Chuẩn bị giáo cụ: * Giáo viên: Bảng phụ * Học sinh: Ôn định nghĩa, tính chất đại lượng tỉ lệ thuận, học bài cũ, chuẩn bị bài mới.. Tiến trình dạy học: 1.[r]
(1)Ngày soạn: 19/11/2010 Tiết 25 LUYỆN TẬP A Mục tiêu: Qua bài học, học sinh cần đạt yêu cầu tối thiểu sau: Kiến thức: -Giúp HS củng cố các kiến thức đại lương tỉ lệ thuận Kỹ năng: - HS biết cách làm các bài toán đại lượng tỉ lệ thuận và chia tỉ lệ Thái độ: -Rèn kỹ tính cẩn thận, chính xác, vận dụng giải các bài toán thực tế cho HS B Phương pháp giảng dạy: - Nêu và giải vấn đề C Chuẩn bị giáo cụ: * Giáo viên: Bảng phụ * Học sinh: Ôn định nghĩa, tính chất đại lượng tỉ lệ thuận, học bài cũ, chuẩn bị bài D Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức: (1’) Lớp 7A Tổng sô: Vắng: Lớp 7B Tổng sô: Vắng: Kiểm tra bài củ: (5 ’) Nêu định nghĩa, tính chất đại lượng tỉ lệ thuận ? BT5(SGK) Nội dung bài mới: a Đặt vấn đề: (1’) : Để rèn kỹ làm các bài toán Đại lượng tỉ lệ thuận Luyện tập b Triển khai bài dạy: Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Bài sgk GV: Cho HS tóm tắt đề HS: Thực GV: Số kg đường và dâu có quan hệ gì ? HS: Hai địa lượng tỉ lệ thuận với GV: Sử dụng tính chất đại lượng tỉ lệ thuận ta có điều gì? HS : Trả lời Nội dung kiến thức Bài 7: (9') Số kg đường (x) Số kg dâu (y) kg (x ) (y ) ? (x ) 2,5 (y ) C1: Gọi x là số kg đường cần tìm Vì khối lượng dâu tỉ lệ thuận với khối lượng đường nên theo tính chất đại lượng tỉ lệ thuận: 3* 2,5 = x= = 3,75 (kg) 2,5 x Lop7.net (2) GV: Có cách nào khác để tìm số kg Vậy Hạnh nói đúng C2: Ta gọi y là khối lượng dâu đường ? HS: Sử dụng công thức y= kx y tỉ lệ thuận với x nên y = kx (đ/n) GV: Gọi HS lên bảng làm cách hay = k3 2 HS: Thực và công thức y = x k= 3 Khi y = 2,5 thì x= 2 y = *2,5 = 3,75 (kg) 3 Bài 8: (SGK) (8') Hoạt động 2: Bài SGK GV: Gọi số cây trồng lớp Gọi số cây trồng các lớp 7A,7B,7C là x,y,z ta có điều 7A,7B,7C là x,y,z ta có: x y z gì ? x+y+z = 24 và = = 32 28 36 x y z HS: x+y+z = 24 ; = = Theo tính chất dãy TSBN, ta có: 32 28 36 x y z x yz 24 GV: Làm nào để tìm x,y,z ? = = = = = Hướng dẫn: Sử dụng tính chất dãy tỉ 32 28 36 32 28 36 96 Do đó: x=8, y=7, z=9 số Số cây trồng 7A,7B,7C là HS: Suy nghĩ trả lời 8,9,10 GV: Gọi hs lên bảng thực HS: Thực GV: Bài toán trên còn phát Bài toán còn phát biểu: biểu nào ? Chia số 24 thành phần tỉ lệ với HS: Phát biểu 32,28,36 Bài ra: (8') Hoạt động 3: Bài tập them Đề bài: Hai nhà hcn có chiều Gọi S , S theo thứ tự là diện tích dài Một nhà có chiều nhà thứ và thứ rộng 5m, nhà rông 4m Để Ta có: S1 = S2 lát nhà thứ phải dùng 700 viên gạch hoa Hỏi phải dùng bao nhiêu Dt nhà (x) Số gạch (y) viên gạch hoa cùng loại để lát S m (x ) 700 (y ) nhà thứ ? S m2 (x ) ? y2 GV: Yêu cầu 1HS đọc lại đề Số lát gạch nhà tỉ lệ thuận với HS: Thực dt nhà GV: Có nhận xét gì diện tích Gọi y là số lát gạch cần tìm nhà và số gạch lát nhà ? 700 S1 = y = 560 HS: = y S2 Lop7.net (3) GV: Làm nào để tìm y2 ? HS: Sử dụng tính chất dãy TSBN GV: Gọi hs thực HS: Thực Bài 11: (9') (SGK) Hoạt động 4: Bài 11 SGK GV: Kim quay vòng là Gọi x,y,z là số vòng quay kim giờ, phút, giây cùng thời bao nhiêu ? gian HS: 12 GV: Kim phút quay vòng là bao Kim quay vòng thì kim phút quay 12 vòng nên y = 12x nhiêu ? Kim phút quay vòng thì kim giây HS: GV: Vậy kim quay vòng thì quay 60 vòng nên z = 60y Vậy kim quay vòng thì số kim phút quay bao nhiêu vòng ? vòng quay kim giây là: HS: 12 vòng z = 60y = 60* 12x = 720x GV: Kim giây quay vòng là bao Vậy kim quay vòng thì kim nhiêu phút ? phút quay 12 vòng, kim giây quay HS: phút GV: Vậy kim phút quay vòng thì 720 vòng kim giây quay bao nhiêu vòng ? HS: 60 vòng GV: Gọi hs lên bảng thực HS: Thực Cũng cố: (2') - Nhắc lại các bài tập vừa làm - Nhắc lại kiến thức đại lượng tỉ lệ thuận - Qua các bt trên ta rút điều gì ? Dặn dò: (2') - Xem lại lý thuyết và các baì tập đã chữa - Xem lại đại lượng tỉ lệ nghịch tiểu học, chuẩn bị phiếu học tập - Làm bài tập 9, 10 (SGK) - Xem trước bài Đại lượng tỉ lệ nghịch Lop7.net (4)