- Cảm nhận được lòng yêu sự sống, niềm khát khao tự do của người chiến sĩ cách mạng được thể hiện bằng những hình ảnh gợi cảm, lời thơ tha thiết và thể thơ lục bát quen thuộc.. KIẾN THỨC[r]
(1)Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn Nh: 2010-2011 Ngày Soạn: 30/12/2010 Ngaøy Daïy: 04/01/2011 Tuaàn 21 Tieát 76 TLV VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VAÊN BAÛN THUYEÁT MINH I/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Luyện cách viết đoạn văn bài văn thuyết minh II/ KIẾN THỨC CHUẨN: 1.Kiến thức : - Kiến thức đoạn văn, bài văn thuyết minh - Yêu cầu viết đoạn văn thuyết minh 2.Kĩ : - Xác định chủ đề, xếp và phát triển ý viết đoạn văn thuyết minh - Diễn đạt rõ ràng, chính xác - Viết đoạn văn thuyết minh có độ dài 90 chữ III/ HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: Hoạt động GV Hoạt động : Khởi động - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ : Kieåm tra tập soạn HS - Giới thiệu bài : GV dẫn dắt HS vào bài và ghi tựa bài Hoạt động : Hình thành kiến thức Hoạt động HS Noäi dung - HS thực theo yêu cầu GV Hướng dẫn học sinh tìm hiểu cách xếp đoạn văn thuyết minh - GV cho Hs đọc đoạn văn (a) GV nêu câu - HS đọc đoạn văn tìm câu hỏi câu chủ đề: Đoạn văn gồm chủ đề câu ? Từ nào nhắc lại có tác dụng - Đoạn văn gồm câu: từ nhấn mạnh ? Câu nào là câu chủ đề ? “nước “ lặp lại có dụng ý từ - Vai trò các câu còn lại đoạn quan troïng vaên ? - Câu chủ đề : Câu -GV chốt : Câu là câu chủ đề, từ ngữ chủ - Câu 2: tỉ lệ nước ít ỏi đề là từ nước, các câu 2 bổ sung thêm - Câu 3: Lượng nước bị ô và làm rõ ý cho câu chủ đề Câu nào nhieãm nói “nước” - Câu 4: thiếu nước các nước I Đoạn văn văn thuyeát minh: Khi laøm baøi vaên thuyeát minh, cần xác định các ý lớn, ý viết thành đoạn văn Khi viết đoạn văn, cần trình bày rõ ý chủ đề đoạn, tránh lẫn ý đoạn văn khác Các ý đoạn văn nên xếp theo thứ tự cấu tạo - Câu 5: dự báo 2025 2/3 dân vật, trình tự nhận thức (từ tổng thể đến phận, từ ngoài vào số thiếu nước trong, từ xa đến gần), trình tự Lop8.net (2) Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn Nh: 2010-2011 - GV cho HS đọc đoạn b) GV yêu cầu HS - HS đọc đoạn văn suy nghĩ trả diễn biến việc thời gian trước hay sau theo trình tự chính suy nghĩ và trả lời câu hỏi: lời phụ (cái chính nói trước cái phụ Đoạn b) gồm câu ? Từ ngữ chủ đề ? Các câu cung cấp thông tin gì Đoạn gồm câu nói nói sau) đ/c Phạm Văn Đồng ? theo phương đ/c Pạm Văn Đồng, chủ đề là phaùp naøo ? giới thiệu đ/c Phạm Văn -GV chốt : Từ ngữ chủ đề là “Phạm Văn đồng cụm từ trọng tâm là Đồng” , các câu cung cấp thông Phạm Văn Đồng tin Phạm Văn Đồng theo lối liệt kê các - Các câu cung cấp hoạt động đã làm tông tin Phạm Văn Đồng theo loái lieät keâ Hoạt động : Hướng dẫn học sinh nhận xét và sửa chữa lại đoạn văn thuyết minh buùt bi - GV cho HS đọc đoạn văn a) mục I (2): -HS