- Nêu được áp suất có cùng trị số tại các điểm ở cùng một độ cao trong lòng một chất lỏng - Nêu được các mặt thoáng trong bình thông nhau chứa một loại chất lỏng đứng yên thì ở cùng một [r]
(1)TRƯỜNG THCS NẬM MẢ Lớp: Họ và tên:…………………… BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I Năm học: 2011 – 2012 Môn: Vật lí lớp Thời gian làm bài: 45 Phút Phần duyệt đề Tổ trưởng CM duyệt Nhà trường duyệt Phần chấm bài Điểm Lời phê giáo viên PHẦN 1: TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Câu 1( điểm): Lựa chọn câu trả lời đúng a) Khi chịu tác dụng hai lực cân thì? A Vật dang chuyển B Vật đứng yên C Vật chuyển đông tiếp động dừng lại chuyển động tục chuyển động thẳng b) Khi lực đẩy ác si mét tác dụng lên vật có độ lớn trọng lượng vật( FA= p) thì: A Vật trên mặt chất B vật có thể lơ lửng C Vật chìm xuống đáy bình lỏng trên mặt chất lỏng đựng chất lỏng c/ Một ô tô chuyển động khi: A vận tốc không thay đổi theo B quãng đường thay đồi C thời gian thay đổi thời gian d) Áp suất tác dụng lên mặt sàn trường hợp nào sâu đây là lớn nhất: A Đứng hai chân B Đứng chân C Đứng hai chân cúi gật người PHẦN II: TỰ LUẬN Câu 2: (1 điểm) Một học sinh xe đạp 0,5 km Tính vận tốc học sinh đó? Câu 3: (1 điểm) Tính áp suất bình lên mặt bàn, biết diện tích tiếp xúc đáy bình với mặt bàn là 1,5m2 và có trọng lượng bình là 450N ? Câu (3 điểm) a) Kể tên các loại lực ma sát ? b) Hãy lấy ví dụ lực ma sát có lợi cho loại lực ma sát ? Câu 5:(3 điểm) Một cái thùng hình hộp chữ nhật rỗng, có thể tích 10 dm3 Để thùng chìm hoàn toàn xuống mặt nước thì phải đặt vào thùng vật nặng có khối lượng nhỏ là kg a) Tính lực đẩy Ac – si mét lên thùng ? Biết trọng lượng riêng nước là 10000N/ m3 b) Tính khối lượng thùng ? BÀI LÀM Lop8.net (2) III ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Câu ý Câu a b c d C B A B 0,5 0,5 0,5 0,5 a) Phần 2: Tự luận Tóm tắt: s = km, t = 0,5 h , v = ? Áp dụng công thức v = s/t => v = / 0,5 = 16 km/h Tóm tắt: F = 450N , S = 1,5m3; p = ? Áp dụng công thức p = F/S => P = 450: 1,5 = 300(N/m2) Có ba loại lực ma sát là: + Ma sát nghỉ + Ma sát lăn + Ma sát trượt Lấy đúng ví dụ được: 0,5 điểm Tóm tắt: d = 10000N/ m3; V = 10dm3 = 0,01m3; m1 = 8kg Tính: a) FA = ?; b) m2 = ? Áp dụng công thức: FA = d V FA = 0,01 10000 = 100(N) Khối lượng bình và vật nặng đó là: m = 100: 10 = 10 (kg) Khối lượng bình đó là: 10 – = 2(kg) 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 1,5 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 Câu Câu Câu b) a) Câu b) Đáp án Phần 1: Trắc nghiệm khách quan Lop8.net Điểm (3) TRƯỜNG THCS NẬM MẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học: 2010 – 2011 Môn: Vật lí I.MA TRẬN a)TÝnh trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình: Tỉ lệ thực dạy Trọng số Tổng Nội dung Lí LT VD LT VD số thuyết (Cấp độ (Cấp