Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: - C¶m nhËn vµ thÊm thÝa nh÷ng t×nh c¶m thiªng liªng, s©u nÆng cña cha mÑ đối với con cái; thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con ngư[r]
(1)So¹n:07/9/2007 Gi¶ng:08/9/2007 TiÕt V¨n b¶n: Cổng trường mở - Theo LÝ Lan I Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: - C¶m nhËn vµ thÊm thÝa nh÷ng t×nh c¶m thiªng liªng, s©u nÆng cña cha mÑ cái; thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người - Nắm dấu hiệu văn biểu cảm, đó là hình thức trực tiếp giãi bày cảm nghĩ người II Tiến trình hoạt động : ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài ? Hãy nhớ lại buổi tối và đêm trước ngày khai giảng năm em vào lớp t©m tr¹ng cña em vµ mÑ (bè) em nh thÕ nµo? Hoạt động 2: Đọc hiểu cấu trúc văn GV: Nêu cách đọc, đọc mẫu đoạn HS: - HS đọc bài GV: Nhận xét cách đọc HS: Nªu sè tõ khã cÇn gi¶i thÝch ? Em h·y cho biÕt, bµi v¨n nµy kÓ chuyÖn nhµ trường, chuyện đứa đến trường, hay biểu tâm tư người mẹ? - Biểu tâm tư người mẹ ? Nh©n vËt chÝnh v¨n b¶n lµ ai? - Người mẹ ? " Cổng trường mở ra" thuộc kiểu văn nµo? Ng«i kÓ thø mÊy? ? V¨n b¶n chia lµm mÊy phÇn? Néi dung cña tõng phÇn? Lop6.net I T×m hiÓu chung: 1, §äc: 2, Bè côc vµ thÓ lo¹i: a, ThÓ lo¹i: - V¨n b¶n biÓu c¶m - Ng«i kÓ thø nhÊt b, Bè côc: (2) Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết ? Theo dõi phần đầu văn và cho biết, người mẹ nghĩ đến thời điểm nào? - Đêm trước ngày vào lớp ? Thời điểm đó gợi cảm xúc gì tình cảm hai mẹ con? - Hồi hộp lo lắng, vui sướng, hi vọng ? Những chi tiết nào diễn tả cảm xúc vui sướng con? Nçi mõng vui, hi väng cña mÑ? GV: Chia líp thµnh nhãm, ph¸t phiÕu häc tËp ghi s½n c©u hái HS: th¶o luËn Nhóm 1: Theo em vì người mẹ trằn trọc không ngñ ®îc? V×: - Mẹ vô cùng thương yêu con, thấy lo lắng, hồi hộp, xúc động, nên mẹ không ngủ - Mẹ nhớ lại ấn tượng tuổi thiếu thời học mÑ Nhóm 2: Trong đêm không ngủ, mẹ đã làm gì cho con? Em c¶m nhËn ®îc t×nh c¶m nµo cña mÑ qua các cử đó? - Mẹ giúp chuẩn bị đồ dùng học tập, quần áo, giµy mò, cho ngµy mai; mÑ dän dÑp nhµ cöa, mÑ lµm mét vµi viÖc lÆt vÆt cho riªng mÑ - MÑ tù nhñ m×nh cÇn ®i ngñ sím - Thật ra, tất việc làm đó chẳng có khó khăn, phức tạp gì, chủ yếu là để thể nỗi lòng người mẹ giàu tình cảm Nhóm 3: Trong đêm không ngủ, tâm trí mẹ đã sống l¹i kØ niÖm qóa khø nµo? - MÑ nhí dÕn bµ ngo¹i còng nh mÊy chôc n¨m sau nhớ đến mẹ đêm nay, buổi sớm ngày mai - Mẹ nghĩ và liên tưởng đến ngày khai tường (ở Nhật Bản) - ngày lễ trọng đại toàn xã hội và mong nước mình Nhãm 4:Khi nhí nh÷ng kØ niÖm vÒ bµ ngo¹i, håi hộp trứơc cổng trường, lòng mẹ rạo rực bâng khu©ng xao xuyÕn Em h·y nhËn xÐt c¸ch dïng tõ lời văn trên? Nêu tác dụng cách dùng từ đó? Lop6.net II T×m hiÓu chi tiÕt: 1, Nỗi lòng người mẹ: - Mét lßng v× (3) ? Tõ c¶m xóc Êy, em hiÓu t×nh c¶m s©u nÆng nµo ®ang diÔn lßng mÑ? ? Tất đã cho em hình dung người mẹ thÕ nµo? HS: Theo dâi phÇn v¨n b¶n cßn l¹i ? Nêu đại ý phần này? ? Theo em, ngày khai trường có diễn là ngày lÔ cña toµn x· héi kh«ng? - Ngày khai trường nước ta là ngày lễ toàn xã héi ? H·y miªu t¶ miÖng quang c¶nh ngµy héi khai trường tttrường em? ? Câu nói người mẹ: "Bước qua cánh cổng trường lµ mét thÕ giíi