đọc – nhận xét – trả lời -Đoạn văn trên thuyết minh cái gì ? câu hỏi cần đạt yêu cầu gì ? - Thuyết minh, giới thiệu -Nếu giới thiệu cây bút bi thì nên giới bút bi thieäu nhö theá naøo ? - Yêu cầu: Nêu rõ chủ đề - Caáu taïo buùt bi, coâng duïng - So với yều cầu đoạn văn còn mắc - Cách sử dụng lỗi gì ? cần sửa và bổ sung nào ? - HS phaùt bieãu – nhaän xeùt - Gv nhận xét, sửa, bổ sung (chưa rõ câu chủ đề – chưa có yù coâng duïng, caùc yù loän xoän, thieáu maïch laïc) - Caàn taùch yù roõ raøng: caáu taïo coâng duïng - GV cho HS đọc đoạn b nêu câu hỏi - HS sửa lạ đoạn văn: - HS laøm baøi taäp giaáy tương tự đoạn a (mục I.2) sau : - Nên giới thiệu đèn bàn phương phaùp naøo ? -HS đọc – trả lời câu hỏi – nhận xét – sửa chữa bổ sung - Từ đó, ta có thể tách làm đoạn ? lại đoạn văn cho hoàn chỉnh - GV nhận xét, sửa chữa (HS laøm daøn yù giaáy) - GV cho HS đọc ghi nhớ (SGK tr 15) - GV chốt ý – phần ghi nhớ Hoạt động : Luyện tập Baøi taäp 1: - HS đọc ghi nhớ II Luyeän taäp: Baøi taäp : - GV gọi Hs đọc BT1 SGK/15 và cho Hs neâu yeâu caàu cuûa BT Mở bài: Lop8.net (3) Trường THCS Hiệp Thạnh - Viết đoạn mở bài và kết bài cho đề văn: giới thiệu trường em yêu cầu ngắn gọn, hấp dẫn, ấn tượng kết hợp với kể, miêu tả vaø bieåu caûm - Gv chốt và sửa chữa lại Giáo án: Ngữ Văn -Hs đọc và nêu yêu cầu Mời bạn đến thăm trường tôi BT1 : Viết đoạn văn mở bài và ngôi trường be bé, nằm kết bài cho đề : “Giới thiệu đồng xanh – ngôi trường thân yêu trường em ” – maùi nhaø chung cuûa chuùng toâi - Hs trình bài bài làm mình Đoạn kết bài: Trường tôi đó: giản dị, -Hs nhaän xeùt Baøi taäp 2: Viết đoạn văn thuyết minh cho chủ đề: -Hs đọc và nêu yêu cầu Hồ Chí Minh lãnh tụ vĩ đại nhân dân BT2 : Viết đoạn văn thuyết VN minh cho đề : “Hồ Chí Minh, - GV coù theå cuï theå hoùa, phaùt trieån thaønh lãnh tụ vĩ đại nhân dân vaøi yù nhoû sau; Vieät Nam ” + Naêm sinh, naêm maát, queâ quaùn vaø gia - Hs trình baøi baøi laøm cuûa mình ñình + đôi nét quá trình hoạt động nghiệp + Vai trò và cống hiến to lớn dân tộc và thời đại Bài tập : Học sinh làm nhà theo hướng daãn cuûa giaùo vieân : Hoïc sinh vieát phaûi theo caùc yù sau Sách Ngữ văn tập gồm có 17 bài học Nh: 2010-2011 khiêm nhường mà gắn bó Chúng tôi yêu quí ngôi trường nhö yeâu ngoâi nhaø cuûa mình chaéc chắn kỉn iệm trường theo suốt đời Bài tập : Học sinh viết dựa trên caùc yù sau : + Naêm sinh, naêm maát, queâ quaùn vaø gia ñình + đôi nét quá trình hoạt động nghiệp cách mạng + Vai trò và cống hiến to lớn dân tộc và thời đại -Hs nhaän xeùt Bài tập : Học sinh thực nhaø - Hs nghe và thực nhà -Goàm coù phaân moân : Vaên, tieáng Vieät vaø taäp laøm vaên - Tuy nhieân, khoâng phaûi baøi naøo cuõng gioáng heät Coù baøi chæ coù phaân moân, coù baøi laïi coù theâm caû phaàn oân taäp, kieåm tra -Moãi phaân moân laïi coù caùch trình baøy khaùc để phù hợp với đặc thù riêng môn (Hs nói rõ cấu trúc phaân moân) Hoạt động : Củng cố - Dặn dò * Củng cố : Khi viết đoạn văn có thể xếp theo -HS trả lời theo câu hỏi GV thứ tự nào? * Dặn dò : Lop8.net (4) Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn Nh: 2010-2011 - Bài vừa học : Học thuộc ghi nhớ, xem lại các ví dụ và bài tập -HS nghe và thực theo yêu Hướng dẫn tự học : cầu GV - Chuẩn bị bài : - Chuaån bò baøi: “Queâ höông” cuûa Teá Hanh Chuù yù chuaån bò nhö sau : + Nắm sơ lược tác giả và tác phẩm -HS nghe và thực theo yêu cầu GV + Thể loại + Phaân tích caûnh daân chaøi bôi thuyeàn khơi (câu đến câu 8) + Phân tích cảnh đón thuyền bến -HS nghe và thực theo yêu (câu đến câu tiếp theo) cầu GV Hình ảnh dân chài hai cảnh trên coù gì noåi baät ? + Phaân tích loái noùi aån duï vaø so saùnh coù hieäu quaû nhö theá naøo caùc caâu thô muïc SGK/18 + Nhaän xeùt veà tình caûm cuûa taùc giaû qua baøi thô + Phaân tích ngheä thuaät cuûa baøi thô - Bài trả bài : “nhớ rừng” Ngày soạn: 30/12/2010 Ngày dạy: 08/01/2011 Tuaàn : 21 Tieát : 77 VH Teá Hanh I/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Đọc – hiểu tác phẩm thơ lãng mạn để bổ sung thêm kiến thức tác giả, tác phẩm phong trào Thơ - Cảm nhận tình yêu quê hương đằm thắm và sáng tạo nghệ thuật độc đáo tác phẩm bài thơ II/ KIẾN THỨC CHUẨN: 1.Kiến thức : - Nguồn cảm hứng lớn thơ Tế Hanh nói chung và bài thơ này : tình yêu quê hương đằm thắm - Hình ảnh khỏe khoắn, đầy sức sống người và sinh hoạt lao động ; lời thơ bình dị, gợi cảm xúc sáng, thiết tha 2.Kĩ : - Nhận biết tác phẩm thơ lãng mạn - Đọc diễn cảm tác phẩm thơ - Phân tích chi tiết miêu tả, biểu cảm đặc sắc bài thơ III/ HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: Lop8.net (5) Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn Nh: 2010-2011 Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Khởi động - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ : + Đọc diễn cảm – thuộc lòng bài thơ - HS thực theo yêu cầu “Nhớ rừng”? GV + Hãy nêu tác giả, tác phẩm và ý nghĩa văn bản? - Giới thiệu bài : Noäi dung Quê hương, người Quê hương, xa không nhớ Sẽ không lớn thành người! Lời bài ca “Quê hương” làm ta nhớ tới làng quê ven biển miền Trung Trung Bộ từ nửa kỉ đã in daáu aán thô Teá Thanh vaø lòng bạn đọc yêu thơ Hoạt động : Đọc-hiểu văn Hướng dẫn học sinh đọc văn vaø tìm hieåu chuù thích I/ Tìm hiểu chung: Taùc giaû: Teá (1921- 2009) đến - GV cho HS đọc chú thích (*) tìm - HS đọc chú thích (*) rút ý với Thơ phong trào này đã cĩ hieåu veà taùc giaû taùc phaåm nhiều thành tựu Tình yêu quê cô baûn veà taùc giaû – taùc phaåm hương tha thiết là điểm bật thơ Tế hanh - GV hướng dẫn HS đọc – nhận xét - HS đọc - nhận xét cách đọc – tìm hiểu chú thích còn lại Taùc phaåm: Baøi thô ‘Queâ Höông” - Tìm hieåu caùc chuù thích coøn in tập “Ngheïn ngaøo” laïi (1939) Sau in lại tập “Hoa Nieân” xuaát baûn