Muïc tieâu: - Củng cố kiến thức về cộng Hai số nguyên - Hiểu được ý nghĩa việc dùng số nguyên có thể biểu diễn cho sự tăng, giảm của một đại lượng - Liên hệ kiến thức vào thực tiễn - Diễ[r]
(1)Tieát 47: LUYEÄN TAÄP A Muïc tieâu: - Củng cố kiến thức cộng Hai số nguyên - Hiểu ý nghĩa việc dùng số nguyên có thể biểu diễn cho tăng, giảm đại lượng - Liên hệ kiến thức vào thực tiễn - Diễn đạt tình thự c tiễn ngôn ngữ toán học B Phöông phaùp: Nêu giải vấn đề – thảo luận nhóm C Chuaån bò: GV HS D Tiến trình các bước lên lớp: I> Oån định lớp: Lớp Sĩ số Vaéng Pheùp 6E 43 6G 44 II> Baøi cuõ: HS: Neâu quy taéc coäng hai soá nguyeân aâm? HS: Neâu quy taéc coäng hai soá nguyeân khaùc daáu? Laøm BT 30 <SGK trang 76> Đáp án: 1763 + (-2) < 1763 (-105) + > -105 (-29) + (-11) < -29 GV: Nhờ vậy: - Một số ng dương cộng với số ng âm thì tổng giảm (giảm giá trị tuyệt đối số ng âm đơn vị) - Một số ng âm cộng số ng dương thì tổng tăng (tăng lên giá trị tuyệt đối cuûa soá ng döông ñôn vò) * để hiểu rõ vấn đề ta vào luyện tập làm số bài tập III> Bài mới: Hoạt động thầy HĐ1: củng cố kiến thức cộng hai số nguyeân (coäng hai soá nguyeân cuøng daáu,coäng hai soá ng traùi daáu) GV :cho quy taéc coäng hai soá ng aâm Lop6.net Hoạt động trò – nội dung ghi bảng BT 31: Tính HS thực a) (-30)+(-5)= -(30+5)=-35 (2) đã phát biểu (bài cũ) Aùp dụng tính BT31 GV cho HS leân baûng GV: nhaéc laïi coäng hai soá ng aâm khaùc daáu GV: Cho HS thực theo nhóm GV: Löu yù cho vieäc xaùc ñònh daáu cuûa toång: laø daáu cuûa soá coù giaù trò tuyệt đối lớn b) (-7)+(-13)= -(7+13)=-20 c) (-15)+(-235)= -(15+235)= -250 BT32: Tính HS trả lời a) (+16)+(-16)=10+ b) 14+(-6)=+(14-6)=8 c) (-8)+12=+(12-8)=+4 Cột 1,2 GV cho HS tự tính nêu kết quả, lưu ý, tổng số đối bao nhieâu Coät 4: cho HS laøm baèng caùch nhaåm tính soá, vaø kieåm tra laïi baèng caùch coäng hai soá ng BT33 Điền số thích hợp vào ô trống a -2 18 12 -2 -5 B -18 -12 -5 a+b +1 0 -10 HS thực HÑ2 Vaän duïng coäng hai soá ng vaøo baøi toán tính qhệ biểu thức và biểu thị số ng cho hai đại lượng ngược GV: với x=4 thì x+(-16)=? GV gtrị biểu thức –12 x=4 Hoặc với x=4 Tổng giá trị cho hs thực BT34: tính giá trị biểu thức a) x+(-16) bieát x=4 HS trả lời… = +(-16) = -(16-4)=12 Vậy gtrị biểu thức –12 với x=4 b) (-102)+2 = -(102-2)=-100 gtrị bthức –100 với y =2 GV gọi HS đọc để x biểu thị gì? GV vaäy neáu taêng trieäu thì x=? neâu s giaûm trieäu thì nghóa laø taêng bao nhieâu tròeâu? GV cuûng coá laïi noäi dung baøi taäp Và nêu ý nghĩa việc dùng số ng để bieåu thò soá baûng hay giaûm cuûa moät đại lượng thực tiễn BT35 HS trả lời X: soá tieàn toång a) x= +5 c) x= -2 IV> Hướng dẫn học nhà:GV: Tiếp tục củng cố quy tắc SGk Làm BT: 44,45,46,50,55 SGKTrang 59,60 V> Ruùt kinh nghieäm baøi daïy: Lop6.net (3) Tieát 48: TÍNH CHAÁT CUÛA PHEÙP COÄNG CAÙC SOÁ NGUYEÂN A Muïc tieâu: Kiến thức: Biết bốn tính chất phép cộng các số nguyên: giao hoán, kết hợp , cộng với 0, cộng với số đối Kyõ naêng Sử dụng T/c để tính tổng nhanh, hợp lí Thái độ: Ý thức vận dụng t/c để tính tổng nhiều số nguyên B