k× diÖu sÏ më ra" cã ý nghÜa g×? Hoạt động Hướng dẫn tổng kết luyện tập: - Nhớ thương bà ngoại; nhớ thương mái trường xa - Hi väng nh÷ng ®iÒu tèt đẹp đến với - Tin tưởng tương lai cña 2, C¶m nghÜ cña mÑ vÒ gi¸o dôc nhµ trường: - Khẳng định vai trò to lớn nhà trường ngßi - Tin tưởng vào nghiệp gi¸o dôc - Khích lệ đến trường III Tæng kÕt: ? Trong v¨n b¶n , bµ mÑ nãi víi ai? Cã ph¶i nãi trùc tiÕp víi kh«ng? C¸ch viÕt nµy cã t¸c dông g×? - Bµ mÑ nãi m×nh Kh«ng trùc tiÕp nãi víi mµ chØ (*) Ghi nhí sgk - ®ang thÇm th× t©m sù víi chÝnh m×nh IV LuyÖn tËp: ? T×m ®o¹n v¨n th©u tãm néi dung v¨n b¶n ? - "§ªm mÑ… sÏ më ra" ? Trao đổi câu hỏi sgk - Cñng cè - dÆn dß: - Đọc thêm đoạn văn: Trường học sgk - - Lµm bµi tËp phÇn luyÖn tËp - So¹n bµi: MÑ t«i Lop6.net (4) So¹n:07/9/2007 Gi¶ng:08/9/2007 TiÕt V¨n b¶n: MÑ t«i ( Et-môn-đô-đơ A-mi-xi trÝch " Nh÷ng tÊm lßng cao c¶) I Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: - Cảm nhận tình cảm thiêng liêng sâu nặng cha mẹ cái Không chà đạp lên tình cảm đó - V¨n biÓu c¶m cã thÓ dïng h×nh thøc viÕt th II Tiến trình hoạt động: ổn định tổ chức: KiÓm tra: ? Đêm trước ngày khai trường, tâm trạng người con, người mẹ nào? V× cã sù kh¸c Êy? Người mẹ: Hồi hộp, bồn chồn, suốt đêm trằn trọc không ngủ vì mẹ yêu thương con, thấy lo lắng xúc động Mẹ đã giúp chuẩn bị đồ dùng học tập, quần áo, giµy mò Người con: Háo hức, vô tư và "trong lòng không có mối bận tâm nào khác ngoài chuyện ngày mai thức dậy cho kịp giờ"; "giấc ngủ đến với dễ dàng uống mét li s÷a, ¨n mét c¸i kÑo" D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Tìm hiểu chung: ? H·y nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶? HS: Dùa vµo chó thÝch (*) nªu v¾n t¾t I T×m hiÓu chung: T¸c gi¶: E A-mi-xi ( 1846 1908), nhµ v¨n ý lµ t¸c gi¶ cña rÊt nhiÒu t¸c phÈm næi tiÕng cho thiÕu nhi T¸c phÈm: GV: Nêu cách đọc, giọng đọc, đọc mẫu đoạn Lop6.net (5) HS: §äc truyÖn GV: NhËn xÐt ? Nh©n vËt chÝnh v¨n b¶n nµy lµ ai? V× có thể xác định thế? - Người cha, vì hầu hết lời nói văn là lời tâm tình người cha ? Theo em v¨n b¶n nµy ®îc viÕt theo thÓ lo¹i nµo? Nhng xem xÐt trªn v¨n b¶n cô thÓ, ta thÊy kiÓu viÕt thư - nghị luận đóng vai trò chủ yếu ? Nªu bè côc cña v¨n b¶n? a, ThÓ lo¹i: - NhËt kÝ - tù sù - viÕt th - nghÞ luËn b, Bè côc: - Më ®o¹n: Nªu hoµn cảnh người bố viết thư cho - Th©n ®o¹n: T©m tr¹ng người bố trước lỗi lầm người - KÕt ®o¹n: Bè muèn xin lçi mÑ; thÓ hiÖn t×nh yªu cña m×nh víi II T×m hiÓu chi tiÕt: Hình ảnh người mẹ: Hoạt động 3: Tìm hiểu chi tiết ? Hình ảnh người mẹ En-ri-cô lên qua các chi tiÕt nµo v¨n b¶n? - Thức suốt đêm, sẵn sàng bá hÕt mét n¨m h¹nh phóc để cứu sống ? Từ chi tiết đó, em cảm nhận phẩm chất cao quí nào người mẹ? - Quªn m×nh v× - Dành hết tình thương cho ? Phẩm chất đó biểu nào mẹ em? HS: §äc c©u : " Sù hçn l¸o cña bè vËy" vµ " đời mẹ" ? Tâm trạng người cha trước lỗi lầm người nh thÕ nµo? ? Theo em, vì người cha cảm thấy " hỗn láo bố vËy"? ? V× cha v« cïng yªu quÝ mÑ vµ con; cha thÊt väng v« cùng vì hư, phản lại tình yêu thương cha mẹ ? Nhát dao có làm đau trái tim người mẹ không? - Có, vì trái tim mẹ có chỗ cho tình thương yêu ? Tìm câu ca dao, câu thơ nói đề tài cha mẹ? - C«ng cha nh nói Th¸i