+ Năng lực nhận thức và tư duy lịch sử: Trình bày được mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng lịch sử phân tích được âm mưu của thực dân Pháp khi đánh chiếm Bắc Kì, nhận xét được thái [r]
(1)TÊN BÀI DẠY:
KHÁNG CHIẾN LAN RỘNG RA TỒN QUỐC (1873-1884) Mơn Lịch sử 8
Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Nắm tình hình Việt Nam sau Pháp chiếm tỉnh Nam Kì
- Âm mưu diễn biến công đánh chiếm Bắc Kì lần thứ Pháp diễn biến đấu tranh nhân dân Bắc kì lần thứ Pháp mở rộng xâm lược Bắc Kì
- Thấy thái độ triều đình Huế kháng chiến 2 Năng lực:
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự học tự chủ : Thơng qua việc tìm kiếm tư liệu liên quan đến học học sinh phát huy tính tự học tự chủ học tập
+ Năng lực giao tiếp hợp tác: Làm việc nhóm xây dựng nêu ý kiến thảo luận nhóm
- Năng lực mơn lịch sử:
+ Năng lực tìm hiểu lịch sử: học sinh khai thác nội dung sách giáo khoa và nguồn tư liệu để tìm hiểu nội dung học
+ Năng lực nhận thức tư lịch sử: Trình bày mối quan hệ kiện, tượng lịch sử phân tích âm mưu thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì, nhận xét thái độ trách nhiệm triều đình Huế kháng chiến so sánh với tinh thần chiến đấu anh dũng quân dân Bắc Kì,
3 Phẩm chất:
- Yêu nước: Tự hào trước chiến công hiển hách cha ông, trân trọng lịch sử dân tộc, tôn kính anh hùng có cơng với đất nước Hồng Diệu, Nguyễn Tri Phương
- Chăm chỉ: Thông qua việc tự học tự tìm hiểu nguồn tư liệu theo yêu câu, kết hợp thảo luận làm việc nhóm lớp bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất chăm học tập
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
Giáo viên: Tài liệu tham khảo, tranh ảnh, Đại cương lịch sử VN, bảng phụ, máy tính
(2)- Lược đồ trận Cầu giấy
- Tranh ảnh tư liệu Nguyễn Tri Phương, hình ảnh cầu cũ nơi quân ta đóng quân
Học sinh: Sách giáo khoa, ghi, bảng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5’ )
a) Mục tiêu: Tạo tình biết chưa biết tạo hứng thú cho học sinh chuẩn bị tâm vào học
b).Nội dung: HS hướng dẫn GV xem tranh ảnh để trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên
c) Sản phẩm: Trả lời vùng đất Pháp chiếm đóng d) Tổ chức thực hiện:
GV giao nhiệm vụ cho HS câu hỏi quan sát lược đồ
? Pháp thực chiếm Nam Kì chiếm vùng đất nào?
? Với mộng xâm lược Pháp ngày mở rộng quân dân Hà Nội chống giặc nào?
HS lớp quan sát ảnh vả trao đổi
HS trả lời quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi Mỗi HS trình bày sản phẩm
GV dựa vào sản phẩm nhận xét, đánh giá kết nối vào
(3)nào đất nước ta công ? Muốn hiểu ta vào nghiên cứu 25 ‘ Kháng chiến lan rộng toàn quốc ( 1783- 1784 )
B.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25’)
Hoạt động 1:Tình hình Việt Nam trước Pháp đánh chiếm Bắc Kì. a) Mục tiêu:
- Trình bày tình hình Việt Nam thực dân Pháp đánh Bắc Kỳ 1867- 1873 b) Nội dung: Nghiên cứu sách giáo khoa quan sát tranh ảnh suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi giáo viên
c) Sản phẩm: trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực hiện:
HĐ CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Bước 1.Chuyển giao nhiệm vụ học tập HS đọc SGK mục phần II trả lời câu hỏi sau:
? Sau chiếm tỉnh Nam Kì TD Pháp làm gì?
? Thái độ triều đình ntn?
? Hậu sách kinh tế, xã hội VN?
?Em có nhận xét tình hình VN giai đoạn này?
Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu - GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập
Bước Báo cáo kết hoạt động - HS trả lời câu hỏi
Bước Đánh giá kết thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết học sinh
- GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến
I Thực dân Pháp đánh Bắc Kì lần thứ nhất Cuộc kháng chiến Hà Nội và các tỉnh đồng Bắc Bộ.
