trong tiến trình công nghiệp hoá và hiện đại hoá đất nước luôn luôn nảy sinh các vân đề về tài nguyên và môi trường.. Do đó Bộ Giaó dục và Đào tạo đả giao nhiệm vụ cho tập thể c[r]
(1)B Ộ G I Á O D Ụ C V À Đ À O T Ạ Ọ
LỀ VĂ N KH ÒẬ (C h ủ b iệ n ) * ĐOÀN VĂN CẶNH - NGUYỄN QUANG HÙNG - LÂM MINH TRIET
GIÁO TRÌNH
CON NGƯỜI
VÀ MỐI TRƯỞNG
(2)Công tỵ cổ phần Sách Đại học - Dạy nghé, Nhà xuất Giáo dục Việt Nam giữ quyén cỏng bố tác phẩm
(3)LỜI NÓI ĐẦU
Con người phận cảu thành tự nhiên, sinh quyển, có quyền lợi từ việc hít thở khí trời, uống nước, khai thác tài nguyên thiẽh nhiên, đó, gìừa người tự nhiên có mối quan hệ qua lại, găn bó với Môi hành động xấu, tốt người đến tự nhiên, đến sinh có nhừng phản hồi tương ứng Có th ề nói, gia tăng dân số ỉà nguyên nhân gảy biến đổi số lượng uà chất lượng hệ thông tự nhiên, dẫn đến nhiễm suy thối mơi trường, mà nơi hay nơi khác trên Trái Đất, người phải trà giả đắt không sinh mạng, tiền mà con người thiếu yếu tô'cần thiết cho sống nước đ ể uống, bầu khơng khí lành cho-hơ hấp Đ ể thấy rõ trách nhiệm loài người gìn giữ, khơi phục và bảo tơn Trái Đât không chi cho mà cho th ế hệ mai sau, vào năm 1970, Chương trinh Con người uặ Sinh (MAB) UNESCO thành lập, lúc đầu Chương trình mang tính chất túy khoa học, sau thời gian phát triển, đến trở thành mạng lưới bảo tồn phạm vi toàn th ế giới trở thành những mơ hình cho phát triêh bền vững k ế hoạch hành động Quôc gia. Đây Chương trình th ế giói tập trung vào mối quan hệ người và sinh quyển.
Việt Nam ưà nhiều Quốc gia khác thành lập uỷ ban Quốc gia uề Chương trinh con người sinh quyển, gọi tắt Ưỷ ban MAB Quôc gia Thực chất Chương trinh khoa học mang tính ứng dụng cao, địi hỏi phải có kết cụ th ể từ nghiên cứu áp dụng vào sách quản ỉỷ, quỵ hoạch thực nghiệm chỗ Ờ Việt Nam,
trong tiến trình cơng nghiệp hố đại hố đất nước ln ln nảy sinh vân đề về tài ngun mơi trường Tuy nhiên, có nhừng biện pháp quản lý tốt phòng ngừa và ngăn chặn đáng kê cấc trinh ô nhiễm mơi trường, suy thối tài ngun, tai biến mơi trường Từ nhiều năm nay, Đảng Nhà nước có nhiều quan tâm quyết sách đơi với vẩn đề Tại Quyết định 1363ỊQĐ —TTg ngày 17/10Ị2001, Thủ tướng Chính phủ thức phê duyệt Đề án: “Đ ưa nội d u n g bảo vệ m ôi trường vào hê th ô n g giáo d u c quốc d ã n ” Đãy chiến lược có tính đột phá đường tiên tới xả hội hố vấn đề mơi trường làm lành mạnh hoá mối quan hệ người với th ế giới tự nhiên, với sinh quyển.
Cuốn sách “Con người Môi trư n g ’ tập th ể tác giả Trường Đại học Tổng hợp trước NXB Giáo dục xuất đầu tiên, năm 1996, làm tài liệu giảng dạy tham khảo cho trường Cao đắng Đại học Nhưng đến vấn đề về môi trường môi quan hệ Con người Mơi trường đả có nhiều biến đoi, những thơng tin, sốỉiệu sách khơng cịn cập nhật, phù hợp Do Bộ Giaó dục Đào tạo đả giao nhiệm vụ cho tập thể tác giả biên soạn lại nhằm đáp ứng kịp thời nhu cầu về giảng dạy tham khảo cho nhiều khối trường Cao đắng Đại học.
Cuốn sách chắn không tránh khỏi sai sót, tập thề tác giả mong nhận được ý kiến đóng góp bạn đọc Mọi ý kiến đóng góp xin gửi Công ty c ổ phần sách Đại học — Dạy nghề, Nhà xuất Giáo dục Việt Nam, 25 Hàn Thuyên, Hà Nộl
X in chân thành cảm ơn.
(4)LỜI GIỚI THIỆU
Môi trựờng trở thành vấn đề chung nhân loại, toàn giới quan tâm Nằm khung cảnh chung giới, đặc biệt điểu kiện biến đổi khí hậu tồn cẩu nay, mỏi trựờng Việt Nam xuống cấp, cục có nơi ô nhiễm nặng gãy nên nguy cân
bằng sinh thải, cạn kiệt nguồn tài nguyên iàm ảnh hưởng đến chất lượng sống phát triển
bền vững đất nước. Hơn nữa, tiến trình hội nhập kinh tế giới, kinh tế Việt Nam chuyển mạnh mẽ sang kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa với việc mở rộng phát triển khu đô thị khu công nghiệp, nông thôn, nông nghiệp thâm canh với việc sử dụng nhiều phân bón hóa học, thuốc bảo vệ thực vật mở rộng mạng lưới tưới tiêu làm nảy sinh vấn đề nhiẻm mơi trường an tồn thực phẩm
Một nguyên nhân nhận thức người thái độ người đơi với mơi trường biến đổi khí hậu hạn chế, chưa nhận thức đẩy đủ người phận cấu thành tự nhiên, người tự nhiên có mối quan hệ qua lại gắn bó vói Một vấn để đặt là: cần thiết phải tăng cường giáo dục BVMT ứng phó với biến đổi khí hặu Từ nhiều nãm nay, Đảng Nhà nước có nhiều quan tâm sách đối vớí vấn để ngày 15/11/2004, Bộ Chính trị ban hành Nghị số 41/NQ-TVV BVMT thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Trong nhóm giải pháp nhóm giải pháp thứ
nhất đề cập đến vấn để “Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức trách
nhiệm bảo vệ môi trường”. Đây nội dung quạn trọng, tăng cường đa dạng hóa hình thức tuyên truyền, phổ biến chinh sách, chủ trương, pháp luật, thõng tin môi trường PTBV cho người, đặc biệt niên, thiếu niên, đưa nội dung giáo dục bảo vệ môi trưởng vào chương trình, sách giáo khoa hệ thống giáo dục quốc dân với khối lượng hình thức phù hợp
Tại Quyết định số 1363/QĐ-TTg ngày 17/10/2001, Thủ tướng Chính phủ phê duyệt đề án: "Đt/S /?Ộ/Ễ dung bảo vệ m ôi truờng vào hệ thông giáo dục quốc dân". Đây chiến lược có tính đột phá đường tiến tới xã hội hóa vấn đề mơi trường làm lành mạnh hóa mơi quan hệ người với thiên nhiên, với sinh Gần đây, Thủ tướng Chính phủ có Quyết định số 158/QĐ-TTg ngày 02/12/2008 vể việc phê duyệt Chương trình mục tiêu quốc gia ứng phó với biến đổi khí hậu ngày 12/10/2010, Bộ Giáo dục phê duyệt Kế hoạch hành động ứng phó với biến đổi khí hậu Dự án "Đưa các n ộ i d u n g biến đơ) k h í hậu vào các chương trinh đào tạo ngành Giáo dục".
