2.Bài mới: a Giới thiệu bài: bHướng dẫn viết trên bảng con - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong bài: - HS tìm ra các chữ [r]
(1)Tuần Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 Tập đọc – Kể chuyện BÀI TẬP LÀM VĂN I/ Mục tiêu TẬP ĐỌC - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa: Lời nói hs phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói KỂ CHUYỆN - Biết xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa * Học sinh khuyết tật: Đọc đúng bài , nghỉ sau dấu chấm II / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa , C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu : *Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi đầu bài lên bảng - Lớp theo dõi GV đọc mẫu b) Luyện đọc: -Lớp quan sát tranh * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Giới thiệu nội dung tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ HS đọc nối tiếp câu - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu , -Lớp luyện đọc từ tên người nước ngoài: Liu - xi - a ,Cô- li-a - Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai -Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a - HS nối tiếp đọc câu trước lớp - Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn bài - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, - Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn đọc đoạn văn với giọng thích hợp (Chiếc áo em đã ngắn ngủn) Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn -Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn - HS nối tiếp đọc đoạn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm nhóm -Gọi học sinh đọc bài - Một học sinh đọc lại câu chuyện c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu d) Luyện đọc lại : - em đọc diễn cảm bài văn - GV đọc mẫu đoạn và 4, hướng dẫn HS đọc - em tiếp nối thi đọc đoạn văn đúng câu khó đoạn -Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Mời số em thi đọc diễn cảm bài văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn văn Lop3.net (2) - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay ) Kể chuyện : * Gv nêu nhiệm vụ: xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện Sau đó chọn kể đoạn câu chuyện lời em * Hướng dẫn học sinh xếp các tranh theo thứ tự - Gọi học sinh xung phong nêu trật tự tranh câu chuyện - Mời em đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu - học sinh kể mẫu từ – câu - Gọi cặp kể - Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối kể lại 1đoạn bất kì câu chuyện - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt đ) Củng cố dặn dò : * Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học ,xem trước bài "Nhớ lại …đi học" - Học sinh quan sát dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự tranh - Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự tranh theo câu chuyện (Thứ tự các tranh là : – – -1) - 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu - học sinh kể mẫu 2-3 câu - Lần lượt cặp học sinh kể - Ba, bốn em nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay - Mỗi chúng ta lời nói phải đôi với việc làm Toán Tiết 26 : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : -Biết tìm các phần số và vận dụng để giải các bài toán có lời văn Học sinh khuyết tật:Nhận biết các phần số B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : 2.Bài a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b) Luyện tập: bài Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - GV làm mẫu câu - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu hs tự tính kết - học sinh lên bảng thực - Gọi học sinh lên tính em phép tính em cột - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - H/dẫn HS phân tích bài toán - Đổi chéo kết hợp tự sửa bài cho - Bài toán cho biết gì? bạn - Bài toán hỏi gì? - Một hs nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng thực - Nêu