* Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm - Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm của - Chia thành các nhóm nhỏ mỗi nhóm 3 HS mình, sau mỗi bạn đọc, các HS trong nhóm và yêu cầu đọc từng đoạn theo n[r]
(1)TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN CAÄU BEÙ THOÂNG MINH (2 tieát) I - MUÏC TIEÂU A - Tập đọc Đọc thành tiếng Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Đọc trôi trảy toàn bài, bước đầu biết phân biệt lời người kể và lời nhân vật Đọc - hiểu Hiểu nghĩa các từ khó bài: bình tĩnh, kinh đô, om sòm, sứ giả, trọng thưởng Hiểu nội dung câu truyện : câu truyện ca ngượi thông minh, tài trí cậu bé B - Keå chuyeän Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại đoạnvà toàn câu truyện Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung câu chuyện Biết tập trung theo dõi lời kể và nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện Tiếng Việt 3, tập ( TV3/ 1) Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TẬP ĐỌC ’ Ổn định tổ chức (1 ) Bài Hoạt động dạy Hoạt dộng học Giới thiệu bài (1’ ) - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi HS : - Bức tranh vẽ cảnh cậu bé nói chuyện với nhà vua, quần thần chứng Bức tranh vẽ cảnh gì ? kiến nói chuyện hai người - Em thấy vẻ mặt cậu bé nào nói - Trông cậu bé tự tin nói chuyện với chuyện với nhà vua ? Cậu bé có tự tin không ? nhà vua - Muốn biết nhà vua và cậu bé nói với điều gì, vì cậu bé lại tự tin vậy, chuùng ta cuøng hoïc baøi hoâm nay, Caäu beù thoâng minh - GV ghi teân baøi leân baûng Hoạt động : Luyện đọc (30’) Muïc tieâu : - Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu Lop3.net (2) NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI - GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN phần mục tiêu Đọc trôi chảy toàn bài - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài Caùch tieán haønh : a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt Chú ý thể - HS theo dõi GV đọc bài giọng đọc đã nêu phần Mục tiêu b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: - Yêu cầu HS đọc câu đoạn - HS tiếp nối đọc câu bài Mỗi HS đọc câu - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn giáo HS mắc lỗi Khi chỉnh sửa lỗi, GV đọc viên Lưu ý các từ dễ phát âm sai, nhầm đã mẫu từ HS phát âm sai yêu cầu HS đọc lại giới thiệu phần mục tiêu từ đó cho đúng Chú ý với các từ mà nhiều HS lớp mắc lỗi thì GV cần cho HS lớp luyện phát âm từ đó, với các từ có ít HS mắc lỗi thì GV chỉnh sửa riêng cho HS - Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu, đọc - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn từ đầu hết bài giaùo vieân - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ - HS lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng khoù : - Yêu cầu HS đọc đoạn bài GV theo - Tập ngắt giọng đúng đọc câu: dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt giọng câu khó Ngày xưa, / có ông vua muốn tìm người tài đọc giúp nước // Vua hạ lệnh cho làng vùng / nộp gà trống biết đẻ trứng, / neáu khoâng coù thì caû laøng phaûi chòu toäi.// - Trái nghĩa với bình tĩnh là : bối rối, lúng - Yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa với từ bình túng tónh - Giải nghĩa : Khi lệnh vua ban, làng lo sợ, riêng mình cậu bé là bình tĩnh, nghĩa là cậu bé làm chủ mình, không bối rối, không lúng túng trước mệnh lệnh kỳ quặc - Kinh đô là nơi vua và triều đình đóng cuûa nhaø vua - HS lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng - Nơi nào thì gọi là kinh đô ? - Hướng dẫn HS đọc đoạn tương tự cách đoạn Chú ý đọc đúng lời đối thoại các nhaân vaät: hướng dẫn đọc đoạn + Cậu bé kia, / dám đến đây làm ầm ĩ ?// ( Đọc với giọng oai nghiêm ) - Muôn tâu đức vua // - cậu bé đáp -// bố đẻ em bé,/ bắt xin sữa cho em,// Lop3.net (3) không xin được, // liền bị đuổi đi,// ( Đọc với giọng lễ phép bình tĩnh tự tin ) + Thằng bé này láo,/ dám đùa với trẫm !// Bố là đàn ông thì đẻ ?// ( Đọc với giọng giận dữ, lên giọng cuối câu) + Muôn tâu,/ đức vua lại hạ lệnh cho làng / phải nộp gà chống biết đẻ trứng aï ?