NST kép xếp thành một hàng ở mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào Kì sau Các cặp NST kép tương đồng phân li. độc lập với nhau về 2 cực của tế bào[r]
(1)Ngày dạy: 22/9/2010
Tuần: – Tiết: 9 BÀI 9: NGUYÊN PHÂN I Mục tiêu:
Kiến thức:
- Trình bày ý nghĩa thay đổi trạng thái (đơn, kép), biến đổi số lượng (ở tb mẹ tb con) vận động NST qua kì nguyên phân
- Nêu ý nghĩa nguyên phân
Kĩ năng: - Tiếp tục rèn kĩ sử dụng KHV
- Biết cách q.sát tiêu hiển vi hình thái NST
Thái độ: Giáo dục ý thức học tập ng.túc, say mê, tích cực việc tìm tịi, khám phá II Đồ dùng dạy học: Tranh phóng to hình 9.1 bảng phụ 9.1,2 sgk
III Phương pháp: trực quan, phân tích, vấn đáp, thảo luận nhóm. IV Tiến trình lên lớp
1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số: 9A: 9B: 9C: 2 KTBC: (6’)
- Nêu VD tính đặc trưng NST loài SV Phân biệt NST lưỡng bội NST đơn bội
- Nêu vai trò NST di truyền tính trạng 3 Bài mới:
a.Đặt vấn đề: Tế bào lồi SV có NST đặc trưng số lượng h/dạng xác định Tuy nhiên h/thái NST lại biến đổi qua kì chu kì tế bào
b Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
HĐ1 (10’) BIẾN ĐỔI HÌNH THÁI NHIỄM SẮC THỂ TRONG CHU KÌ TẾ BÀO GV treo tranh vẽ h.9.1,2
giới thiệu: C.kì tế bào gồm kì trung gian thời kì phân bào nguyên nhiễm hay gọi ng/phân q/trình ng/phân gồm kì…u cầu nhóm thảo luận: N1: Vì nói NST đóng duỗi xoắn có tính chu kì? N2: Nêu ý nghĩa đóng tháo xoắn?
N3: Nếu coi C.kì tế bào đơn vị thời gian, em N.xét thời gian diễn kì trung gian?
N4: Hồn thành bảng 9.1
Hs nghiên cứu thông tin sgk, thảo luận thống đáp án
Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác N.xét, bổ sung
Yêu cầu nêu được:
- Hoạt động đóng duỗi xoắn lặp đi, lặp lại
- Duỗi xoắn cực đại => tự nhân đơi Đóng xoắn cực đại => phân li
- Kì trung gian chiếm phần lớn thời gian
- Chu kì tế bào gồm:
+ Kì trung gian: chiếm phần lớn thời gian chu kì tế bào g.đoạn sinh trưởng tế bào
+ Nguyên phân: gồm kì: (kì đầu, kì giữa, kì sau, kì cuối)
- Mức độ đóng, duỗi xoắn qua kì: Bảng 9.1
- NST có dạng điển hình: + Dạng sợi nhiễm sắc: duỗi xoắn hồn tồn (ở kì trung gian)
(2)GV: Sau c.kì TB hoạt động đóng duỗi xoắn lại lặp lại Sự duỗi xoắn cực đại giúp NST tự nhân đơi; đóng xoắn cực đại giúp NST phân li nhờ q trình ng/phân xảy
HĐ2 (15’) NHỮNG DIỄN BIẾN CƠ BẢN CỦA NHIỄM SẮC THỂ TRONG QUÁ TRÌNH NGUYÊN PHÂN
GV treotranh vẽ hình 9.2,3 sgk cho hs q sát yêu cầu hs trả lời câu hỏi:
- Nêu hình thái NST kì trung gian?
- Cuối kì trung gian NST có đặc điểm gì?
GV tiếp tục cho hs ng/cứu hình 9.2 bảng 9.2 thảo luận hoàn thành bảng 9.2 GV tiếp tục cho hs thảo luận để trả lời câu hỏi: - Trong q.trình p/ bào nhân hay chất TB p/chia trước? - Màng nhân thay đổi ntn kì đầu kì cuối?
- Thoi phân bào thay đổi ntn kì đầu kì cuối? Vai trị thoi phân bào?
- Trong chu kì tb h/động NST q.trọng nhất?
- Đặc trưng ng/phân gì?