độ (Cấp độ (Cấp độ tiết 1, 2) 3, 4) 1, 2) 3, 4) 1.Chủ đề1: Chuyển động 3 2,1 0,9 11,7 Chủ đề 2: Áp suất 3 2,1 0,9 11,7 Chủ đề 3: Lực học 12 4,2 7,8 23,3 43,3 = 18 Tổng 12 8,4 9,6 46,7 53,3 b Tính số câu hỏi và điểm số chủ đề kiểm tra các cấp độ Số lượng câu (chuẩn cần kiểm Nội dung Trọng tra) Điểm số Cấp độ (chủ đề) số T.số TN TL Cấp độ 1; Chủ đề 11,7 1,17 1,0 (0,5) 0,5 (0,5) 1,0 Thời gian 2,25' 2,25' 4,5' Cấp độ 1; 2 Chủ đề 11,7 1,17 1,0 (0,5) 0,5(0,5) 1,0 Thời gian 2,25' 2,25' 4,5' Cấp độ 1; Chủ đề 23,3 2,33 2,5 2(1) 0,5(1,5) 2,5 Thời gian 4,5’ 6,75' 11,25’ Cấp độ 3; Chủ đề 0,5 0,5 0,5(0,5) 0,5 Thời gian 2,25' 2,25' Cấp độ 3; Chủ đề 0,5 0,5 0,5(0,5) 0,5 Thời gian 2,25' 2,25' Cấp độ 3; 4,5 (4,5) 4,5 Chủ đề 43.3 4,33 4,5 Thời gian 20,25' 20,25' Tổng (2) 6(8) 10 =10 100 Thời gian 9' 36' 45' Lop8.net (4) Tên chủ đề Chủ đề 11 tiết Số câu hỏi Số điểm Chủ đề tiết Số câu hỏi Số điểm Chủ đề tiết Nhận biết TNKQ TL TNKQ Thông hiểu TL - Nêu dấu hiệu để nhận biết chuyển động Nêu ví dụ chuyển động - Nêu ví dụ tính tương đối chuyển động - Nêu ý nghĩa tốc độ là đặc trưng cho nhanh, chậm chuyển động và nêu đơn vị đo tốc độ - Nêu tốc độ trung bình là gì và cách xác định tốc độ trung bình - Phân biệt chuyển động đều, chuyển động không dựa vào khái niệm tốc độ (2,25') C1: c1,c 0,5 1(2,25') 0,5 C3;c1b Cộng TL s t - Xác định tốc độ trung bình thí nghiệm - Tính tốc độ trung bình chuyển động không 2) - Vận dụng công thức v = 0,5C1: 0,5c2 0,5 3) Nêu áp lực, áp suất và đơn vị đo áp suất là gì - Nêu áp suất có cùng trị số các điểm cùng độ cao lòng chất lỏng - Nêu các mặt thoáng bình thông chứa loại chất lỏng đứng yên thì cùng độ cao Vận dụng TNKQ 0,5 (4,5') C2 c2 0,5 2(6,75') 1,5 (15%) 4)- Mô tả tượng chứng tỏ F tồn áp suất chất lỏng, áp 5)- Vận dụng công thức p = S suất khí - Vận dụng công thức p = dh - Mô tả cấu tạo máy nén áp suất lòng chất lỏng thuỷ lực và nêu nguyên tắc hoạt động máy này là truyền nguyên vẹn độ tăng áp suất tới nơi chất lỏng 0,5C3: 0,5c3 0,5 (4,5') C5 c2 2(6,75') 0,5 0,5 1,5(15%) 6)- Nêu ví dụ tác dụng lực làm thay đổi tốc độ và hướng chuyển động vật - Nêu lực là đại lượng vectơ - Nêu ví dụ tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động - Nêu quán tính vật là gì - Nêu điều kiện vật 7) Mô tả tượng tồn lực đẩy Ác-si-mét - Biểu diễn lực vectơ - Giải thích số tượng thường gặp liên quan tới quán tính - Lấy ví dụ lực ma sát nghỉ, trượt, lăn Lop8.net 8) - Đề cách làm tăng ma sát có lợi và giảm ma sát có hại số trường hợp cụ thể đời sống, kĩ thuật - Vận dụng công thức lực đẩy Ácsi-mét F = Vd - Tiến hành thí nghiệm để nghiệm lại lực đẩy Ác-si-mét (5) Số câu hỏi Số điểm TS câu hỏi TS điểm 2(4,5') C6: c1;a,d 1(11,25) C7:c4a,b 4(4,5') 2(11,25') 2,5 II ĐỀ BÀI(có kèm theo) Lop8.net (20,25') 4( 20,25') 5,5 C8.c5 a,b 7,5 (75%) 10 (45') 10,0 (100%) (6)