S¬n Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Mét lßng thê mÑ kÝnh cha Lop6.net (6) Cho tròn chữ hiếu míư là đạo - C«ng cha nh nói ngÊt trêi Nghĩa mẹ nước ngoài biển Đông ? NÕu lµ b¹n cña En-ri-c« em sÏ nãi g× víi b¹n vÒ viÖc nµy? ? Cho biết đâu là lời khuyên cha con? - "Con hãy nhớ rằng, tình yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng Thật đáng xấu hổ và nhục nhã cho kẻ nào chà đạp lên tình thương yêu đó" ? V× h×nh ¶nh "dÞu dµng vµ hiÒn hËu khæ h×nh " mµ kh«ng ph¶i lµ Êm ¸p h¹nh phóc? - Vì đứa hư không thể xứng đáng với hình ¶nh dÞu dµng hiÒn hËu cña mÑ Cha muèn c¶nh tØnh người bội bạc ? Lêi nh¾n nhñ cña cha: " Con h·y nhí h¬n c¶ " cã ý nghÜa g×? - Hết lòng yêu thương vợ - Nghiêm khắc, cong bằng, độ lượng và tế nhị viÖc gi¸o dôc ? Em hiểu gì người cha từ lời khuyên này? - Là người vô cùng yêu quí tình cảm gia đình - Là người có tình cảm thiêng liêng, không làm điều xấu để phải xấu hổ, nhục nhã HS: Theo dâi ®o¹n v¨n cuèi bµi ? Tìm từ ngữ nói lên thái độ người cha? Đó là thái độ nào? - Ph¶i xin lçi mÑ, kh«ng ph¶i v× sî bè, thµnh khÈn, h·y cÇu xin mÑ ? Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ lêi khuyªn cña cha: "Con ph¶i xin lçi mÑ, kh«ng ph¶i v× sî bè mµ sù thµnh khÈn lßng" ? - Người cha muốn thành thật xin lỗi mẹ vì hối hận lòng, vì thương mẹ không phải vì nỗi khiÕp sî ? Tình cảm cha sao? Nh÷ng lêi nh¾n nhñ cña cha: -Trong nhiÒu t×nh c¶m cao quí, tình yêu thương kÝnh träng cha mÑ lµ thiªng liªng h¬n c¶ Thái độ người cha trước lỗi lầm con: - Võa døt kho¸t nh lÖnh võa mÒm m¹i ? Em có đồng tình với người cha không? Vì khuyên nhủ sao? ? Theo em, vì En-ri-cô xúc động vô cùng đọc thư - Hết lòng yêu thương bè? vµ cã t×nh c¶m yªu ghÐt râ rµng Lop6.net (7) Hoạt động 4: Hướng dẫn tổng kết - luyện tập III Tæng kÕt: ? Cách thể hịện văn này có gì độc đáo? Tác dụng? - Hình thức viết thư; bày tỏ trực tiếp cảm xúc và thái độ (*) Ghi nhí: sgk - 12 mét c¸ch ch©n thµnh ? Tõ v¨n b¶n " MÑ t«i " em c¶m nhËn nh÷ng ®iÒu s©u s¾c IV LuyÖn tËp: nào tình cảm người? Được thể câu nào? ? Em hãy chọn đặt nhan đề khác cho văn bản? - Bài học đầu tiên nhớ đời tôi - Lßng cha, lßng mÑ Cñng cè - dÆn dß: Hãy hát bài hát mẹ mà em thích nhất? Nêu cảm nghĩ em bài hát đó? - Lµm bµi tËp sgk - 12 - So¹n : Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª So¹n:09/9/2007 Gi¶ng:10/9/2008 TiÕt TiÕng viÖt: Tõ ghÐp I Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: - Nắm cấu tạo loại từ ghép: đẳng lập và chính phụ: chế tạo nghĩa từ ghÐp TiÕng ViÖt - Gi¶i thÝch ®îc cÊu t¹o vµ ý nghÜa cña tõ ghÐp - VËn dông ®îc tõ ghÐp nãi, viÕt II Tiến trình hoạt động: ổn định tổ chức: KiÓm tra: ? Hãy nhắc lại định nghĩa từ đơn, từ ghép, từ láy đã học lớp 6? Với loại cho mét vÝ dô minh ho¹? D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo từ ghép: I C¸c lo¹i tõ ghÐp: HS: §äc vÝ dô sgk - 13 ? Xác định tiếng chính và tiếng phụ từ "bà ngo¹i" vµ "th¬m phøc"? TiÕng chÝnh TiÕng phô Bµ Th¬m Lop6.net ngo¹i phøc (8) ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ trËt tù cña c¸c tiÕng nh÷ng tõ Êy? Vai trß cña c¸c tiÕng nh thÕ nµo? - Tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau Tiếng phụ bæ xung ý nghÜa cho tiÕng chÝnh ? So s¸nh sù gièng vµ kh¸c