* Giới thiệu bài mới: Trong lịch sử đấu tranh của dân tộc, nhân dân ta luôn phải đối phó với các thế lực ngoại xâm hùng mạnh, từ thế kỷ XIII vó ngựa của quân Mông Cổ tung hoàng khắp thế [r]
(1)Chương III
NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN (THẾ KỈ XIII- XIV) Ngày dạy: 7A6: /11/2020; 7A5: /11 ; 7A3: /11; 7A1: /11
TIẾT 19
BÀI 13: NƯỚC ĐẠI VIỆT Ở THẾ KỈ XIII I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS có hiểu biết:
- Những nét trị, kinh tế, xã hội cuối thời Lý Trần Cảnh lên vua thiết lập triều đại Trần
- Biết nét tổ chức máy nhà nước, quân đôi thời Trần, nông nghiệp, thủ cơng nghiệp, thương nghiệp, văn hóa giáo dục thời Trần
- Vẽ sơ đồ tổ chức máy nhà nước 2 Phẩm chất
- Tự hào lịch sử dân tộc, ý thức tự lập, tự cường ông cha ta
- Bồi dưỡng lịng u nước, tự hào dân tộc với cơng xây dựng phát triển đất nước thời Trần
- Sống biết ơn có trách nhiệm với đất nước 3 Năng lực:
a Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: tự đọc nghiên cứu bài, tranh ảnh
- Năng lực giao tiếp hợp tác: trao đổi ND đọc với bạn, tích cực HĐ nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết sử dụng CNTT phục vụ học, biết xử lý tình
- Năng lực ngôn ngữ : HS sử dụng ngôn ngữ đọc, nói, viết phù hợp HĐ học b Năng lực đặc thù:
- Có lực nhận thức khoa học lịch sử, tìm hiểu kiến thức LS, sử dụng tư liệu tranh ảnh, lược đồ có liên quan để khai thác ND học
- Khai thác kênh hình, trình bày kiện lịch sử - Phân tích, nhận xét, so sánh, đánh giá kiện (KG) II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên
- Máy chiếu; Sơ đồ máy nhà nước thời Trần 2 Học sinh
- Đọc nghiên cứu trước mới;SGK, sưu tầm tranh, tài liệu liên quan học III PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT
1 Phương pháp
- sử dụng sách giáo khoa
- sử dụng tài liệu trực quan (tranh, ảnh) - đàm thoại, vấn đáp;
2 Kỹ thuật
- HĐ cá nhân, động não, tia chớp; Đọc tích cực
- HĐ nhóm đơi, nhóm – KT Trình bày 1’; KT khăn trải bàn IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
(2)- XH ĐV thời Lý có giai cấp, gồm thành phần nào? - Văn hóa, giáo dục thời Lý nào?
3 Bài mới:
* HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG HĐCN – KT tia chớp:
? Nữ hoàng trẻ LS VN ai?
* HO T Ạ ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KI N TH C- K N NG MẾ Ứ Ĩ Ă ỚI
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức trọng tâm
HĐ cá nhân – TB 1p
Sau học xong chương II, em nhắc lại nét tình hình Đại Việt thời Lý?
- Nhà Lý thành lập 1009 trải qua đời vua, đến đời thứ bị suy yếu trầm trọng
HS HĐCN – đọc tích cực Đọc SGK
KT tia chớp Nguyên nhân dẫn đến nhà Lý suy yếu vậy?
HS: đọc phần chữ nhỏ Sgk để thấy sự ăn chơi sa đọa vua quan nhà Lý
H: Việc làm vua quan nhà Lý dẫn đến hậu gì?
H: Thái độ lực địa phương như nào?
H: Như đến thời điểm này, nhà Lý đã gặp khó khăn gì?
- Quan lại tham lam vơ vét ND loạn - Đế quốc Ngun-Mơng lăm le bờ cõi H: Trước tình hình nhà Lý làm gì? GV: Kể chuyện trình chuyển giao quyền lực giưa thời Lý sang thời Trần, việc Lý Chiêu Hoàng (Nữ hoàng trẻ lịch sử), nhường cho chông Trần Cảnh ( tuổi)
HĐ nhóm bàn 1p Nhận xét đời nhà Trần?
