Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Hiểu rõ sức mạnh tình thương yêu của con người, nhất là những người nghèo khổ, sức mạnh của cái đẹp, của tình yêu cuộc sống, đã kết thành một tác phẩm [r]
(1)Tiết 29 – 30 ,Bài – Văn CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Hiểu rõ sức mạnh tình thương yêu người, là người nghèo khổ, sức mạnh cái đẹp, tình yêu sống, đã kết thành tác phẩm hội hoạ kiệt tác - Tích hợp với phần tiếng việt bài chương trình địa phương với phần tập làm văn qua bài lập dàn ý cho bài văn tự kết hợp với miêu tả và biểu cảm - Rèn luyện kĩ đọc, kể chyện diễn cảm, phân tích nhân vật II Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy học - Học sinh: Sách giáo khoa, chuẩn bị bài III Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số học sinh - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị vào bài Kiểm tra bài cũ ? Phân tích ưu nhược điểm nhân vật Đôn ki - Hô - tê qua đoạn trích Đánh với cối xay gió? ? Phân tích ưu nhược điểm nhân vật Xan chô - Pan - xa? Bài mới: * Hoạt động 1: Dẫn vào bài Văn học Mĩ là văn học trẻ đã xuất nha văn kiệt xuất như: Hêminguây, Giắc Lơn Dơn Trong số đó tên tuổi O-Hen ri bật lên tác giả truyện ngắn tài danh Chiếc là cuối cùng là truyện ngắn hướng vào sống nghèo khổ bất hạnh người dân Mĩ, sức mạnh nghệ thuật chân chính đem lại niềm tin cho người * Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc chú thích Hoạt động thầy và trò Nội dung Giáo viên: Gọi học sinh đọc chú thích SGK và nêu I Đọc chú thích vài nét sơ lược tác giả và giải thích các từ khó Đọc Giáo viên: Hướng dẫn học sinh cách đọc Chú ý: phân tích lời kể, tả tác giả với câu, đạon đặt dấu ngoặc kép, lời nói trực tiếp nhân vật Đoạn cuối truyện nói cái chết cụ Bơ men đọc với giọng rưng rưng cảm động Chú thích.( SGK) ngẹn ngào ? Dựa vào nội dung đoạn trích chúng ta cío thể chia nội dung đoạn trích làm thành đoạn? Nội Lop8.net (2) dung đoạn Học sinh: Bố cục: đoạn : - Đoạn 1: Từ đầu tảng đá => Cuộc trò chuyện: Xiu và cụ Bơ men - Đoạn 2: thôi => Chiếc lá cuối cùng không rụng - Đoạn 3: Còn lại => Giôn-Xi khoẻ lại, cụ Bơ men chết Bố cục: đoạn: - Đoạn 1: Từ đầu tảng đá => Cuộc trò chuyện: Xiu và cụ Bơ- men - Đoạn 2: thôi => Chiếc lá cuối cùng không rụng - Đoạn 3: phần còn lại => Giôn-Xi khoẻ lại, cụ Bơ-men chết * Hoạt động 3: Phân tích chi tiết Hoạt động thầy và trò Nội dung ? Trong đoạn trích ta thấy Giôn - Xi II Đọc hiểu văn tình trạng nào? Tâm trạng Giôn Học sinh: Mệt mỏi, thất vọng, chán nản lại mang – Xi: bệnh tật - Mệt mỏi, thất vọng, ? Tình trạng khiến cô hoạ sĩ này có tâm trạng chán nản lại mang bệnh gì? tật Học sinh: Chán sống ? Suy nghĩ càu Giôn - Xi “ lá cuối cùng - Sự sống gắn liền với rụng thì cùng lúc đó cô chết “ nói lên điều gì? lá Cô Học sinh: Sự sống gắn liền với lá Cô chết lá cuối cùng rụng xuống chết lá cuối cùng rụng xuống => Chán sống, thiếu => Chán sống ? Tại tác giả lại viết “ trời vừa hừng nghị lực sống sáng kéo màng lên “? Học sinh: ? Hành động này thể tâm trạng gì Giôn Xi? Có phải cô là người tàn nhẫn? Học sinh: ? Thái độ và lời nói và tâm trạng cô sau đó nào? ? Vậy nguyên nhân làm cho Giôn - Xi khỏi bệnh là gì? Từ lá cuối cùng không rụng, từ chăm sóc Xiu? Từ tác dụng thuốc? Việc Giôn-Xi khỏi bệnh nói lên điều gì? Học sinh: Giôn - Xi khỏi bệnh chính là từ tâm Lop8.net - Giôn - xi nhìn cửa sổ lá cuối cùng còn đó, hiên ngang bám trụ => Cô đã muốn sống, đã vui và đã sống (3) trạng hồi sinh - Giôn - Xi đã tự chữa bệnh cho mình tình yêu sống vđấu tranh để chiến thắng bệnh tật ? Sàng hôm sau Xiu có biết lá là lá vẽ hay không ? Vì sao?Nếu biết thì sao? Học sinh: - Xiu không biết là lá giả - Xiu mong Giôn - Xi sống, lại bất kực, không biết làm gì? ? xiu biết rõ thật vào lúc nào? Vì em biết? Học sinh: Tác giả không nói rõ xiu biết lúc nào => cô đã biết chính cụ Bơ men là tác giả ? Tại tác giả kông trực tiếp tả cảnh cụ Bơ men vẽ tranh giá rét? Không tả cụ Bơ men bị bệnh phải vào viện và qua đời? Học sinh: Cụ Bơ men với kiệt tác lá cuối cùng - Cụ Bơ men suốt kgông thành đạt => mơ ước vẽ tranh kiệt tác để đời ? Cụ Bơ men vẽ lá là để làm gì? Học sinh: Cụ vẽ lá: mục đích cứu Giôn - Xi ? Có thể coi tranh lá cuối cùng là kiệt tác không? Vì sao? Học sinh: Chiếc lá cuối cùng làmột kiệt tác: + Nó có giá trị nhân sinh và nghệ thuật cao + Cái giá nó quá đắt => quy luật nghiệt ngã nghệ thuật + Vì người, phục vụ sống Giáo viên: Gọi học sinh đọc ghi nhớ - Giôn - xi khỏi bệnh chính là từ tâm trạng hồi sinh - Giôn - Xi đã tự chữa bệnh cho mình tình yêu sống đấu tranh để chiến thắng bệnh tật Tấm lòng người bạn: - Xiu không biết là lá giả - Xiu mong Giôn - Xi sống, lại bất kực, không biết làm gì - Tác giả không nói rõ xiu biết lúc nào => cô đã biết chính cụ Bơ men là tác giả Cụ Bơ men với kiệt tác lá cuối cùng - Cụ Bơ men suốt kgông thành đạt => mơ ước vẽ tranh kiệt tác để đời - Cụ vẽ lá: mục đích cứu Giôn – Xi - Chiếc lá cuối cùng làmột kiệt tác: + Nó có giá trị nhân sinh và nghệ thuật cao + Cái giá nó quá đắt Lop8.net (4) => quy luật nghiệt ngã nghệ thuật + Vì người, phục vụ sống * Ghi nhớ: SGK Củng cố: Luyện tập ? Qua nội dung văn đã học em hãy khái quát chủ đề tác phẩm? ? Phân tích nghệ thuật đặc sắc đảo ngược tình hai lần? Dặn dò: - Về nhà học bài - Soạn bài: “Hai cây phong” Lop8.net (5)