- Ý tưởng là giáo viên cũng học sinh hoạt đông như tiết hoạt đông NGLL với chủ đề “ Lòng ghép, tích hợp văn hóa và cảnh đẹp của đia phương trong phân môn vẽ tranh”.. Đó là lý do thực h[r]
(1)MỤC LỤC CHUYÊN ĐỀ 2018 - 2019
Lịng ghép, tích hợp văn hóa cảnh đẹp địa phương phân môn vẽ tranh
STT NỘI DUNG THƯC HIỆN THỜI GIAN THỰC HIỆNNỘI DUNG
MC GV
1 Báo cáo
Báo cáo
chuyên đề GV
2
KHỞI ĐỘNG
Khởi động -hát
MC
Tuyên bố lý
VÒNG 1 (Thi)
Hướng dẫn
thệ lệ thi MC
5
Hs lên bóc thăm
Nhóm trưởng (Tổ 1) HS + MC
4 nhóm lên ghi câu trả
lời
Nhóm trưởng (Tổ 2) HS + MC Nhóm trưởng (Tổ 3) HS + MC Nhóm trưởng (Tổ 4) HS + MC
6 Câu hỏi
Câu hỏi thêm cho
4 nhóm HS + MC
7
BGK nhận xét chấm
điểm BGK (GV)
8 Hướng dẫnthệ lệ thi MC
9
Hs lên bóc thăm
Nhóm trưởng (Tổ 1) HS + MC
4 nhóm lên dán tác
phẩm
VỊNG 2
(Thi) Nhóm trưởng (Tổ 2) HS + MC
Nhóm trưởng (Tổ 3) HS + MC Nhóm trưởng (Tổ 4) HS + MC 10
BGK nhận xét chấm
điểm BGK (GV)
11
VỊNG 3 (Vẽ)
Các nhóm thực hành vẽ
màu HS + MC
Thực hành xong treo tác phẩm lên bảng 12 HS tập nhận xét
2 HS nhận xét vê:
1/ Nội dung, 2/ Bố cục, Hình ảnh
4/ màu sắc HS + MC
13
BGK nhận xét chấm
điểm BGK (GV)
(2)thưởng phạt vui
như tiết NGLL
15 Văn nghệ Hát HS + MC
16 Củng cố
Giáo viên nhận xét củng cố
chuyên đề GV
Ghi chú:
1 MC hoạt động theo cột thứ tự
BÁO CÁO CHUN ĐỀ
Lịng ghép, tích hợp văn hóa cảnh đẹp địa phương phân môn vẽ tranh A- ĐẶT VẤN ĐỀ:
1/ Lý thực chuyên đề:
- Thay đổi phương pháp mới, phương pháp dạy học lấy người học làm trọng tâm xu hướng chung Và giả học hoài học sinh có chịu nổi, học sinh chơi hồi tương lai trẻ nào? Giải toán là: học + chơi -> “Vừa học vừa chơi, vùa chơi mà học”
- Dạy học môn mĩ thuật THCS nghệ thuật yêu cầu giáo viên cần có kiến thức, kỹ đổi phương pháp để theo kịp thời đại đại Một mạnh học sinh thích thú, tự nhiện tự khám phá chơi trị chơi ttrong tiết hoạt động NGLL, trò chơi cho phong trào,
- Ý tưởng giáo viên học sinh hoạt đông tiết hoạt đông NGLL với chủ đề “ Lịng ghép, tích hợp văn hóa cảnh đẹp đia phương phân mơn vẽ tranh” Đó lý thực chuyên đề
II SỬ CẦN THIẾT ĐỂ THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ: 1/ Cơ sợ lý luận:
- Thông tin truyền thông địa bàn huyện Tri Tôn tuyên truyền mạnh liệt cảnh đẹp quê hương nhằm mục đích thu hút khách du lịch tham quan với danh ngôn: “Mọi người dân
một hướng dẫn viên du lich” Những phong cảnh đẹp, văn hóa truyền thống, nghề,
nhw2ngx làng nghề cần tái hoạt động, Chính người địa phương cần biêt phần
(3)- Kiến thức địa phương giúp học sinh dễ dàng tìm hiểu so sánh thực tiễn, học sinh dễ dàng tự thân đến trãi nghiệm dễ nắm bắt kiến thức
2/ Cơ sở thực tiễn:
- Theo chủ trương nghành “ Mỗi thầy cô tâm gương tự sáng tạo”
- Mỗi giáo viên phải tự đổi giảng dạy, tìm tịi phương pháp phát huy tốt tính tích cực học sinh nâng cao hiệu giáo dục Bên cạnh đó, hoạt động dạy - học giáo viên cần tổ chức đa dạng hình thức thực hiệu hoạt động nhằm giáo dục đạo đức, trang bị cho học sinh kỹ cần thiết để em vận dụng sống ngày
III Thực trạng:
1 Đối với giáo viên:
Đa số giáo dạy lớp dựa kiến thức - kỹ năng, truyền đạt hết nội dung học xong Tuy nhiên giáo viên trọng hay khơng có thời gian để lồng ghép, tích hợp nội dung gắn liền thực tế hay nhũng kỹ thông qua nội dung tiêt dạy