Để tửng bước triển khai thực nói dung Nghị Chủ trương nêu trên, Bộ GD&ĐT chủ trì tổ chức biên soạn số sách có liên quan đến mơi trường biến đổi khí hậu Một sách có tên gọi “ Con ngư ời M ô i trư n g" GS.TS Lê Vần Khoa, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên - Đại học Quốc gia Hả Nội làm chủ biên Cuốn sách cập nhật thông tin, số liệu ngồi nước liên quan đến Mơi trường Biến đổi khí hậu Bộ GD&ĐT giới thiệu sách làm tài liệu tham khảo cho trường Đại học Cao đẳng
Hà N ội, ngày 28 th n g 12 năm 2010
THỨ TRƯỞNG BỘ GIÁO D ự c VÀ ĐÀO TẠO
TS N gưyển Vinh H iển
(5)MỤC LỤC
•Lời n ó i'đ ầ u : Ế ị i
Líời giới thiệu - V í;“ .4
Mục lụ c ; ; ặ: : v; * .V' ẫ.ỷ.' íy,\\.ẫ 'ặ^ằ' *.Ễ.; ! „
Danh mục từ viết t ắ t v
Chương ĩ : >v V CÁC KHÁI NiỆM CHUNG VỂ MỒI TRƯỜNG; CON NGƯỜI V À PHỪƠNG PHÁP PHÂN TÍCH MỐI QUAN HỆ GIỮA CON NGỰỜI VÀ MƠỊ TRƯỜNG 1.1 Khái niệm phân loại môi trư n g ;
1.2 Lịch sử p h t triển lồi người mốì quan hệ cọn người môi trường 10
1.3 Môi quan hệ người môi trường 18
1.4 Các phương pháp nghiên cứu điều khiển mối quan hệ ngưịi mơi trư n g ; 22
Câu hỏi ÔĨ1 tập chương V v I . 36
Chương 2 MÔI TRƯỜNG T ự NHIÊN VÀ CON NGƯỜI 2.1 Môi trường tự n h iên 37
2.2 Tài nguyên thiên nhiên .40
2.3 Các th àn h phần mơi trường Trái Đ ấ t 42
2.4 Biến đổi khí h ậ u 60
2.5 Các kịch bẩn biến đổi khí hậu Việt Nam 74
2.6 Tác động tác động tiềm tàng biến đổi k h í hậu Việt N am 77
2.7 Chiến lược giảm nhẹ biên đối khí hậu Việt N a m 81
Câu hỏi ôn tập chương 85
Chương 3 MÔI TRƯỜNG VÀ CÁC TÀI NGUYÊN SINH HỌC 3.1 Những vấn đề chung sinh thái h ọ c 86
3.2 Chu trình sinh địa hố (tuần hồn vật ch ất) 89
3.3 Các kiểu H S T 92
3.4 Tài nguyên r n g 95
3.5 Đa dạng sinh học môi trư n g 104
Câu hỏi ôn tập chương 112
Chương 4 Ỳ ' TÀI NGUYÊN NƯỚC VÀ ĐẤT 4A. Tài nguyên n c 113
4.2 Đất chức đ ấ t , 122
(6)Chương 5
TÀI NGUYÊN NĂNG LƯỢNG VÀ KHOÁNG SẢN
5 J Tổng q u a n 136
5.2 Tài nguyên lượng 136
5.3 Tàí ngun khống sản ' 152
Õ.4 Tài nguyên khoáng sản tài nguyên nắng lượng Việt N a m 153
Câu hỏi ôn tập chươhg 5 ! 171
Chương 6 CÁC THẢM HOẠ THIÊN NHIÊN 6-1 Giới thiệu c h u n g 172
6.2 Khái quát thảm hoạ nguồn gây ô nhiễm thiên n h iê n 172
6.3 Giới thiệu sô" thảm hoạ thiên nhiên tác động 173
Câu hỏi ôn tập chương 198
Chương 7 VẤN ĐỂ LƯƠNG THỰC V À HOẠT ĐỘNG NHẰM TH OẢ MÃN NHU CẦU CỦA CON NGƯỜI 7.1 Nhu cầu dinh dưỡng oủa người 199
7.2 Những lương thực thực phẩm chủ y ếu 206
7.3 Sản xuất ]ương thực T hế giối Việt N a m 209
7ế4 Nghèo đói thước đo nghèo đ ó i 216
7.5 Sự bùng nổ dân sơ" nghèo đói 219
7.6 Kiểm sốt dân sơ'và thịnh vượng 220
7.7 Các nên nông nghiệp cố gắng giải lương th ự c 225
7.8 Nhu cầu vãn hoá, th ể thao du lịc h 235
Câu hỏi ôn tập chương 245
Chương 8 CHẤT THẢ! VÀ Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG 8.1 Khái niệm vế chất th ải ô nhiễm môi trư n g 246
8.2 Ổ nhiễm thành phần môi trường giải pháp xử lý 247
8.3 Tác động hố chát bảo vệ thực vật đến mơi trư ờng 263
Câu hỏi ôn tập chương 274
Chương 9 CƠNG NGHIỆP HỐ, ĐƠ THỊ HỐ VÀ MƠÍ TRƯỜNG 9.1 Mối quan hệ thị hố môi trường ' 275
9.2 Những vấn đề mơi trường thị h o 281
9.3 MỐI quan hệ cơng nghiệp hố môi trư n g 286
9.4 Hiện trạn g p h t triển khu công nghiệp Việt N a m 288
9.5 Những vấn đề nảy sinh q trình cơng nghiệp h o 290
9.6 Tác động công nghiệp đến sơ' Ihành phần mơi trư n g 292
(7)9.8 Tái chế chất th ải cơng n g h iệp í 299
9.9 P hát triển đô thị sinh th v ữ n g :ể* 299
9.10 Các giải pháp phòng ngừa, hạn chế, giảm thiểu xử lý ô nhiễm môi trường đô thị công nghiệp 302
.9.11 Hệ thống tiêu chuẩn quản lý-mơi trường 304
• 9.12 Sản xuất 306
Câu hỏi ộn tặp chương - ệ 308
Tài liệu tham k h ả o ,ẵể 309
(8)DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT
MT: Môi trường
HST: Hệ sinh thái
ĐMC: Đánh giá môi trường chiến lược
ĐTM: : Đánh giá tác động môi trường
BTTN: Bảo tồn thiên nhiên
BVMT: Bảo vệ mơi trường
BĐKH: Biến đổi khí hậu
CNH: Cơng nghiệp hố
CNSH: Cơng nghệ sinh học
CBD: Công ước đa dạng sinh học
CTR: Chất thải rắn
ĐTH: Đô thị ho
ĐDSH: Đa dạng sinh học
ĐBSH: Đồng sông Hồng
ĐBSCL: Đồng sông Cửu Long
HĐH: Hiện đại hoá
HMH: Hoang mạc hoá
IPCC: y ban Liên Chính phủ biến đơi khí hậu
ITTO: Tổ chức gỗ nhiệt đới
KCN: Khu cơng nghiệp
KNK: Khí nhà kính
PTBV: P hát triển bền vững
HCBVTV: Hoá chất bảo vệ thực vật
HMH: Hoang mạc hoá
LVS: Lưu vực sơng
MAB: Chương trình người sinh
NLTT: Năng lượng tá i tạo
NLS: Nãng lượng
NLG: Năng lượng gió
NLSK: Năng lượng sinh khối
PES: Chi trả dịch vụ môi trường
ỎNMT: nhiễm môi trường
QLTH: Quản lý tổng hợp
QLRBV: Quản lý rừng bền vững
RĐD: Rừng đặc dụng
RPH; Rừng phòng hộ
RSX: Rừng sản xuâ't
SMH: Sa mạc hoá
STH: Sinh thái học
TNTN: Tài nguyên thiên nhiên
TCN: Trước công nguyên
TCCP: Tiêu chuẩn cho phép
VQG: Vưòn quốc gia
WRT: Viện tài nguyên th ế giởi
(9)Chương 1
CÁC KHÁI NIỆM CHUNG VỂ MÔI TRƯỜNG, CON NGƯỜI VÀ PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH M ố i QUAN HỆ GIỮA
