Điều chế khí Clo

- Biết áp dụng các công thức tọa độ, vận tốc để giải các bài toán chuyển động của một chất điểm, của hai chất điểm chuyển động cùng chiều hoặc ngược chiều.. - Vẽ đồ thị của phương trình[r]

(1)

Tuần Ngày dạy : Tiết

Chương I : ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM Bài CHUYỂN ĐỘNG CƠ

I/ MỤC TIÊU BÀI DẠY :

1/ Chuẩn kiến thức kỹ cần đạt : a/ Kiến thức :

+ Nêu chuyển động ; Nêu chất điểm ; Nêu hệ quy chiếu ; Nêu mốc thời gian

+ Xác định vị trí vật chuyển động hệ quy chiếu cho b/ Kỹ :

+ Biết cách xác định toạ độ ứng với vị trí vật khơng gian (vật làm mốc hệ trục toạ độ) + Biết cách xác định thời điểm thời gian ứng với vị trí (mốc thời gian đồng hồ) 2/Những kiến thức, kĩ khác cần đạt :

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CHỦ YẾU :

III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động ( phút): Ôn tập kiến thức cũ

Ho t đ ng ( phút): Nh n bi t chuy n đ ng c , v t m c, tính ch t chuy n đ ng ộ ậ ế ể ộ ậ ố ấ ể ộ

Hoạt động của GV Hoạt động HS Kết cần đạt

-Yêu cầu: HS xem tranh SGK nêu câu hỏi (Kiến thức lớp 8) để học sinh trả lời

-Xem tranh SGK, trả lời câu hỏi:

*Chuyển động gì? Vật mốc? Ví dụ?

*Tại chuyển động có tính tương đối? Ví dụ?

*Chuyển động dời chỗ vật theo thời gian

- Chuyển động có tính tương đối

Hoạt động ( phút): Nhận biết chất điểm, quỹ đạo chuyển động. -Hướng dẫn: HS xem tranh

SGK nhận xét ví dụ HS

-Hướng dẫn: HS trả lời câu hỏi C1

Đọc SGK phần Trả lời câu hỏi:

*Chất điểm gì? Khi vật coi chất điểm?

*Quỹ đạo gì? Ví dụ -Trả lời câu hỏi C1

- Biết xem vật chất điểm - Hiểu quỹ đạo vật chuyển động

Hoạt động ( phút): Xác định vị trí chất điểm -Gợi ý: Trục tọa độ, điểm

mốc, vị trí vật thời điểm khác

-Giới thiệu: Hình 1.5

Tìm cách mơ tả vị trí chất điểm quỹ đạo -Hình vẽ

Biết chọn trục toạ độ để xác định vị trí vật chuyển động

Hoạt động ( phút): Xác định thời gian chuyển động. -Giới thiệu cách đo thời

gian, đơn vị

-Hướng dẫn cách biểu diễn, cách tính thời gian

-Trả lời câu hỏi C2

-Đo thời gian dùng đồng hồ nào?

-Cách chọn mốc (Gốc) thời gian

-Biểu diễn trục số -Khai thác ý nghĩa bảng tàu SGK

Biết xác định thời gian : chọn mốc thời gian , tính thời gian chuyển động

(2)

Gợi ý: Vật mốc, trục tọa độ biểu diễn vị trí, trục biểu diễn thời gian

-Nêu định nghĩa hệ quy chiếu

-Yêu cầu HS trả lời C3 -Giới thiệu tranh đu quay -Phân tích dấu hiệu chuyển động tịnh tiến

-Yêu cầu: HS lấy ví dụ CĐTT

-Nhận xét ví dụ

-Muốn biết chuyển động chất điểm (vật) tối thiểu cần phải biết gì? Biểu diễn chúng nào? -Đọc SGK: Hệ quy chiếu? Biểu diễn chuyển động chất điểm trục Oxt? -Trả lời câu C3

-Xem tranh đu quay giáo viên mô tả

-Lấy số ví dụ khác chuyển động tịnh tiến

Xác định hệ quy chiếu

Hệ quy chiếu = Hệ tọa độ gắn với vật mốc + Đồng hồ gốc thời gian

Hiểu tính chất chuyển động tịnh tiến

Ho t đ ng ( phút): Ki m tra đánh giá ộ ể

-Nêu câu hỏi Nhận xét câu trả lời nhóm

-u cầu: HS trình bày đáp án

-Đánh giá nhận xét kết dạy

-Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi trắc nghiệm nội dung từ câu 1-5 (SGK)

-Làm việc cá nhân giải tập 1,2 (SGK)

-Trình bày cách mô tả chuyển động

Trả lời câu hỏi

Biết vận dụng kiến thức làm tập

Ho t đ ng ( phút): Chuy n giao nhi m v ộ ể ệ ụ

Hoạt động GV Hoạt động HS

-Nêu câu hỏi tập nhà -Yêu cầu:HS chuẩn bị sau

-Ghi câu hỏi tập nhà -Những chuẩn bị sau IV/ Rút kinh nghiệm :

-

-Tuần Ngày dạy : Tiết

Bài VẬN TỐC TRONG CHUYỂN ĐỘNG THẲNG CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU (Tiêt 1)

1/ Chuẩn kiến thức , kỹ cần đạt : a/ Kiến thức :

+ Nêu vận tốc trung bình , vận tốc tức thời Hiểu ý nghĩa vận tốc tức thời vận tốc trung bình

b/ Kỹ :

+ Phân biệt vận tốc tốc độ ; Tính vận tốc trung bình 2/ Những kiến thức kĩ khác cần đạt :

(3)

+ Các đoạn video chạy thi, bơi thi, đua xe + Phiếu tập

III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Ho t đ ng ( phút): Ôn t p ki n th c c ộ ậ ế ứ ũ

Hoạt động GV Hoạt động HS Kết cần đạt

-Đặt câu hỏi cho HS Cho HS lấy ví dụ

Nêu câu hỏi C1

-Nhớ lại khái niệm chuyển động thẳng đều, tốc độ vật lớp

Ho t đ ng ( phút): Tìm hi u khái ni m đ d i – quãng đ ng đ c ộ ể ệ ộ ườ ượ

Yêu cầu: HS đọc SGK, trả lời câu C2

-Hướng dẫn HS vẽ hình, xác định tọa độ chất điểm

-Đọc SGK

-Vẽ hình biểu diễn vectơ độ dời

-Trong chuyển động thẳng : viết công thức (2.1)