gi÷a nhãm tõ: bµ ngo¹i, th¬m phøc víi quÇn ¸o, trÇm bæng? - Gièng: §Òu lµ tõ ghÐp gåm tiÕng - Kh¸c : - Tõ ghÐp chÝnh phô + Nhóm có tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau + Nhóm không phân biệt tiếng chính, tiếng phụ Hai - Từ ghép đẳng lập tiếng có vai trò bình đẳng mặt ngữ pháp ? Thế nào là từ ghép chính phụ, từ ghép đẳng lập? (*) Ghi nhí 1: sgk - 14 Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa từ ghép II NghÜa cña tõ ghÐp: VÝ dô: GV: Chia líp thµnh nhãm, ph¸t phiÕu häc tËp ghi néi dung c©u hái: Nhãm 1+3: So s¸nh nghÜa cña tõ bµ ngo¹i víi nghÜa cña bµ, nghÜa cña tõ th¬m phøc víi nghÜa cña th¬m, em thÊy cã g× kh¸c nhau? Nhãm 2+4: NghÜa cña tõ quÇn ¸o vãi nghÜa cña mçi tiÕng quÇn, ¸o; nghÜa cña tõ trÇm bæng víi nghÜa cña mçi NhËn xÐt: tiÕng trÇm, bæng, em thÊy cã g× kh¸c nhau? HS: Thảo luận, cử đại diện trình bày, lớp nhận xét Tr¶ lêi: Nhãm 1+3: - Giống: cùng người phụ nữ lớn tuổi, đáng kính trọng - Khác: bà ngoại người sinh mẹ; bà người sinh cha hoÆc mÑ Nhãm 2+4: - QuÇn ¸o: chØ chung vÒ trang phôc ( quÇn, ¸o, giÇy,mò ) - QuÇn vµ ¸o chØ tõng sù vËt riªng lÎ - Tõ ghÐp chÝnh phô cã ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña tõng lo¹i tõ ghÐp? tÝnh chÊt ph©n nghÜa - Từ ghép đẳng lập có tính chÊt hîp nghÜa HS: §äc (*) Ghi nhí 2: sgk-14 Lop6.net (9) Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập III LuyÖn tËp: Bµi 1: GV: Gäi hs lªn b¶ng lµm bµi tËp HS: líp lµm vµo vë, nhËn xÐt, bæ xung GV: §¸nh gi¸ Tõ ghÐp chÝnh phô L©u đời, xanh ng¾t, nhµ m¸y, nhµ ¨n, c©y cỏ, cười nụ Tõ ghÐp đẳng lập Suy nghÜ, chài lưới, Èm ít, ®Çu ®u«i Bµi 2+3: GV: Chia líp thµnh tæ, tæ chøc trß ch¬i " Ai nhanh đúng " HS: thi xem tæ nµo t×m nhanh, chÝnh x¸c GV: Nhận xét, đánh giá HS: Lµm bµi tËp c¸ nh©n, tr×nh bµy; líp bæ xung GV: NhËn xÐt, cho ®iÓm C¸c ý cßn l¹i HS lµm ë nhµ Cñng cè - dÆn dß: - Vẽ sơ đồ cấu tạo từ ghép? - Lµm c¸c bµi tËp (b,c,d), 6,7 SGK - 16 - Xem bµi: Tõ l¸y 10 Lop6.net Bµi 4: S¸ch, vë: sù vËt tån t¹i dạng cá thể, có thể đếm Sách vở: từ ghép đẳng lËp, cã ý nghÜa kh¸i quát tổng hợp không đếm ®îc Bµi a, Kh«ng ph¶i v×: hoa hång lµ mét lo¹i hoa cã nhiÒu mµu s¾c Cã nhiÒu lo¹i hoa mµu hång nhng kh«ng gäi lµ hoa hång (lan, cóc ) (10) So¹n:09/9/2007 Gi¶ng:10/9/2007 TiÕt TËp lµm v¨n: Liªn kÕt v¨n b¶n I Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: - N¾m ®îc kh¸i niÖm tÝnh liªn kÕt - Phân tích dược liên kết hình thức và liên kết nội dung - Bước đầu xây dựng văn có tính liên kết II Tiến trình hoạt động: ổn định tổ chức: KiÓm tra: D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Xác định vai trò tính liên kết I Liên kết và phương tiÖn liªn kÕt v¨n b¶n: 1, TÝnh liªn kÕt cña v¨n b¶n: HS: §äc ®o¹n v¨n sgk - 24 GV: NhËn xÐt: c©u nµo sai ng÷ ph¸p? c©u nµo cha râ vÒ ý nghÜa? - Kh«ng sai ng÷ ph¸p, rÊt râ vÒ ý nghÜa ? NÕu lµ En-ri-c«, em cã hiÓu ®îc ®o¹n v¨n Êy kh«ng? V× sao? - Kh«ng v× gi÷a c¸c c©u v¨n kh«ng cã mèi quan hÖ vÒ nghÜa ? Muèn hiÓu ®îc, ®o¹n v¨n ph¶i cã tÝnh chÊt g×? - Liªn kÕt lµ mét - TÝnh liªn kÕt nh÷ng tÝnh chÊt quan ? Liªn kÕt lµ g×? träng cña v¨n b¶n v× nhê nó câu đúng ngữ pháp, ngữ nghĩa đặt cạnh míi t¹o thµnh v¨n b¶n 11 Lop6.net (11) Hoạt động 2: Tìm hiểu các phương tiện liên kết