CON NGƯỜI VẦỈMỎI TRƯỜNG
1.1 KHÁI NIỆM VÀ PHÂN LOẠI MÔI TRƯỜNG
1.1.1 Định nghĩa
Điều 3, Luật Bảo vệ Môi trường 2005 sử dụng định nghĩa:
- Môi trường bao gồm yếu tổ’ tự nhiên v ật chất nhân tạo bao quanh người, có ảnh hưởng đến đòi sống, sản xuất, tồn tại, phát triển người sinh vật
- Hoạt động bảo vệ môi trường (BVMT) hoạt động giữ cho mơi trường lành, đẹp; phịng ngừa, hạn chế cải thiện môi trường (MT); khai thác, sử dụng hợp ]ý tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên (TNTN);' bảo vệ đa dạng sinh học
— Thành phần môi trường lả yếu tô vật chất tạo th àn h mơi trường đất, nước, khơng khí, âm thánh, ánh sáng, sinh vạt, hệ sinh th (HST) hình thái vật chất khác
Như vậy, ngưịi, mơi trựờng chứa đựng nội đung rộng Theo định nghĩa UNESCO (1981) mơi trường ngưịi bao gồm tồn hệ thông tự nhiên hệ thông đo người tạo ra, hữu hình vơ hình (tập quán, niềm tin, ), người sống lao động, họ khai thác tài nguyên thiên nhiên nhân tạo nhằm thoả mãn nhu cầu Như vậy, mơi trường sơng người theo định nghĩa rộng tấ t nhân tô tự nhiên xã hội cẩn thiết cho sinh sông, sản xuâ't người tài nguyên thiên nhiên, khơng khí, đất, nước, ánh sáng, cảnh quan, quan hệ xã hội, Với nghĩa hẹp, mơi trường sống ngưịi bao gồm nhân tơ" tự nhiên nhân tô" xã hội trực tiếp liên quan tới chất lượng sống người sô" m2 n h ở, chất lượng bữa ăn hàng ngày, nước sạch, điều kiện vui chơi giải trí, Ớ nhà trường mơi trường học sinh gồm nhà trường với thầy cô giáo, bạn bè, nội quy nhà trưịng, lớp học, sân chơi, phịng thí nghiệm, vườn trường, tổ chức xã hội Đoàn, Đội,., Tóm lại, mơi trường tấ t xung quanh chúng ta, tạo điều kiện đê sống, hoạt động phát triển
1.1.2 Phân loại mơi trường
Mơi trường sống ngưịi thường phân thành: ^ -í
— Mơi trường tự nhiên: Bao gồm nhân tô" thiên nhiên vật lý, hố học, sinh học, tồn ngồi ý mn người nhiểu chịu tác động người Đó ánh sáng Mặt Trời, núi, sơng, biển cả,'khơng khí, động thực vật, đất nước, Môi trương tự nhiên cho ta khơng khí đê thỏ đất đế xảy nhà cửa, trồng trọt,
(10)chăn nuôi, cung cấp cho người loại tài nguỹên khoáng sản phục vụ cho sản xuất tiêu dùng
- Môi trường xã hội: Là tổng thể mốì quan hệ người với người Đó luật lệ, thể chế, cam kết, quy định cấp khác Môi trường xã hội định hướng hoạt động người theo k-hiiôn-khổ định, tạo nên sức m ạnh tập thể thuận lợi chồ phát triển, làm cho sống người khác với sinh vật khác
- Ngồi ra, người ta cịn phân biệt khái niệm môi trường n h ân tạo, bao gồm tấ t nhân tổ’ người tạo nên biến đổi theo, làm th n h tiện nghi sống ô tô, máy bay, nhà ở, công số, khu đô thị, công viên,
Trong nhiều tài ỉiệu, dạng mơi trưịng phân chia chi tiế t hơn: mơi trường sổng; môi trường sản xuất; môi trường lao động; mơi trường kinh tế; mơi trường trị; mơi trường pháp luật, ,
Các dạng tài nguyên môi trường phản ánh môi quan hệ người với môi trường sông mặt:
- Các mối quan hệ người với thiên nhiên; - Các môi quan hệ người với người; - Các mối quan hệ người với kinh tế;
- Các mối quan hệ ngưòi với thiết chế xã hội
Mơi trường tác động ảnh hưởng lên người tổng thể yếu tổ’, thành tố hoà quyện vào tạo nên hợp lực, tác động tổng hợp Điều cần ý đầy đủ phân tích mối quan hệ môi trường' với quy hoạch tổng thể ph át triển kinh tế - xã hội
Môi trường củng tác động ảnh hưỗng lên người qua tác động thành phần MT Tác động thành phần mơi trường lên địi sơng hoạt động sản xuất người thưịng dễ dàng phân biệt Tuy nhiên thực tế, có tác động rỉêng rẽ thành phần biệt lập với yếu tố khác Tuỳ theo trựòng hợp điều kiện cụ thể mà yếu tơ lên tạo nên tác động chủ yếu ngưịi ta cho tác động th n h phần Trong phân tích đánh giá vai trị dạng tài nguyên làm xuất p h át điểm cho quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế - xã hội, cần đứng quan điểm tổng hợp, toàn diện ln biến đổi c ầ n có cách nhìn tồn diện phân tích đánh giá vai trị dạng tài nguyên MT Một dạng tài nguyên sử dụng nhiều hoạt động kinh tế - xã hội khác Ví dụ, dãy núi đá vơi sử dụng cho mục đích khác nhau: làm ngun liệu cho cơng nghiệp sản xuất xi mãng; làm vật liệu xây dựng; làm cảnh quan du lịch; làm yếu tố cân sinh thái
1.2 LỊCH SỬ PHÁT TRIEN l o i n g i v Mốl q u a n h ệ g iữ a c o n NGƯỜÍ v à MỐI TRƯỜNG
1.2.1 Lịdi sử phát triển ỉoàỉ người