// - Om sòm nghĩa là ầm ĩ, gây náo động - Đến trước kinh đô, cậu bé kêu khóc om sòm, vaäy om soøm coù nghóa laø gì ? - HS lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng - Tiếp tục hướng dẫn HS đọc đoạn đoạn Chú ý ngắt giọng đúng : Hôm sau, / nhà vua cho người đem đến moät chim seû nhoû, / baûo caäu beù laøm mâm cỗ.// Cậu bé đưa cho sứ giả kim khaâu, / noùi - Xin ông tâu với Đúc Vua / rèn cho tôi kim này thành giao thật sắc / để sẻ thòt chim - Sứ giả là người vua phái giao thiệp - Sứ giả là người nào ? với người khác, nước khác - Trọng thưởng nghĩa là tặng cho phần - Thế nào là trọng thưởng ? thưởng lớn - HS tiếp nối đọc bài trước lớp, HS đọc đoạn - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài theo đoạn * Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm - Lần lượt HS đọc bài trước nhóm - Chia thành các nhóm nhỏ nhóm HS mình, sau bạn đọc, các HS nhóm và yêu cầu đọc đoạn theo nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho - Theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho nhóm * Yêu cầu HS đọc đồng đoạn Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài (8’) Muïc tieâu : HS hieåu noäi dung cuûa baøi Caùch tieán haønh : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài ? - Daân chuùng vuøng nhö theá naøo nhaän lệnh nhà vua ? - Vì họ lại lo sợ ? Lop3.net - HS lớp đọc đồng - Nhaø vua leänh cho moãi laøng vuøng noï phaûi noäp moät gaø troáng - Dân chúng vùng lo sợ nhận lệnh nhà vua - Vì gà trống không thể đẻ trứng mà nhà vua lại bắt nộp gà trống biết đẻ trứng (4) NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI - GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN - Khi dân chúng vùng lo sợ thì lại có cậu bé bình tĩnh xin cha kinh đô để gặp Đức Vua Cuộc gặp gỡ cậu bé và Đức vua nào ? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn - Cậu bé đến trước cung vua và kêu khóc om - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn soøm - Cậu bé làm nào để gặp nhà vua ? - Caäu noùi moät chuyeän khieán vua cho laø voâ lí - Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh (bố đẻ em bé), từ đó làm cho vuat phải thừa nhaän :leänh cuûa ngaøi cuõng voâ lí cuûa ngaøi laø voâ lí ? - Như từ việc nói với nhà vua điều vô lý là bố sinh em bé, cậu bé đã buộc nhà vua - HS thảo luận nhóm, sau đó đại diện nhóm phải thừa nhận gà trống không thể đẻ trứng phaùt bieåu: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Cậu bé yêu cầu sứ giả tâu Đức Vua rèn - Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu kim khâu thành dao thật sắc để seû thòt chim ñieàu gì - Không thể rèn - Có thể rèn dao từ - Để cậu không phải thực lệnh nhà kim khoâng ? - Vì cậu bé lại tâu Đức Vua làm việc Vua là làm ba mâm cỗ từ chim sẻ không thể làm ? - Biết không thể làm ba mâm cỗ từ chim sẻ, nên cậu bé đã yêu cầu sứ giả tâu với Đức Vua rèn cho dao thật sắc từ kim khâu Đây là việc mà đức Vua không thể làm được, vì ngài không thể bắt cậu bé làm ba mâm cỗ từ - Đức Vua định trọng thưởng cho cậu bé chim seû nhoû - Sau hai lần thử tài, Đức Vua định và gửi cậu vào trường học để thành tài - HS trả lời theá naøo ? - Cậu bé truyện có gì đáng khâm phục Kết luận: Câu chuyện ca ngợi thông minh, taøi trí cuûa moät caäu beù Hoạt động : Luyện đọc lại (6’) Muïc tieâu : Đọc trôi trảy toàn bài, bước đầu biết phân biệt lời người kể và lời nhân vật Caùch tieán haønh : - GV đọc mẫu đoạn bài Chú ý: Biết Lop3.net (5) phân biệt lời người kể, các nhân vật đọc baøi : + Giọng người kể : chậm rãi đoạn giới thiệu đầu truyện ; lo lắng làng cậu bé nhậnđược lệnh nhà vua ; vui vẻ, thoải mái, khâm phục cậu bé vượt qua lần thử thách nhà vua + Giọng cậu bé : Bình tĩnh, tự tin + Gioïng cuûa nhaø vua : nghieâm khaéc - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, nhóm có HS và yêu cầu HS luyện đọc lại truyện theo hình thức phân vai - Tổ chức cho số nhóm HS thi đọc trước lớp - Tuyên dương các nhóm đọc tốt - Thực hành luyện đọc nhóm theo vai : người dẫn truyện, cậu bé, nhà vua - đến nhóm