điều bài toán cho biết Lop3.net (3) - Gọi 1HS lên bảng làm bài - Yêu cầu học sinh đổi cho để chấm và chữa bài - GV chấm số bài Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã tô màu 1/5số ô vuông c) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập 3, chuẩn bị bài và điều bài toán hỏi - Cả lớp cùng thực làm vào - Một học sinh lên bảng thực -Về nhà học bài và làm bài tập Đạo đức TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2) A/ Mục tiêu: Như tiết bài Lấy chứng 1,2 nhận xét B /Đồ dùng dạy học: - Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2; VBT C/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: - Gọi HS nêu công việc tự làm lấy mình - Lớp theo dõi, nhận xét bạn trả lời - Nhận xét tuyên dương 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài học (tiết 2) * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - GV yêu cầu học sinh tự liên hệ - HS theo dõi GV, tiến hành suy nghĩ và + Các em đã tự làm việc gì nêu kết công việc mà mình? thân tự làm lấy Qua đó bày tỏ cảm giác + Các em đã thực điều đó mình hoàn thành công việc nào? - Lần lượt học sinh trình bày trước lớp + Em cảm thấy nào làm hoàn thành - Cả lớp lắng nghe và nhận xét công việc mình ? - Yêu cầu học sinh trình bày kết trước lớp - Giáo viên kết luận - Các nhóm thảo luận các tình theo yêu cầu giáo viên * Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia lớp thành nhóm; giao nhiệm vụ nhóm xử lí tình 1(BT4 VBT), nhóm - Lần lượt nhóm trình diễn trước lớp xử lí tình huống2(BT5 VBT),rồi thể qua - Lớp trao đổi nhận xét TC đóng vai - Mời nhóm lên trình bày TC đóng vai - Từng cặp trao đổi và làm BT6 - Lần lượt em nêu ý kiến mình trước lớp trước lớp * Giáo viên kết luận: SGV * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Lớp theo dõi và nhận xét ý kiến bạn - Cho HS trao đổi và làm BT6 VBT Lop3.net (4) - GV nêu ND, HS nêu kết mình * Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học trước lớp, HS khác bổ sung vào sống hàng ngày (Đồng ý các câu a, b, đ, e) * Kết luận chung: SGK 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chuẩn bị bài Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 Toán Tiết 27 : CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu : - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có chữ số(trường hợp chia hết các lượt chia) - Biết tìm các phần số *Học sinh khuyết tật : làm tính chia số có chữ số cho số có 1chữ số đơn giản B/ Đồ dùng dạy học: SGK C/ Các hoạt đông dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và tiết Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp theo trước (mỗi em làm bài) dõi nhận xét - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài *) H/dẫn HS thực phép chia 96 : - GV ghi lên bảng 96 : = ? - HS quan sát GV và nhận xét đặc điểm phép tính + Số bị chia là số có chữ số? + Số chia là số có chữ số? + Số bị chia có chữ số Đây là phép chia số số có chữ số cho + Số chia có chữ số số có 1chữ số - Hướng dẫn HS thực phép chia: + Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính - Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn - Học sinh thực tính kết theo vào nháp) + Bước : tính (GV hướng dẫn HS tính, hướng dẫn giáo viên vừa nói vừa viết SGK) - Hai học sinh nhắc lại cách chia - Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia *) Luyện tập: - 1HS đọc yêu cầu bài tập Bài 1: -1 học sinh nêu bài tập - Lớp thực trên bảng ( đặt tính) -Yêu cầu HS thực trên bảng - Giáo viên nhận xét chữa bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi Lop3.net (5) Bài 2a :1 HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi hai em lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài - học sinh đọc bài toán - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài SGK - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một HS lên bảng giải bài : Chính tả - Nghe – viết : BÀI TẬP LÀM VĂN - Phân