Những hoạt động lớp chưa thật sinh động, chưa tạo hứng thú hình thành nên tư tưởng học sinh: vẽ cho xong, khơng lưu lại ý nghĩa sống
2 Đối với học sinh:
Lứa tuổi học sinh THCS có nhiều thay đổi mạnh mẽ thể chất, sức khỏe tâm lý, em thường hay thay đổi tình cảm, hành Đồng thời bị ảnh hưởng lối sống, quan niệm sống bạn bè lớp, trường, bị ảnh hưởng phần tử xấu ngoại xã hội hay nghiện game, mạng xã hội , … Học sinh thiếu kỹ sống, nhiều học sinh trở thành nạn nhân tệ nạn xã hội, học sinh cá biệt trường lớp,…
B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: I Tên chủ đề:
LỊNG GHÉP, TÍCH HỢP VĂN HĨA VÀ CẢNH ĐẸP ĐỊA PHƯƠNG TRONG PHÂN MƠN VẼ TRANH
II Mục tiêu dạy: 1 Kiến thức:
- Học sinh biết thêm thông tin, hình ảnh cần thiết đia phương vẽ vào tranh như: mmotj số ảnh nghề truyền thống, số cảnh đẹp địa phương, số nét đẹp văn hóa truyền thống dân tộc khmer,… - Học sinh biết cách lịng ghép, tích hợp hình ảnh tranh
cho riêng 2 Kỹ năng:
- Học sinh thực tập, câu hỏi vòng thi chuyên đề
3 Thái độ:
- Học sinh yêu thương quê hương hơn, biết tơn trọng văn hóa truyền thống địa phương
4 Năng lực dụng học sinh: - Năng lực hoạt động nhóm - Năng lực thuyết trình - Năng lực hỏi đáp - Năng lực thực hành - …
5 Minh họa:
(4)III Đối tượng dạy học học: 1 Đối tượng học sinh:
- Học sinh lớp 7A2 trường THCS Núi Tô 2 Chuẩn bị học sinh:
- Học sinh chuẩn bị SGK môn mĩ thuật 7, dụng cụ: búy chi, gôm, màu , …
- Học sinh tìm hiểu trước nội dung liên quan đến chun đề: Lịng ghép, tích hợp văn hóa cảnh đẹp địa phương phân mơn vẽ tranh IV Ý nghĩa chuyên đề:
1 Đối với thực tiễn học:
- Dạy mĩ thuật dạy học sinh vẽ hay bồi dưỡng khiếu mà mục tiêu giáo dục thẩm mĩ cho học sinh Vì cần phải tổ chức hoạt động mang tính lịng ghép, tích hợp số để học sinh trãi nghiệm thực tế
a Về phía học sinh:
- Các em hứng thú học tập, làm quen tập hoàn thiện vẽ
- Các em khơng gị bó tiết học, trò chơi giúp em hứng thú việc xây dựng tiết học
b Về phía giáo viên:
- Năng cao chất lượng môn, đáp ứng yêu cầu nghành việc đổi phương pháp hoạt động giáo dục - Học hỏi kiến thức thông qua tiết dạy chun đề lịng ghép, tích
hợp
- Tạo mối liên hệ tốt động nghiệp với đồng nghiệp, giáo viên với học sinh
2 Đối tượng thực tiễn đời sống xã hội: a Về phía học sinh:
- Phát triển kỹ tư sáng tạo học sinh
- Định hướng học sinh ứng dụng kiến thức từ học cho tương tự
b Về phía giáo viên:
- Thiết lập nội dung học lịng ghép, tích hợp cảnh đẹp thực tiễn đia phương Tri Tơn nói chung, Núi Tơ nói riêng
V Thiết bị dạy học:
- Tranh, ảnh cảnh đẹp địa phương Tri Tôn, tranh số nghề, làng nghề, văn hóa truyền thống,
- Tranh, ảnh trị chời thi nhóm C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
Thời
gian NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG
CỦA MC VÀ HS THỰC HiỆN
Báo cáo
Báo cáo chuyên
đề GV
KHỞI
ĐỘNG Khởi động - hát Hỏi: A + A = ?? (2A) A + B
(5)= ?? (AB) A + B + C = ?? (ABC) - Một tranh đẹp tổng hợp nhiều hình ảnh, cối, người, màu,
- Quê hương Tri Tơn có nhiều cảnh đẹp, nhiều nghề, làng nghề làng nghề truyền thống, nhiều văn hóa truyền thống đẹp dân tộc khmer,… Hôm tìm cố gắng gửi điều lên tranh cho riêng thơng qua chun đề : "Lịng ghép, tích hợp văn hóa cảnh đẹp đia phương phân môn vẽ tranh"
VÒNG 1 (Thi)
Hướng dẫn thệ lệ thi :
- Nhóm trưởng lên bóc thăm, trả lời câu hỏi nhóm lên
ghi bảng MC Câu 1: Em
kể tên số cảnh đẹp ỏ Tri Tôn?
