HS luyện tập phân tích cấu tạo 3 phần mở bàim, thân bài, kết bài của một bài văn miêu tả đồ vật; trình tự miêu tả.. Hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài vă[r]
(1)Tập làm văn (29) LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục đích yêu cầu: HS luyện tập phân tích cấu tạo phần (mở bàim, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả đồ vật; trình tự miêu tả Hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết bài văn, xen kẽ lời tả với lời kể Luyện tập lập dàn ý bài văn miêu tả (tả áo em mặc đến lớp hôm nayt) Biết qúi và giư gìn đồ vật IIĐồ dùng dạy học: -Một tờ phiếu khổ to viết ý BT2b, để khoảng trống cho HS các nhóm làm bài và tờ giấy viết lời giải BT2 -Một số tờ phiếu để HS lập dàn ý cho bài văn tả áo (BT3) IIICác hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS trả lời câu hỏi -2 HS trả lời +Thế nào là miêu tả? +Nêu cấu tạo bài văn miêu tả? -Gọi HS đọc phần mở bài, kết bài cho đoạn -2 HS đứng đọc chỗ thân bài tả cái trống -Nhận xét câu trả lời, đoạn văn và cho điểm HS B Dạy bài mới: (28’) Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 1: -Gọi HS tiếp nối đọc nội dung và yêu -2 HS đọc cầu -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và trả lời câu -2 HS ngồi cùng bàn, trao đổi và trả lời hỏi câu hỏi 1a) Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài +Mở bài: Trong làng tôi xe đạp bài văn Chiếc xe đạp chú Tư chú +Thân bài: xóm vườn nó đá nó +Kết bài: Đám nít xe mình +Phần mở bài, thân bài, kết bài đoạn văn -3 HS trả lời trên có tác dụng gì? Mở bài, kết bài theo cách nào? +Tác giả quan sát xe đạp giác quan +Mắt nhìn: Xe màu vàng cành nào? hoa +Tai nghe: Khi ngừng đạp, xe ro ro thật êm tai -Phát phiếu cho cặp và yêu cầu làm câu b) -Trao đổi, viết các câu văn thích hợp vào d) vào phiếu phiếu -Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng -Nhận xét, bổ sung Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Nhận xét, kết luận lời giải đúng -Đọc lại phiếu Bài tập 2: -Gọi học sinh yêu cầu giáo viên viết đề bài lên -1 HS đọc thành tiếng bảng -Gợi ý: +Lập dàn ý tả áo mà các em mặc hôm không phải cái áo mà em Lop3.net (2) thích +Dựa vào các bài văn: cối tân, xe đạp chú Tư .để lập dàn ý -Yêu cầu HS tự làm bài GV giúp đỡ học sinh gặp khó khăn -Gọi HS đọc bài mình GV ghi nhanh các ý chính lên bảng để có dàn ý hoàn chỉnh hình thức câu hỏi để HS tự lựa chọn câu trả lời cho đúng với cái áo mặc -Gọi HS đọc dàn ý Hỏi: +Để quan sát kĩ đồ vật tả, chúng ta cần quan sát giác quan nào? +Khi tả đồ vật cần lưu ý điều gì? Củng cố, dặn dò: -Hỏi: + Thế nào là miêu tả? + Muốn có bài văn miêu tả chi tiết, hay cần chú ý điều gì? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà hoàn thành bài tập 2hoặc viết thành bài văn miêu tả và tiết sau mang đồ chơi mà em thích đến lớp Lop3.net -Lắng nghe -Tự làm bài -3 HS đọc bài -Đọc, bổ sung vào dàn ý mình chi tiết còn thiếu và phù hợp thực tế +Mắt, tai, cảm nhận +Kết hợp lời kể với tình cảm người với đồ vật (3) Tập làm văn (30) QUAN SÁT ĐỒ VẬT I Mục đích -yêu cầu: - HS biết cách quan sát đồ vật theo cách trình tự hợp lí, nhiều cách (mắt nhìnm, tai nghe, tai sờ); phát đặt điểm riêng phân biệt đò vật đó với đồ vật khác - Dựa theo kết kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi em đã chọn II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa số đồ chơi sách giáo khoa - Một số đồ chơi: gấu bông, thỏ bông, ôtô, búp bê biết bò, biết múa, máy bay, quay, chong chóng bày trên bàn để học sinh chọn đồ chơi để quan sát - Bảng phụ viết sẵn dàn ý tả đồ chơi III Các hoạt động dạy -học: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc dàn ý: Tả áo em -HS đọc đoạn bài văn miêu tả cái áo em -Nhận xét, khen gợi và cho điểm HS B Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài Phần nhận xét Bài tập 1: -Gọi HS đọc tiếp nối yêu cầu và gợi ý Gọi HS giới thiệu đồ chơi mình -Yêu cầu HS tự làm bài -Gọi HS trình bày kết quan sát mình -Cả lớp và giáo viên nhận xét theo tiêu chí bình chọn bạn quan sát chính xác, tinh tế, phát đặc điểm độc đáo trò chơi Bài tập 2: -Theo em, quan sát đồ vật cần chú ý gì? -Khi quan sát đồ vật các em cần chú ý quan sát từ bao quát đến phận Quan sát giác quan Giáo viên đưa ví dụ quan sát gấu bông -> Các em cần tập trung miêu tả đặc điểm độc đáo, khác biệt đó, không cần quá chi tiết, tỉ mỉ, lan man Phần ghi nhớ: -Gọi HS đọc phần ghi nhớ Phần luyện tập: -Gọi HS đọc yêu cầu -GV viết đề bài lên bảng -HS làm vào dựa theo kết quan sát đồ chơi, em lập dàn ý cho bài văn tả đồ chơi đó -HS tiếp nối đọc dàn ý đã lập -GV nhận xét, bình chọn bạn lập dàn ý tốt (tỉ mỉt, cụ thể nhất) Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả đồ chơi Lop3.net Hoạt động trò HS đọc -3 HS đọc tiếp nối +4 HS tự giới thiệu -Tự làm bài -HS trình bày -Cả lớp nhận xét và bình chọn -2 HS trả lời -HS lắng nghe -3 HS đọc Cả lớp lắng nghe -1 HS đọc -Tự làm vào -5 HS đọc (4) -Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV Luyện tập giới thiệu địa phương, chọn trò chơi, lễ hội quê em để giới thiệu với các bạn Lop3.net (5)