thi đọc Cả lớp theo dõi nhận xeùt Keå chuyeän Hoạt động : GV nêu nhiệm vụ (2’) - GV neâu nhieäm vuï cuûa noäi dung keå truyeän lớp học: Dựa vào nội dung bài tập đọc và quan sát tranh minh hoạ để kể lại đoạn truyện Cậu bé thông minh vừa tìm hiểu - GV treo tranh minh hoạ đoạn truyeän nhö saùch TV3/1 leân baûng Hoạt động : Hướng dẫn kể đoạn caâu chuyeän theo tranh (18’) Muïc tieâu : - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại đoạnvà toàn câu truyện - Biết tập trung theo dõi lời kể và nhận xét lời kể bạn Caùch tieán haønh : Hướng dẫn kể đoạn 1: - Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh và hỏi : +Quaân lính dang laøm gì ? +Lệnh Đức Vua là gì ? - HS quan sát các tranh giới thiệu trên bảng lớp (hoặc tranh SGK) - Nhìn tranh trả lời câu hỏi : + Quân lính thông báo lệnh Đức Vua + Đức Vua lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng + Dân làng có thái độ nhận + Dân làng vô cùng lo sợ lệnh Đức Vua ? - HS kể, lớp theo dõi để nhận xét lời kể - Yêu cầu HS kể lại nội dung đoạn bạn theo các tiêu chí : Kể có đúng nội dung ? Nói đã thành câu chưa ? Từ ngữ Lop3.net (6) NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI - GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN dùng có phù hợp không ? Kể có tự nhiên khoâng? - Hướng dẫn HS kể các đoạn còn lại tương tự cách hướng dẫn kể đoạn Các câu hỏi gợi ý cho HS kể là: Đoạn - Khi gặp Vua, Cậu bé đã nói gì, làm gì - Cậu bé kêu khóc om sòm và nói : Bố ? sinh em bé, bắt xin sữa Con không xin được, liền bị đuổi - Đức Vua giận dữ, quát cậu bé là láo và nói : - Thái độ Đức Vua nào nghe Bố là đàn ông thì đẻ ? ñieàu caäu beù noùi Đoạn - Đức Vua yêu cầu cậu bé làm ba mâm cỗ từ - Lần thử tài thứ hai, Đức Vua yêu cầu cậu bé chim sẻ nhỏ laøm gì ? - Về tâu với Đức Vua rèn kim khâu - Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ? thành dao thật sắc để xẻ thịt chim - Đức Vua định trọng thưởng cho cậu bé - Đức Vua định nào sau lần thử tài thông minh và gửi cậu vào trường học để thứ hai ? luyeän thaønh taøi - HS kể lại chuyện khoảng lần, lần - Yêu cầu HS tiếp nối kể lại câu chuyện HS kể nối đoạn truyện Cả lớp theo dõi nhận xét sau lần có HS keå - Theo dõi và tuyên dương HS kể chuyeän toát, coù saùng taïo Hoạt động : Củng cố , dặn dò (3’) - Hỏi : Em có suy nghĩ gì Đức Vua - Đức Vua câu chuyện là ông Vua câu chuyện vừa học tốt, biết trọng dụng người tài, nghĩ cách hay để tìm người tài - Daën doø hoïc sinh veà nhaø keå laïi caâu chuyeän cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau - Toång keát baøi hoïc, tuyeân döông caùc em hoïc tốt, động viên các em còn yếu cố gắng hơn, phê bình các em chưa chú ý học RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : -Lop3.net (7) CHÍNH TAÛ CAÄU BEÙ THOÂNG MINH I - MUÏC TIEÂU Chép đúng, không mắc lỗi đoạn Hôm sau để xẻ thịt chim bài Cậu bé thông minh Làm đúng các bài tâïp chính tả phân biệt l/n ; an/ ang Điền đúng và học thuộc 10 trữ đầu bảng Biết cách trình bày đoạn văn đúng, đẹp; Chữ đầu đoạn viết lùi vào ô và viết hoa, kết thúc câu có dấu chấm, chữ đầu câu phải viết hoa, lời nói nhân vật đặt dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức (1’ ) Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1’ ) Trong hính tả hôm các em tập chép - Nghe GV giới thiệu bài đoạn từ Hôm sau đến xẻ thịt chim bài Cậu bé thông minh, sau đó làm các bài tập chính taû phaân bieät l/n ; an / ang vaø oân laïi baûng chữ nhiều chữ ghép lại Hoạt động : Hướng dẫn tập chép (22’) Muïc tieâu : - Chép đúng, không mắc lỗi đoạn Hôm sau để xẻ thịt chim bài Cậu bé thông minh - Biết cách trình bày đoạn văn đúng, đẹp Caùch tieán haønh : a) Trao đổi nội dung đoạn chép - GV đọc đoạn chép trên bảng lượt sau - HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi đó yêu cầu HS đọc lại baøi treân baûng - Hỏi : Đoạn văn cho chúng ta biết điều gì ? - Đoạn văn cho biết nhà vua thử tài cậu bé cách làm ba mâm cỗ từ b) Hướng dẫn trình bày chim seû nhoû - Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu - Trong đoạn văn có lời