v¨n b¶n: Phương tiện liên kết v¨n b¶n: HS: §äc ®o¹n v¨n sgk- 18 ? Đoạn văn có câu? Hãy đánh số thứ tự cho c©u - Cã 03 c©u ? So với nguyên " Cổng trường mở " thì câu thiÕu côm tõ nµo? C©u chÐp sai côm tõ nµo? - C©u thiÕu côm tõ " cßn b©y giê "; c©u chÐp sai tõ " " thành từ " đứa trẻ " ? ViÖc chÐp sai vµ thiÕu Êy khiÕn cho ®o¹n v¨n sao? - Rêi r¹c, khã hiÓu ? NhËn xÐt vÒ ng÷ ph¸p cña c¸c c©u ®o¹n v¨n - §óng ng÷ ph¸p, t¸ch tõng c©u vÉn cã thÓ hiÓu ®îc ? Vậy cụm từ " còn bây " và từ " " đóng vai trò g× c©u? - Là các từ, ngữ làm phương tiện liên kết câu ? Mét v¨n b¶n cã tÝnh liªn kÕt ph¶i cã ®iÒu kiÖn g×? C¸c câu văn bảm phải sử dụng các phương tiện gì? - Phương tiện liên kết v¨n b¶n lµ nh÷ng tõ, ng÷ kÕt nèi c¸c c©u, c¸c ®o¹n v¨n lµm cho néi dung c¸c c©u, c¸c ®o¹n thèng nhÊt vµ g¾n bã chÆt chÏ víi (*) Ghi nhí: sgk - 18 III LuyÖn tËp: Bµi 1: HS: Lµm bµi tËp c¸ nh©n, tr×nh bµy, líp nhËn xÐt, bæ 1- 4- - - xung GV: NhËn xÐt Bµi 2: §o¹n v¨n cha râ ý v× kh«ng cã sù g¾n bã vÒ néi dung Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập Bµi 3: bµ bµ bµ bµ ch¸u ch¸u Khi đó ( lúc ấy) Cñng cè - dÆn dß: ? Thế nào là tính liên kết? Nêu số phương tiện liên kết? - Làm bài tậtp 4,5 sgk - 19; đọc phần đọc thêm - Xem trước: Bố cục văn 70 Lop6.net (12) So¹n:10/9/2007 Gi¶ng11/9/2007 TiÕt - V¨n b¶n: Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª - Theo Kh¸nh Hoµi - I Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: - C¶m nhËn ®îc t×nh c¶m anh em s©u nÆng; nçi bÊt h¹nh cña trÎ em cha mÑ li dÞ - Thông cảm, sẻ chia với người không may bị rơi vào hoàn cảnh éo le, đáng thương Vấn đề quyền trẻ em hưởng hạnh phúc gia đình; trách nhiệm cha mẹ cái - RÌn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn ë ng«i thø nhÊt, kÜ n¨ng miªu t¶ vµ ph©n tÝch t©m lÝ nh©n vËt II Tiến trình hoạt động: ổn định tổ chức: KiÓm tra: KiÓm tra 15 phót: §Ò bµi: ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n, kho¶ng - c©u tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ hình ảnh và vai trò người mẹ qua văn nhật dụng " Cổng trường mở " và "Mẹ tôi " Yªu cÇu: - Người mẹ là người hết lòng thương yêu, lo lắng, hi sinh cho con, bao dung, độ lượng, s½n sµng tha thø nhËn khuyÕt ®iÓm vµ quyÕt t©m söa ch÷a - Lßng kÝnh yªu vµ biÕt ¬n cha mÑ lµ t×nh c¶m tù nhiªn, gÇn gòi vµ thiªng liªng cÇn rÌn luyện suốt đời D¹y bµi míi: Hoạt động1: Giới thiệu bài Trẻ em có quyền hưởng hạnh phúc gia đình không? Tất nhiên rồi! Nhưng cặp vợ chồng buộc phải chia tay có nghĩ gì đến đau xót và mát không thể bù đắp chính cái mình? Hay họ nghĩ đến thân mình? Họ đã vi phạm quyền trẻ em từ lúc nào và họ có ý định sữa lỗi không? Trẻ em - đứa bÊt h¹nh Êy biÕt cÇu cøu ®©y? Vậy mà hai anh em Thành - Thuỷ ngoan, thương phải đau đớn chia tay búp bê, bố mẹ chúng không sống với Cuộc chia tay bắt buộc đó đã diễn nào, và qua đó người kể muốn nói lên vấn đề gì? 12 Lop6.net (13) Hoạt động 2: Tìm hiểu chung GV: Nêu yêu cầu giọng đọc, cách đọc, đọc mẫu HS: 3- cùng đọc hết truyện GV: NhËn xÐt söa lçi ? Hãy kể lại truyện theo ngôi kể thứ là người anh? GV: NhËn xÐt ? Văn viết theo phương thức nào? Ngôi thứ mấy? I T×m hiÓu chung: §äc, kÓ: ThÓ lo¹i vµ bè côc: - Phương thức tự - kể chuyÖn - Ng«i kÓ thø