Hiểu khái niệm độ dời

Xác định dược độ dời chuyển động thẳng

Nêu câu hỏi C3 -So sánh độ dời với quãng đường Trả lời câu hỏi C3

Phân biệt độ dời quãng đường

Hiểu độ dời quãng đường trùng

Hoạt động ( phút): Thiết lập cơng thức vận tốc trung bình u cầu HS trả lời câu C4

Giới thiệu vectơ vận tốc Trả lời câu hỏi C4

Trả lời câu hỏi GV vectơ

-Thành lập công thức tính vận tốc trung bình (2.3)

-Phân biệt vận tốc với tốc độ (ở lớp 8)

Công thức tính vận tốc trung bình :

1

M M v

t

 





Trong chuyển động thẳng :

2

x x x

v

t t t

 

 

 

Phân biệt tốc độ vận tốc Hoạt động ( phút): Thiết lập công thức vận tốc tức thời

Nêu câu hỏi C5

-Hướng dẫn vẽ viết công thức tính vận tốc tức thời theo độ dời

Trả lời câu hỏi C5, đưa khái niệm vận tốc tức thời

-Vẽ hình 2.4 Hiểu ý nghĩa vận tốc tức thời Hoạt động ( phút): Kiểm tra đánh giá

Yêu cầu: nêu câu hỏi Nhận xét câu trả lời nhóm

-Yêu cầu: HS trình bầy đáp án -Đánh giá, nhận xét kết dạy

-Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi trắc nghiệm theo nội dung 1,2 (SGK)

-Làm việc cá nhân giải tập (SGK)

- -So sánh quãng đường với độ dời; tốc độ với vận tốc

-Trình bày cách vẽ, biểu diễn vận tốc

Hoạt động ( phút): Chuyển giao nhiệm vụ -Nêu câu hỏi tập

nhà

-Yêu cầu: HS chuẩn bị sau

Ghi câu hỏi tập nhà -Những chuẩn bị cho sau

Làm tập nhà

IV/ RÚT KINH NGHIỆM :

(4)

-Tuần Ngày dạy : Tiết

Bài 2: VẬN TỐC TRONG CHUYỂN ĐỘNG THẲNG CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU (Tiết 2)

1/ Chuẩn kiến thức , kỹ cần đạt : a/ Kiến thức :

+ Lập phương trình toạ độ : x = x0 + vt Hiểu phương trình chuyển động mơ tả đầy đủ đặc tính chuyển động

b/ Kỹ :

+ Vận dụng phương trình x = x0 + vt chuyển động thẳng hai vật

+ Vẽ đồ thị toạ độ hai chuyển động thẳng chiều, ngược chiều Dựa vào đồ thị toạ độ xác định thời điểm, vị trí đuổi kịp hay gặp

2/ Những kiến thức kĩ khác cần đạt :

Biết vận dụng kiến thức giải tập gặp hai chuyển động trường hợp II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CHỦ YẾU :

+ Phiếu tập : tập chuyển động thẳng III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1(…phút): Ôn tập kiến thức cũ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kết cần đạt

Đặt câu hỏi cho HS : vận tốc trung bình , vận tốc tức thời

Đặt câu hỏi cho HS Cho HS lấy ví dụ

Nhớ lại khái niệm chuyển động thẳng đều, tốc độ vật lớp

Trả lời nội dung câu hỏi

Hoạt động 2(…phút): Tìm hiểu chuyển động thẳng đều.

- Yêu cầu: HS đọc SGK, trả lời câu hỏi

- Cùng HS làm thí nghiệm SGK - Hướng dẫn: HS vẽ hình, xác định

tọa độ chất điểm

- Nêu câu hỏi Cho HS thảo luận - Cùng HS làm thí nghiệm kiểm chứng

- Khẳng định kết

- Đọc SGK Trả lời câu hỏi C2

- Cùng giáo viên làm thí nghiệm ống chứa bọt khí - Ghi nhận định nghĩa chuyển động thẳng

- Viết công thức (2.4) - Vận tốc trung bình chuyển động thẳng đều? - So sánh vận tốc trung bình vận tốc tức thời?

Cùng GV làm thí nghiệm kiểm chứng

Định nghĩa chuyển động thẳng ( vtt = hs )

Hoạt động 3(…phút): Thiết lập phương trình chuyển động thẳng đều Đờ thị vận tốc theo thời gian

- Yêu cầu: HS chọn hệ quy chiếu - Nêu câu hỏi cho học sinh tìm cơng thức vẽ độ thị - Nêu câu hỏi C6

- Viết cơng thức tính vận tốc từ suy cơng thức (2.6) - Vẽ đồ thị 2.6 cho trường hợp

- Xác định độ dốc đường thẳng biểu diễn

- Nêu ý nghĩa hệ số góc?

Lập phương trình x = x0 + v.t

(5)

- Vẽ đồ thị H 2.9 Trả lời câu hỏi C6

Hoạt động 4(…phút): Kiểm tra , đánh giá

- Yêu cầu: Nêu câu hỏi Nhận xét câu trả lời nhóm

- u cầu: HS trình bày đáp án - Đánh giá, nhận xét kết dạy

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi trắc nghiệm theo nội dung câu 3,4 (SGK); tập (SGK)

- Làm việc cá nhân giải tập (SGK)

- Khai thác đồ thi dạng

Nêu ý nghĩa

Trả lời câu hỏi Giải tập Đọc đồ thị

Hoạt động (…phút): chuyển giao nhiệm vụ

-Nêu câu hỏi tập nhà - Phát phiếu tập

- Yêu cầu: HS chuẩn bị sau

- Ghi câu hỏi tập nhà - Những chuẩn bị cho sau

Làm tập lại Làm tập theo phiếu BT

V/ Rút kinh nghiệm :

-PHIẾU BÀI TẬP :

Bài 1: Lúc ô tô xuất phát từ A B với vận tốc 60km/h lúc ô tô xuất phát từ B A với vận tốc 50km/h A B cách 220km.Lấy AB làm trục tọa độ, A gốc tọa độ, chiều dương từ A đến B gốc thời gian lúc

a.Lập phương trình chuyển động xe b.Định vị trí thời gian hai xe gặp

Đáp số: a) x1 = 60t (km) ; x2 = 220 – 50t (km) b) t = 2h; x1 = x2 = 120km

Bài 2: Hai người mô tô xuất phát lúc hai điêm A B cách 10km, chuyển động chiều theo hướng từ A đến B Vận tốc người xuất phát từ A 50 km/h người từ B 40 km/h Coi chuyển động họ thẳng

a/ Chọn gốc tọa độ B, chiều dương AB Lập phương trình chuyển động xe b/ Định vị trí thời điểm hai xe gặp

c/ Quãng đường xe gặp x(km)