H(K-G): So sánh đời nhà Trần với nhà Lý nhà Tiền Lê ?
- Các triều đại đời hoàn cảnh đất nước rối ren suy yếu, phù hợp với phát triển lịch sử quy luật xã hội
I Nhà Trần thành lập 1 Nhà lý sụp đổ.
- Cuối kỉ XII, vua quan nhà Lý ăn chơi sa đoạ, không chăm lo đến đời sống nhân dân
- Kinh tế khủng hoảng, mùa dân li tán
- Thế lực địa phương dậy
- Nhà Lý dựa vào lực họ Trần để dẹp loạn
- Tháng 12/1226, Nhà Trần thành lập
® Việc làm cần thiết phù hợp với yêu cầu lịch sử
(3)GV: Cung cấp kiến thức
HS: Thảo luận nhóm – ( phút): Vẽ sơ đồ máy nhà nước thời Trần ?
GV: Treo sơ đồ trống - tổ chức máy nhà nước thời Trần - hs lên hoàn thiện
HS nhận xét – GV chốt
(Sơ đồ cuối soạn)
H: Hãy nhận xét máy nhà nước thời Trần?
HĐ nhóm bàn 1p: So với máy nhà nước thời Lý, thời Trần có đặc biệt?
HS: Thảo luận cặp đơi- trả lời:
- Thực chế độ Thái Thượng Hoàng - Nhà Trần củng cố mày NN hơn, người họ Trần giữ nhiều chức vụ quan trọng - Đặt thêm chức quan, quan
HS HĐCN Đọc tích cực – ý Sgk.
KT Tb 1p: Em trình bày nét chính pháp luật thời Trần ?
HĐ nhóm (2p) So sánh luật Hình thư thời Lý với Hình luật thời Trần?
- Giống: Giống luật thời Lý: Đều bảo vệ quyền lợi vua hoàng tộc
- Khác: Được bổ sung thêm số điều: + Xác nhận bảo vệ quyền tư hữu tài sản + Quy định cụ thể việc mua bán ruộng đất H: Để xét xử kiện cáo , nhà Trần làm gì? - Vua Trần cịn để chng lớn trước cửa điện Long Trì cho nhân dân gõ cần
- Bộ máy nhà nước tổ chức theo chế độ quân chủ TƯ tập quyền phân cấp:
+ Triều đình
+ Các đơn vị hành trung gian từ lộ, phủ, huyện, châu + Các cấp hành sở xã
- Đặt thêm số quan chức quan: Quốc sử viện, Hà đê sứ, Khuyến nông sứ
- Cả nước chia làm 12 lộ
- Bộ máy nhà nước hoàn chỉnh chặt chẽ thời Lý
- Chế độ tập quyền củng cố
3 Pháp luật thời Trần.
- Ban hành luật mới: “Quốc triều hình luật”:
- Xác nhận bảo vệ quyền tư hữu tài sản
- Quy định cụ thể việc mua bán ruộng đất
(4)GV: Nói thêm: lúc vua thăm các địa phương, nhân dân đón rước chí xin vua dừng lại xem vụ kiện oan ® Mối quan hệ vua nhân dân có khác biệt chưa sâu sắc
H: Em có nhận xét “ Quốc triều hình luật” nhà Trần?
GV: giảng theo SGK: Nhà Trần củng cố quốc phịng
HS: Tìm hiểu Sgk.
H: Vì thành lập, nhà Trần rất quan tâm tới việc xây dựng quân đội củng cố quốc phòng?
- Ổn định đất nước, đứng trước nguy chống giặc ngoại xâm: Mông Cổ lăm le bờ cõi
HS đọc SGK
H: Quân đội nhà Trần tổ chức thế nào?
H: Vì nhà Trần kén chọn thanh niên khoẻ mạnh quê họ Trần để vào cấm quân?
- Tăng độ tin cậy bảo vệ kinh thành, triều đình
GV: Hình thành cho hs khái niệm: “Ngụ binh nông”
H: Chủ trương có tác dụng gì?
- Có tác dụng việc xây dựng kinh tế, bảo vệ đất nước, xây dựng tinh thần đoàn kết quân đội
GV: Yêu cầu hs quan sát H27 SGK trang 52 H: Qua H27 cho em thấy điều ?