biệt : oe/oeo ;s/x A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo(BT2) - Làm đúng BT3a B/ Đồ dùng dạy học: SGK C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết tiếng có - 3HS lên bảng làm bài vần oam - Nhận xét đánh giá ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - GV đọc ND bài tập làm văn - Yêu cầu hai em đọc toàn bài - Hai học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Những chữ bài cần viết hoa: Chữ bài: + Những chữ nào đoạn văn cần viết đầu câu và tên riêng ) hoa ? - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Yêu cầu làm bảng và viết các tiếng - Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên khó - Cả lớp nghe ,viết bài vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Nộp bài lên để giáo viên chấm * Đọc lại để HS tự soát lỗi và ghi số lỗi ngoài lề Lop3.net (6) * Chấm chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - GV nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng thi làm đúng , nhanh Sau đó đọc kết - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi số HS đọc lại kết Bài 3a - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3a - Yêu cầu học sinh làm vào - Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết tiếng cần điền âm đầu s/x) - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng âm đầu - Yêu cầu lớp chữa bài vàovở d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - Học sinh làm vào bài tập - 3HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - em nhìn bảng đọc lại kết - 2HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - em lên bảng tìm các tiếng cần điền âm đầu bài - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm đúng - HS đọc khổ thơ - HS chữa bài vào (nếu sai) - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai, xem trước bài TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Bài : VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU Tiết: 11 I/ Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Nêu lợi ích việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - Nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu II/ §å dïng d¹y häc: - C¸c h×nh sgk trang 24, 25 phãng to - Hình quan bài tiết nước tiểu phóng to III/ Hoạt động dạy học: ổn định T.C: H¸t KiÓm tra bµi cò: Hoạt động HS Hoạt động GV - HS trả lời: Gồm thận, bóng đái, - GV nêu câu hỏi: Kể tên các phận Lop3.net (7) ống dẫn nước tiểu, ống đái bài tiết nước tiểu? - Nhận xét, đánh giá Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: - Nghe giíi thiÖu - Nêu mục đích yêu cầu bài - Nhắc lại đề bài, ghi bài - Ghi bµi lªn b¶ng b) T×m hiÓu néi dung bµi: * Hoạt động 1: Thảo luận - Tõng cÆp th¶o luËn theo yªu cÇu - GV yêu cầu thảo luận nhóm đôi - NhËn nhiÖm vô th¶o luËn: - GVgiao nhiÖm vô -> Giữ vệ sinh quan bài tiết nước + Tại chúng ta cần giữ vệ sinh tiểu giúp cho phận ngoài quan nước tiểu? quan bài tiết nước tiểu sẽ, không h«i h¸m, kh«ng ngøa ng¸y, kh«ng bÞ nhiÔm trïng KL: Giữ vệ sinh quan nước tiểu để tr¸nh bÞ nhiÔm trïng - Nêu số cách đề phòng * Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận mét sè bÖnh cña c¬ quan bµi tiÕt nước tiểu - Tõng cÆp quan s¸t h×nh 2, 3, trang - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo cÆp, quan 25 và đặt câu hỏi trả lời các nội dung sát hình SGK + C¸c b¹n ®ang lµm g×? + Việc đó có lợi gì cho việc giữ vệ sinh và bảo vệ quan bài tiết nước tiÓu? - số cặp lên trình bày trước lớp, các - Yêu cầu HS trình bày trước lớp cÆp kh¸c bæ sung, nhËn xÐt + Tranh 2, 3: C¸c b¹n ®ang t¾m töa, vÖ sinh + Tranh 4: Bạn uống nước + Tranh 5: B¹n ®ang ®i vÖ sinh -> Nên tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo, hàng ngày thay quần áo, đặc biệt là quÇn ¸o lãt -> Chúng ta cần uống đủ nước để bù nước cho quá trình nước việc thải nước tiểu ngoài để tránh bị sỏi * Hoạt động lớp: - Yªu cÇu HS suy nghÜ vµ TLCH: + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh bé phËn bªn ngoµi c¬ quan bµi tiÕt nước tiểu? + T¹i hµng ngµy chóng ta cÇn uống đủ nước? Lop3.net (8) thËn -> Để bảo vệ quan bài tiết nước tiểu, ta cần thường xuyên tắm rửa 4.Củng cố: KL chung: Để giữ vệ sẽ, thay quần áo, đặc biệt là sinh quan bài tiết nước tiểu ta phải quÇn ¸o lãt lµm g×? DÆn dß: - VÒ nhµ «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau - Cần uống đầy đủ nước và vệ sinh th©n thÓ Ôn tập bài: ĐẾM SAO Trò chơi Âm Nhạc I YÊU CẦU: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết gõ đệm theo nhịp, theo phách, kết hợp vận động phụ hoạ - Biết chơi trò chơi âm nhạc II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: - Nhạc cụ quen dùng Băng đĩa, máy nghe - Đàn và hát thục bài Đếm - GV tập vài động tác minh họa cho bài hát: Vỗ tay theo nhịp và bước chân theo nhịp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Ôn tập bài hát: Đếm HS ghi bài Hát kết hợp gõ đệm HS thực - Hát kết hợp gõ theo phách; GV làm mẫu câu và câu 2, HS hát và tập gõ đệm bài hát GV định tổ đứng lại chỗ trình bày - Hát kết hợp gõ theo nhịp; HS trình bày GV làm mẫu câu và câu 2, HS hát và tập gõ đệm bài hát HS thực GV định tổ đứng chỗ trình bày hát kết hợp vận động: - Vỗ tay theo nhịp 3: HS trình bày Hai HS ngồi đối diện, phách hai em vỗ bàn thay vào nhau, HS thực phách và em tự vỗ hai tay mình - Bước chân theo nhịp 3: - GV hướng dẫn HS vài động tác vận động đã chuẩn bị - HS trình bày bài hát và vận động - GV mời HS lên trình bày trước lớp theo nhóm 2-4 em cá HS trình bày nhân Lop3.net (9) Biểu diễn bài hát theo vài hình thức GV nêu yêu cầu thi đua biểu diễn bài hát theo nhóm 3-4 em theo tổ, GV chấm điểm Trò chơi âm nhạc Đếm Nói theo tiết tấu, đếm từ đến 10 ông HS tham gia - Hát nguyên âm Dùng nguyên âm để hát thay cho lời ca Ví dụ Tổ hát câu âm A Tổ hát câu âm U HS thực Tổ hát câu âm Ư Tổ hát câu âm A GV nhắc HS: Về nhà tiếp tục tập hát cho thục Củng cố, dặn dò : HS ghi nhớ HS nhà ôn tập và biểu diễn tốt bài hát Thứ tư ngày tháng 10 năm 2012 Tập đọc NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/ Mục tiêu: Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài đọc SGK C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài - Ba em lên bảng đọc bài:“Bài tập làm - Nhận xét đánh giá văn “ 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc nghĩa từ mẫu - Yêu cầu HS đọc câu GV sửa sai - GV có thể chia bài thành đoạn - Lần lượt em đọc nối tiếp sách giáo viên câu, luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc - Học sinh đọc nối tiếp đoạn đoạn trước lớp bài - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mục chú - Học sinh đọc phần chú giải và tập giải đặt câu - HS tập đặt câu với các từ trên - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - HS đọc đoạn nhóm Lop3.net (10) nhóm + Gọi 1HS đọc lại bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ? + em đọc lại toàn bài - Lớp đọc thầm đoạn bài văn + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại ngày đầu tựu trường - Cả lớp đọc thầm + Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ ngỡ…mọi vật xung quanh thay đổi - Lớp đọc thầm đoạn còn lại + Đứng nép bên người thân, dám bước nhẹ, chim… - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng theo yêu cầu - học sinh khá đọc lại bài - HS tự chọn đoạn văn mình thích - HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn văn - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn +Trong ngày đến trường đầu tiên tác giả thấy vật thay đổi lớn ? - Lớp đọc thầm đoạn + Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học HS tựu trường ? d) HTL đoạn văn: - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn - Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ - Gọi 3HS đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp nhẩm đọc thuộc đoạn (mỗi em chọn HTL đoạn văn mà mình thích) - HS thi đọc thuộc