Đáp số: a) b) 1h; 40 km c) 50km,40km x2

Bài : Đồ thị chuyển động xe biểu diễn hinh vẽ 40 a/ Lập phương trình chuyển động 20

b/ Dựa đồ thị định thời điểm hai xe cách 30 km sau gặp x1 t(h)

Đáp số: a) x1 = 60 – 20t (km) ; x2 = 40t (km) b) 0,5 h x(km) O Bài : Đồ thị hai xe hình vẽ

a/ Lập phương trình chuyển động xe 80

b/ Nêu đặc điểm chuyển động xe I II

(vị trí khởi hành, chiều chuyển động, độ lớn vận tốc) 40 B A t (h)

2

(6)

Tuần Ngày dạy : Tiết

Bài 3: KHẢO SÁT THỰC NGHIỆM CHUYỂN ĐỘNG THẲNG I/ MỤC TIÊU BÀI DẠY

1/ Chuẩn kiến thức kỹ cần đạt : a/ Kiến thức

+ Nắm vững mục đích việc khảo sát chuyển động thẳng: Tìm hiểu tính nhanh, chậm chuyển động biểu biểu thức vận tốc theo thời gian

+ Hiêu được: muốn đo vận tốc phải xác định tọa độ thời điểm khác biết sử dụng dụng cụ đo thời gian

b/ Kỹ năng

+ Biết xử lí kết đo bằng cách lập bảng vận dụng cơng thức tính thích hợp để tìm đại lượng mong muốn vận tốc tức thời điểm

+ Biết cách vẽ đồ thị vận tốc theo thời gian Biết khai thác đồ thị 2/ Những kiến thức kỹ khác cần đạt :

Tính vận tốc trung bình quãng đường

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CHỦ YẾU

Bộ thí nghiệm : cần rung , xe lăn , máng nghiêng , băng giấy Đồ thị chuyển động : vẽ máy tính

III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1(…phút): Ôn tập kiến thức cũ

- Đặt câu hỏi cho HS

Yêu cầu: HS vẽ dạng đồ thị

Trả lời câu hỏi: - Chuyển động thẳng? - Vận tốc trung bình? - Vận tốc tức thời? Dạng đồ thị?

Hoạt động 2(…phút): L p đ t, b trí thí nghi m.ă ă ố ệ - Giới thiệu cho HS dụng cụ thí

nghiệm

- Hướng dẫn cách lắp đặt, bố trí thí nghiệm

-Hướng dẫn thao tác mẫu: sử dụng băng giấy

Giải thích nguyên tắc đo thời gian

- Kiểm tra dụng cụ thí nghiệm

(Xe lăn, máng nghiêng, băng giấy, cần rung,…)

- Tìm hiểu dụng cụ đo: tính năng, chế, độ xác - Lắp đặt, bố trí thí nghiệm Tìm hiểu ngun tắc đo thời gian bằng cần rung

Lắp đặt dụng cụ thí nghiệm

Hoạt động 3(…phút): Ti n hanh thí nghi m.ế ệ - Làm mẫu

- Quan sát HS làm thí nghiệm - Điều chỉnh sai lệch thí nghiệm

- Thu nhập kết đo bảng 1: tọa độ theo thời gian

Chú ý: cân chỉnh máng nghiêng, kiểm tra chất liệu băng giấy, bút chấm điểm

- Cho cần rung hoạt động đồng thời cho xe chạy kéo theo băng giấy

- Lặp lại thí nghiệm vài lần - Quan sát, thu nhập kết băng giấy

- Lập bảng số liệu: bảng (SGK)

Ghi nhận số liệu cần thiết

Hoạt động 4(…phút): X lí k t qu đo.ư ế a - Hướng dẫn cách vẽ đồ thị: biểu

diến mẫu1,2 vị trí

- Quan sát HS tính tốn, vẽ đồ thị Căn vào kết gợi ý HS rút kết luận

- Vẽ đồ thị tọa độ theo thời gian H 3.2

- Tính vận tốc trung bình khoảng 0,1 s (5 khoảng liên tiếp) ⇒ lập bảng

(7)

- Tính vận tốc tức thời ⇒ lập bảng 3.Vẽ đồ thị vận tốc theo thời gian H 3.3

Nhận xét kết quả:

Vẽ đồ thị

Hoạt động 5(…phút): Kiểm tra đánh giá - Hướng dẫn viết báo cáo, trình

bày kết

- Yêu cầu: nhóm trình bày kết quả, trả lời câu hỏi SGK - Đánh giá, nhận xét kết nhóm

Hướng dẫn HS giải thích sai số phép đo, kết đo

- Trình bày kết nhóm - Đánh giá kết quả, cách trình bày nhóm khác

- Trả lời câu hỏi SGK; H3.4

Đặc điểm chuyển động thẳng

Trình bày báo cáo thí nghiệm

Hoạt động 6(…phút): Chuyển giao nhiệm vụ - Nêu câu hỏi tập nhà

(SGK)

Yêu cầu: HS chuẩn bị sau

- Ghi câu hỏi tập nhà Những chuẩn bị cho sau

Làm tập

BÀI TẬP

I/ MỤC TIÊU BÀI DẠY

1/ Chuẩn kiến thức kỹ cần đạt : a/ Kiến thức

+ Lập phương trình toạ độ : x = x0 + vt Hiểu phương trình chuyển động mơ tả đầy đủ đặc tính chuyển động

b/ Kỹ năng

+ Vận dụng phương trình x = x0 + vt chuyển động thẳng hai vật

+ Vẽ đồ thị toạ độ hai chuyển động thẳng chiều, ngược chiều Dựa vào đồ thị toạ độ xác định thời điểm, vị trí đuổi kịp hay gặp

2/ Những kiến thức kỹ khác cần đạt :

Giải tập gặp chuyển động không thời điểm

Bộ thí nghiệm : cần rung , xe lăn , máng nghiêng , băng giấy Đồ thị chuyển động : vẽ máy tính

III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1(…phút): Ôn tập kiến thức cũ

- Đặt câu hỏi cho HS

Yêu cầu: HS vẽ dạng đồ thị

Trả lời câu hỏi:

- Pt chuyển động thẳng - Các đại lượng PT - Dạng đồ thị?