HS q.sát tranh, n/cứu sgk nêu được:
- NST có dạng sợi mảnh - NST tự nhân đôi
HS tiếp tục q sát h.9.2 bảng 9.2 thảo luận hoàn thành bảng trả lời câu hỏi
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác n.xét, bổ sung - Nhân phân chia trước - Biến kì đầu, xuất lại kì cuối
- Xuất kì đầu có liên quan đến vận động NST suốt q.trình tiêu biến kì cuối Sự co rút sợi tơ thuộc thoi phân bào làm cho NST p/li vè cực tb
- Hai kiện q.trọng nhất: NST tự nhân đơi kì trung gian phân li đồng cực tb kì sau
- Có h.thành thoi phân bào NST tb giống giống hệt tb mẹ
a Kì trung gian: NST tháo xoắn cực đại thành sợi mảnh, NST tự nhân đôi thành NST kép
b Những diễn biến NST kì ng/phân: - Kì đầu:
+ NST kép bắt đầu đóng xoắn co ngắn nên có hình thái rõ rệt
+ Các NST kép đính vào sợi tơ thoi p/bào tâm động
- Kì giữa:
+ Các NST kép đóng xoắn cực đại
+ Các NST kép xếp thành hàng mặt phẳng thoi phân bào
- Kì sau: Từng NST kép chẻ dọc tâm động thành NST đơn phân li cực tb
- Kì cuối: Các NST đơn dãn xoắn dài dạng sợi mảnh biến dạng dần thành chất nhiễm sắc ( kì trung gian)
* Kết quả: Từ tb mẹ ban đầu tạo tb có NST g.nhau giống tb mẹ HĐ3 (8’) Ý NGHĨA CỦA NGUYÊN PHÂN
(3)III sgk
- Nguyên phân có ý nghĩa trình sinh trưởng, sinh sản di truyền sinh vật? - Cơ chế nguyên phân giúp đảm bảo NST tb giống tb mẹ? GV nêu ý nghĩa thực tiễn ng/phân
giâm,chiết, ghép cành nuôi cấy mô
nêu ý nghĩa nguyên phân
- Cơ chế : Sự tự nhâ đôi NST kì trung gian phân li đồng NST cực kì sau
n/phân giúp thể lớn lên - Đối với sinh sản: n/ phân sở sinh sản vơ tính
- Đối với Di truyền: Duy trì ổn định NST đặc trưng loài qua hệ tế bào
4 Củng cố: (5’) GV hệ thống hóa kiến thức
Các kì: Đầu sau cuối Kì trung gian
C.kì tb B.đổi h.thái NST: Duỗi cực đại đóng xoắn xoắn cực đại dần duỗi xoắn Hoạt động c.năng NST: Tự nhân đôi phân li tổ hợp đồng Trạng thái NST: Đơn(2n) kép (2n) đơn (2n + 2n) 5 Dặn dò: (1’)
- Vẽ hình bảng 9.2 vào vở
- Học trả lời câu hỏi tập sgk
- Dành cho hs giỏi: Hồn thành tập bảng Tính số NST, số Crômatit số tâm động tế bào thời kì nguyên phân
Kì
Cấu trúc Trunggian Đầu Giữa Sau
Cuối
Tb chưa tách Tb tách
Số NST 2n 2n 2n 4n 4n 2n
Trạng thái NST Kép Kép Kép Đơn Đơn Đơn
Số crômatit 4n 4n 4n 0
Số tâm động 2n 2n 2n 4n 4n 2n
(4)
Tuần: – Tiết: 10 BÀI 10: GIẢM PHÂN I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Trình bày ý nghĩa thay đổi trạng thái (đơn, kép), biến đổi số lượng (ở tb mẹ tb con) vận động NST qua kì giảm phân
- Nêu ý nghĩa giảm phân Kĩ năng:
- Rèn kĩ q.sát, phân tích thu nhận kiến thức từ hình vẽ - Phát triển tư lí luận ( phân tích, so sánh)
Thái độ: hs có thái độ học tập nghiêm túc, tự giác
II Đồ dùng dạy học: Tranh phóng to hình 10 bảng 10 sgk
III Phương pháp giảng dạy: Trực quan, đặt giải vấn đề, vấn đáp IV Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số: 9A: 9B:
9C:
2 KTBC: (8’) - Trong chu kì tế bào tháo đóng xoắn NST có vai trị gì? - Chữa tập trước
3 Bài mới: Giảm phân hình thức phân chia tế bào sinh dục từ tế bào mẹ 2n cho
4 tb có NST giống hệt tb mẹ Vậy giảm phân gì? Xảy đâu? Chúng
diễn ntn?