đoạn văn - GV, HS nhận xét biểu dương - Về nhà học bài và xem trước bài d) Củng cố - Dặn dò: : Trận bóng lòng đường - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài Toán LUYỆN TẬP Tiết 28: A/ Mục tiêu: - Biết làm tính chia số có chữ số cho số có 1chữ số - Biết tìm các phần số và vận dụng giải toán *Học sinh khuyết tật làm tính chia số có chữ số cho số có 1chữ số đơn giản B/ Đồ dùng dạy học: - SGK C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng thực phép tính - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi sau: 68 : 39 : nhận xét Lop3.net (11) - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Cả lớp thực làm vào - 2HS lên bảng làm bài (đặt tính ) - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Từng cặp đổi chéo để KT bài và tự sửa bài Bài : - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp thực làm bài vào - Gọi số học sinh nêu miệng kết quả, lớp - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung nhận xét bổ sung + 1/4 20cm là: 20 : = 5(cm) - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh + 1/4 40km là: 40 : = 10(km) Bài - Cả lớp làm bài vào - Yêu cầu học sinh nêu đầu bài toán cho biết -Một HS lên bảng giải bài : - Lớp nhận xét, chữa bài và điều bài toán hỏi làm bài vào - Gọi HS lên bảng giải -Vài HS nhắc lại nội dung bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Về nhà học và làm bài tập còn lại c) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Luyện Từ và Câu TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY A/ Mục tiêu : Tìm số từ trường học qua bài giải ô chữ Biết điền đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu văn B/ Đồ dùng dạy học: - SGK Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập - HS lên bảng làm bài tập - Một học sinh làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn HS làm bài tập: - Hai em đọc yêu cầu bài tập1 sách giáo *Bài 1: -Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô khoa chữ và chữ cần điền (LÊN LỚP) - Cả lớp đọc thầm bài tập - Hướng dẫn HS cách thực - Yêu cầu trao đổi theo cặp theo nhóm - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm - nhóm nhóm 10 em lên chơi tiếp sức làm bài tập vào nháp Sau đó đại diện nhóm đọc kết bài em điền nhanh từ vào ô trống Đọc kết các từ đã hoàn chỉnh làm nhóm mình, đọc từ xuất - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm Lop3.net (12) * Bài : - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập (Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp) - Yêu cầu HS làm vào - Mời ba HS lên bảng làm bài - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại câu đúng 3) Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học so sánh … - GV nhận xét đánh giá tiết học thắng - em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào - em lên bảng lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài - Hai em nhắc lại các từ thường dùng nói nhà trường … Tập viết ÔN CHỮ HOA D , Đ A/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa D,Đ,H, tên riêng và câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết theo yêu cầu GV bảng các từ: Chu Văn An, Chim - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài: - HS tìm các chữ hoa có gồm chữ: D, - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại Đ K cách viết chữ - Lớp theo dõi - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng - Cả lớp tập viết trên bảng con: D, Đ, K các chữ hoa vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng - Giới thiệu anh Kim Đồng là - Một học sinh đọc từ ứng dụng đội viên đầu tiên Đội TN - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm TPHCM, là thiếu niên anh hùng đất người đội viên ưu tú đầu tiên Đội nước TNTPHCM - Cho HS tập viết trên bảng con: Kim Đồng *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu HSđọc câu - Cả lớp tập viết trên bảng + Câu tục ngữ nói gì? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ - Đọc câu ứng dụng Lop3.net (13) Dao c) Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu Tập viết - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm số em - Nhận xét để rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HSvề nhà viết bài và xem trước bài + Con người phải chăm học khôn ngoan , trưởng thành - HS tập viết vào bảng chữ Dao câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh nộp theo yêu cầu GV - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : Ôn chữ hoa E, Ê Thể dục Ôn vượt chướng ngại vật I Mục tiêu:Giúp HS : - Ôn động tác vượt chướng ngại vật - Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu chơi đúng luật II Đồ dùng dạy học: -GV : Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập Đồ dùng dạy học còi, kẻ vạch, Đồ dùng dạy học dụng cụ cho phần tập vượt chướng ngại vật và trò chơi - HS :Ăn mặc gọn gàng III Hoạt động HS-học: Nội dung Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học TG 5’ Phương pháp tổ chức - Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS chú ý nghe GV phổ biến - HS vỗ tay và hát, giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp và tham gia trò chơi - GV cho HS khởi động và chơi trò chơi “Chui qua hầm” - HS ôn tập vượt chướng ngại vật 2-Phần 25’ - Ôn vượt chướng ngại vật: Cả lớp tập theo đội hình hàng dọc dòng nước chảy với khoảng cách thích Lop3.net (14) hợp Trước cho HS đi, GV cho lớp đứng chỗ xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai số lần, sau đó tập - HS tham gia trò chơi Trước chơi yêu cầu các em chọn bạn chơi theo đôi có sức khoẻ tương đương - Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” GV chú ý giám sát chơi, nhắc nhở HS không vi phạm luật chơi, đặc biệt là không ngáng chân, ngáng tay cản đường chạy các bạn Có thể quy định thêm yêu cầu cho đôi để trò chơi thêm hào hứng 3-Phần kết thúc - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét - GV giao BTVN - HS theo vòng tròn, thả lỏng hít thở sâu - HS chú ý lắng nghe 5’ -HS theo vòng tròn, vừa vừa thả lỏng hít thở sâu bài tập nhà: Ôn luyện và vượt chướng ngại vật Thứ n¨m ngày tháng 10 năm 2012 Toán Tiết 29 : PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ A/ Mục tiêu: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Biết số dư bé số chia - *Học sinh khuyết tật Nhận biết phép chia hết B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có các chấm HS: que tính, bảng phụ C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: - học sinh lên bảng làm bài 42 : 69 : 84 : - Cả lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài *) Giới thiệu bài: * chia không còn thừa ta nói : là phép chia hết viết : = - HS nêu yêu cầu bài * chia còn thừa ta nói - 3HS lên bảng, lớp làm bài trên bảng : là phép chia có dư là số dư Viết : = ( dư ) - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại - Một em đọc đề bài *)Luyện tập : - Cả lớp làm vào vào Lop3.net (15) -Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập - HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài Bài : - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi 1số em nêu kết quả, sau đó cặp đổi chéo để KT bài - Nhận xét chung bài làm Bài - Cho HS quan sát hình vẽ SGK TLCH: + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình nào? - GV ,cả lớp nhận xét, chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - em nêu kết làm bài, lớp nhận xét - Đổi KT chéo bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan sát hình vẽ trả lời miệng + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình a - HS nhắc lại nội dung bài - Về nhà xem lại các bài tập đã làm Chính tả - Nghe – viết : NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC - Phân biệt : oe/oeo; s/x A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng Btđiền tiếng có vần eo/oeo(BT2) - Làm đúng BT3a B/ Đồ dùng dạy học: SGK C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Mời HS lên bảng, lớp viết vào - 3HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng từ HS hay viết sai (GV bảng các từ : Khoeo chân , đèn đọc) sáng , xanh xao , giếng sâu , lẻo khoẻo, - Nhận xét đánh giá khỏe khoắn 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Cả lớp theo dõi GV đọc bài - Giáo viên đọc đoạn văn - Yêu cầu 1học sinh đọc lại - Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội - Cả lớp viết bài vào dung đoạn văn và trả lời câu hỏi : - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Giáo viên đọc bài để HS viết bài vào - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Đọc lại bài cho HS soát lỗi Lop3.net (16) * Chấm , chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - GV giúp HS hiểu yêu cầu - Yêu cầu học làm bài trên bảng - Cả lớp cùng thực vào - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính - Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3a: -Yêu cầu làm bài tập - Yêu cầu HS thực vào - Gọi vài em nêu kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng 3) Củng cố - Dặn dò: - Gv nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - Lớp tiến hành luyện tập - Hai em thực làm trên bảng - Cả lớp thực vào - Vần cần tìm là: a/ ngoằn ngoèo , ngặt nghẽo , ngoẹo đầu - Lớp nhận xét bài bạn - em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu kết - Học sinh khác nhận xét - Về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết sai, chữ dòng TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Bài : CƠ QUAN THẦN KINH Tiết: 12 I/ Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Kể tên và trên sơ đồ và thể vị trí các phận quan thÇn kinh - Nªu vai trß cña n·o, tuû sèng, c¸c d©y thÇn kinh vµ c¸c gi¸c quan II/ §å dïng d¹y häc: - C¸c h×nh SGK phãng to III/ Hoạt động dạy học: ổn định T.C: H¸t KiÓm tra bµi cò: Hoạt động HS Hoạt động GV - HS nêu: Thường xuyên tắm rửa sẽ, - Nêu cách vệ sinh quan bài tiết nước tiểu? - Nhận xét, đánh giá thay quÇn ¸o, Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: - Nêu mục đích yêu cầu tiết học Lop3.net (17) - Nghe giíi thiÖu - Nh¾c l¹i tªn bµi, ghi bµi vµo vë - Ghi bµi lªn b¶ng b) T×m hiÓu néi dung bµi: * Hoạt động 1: Quan sát C¸c bé phËn cña c¬ quan thÇn kinh - GV cho HS th¶o lu©n nhãm - HS thảo luận nhóm Nhóm trưởng điều - Giao nhịêm vụ: Đọc yêu cầu SGK, quan sát khiển các bạn quan sát sơ đồ quan thần tranh SGK kinh h×nh 1, trang 26, 27 vµ TLCH GV nªu vµ giao: + ChØ vµ nãi tªn c¸c bé phËn cña c¬ quan + Cơ quan thần kinh gồm có não, tuỷ sống và thần kinh sơ đồ? c¸c d©y thÇn kinh + Trong các quan đó, quan nào + Trong đó não nằm hộp sọ, tuỷ bảo vệ hộp sọ, quan nào bảo vệ sèng n»m cét sèng bëi cét sèng? - Sau trên sơ đồ, nhóm trưởng đề nghị c¸c b¹n chØ vÞ trÝ bé n·o, tuû sèng trªn c¬ thÓ m×nh hoÆc trªn c¬ thÓ b¹n - Yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp - Các đại diện nhóm lên trình bày và trên + GV treo hình quan thần kinh phóng to sơ đồ lên bảng, gọi đại diện các nhóm lên sơ đồ - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung KL: Võa chØ vµo h×nh vÏ vµ gi¶ng: Tõ n·o vµ tuû sèng cã c¸c d©y thÇn kinh táa ®i kh¾p n¬i - Nghe gi¶ng c¬ thÓ Tõ c¸c c¬ quan bªn trong( tuÇn hoµn, h« hÊp, bµi tiÕt, ) vµ c¸c c¬ quan bªn ngoài( mắt, mũi, tai, lưỡi, da, ) thể lại có c¸c d©y thÇn kinh ®i vÒ tuû sèng vµ n·o C¬ quan thÇn kinh gåm bé n·o( n»m hép sä), tuû sèng( n»m cét sèng) vµ c¸c d©y thÇn kinh * Hoạt động 2: Thảo luận - Tổ chức hướng dẫn cho HS chơi trò chơi: “ Hà Nội – Huế – Sài Gòn” HS phản ứng Vai trß cña c¬ quan thÇn kinh nhanh, nh¹y KÕt thóc trß ch¬i, hái: - HS chơi trò chơi: Bạn nào sai bị phạt: hát + Các đã sử dụng các giác quan nào để chơi? bài trước lớp - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm6 - Nªu nhiÖm vô cho c¸c nhãm: -> M¾t, tai, tay, ch©n, - Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm đọc mục cần biết trang 27 và liên hệ với quan sát thực tế để trả lời nhiệm vụ, GV yªu cÇu: -> N·o vµ tuû sèng lµ T¦TK ®iÒu khiÓn mäi ho¹t động thể -> Mét sè d©y thÇn kinh dÉn luång thÇn kinh nhËn ®îc tõ c¸c c¬ quan cña c¬ thÓ vÒ n·o hoÆc tuû sèng Mét sè d©y thÇn kinh kh¸c l¹i dÉn Lop3.net +N·o vµ tuû sèng cã vai trß g×? + Nªu vai trß cña c¸c d©y thÇn kinh vµ c¸c gi¸c quan? + §iÒu g× x¶y nÕu n·o, tuû sèng hoÆc c¸c d©y (18) luồng thần kinh từ não tuỷ sống đến các thần kinh hay các giác quan bị hỏng? quan - Yªu cÇu c¸c nhãm tr¶ lêi - Cơ thể ngừng hoạt động gây đau yếu Cñng cè - Nªu c¸c bé phËn cña c¬ quan thÇn kinh? - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, -> HS dựa vào bài học để nêu: cá nhân, đồng bæ sung - Vai trß cña c¬ quan thÇn kinh 5.Dặn dò:VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau: “ Hoạt động thần kinh” Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2012 Tập làm văn KÓ l¹i buæi ®Çu em ®i häc A/ Mục tiêu : - Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu em học Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn từ (5 - câu) B/ Đồ dùng dạy học C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Để tổ chức tốt họp, cần phải - em lên bảng trả lời nội dung câu chú ý điều gì? hỏi giáo viên - GV nhận xét - ghi điểm 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài - Gọi HS đọc bài tập (nêu yêu -Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm cầu và đọc câu hỏi gợi ý), lớp đọc văn thầm theo - GV gợi ý cho học sinh : - Phải xác định nội dung , thời gian - Yêu cầu học sinh khá kể mẫu ngày đầu đến trường để kể lại - Yêu cầu cặp học sinh kể cho theo trình tự nghe - 3-4 học sinh kể trước lớp - 1HS khá kể mẫu, lớp chú ý nhận - Giáo viên nhận xét bình chọn em kể xét hay - HS ngồi theo cặp kể cho * Bài 2: nghe ngày đầu tiên đến trường - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài mình - Cho lớp viết bài vào vở, GV theo - 3-4 học sinh kể trước lớp dõi nhắc nhở - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Mời - em đọc bài trước lớp - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương - 1HS đọc yêu cầu bài em viết tốt - Cả lớp viết bài Lop3.net (19) c) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Đọc bài trước lớp (5 - em), lớp - Dặn học sinh nhà chuẩn bị tốt cho theo dõi nhận xét bài bạn tiết sau Toán LUYÖN TËP TiÕt 30: A/ Mục tiêu : - phép chia hết và phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán *Học sinh khuyết tật : Xác định phép chia hết B/ Đồ dùng dạy học: SGK C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng làm lại bài tập số 1, - học sinh lên bảng làm bài em thực phép tính chia - Lớp theo dõi nhận xét -Chấm tổ -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: -Bài 1: -Cả lớp thực làm vào nháp -Yêu cầu tự đặt tính tính vào nháp - học sinh lên bảng đặt tính và tính - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng thực em phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2(cột 1,2,4) - Cả lớp thực trên bảng - Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp giải vào bảng - Cả lớp đọc thầm bài toán, trả lời theo hướng dẫn gv tự làm bài vào - GV nhận xét chữa bài Bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài toán trả - Từng cặp đổi KT chéo bài lời theo yêu cầu gv tự giải vào - em lên bảng chữa bài - Cho cặp đổi chéo để KT bài Giải: Số HS giỏi có là: - Gọi 1HS lên bảng chữa bài 27 : = (HS ) Đáp số: HS - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Cả lớp tự làm bài -GV ,cả lớp nhận xét đánh giá - em nêu miêng kết quả, lớp nhận xét bổ sung Bài - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán, tự làm (Khoanh vào đáp án B) -Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm bài, sau đó trả lời miệng d) Củng cố - Dặn dò: Lop3.net (20) *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Lop3.net (21)