Hoạt động 2(…phút): Làm tập số Yêu cầu HS lấy phiếu tập

Tìm hiểu

Hoạt động nhóm tìm hiểu tập

(8)

Đại diện nhóm giải BT bảng

Các nhóm nhận xét giải

x2 = 220 – 50.t (km)

Tính : t = 2h ; x = 120km

Hoạt động 3(…phút): Làm tập số

Yêu cầu HS tìm hiểu tập

Gợi ý : x = x2 x1 = 30 km

x = (x2 – x1) =  30 km

Hoạt động nhóm tìm hiểu tập Đại diện nhóm giải BT bảng Các nhóm nhận xét giải

Từ đồ thị lập pt : x1 = 60 – 20t (km) ; x2 = 40t (km) Tính t = 0,5 h Hoạt động 4(…phút): Làm tập số

Yêu cầu HS tìm hiểu BT Gợi ý cho HS

Tìm hiểu BT :

Lập pt chuyển động Xác định thời điểm

Đại diện nhóm giải BT bảng Các nhóm nhận xét giải

Lập PT CĐ Xác định :

t1 = 400s t2 = 800s Hoạt động 5(…phút): Kiểm tra đánh giá

Nhận xét , đánh giá nhóm : + Cách sinh hoạt

+ Cách trình bày tập

Rút kinh nghiệm

Hoạt động 6(…phút): Chuyển giao nhiệm vụ - Nêu câu hỏi tập nhà

(SGK)

Làm tập

Chuẩn bị : CĐ thẳng biến đổi

Bài 4: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU I/ MỤC TIÊU BÀI DẠY :

1/ Chuẩn kiến thức , kĩ cần đạt : a/ Kiến thức

+ Viết cơng thức tính gia tốc chuyển động biến đổi đều. + Nêu ví dụ chuyển động thẳng biến đổi (nhanh dần, chậm dần)

+ Nêu đặc điểm vectơ gia tốc chuyển động thẳng nhanh dần đều, chuyển động thẳng chậm dần

b/ Kỹ năng

+ Viết cơng thức tính vận tốc: vt = v0 + at

+ Vẽ đồ thị vận tốc chuyển động thẳng biến đổi xác định đặc điểm chuyển động dựa vào đồ thị

2/ Những kiến thức , kĩ khác cần đạt : II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CHỦ YẾU

+ Sưu tầm đoạn video chuyển động thẳng biến đổi đều…

+ Bảng so sánh chuyển động thẳng chuyển động thẳng biến đổi

(9)

- Đặt câu hỏi cho HS - Yêu cầu HS lên bảng vẽ

dạng đồ thị

Nhận xét câu trả lời

- Các đặc điểm chuyển động thẳng đều?

- Cách vẽ đồ thị Đồ thị vận tốc theo thời gian?

Trả lời yêu cầu giáo viên

Hoạt động 2(…phút): Tìm hi u khái ni m gia t c trung bình, gia t c t c th i chuy n đ ng th ng.ể ệ ố ố ứ ể ộ ă - Nêu câu hỏi

- Gợi ý: Các chuyển động cụ thể

- Gợi ý so sánh

- Đặt vấn đề để HS đưa cơng thức tính gia tốc - Giải thích ý nghĩa gia tốc trung bình

- Cho HS đọc SGK (phần 1.b)

Phân biệt cho HS khái niệm gia tốc trung bình vàgia tốc tức thời Giá trị đại số, đơn vị

của gia tốc

- Lấy ví dụ chuyển động có vận tốc thay đổi theo thời gian? Làm để so sánh biến đổi vận tốc chuyển động

- Đọc SGK, hiểu ý nghĩa gia tốc

- Tìm hiểu độ biến thiên vận tốc, tính tốn thay đổi vận tốctrong đơn vị thời gian, đưa cơng thức tính gia tốc trung bình, đơn vị gia tốc - Tìm hiểu ý nghĩa gia tốc trung bình

- Đọc SGK (phần 1.b)

- Đưa công thức gia tốc tức thời - So sánh gia tốc tức thời với gia tốc trung bình

- Xem vài số liệu gia tốc trung bình SGK

Hiểi khái niệm : Gia tốc trung bình gia tốc tức thời đại lượng vectơ; ý nghĩa gia tốc 2 v v v a

t t t

          tt v a t  

 ( t nhỏ )

Hoạt động 3(…phút): Tìm hi u chuy n đ ng th ng bi n đ i đ u.ể ể ộ ă ế ô ê - Yêu cầu: HS đọc SGK, tìm

hiểu H 4.3

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi

Đọc SGK phần 2.a - Tìm hiểu đồ thị H 4.3

- Định nghĩa chuyển động thẳng đều?

Hiểu chuyển động thẳng biến đổi

Hoạt động 4(…phút): Tìm hiểu biến đổi vận tốc theo thời gian - Gợi ý: Từ công thức (4.2)

để đưa công thức (4.5) - Yêu cầu HS vẽ đồ thị trường hợp, xem SGK - Hướng dẫn HS vẽ đồ thị - Nêu câu hỏi C1

- u cầu HS so sánh, tính tốn rút ý nghĩa hệ số góc

- Cơng thức vận tốc chuyển động thẳng biến đổi đều?

- Vẽ đồ thị vận tốc theo thời gian trường hợp v dấu a H 4.4

- Vẽ đồ thị vận tốc theo thời gian trường hợp v khác dấu a H 4.5

- Trả lời câu hỏi C1 - So sánh đồ thị

Tính hệ số góc đường biểu diễn vận tốc theo thời gian, từ nêu ý nghĩa

Cơng thức vận tốc v = v0 + a.t

Phận biệt chuyển động nhanh dần chậm dần

Vẽ đồ thị vận tốc theo thời gian , biết “đọc” đồ thị

0

tan v v

a

t

 

 

Hoạt động 5(…phút): Kiểm tra , đánh giá - Nêu câu hỏi Nhận xét câu

trả lời nhóm

- u cầu: HS trình bày đáp án

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi trắc nghiệm nội dung câu 1-4 (SGK)

- Làm việc cá nhân giải tập 1, (SGK)

Trả lời câu hỏi Làm tập

(10)

- Nêu câu hỏi tập nhà

Thực yêu cầu

IV/ Rút kinh nghiệm :