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦAHS NỘI DUNG
HĐ1(23’) NHỮNG DIỄN BIẾN CƠ BẢN CỦA NHIỄM SẮC THỂ TRONG GIẢM PHÂN
GV yêu cầu hs q.sát kì trung gian h.10, trả lời câu hỏi :
- Kì trung gian NST có h thái ntn ? GV yêu cấu hs q.sát kĩ h.10, n/cứu thông tin mục I,II sgk, trao đổi nhóm để hồn thành bảng 10
- GV treo bảng phụ ghi nội dung bảng 10 u cầu nhóm lên hồn thành bảng => Gv chốt lại kiến thức sau yêu cầu hs trả lời câu hỏi
- Nêu kết q trình g/phân? Gv lấy VD: cặp NST tương đồng AaBb kì I, NST thể kép AaaaBBbb.Kết thúc lần p/bào I NST tb có k/năng:
- (AA)(BB); (aa) (bb) - (AA) (bb); (aa) (BB)
HS đọc thông tin, q.sát hình nêu được:
- NST duỗi xoắn cực đại sau tự nhân đơi
HS tự thu nhận thơng tin, q.sát hình 10, thảo luận hồn thành tập bảng 10
Đại diện nhóm trình bày, nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung
a Kì trung gian:
Nhiễm sắc thể dạng sợi mảnh Cuối kì NST nhân đơi thành NST kép dính với tâm động
(5)Kết thúc lần phân bào II tạo loại g.tử: AB,Ab, aB, ab
Các kì Lần phân bào INhững diễn biến nhiếm sắc thể kìLần phân bào II Kì đầu - Các NST xoắn, co ngắn
- NST kép cặp tương đồng tiếp hợp theo chiều dọc bắt chéo với nhau, sau lại tách rời
NST co lại cho thấy số lượng NST kép đơn bội
Kì Các cặp NST tương đồng tập trung xếp song song thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào
NST kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Kì sau Các cặp NST kép tương đồng phân li
độc lập với cực tế bào
Từng NST kép chẻ dọc tâm động thành NST đơn p/li cực tb Kì cuối Các NST kép nằm gọn nhân
mới tạo thành với số lượng đơn bội ( kép)
Các NST đơn nằm gọn nhân tạo thành với số lượng đơn bội đơn
Kết quả: Từ tb mẹ (2n NST) qua lần phân bào liên tiếp tạo tb mang NST đơn bội (n NST)
HĐ2 (8’) Ý NGHĨA CỦA GIẢM PHÂN Gv yêu cầu hs đọc thông tin sgk để trả lời
câu hỏi:
- Vì giảm phân tế bào lại có NST giảm nửa?
GV nhấn mạnh: phân li độc cặp NST kép tương đồng -> chế tạo g.tử k.nhau tổ hợp NST
Hs đọc thông tin, nêu được:
- Giảm phân gồm lần phân bào liên tiếp NST nhân đôi lần kì trung gian trước lần phân bào I
Tạo tế bào có NST đơn bội khác nguồn gốc NST
4 Củng cố: (5’)
– K.quả g/phân I có điểm k.nhau so với k.quả g/phân II
+ Qua g/phân I, số lượng NST tb giảm nửa NST trạng thái kép Nói cách khác, tb chứa NST cặp tương đồng NST trạng thái kép + Qua g/phân II, từ tb chứa n NST kép h.thành tb tb chứa n NST đơn
- Trong lần p/bào g/phân, lần xem p/bào nguyên nhiễm, lần xem p/bào giảm nhiễm ( lần I – giảm nhiễm; lần II – nguyên nhiễm)
- Hoàn thành bảng sau:
Nguyên phân Giảm phân
Xảy tế bào sinh dưỡng Xảy tế bào
……… Gồm lần phân bào liên tiếp
Tạo ra… Tb có NST ….với tb mẹ Tạo … tb có NST 5 Dặn dò: (1’)
- Học trả lời câu hỏi sgk - Đọc soạn trước
Tân Tiến, ngày 18/9/2010 Kí duyệt