nói ? - Trong đoạn văn có lời nói cậu bé - Lời nói nhân vật dược viết nào ? - Lời nhân vật viết sau dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng - Trong bài có từ nào phải viết hoa ? vì sao? - Trong bài phải viết hoa từ Đức Vua và c) Hướng dẫn viết từ khó các từ đầu câu : Hôm, Cậu, Xin - GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng - Viết bảng từ : chim sẻ, sứ giả, kim khâu, HS leân baûng vieát saéc, xeû thòt - Yêu cầu HS đọc các từ trên GV theo dõi và - Đọc các từ trên bảng Lop3.net (8) NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI - GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN chỉnh sửa lỗi cho HS d) Cheùp baøi - GV yêu cầu HS nhìn bảng chép, sau đó đến bàn để chỉnh sửa lỗi cho HS e) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó viết cho HS soát lỗi g) Chaám baøi - GV chấm từ -10 bài nhận xét bài mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động : Hướng dẫn HS làm BT (7’) Muïc tieâu : - Làm đúng các bài tâïp chính tả phân biệt l/n ; an/ ang và điền đúng và học thuộc 10 chữ đầu bảng Caùch tieán haønh : Baøi 2b - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm HS lên bảng HS lớp làm bài vào bài tập - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi treân baûng - Keát luaän vaø cho ñieåm HS leân baûng Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Sau chữ GV sửa chữa và cho HS đọc - GV xoá cột chữ và yêu cầu HS đọc lại, moät soá HS leân baûng vieát laïi - Cả lớp viết lại vào 10 chữ và tên chữ theo đúng thứctự Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học Dặn HS ghi nhớ các từ vừa tìm được, HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau - HS nhìn leân baûng cheùp baøi - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc GV - Các HS còn lại đối chiếu với SGK và tự chaám baøi cho mình - HS đọc yêu cầu SGK a) l hay n b) an hay ang + haï leänh + đàng hoàng + noäp baøi + đàn ông + hoâm noï + sáng loáng - HS nhận xét, lớp theo dõi và tự chữa bài mình - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng - Đọc bài theo yêu cầu RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : -TẬP ĐỌC Lop3.net (9) HAI BAØN TAY EM I - MUÏC TIEÂU Đọc thành tiếng Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: Ngắt, nghỉ đúng sau các dòng thơ và các khổ thơ Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc bài với giọng vui tươi, nhẹ nhàng, tình caûm Đọc hiểu Hiểu nghĩa các từ ngữ , hình ảnh bài : ấp cạnh lòng, siêng năng, ngời ánh mai, giaêng giaêng, thuû thæ, Hiểu nội dung bài thơ : Hai bàn tay đẹp , có ích và đáng yêu Hoïc thuoäc loøng baøi thô II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc sách TV3/1 Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức (1’) Kieåm tra baøi cuõ (5’) Yêu cầu HS lên bảng kể lại câu chuyện Cậu bé thông minh và trả lời các câu hỏi noäi dung caâu truyeän Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1’ ) - Hoûi : Em coù suy nghó gì veà ñoâi baøn tay cuûa - HS phaùt bieûu yù kieán chính mình - Trong bài học hôm nay, chúng ta - Nghe GV giới thiệu bài nghe lời tâm sự, suy nghĩ moät baïn nhoû veà ñoâi baøn tay Baïn nhoû nghó theá naøo veà ñoâi baøn tay ? Ñoâi baøn tay coù neùt gì ñaëc biệt, đáng yêu ? chúng ta cùng tìm hiểu qua baøi thô Hai baøn tay em - GV ghi teân baøi leân baûng Hoạt động : Luyện đọc (15’) Muïc tieâu : - Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu phần mục tiêu Ngắt, nghỉ đúng sau các dòng thơ và các khổ thơ Lop3.net (10) NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI - GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài Caùch tieán haønh : a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt Chú ý thể giọng đọc đã nêu Mục tiêu b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khoù, deã laãn - Yêu cầu HS nối tiếp đọc, HS đọc dòng thơ, đọc từ đầu hết bài - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm neáu HS maéc loãi - 10 HS tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc từ đến lần - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn GV Các từ dễ phát âm sai, nhầm đã giới thiệu phần Mục tiêu * Hướng dẫn đọc khổ và giải nghĩa từ - Đọc khổ bài theo hướng dẫn khoù : cuûa GV: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài theo - HS tiếp nối đọc lượt Đọc khoå thô khoảng lượt - Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt giọng - Những HS đọc sai, tập ngắt giọng đúng câu khó đọc HS không đọc đúng đọc Hai baøn tay em / Như hoa đầu cành // Hoa hoàng hoành nuï / Caùnh troøn ngoùn xinh // - Giải nghĩa các từ khó : + Giải nghĩa các từ Siêng năng, giăng giăng + Đọc chú giải : Đặt câu với từ thủ thỉ ( theo chú giải TV3/1 Giảng thêm từ Thủ Đêm đêm mẹ thường thủ thỉ kể chuỵên thæ cho em nghe ) * Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm: - Chia thành các nhóm nhỏ, nhóm HS - Lần lượt HS đọc bài trước nhóm và yêu cầu đọc khổ thơ theo nhóm mình, sau bạn đọc các HS GV theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho sửa riêng cho nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng bài thơ - HS lớp đọc đồng Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (6’) Muïc tieâu : HS hieåu noäi dung cuûa baøi Caùch tieán haønh : - Hai bàn tay bé so sánh với nụ - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ thứ và hoa hồng, ngón tay xinh cánh hoa trả lời câu hỏi : Hai bàn tay em bé so sánh với cái gì ? - Hai bàn tay bé đẹp và đáng yêu Lop3.net (11) - Em coù caûm nhaän gì veà hai baøn tay cuûa em beù qua hình aûnh so saùnh treân ? - Hai bàn tay em bé không đẹp mà còn đáng yêu và thân thiết với bé Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp các khổ thơ sau để thấy điều này - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi : hai bàn tay thân thiết với bé nào ? ( có thể hỏi : Hai bàn tay thân thiết với bé Những hình ảnh nào bài thơ nói lên điều đó ?) - Đọc thầm các khổ thơ còn lại - HS thảo luận nhóm để tìm câu trả lời: + Buoåi toái, beù nguû, hai hoa ( hai baøn tay )cuõng nguû cuøng beù Hoa thì beân maù hoa thì aáp caïnh loøng + Buổi sáng, tay giúp bé đánh chải toùc + Khi beù ngoài hoïc, hai baøn tay sieâng * Khi HS trả lời, sau hình ảnh HS nêu viết chữ đẹp hoa nở thành hàng được, GV nên cho lớp dừng lại để tìm hiểu trên giấy thêm và cảm nhận vẻ đẹp hình ảnh + Khi có mình, bé thủ thỉ tâm với ñoâi baøn tay + Khoå thô : Hình aûnh Hoa aùp caïnh loøng + Khổ thơ : Tay em bé đánh răng, trắng và đẹp hoa nhài, tay em bé chải tóc, tóc saùng leân nnhö aùnh mai + Khổ thơ : Tay bé viết chữ làm chữ nở thành hoa treân giaáy + Khổ : Tay làm người bạn thủ thỉ, tâm tình - HS phaùt bieåu yù kieán cuøng beù - Em thích nhaát khoåthô naøo ? Vì ? + Thích khổ vì hai bàn tay tả đẹp nhö nuï hoa hoàng + Thích khổ vì tay và bé luôn cạnh nhau, caû luùc beù nguû tay cuõng aáp oâm loøng beù thaät thaân thieát, tình caûm + Thích khoå vì tay beù thaät coù ích, tay giúp bé đánh răng, chải đầu Tay làm cho raêng beù traéng nhö hoa nhaøi, toùc beù saùng nhö aùnh mai + Thích khổ vì tay làm chữ nở hoa đẹp treân giaáy + Thích khổ vì tay người bạn biết taâm tình, thuû thæ cuøng beù Hoạt động : Học thuộc lòng bài thơ (6’) Muïc tieâu : HS hoïc thuoäc loøng baøi thô Caùch tieán haønh : Lop3.net (12) NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI - GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN - Treo baûng phuï coù vieát saün baøi thô, yeâu caàu HS học thuộc đoạn học thuộc bài - Xoá dần nội dung bài thơ trên bảng cho HS đọc thuộc lòng - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bài thơ ( có thể cho HS tranh minh hoạ, đọc đoạn thơ tương ứng ) - Tuyên dương HS đã học thuộc lòng bài thơ, đọc bài hay Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (3’) - Hỏi : Bài thơ viết theo thể thơ nào - Hoïc thuoäc loøng baøi thô - Thi theo hình thức : + HS thi đọc thuộc bài theo cá nhân + Thi đọc đồng theo bàn - Bài thơ dược viết theo thể thơ chữ, chia thành khổ, khổ có câu - Daën doø HS veà nhaø hoïc laïi cho thuoäc loøng baøi thơ, tập đọc bài thơ với giọng diễn cảm - Tổng kết bài học, tuyên dương HS