nhÊt ? TruyÖn viÕt vÒ ai, vÒ viÖc g×? - Cuộc chia tay hai anh em Thành - Thuỷ gia đình tan vì ? Nhân vật chính là ai? Vì em xác định thế? - Hai anh em Thµnh vµ Thuû v× mäi t×nh tiÕt cña c©u chuyÖn có tham gia hai anh em - Bè côc: ®o¹n ? Hãy xác định bố cục câu chuyện? + T©m tr¹ng cña hai anh em Thµnh - Thuû öong đêm trước và sáng hôm sau mẹ giục chia đồ ch¬i + Thành đưa Thuỷ đến lớp chµo vµ chia tay c« gi¸o cïng c¸c b¹n + Cuộc chia tay đột ngột ? Hai bøc tranh sgk minh ho¹ cho c¸c sù viÖc nµo cña nhµ truyÖn? - Chia bóp bª vµ hai anh em chia tay ? Em hãy đặt tên cho tranh đó? Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết: II T×m hiÓu chi tiÕt: ? Bóp bª cã ý nghÜa nh thÕ nµo cuéc sèng cña hai anh Cuéc chia bóp bª: em Thµnh vµ Thuû? - Là đồ chơi thân thiết gắn với tuổi thơ hai anh em - Tượng trưng cho Thành và Thuỷ ? V× hai anh em ph¶i chia bóp bª? - Bè mÑ li h«n, anh em ph¶i xa nhau, bóp bª còng ph¶i chia theo lÖnh cña mÑ GV: Chia líp thµnh nhãm th¶o luËn: ? H×nh ¶nh Thµnh vµ Thuû hiÖn lªn nh thÕ nµo mÑ lệnh chia đồ chơi? - Thuỷ kinh hoàng, sợ hãi, đau đớn, run lên bần bật, 13 Lop6.net (14) suốt đêm - Thành cố nén mình nước mắt tuôn trào suèi, ít ®Çm c¶ gèi vµ tay ¸o ? Các chi tiết miêu tả Thành và Thuỷ chia đồ chơi cho thấy anh em ®ang t©m tr¹ng nh thÕ nµo? - Buån khæ, ®au xãt, bÊt lùc ? Cuéc chia tay diÔn nh thÕ nµo? ? V× Thuû giËn d÷ råi l¹i vui vÎ? - GiËn d÷ v× kh«ng chÊp nhËn chia tay; - Vui vÎ bóp bª ®îc ë bªn ? H×nh ¶nh hai bóp bª cña anh em Thµnh vµ Thñy lu«n đứng cạnh mang ý nghĩa tượng trưng gì? - T×nh anh em bÒn chÆt ? Theo em, v× Thµnh, Thuû kh«ng thÓ mang bóp bª kh«ng g× cã thÓ chia rÏ chia? - Búp bê gắn với gia đình đầm ấm; là kỉ niệm êm đềm tuæi th¬; lµ h×nh ¶nh anh em ruét thÞt Cñng cè - dÆn dß: - Cho biết hình ảnh Thành và Thuỷ mẹ bắt chia đồ chơi? Chi tiết đó cho thấy tình c¶m gi÷a Thµnh - Thuû nh thÕ nµo? - §äc vµ tãm t¾t truyÖn theo bè côc - Xem trước phần còn lại 14 Lop6.net (15) So¹n: 10/9/2007 Gi¶ng:11/9/2007 HÕt tiÕt 5, chuyÓn tiÕt 6: II Tiến trình hoạt động: ổn định tổ chức: KiÓm tra: ? Hình ảnh Thành và Thuỷ lên nào mẹ lệnh chia đồ chơi? ? Tên truyện có liên quan gì đến ý nghĩa truyện không? D¹y bµi míi: Cuéc chia tay víi líp Hoạt động 3: Tìm hiểu chi tiết (tiếp) häc: HS: §äc ®o¹n ? Tại đến trường học, Thuỷ lại " bật lên khóc thút thÝt "? - Trường học là nơi khắc ghi niềm vui Thuỷ: thầy c«, b¶n tin, trß ch¬i ¨n quan Thuû s¾p ph¶i chia xa m·i m·i víi n¬i nµy; Thuû sÏ kh«ng cßn ®îc ®i häc ? Chi tiÕt c« gi¸o «m chÆt lÊy Thuû nãi: c« biÕt chuyÖn råi; cô thương em lắm; các bạn cùng lớp thì sững sờ khóc thút thÝt cã ý nghÜa g×? - ThÇy c«, b¹n bÌ rÊt - DiÔn t¶ t×nh thÇy trß, b¹n bÌ Êm ¸p, s¸ng đồng cảm, xót thương cho Thuû ? Cảm nghĩ em trước chia tay này? ? Tại dắt em khỏi trường, Thành lại " kinh ngạc thấy người lại bình thường và nắng vàng ươm trïm lªn c¶nh vËt "? - Thµnh c¶m nhËn ®îc sù bÊt h¹nh cña hai anh em; c¶m nhận cô đơn mình trước vô tình người và cảnh ? Em làm gì phải chứng kiến chia tay đầy nước m¾t cña Thuû víi líp häc? Cuéc chia tay cña hai ? Vào lúc đồ đạc đã chất lên xe tải chuẩn bị cho anh em: ®i, h×nh ¶nh Thuû hiÖn lªn qua nh÷ng chi tiÕt nµo? - MÆt t¸i xanh nh tµu l¸; ch¹y