- Đây hình vẽ thống gốm thời Trần qua hình vẽ thấy đất nước ta luân bị ngoại xâm đe dọa Phải tập võ nghệ sẵn
® Được tăng cường hồn thiện
II Nhà Trần xây dựng quân đội phát triển kinh tế.
1 Nhà Trần xây dựng quân đội và củng cố quốc phòng.
* Quân đội: - Cấm quân
- Quân lộ (chính binh, phiên binh)
- Ở làng xã có hương binh, quân đội vương hầu
- Chính sách: “Ngụ binh nông”
(5)sàng chống ngoại xâm bảo vệ tổ quốc, hình vẽ thống gốm thể tinh thần thượng võ ND
HĐ nhóm – KT khăn trải bàn (3p)
Việc xây dựng quân đội thời Trần có giống khác với quân đội thời Lý?
- Giống: QĐ phận, sách: "ngụ ” - Khác: Cấm quân, chọn người quê nhà Trần,
GV( Kết luận): Chủ trương biện pháp tích cực tiến việc xây dựng quân đội thực sách Ngụ binh nơng, qn lính cốt tinh nhuệ khơng cốt đơng, xây dựng tinh thần đồn kết
H: Em có nhận xét việc xây dựng quân đội củng cố quốc phòng thời Trần?
HS đọc SGK (đọc thêm)
- Nông nghiệp: Nhanh chóng phục hồi phát triển nhà nước quan tâm, khuyến khích sản xuất®Mùa màng bội thu
=> Kịp thời phù hợp để phát triển nông nghiệp
- Thủ công nghiệp: TCN nhà nước TCN nhân dân
- Thương nghiệp:
+ Làng xã: chợ mọc nhiều nơi (Thăng Long có 61 phường hoạt động tấp nập)
+ Giao lưu bn bán với nước ngồi mở rộng
® Đang bước khơi phục phát triển nhanh
* Quốc phòng:
- Học tập binh pháp luyện võ nghệ
- Cử tướng giỏi, quân đông canh giữ nơi hiểm yếu biên giới => Quân đội vững mạnh, quốc phòng giữ vững
2 Phục hồi phát triển kinh tế.
* HĐ 3: LUYỆN TẬP
HĐ nhóm – KT Khăn trải bàn 2p
? Nhà Trần đời hồn cảnh nào? Nhận xét đời nhà Trần? * HĐ4: HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG:
? Việc nhà Trần có pháp luật khiến em liên tưởng đến đ/s ND ta nay? Vai trò PL đ/s XH?
* HĐ5: MỞ RỘNG, BỔ SUNG, PHÁT TRIỂN Ý TƯỞNG SÁNG TẠO HS HĐ cá nhân– tìm hiểu – sưu tầm:
- Tìm hiểu lịch sử nhà Trần
(6)- Học thuộc toàn nội dung học, trả lời câu hỏi SGK
- Học bài, tìm hiểu trước 14 tìm hiều mạnh quân Mông Cổ diễn biến kháng chiến chống Tống lần thứ 1258
Ngày dạy: 7A1: 12 /11/2020; 7A3,5,6: 13 /11 Tiết 20:
BÀI 14 BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG NGUYÊN ( THẾ KỶ XIII)
I CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ NHẤT CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG CỔ ( 1258)
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS hiểu trình bày được:
+ Âm mưu xâm lược Đại Việt quân Mông Cổ
+ Chủ trương sách vua quan nhà Trần để đối phó với qn Mơng Cổ + Những nét diễn biến, kết ý nghĩa kháng chiến chống quân Mông Cổ lần thứ năm 1258
- Rèn luyện cho Hs kĩ sử dụng lược đồ 2 Phẩm chất
- GD cho học sinh lòng tự hào truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm Lòng căm thù giặc tâm bảo vệ độc lập dân tộc
- Sống biết ơn hệ cha ơng có trách nhiệm với đất nước 3 Năng lực:
a Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: tự đọc nghiên cứu bài, tranh ảnh
- Năng lực giao tiếp hợp tác: trao đổi ND đọc với bạn, tích cực HĐ nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết sử dụng CNTT phục vụ học, biết xử lý tình
- Năng lực ngơn ngữ : HS sử dụng ngơn ngữ đọc, nói, viết phù hợp HĐ học b Năng lực đặc thù:
- Có lực nhận thức khoa học lịch sử, tìm hiểu kiến thức LS, sử dụng tư liệu tranh ảnh, lược đồ có liên quan để khai thác ND học
- Khai thác kênh hình, trình bày kiện lịch sử - Phân tích, nhận xét, so sánh, đánh giá kiện (KG) II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên
- Máy chiếu; Lược đồ kháng chiến chống quân Mông Cổ 1258 2 Học sinh
- Đọc nghiên cứu trước mới;SGK, sưu tầm tranh, tài liệu liên quan học III PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT
1 Phương pháp
- sử dụng sách giáo khoa
- sử dụng tài liệu trực quan (tranh, ảnh) - đàm thoại, vấn đáp;
2 Kỹ thuật
(7)- HĐ nhóm đơi, nhóm – KT Trình bày 1’; KT khăn trải bàn IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra đầu giờ:
Câu hỏi: Nhà Trần làm để xây dựng quân đội củng cố quốc phòng? Trả lời: - Cấm quân quân lộ (chính binh, phiên binh)
- Ở làng xã có hương binh, quân đội vương hầu - Chính sách: “Ngụ binh nơng”
- Chủ trương: qn lính cốt tinh nhuệ không cốt đông - Học tập binh pháp luyện võ nghệ
- Cử tướng giỏi, quân đông canh giữ nơi hiểm yếu biên giới 3 Bài mới:
* HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG HĐCN – KT tia chớp:
? Quân Mông Cố công nước ta năm nào? Nhân dân ta dùng kế sách để chống giặc?
? Em hiểu “vườn không nhà trống”?
* Giới thiệu mới: Trong lịch sử đấu tranh dân tộc, nhân dân ta ln phải đối phó với lực ngoại xâm hùng mạnh, từ kỷ XIII vó ngựa qn Mơng Cổ tung hồng khắp giới Đầu năm 1258 quân MC tiến hành xâm lược Đại Việt ta nhân dân Đại Việt lại bước vào đấu tranh chống ngoại xâm bảo vệ tổ quốc
* HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC- KĨ NĂNG MỚI
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức trọng tâm GV chiếu hình ảnh sống người dân
đất nước Mông Cổ
GV: Trước kỷ XII, người MC sống thành bộ lạc hay liên minh lạc vùng thảo nguyên Châu Á, đại phận lạc chăn nuôi du mục GV: Cung cấp kiến thức
GV: Chiếu lược đồ giới giới thiệu vị trí của MC
- Nhà nước phong kiến MC hình thành với lực lượng quân hùng mạnh hiếu chiến GV: Chiếu hình ảnh: hình vẽ quân MC.
H: Quan sát tranh em thấy hình ảnh ? (quan sát từ trái qua phải, từ xuống dưới) - Bức tranh giới thiệu đội qn Mơng Cổ: hình thấy đội qn MC chiến đấu trên lưng ngựa trang bị có mũ, áo giáp, giáo mác cung tên Trên giáo mạc buộc sợi vải thể họ xông pha trận mạc Bức tranh phía thể quân MC chiến thắng
1 Âm mưu xâm lược Đại Việt Mông Cổ.
- Đầu kỉ XIII, nhà nước phong kiến Mông Cổ thành lập
(8)GV: Chiếu hình ảnh đội quân MC.
