Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động của giáo viên H§ cña HS Ghi b¶ng Hoạt động 2: Viết chương trình cho các bài tập đã cho về nhà.. trong qu¸ tr×nh thùc hµnh..[r]
(1)Ngµy so¹n: 09/01/2010 Ngµy d¹y: 13/01/2010 TiÕt: 41: Bµi thùc hµnh 5: Sö dông lÖnh lÆp for I Môc tiªu: Kiến thức Vận dụng kiến thức vòng lặp for do, câu lệnh ghép để viết chương trình Kü n¨ng Viết chương trình có sử dụng vòng lặp for do; Sử dụng đợc câu lệnh ghép; Rèn luyện kỹ đọc hiểu chương trình có sử dụng vòng lặp for Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực làm các bài tập thực hành III chuÈn bÞ cña GV, HS ChuÈn bÞ cña GV: - Gi¸o ¸n, SGK, phßng m¸y, phÇn mÒm pascal Chuẩn bị HS: - SGK, ghi, bút,nghiên cứu trước bài IV TiÕn Tr×nh lªn líp: hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài tập đã cho nhà Vào bài mới: Chúng ta đã nghiên cứu lý thuyết vòng lặp for để biết vòng lặp chạy thÕ nµo th× h«m chóng ta cïng ®i vµo tiÕt thùc hµnh Gi¸o viªn ghi tªn bµi häc lªn b¶ng Hoạt động giáo viên H§ cña HS Ghi b¶ng Hoạt động 2: Viết chương trình cho các bài tập đã cho nhà Bµi 1: TÝnh tæng cña n sè tù nhiªn ®Çu tiªn Program tinh_tong; - GV: yªu cÇu mçi d·y Uses crt; - HS: gõ chương Var i, n: integer; tong: longin; gâ mét bµi vµo m¸y Begin Clrscr; tr×nh, ch¹y thö (10’) Tong:=0; chương trình, và Writeln(‘Nhap vao so n’); readln(n); For i:=1 to n b¸o c¸o kÕt qu¶ Tong: = Tong+i; Writeln(‘Tong cña’, n,’so tu nhien dau tien la’,tong); - GV: hç trî häc sinh Readln; End qu¸ tr×nh thùc hµnh - Sau kÕt qu¶ chạy chương trình đã đúng, gv yêu cầu học Viết chương trình tìm xem có bao nhiêu số dương n số nhập vào từ bàn phím Program tinh_so_cac_so_duong; Uses crt; Var i,A, dem, n: integer; Begin Clrscr; Dem:=0; Writeln(‘Nhap vao so n’); readln(n); For i:=1 to n begin writeln(‘nhap vao so thu’,i); readln(A); if A>0 then dem:=dem+1; Lop7.net (2) sinh ch÷a bµi cña m×nh end; Writeln(‘So cac so duong la’,dem); Readln; End đã làm nhà cho đúng theo chương trình đã ch¹y Hoạt động 3: Bảng cửu chương - GV: §a néi dung - HS: Nghiªn cøu cña bµi to¸n bµi to¸n, t×m input vµ output - GV: ®a néi dung - HS: đọc, phân chương trình lên màn tÝch c©u lÖnh t×m h×nh, yªu cÇu häc sinh hiÓu ho¹t đọc hiểu chương trình - động chương trình - GV: yªu cÇu mét häc - HS: tham gia sinh đứng vị trí hoạt động trình bày hoạt động gi¸o viªn chương trình, các nhãm kh¸c cïng tham gia ph©n tÝch - GV: yªu cÇu häc sinh lập bảng hoạt động chương trình theo mÉu: Gi¶ sö N=2: - HS: c¸c nhãm lập bảng và đại - GV: nhËn xÐt diÖn nhãm b¸o - GV: cho chương trình c¸o kÕt qu¶ ch¹y trªn m¸y, yªu cÇu häc sinh quan s¸t kÕt qu¶ Hoạt động 4: củng cố và dặn dò NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm tiÕt thùc hµnh Bài 2: Viết chương trình in màn hình bảng nhân số từ đến 9, và dừng màn hình để có thể quan sát kết Program Bang_cuu_chuong; Uses crt; Var i, n: integer; Begin Clrscr; Writeln(‘Nhap vao so n’); readln(n); Writeln(‘Bang nha’,n); Writeln; For i:=1 to 10 Writeln(n,’x’,i:2,’=’,n*i:3); Readln; End Gi¶ sö N=2: Bước i V Rót kinh nhiÖm: Lop7.net 1 i<=10 đúng Writeln(n,’.’,i,’=’, n*i) 2.1=2 (3)