Bài 5: PHƯƠNG TRÌNH CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU

1/ Chuẩn kiến thức , kỹ cần đạt : a/ Kiến thức

- Hiểu rõ phương trình chuyển động cơng thức biểu diễn tọa độ chất điểm theo thời gian - Biết thiết lập phương trình chuyển động : x = x0 + v0t + ½ at2

- Nắm vững công thức liên hệ độ dời, vận tốc gia tốc

- Hiểu rõ đồ thị phương trình chuyển động biến đổi phần parabol

b/ Kỹ năng

- Biết áp dụng công thức tọa độ, vận tốc để giải toán chuyển động chất điểm, hai chất điểm chuyển động chiều ngược chiều

- Vẽ đồ thị phương trình chuyển động thẳng biến đổi 2/ Chuẩn kiến thức kỹ khác cần đạt :

- Hiểu cách lập PT toạ độ bằng đồ thị vận tốc

- Giải toán chuyển động chất điểm, hai chất điểm chuyển động chiều ngược chiều

- Mô cách vẽ đồ thị tọa độ theo thời gian chuyển động thẳng biến đổi - Sưu tầm đoạn video chuyển động thẳng biến đổi đều…

III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1(…phút): Ki m tra bai cể ũ

- Đặt câu hỏi cho HS - Yêu cầu HS lên bảng vẽ

dạng đồ thị

Nhận xét câu trả lời

- Vận tốc chuyển động thẳng biến đổi đều?

- Cách vẽ đồ thị Đồ thị vận tốc theo thời gian?

Nhận xét trả lời bạn

Hoạt động 2(…phút): Thi t l p ph ng trình c a chuy n đ ng th ng bi n đ i đ u.ế ậ ươ u ể ộ ă ế ô ê - Cho HS đọc phần 1.a SGK,

yêu cầu HS chứng minh công thức(5.3)

- Gợi ý: chọn hệ quy chiếu, cách lập luận

- Nêu câu hỏi C1, hướng dẫn cách tính độ dời

- Đặt vấn đề để HS đưa công thức (5.3)

Ý nghĩa phương trình

- Đọc phần 1.a SGK Trả lời câu hỏi C1

- Xem đồ thị H 5.1, tính độ dời chuyển động

- Lập cơng thức (5.3), phương trình chuyển động thẳng biến đổi Ghi nhận: tọa độ hàm bậc hai thời gian

+ Lập phương trình chuyển động :

x = x0 + v0t + ½ at2

+ Hiểu ý nghĩa đại lượng

Hoạt động 3(…phút): V d ng đ th ph ng trình chuy n đ ng th ng bi n đ i đ u.e ô i ươ ể ộ ă ế ô ê

(11)

- Hướng dẫn cách vẽ Nhận xét dạng đồ thị

chuyển động khơng có vận tốc đầu) H 5.2 SGK

Ghi nhận: Đồ thị phần parabol

HS : hiểu cách lập PT từ đồ thị vận tốc

Hoạt động 4(…phút): Thi t l p công th c liên h gi a đ d i, v n t c va gia t c.ế ậ ứ ệ ộ ậ ố ố - Cho HS đọc SGK

- Hướng dẫn HS tìm mối liên hệ

Nhận xét trường hợp đặc biệt

- Đọc phần SGK Từ cơng thức (5.1), lập luận để tìm công thức liên hệ (5.4)

Ghi nhận: Trường hợp đặc biệt (công thức(5.5) (5.6) SGK)

Lập công thức : v2 – v

02 = 2x

Đặc biệt : s = ½ at2

Suy t

Hiểu : s = x

Hoạt động 5(…phút): Kiểm tra , đánh giá

- Nêu câu hỏi Nhận xét câu trả lời nhóm

- Yêu cầu: HS trình bày đáp án Đánh giá, nhận xét kết dạy

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi trắc nghiệm nội dung câu 1, (SGK) - Làm việc cá nhân giải tập 2, (SGK)

Trả lời câu hỏi Hiểu cách giải BT

Hoạt động 6(…phút): Chuyển giao nhiệm vụ - Nêu câu hỏi tập nhà

Yêu cầu: HS chuẩn bị sau - Ghi câu hỏi tập nhàNhững chuẩn bị cho sau Làm tập Chuẩn bị tốt sau IV/ RÚT KINH NGHIỆM :

-

Tuần: Ngày dạy : Tiết:

BÀI TẬP I/ MỤC TIÊU BÀI DẠY :

1/ Chuẩn kiến thức , kỹ cần đạt : a/ Kiến thức:

Vận dụng kiến thức chuyển động thẳng biến đổi để giải tập b/ Kỹ năng:

+ Biết cách xác định dấu gia tốc a cđ thẳng biến đổi

+ Vận dụng linh hoạt cơng thức tính vận tốc, gia tốc, quãng đường cđ thẳng bđ + Biết cách khai thác kiến thức từ đồ thị

2/ Chuẩn kiến thức , kỹ khác cần đạt : II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CHỦ YẾU :

III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động : Ôn tập kiến thức cũ

Hoạt động GV Hoạt động hs Kết cần đạt

- Đặt câu hỏi kiểm tra

- Gv nhận xét

Hoạt động cá nhân, lên bảng trả lời - Gia tốc Cơng thức tính gia tốc - Đặc điểm vec tơ gia tốc cđ tbđđ?

- Cơng thức tính vận tốc, đường đi, pt cđ cđ thẳng bđđ

- Đồ thị cđ thẳng bđđ Bài tập 1/28 sgk

Hoạt động : Tóm tắt kiến thức học - Đặt câu hỏi gợi ý ôn lại

các kiến thức đả học

- Hđ cá nhân trả lời

+ Nêu cơng thức tính vận tốc, gia tốc, quãng đương đi, phương trình cđ

(12)

-Giáo viên tóm tắt kiến thức lên bảng

của cđ thẳng bđ đều, công thúcc liên hệ giữa: v,a, x

+ Quy ước dấu a cđ thẳng nd đ cd đ

a =

v t

  =

0

v v t



( t0 =0) - Vận tốc v = v0 +a( t – t0) - Khi vật cđ thẳng chiều: s = x= x –x0 = v0t +1/2at2 - Công thức liên hệ: v,a,s: V2-v20 = 2as

- pt cđcđ tbđđ; x=x0+ v0t +1/2at2 Chú ý:

+Nếu vật cđ ndđ :a v dấu (+ Nếu chọn chiều dương cùng chiều cđ: a>0 )