GV (Thuyết trình): MC nước nhỏ nhưng họ làm rung chuyển giới thời quân đội MC chủ yếu lực lượng kỵ binh “ Quân Mông cổ lớn lên lưng ngựa, họ tự luyện tập chiến đấu từ mùa xuân đến mùa đông”
- Về đánh trận họ lợi dã chiến khơng thấy lợi khơng tiến qn Trăm quân kỵ bọc vạn người, ngàn quân kỵ tản dài hàng trăm dặm, kẻ địch chia họ chia kẻ địch hợp lại họ hợp lại nên kị đội mạnh họ Đội quân lúc ẩn, lúc hiện, đến trời rơi xuống, nhanh chớp giật Họ thắng đuổi theo địch chém giết không để trốn thoát, họ mà thua chạy nhanh đuổi theo khơng kịp HĐCN – KT tia chớp Qua hình ảnh thơng tin em có nhận xét qn đội Mông Cổ ? - Quân đội mạnh: kị binh giỏi, giỏi cung tên có tổ chức, trang bị tốt
GV: Chiếu hình ảnh bành trướng quân MC 1226 – 1294
GV: Với quân đội mạnh, nên MC tiến hành xâm lược nhiều nước Châu Âu, Italia, Đức, Pháp, Ba Lan, Nga, Châu Á Quân MC kéo thời giới vào chiến tranh khủng khiếp đến đâu nhà cửa đổ nát, thành trì tan hoang, nhân dân bị giết bắt làm nơ lệ có nhà thơ viết: “ khơng có dịng suối, sơng khơng tràn đầy nước mắt chúng ta, khơng có cánh đồng núi không bị quân MC giành xéo”
Nơi có ngựa MC qua cỏ khơng mọc
® Thời kì đội qn Mơng Cổ nỗi khiếp sợ quốc gia
HS-HĐCN Đọc tích cực - SGK
KT tia chớp: Vì vua Mơng Cổ lại đem quân đánh Đại Việt?
GV: Chiếu lược đồ: bành trướng quân MC xuống phía nam năm 1258
HĐ nhóm bàn 1p: Tại lại dùng Đại Việt để công Nam Tống ?
HS: Liên hệ vị trí ta TQ trả lời
GV (giảng): Theo SGK “ Để đạt xâm lược Đại Việt”
(9)GV: Khi quân MC xâm lược chúng có nhiều thủ đoạn có thủ đoạn mua chuộc, đem thu dụ hàng, nhiên biện pháp có thành cơng, số tầng lớp thống trị nước thời nghe đến tên MC làm họ run sợ, chẳng hạn nước Khơ-rơ-me Có mua Mu-ha-mét nói “qn MC đơng ném roi ngựa đủ lấp hào thành”, nên quân MC chưa kịp đến Mu-ha-mét bỏ thành chạy Lần chúng thực thủ đoạn trước kéo quân xâm lược, tướng MC sai xứ giả đưa thư đe dọa, thư dụ vua Trần đầu hàng Ba lần sứ giả MC đến Thăng Long bị vua Trần bắt giam vào ngục
HĐ nhóm – Kt khăn trải bàn (2p): Thái độ hành động cảu nhà Trần nói lên điều ? - Không run sợ trước sức mạnh quân MC, thể quyêt tâm đánh giặc tới không chịu khuất phục đầu hàng
GV(chuyển ý): Trước xâm lược quân MC nhà Trần chuẩn bị kháng chiến ntn liệu vua tơi nhà Trần có đánh thắng quân Mông cổ hùng mạnh không ?
HS HĐCN Đọc tích cực SGK
H: Trước âm mưu xâm lược quân Mông Cổ, nhà Trần chuẩn bị đối phó nào?
GV (mở rộng): Vua Trần ban lệnh cho cả nước: tất quận huyện nước có giặc ngồi đến phải liều chết mà đánh sức không địch cho phép lần trốn vào rừng không đầu hàng
HĐCN – TB 1p Em có nhận xét chuẩn bị vua tơi nhà Trần?
HS: Tìm hiểu Sgk.
GV chiếu lược đồ: Cuộc kháng chiến chống Mông Cổ 1258
2 Nhà Trần chuẩn bị tiến hành kháng chiến chống quân Mông Cổ.
a Sự chuẩn bị nhà Trần.
- Ban lệnh nước sắm sửa vũ khí
- Các đội dân binh thành lập
- Quân đội ngày đêm luyện tập
® Khẩn trương, chu đáo, huy động tồn dân tham gia kháng chiến
® Tinh thần kiên chống giặc
b Diễn biến.
(10)GV: Trình bày diễn biến kết hợp ghi bảng
H: Vì lại rút khỏi Bình Lệ Nguyên ?
- Để tránh sức mạnh ban đầu sở trường địch, nhà Trần tiến hành rút lui chiến lược khỏi Bình Lệ Nguyên
- Ở Phù Lỗ, quân ta phá cầu Phù Lỗ làm cho quân Mông Cổ không truy đuổi kịp vua Trần HĐ CN – Tb 1p Việc thực kế “vườn khơng nhà trống”có tác dụng gì?