Vd: Soài so, Hồ Tà Pạ, Chùa Xvayton, Chùa Tà Pạ, Hồ Soài chek, …
MC mời BGK nhận xét
chấm điểm
(6)kể tên số làng nghề truyền thống Tri Tôn mà em biết?
Vd: Những sản phẩm từ Thốtnốt, Nấu đường Thốt nốt,Gốm Châu Lăng, Dệt Thổ cẩm,
Câu 3: Em kể số văn hóa truyền thống dân tộc khmer Tri Tôn?
Vd: Tết Chol Chnam Thmay cổ truyền (Tết năm mới), Lễ hội Sen Đôn Ta (Phchum Banh - Lễ hội cúng ông bà tổ tiên) và Lễ hội Dâng Y Kathinat Ngồi cịn có lễ hội Ok om bok cúng trăng, lễ Dâng bông, lễ Phật Đản, lễ hội phum sóc …
Câu 4: Em nhận xét tranh về: 1/ Nêu nội dung tranh
2/ Bố cục : nêu mảng chinh, mảng phụ 3/ Hình ảnh có rõ nội dung tranh? 4/ Màu sắc tươi vui hay trầm buồn?
(7)tranh?
Câu hỏi
Câu hỏi cho nhóm: Hai tranh đề tài phong cảnh tranh đề tài lao động Hỏi: Vậy kết hợp hai nội dung tranh thành tranh không? Tại
sao? MC mời BGK
VÒNG 2
Hướng dẫn thệ lệ thi :
- Nhóm trưởng lên bóc thăm, trả lời câu hỏi nhóm lên treo
nhóm MC
Câu 1: Nêu bước vẽ tranh?
B1 Tìm chọn nội dung đề tài
B2 Bố cục B3 Vẽ hình ảnh
B4 Vẽ màu
MC mời BGK nhận xét
chấm điểm
Câu 2: Em xếp tranh theo thứ tự bước vẽ? Câu 3: Em bố cục mảng hình giấy A4? Câu 4: Em chọn hình ảnh bố cục hình ảnh
lên tranh nên theo nội dung tự chọn? VỊNG 3
(Vẽ) Các nhóm thựchành vẽ màu làm Nhóm HS
tập nhận xét
2 HS nhận xét vê:
1/ Nội dung, 2/ Bố cục,
(8)Hình ảnh 4/ màu sắc
BGK nhận xét
Tổng điểm vòng:
Khen thưởng phạt vui
tiết NGLL MC
Văn nghệ Hát MC + HS
Củng cố
Giáo viên nhận xét củng cố
chuyên đề GV
D KẾT LUẬN CHUNG:
- Day học mĩ thuật theo hướng lòng ghép, tích hợp giúp lĩnh hội kiến thức thực tiễn tranh Đó xu hướng để học sinh dễ hiểu, lĩnh hội nhanh kiến thức nội dung học
- Mơn mĩ thuật ngồi việc giúp học sinh hiểu đẹp dụng đẹp tuyền truyền đẹp nhanh hơn.Tích hợp thực tiễn giúp tiết dạy sinh động hơn, thu hút ý nhiều hơn, em nhớ lâu hơn, yêu thương cảnh đẹp quê hương
Trên kinh nghiệm mà tơi tích lũy năm hoạt động giáo dục học mái trường THCS Tôi mong đóng góp, giúp đỡ cấp lãnh đạo, bạn bè đồng nghiệp để vững vàng vai trị nhiệm vụ người giáo viên
Link Chau Sum dạy: https://www.youtube.com/watch?v=2BMRGy5Toc8
Núi Tô, ngày 27/02/ 2019 Người báo cáo
(9) y: https://www.youtube.com/watch?v=2BMRGy5Toc8