+ Nếu vật cđ cdd : a v trái dấu (Nếu chọn chiều dương cùng chiều cđ: a <0)

Hoạt động 3: Vận dụng giải tập:

GV sửa sai (nếu có)

- Tổ chức thảo luận nhóm nêu pp giải bt

GV bổ sung (nếu có)

- Y/cầu 01 HS lên bảng thực giải

GV kiểm tra giải, sửa chữa, bổ sung (nếu có)

Đọc thơng tin Tóm tắt

HS khác nhận xét

- Thảo luận nhóm nêu pp giải bt HS khác nhận xét, bổ sung HS giải bảng HS khác nhận xét, bổ sung

HS toàn lớp sửa lại giải BT giải nhà

Bài tập 4/24: Tóm tắt a = 4m/s2 v0 = - 10m/s tính: a/ t =? V = b/ Tiếp cđ ntn? c/ v = ? t = 5s

Giải Pt vtốc: v = - 10 + 4t (m/s) a v1 = => t1 = 10/4 = 2,5s

b Sau chất điểm chđộng nhanh dần chiều dương

c t2 = 5s => v2 = - 10 + 4.5 = 10(m/s) (ndđều)

- Y/cầu 01 HS ghi giả thiết lên bảng

GV sửa sai (nếu có)

- Tổ chức thảo luận nhóm nêu pp giải bt

GV kiểm tra giải, sửa chữa, bổ sung (nếu có)

Đọc thơng tin Tóm tắt

- Thảo luận nhóm nêu pp giải bt HS khác nhận xét, bổ sung HS giải bảng HS khác nhận xét, bổ sung

Bài tập 3/28 Tóm tắt: V = 15 – 8t Xác định:a/ a = ? b/ v = ? t =2 s

c/ vtb = ? t0 = 0; t = s Giải

a Pt tọa độ: v = 15 – 8t (m) so sánh với: v = v0+at => v0 = 15m/s, a =-86m/s2 b Pt vtốc: v = 15 - 8t (m/s) t = 3s => v = 15 – 8.2 = - 1(m/s) c Vận tốc tb:

vtb =

x t

 

với x = x - x0 = v0t + ½ at2 = 15.2 + ½.(-8).4 = 14 m/s

 v =

x t



 = m/s

GV sửa sai (nếu có) Đọc thơng tin Tóm tắt

(13)

- Tổ chức thảo luận nhóm giải bt

GV kiểm tra giải, sửa chữa, bổ sung (nếu có

- Thảo luận nhóm, nêu pp giải bt Các nhóm khác nhận xét, bổ sung HS giải bảng

HS khác nhận xét, bổ sung

a/ viết pt cd( x0 = 0; t0 = 0) b/ s = ?

c/ t= ?

d/ v =? t = 20s Giải Chọn hệ quy chiếu

a Pt tọa độ: x = 30t – t2 (m) Pt vtốc: v = 30 – 2t (m/s) b T/hợp ôtô chuyển động theo chiều chiều dương nên:

v12− v02=2as1

⇒s1=

v12− v02

2a =225m

c t1=v1− v0

a =15s

d t2 = 20s => v = 30 – 2.20 = -10m/s (ôtô chđộng ndđều ngược chiều +)

Ho t đ ng : Ki m tra , đánh giá ộ ể

Gv nhắc lãi trọng tâm tiết học

Học sinh ghi nhận Vận dụng công thức

Ho t đ ng : Chuy n giao nhi m v ộ ể ệ ụ

+ Ôn lại công thức cđ thẳng bđ đ ; trường hợp c0 = + Chuẩn bị: Sự rơi tự + Dấu hiệu để nhận biết vât cđ thẳng nhanh dần đều? + Đ đ cđ rơi tự do:

Phương, chiều, tính chất cđ

Các công thức cđ rơi tự

Ghi nhận yêu cầu GV Chuẩn bị yêu cầu

Phiếu bai t p:ậ

Bài1 : Một ô tô chuyển động với vận tốc 10 m/s xuống dốc chuyển động nhanh dần đều, xuống đến chân dốc hết 100s đạt vận tốc 72 km/h Tính chiều dài dốc Ơ tơ xuống dốc 625m có vận tốc bao nhiêu?

Bài : Một viên bi chuyển động nhanh dần với gia tốc 0,2 m/s2 vận tốc ban đầu bằng khơng Tính quãng đường viên bi thời gian 3s giây thứ ba

Bài : Một vật chuyển động nhanh dần với vận tốc đầu 36 km/h giây thứ tư kể từ lúc vật bắt đầu chuyển động vật quãng đường 13,5m Tìm gia tốc chuyển động vật quãng đường dược sau giây

Tuần Ngày dạy: Tiết

Bài 6: SỰ RƠI TỰ DO I/ MỤC TIÊU BÀI DẠY :

(14)

a/ Kiến thức:

+ Nêu rơi tự gì.Nêu đặc điểm gia tốc rơi tự

b/ Kĩ năng:

+ Viết cơng thức tính vận tốc đường chuyển động rơi tự do.

+ Làm thí nghiệm, quan sát thí nghiệm, tư lơgíc - Thu thập xử lí kết thí nghiệm II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CHỦ YẾU :

- Ống Niutơn

- Dụng cụ thí nghiệm 1, thí nghiệm SGK

III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC : Hoạt động : Ôn tập kiến thức cũ

Đặt câu hỏi CĐ thẳng biến

đổi ( chủ yếu công thức ) Trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV Nêu tính chất công thức

Ho t d ng : Tìm hi u s r i t ộ ể ự ự

Mơ tả thí nghiệm, HS làm thí nghiệm

- Gợi ý quan sát thí nghiệm - Đặt câu hỏi cho HS - Nhận xét câu hỏi

- Cho HS đọc định nghĩa SGK

Quan sát thí nghiệm ống Niutơn

- Cùng làm thí nghiệm với GV - Lực cản khơng khí ảnh hưởng đến vật rơi nào? Lấy ví dụ minh hoạ? - Thế rơi tự do? - Khi vật coi rơi tự do? Trả lời câu hỏi C1

Hiểu định nghĩa rơi tự

Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm rơi tự - Mơ tả, HS làm thí nghiệm,

quan sát tranh

- Đặt câu hỏi cho HS - Phân tích kết từ thí nghiệm

- Gợi ý cho HS rút kết luận

- Làm thí nghiệm quan sát tranh H6.1

- Phương chiều chuyển động rơi tự nào? Ví dụ?