1 Tình hình Việt Nam trước Pháp đánh chiếm Bắc Kì.
+ Về phía Pháp:
- Thiết lập máy thống trị, bóc lột kinh tế
- Muốn cơng Bắc Kì cơng Lào, Campuchia
- Củng cố vùng chiếm đóng cách xây dựng máy cai trị, tăng cường bóc lột vơ vét
+ Về phía triều đình: thi hành sách đối nội đối ngoại lỗi thời
- Ra sức vơ vét nhân dân - Tiếp tục thương lượng với Pháp
(4)thức hình thành cho học sinh
Hoạt động 2:Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần I (1873). a)Mục tiêu:
- Biết âm mưu diễn biến công đánh chiếm Bắc kỳ lần thứ thực dân Pháp
- Thái độ triều đình Huế Pháp chuẩn bị cơng Bắc Kì
b) Nội dung: Nghiên cứu sách giáo khoa quan sát tranh ảnh suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi giáo viên
c) Sản phẩm: trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực hiện:
Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập HS đọc SGK mục phần II trả lời câu hỏi sau:
Gv chia nhóm lớp thành nhóm thảo luận trả lời câu hỏi sau:
+ Tại đến năm 1873 quân Pháp Nam Kì lại triển khai mở rộng đánh chiếm Bắc kì?
+ Pháp tiến hành kế hoạch đánh chiếm Bắc kì nào?
- GV nêu thêm hành động Pháp Bắc
? Diễn biến trình đánh chiếm Bắc Kì Pháp?
+? Quân triều đình chống trả ntn? Kết quả?
+? So sánh lực lượng, tương quan Pháp ta lúc này?
+? Vậy nguyên nhân dẫn đến thất bại? Hậu quả?
Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu
- GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học
2.Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần I (1873).
+ Âm mưu Pháp đánh Bắc Kì - Lợi dụng việc triều đình nhờ Pháp đem tàu vùng biển Hạ Long đánh dẹp “hải phỉ”, cho tên lái buôn Đuy-puy vào gây rối Hà Nội
- Lấy cớ giải vụ Đuy-puy, Pháp cử Gác-ni-ê đem 200 quân Bắc
- 20/11/1873 Pháp cơng Hà Nội Pháp nhanh chóng chiếm tỉnh Hải Dương, Hưng Yên, Ninh Bình, Nam Định
- Nguyễn Tri Phương huy 7000 quân chống Pháp thất bại
- Chưa đầy tháng, toàn đồng châu thổ sông Hồng rơi vào tay Pháp + Lực lượng địch mỏng (212 tên, đại bác, tàu chiến ) triều đình mạnh (7000 quân )
- Qn triều đình khơng chủ động cơng địch
(5)tập
Bước Báo cáo kết hoạt động - HS trả lời câu hỏi
Bước Đánh giá kết thực hiện nhiệm
- HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết học sinh
- GV bở sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh
Gv phân tích việc Nguyễn Tri Phương trai chiến đấu anh dung hy sinh chết không chịu đầu hang giặc hi sinh Hiệp quản Trần Văn Cát, thái độ văn than sĩ phu yêu nước hoạt động người nghĩa hội bí mật chống Pháp Phân tích so sánh thái độ đường lối nhà Nguyễn kháng chiến
Hoạt động 3:Kháng chiến Hà Nội tỉnh Đồng Bằng Bắc Kì(1873-1874). a)Mục tiêu:
- Trình bày chống trả liệt quân dân Hà Nội địa phương khác Bắc kì trước cơng thực dân Pháp
b) Nội dung: Nghiên cứu sách giáo khoa quan sát lược đồ Hà Nội, lược đồ trận Cầu giấy nêu suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi giáo viên
c) Sản phẩm: trả lời câu hỏi giáo viên, khai thác nội dung diễn biến lược đồ địa điểm diễn trận đánh tiêu biểu, nêu diễn biến kháng chiến
d) Tổ chức thực hiện:
Bước Chuyển giao nhiệm vụ
Đọc thông tin SGK quan sát lược đồ trả lời câu hỏi sau:
+ Trước XL Pháp, phong trào đấu tranh nhân dân Miền Bắc ntn?
3 Kháng chiến Hà Nội tỉnh Đồng Bằng Bắc Kì(1873-1874).
- Phong trào đấu tranh nhân dân Hà Nội lên cao
(6)+ Trong thời kì quân dân Hà Nội lập nên chiến thắng điển hình nào?em biết chiến thắng đó?