(11)hội loài người khai sinh ngày càng-phát triển theo hướng tiến lên Các thời kỹ vãn hoá cổ xưa với di tích xương người cổ hố thạch công cụ lao động, sinh hoạt họ ln có mối qụan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho :nhau, chứng rõ ràng( minh chứng, chọ tiếrụhọá Hoạt động tinh thần người, phát triển đếminức caọ/bảọvđảrn nhận thức th ế giới khách quan tác :động hiệu /vào mơi: tr.ưịng tự ;nhiện; lậo đơng sản í xuất ' Đảc-biệt phải kể Kđến vai trị ngơn ngữ,, phựơng,tiện giao tiếp lý(tưởng mậ thiếu khơng thể có tổ chức hoạt động xã hội lồi người ngày náy ^Trong trình tiến họá, động vật dù có bầy đàn, có xã hội ong,, kiến, kể linh trưởng chủ ỵếu tập hợp hành vi có tính di truyền giúp chúng thích nghi tốt Xã hội lồi ngưòi khác hẳn, ngưòi tạo Các mối quan hệ xã hội, không bẩm sinh mà dựa quan hệ văn hoá, luật lệ, phong -tục1 tệp quán, nhị dạy bảo giáo dục mà có Theo chất mơi trường xã hội' cua/người khơng có ỏ động vật Bằng tạo phẩm văn hoá, người xã hội lồi ngươi’ khơng lệ thuộc chặt chẽ vào tự nhiên mà tác động vào tự nhiên, chủ động có mục đích Tuy nhiên khơng phải khơng có ràng buộc, loại ràng buộc mới, chất tâm lý văn hoá - xã hội lu ật pháp, giáo lý, đạo đức,,., dó xã hội đ ặt nhằm hướng dân hành vi người Đó áp lực chọn lọc xă hội, khồng tác động vào thuộc tính hữu chọn lọc tự nhiên mà vào tâm ]ý văn hoá để tiến lên Việc chế tạo, oải tiến công cụ phát triển công nghệ đặc th ù ngưịi người, cơng cụ mới, kỹ th u ậ t có giá trị rấ t to lớn, tươrìg đương với bước tiến hoá hữu hàng triệu năm, chục triệu năm Theo ý nghĩa này' có tác giả viết "Con người biến đổi từ Loài sinh vật sang loài sinh vật khác lần thay đổi công cụ và phương tiện lao động". Thật vậy, việc chế tạo máý nước ỏ th ế kỷ XVII nhà vật
]ý học Pháp Denis Papin thay cho sức cơ, sau hoàn thiện vượt bậc vào th ế kỷ XVIII kỹ sư giới người Ạnh Jam es W att đủ thấy khơng bưốc tiến hố hữu sánh nổi, chưa kể văn minh cơng nghiệp đại với thành tựu siêu đẳng điện tử, công nghệ thông tin, hàng không vũ trụ,
1.2.2 Sự gia tăng dân -số giới
Sự phát triển dân sô" th ế giới thực tế phụ thuộc nhiều vào trình độ pbát triển kinh tế — xã hội lồi ngưịi Có thể chia q trình phát triển dân sơ" theo giai đoạn lịch sử sau:
a) G iai đ o a n sơ khai
Tổ tiên loài người vài triệu nãm trước (Australopithecus họ hàng) có khoảng 25.000 người sống tập trung châu Phi Thời kỳ này, văn hoá truyền biểu diễn trực tiếp từ người già sang ngưòi trẻ lạc Nội dung gồm: cách thức săn bắn, hái lượm, chế biến thức ãn, quy ước xã hội, xác định kẻ^-ừhù, Do hình thành vàn hố nên xã hội loài người phân biệt so với loài vật Sự tiến hố lồi người gắn liền với phát triển não (khoảng 500cm3) Não phát triển vừa kết quả, vừa động lực cho phát triển văn hoá, xã hội Sự tiến hoá não diễn liên tục thời điểm cách khoảng 0 0 năm,
(12)trên Trái Đ ất xuất cá khác hẳn thể chất, người khơn ngoan
Homo sapiens có não khoảng 1.350cm3
b) G iai đ o a n cá ch m a n g nông nghiệp
Các nghiên cứu khảo cổ cho thấy,'canh tác nông nghiệp xuất vào khoảng 7-000 —,5.500 TCN ỏ vùng Trúng Đơng, ngưịi dân trồng trọ t nhiều loại chăn nuồi gia súc thay cho phương thức hoàn toàn dựa vào tự nhiên Đây thực bước ngoặt định lịch sử nhân loại Khi tự túc thức ăn, loài người trở nên mạnh khoẻ hơn, dẫn tới tỷ lệ sinh tăng hội để định cư lâu dài địa điểm, s ả n xuất nông nghiệp p h át triển, nhà nông khả ni sống gia đình mà nhiều người khác, dẫn đến việc hình th n h ngành nghề khác cấu tổ chức xã hội theo hướng phân công lao động x u ất Ớ thòi kỳ này, bắt đầu xuất phân hố m ặt trị xã hội q trìn h thị hố bắt đầu m anh nha ;
c) G iai d o a n sau cá ch m a n g n ông nghiêp
Sau cách mạng nông nghiệp, gia tăng dân sổ’ không tiếp diễn liên tục, lúc tăng, lúc giảm, có xu th ế tăng Nền văn minh nhân loại lúc tiến triển, tụ t hậu, suy thối Các thời điểm khí hậu lúc tốt lúc xấu, thiên tai, bệnh dịch, đói kém, chiến tranh, đểu ỉà yếu tô" tác động trực tiếp hay gián tiếp đến gia tăng dân số’ Trong giai đoạn này, nhìn chung dân scí th ế giới tăng, khác cáo vùng Ví dụ: bệnh dịch hạch làm giảm dân sô" châu Âu đến 25% năm 1348 - 1350; có nước mâ't đến 50% dân sơ" nạn dịch Bên cạnh dịch bệnh nạn đói m ất mùa nhiều thiên tai hạn hán, lũ lụt Nạn đói hồnh hành Trung Quốc, Ân Độ Nga Chiến tra n h nưỏc nội chiến, kèm theo dịch bệnh trơ thành thảm hoạ nhân loại Chiến tra n h huỷ diệt dân sô" nhiểu vùng, đặc biệt đôi với dân tộc yếu th ế
d) G iai đ o a n tiền cá ch m a n g công nghiệp (1650 - 1850)
Từ th ế kỷ thứ XVII, th ế giói bước sang giai đoạn tương đối ổn định sau chế độ kinh tế phong kiến Cùng với cách mạng nông nghiệp ỏ châu Au, cách mạng thương mại giói trỏ thành động lực ph át triển kinh tế - xã hội th ế giới vào th ế kỷ thứ XVIĨI Giá nhu cầu cung cấp nông sản cho th àn h phô" tăng đẩy m ạnh phát triển nông nghiệp Sự tan rã chế độ phong kiến phá bỏ dần chế độ chiếm hữu thái áp Đ ất nông nghiệp hoạt động canh tác nông nghiệp trở thành đối tượng xã hội quan tâm Sự chiếm hữu đất đai ông chủ đất dồn ép người nông dân khỏi đất đai lâu đời họ Quá trìn h diễn rấ t sôi
ở Anh với hàng loạt luật Quốc hội thông qua liên quan đến vấn để sỏ hữu đất đai Những người nông dân làm thuê bị m ất việc làm, dẫn tới tiên canh tác nông nghiệp cạnh tranh, sả n phẩm nông nghiệp trỏ th àn h hàng hoá cho ngành thương mại Hàng loạt trồng vật nuôi xuất Trồng trọt chăn ni đểu p h át triển, đói bị đẩy lùi, dịch bệnh có nguy bùng phát Kêt dân sô" giới, đặc biệt dân số châu Âu gia tăng mạnh mẽ Dân sô" châu Au Nga từ 103 triệu tăng lên 144 triệu giai đoạn