- Cùng GV tiến hành thí nghiệm

- Phân tích kết Trả lời câu hỏi C2

- Ghi nhận: Rơi tự chuyển động nhanh dần theo phương thẳng đứng

Hoạt động : Tìm hiểu gia tốc r i t ự

- Mô tả, HS làm this nghiệm SGK

- Hướng dẫn HS tính gia tốc, rút kết luận

- Nêu câu hỏi C3 - Cho HS đọc SGK

- Nhận xét câu hỏi trả lời

- Cùng GV làm thí nghiệm SGK

- Dựa vào cơng thức tính gia tốc rơi tự do?

- Làm thí nghiệm với vật nặng khác Rút kết luận

- Trả lời câu hỏi C3

- Đọc phần SGK, xem bảng kê gia tốc SGK

- Trả lời câu hỏi: Gia tốc rơi tự phụ thuộc vào yếu tố mặt đất?

Tính chất gia tốc rơi tự : + phương thẳng đứng , hướng xuống

+ Gia tốc rơi tự phụ thuộc vào vĩ độ địa lý , độ cao cấu trúc địa chất nơi đo

+ giá trị trung bình : 9,8 m/s2

Ho t đ ng : Các công th c s r i t ộ ứ ự ự

Gợi ý cho HS tìm công

thức rơi tự Từ cơng thức chuyển động biến đổi , tìm cơng thức cho rơi tự

Khi v0 = , t0 = : v = gt ,

2

1

s gt

Hoạt động : Kiểm tra ,đánh giá : - Nêu câu hỏi Nhận xét câu trả lời nhóm

Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi trắc nghiệm nội dung câu

(15)

- Yêu cầu: HS trình bày đáp án

- Đánh giá, nhận xét kết dạy

1, SGK

- Làm việc cá nhân giải tập 2, SGK

đều theo phương thẳng đứng Gia tốc rơi tự phụ thuộc vào vị trí độ cao mặt đất

Ho t đ ng : Chuy n giao nhi m v ộ ể ệ ụ

- Ghi câu hỏi tập nhà

- Những chuẩn bị cho sau

Nêu câu hỏi tập nhà - Yêu cầu: HS chuẩn bị sau

Làm , chuẩn bị theo yêu cầu

-

-Tuần Ngày dạy : Tiết 10

Bài BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU

+ Hiểu công thức chuyển động thẳng biến đổi + Hiểu phương pháp giải tập động học chất điểm b/ Kỹ năng

+ Biết cách vận dụng giải tập chương trình + Rèn luyện óc phân tích, tổng hợp tư logic

+ Biết cách trình bày giải tập 2/ Kiến thức , kỹ khác cần đạt :

Hiểu độ dời thực khoảng thời gian bằng liên tiếp hằng số II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CHỦ YẾU :

III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động ( phút): Ôn tập kiến thức c ũ

-Đặt câu hỏi cho HS

-Yêu cầu HS lên bảng vẽ dạng đồ thị

-Nhận xét câu trả lời Làm rõ cách chọn trục tọa độ, gốc thời gian

-Viết phương trình chuyển động thẳng biến đổi đều? Cơng thức tính vận tốc?

-Dạng đồ thị phương trình tọa độ theo thời gian? vận tốc theo thời gian?

-Nhận xét câu trả lời bạn

Viết : v = v0 + at x = x0 + v0t + ½ at2 Trả lời dạng đồ thị , vẽ đồ thị

Ho t đ ng ( phút):Tìm hi u thông tin đ bai SGK, đ a ph ng pháp gi i m t bai t p.ạ ộ ể ê ươ a ộ ậ

-Cho HS đọc toán SGK -Gợi ý, đặt câu hỏi cho HS làm việc cá nhân thảo luận theo nhóm -Nhận xét đáp án, đưa bước giải toán

-Đọc đề SGK -Làm việc cá nhân:

Tóm tắt thơng tin từ tốn

Tìm hiểu kiến thức, kĩ liên quan đến toán yêu cầu

-Thảo luận nêu bước giải

Tóm tắt hiểu kiện cho

(16)

bài toán

Ho t đ ng ( phút): Gi i bai tốn trình bay k t qu ộ a ế a

-Hướng dẫn HS, HS chọn hệ quy chiếu, lập phương trình vẽ đồ thị

-Đặt câu hỏi cho HS tính toán lập bảng biến thiên

Yêu cầu HS trình bày kết dạng đồ thị nhóm

-Gợi ý cho HS phân tích kết rút kết luận

-Mô chuyển động vật

-Chọn hệ quy chiếu

-Lập phương trình chuyển động, cơng thức tính vận tốc theo hệ quy chiếu chọn -Lập bảng biến thiên (chú ý vị trí cắt trục tung trục hoành); vẽ đồ thị tọa độ, đồ thị vận tốc (H 7.1)

-Hoạt động nhóm: vào đồ thị, mơ tả chuyển động vật: Từ ném đến vật đến độ cao rơi xuống

Viết phương trình chuyển động :

y = - 4,9t2 + 4t + 5

Hiểu vẽ đồ thị mởi giai đoạn

Ho t đ ng ( phút): Tìm hi u đ bai SGK.ạ ộ ể ê

-Cho HS đề SGK, xem H 6.4

-Hướng dẫn HS cách tính

-Nêu ý nghĩa cách đo gia tốc Cho HS nhà giải tập

-Đọc đề SGK, xem H 6.4 SGK

-Xem nhanh lời giải, trình bày cách tính hiệu độ dời? - Cách đo gia tốc theo H 6.4 nào?

Hiểu vận dụng công thức để chứng minh : l = 2l1 = a2

Hoạt động ( phút): Kiểm tra , đánh giá -Nêu câu hỏi Nhận xét câu trả

lời nhóm

-Yêu cầu: HS xem đồ thị, trình bày đáp án

-Trình bày bước để giải tốn?

Mơ lại chuyển động vật bài?