+? Chiến thắng có ý nghĩa gì?
+? Trước phong trào đấu tranh lên cao Bắc kì, triều đình Huế làm gì?
+ Tại triều đình lại kí hiệp ước Giáp Tuất?
Bước 2: HS đọc sách giáo khoa thực hiện nhiệm vụ
Bước Báo cáo kết hoạt động - HS trả lời câu hỏi
Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập
- HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết học sinh
- GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh
- Khi trình bày kháng chiến Nam Định gv cần giúp học sinh nhớ lại nhân vật Phạm Văn Nghị phân tích hành động ơng văn thân sĩ phu
Nam Định
- 21/12/1873 Khi Pháp đánh Cầu Giấy, quân ta phục kích, Gac-ni-ê bị giết - Làm cho Pháp hoang mang Cổ vũ tinh thần chiến đấu nhân dan ta
- 15/3/1874 triều đình kí hiệp ước Giáp Tuất thừa nhận tỉnh Nam Kì thuộc Pháp Pháp rút quân khỏi Bắc Kì
C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (10')
a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS đã lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức
b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân trả lời câu hỏi Trong trình làm việc HS trao đởi với bạn thầy, giáo
(7)GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi trắc nghiệm Trong trình làm việc HS trao đởi với bạn thầy, giáo
GV dùng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan, tự luận yêu cầu học sinh chọn đáp án trả lời bảng (trắc nghiệm)
Câu 1: Trước hành động Pháp, triều đình Huế thực sách đối nội, đối ngoại nào?
A Vơ vét tiền nhân dân
B Đàn áp, bóc lột nhân dân tiếp tục sách “ bế quan tỏa cảng” C Bóc lột nhân dân, bồi thường chiến tranh cho Pháp
D Thương lượng với Pháp để chia sẻ quyền thống trị Câu 2: Thực dân Pháp lấy cớ để tiến qn Bắc? A Vì triều đình khơng thi hành Hiệp ước 1862 B Vì triều đình cầu cứu nhà Thanh
C Lấy cớ giải vụ Đuy-puy
D Lợi dụng triều đình nhờ đem tàu Hạ Long dẹp cướp biển
Câu 3: Trận đánh gãy tiếng vang lớn năm 1873 Bắc Kì trận nào? A Trận bao vây quân địch thành Hà Nội
B Trận đánh địch Thanh Hố
C Trận phục kích quân ta quân Cờ Đen cầu Giấy (Hà Nội) D Trận phục kích quân ta ngoại thành Nội
Câu 4: Vì thực dân Pháp tìm cách thương lượng với triều đình Huế thiết lập Hiệp ước 1874?
A Do Pháp bị thất bại việc đánh chiếm thành Hà Nội B Do chúng bị chặn đánh Thanh Hóa
C Do chúng bị thất bại Cầu Giấy lần thứ D Do chúng bị thất bại cầu Giấy lần thứ hai D.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5’)
a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải những vấn đề học tập
b) Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm hồn thành tập c) Sản phẩm: tập
d) Tổ chức thực hiện:
- GV giao nhiệm vụ câu hỏi:
(8)Hiệp ước Giáp Tuất 1874 so với Hiệp ước Nhâm Tuất 1862? - HS độc lập suy nghĩ làm, trao đởi với bạn bè
- HS làm lớp có thời gian, hay đem nhà hôm sau nộp - GV nhận xét dựa sản phẩm có
+ Hiệp ước Giáp Tuất 1874 tính tốn thiếu cẩn thận triều đình Huế, xuất phát từ ý thức bảo vệ quyền lợi giai cấp dịng họ, triều đình Huế trược dài đường đến đầu hàng hoàn toàn thực dân Pháp Chủ quyền dân tộc bị xâm hại nhiều hơn, tạo điều kiện để Pháp thực âm mưu xâm lược + So với Hiệp ước Nhâm Tuất 1862, Hiệp ước Giáp Tuất 1874 ta thêm tỉnh Nam Kì, thêm phần quan trọng chủ quyền lãnh thổ, ngoại giao thương mại Việt Nam
- GV giao nhiệm vụ nhà + Học theo câu hỏi SGK
Học bài, làm tập, soạn 25 phần II dựa vào câu hỏi mục + Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ
+Nhân dân Bắc Kì tiếp tục kháng chiến