(13)Sự khám phá châu Mỹ mở đường cho việc tăng diện tích đất canh tác nơng nghiệp Năm 1500, bình quân đất canh tác châu Âu 10 người/km2, sau mỏ mang sản xuất châu Mỹ tỷ lệ người/km2 Sự mở mang diện tích đất canh tác làm cho nhiểu quốc già yà dân tộc trở nên giàu có, đồng thời dân sei gia tăng Nhị việc khai phá Tây bán cầu, người biết' thêm giống cầy lương thực có sản lượng : * c'ao ngổ khoai tây Nhị vậy; dân sơrcbâu All tầng rõ Trong đó, gặp nhiêu khó khăn khoảng thời giạn từ nặm 1650— 1750, dân sơ" cììậù Á chi tărig 50 L - 75% Ở Trung Quốc, sau nhà Minh sụp đố (năm 1644), có thịi kỳ hồ bình,
làm ặn thịnh vượng, tỷ lệ tử vong giảm kết dân sơ" tăng
Tóm lại, nhờ sản xuất lương thực phát triển, y tế cải thiện, đói bệnh tậ t giảm, dân sơ"châu Au tăng khoảng lần thòi kỳ Mặc dù vậy, thời kỳ xuất hai tượng ngăn cản gia tăng dân số, là: tỷ lệ người sống độc thân cao trẻ em chết non chết yểu cao xảy phổ biến Anh, Pháp, Đức Thịi gian : dân sơ" Hoa Kỹ tăng từ triệu năm 1770 lên 23 triệu năm 1850 di dân từ châu Âu sang Dân số châu Á tăng chậm hơn, khoảng 50% so với tổng sơ" dân tiến văn hố, khóa học, y tế diễn chậm chạp hơn, với cori số’ ước lượng khơrig thức vào thời gian 100 triệu
e) G iai đ o a n cách m a n g công nghiệp (1850 “ 1930)
Tỷ lệ tử vong ò cháu Au Bắc Mỹ giảm giai đoạn 1850 — 1900 chủ yếu nhò uải thiện điều kiện sinh hoạt cách mạng công nghiệp Các tiến nông nghiệp, công nghiệp, giao thông, vệ sinh-dịch tễ,, y tế làm cho ,tỷ lệ tử vong ỏ châu Ảu giảm từ 22 - 24/1.000 xuống 18 — 20/1.000 dân vào năm 1900 Đến gần cuối th ế kỷ XIX xưất khuynh hướng khác kéo theo tỷ lệ sinh giảm nước phương Tây gọi chuyển tiếp dân sô" (transition) — giảm tỷ lệ sinh với giảm tỷ lệ tử vong'do công nghiệp hố Như vậy, nhờ có cơng nghiệp hố điều kiện sống tăng lên, u cầu phải có đơng để lao động m ất dần ý nghĩa; thêm vào đó, khuynh hướng thích sổng độc thân tăng Q trìn h chuyển tiếp dân sơ" khơng ỏ th àn h thị mà diễn ỏ nông thôn Ngồi cịn có xu hướng di cư từ nơng thơn thị để tìm kiếm việc làm
Q trình chun tiếp dân sơ' diễn ỏ nước phương Tây sang th ế kỷ XX Mặc dù S(> lượng sinh giảm lượng lớn dân di cư sang cháu Mỹ, nhiều nước châu Au, dân sơ" gia tâng đáng kể, chí ỏ sô" nước gia tăng dân sô" mang tính đột biến Tỷ lệ tàng bình qn dản số th ế giới thòi gian khoảng 0,8%/năm (từ 1850 — 1950) Dân sô thê giới tãng từ tỷ lên 2,5 tỷ người Trong thời gian này, dân sô châu A tăng lần, châu Âu châu Phi tăng lần, Bắc Mỹ tăng lần, Nam Mỹ tăng lần
f) G iai đ o a n hỉệrt đ a i (từ 1930 đến nay)
Sang th ế kỷ XX, khuynh hướng gia tăng dân sơ" có thay đổi Đến nàm 30 th ế kỷ trưóc, sơ" nước châu Âu, tỷ lệ sinh giảm nhanh tỷ lệ tử vong làm cho tỷ lệ tăng dân số chậm lại Sau chiến tra n h th ế giói lần thứ hai, điểu kiện sinh sôVig cải thiện nhiểu, tỷ lệ sinh tăng nhanh tỷ lệ tử vong kéo
(14)dài đên tận năm 60 Sau lại diễn q trình giảm tỷ lệ sinh làm cho số
nước châu Au có mức tăng dân sơ" Trong nước cơng nghiệp ph át triển có tỷ ]ệ tăng dân sô' giảm (do tỷ lệ sinh giảm) nước p h át triển lại tăng cao điểu kiện sơng phịng dịch cải thiện Ở châu Âu, sau năm 40 - 50 thê kỷ trước’ dấn sô" tặng nhanh đẩy lùi dịch bệnh, tỷ lệ tử vong giảm Nhưng mức giảm tỷ lệ tử vong thấp 'nhiềú so với thời kỳ cách mạng nông nghiệp cách'm ạng thương mại nước phát triển, tỷ lệ sinh tiếp tục cao Từ năm 40, dân sổ* th ế giới bước vào giai đoạn mới: chuyển từ tỷ lệ tử sinh cao sang tỷ lệ tử thấp tỷ lệ sinh cao, "giai đoạn bùng n ổ dãn só’\
1.2.3 Tác động người đến Trái Đất
a) Giới th iệu chung
Thiên nhiên toàn th ế giới vật chất tồn khách quan bao quanh người có ảnh hưỏng đến đời sống, sản xuất, tồn tại, phát triển người Theo nghĩa người xã hội loấi người phận, nhũng phận tách rời với th ế giới tự nhiên Như vậy, người có liên quan m ật thiết với thiên nhiên môi trường, chúng có mối quan hệ nhân quả, khơng thể tách rời nhau, đặc biệt tác động cửa quần thể người đổi với "sức c h ứ a' có hạn môi trường thiếu đất canh tác, thiếu nguồn nước ngọt, thiếu ăn, ô nhiễm phạm vi khu vực tồn cầu Với trí tuệ đẳng cấp mình, lồi người mang ý tưỗng “chinh phục”
thiên nhiên bắt loài khác phục vụ
Trong lịch sử phát triển người trải qua nhiều giai đoạn B đầu từ sống phụ thuộc hồn tồn vào thiên nhiên thơng qua hái lượm, săn bắt đánh cá, đên biết làm ruộng chăn nuôi, cách khoảng 14 — 15 ngàn năm vào thời kỳ đồ đá giữa, p h át minh máy nước th ế kỷ XVIII, đánh dấu cách mạng khoa học kỹ th u ậ t bước ngoặt mối quan hệ (hình 1.1)
Quan hệ người thiên nhiên quan hệ qua lại, tác động tương hơ thịi kỳ đầu, người tác động vào thiên nhiên chủ yêu lao động sông, với bắp giản đơn, cịn trí tuệ kinh nghiệm, vật tư kỹ th u ậ t chưa có nhiểu, sản phẩm làm chưa lốn chưa nảy sinh vấn đề môi trường sông Cùng vối tiến vê khoa học công nghệ, tác động người vào thê giới tự nhiên mạnh mẽ hơn, làm cho thiên nhiên chịu nhiều tổn th ấ t có phản ứng trơ lại làm vơ hiệu hoá tác động người gây nên nhiều hậu bắt người phải gánh chịu Mặt khác, người làm ô nhiễm môi trường sinh sổng mơi trưịng sản xuất, nên ngồi thiếu ăn, thiếu mặc, người cịn thiếu mơi trường