naêm 1945 * Không giống phần lớn các tác phẩm đương thời, đây là số ít bài thơ lãng mạn ngân lên hnững giai điệu thật là tha thiết sống cần lao II Phaân tích: Hoạt động : Phân tích Hướng dẫn HS phân tích vẻ đẹp làng biển tác giả - GV hướng dẫn cách đọc: cần đọc với giọng sôn nổi, khỏe khoắn khổ cuối đọc với giọng tha thiết mang nhiều nhớ - GV đọc mẫu - GV goïi HS đọc bài thơ ? nhận xét và - Hs đọc điều chỉnh giọng đọc Nội dung: Lop8.net (6) Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn Nh: 2010-2011 a Lời kể quê hương làng biển: - GV cho HS đọc lại câu đầu bài thơ “queâ höông” - GV: Tác giả giới thiệu quê hương - HS trả lời mình nhö theá naøo? Em hãy nhận xét ngôn ngữ? - GV chốt=> - HS đọc - Giới thiệu chung làng biển “ vốn làm nghề chày lưới” lời thơ bình dị - Hình ảnh người dân chày và sống làng chày thể hai - Miêu tả sống lao động vất vả và cảnh này có gì đáng chú ý? - HS trả lời niềm hạnh phúc bình dị người dân - GV hoûi: Taùc giaû mieâu taû caûnh làng biển qua các chi tiết miêu tả: thuyền cùng dân chài khơi đánh cá - HS phân tích tác dụng nhö theá naøo? BPNT - Hình aûnh naøo laøm em chuù yù hôn caû? Vì ? Biện pháp nghệ thuật tác giả sử dụng là nào ? (so - HS phaân tích , giaûi thích saùnh ) - Những động từ nào cần lưu ý ? -GV bình giaûng cho HS nghe “Buùt pháp lãng mạn hoá miêu tả” : + Cánh buồm trắng căng gió biển đẹp và lãng mạn với so sánh đọc đáo bất ngờ + Nhaø thô veõ chính xaùc caùi hình, - HS nghe cảm nhận cái hồn vật - GV gọi HS đọc diễn cảm câu tiếp - GV khoâng khí beán caù thuyeàn veà bến tái nào ? - Vì câu đoạn lại đặt ngoặc kép - Hs đọc - GV: Hình aûnh daân chaøi vaø thuyền miêu tả nào ? Hình ảnh thuyền nằm im trên bến gợi em caûm xuùc gì ? - GV: Bài thơ đã miêu tả sống - HS phân tích, liên tưởng làng chày thông qua các hình ảnh nào? - GV chốt=> Lop8.net + Đoàn thuyền đánh cá khơi + Đoàn thuyền đánh cá trở + Bến cá, thuyền nằm nghỉ sau chuyến biển, … (7) Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn Nh: 2010-2011 - GV gọi HS đọc khổ cuối - GV nhớ quê hương nhớ gì ? - Tại lại nhớ cái mùi nồng - HS đọc – suy luận – trả lời naøn cuûa queâ mình? - GV chốt => - Hs nghe, ghi - Gv hỏi : Khi đã tìm hiểu bài thơ , các - Hs trả lời em nhận xét xem bài thơ có sử duïng caùc ñaëc saéc ngheä thuaät gì ? - Hs nhaän xeùt - Gv gợi ý : + Cả bài thơ tác giả đã sử dụng phương thức biểu đạt gì bao trùm ? + Nghệ thuật bật đây là ngheä thuaät gì ? b Nỗi lòng tác giả khôn nguôi quê hương Tha thiết nhớ quê hương, nhớ màu nước, cá bạc, cánh buồm và cái mùi nồng mặn quê hương .