyết phục người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giaáy khoå to keû saün baûng: YÙ kieán cuûa nhaân vaät Lí lẽ, dẫn chứng mở rộng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS trả lời câu hỏi: - HS tiếp nối trả lời + Em hãy nêu điều kiện cần có muốn tham gia thuyết trình, tranh luận vấn đề nào đó? + Khi thuyết trình tranh luận người nói cần có thái độ nhö theá naøo? - Nhận xét câu trả lời HS và cho điểm 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - GV giới thiệu: Các em đã biết các điều kiện cần - Lắng nghe thieát muoán tham gia thuyeát trình, tranh luaän moät vấn đề nào đó Tiết học hôm giúp các em luyện tập thuyết trình, tranh luận vấn đề cho sẵn 2.2 HƯỚNG DẪN LAØM BAØI TẬP Baøi - Gọi HS đọc phân vai truyện - HS đọc phân vai: người dẫn truyện, Đất, Nước, Khoâng khí, Aùnh saùng - Hướng dẫn tìm hiểu truyện: - Nghe và trả lời câu hỏi: + Các nhân vật truyện tranh luận vấn đề gì? + Các nhân vật truyện tranh luận vấn đề: Cái gì cần cây xanh? + Ý kiến nhân vật nào? + Ai tự cho mình là người quan trọng, cần cây xanh: - GV nghe HS trả lời và ghi nhanh lên bảng các ý sau: NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Lop3.net Trang: 19 (20) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT + Đất: có chất màu nuôi cây + Đất nói: Tôi có chất màu để nuôi cây lớn Không có tôi, cây không thể sống + Nước: vận chuyển chất màu để nuôi cây + Nước nói: Nếu chất màu không có nước vận chuyển thì cây xanh có lớn lên không? + Không khí: cây xanh cần khí trời để sống + Không khí nói: Không có khí trời thì tất cây cối chết rũ + AÙnh saùng: laøm cho caây coái coù maøu xanh + AÙnh saùng noùi: Thieáu aùnh saùng thì seõ khoâng theå coù maøu xanh Khoâng coù maøu xanh thì coøn goïi laø caây xanh được! + Ý kiến em vấn đề này nào? + Học sinh phát biểu theo suy nghĩ em - Kết luận: đất, nước, không khí, ánh sáng là bốn điều - Lắng nghe kiện quan trọng cây xanh Nếu thiếu boán ñieàu kieän treân caây xanh seõ khoâng theå phaùt triển - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, nhóm HS HS tạo thành nhóm, cùng trao đổi, thảo luận cùng trao đổi để mở rộng lý lẽ và dẫn chứng cho đưa ý kiến mình và viết vào phiếu nhân vật Phát giấy khổ to cho nhóm - Gợi ý: Các em phải tìm lí lẽ, dẫn chứng để mở rộng, Lắng nghe phát triển để nói rõ ý kiến nhân vật Mỗi HS đóng vai nhân vật để nói, trình bày các em xưng toâi - GV gọi nhóm lên đóng vai nhân vật: Đất, Nước, - nhóm đóng vai tranh luận, lớp theo dõi, nhận Không khí, Ánh sáng tranh luận trước lớp (Ghi nhanh xét, bổ sung ý kiến yù kieán cuûa HS leân baûng.) - Sau nhoùm baïn tranh luaän, caùc HS khaùc boå sung thêm cho bạn - Nhận xét, khen ngợi các em có lý lẽ, dẫn chứng hay - Nhận xét, khen ngợi nhóm có khả thuyeát trình, tranh luaän hay - Keát luaän: Trong thuyeát trình, tranh luaän chuùng ta caàn - Laéng nghe phải nắm vấn đề tranh luận, thuyết trình, đưa ý kiến riêng mình, tìm lí lẽ và dẫn chứng bào vệ ý kiến cho phù hợp Qua ý kiến nhân vật, các em kết luận điều gì để + Cây xanh cần đất, nước, không khí, ánh sáng để nhân vật Đất, Nước, Không khí, Ánh sáng thấy sinh trưởng và phát triển Không yếu tố nào ít cần tầm quan trọng mình đối cây xanh? thiết cây xanh Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe + Baøi taäp yeâu caàu thuyeát trình hay tranh luaän? + Baøi taäp yeâu caàu thuyeát trình + Bài tập yêu cầu thuyết trình vân đề gì? + Bài tập yêu cầu thuyết trình cần thiết trăng và đèn bài ca dao - Yeâu caàu HS laøm baøi caù nhaân - HS suy nghĩ, làm bài vào vở, HS làm bài vào giaáy khoå to - Gợi ý: Với yêu cầu này, các em không phải nhập vai trăng hay đèn mà các em tìm lí lẽ và dẫn chứng dựa vào hiểu biết mình người thấy cần thiết trăng đèn Các em tự trả lời các câu NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Lop3.net Trang: 20 (21)