véi vµo nhµ gh× lÊy bóp bª; khãc nøc lªn, n¾m tay t«i dÆn dß; - §Æt Em Nhá quµng tay vµo VÖ SÜ ? Em hiểu gì Thuỷ từ chi tiết đó? - T©m hån s¸ng nh¹y c¶m; th¾m thiÕt nghÜa t×nh víi anh trai; chịu nỗi đau không đáng có ? Tìm các chi tiết truyện để thấy điều đó? Chi tiết - Thành, Thuỷ thương nào cảm động nhất? Vì sao? yªu nhau, lu«n chia sÎ vµ quan tâm đến 15 Lop6.net (16) Hoạt động 2: Hướng dẫn tổng kết - luyện tập ? Những nét đặc sắc nghệ thuật kể chuyện đây là gì? III Tæng kÕt: NghÖ thuËt: - KÓ chuyÖn xen miªu t¶ vµ biÓu c¶m - C¸c sù viÖc ®îc kÓ theo ? Trong chuyÖn cã mÊy cuéc chia tay? Cuéc chia tay nµo tr×nh tù thêi gian làm em cảm động nhất? ? Theo em chia tay đó có bình thường không? V× sao? - Đó là chia tay không bình thường vì người tham gia vào chia tay này không có lỗi Đó là chia tay không đáng có ? Qua câu chuyện này, tác giả muốn nhắn gửi đến người ®iÒu g×? - Kh«ng thÓ ®Èy trÎ em vµo t×nh c¶nh bÊt h¹nh; - Người lớn và xã hội hãy chăm lo và bảo vệ hạnh phúc cho Néi dung: trÎ em (*) Ghi nhí: sgk - 27 HS: Đọc lượt ghi nhớ IV LuyÖn tËp: HS: Đọc phần đọc thêm sgk- 27 ? Kể lại nội dung truyện theo ngôi kể thứ - người mẹ? GV: NhËn xÐt Cñng cè - dÆn dß: - Hình dung tâm trạng người cha ông trở về? - Tính thời câu chuyện là đâu? địa phương em có câu chuyện nào tương tù? - Soạn: Ca dao - dân ca: Những câu hát tình cảm gia đình 16 Lop6.net (17) So¹n: 10/9/2007 Gi¶ng:11/9/2007 TiÕt TËp lµm v¨n: Bè côc v¨n b¶n I Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: - ThÊy ®îc tÇm quan träng cña bè côc v¨n b¶n - Bước đầu hiểu nào là bố cục rành mạch, hợp lí - Cã ý thøc x©y dùng bè côc viÕt v¨n b¶n II Tiến trình hoạt động: ổn định tổ chức: KiÓm tra: ? Lµm bµi tËp sgk - 19? ? Để văn có tính liên kết, người viết (người nói) phải làm gì? D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Hình thành khái niện bố cục văn bản: I Bè côc vµ nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc v¨n b¶n: GV: Em muốn viết lá đơn xin gia nhập Đội TNTP Hồ Bố cục văn bản: Chí Minh Em trình bày gì đơn? - Quốc hiệu, Tên đơn, Họ và tên, Ngày tháng năm sinh, Học lớp, trường nào? Lí xin gia nhập Đội? ? Những nội dung em xếp mục nào trước, mục nào sau? ? Có thể tuỳ thích muốn ghi nội dung nào trước hay kh«ng? V× sao? - Kh«ng, v× c¸c phÇn, ®o¹n , ý cña v¨n b¶n cÇn ph¶i cã tr×nh tự trước sau rành mạch, hợp lí - Bè côc lµ sù bè trÝ, s¾p xÕp c¸c phÇn, ®o¹n, c¸c ý muốn biểu đạt thành trình tự trước sau, rành m¹ch, hîp lÝ ? V× x©y dùng v¨n b¶n, cÇn ph¶i quan t©m tíi bè côc? - Khi đó nội dung mạch lạc, rõ ràng có trước, có sau thì người đọc (nghe) hiểu 17 Lop6.net (18) HĐ 2: Xác định yêu cầu bố cục văn bản: GV: Chỉ định HS đọc văn sgk - 29 Chia líp thµnh nhãm, mçi nhãm nghiªn cøu v¨n b¶n b»ng c¸ch tr¶ lêi c¸c c©u hái sgk - 19 HS: Thảo luận, cử đại diện trình bày; lớp nhận xét GV: KÕt luËn: - c©u chuyÖn trªn cha cã bè côc, c¸c ý lén xén, kh«ng s¾p xếp theo đúng trình tự thời gian, việc - bố cục phần là kh«ng hîp lÝ - Cần xếp lại theo văn " ếch ngồi đáy giếng ", bỏ câu cuối văn trích dẫn và "Lợn cưới áo mới" sgk Ngữ v¨n tËp ? Bố cục văn phải đảm bảo yêu cầu gì? ? Trong v¨n b¶n tù sù vµ miªu t¶, bè côc gåm mÊy phÇn? Lµ nh÷ng phÇn nµo? ? Cho biÕt nhiÖm