Ñaëc saéc ngheä thuaät cuûa baøi thô: - Sáng tạo nên hình ảnh sống lao động thơ mộng - Tạo liên tưởng, so sánh độc đáo, lời thơ bay bổng, đầy cảm xúc - Sử dụng thể thơ chữ đại có sáng tạo mẻ, phóng khoáng - Gv choát : Ý nghĩa văn bản: - GV hướng dẫn HS tìm ý nghĩa bài thơ -Qua baøi thô ta thaáy tình caûm cuûa nhaø thơ quê hương nào ? - Hs trả lời theo ghi nhớ - Đồng thời ta thấy tác giả có ngheä thuaät ñaëc saéc gì baøi thô ? - GV cho học sinh đọc phần ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ Với vần thơ bình dị mà gợi cảm, bài thơ “Quê hương” đã vẽ tranh sinh động, tươi sáng làng quê miền biển, đó bật lên hình ảnh khỏe khoắn đầy sức sống người dân chài và sinh hoạt lao động làng chài Baøi thô laø baøy toû cuûa taùc giaû veà moät tình yêu tha thiết quê hương laøng bieån III/ Luyện tập: Hoạt động : Luyện tập - GV cho học sinh đọc lại bài thơ cho thật diễn cảm (GV chọn học sinh có - Học sinh đọc diễn cảm giọng đọc tốt) - GV cho hoïc sinh veà nhaø söu taàm chép lại số câu thơ , đoạn thô noùi veà tình caûm queâ höông maø em -Học sinh thực nhà yeâu thích Hoạt động : Củng cố - Dặn dò * Củng cố : - Hãy nêu nội dung và ý nghĩa bài -HS trả lời theo câu hỏi GV thơ “quê hương” - Nêu nghệ thuật sử dụng bài thơ * Dặn dò : - Bài vừa học : -HS nghe và thực theo yêu Lop8.net (8) Trường THCS Hiệp Thạnh + Thuộc nghi nhớ + Nội dung và nghệ thuật bài thơ Hướng dẫn tự học : - Chuẩn bị bài : Giáo án: Ngữ Văn cầu GV -HS nghe và thực theo yêu - Chuaån bò baøi: “KHI CON TU HUÙ” ; cầu GV caàn chuù yù chuaån bò baøi nhö sau : + Đọc và tìm hiểu chú thích SGK/19,20 + Phaân tích caûnh muøa heø -HS nghe và thực theo yêu câu thơ đầu cầu GV + Phân tích tâm trạng người tù – chieán só qua caâu thô cuoái + Phân tích : Cảnh đầu và cuối bài thơ có tiếng kêu tu hú và tâm trạng tác giả (người tù-chiến sĩ) qua hai cảnh đó + Tìm hieåu veà ngheä thuaät cuûa baøi thô - Bài trả bài : “quê hương” Lop8.net Nh: 2010-2011 (9) Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn Nh: 2010-2011 Ngày Soạn: 06/01/2011 Ngaøy Daïy:10/01/2011 Tuaàn : 22 Tieát : 78 VH: Tố Hữu I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Biết đọc – hiểu tác phẩm thơ để bổ sung thêm kiến thức tác giả, tác phẩm thơ Việt Nam đại - Cảm nhận lòng yêu sống, niềm khát khao tự người chiến sĩ cách mạng thể hình ảnh gợi cảm, lời thơ tha thiết và thể thơ lục bát quen thuộc II/ KIẾN THỨC CHUẨN: 1.Kiến thức : - Những hiểu biết bước đầu tác giả Tố Hữu - Nghệ thuật khắc họa hình ảnh (thiên nhiên, cái đẹp đời tự do) - Niềm khát khao sống tự do, lý tưởng cách mạng tác giả 2.Kĩ : - Đọc diễn cảm tác phẩm thơ thể tâm tư người chiến sĩ cách mạng bị giam giữ ngục tù - Nhận và phân tích quán càm xúc hai phần bài thơ ; thấy vận dụng tài tình thể thơ truyền thống tác giả bài thơ này III/ HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Khởi động - Ổn định lớp - HS thực theo yêu - Kiểm tra bài cũ : cầu GV Đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ “Queâ Höông” cuûa teá Thanh Ñaây laø baøi thô taû caûnh hay taû tình? Vì sao? Hình aûnh naøo baøi thô gaây cho em ấn tượng và xúc động ? Vì sao? - Giới thiệu bài : Tố Hữu (1920 – 2002) là nhà thơ lớn, tiêu biểu VHVN đương thời, ông hoạt động CM từ còn nhỏ lúc 19 tuổi, sau đó ông bị TDP bắt giam nhà lao Thừa Phủ Trong bài thơ tù in tập “Từ ấy” phần “Xiềng xích” có bài thơ luïc baùt ngaén “Khi tu huù” Lop8.net Noäi dung (10) Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn Nh: 2010-2011 Hoạt động : Đọc-hiểu văn Hướng dẫn học sinh đọc văn và tìm hieåu chuù thích I/ Tìm hiểu chung: Taùc giaû: - GV gọi HS đọc chú thích (*) tìm hiểu - HS đọc rút nội dung taùc giaû – taùc phaåm cô baûn veà taùc giaû taùc - GV tổng kết, nhần mạnh số nét chính phaåm cho HS ghi - Tố Hữu(1920 – 2002), quê Thừa Thiên-Huế giác ngộ phong trào học sinh, sinh viên Với nguồn cảm hứng lớn là lí tưởng caùch maïng - GV hướng dẫn cách đọc: câu đầu đọc với - Thơ Tố Hữu trở thành lá cờ đầu giọng vui, hân hoan, câu sau đọc với - HS đọc văn – nhận thơ ca cách mạng Việt Nam xét cách đọc giaong5 buồn bực, nhịp mạnh, gấp - GV đọc mẫu, gọi HS đọc lại – nhận xét cách đọc Taùc phaåm: - GV đọc lại – cho HS tìm hiểu các chú - Tìm hiểu chú thích thích coøn laïi - GV lưu ý HS hoàn cảnh sáng tác bài - Hs nghe thơ: Bài thơ sáng tác nhà lao Thừa Phủ, tác giả bị bắt giam Hoạt động : Phân tích Hướng dẫn học sinh đọc – hiểu văn - GV giảng: Khi tu huù là vế phụ câu Tiếng chim tu huù là tín hiệu mùa hè sôi động Tên bài thơ đã gợi mở mạch cảm xúc toàn bài II Phaân tích: 1.Noäi dung : -Gv gợi ý cho học sinh (câu hỏi 1/SGK) : + Em có nhận xét gì nhan đề bài thơ? Bài thơ “Khi tu hú” đời taùc giaû ñang bò giam caàm nhaø lao Thừa Phủ, in tập Từ ấy- tập thơ đầu tiên Tố Hữu - HS trả lời theo câu hỏi +Khi tu huù goïi baày thì muøa naøo xuaát hieän ? - Mùa hè đến (Là mùa hè đến) +Tiếng chim gợi lên điều gì? (Mùa hè rực -Mùa hè rực rỡ rỡ) + Vì tiếng chim tu hú lại tác động mạnh mẽ đến tâm hồn nhà thơ vậy? Từ đĩ nhà - HS trả lời thơ đã cảm nhận điều gì? - Khi tu huù theå hieän caûm nhaän nhà thơ hai giới đối lập: cái đẹp, tự và cái ác, tù ngục - GV chốt => - GV gọi HS đọc diễn cảm đọan - GV: Tiếng chim tu hú đã làm thức dậy - HS đọc tâm hồn người chiến sĩ CM tù - Hs nghe moät khung caûnh muøa heø nhö theá naøo? (maøu sắc, cảnh vật, hoạt động ) Cảnh mùa hè miêu tả bài thơ (6 câu đầu) em coøn nhaän xeùt gì? Lop8.net - Khi tu hú là thời khắc mùa (11) Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn Nh: 2010-2011 hè tràn đầy sức sống Ở thời điểm đó, trí tưởng tượng tác giả gọi âm thanh, màu sắc, hương vò vaø caûm nhaän veà khoâng gian vaø sống tự Đặc biệt, sống tự nhiên bài thơ còn có ý nghĩa là sống đời tự - GV chốt=> - GV gọi HS đọc câu cuối - HS đọc – tìm chi tiết, - Khi tu hú còn là thời khắc phân tích giá trị miêu tả thực phủ phàng tù ngục bị vaø bieåu caûm giam caàm, xieàng xích Taùc giaû baøy -HS: nhịp thơ –2 –2, – tỏ tâm trạng bực bội, muốn phá tung 2, –3, –2 xieàng xích, theå hieän nieàm khao khaùt - GV chốt=> tự người chiến sĩ cách mạng hoàn cảnh bị tù đày - Mở đầu và kết thúc bài thơ là tiếng chim hướng tới đời tự tu hú tâm trạng tác giả hoàn -HS suy luận phân tích - HS: Tieáng chim tu huù toàn khác nhau? Vì ? - GV nhấn mạnh: Lắng nghe tieáng chim tu khôi nguoàn caûm xuùc - GV: Tâm trạng người chiến sĩ miêu tả nào ? Nhịp thơ thay đổi nào? Sự thay đổi đó có tác dụng gì vieäc theå hieän taâm traïng cuûa taùc giaû ? hú lúc tâm trạng tác giả chuyển biến từ niềm hân hoan trước mùa hè sôi động uất ức, bực tức, đau khổ bị giam cầm - Nét đặc sắc NT bài thơ ? GV gợi ý + Cảnh và tình bài thơ tác giả - đoạn cảnh khác maø thaät loâgích thực nào ? - Gioïng ñieäu thieát tha - Laø moät chænh theå + Caûnh nhö theá naøo ? Vaø tình ? - Cảnh: Đẹp, quen thuộc, có sức sống và có hồn - Tình: Soâi noåi, saâu saéc, thieát tha Ngheä thuaät : Hướng dẫn học sinh tổng kết nội dung vaø ngheä thuaät - Vieát theo theå thô luïc baùt, giaøu nhạc điệu, mượt mà, uyển chuyển - Lựa chọn lời thơ đầy ấn tượng để + Bài thơ thuộc thể thơ nào ? Và thể thơ đó - Lục bát , mềm mại, uyển biểu lộ cảm xúc thiết tha, lại soâi noåi, maïnh meõ thực qua bài thơ đã tạo cho bài chuyển, linh hoạt … - Sử dụng các biện pháp tu từ điệp - HS trả lời thơ có yếu tố nghệ thuật gì ? ngữ, liệt kê,… vừa tạo nên tính thống - GV chốt=> chủ đề văn bản, vừa thể Lop8.net (12) Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn Nh: 2010-2011 cảm nhận đối lập niềm khao khát sống đích thực, đầy ý nghĩa với buồn chán cuûa taùc giaû vì bò giam haõm nhaø tù thực dân “Khi tu hú” Tố Hữu là baøi thô luïc baùt giaûn dò, thieát tha theå hieän saâu saéc loøng yeâu cuoäc soáng vaø niềm khao khát tự cháy bỏng người chiến sĩ CM cảnh tù đày -GV : Cái hay bài thơ thể bật điểm nào ? - HS trả lời - GV chốt=> Hoạt động : Luyện tập - GV cho 2-3 học sinh đọc lại bài thơ cho - Học sinh đọc diễn cảm thaät dieãn caûm (GV choïn hoïc sinh coù gioïng đọc tốt) Hoạt động : Củng cố - Dặn dò * Củng cố : Nêu hoàn cảnh sáng tác bài thơ này? -HS trả lời theo câu hỏi GV Khung cảnh thiên nhiên vào hè mieâu taû nhö theá naøo ? Tâm tư người chiến sĩ chốn tù ngục thể nào? * Dặn dò : Hướng dẫn tự học : -HS nghe và thực theo - Bài vừa học : yêu cầu GV + Thuộc bài thơ + Nội dung và nghệ thuật + Đọc thêm số bài thơ tập “ Xieàng xích ” -HS nghe và thực theo - Chuẩn bị bài : yêu cầu GV Chuaån bò baøi Tieáng Vieät : Caâu nghi vaán (tt) Caàn chuù yù : + Chức câu nghi vấn : Xem các ví dụ : a,b,c,d,e và trả lời câu hỏi SGK/ -HS nghe và thực theo 21 taäp yêu cầu GV + Luyeän taäp - Bài trả bài : “Câu nghi vấn” Lop8.net Ý nghĩa văn bản: - Bài thơ thể lòng yêu đời, yêu lí tưởng người chiến sĩ cộng sảntrẻ tuổi hoàn cảnh tù ngục - Khi tu hú Tố Hữu là bài thơ lục bát giản dị, thiết tha III/ Luyện tập: (13) Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn - Lop8.net Nh: 2010-2011 (14)