Hái lượm
Săn bắt, đánh cá
Chăn thả
- - ■
Hinh 1.1 Lịch sử phát triển của xã hộỉ loài người
(15)’trong lành, nhiều khi.phải trả giá nhiềũ sinh mạng .Xét.vể-bản chất hoạt động người đê trì sống đểu.nhằm vào việc khai thác hệ
thông sinh th i tự nhiên thông qua lao động cơ;bắp, v ật tư cộng CỊrvặ trí tuệ Với hỗ trỢ: hệ thống sinh thái, : người lấy Ị từ từ nhiên nguộn tậi nguyên thiên ;nhiện cần: thiết phục ,vụ ;chp vịệc sản xụạtrra.cụạ cải vật chất Tihằm đáp ứng nhũ cầu eụa mình- Rộ ràng', thiêp nhiên ;là nguồn cung: cấp nguồn -tài,nguyên cần thiết Nó cung cấp ngụồn yật ĩiộu, lượng, thơng tin (kể cả.thong -tin di truyền) cần thiết chọ.hoạt động sinh sông,, sản xuất yà quản lý cọn người
Con ngưòi sinh vật, phận cấu thành HST Với số’ lựỢng ngày lớn, lại có nhiều đặc tính trội so với sinh vật khác, đặc biệt hỗ trợ khoa học cơng nghệ, tác động người lên HST thời đại rấ t ỉớn sâu rộng Con người nhiều th ành phần sinh nói chung HST nói riêng Do dân sơ" tàng nhanh gây biến đổi MT, làm thay đổi chức nàng HST, số HST bị phá huỷ hồn tồn cấu trúc dinh dưỡng, dịng lượng chu trình vật chất phạm vi địa phương tịàn cầu> ví dụ gia tăng C 02 khí quyển,,mựa axit làm thay đổi chu trìn h vật chất tự nhiên Có thể thấy tác động người lên HST theo cách thay đổi nhân tô'sinh học thay đôi nhân tố-vô sinh
b) Các tác d ộ n g người
Có thể nêu tác động sau: — Tác động thay đổi địa hình cảnh quan:
Đất lớp ngồi thạcK Thành phần cliính đ ất gồm: khống chất (40%), nước (35%), khơng khí (2 0%), mùn (5%) loại sinh vật Mỗi loại đất p hát sinh loại đá, điều kiện thịi tiết khí h ậu khác có tính chất cấu trúc khác Các hoạt động người như: khai thác khoáng sản lòng đất, xây dựng hồ chứa nước lỏn đơi gây động đất, kích thích tạo thành khe nứt nhân tạo, gây sụt lún cục Hơn nữa, việc người chặt phá rừng khiến cho thảm thực vật suy giảm nghiêm trọng M ất lớp che phủ, đất bị xói mịn, rửa trôi Những hoạt động người làm x u ất địa hình nhân tạo, làm biến đổi hồn tồn cảnh quan vơn có tự nhiên
— Tác động tới sinh HST:
Con người sinh vật HST, có sơ" lượng lớn khả hoạt động mạnh mẽ nhờ tiến khoa học công nghệ Tác động người đến sinh rấ t lớn, da dạng
— Tác động vào chế tự ổn định tự cân HST:
Cơ chế tự ổn định tự cân HST tiến tối HST đĩnh cực với tỷ lệ P/R * (P — R = B; P: sức sản xuất thông qua quang hợp; R: hô hấp; B: sinh khôi), Cơ chế khơng có lợi cho ngưịi, người cần ăn nên phải cải tạo cáờ*HST để có P/R > Do HST nhân tạo đồng ruộng sản xuất lương thực, thực phẩm, đồng cỏ chăn nuôi thâm canh, thuỷ vực nuôi trồng thuỷ hải sản, thường không ổn định, để trì tính ổn định, người phải bổ sung vào HST nhân tạo lượng dạng sức lao động, phân bón, xăng dầu, giống mới:
(16)- Tác động vào cân'bằng chu trình sinh địa hố tự nhiên:
Con người sử dụng nãng lượng hoá thạch, tạo lượng lớn C 9, CH4j Nguồn khí thải làm thay đổi cân chu trình sinh địa hố tự nhiên Trái Đất, dẫn tới thay dổi chất lượng quan hệ cầc thành phần môi trường tự nhiên Hiệu ứng nhà kính gia tãng biến đổi khí hậú ' Trái Đ ất náy hậu trực tiếp việc xả thải cảc loại khí nhà kính' hoạt động người Đồng thời, cẩc hoạt động người Trái Đất ngằn cản ■ chu'trình tuần hồn nước Ví dụ, việc đắp đập, xây nhà máy thúỷ điện, phấ rừng đầu nguồri, gầy úng ngập khơ hạn nhiều khu vực, thay đổi điêu kiện sơng bình thường động thực vật thuỷ sinh
- Thay đổi cải tạo HST tự nhiên:
Con người tác động vào HST tự nhiên cách thay đổi cải tạo thành HST theo ý muốn như:
+ Chuyển đất rừng thành đất nông nghiệp, làm m ất nhiều loại động, thực vật q hiếm, tăng xói mịn đất; thay đổi khả điều hồ nước biến đổi khí hậu (BĐKH)ề
+ Cải tạo đầm Ịầy thành đất canh tác: làm m ất vùng đ ấ t ngập nước có tầm quan trọng mơi trường sổng nhiều sinh vật người
+ Chuyển đất rừng, đất nông nghiệp thành khu công nghiệp, khu đô thị, đường giao thông, tạo nên m ất cân sinh thái khu vực ô nhiễm cục
+ Gây ô nhiễm môi trưòng nhiếu dạng hoạt động kinh tế - xã hội khác - Tác động vào cân sinh thái tự nhiên Tác động người vào cân sinh thái tự nhiên thể ỏ chỗ:
+ Săn bắn mứớ, đánh b ắt'q u mức gây suy giảm, chí làm biến số’loài gia tăng m ất cân sinh thái
+ Săn b loài động vật quý như: hổ, tê giác, voi, gấu, dẫn đến tiệt chủng nhiều lồi động vật quý
+ Chặt phá rừng tự nhiên lấy gỗ củi, làm nơi cư trú loài động, thực vật + Sự nhập loài động thực vật ngoại lai có khả sinh sản nhanh tranh chấp nơi ỏ nhiều loài địa
+ Đưa vào HST Lự nhiên hợp chất tổng hợp nhân tạo mà sinh vật khơng có khả phân huỷ như: hợp chất tổng hợp, dầu mỡ, thuốc trừ sâu, kim loại độc hại nilon,
- Tác động tỏi khí quyên:
