Để củng cố và tìm hiểu thêm kiến thức đó, giờ toán hôm nay chúng ta học bài Luyện tËp.. Hoạt động 2: Luyện tập.[r]
(1)To¸n TiÕt 110: luyÖn tËp Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ ( 3' - 5') Trước vào bài cô kiểm tra bài cũ – G ghi kí hiệu b - H·y so s¸nh c¸c ph©n sè sau G ghi b¶ng: vµ 8 9 vµ - NhËn xÐt b¶ng ( mÆt b¶ng) - Muèn so s¸nh ph©n sè cïng mÉu sè em lµm thÕ nµo? - H·y nªu c¸ch hai ph©n sè kh¸c mÉu sè? - Nhận xét: Như các em đã nắm cách so sánh phân số Để củng cố và tìm hiểu thêm kiến thức đó, toán hôm chúng ta học bài Luyện tËp Hoạt động 2: Luyện tập (30' - 32' ) - Néi dung phÇn KTBC chÝnh lµ phÇn a vµ phÇn c cña bµi tËp Chóng ta tiÕp tôc thùc hiÖn c¸c phÇn cßn l¹i vµo nh¸p - H lµm nh¸p * Bµi 1: (7-8’) 15 - Em h·y tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh? b/ C1: Ta cã = => 25 ( H nªu C1) – nhËn xÐt - B¹n nµo cã c¸ch lµm nµo kh¸c? ( H nªu C2 ) < 5 nhËn xÐt - Ngoµi c¸ch lµm nµy, c¸c em cßn cã c¸ch nµo VËy 15 < 25 kh¸c? ( H nªu c¸ch 3) – nhËn xÐt ? Qua c¸ch võa nªu, em thÊy c¸ch lµm nµo 20 15 20 nhanh nhÊt? ( C¸ch 1) C2: = => < 25 25 25 * Chèt: C¸ch lµm nhanh nhÊt lµ chóng ta chØ rót 15 15 < gän ph©n sè , sau đó đưa so sánh phân Vậy 25 15 75 100 sè cïng mÉu sè C3: = ; = 25 125 125 - b¹n tr×nh bµy tiÕp phÇn d 75 100 - H tr×nh bµy c¸ch vµ nhËn xÐt => < 125 125 * Chèt: §Ó so s¸nh ph©n sè kh¸c mÉu sè, ta cã 15 thÓ cã nhiÒu c¸ch kh¸c Khi lµm c¸c em VËy < 25 cÇn chó ý, nÕu ph©n sè cha tèi gi¶n, th× ph¶i rót 25 gọn và phân số đó chưa cùng mẫu số ta phải quy đồng để đưa so sánh phân số cùng mẫu d/ C1: 11 và 20 10 sè Lu ý chän mÉu sè chung nhá nhÊt Ta cã 12 = 10 20 Lop7.net (2) 11 12 < 20 10 11 VËy < 20 10 11 110 C2: = ; 20 200 120 110 120 = V× < 10 200 200 200 11 Nªn < 20 10 => * Bµi 2: (7-8’) - Hãy đọc thầm bài , bạn nêu yêu cầu - C¸c em thùc hiÖn nh¸p - H lµm b¶ng phô - Các em đổi chéo nháp kiểm tra bài bạn - Em cã nhËn xÐt g× vÒ bµi lµm cña b¹n - Ch÷a b¶ng phô: - C¶ líp h·y quan s¸t lªn b¶ng , NX bµi lµm cña b¹n * Chèt:-Trong c¸ch lµm em thÊy c¸ch nµo nhanh h¬n ? - Bạn đã biết so sánh PS trên dựa vào số trung giân là Lưu ý phần c, phải rút gọn PS trước thực quy đồng mẫu số * Bµi 3: (V) - Hãy đọc thầm VD ? §Ó so s¸nh PS cã cïng tö sè em lµm thÕ nµo? - Hãy vận dụng nhận xét đó để làm phần b? - Mời bạn đọc to phần bài làm mình - H lµm - C¸ch so s¸nh ph©n sè víi - Nªu nh NX - H lµm - - H đọc – NX - V× PS cã tö sè 9, mẫu sô 11< 14 nªn PS ? V× sao? - Chèt: Khi so s¸nh ph©n sè cã cïng tö sè, ta lµm lµm thÕ nµo? ( … ta chØ cÇn so s¸nh mÉu số, PS nào có mẫu số lớn thì PS đó nhỏ hơn, PS có mẫu số nhỏ thì PS đó lớn hơn.) * Bµi 4( V) - Đọc thầm đề bài và làm bài - Ch÷a b¶ng phô - NX 9 > 11 14 - H lµm bµi – H lµm b¶ng phô Lop7.net (3) - Chốt: Để viết các PS từ bé đến lớn em làm - Trước tiên em so sánh nµo c¸c ph©n sè råi s¾p xÕp c¸c ph©n sè theo thø tù tõ bé đến lớn - G phần b và nói: Khi quy đồng mẫu số các PS c¸c em lu ý chän MSCNN - G nhËn xÐt bµi chÊm Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò (2 - 3’) - Qua giê luyÖn tËp h«m nay, chóng ta ®îc cñng cè vµ t×m hiÓu thªm nh÷ng kiÕn thøc g×? ( …so s¸nh c¸c ph©n sè) - Vậy so sánh các PS có trường hợp nào, hãy nêu và trình bày cách làm trường hợp? ( H trình bày theo dãy : + SS PS cïng MS? + SS PS kh¸c MS? + SS PS cã cïng TS ) - Gv nhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: Lop7.net (4)