học tốt, động viên HS còn yếu cố gắng hơn, nhắc nhở HS chưa chú ý học RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : - LUYỆN TỪ VAØ CÂU Lop3.net (13) ON TAP VE TÖ CHÆ SÖ VAT SO SANH I - MUÏC TIEÂU Ôn tập từ vật Làm quen với biện pháp tu từ : so sánh II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ bài tập Bảng lớp viết sẵn các câu thơ, câu văn bài tập Moät chieác voøng baèng ngoïc thaïch ( neáu coù ) Trang vẽ ( vật thật ) diều giống hình chữ á III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1’ ) - Nghe GV giới thiệu bài - Giờ luyện từ và câu đầu tiên, chúng ta ôn tập các từ vật và làm quen với biện pháp tu từ so sánh Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập (27’) Muïc tieâu : - Ôn tập từ vật - Làm quen với biện pháp tu từ : so sánh Caùch tieán haønh : Baøi - Gọi HS đọc đề bài - GV goïi HS leân baûng thi laøm baøi nhanh Yeâu cầu HS lớp dùng bút chì gạch chân các từ vật có khổ thơ - GV chữa bài, tuyên dương HS làm bài đúng nhanh Yêu cầu HS lớp đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Baøi - GV giới thiệu so sánh - Yêu cầu HS đọc đề bài * Laøm baøi maãu - Yêu cầu HS đọc lại câu thơ phần a - Tìm các từ vật câu thơ trên - Hai bàn tay em so sánh với gì ? - Theo em, vì hai bàn tay em bé lại so Lop3.net -1 HS đọc - Laøm baøi theo yeâu caàu cuûa GV Lời giải đúng : Tay em đánh Raêng traéng hoa nhaøi Tay em chaûi toùc Tóc ngời ánh mai - HS đọc thành tiếng lớp theo dõi SGK - HS đọc - HS xung phong phát biểu : Đó là : Hai bàn tay em và Hoa đầu cành - Hai bàn tay em so sánh với Hoa đầu caønh - Vì hai bàn tay em bé thật nhỏ xinh, đẹp (14) NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI - GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN sánh với hoa đầu cành ? - Keát luaän : Trong caâu thô treân, hai baøn tay em bé so sánh với hoa đầu cành Hai bàn tay em bé đẹp, xinh * Hướng dẫn làm các phần còn lại - Yeâu caàu HS leân baûng laøm caùc phaàn coøn laïi bài, HS lớp làm bài vào bài tập - Chữa bài: GV chữa ý, chữa kết hợp hỏi HS để các em tìm nét tương đồng hai hình ảnh so sánh với nhau: - Tuyên dương HS làm bài đúng, yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Baøi * Giới thiệu tác dụng biện pháp so sánh - GV : Hai caâu thô sau cuøng noùi veà ñoâi baøn tay em bé: + Đôi bàn tay em bé đẹp + Haibàn tay em hoa đầu cành Em thaáy caâu naøo hay hôn, vì sao? - Vaäy ta thaáy, vieäc so saùnh hai baøn tay em beù với hoa đầu cành đã làm cho câu thơ hay hơn, bàn tay em bé gợi đẹp hơn, xinh so với cách nói thông thường: Đôi bàn tay em bé đẹp * Laøm baøi taäp - Yêu cầu HS đọc đề bài - Động viên HS phát biểu ý kiến Keát luaän : Moãi hình aûnh so saùnh treân coù moät nét đẹp riêng Các cần chú ý quan sát các vật tượng sống ngày Các em cảm nhận vẻ đẹp các msự vật tượng đó và biết so sánh chúng với các hình ảnh đẹp Hoạt động : Củng cố dặn dò (2’) - Yêu cầu HS ôn lại từ vật và các hình ảnh so sánh vừa học bông hoa đầu cành - Làm bài Lời giải đúng : b) Mặt biển so sánh với thảm khổng loà c) Cánh diều so sánh với dấu á d) Dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ - Kieåm tra baøi cuûa baïn - HS trả lời - HS đọc đề bài - HS tự phát biểu ý kiến theo suy nghĩ riêng em RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : - TAÄP VIEÁT ON CHÖ HOA : A Lop3.net (15) I - MUÏC TIEÂU Củng cố cách viết chữ hoa A thông qua bài tập ứng dụng Viết tên riêng (Vừ A Dính) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng (Anh em thể chân tay / Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần) chữ cỡ nhỏ II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Mẫu chữ hoa A Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức Kieåm tra baøi cuõ Hoạt động dạy Giới thiệu bài (1’ ) - Trong tieát taäp vieát hoâm caùc em seõ oân lại cách viết chữ viết hoa A tên riêng và câu ứng dụng Hoạt động : Hướng dẫn HS viết trên baûng (10’) Muïc tieâu : - Viết đúng, đẹp chữ hoa A - Viết đúng, đẹp ,đều nét, đúng khoảng các chữ từ , cụm từ Caùch tieán haønh : a)Hướng dẫn viết chữ viết hoa - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào ? - Treo bảng các chữ viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học lớp - Viết mẫu cho HS quan sát, vừa viết vừa nhaéc laïi quy trình vieát - Yeâu caàu HS vieát vaøo baûng GV ñi chænh sửa lỗi cho HS b)Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Vừ A Dính là tên thiếu niên người dân tộc H`Mông , người đã anh dũng hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để baûo veä caùn boä caùch maïng - Từ ứng dụng bao gồm chữ ? là chữ nào ? Lop3.net Hoạt động học - Nghe GV giới thiệu bài - Có các chữ hoa: A, V, D, R - Quan sát chữ mẫu: học sinh nhắc lại quy trình viết chữ viết hoa A, V, D - Theo doõi quan saùt -3 HS lên bảng lớp viết, HS lớp viết vaøo baûng - HS đọc: Vừ A Dính - Laéng nghe - Cụm từ có chữ: Vừ, A, Dính (16) NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI - GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN - Trong từ ứng dụng, các chữ cái có chiều cao nhö theá naøo ? - Khoảng cách các chữ chừng nào ? - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng: Vừ A Dính vào bảng GV sửa lỗi cho HS c) Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Giải thích : câu tục ngữ này muốn nói anh em thân thiết, ngắn bó tay với chân nên lúc nào yêu thương đùm bọc lẫn - Câu ứng dụng các chữ có chiều cao naøo? - Yeâu caàu HS vieát Anh, Raùch vaøo baûng - Sửa lỗi cho HS Hoạt động : Hướng dẫn viết vào Tập vieát (17’) Muïc tieâu : - Viết đúng, đẹp chữ hoa Q, tên riêng và câu ứng dụng - Viết đúng, đẹp ,đều nét, đúng khoảng cách các chữ từ , cụm từ Caùch tieán haønh : - GV cho HS quan sát bài viết mẫu tập viết 3, tập , sau đó yêu cầu HS viết baøi - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS - Thu và chấm đến bài Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà hoàn thành bài viết Tập viết, học thuộc câu ứng dụng và chuaån bò baøi sau - Chữ hoa: V, A, D và chữ h cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - Bằng khoảng cách viết chữ o - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào baûng - HS đọc: - HS laéng nghe - Các chữ A, h,y, R,l, d, đ, cao li rưỡi, chữ t cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - HS vieát baûng - HS vieát : + dòng chữ A, cỡ nhỏ + dòng chữ Vvà D, cỡ nhỏ + dòng từ ứng dụng Vừ A Dính cỡ nhỏ + dòng câu ứng dụngcỡ nhỏ RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : -TẬP ĐỌC Lop3.net (17) ÑÔN XIN VAO ÑOI I MUÏC TIEÂU Đọc thành tiếng Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: Thiếu Niên, Liên Đội, Lưu Tường Vân, Điều Lệ, Lịch Sử, Rèn Luyện, Làm Đơn, Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, các nội dung ñôn Biết đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát Đọc hiểu Hiểu nghĩa các từ khó bài: Điều lệ, danh dự Bắt đầu có hiểu biết đơn từ và cách viết đơn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc TV3/1 Bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức (1’) Kieåm tra baøi cuõ (5’) Hai, ba HS đọc thuộc bài Hai bàn tay em và trả lời các câu hỏi1 và SGK GV nhaän xeùt, cho ñieåm Bài Hoạt động dạy Giới thiệu bài (1’ ) - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì ? - Em có thích vào Đội không? - Năm nay, các em đã lên lớp 3, đủ tuổi, kết nạp vào Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh, đeo khăn quàng đỏ Muốn kết nạp vào Đội, các em phải thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng và phải biết đơn xin vào Đội - GV ghi teân baøi leân baûng Hoạt động : Luyện đọc (15’) Muïc tieâu : - Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu phần mục tiêu Ngắt, nghỉ đúng Lop3.net Hoạt động học - Bức tranh vẽ cảnh buỏi lể kết nạp đội viên Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hoà Chí Minh - HS tự phát biểu ý kiến (18) NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI - GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN sau các dấu câu, các cụm từ, các noäi dung cuûa ñôn - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài Caùch tieán haønh : a, Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt Chú ý thể giọng đọc đã nêu phần Mục Tieâu b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm tờ khó, dễ lẫn - Yêu cầu HS đọc câu phần cuûa laù ñôn - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm neáu HS maéc loãi - HS tiếp nối đọc bài Mỗi HS đọc câu - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn GV Các từ dễ phát âm sai, đã giới thiệu phần Mục tiêu - Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu, đọc từ đầu hết bài * Hướng dẫn đọc phần và giải nghĩa từ khó : - Hướng dẫn HS chia bài thành các phần nhỏ để đọc - Đọc phần bài theo hướng daãn cuûa GV: + Phần đầu: Đội Thiếu niên Đơn xin vào Đội Phần 2: Kính gửi : Học sinh lớp 3C Trường Tiểu Học Kim Đồng + Phần 3: Sau học trở thành người có ích cho đất nước + Phaàn 4: Phaàn coøn laïi cuûa baøi - Mỗi lượt HS đọc tiếp nối, HS - Yêu cầu HS tiếp nối đọc phần đọc phần đơn Đọc đến lượt cuûa laù ñôn nhö treân - Tập ngắt giọng đúng - Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt câu Kính gửi:// Ban phụ trách Đội / Trường khó đọc Tiểu Học Kim Đồng // Ban huy liên đội // Tên em là Lưu Tường Vân// Sinh ngaøy 22/ thaùng 6/ naêm 1996 // Học sinh lớp 3C/ Trường Tiểu học Kim - Chú ý, lượt đọc thứ nhất, GV cho HS Đồng // dừng lại cuối phần để giải nghĩa từ Điều lệ, Danh dự Lop3.net (19) * Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm : - Lần lượt HS đọc bài trước - Chia thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm HS nhoùm cuûa mình, caùc HS nhoùm nghe và chỉnh sửa lỗi cho và yều cầu đọc phần theo nhóm GV theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh - đến HS đọc bài trước lớp sửa riêng cho nhóm - Yêu cầu HS đọc bài Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài (8’) Muïc tieâu : - HS hieåu noäi dung cuûa baøi Caùch tieán haønh : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời caâu hoûi veà noäi dung baøi - Laù ñôn naøy cuûa vieát ? Vì em bieát điều đó ? - Bạn Tường Vân viết đơn gửi cho ? Nhờ đâu em biết điều đó ? - Bạn Tường Vân viết đơn để làm gì? - Những câu nào bài nói lên điều đó? - Hướng dẫn HS nhận xét cách trình bày ñôn - Phần đầu đơn viết gì ? - Phần thứ gồm nội dung gì ? - Phần cuối lá đơn, bạn Vân viết gì? - GV vẽ lên bảng hình chữ nhật lớn, tượng trưng cho lá đơn Giới thiệu với HS các thẻ từ có ghi : Tên Đội ; (1) Ñòa ñieåm, ngaøy, thaùng,naêm ; (2) Teân ñôn; (3) Ñòa chæ nôi nhaän ñôn ;( 4) Tự giới thiệu; (5) Trình baøy nguyeän voïng; (6) Phần cuối đơn: tên, chữ ký người làm ñôn (7) Lop3.net - Lá đơn này bạn Lưu Tường Vân , em biết điều đó vì đơn bạn đã tự giới thiệu mình - Bạn Tường Vân viết đơn gửi cho Ban phụ trách Đội Trường Tiểu học Kim Đồng và Ban huy Liên Đội Bạn đã ghi roõ ñòa chæ nôi nhaän laù ñôn cuûa mình - Bạn Tường Vân viết đơn để xin vào Đội - Tên đơn là : Đơn xin vào Đội ; Câu : Em làm đơn này xin vào Đội và xin hứa : - Phần đầu đơn viết tên Đội ; ngày, thaùng, naêm, teân ñôn, nôi nhaän ñôn - Phần là tự giới thiệu và trình baøy nguyeän voïng - Bạn viết tên và chữ ký - Dán các thẻ từ vào lá đơn tượng trưng để có : (20) NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI - GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN - Một số HS lên bảng thực yêu caàu - Kết hoạt động HS trên - Phoå bieán yeâu caàu : Thi daùn caùc noäi dung theo đúng hình thức trình bày lá đơn Hoạt động : Luyện đọc lại bài (6’) Muïc tieâu : - Biết đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát Caùch tieán haønh : - Cho HS tự đọc, sau đó gọi số HS đọc bài trước lớp Tuyên dương HS đọc baøi toát Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (3’) - Tổnh kết tiết học, tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS còn chưa chú ý - Để giúp HS học tốt tiết Tập làm văn tới, GV dặn HS nhà tự tìm hiểu tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh qua bạn bè, người thân GV có thể cung cấp tư liệu cho HS đọc trước, giúp các em laøm toát BT1 cuûa tieát TLV RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : -CHÍNH TAÛ Lop3.net (21)