(17)kính nhiệt độ Trái Đất tăng thêm 1,2 - 4,5°c vào năm 2050 Vai trị gây nên hiệu ứng nhà kính chất khí xếp theo thứ tự: C 2, CH^ 3> N Theo mức độ tác động đến việc gia tăng nhiệt độ Trái Đất trước hết sử dụng nhiên k I ' liệvi, tiếp thẹo công nghiệp, hoạt động gâỵ tác, độpg lớn nhấ^ (khung 1)
' • !: * - K h ùn g Thú g iữ ò àcb on nhân tặồ \ ■ ; ’
T ì -7T: -• • ' ' ■ - —1 -! -Ấchim steiner, Giám dốc.điều hành Chượng trịnh Mỏi trường Liên hợp quốc (UNEP) cho biết, r • hãng chục tỷ USD dược đau tư để thu giữ cacbón ỏ các' nhà máy điện thải CO? chơn vùi
lịng đất biển Tuy nhiên, hệ thống ưu tiên vần sitìtì quyển, bao gốm rừng nhiệt dới, vùng đất than bùn vả vùng nông nghiệp, Việc giảm lỷ lệ phá rùng xuống 50% vào năm 2050 sau ỉrì mức năm 2100 giảm trực tiếp 50 tỷ cacbon thể kỷ này, tương đưttng với việc giảm 12% phát thải cần để tri nống độ C khí 450ppm
- Tác động' tới thuỷ quyển:
Thuỷ lớp vỏ lỏng không liên tục bao quành Trái Đất gồm: nước ngọt, nước mặn nướo lợ, nước mặt trạng thái rắn, lỏng Thuỷ gồm đại dương, biên, ao hồ, sơng ngịi, nước ngầm băng tuyết (chiếm 7% khối lượng thạch quyên) Ranh giới củạ thuỷ m ặt nước đại dương, biển, ao hồ Ranh giới thuỷ phức tạp; từ đáy đại dương sâu hàng chục km đến vùng đất ngập nước sâu vài chục cm
Con người Trái Đất chịu tác động thường xuyên tác động lên thuỷ quyên Con người sử dụng nước đòi sống sinh hoạt hàng ngày Nước lục địa (gồm nước m ặt nước ngầm) chiếm khoảng 2,5% khối lượng thuỷ quyển, lại có vai trị rấ t quan irọng đời sơng nhiều sinh vật Trước hết, nguồn cung cấp nước chủ yếu Trái Đất, giữ vai trò điểu hồ khí hậu lục địa, tạo dự trừ nảng lượng ngưòi Nước lục địa gồm dòng chảy, nước ngầm nước áo hồ, nước khí Chính nước có vai trị to lớn vậý nên dân sô" tăng dẫn đến nguy cạn kiệt nguồn tài nguyên quý giá Những năm gần đây, nhiệt độ Trái Đ ất tăng xúc tiến tốc dộ tan băng cực làm mực nước biển dâng cao Nếu nhiệt độ Trái Đất tăng lên - 4ỬC ìàm cho khoảng 350 triệu người m ất nhà, 70 triệu người Băng la đét, triệu người vùng đồng thấp hạ lưu sông Nin - Ai Cập 22 triệu người Việt Nam bị ảnh hưởng, quốc gia đảo nhỏ Thái Bình Dương biển Caribe bị thiệt hại nặng nổ Sự tan bàng ỏ vùng cực, núi cao làm mực nước biển dâng cao từ 65 - lOOcm dẫn đến tượng:
+ Ngập úng miền đíít thấp, vùng bờ đảo thấp Hiện nay, dáy vùng tập trung dông dân cư kho lương thực loài người
+ Đường bờ biên lấn sâu vào ]ục địa xói mịn bị biển gia tãng
+ Nước: biển với độ mặn xâm nhập sâu vào lưu vực sơng, tầng 4ÌƯỚC ven bờ
+ Chế độ dòng chảy biển, chế độ thuỷ triểu ảnh hưởng biển, đại dương tới khí hậu thời Liếl thay đổi
- Tác động tới tài nguyên dất:
(18)Đất nguồn tài nguyên tái tạo vô quý giá đơì với người, Tài ngun đất th ế giới có tổng diện tích khoảng 14.777 triệu ha, 1.526 triệu đ ất đóng
bắng 13.251 triệu đất không phủ băng, 12% tổng diện tích đ ất canh tác, 24% đồng cỏ, 32% ỉà đ ất rừng 32% đất cư trú, đầm lầy Tài nguyên đ ất giới bị suỵ thối nghiêm trọng xói mịn, rửa trơi, bạc màu, nhiễm mặn, nhiễm phèn; nhiễm 'đất sa mạc hố biến đổi khí hậu Nguyên nhân tượng không tác động tự nhiền mà phần ỉớn tác động người gây Do dân số th ế giới tăng nhanh nên diện tích loại đâ't bị thu hẹp
- Tác động đến tài nguyên rừng:
Rừng thảm thực vật thân gỗ bề m ặt Trái Đất, giữ vai trò to lớn người Tài nguyên rừng Trái Đất ngày bị thu hẹp diện tích trữ lượng Diện tích rừng Irên giới từ đầu th ế kỷ XX tỷ ha, đến năm 1995 2,8 tỷ ba Tốc độ m át rừng hàng năm th ế giới 12 - 15 triệu ha, rừng nhiệt đới bị suy giảm nhanh Phá rừng nguyên nhân gây khoảng 0% lượng khí thải nhà kính th ế giới
- Tác động đến tài nguyên khống sản:
Tài ngun khống sản tích tụ vật châ't dạng hợp chất, đơn chất vỏ Trái Đ ất mà ỏ điều kiện tại, người có đủ k h ả lấy ngun tơ' có ích, sử dụng trực tiếp chúng đời sông hàng ngày; phát triển kinh tế loài người Việc khai thác tài nguyên khống sản thường tạo châ't nhiễm bụi, kim loại nặng, hoá chất độc khí độc Hiện nhu cầu phát triển kinh tế, tài nguyên khoáng sản th ế giới ngày bị khai thác cạn kiệt, tàn phá môi trường, gây nhiễm khơng khí nhiễm nước
1.3 MỐI QUAN HỆ GIỮA CON NGƯỜI VÀ MÔI TRƯỜNG
1.3.1 sử dụng tài nguyên thiên nhiên vân để môi trường nảy sinh
Trong lịch sử phát triển, loài người trải qua nhiều giai đoạnẳ B đầu từ người biết làm ruộng cách khoảng 14 — 15 nghìn năm, vào thời kỳ đồ đá phát minh máy nước vào th ế kỷ thứ XVIII, đánh dấu khởi đầu công cách mạng khoa học kỹ th u ật lĩnh vực Xét chất hoạt động ngưịi để trì sống nhằm vào việc khai thác nguồn tài nguyên thiên nhiên thông qua lao động bắp, vật tư cơng cụ trí tuệ
Hỉnh 1.2 Hệ thông sinh thái tự nhiên
(19)• Ở thịi kỷ đầu, người tác động vào thiên nhiên chủ yếu lao động sơng, với bắp giản đơn, cịn trí tuệ ỉà kinh nghiệm, vật tư kỹ th u ậ t chưa có