vô cña mçi phÇn tõng kiÓu v¨n b¶n? a, V¨n b¶n tù sù: - Më bµi: Giíi thiÖu chung vÒ nh©n vËt vµ sù viÖc - Th©n bµi: DiÔn biÕn vµ ph¸t triÓn cña sù viÖc, c©u chuyÖn - KÕt bµi: KÕt thóc c©u chuyÖn b, V¨n b¶n miªu t¶: - Më bµi: T¶ kh¸i qu¸t - Th©n bµi: T¶ chi tiÕt - Kế bài: Tóm tắt đối tượng và phát biểu cảm nghĩ GV: KiÓu v¨n b¶n nµo còng ph¶i tu©n thñ bè côc phÇn vµ các phần có nhiệm vụ cụ thể, rõ ràng ? Nêu vấn đề câu hỏi c sgk - 29 để HS thảo luận - Không đúng vì phần có nhiệm vụ riêng, không thể đánh đồng làm một, không thể thiếu bất kì phần nào và kh«ng thÓ thay thÕ chóng chia mét v¨n b¶n GV: NhËn xÐt, tæng kÕt Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập HS: Thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày; lớp bổ xung nhËn xÐt GV: Nhận xét, đánh giá HS: §äc l¹i v¨n b¶n " Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª" vµ ghi l¹i bè côc cña truyÖn 18 Lop6.net Nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc v¨n b¶n: - Néi dung c¸c phÇn, ®o¹n v¨n b¶n ph¶i thèng nhÊt chÆt chÏ - Trình tự xếp đặt các phÇn, c¸c ®o¹n ph¶i gióp người viết (nói) đạt mục đích giao tiếp C¸c phÇn cña bè côc: - Më bµi - Th©n bµi - KÕt bµi (*) Ghi nhí: sgk - 30 III LuyÖn tËp: Bµi 1: Bµi 2: - T©m tr¹ng cña hai anh em Thµnh vµ Thuû đêm trước và sáng hôm sau mẹ giục chia đồ ch¬i (19) ? Em thấy bố cục đã rành mạch và hợp lí chưa? ? H·y kÓ l¹i chuyÖn theo mét bè côc kh¸c? - Thành đưa Thuỷ đến lớp chµo c« gi¸o cïng c¸c b¹n - Cuộc chia tay đột ngột nhµ Cñng cè - dÆn dß: ? Bố cục là gì? Điều kiện để có bố cục rành mạch và hợp lí? - Lµm bµi tËp sgk - 30, 31 - Xem trước: Mạch lạc văn 19 Lop6.net (20) So¹n: 11/9/2007 Gi¶ng:12/9/2007 TiÕt TËp lµm v¨n: M¹ch l¹c v¨n b¶n I Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: - ThÊy râ h¬n vai trß cña bè côc vµ m¹ch l¹c v¨n b¶n - BiÕt x©y dùng bè côc viÕt v¨n - TËp viÕt v¨n cã m¹ch l¹c II Tiến trình hoạt động ổn định tổ chức: KiÓm tra: ? Lµm bµi tËp sgk - 30? D¹y bµi míi: H§ 1: H×nh thµnh kh¸i niÖm m¹ch l¹c v¨n b¶n: GV: Gọi hs đọc mục I ? M¹ch l¹c lµ tõ H¸n ViÖt hay tõ thuÇn ViÖt? - Tõ H¸n ViÖt ? H·y gi¶i thÝch nghÜa cña tõ m¹ch l¹c? - M¹ch: - èng dÉn m¸u c¬ thÓ - ®êng, hÖ thèng - Lạc: mạng lưới ? VËy, theo em, m¹ch l¹c lµ g×? Nã cßn cã tªn nµo kh¸c v¨n, th¬? - Cßn gäi lµ m¹ch v¨n, m¹ch th¬ ? Trong v¨n b¶n, m¹ch l¹c lµ sù tiÕp nèi cña c¸c c©u, c¸c ý theo trình tự hợp lí Em có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao? - §ång ý, v× m¹ch l¹c ®îc thÓ hiÖn dÇn dÇn ? Nªu m¹ch v¨n truyÖn " Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª "? HĐ 2: Các điều kiện để văn có tính mạch lạc HS: §äc néi dung môc vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái a,Toµn bé sù viÖc v¨n b¶n xoay quanh viÖc anh em Thuû - Thµnh ph¶i chia tay - Hai anh em Thµnh vµ Thuû lµ nh©n vËt chÝnh t¹o nªn c¸c sù việc, hành động truyện I M¹ch l¹c vµ nh÷ng yªu cÇu vÒ m¹ch l¹c v¨n b¶n: 1, M¹ch l¹c v¨n b¶n: - M¹ch l¹c lµ mét m¹ng lưới ý nghĩa nối liền c¸c phÇn, c¸c ®o¹n, c¸c ý cña v¨n b¶n 2, Các điều kiện để v¨n b¶n cã tÝnh m¹ch l¹c: - C¸c phÇn, ®o¹n, c©u GV: Nªu tiÕp c©u hái c, sgk - 32? - KÓ theo tr×nh tù thêi gian vµ phï hîp víi t©m lÝ trÎ em, rÊt râ văn nói đề rµng, hîp lÝ 20 Lop6.net (21)