- Gây nhiều khó khăn hậu cần lương thực, giảm nhuệ khí chiến đấu quân giặc hoảng sợ lo lắng
H: Nhận xét chủ trương ? - Đúng đắn, sáng tạo
GV: Trước giặc mạnh vua Trần hỏi ý kiến thái sư Trần Thủ Độ
HĐ nhóm bàn 1p Em có suy nghĩ câu nói Trần Thủ Độ?
- Thể tâm đánh giặc sẵn sàng hy sinh thể niềm tin tất thắng quân dân ta Biết người biết ta
GV cung cấp:
H: Em nhận xét kết kháng chiến ?
- Đó thắng lợi vẻ vang, đáng tự hào dân tộc, đội quân nỗi khiếp sợ quốc gia nào, đến Đại Việt đội quân hùng mạnh phải dừng bước trước Đại Việt nhỏ bé
HĐ cá nhân –TB 1p
? Nghe lại chiến thắng chống giặc ngoại xâm cha ông năm xưa, em cảm thấy nào? Trách nhiệm hệ trẻ phải làm cho đất nước?
( GD tin thần yêu nước, tự hào truyền thống chống ngoại xâm, GD trách nhiệm xây dựng BV TQ thời kì mới, lao động sản xuất, tiếp cận, ứng dụng KHKT vào SX, sáng tạo lao động để XD đất nước hùng cường)
Thao huy tiến vào nước ta theo đường sơng Thao® Bạch Hạc®Bình Lệ Ngun
- Ta chặn đánh Bình Lệ Ngun ®Phù Lỗ® rút Thiên Mạc Thăng Long thực “vườn không nhà trống” - Giặc đốt phá thành Thăng Long
- Chiếm Thăng Long tháng, quân Mông Cổ thiếu lương thực ->gặp nhiều khó khăn
- Sau đó, ta phản cơng, đánh thắng trận lớn Đông Bộ Đầu
c Kết quả:
- 29-1-1258 quân Mông Cổ phải rút nước
- Ta giành thắng lợi
* HĐ 3: LUYỆN TẬP
(11)Dãy 1: Em nêu hành động cụ thể biểu tinh thần tâm chống giặc quân dân ta kháng chiến chống quân xâm lược MC?
- Ba lần bắt giam sứ giả MC
- Ban hành lệnh nước sắm sửa vũ khí sẵn sàng chiến đấu
- Nhân dân Thăng Long đồng lịng làm theo sách nhà Trần - Câu nói Trần Thủ Độ
Dãy 2: Tại chưa đầy tháng ta đánh bại quân Mông Cổ ? - Cuộc kháng chiến nghĩa
- Có đồn kết tồn dân
- Qn đội mạnh có khả chiến đấu lâu dài - Sự chuẩn bị chu đáo
- Đường lối đắn sáng tạo người huy
Dãy 3: Bài học kinh nghiệm cách đánh giặc nhân dân ta kháng chiến ?
- Khi giặc mạnh ta không dốc tồn lực lượng đối phó mà đánh lâu dài chớp thời
- Khi giặc gặp khó khăn ta phản cơng: kế lấy địch nhiều lấy yếu đánh mạnh Dãy 4: Một cách đánh giặc bắt đầu xuất từ thời nhà Trần, cách gì? Tác dụng cách đánh giặc đó?
GV: Gọi 1-2 HS lên bảng trình bày tồn diễn biến kháng chiến * HĐ4: HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG:
- Ở Than Un cịn có địa danh gắn với lịch sử chống ngoại xâm? Là HS Than Uyên, cần có trách nhiệm gì?
* HĐ5: MỞ RỘNG, BỔ SUNG, PHÁT TRIỂN Ý TƯỞNG SÁNG TẠO HS HĐ cá nhân- tìm hiểu – sưu tầm:
- Các kháng chiến thời Trần
IV HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ TIẾT HỌC SAU - Học thuộc toàn nội dung học
- Đọc tìm hiểu trước mới: II Cuộc kháng chiến lần hai chống quân xâm lược Nguyên
+ Tìm hiểu về: Âm mưu xâm lược Chăm-pa Đại Việt nhà Nguyên + Sự chuẩn bị kháng chiến nhà Trần