Phöông phaùp: Nêu giải vấn đề – thảo luận nhóm C Chuaån bò: Baûng heä thoáng t/c D Tiến trình các bước lên lớp: I> Oån định lớp: Lớp Sĩ số Vaéng Pheùp 6E 43 6G 44 II> Baøi cuõ: 1/ cho a,b,c N Nêu các tính chất phép cộng N.Viết công thức 2/ Tính vaø so saùnh (-2)+(-3)= (-3)+(-1)= và đáp án 1) tính giao hoán: a+b=b+a 2) tính kết hợp: (a+b)+c = a+(b+c) 3)Cùng với số 0: a+0=0+a=a 2) (-2)+(-3)=-(2+3)=5 (-3)+(-2)=-(3+2)=-5 vaäy (-2)+(-3)=(-2)+(-2) GV: ta có khẳng định phép cộng có t/c giao hoán không? Các t/c N cần đúng với Z không Để hiểu rõ vấn đề ta vào bài III> bài Hoạt động thầy Hoạt động cuả trò - nội dung ghi bảng HÑ1 tính chất giao hoán Thông qua VD hình thành t/c giao hoán ?1 GV: cho HS laøm ?1 , caâu b,c b) –5 + = Lop6.net (4) GV tính keát quaû vaø so saùnh Nhaän xeùt gì veà toång beân Toång trò: Tính(+8)+(+4)=? (+4)+(-8)=? So saùnh toång treân GV: nhö vaäy coù nhaän xeùt gì ta đổi chỗ các số lượng? Thì tổng nó nh? GV: đầu đó có nghĩa là gì? GV: vaäy neâu cho a,b Z A+b nh với b+a? GV: đó là t/c giao hoán Cuûng coá GV: yêu cầu không cần tính mà trả lời ngừng dựa vào t/c HÑ2: thoâng qua vd hình thaønh t/c keát hợp GV: cho HS laøm ?2 GV: nhö vaäy eáu toång quaù leân (a+b)+c=? (a+c)+b=? GV đó chính là t/c kết hợp Cuûng coá: laøm vd GV để thực nhanh ta có thể aùp duïng t/c nhö theá naøo? GV: thực tính tổng bên Aùp duïng t/c nhö theá naøo GV: chú ý thợp nhiều số hạn ta áp dụng t,c kết hợp vieäc duøng caùc daáu []ö HÑ 3: Cộng với số GV: nhắc lại t/c trên N GV: t/c này với a.b Z GV: cho HS neâu vaøi vd = (-5) = vaäy (-5) + = 7+ (c/ -8 + = -(8-4)= -4 + (-8) = -(8-4) = -4 vaäy –8 + = + (8) HS trả lời… tổng không đổi HS trả lời Cho a,bZ a+b = b +a VD: tính vaø so saùnh (-5)+(4)+(-9) vaø (-9)+(-5)+4 hs thực 2/ tính kết hợp ?2 tính vaø so saùnh [(-3)+4]+2=1+2=3 (-3)+[4+2)=(-3)+6=3 [(-3)+2]+4=(-1)+4=3 HS trả lời Cho a,b,cZ (a+b)+c=a+(b+c) VD: Tính (-4)+216+(-6)=[(-4)+(-6)]+216=(10)+126=206 VD: tính (-2003)+19+2003+(-19) = [(2003)+2003]+[19+(-19)] =0 Chuù yù: sgk Cộng với số 0: a+0=0+a=a VD: (-2)+0=0+(-2)=-2 Cộng hai số đổi: HS trả lời…2 HS trả lời… (-a) HĐ4: đưa t/c trên tổng hai số đốiGV: Cho a Z tìm số đối các số a + (-a) = Lop6.net (5) -2 laø? +4 laø –4 Th quát lên số đối a là (-a) GV: tổng hai số đối bao nhiêu ta đủ học Ñöa naøy coù nghóa laø ? tính (-2)+(-1)+0+1+2 = [(-2)+2]+[(-1)+1]+0 = 0+0+0 = HÑ5: cuûng coá laøm ?3 GV: toång caùc soá x -3<x<3 là số hạng nào GV: Aùp dụng t/c để tính tổng nhanh nhaát HÑ6 Hệ thống kiến thức và so sánh t/c pheùp coäng N vaø Z GV: Duøng baûng phuï: Các t/c phép cộng tập hợp N Tính giao hoán: a,bN a+b=b+a Tính kết hợp: a,b,cN (a+b)+c = a+(b+c) Cộng với số a+0=0+a=a Các t/c phép cộng tập hợp Z Tính giao hoán: a,bZ a+b = b + a Tính kết hợp: a,b,cZ (a+b)+c = a+(b+c) Cộng với số a+0=0+a=a Cộng với số đối: a+(-a)=0 GV: So saùnh t/c pheùp coäng N vaø Z IV: Hướng dẫn học nhà: Veà nhaø hoïc thuoäc caùc t/c sgk Aùp duïng t/c vaøo laøm BT: 36,37,38,40 sgk trang 78,79 Chuẩn bị bài tập 42,43,44 phần luyện tập V> Ruùt kinh nghieäm baøi daïy Lop6.net (6)