.nhiểư, sản phẩm làm chựa lớn.yà cũng.chưa nảy sinh: vâ'n đề mơi •: í trường sống Cùng với tiến bộ-ỵệ khọa họè,ỵà' cơng nghệ^.táị ;độrig; của' người ;• vào thê giói tự nhiên mạnh mẽ <làm; chont-hiên :nhiêrì chịu i.nhiều ỉ tổn th ất và’có nhũng phản ứng trỏ lại lấm vơ hiệu hố tác động ¡của Gori nỊgười yà gây nên nhiểu hậu : bắt người phải gánh chịu M ặt.khậọ, clọ con/người , m -ổ'nhiễm môi’ trường sinh sống mơi trường sản xuất, nên ngồi thiếu ăn, thiếu mặc,.con người cịn thiếu mơi trường lành, nhiều phải trả giá nhiều sinh mạng Với hỗ trỢ hệ thống sinh thái, người lấy từ tự nhiên nguồn tài nguyên thiên nhiên (TNTN) cần thiết phục vụ cho việc sản xuất cải v ật chất nhằm đáp ứng nhu cầu Tuy nhiên, phụ thuộc vào phương thức tác động, trình độ hiểu biết người vê thê giới tự nhiên, trình độ khoa học, cơng nghệ mà trình tác động, thiên nhiên tồn phát triển, thiên nhiên bị phá huỷ, dẫn đến nhiễm mơi trường suy thối chức vốn có tự nhiên
Từ xa xưa, mơi trường thiên nhiên giữ tình trạng cân hàng tỷ năm, ngoại trừ trường hợp thiên tai (động đất; núi lửa hoạt động; lũ lụt; gió bão; hạn hán, ) làm huỷ hoại xáo trộn khu vực n h ất định, sau thiên nhiên tự khắc phục trở lại trạng thái ổn đinh cân ban đầu Tuy nhiên, từ xuất lồi người thi mơi trường tự nhiên b rx áò trộn sâu sắc nhiều lãnh thổ rộng lốn Có th ể nói, ngày gần tấ t cầc vùng th ế giới có dấu chân người họ làm biến đổi nhiều cảnh quấri Trái Đ ất qua ba nguyên nhân chính: (i) Sự gia tăng dân sô; (li) Sự tiến khoa học công nghệ (íii) Sự đổi phương thức sản xuất
1.3.2 Mối quan hệ hoạt động kinh tế 'xã hội môi trường
Một hoạt động kinh tế quan trọng loài người hoạt động khai thác TNTN từ trình nảy sinh vấn để môi trường xúc tiến bởi:
a) Sự tiên khoa học kỳ th u â t
Khi xuất hiện, người giôrig động vật khác, không gây tác động có.hại đến MT Đến ngưòi phát lửa, họ sử dụng lửa để săn bắt thú nên dã làm thay đổi hệ thực vật làm nghèo hệ động vật, n h ấ t loài thú lớn Nhiều loài thú bị tuyệt chủng bị tuyệt chủng lồi bị lơng xù ỏ châu Mỹ, lồi voi M am ut châu Ãư châu Á Đặc biệt, cách đáy khoảng 10.000 năm nông nghiệp sơ khai xuất thông qua việc dưỡng trồng vật ni tác động người ngày mạnh mẽ mở rộng, nhờ lồi ngưịi có thê tích luỹ ngày nhiều tương thực, thực phẩm, dẫĩi đến gia tăng nhanh dân sô* tập trung vào' vùng lãnh thô nhỏ hẹp hơn, tác động đến môi trường m ạnh mẽ hơh Tuy nhiên, nến văn minh nông nghiệp sơ khai chưa làm đảo ìộn chu trình vật chát, dịng lượng sinh phương thức kết hợp giừa rừng; ao hồ, đồng cỏ, chăn nuôi với khu canh tác, đảm bảo tính đa dạng sinh học (ĐDSH) *
(20)cao rủi ro trì độ phì nhiêu đất Tình trạng thay đổi hoàn toàn người bước vào giai đoạn cách mạng công nghiệp
b) Tác d ộ n g x ã hội Cống nghiệp tiến bô đến m ôi trư n g
Từ đầu thê kỷ thứ XVIII, cũộc cách rnạng khoa học - kỹ th u ậ t tạo nhiều máy móc cơng nghiệp, nhiểu lồi trồng mới', vật ni du nhập phổ biến rộng th ế giới, thời VỚI biện pháp canh tác chăn nuôi rấ t hữu hiệu, dẫn đến thay đôi sâu rộng vê mốỉ quan hệ người tự nhiên
Việc canh tác theo phương thức thám canh vâi việc sử dụng nhiều giống mói, hố chất nơng nghiệp, mở rộng mạng lưới tưới tiêu làm giảm tính ĐDSH, gây nhiễm môi trường ảnh hưởng đến sức khoẻ người Tâ't hoạt động nàv dẫn đến nhiều vấn dể môi trường xúc: Sự cạn kiệt nguồn TNTN; ô nhiễm MT: m ất cân sinh thái tự nhiên làm xuất nhiều loại bệnh tật 1.3.3 Vai trò người phát triển môi trường
Giữa người mơi trường có mơi quan hệ rấ t m ật thiết Khi để cập đến người hàm chứa chất lượng môi trường với tiện nghi sinh hoạt vật chất, tinh thần môi trường sông Tại Hội nghị vể môi trường Liên hợp quốc Stockholm Thuỵ Điển năm 1972 vai trò người đặc biệt ý Có thể nèu lốm tắ t sau:
- Con người vừa sinh vật có sức sáng tạo, vừa sản phẩm mơi trưịíig sổng, mơi trường đảm bảo sổng vật chất người tạo th u ậ n lợi cho người phát triển trí tuệ, tình thần xã hội c ả hai loại MT: môi trường tự nhiên môi trường nhân tạo đểu rấ t cần cho hạnh phúc người, cho người hưởng quyổn ìợi kê quyền sống
- Con người thường xuyên tổng kết kinh nghiệm không ngừng phát minh, sáng chế xây dựng dể tiến lên Hiện người ỉàm biến đổi thiên nhiên, dược sử dụng mang lại lợi ích lớn cho tất dân tộc cải thiện đời sống Tuy nhiên, người chịu ảnh hưởng chênh lệch giàu nghèo trình độ nhận thức thiên nhiên tộc người khác Tại nước phát triển chậm phát triển, hàng triệu người sông mức nghèo khổ, thiếu châm lo giáo dục, sức khoẻ, vệ sinh Do nước cần tập tru n g vào phát triển, cần thiết phải bảo vệ cải thiện môi trường đế phát triển vũng (PTBV)
a) Mối q u a n hệ g iữ a d â n sô'và tà i nguyên thiên n h iên
- Tình hình gia tăng dân số gây sức ép lớn tới môi trường cần phải có giai pháp hữu hiệu để giải vấn đề Tình hình phát triển dân sô thê giới dang diỗn theo chiều hướng:
+ Các nước ph át triển ihì tăng nhanh có tượng bùng nổ dân số';
+ Các nước phát triển, hạn chế sinh đẻ nên dân sô tăn g chậm, chí có nhiều nước nhiều năm dân sơ^hầu không tăng