Đang tải... (xem toàn văn)
Môc tiªu: - HS phát biểu được thế nào là qui đồng mẫu nhiều phân số, nêu được các bước tiến hành qui đồng mẫu nhiều phân số b... - GV chốt lại đó chính là cách trình bày 1 bài toán qui đ[r]
(1)Sè häc Ngµy so¹n: 23/2/10 Ngµy gi¶ng: 25/2/10 TiÕt 75: GV: NguyÔn ThÞ Thanh Hoa tuÇn 25 quy đồng mẫu nhiều phân số I Môc tiªu: KiÕn thøc: - HS phát biểu nào là qui đồng mẫu nhiều phân số, nêu các bước tiến hành qui đồng mẫu nhiều phân số Kỹ năng: Có kĩ qui đồng mẫu nhiều phân số dạng đơn giản Thái độ: Tuân thủ, hưởng ứng II §å dïng d¹y häc: GV: Bảng phụ, thước thẳng HS: B¶ng phô, bót d¹ III Phương pháp: - Thông báo, thảo luận nhóm, đàm thoại hỏi đáp, nêu và giải vấn đề IV Tæ chøc giê häc: Khởi động: (2’) a Môc tiªu: - Tæ chøc t×nh huèng, g©y chó ý, t¹o tß mß cho HS b §å dïng: c C¸ch tiÕn hµnh: GV đặt vấn đề SGK Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi b¶ng HĐ1: Qui đồng mẫu hai phân số (13’) a Môc tiªu: - HS phát biểu nào là qui đồng mẫu phân số - Bước đầu quy đồng mẫu phân số nhờ vận dụng tính chất phân số b §å dïng: B¶ng phô c C¸ch tiÕn hµnh: - GV giới thiệu VD: Quy đồng Qui đồng mẫu hai phân số mÉu sè ph©n sè: 3/4 vµ 5/7 - GV gîi ý HS ®a vÒ d¹ng - H§ c¸ nh©n ph©n sè cã cïng mÉu sè - GV kết luận đó là quy đồng mÉu sè ph©n sè ? Vậy quy đồng mẫu số - HS tr¶ lêi miÖng ph©n sè lµ g×? ? Muốn quy đồng mẫu số - §a mÉu riªng vÒ d¹ng ph©n sè ta ph¶i lµm g×? mÉu chung ? MÉu chung cã quan hÖ g× víi - MÉu chung lµ BCNN cña c¸c mÉu riªng? mÉu riªng ? Tương tự hãy quy đồng mẫu - HS quy đồng theo hướng 19 Trường THCS số Xuân Hòa Lop6.net (2) Sè häc 3 5 & ph©n sè sau: GV: NguyÔn ThÞ Thanh Hoa dÉn cña GV - GV hướng dẫn HS qui đồng: ? T×m BCNN cña vµ ? ¸p dông tÝnh chÊt c¬ b¶n cña - HS thùc hiÖn t¹i chç ph©n sè h·y ®a ph©n sè trªn - Líp theo dâi nhËn xÐt vÒ d¹ng cã mÉu lµ 40 ? NÕu lÊy MC lµ c¸c BC kh¸c -§îc cña vµ 8: nh 80; 120; cã ®îc kh«ng? V× sao? - §a b¶ng phô ?1yªu cÇu HS thùc hiÖn - Lần lượt HS lên điền vào b¶ng ?1 - GV chốt lại kết đúng ? Qua c¸c vÝ dô trªn em thÊy sở việc quy đồng mẫu lµ g×? ? MÉu chung cña ph©n sè lµ g×? ? Vậy muốn quy đồng mẫu số ph©n sè ta lµm nh thÕ nµo? - GV chèt l¹i vµ kh¾c s©u cho HS cách quy đồng GV lưu ý HS lùa chän BCNN lµm mÉu chung cho đơn giản - NhËn xÐt 3 5 & 3 3.8 24 Ta cã: 5.8 40 5 5.5 25 8.5 40 XÐt ph©n sè: ?1 §iÒn sè thÝch hîp vµo « vu«ng 3 48 ; 80 3 72 ; 120 3 96 ; 160 5 50 80 5 75 120 5 100 160 - Lµ ¸p dông tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè - Lµ BC cña mÉu - HS tr¶ lêi miÖng - Líp theo dâi nhËn xÐt , bæ sung * Chó ý: SGK - 17 HĐ2: Qui đồng mẫu nhiều phân số (20’) a Môc tiªu: - HS phát biểu nào là qui đồng mẫu nhiều phân số, nêu các bước tiến hành qui đồng mẫu nhiều phân số b §å dïng: B¶ng phô c C¸ch tiÕn hµnh: Qui đồng mẫu nhiều phân số - Yªu cÇu HS lµm ?2 ? Muèn t×m mÉu chung ta ph¶i ?2: - H§ c¸ nh©n : t×m vµ tr¶ lµm g×? a) BCNN(2;5;3;8) = 120 ? Hãy tìm các phân số lời ?2 b) b»ng 1/2; -3/5; 2/3; -5/8 nhng 19 Trường THCS số Xuân Hòa Lop6.net (3) Sè häc cã mÉu lµ 120? ? Ph©n sè: ? 120 ? T¹i l¹i ®iÒn ®îc vµo « vu«ng? - GV chèt l¹i: 60 lµ thõa sè phô cña mÉu sè ? Tương tự hãy tìm thừa số phô cña c¸c mÉu 3; 5; 8? ? Vậy để qui đồng mẫu nhiều phân số có mẫu dương ta làm bước? Là bước nµo? - Treo b¶ng phô kh¾c s©u c¸c bước qui đồng -Treo b¶ng phô ?3a Gäi HS lªn b¶ng ®iÒn - GV chốt lại đó chính là cách trình bày bài toán qui đồng mÉu nhiÒu ph©n sè - Tương tự gọi HS lên bảng thùc hiÖn phÇn b - GV chèt l¹i, chó ý HS c¸ch tr×nh bµy GV: NguyÔn ThÞ Thanh Hoa - Sö dông t/c tØ lÖ thøc 1.60 60 ; 2.60 120 2.40 80 ; 3.40 120 3 3.16 48 5.16 120 5 5.15 75 8.15 120 - HS tìm thừa số phụ tương øng - HS nêu các bước qui đồng * Các bước qui đồng (SGK – 18) - HS lªn b¶ng lµm ?3, lớp cùng làm, nhận xÐt ?3: a) - T×m BCNN(12; 30) = 60 - Tìm thừa số phụ tương ứng: 60 : 12 = 5; 60 : 30 = - Nh©n c¶ tö vµ mÉu víi TSPT¦: 5.5 25 12 12.5 60 7.2 14 30 30.2 60 - HS lên bảng, lớp lµm vµ nhËn xÐt - HS tr¶ lêi vµ ghi vë b) H§3: LuyÖn tËp Cñng cè (8’) - T×m BCNN(44;18;36) = 396 - Tìm thừa số phụ tương ứng: 396 : 44 = 9; 396 : 18 = 22 396 : 36 = 11 - Nh©n c¶ tö vµ mÉu víi TSPT¦: 3 3.9 27 44 44.9 396 11 11.22 242 18 18.22 396 5.11 55 36 36.11 396 19 Trường THCS số Xuân Hòa Lop6.net 3 11 ; ; 44 18 36 (4) Sè häc a Môc tiªu: - Vận dụng các bước quy đồng mẫu vào làm bài tập b §å dïng: c C¸ch tiÕn hµnh: - Yªu cÇu HS lµm bµi 28 - HS lªn b¶ng tr×nh bµy - Gäi HS lªn b¶ng gi¶i GV: NguyÔn ThÞ Thanh Hoa Bµi 28/SGK – 19 a) 3 21 ; ; 16 24 56 BCNN(16;24;56) = 336 - Líp cïng lµm, nhËn xÐt ? Trong c¸c ph©n sè trªn ph©n sè nµo cha tèi gi¶n? -Tr¶ lêi ý b 3 3.21 63 16 16.21 336 5.14 70 24 24.14 336 21 21.6 126 56 56.6 336 21 3 b) Ph©n sè: nªn cha tèi 56 gi¶n c) NX: Trước qui đồng ta nên rót gän ph©n sè ®a vÒ ph©n sè tèi gi¶n ? Trước qui đồng ta phải làmgì phân số đó chưa tối gi¶n? - GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi Tổng kết và hướng dẫn nhà: (2’) - Bài hôm ta đã tìm hiểu các bước qui đồng mẫu nhiều phân số - VÒ nhµ häc bµi ,BTVN: 29; 30; 31/SGK – 19 chuÈn bÞ bµi luyÖn tËp 19 Trường THCS số Xuân Hòa Lop6.net (5)