Nêu bước để giải tập

Hoạt động ( phút): Chuyển giao nhiệm vụ -Nêu câu hỏi tập nhà :

bài tập 1,2,3,4,5 ( SGK ) -Yêu cầu:HS chuẩn bị sau

-Ghi câu hỏi tập nhà -Những chuẩn bị sau

Làm tập GV yêu cầu IV/ RÚT KINH NGHIỆM :

(17)

-Tuần Ngày dạy : Tiết 11

Bài 8.CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU TỐC ĐỘ DÀI VÀ TỐC ĐỘ GÓC

1/ Chuẩn kiến thức , kỹ cần đạt :

a/ Kiến thức :

+ Phát biểu định nghĩa chuyển động tròn Nêu ví dụ thực tế chuyển động

trịn

+Viết cơng thức tính tốc độ dài chỉ hướng vectơ vận tốc chuyển động tròn

+Hiểu rằng chuyển động tròn chuyển động cong,vectơ vận tốc có phương tiếp tuyến với quỹ đạo hướng theo chiều chuyển động

+ Hiểu rõ chuyển động tròn đều, tốc độ dài đặc trưng cho độ nhanh, chậm chuyển động chất điểm quỹ đạo

b/ Kỹ năng

+ Quan sát thực tiễn chuyển động trịn

+ Viết cơng thức nêu đơn vị đo tốc độ góc, chu kì, tần số chuyển động trịn + Viết hệ thức tốc độ dài tốc độ góc

2/ Kiến thức , kỹ khác cần đạt : II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CHỦ YẾU :

+ Hình vẽ H 8.2 H 8.4 Mơ hình chuyển động trịn (đồng hồ). + Sưu tầm tranh vẽ chuyển động cong, chuyển động tròn

+ Sưu tầm đoạn video chuyển động cong,chuyển động tròn III/ TỔ CHỨC HOẠT CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1( phút): Ôn tập kiến thức c ũ

-Đặt câu hỏi cho HS -Yêu cầu 1HS lên bảng vẽ -Nhận xét câu trả lời

-Nêu đặt điểm vectơ độ rời, vectơ vận tốc trung bình, vectơ vận tốc tức thời chuyển động thẳng?

-Vẽ hình minh họa?

Nêu nội dung câu hỏi yêu cầu

Ho t đ ng 2( phút):Tìm hi u vect v n t c chuy n đ ng congạ ộ ể ậ ố ể ộ

-Cho HS đọc SGK

-Hướng dẫn HS hình thành khái niệm vận tốc tức thời -So sánh với chuyển động thẳng

-Đọc phần SGK

-Trình bày lập luận để đưa khái niệm vận tốc tức thời

-Biễu diễn đặt điểm vectơ vận tốc hình vẽ H 8.2

1 Vectơ vận tốc trong chuyển động cong

Vectơ vận tốc trung bình chất điểm khoảng thời gian bằng:

t MM vtb



 '

Hiểu vectơ vận tốc tức thời có phương trùng với tiếp tuyến quỹ đạo M, chiều với chiều chuyển động có độ lớn là:

t s v

  

(khi t nhỏ) (8.1)

Ho t đ ng 3( phút):Tìm hi u vect v n t c chuy n đ ng tròn đ uạ ộ ể ậ ố ể ộ ê

-Cho HS đọc SGK phần -Nêu câu hỏi

-Đọc định nghĩa chuyển động trịn SGK.Lấy ví dụ thực tiễn?

-Đặt điểm vectơ vận tốc

(18)

-Nhận xét trả lời

-Hướng dẫn HS so sánh

chuyển động tròn đều?tốc độ dài? -Trả lời câu hỏi C1

-So sánh với vectơ vân tốc chuyển động thẳng?

trịn có độ dài bằng khoảng thời gian bằng tùy ý

* Hiểu đặc điểm vectơ vận tốc v chất điểm có phương trùng với tiếp tuyến có chiều chuyển động Độ lớn vectơ vận tốc v bằng:

t s v

  

= hằng số (8.2)

Ho t đ ng 4( phút):Tìm hi u chu k va t n s chuy n đ ng trònạ ộ ể ỳ ầ ố ể ộ

-Cho HS đọc SGK

-Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi

-Cho HS quan sát đồng hồ,yêu cầu mô tả chu kỳ, tần số

-Đọc phần SGK,trả lời câu hỏi: Chuyển động tuần hồn gì? Chu kỳ đơn vị chu kỳ gì? Tần số đơn vị tần số gì? -Mơ tả chuyển động kim đồng hồ để minh họa

3 Chu kì tần số chuyển động tròn đều

Gọi T khoảng thời gian chất điểm hết vòng đường tròn Từ cơng thức (8.2) ta có:

T r v 2

trong r bán kính đường trịn; v khơng đổi nên T hằng số gọi chu kì Tần số f chuyển động tròn số vòng chất điểm giây, nên

T f 1

đơn vị tần số héc, kí hiệu Hz

1Hz = vòng /s = s-1 .

Ho t đ ng 5( phút):Tìm hi u t c đ gócạ ộ ể ố ộ

-Cho HS đọc SGK

-Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi

-Hướng dẫn HS tìm cơng thức liên hệ,vận dụng để đổi đơn vị

-Cho HS đọc SGK

-Hướng dẫn HS tìm cơng thức liên hệ

-Cho HS xem bảng SGK

-Đọc phần SGK Xem hình H8.4 trả lời câu hỏi:Tốc độ góc đơn vị tốc độ góc gì?

-So sánh tốc độ góc tốc độ dài? -Tìm mối liên hệ tốc độ góc tốc độ dài?

-Đổi rad độ? -Đọc phần SGK

-Tìm mối liên hệ tốc độ góc với chu kỳ,tần số?

-Xem bảng chu kỳ hành tinh SGK.Nêu ý nghĩa?

4 Tốc độ góc Liên hệ tốc độ góc tốc độ dài

Khi chất điểm cung trịn M0M = s bán kính OM0 quét góc 

s = r (8.5)

trong r bán kính đường trịn Góc tính bằng rađian (viết tắt rad) Thương số góc quét  thời gian t tốc độ góc

t

 

 



(8.6)

đo bằng rađian giây (rad/s) Ta có v = s /t = rư /t

hay v = r (8.7)

Liên hệ tốc độ góc với chu kì T hay với tần số f

Từ : v = 2r/T

= 2/T = 2f

(19)

với tần số f Hoạt động 6( phút):Kiểm tra , đánh giá

-Nêu câu hỏi.Nhận xét câu trả lời nhóm

-Yêu cầu:HS trình bày đáp án

-Đánh giá,nhận xét kết dạy

-Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi trắc nghiệm nội dung câu 1-4(SGK)

-Làm việc cá nhân giải tập 2,3(SGK)

-Ghi nhận kiến thức:Chuyển động trịn ; vectơ vận tốc, chu kì tần số,tốc độ dài,tốc độ góc,mối liên hệ đại lượng

Ho t đ ng ( phút): H ng d n v nha.ạ ộ ướ ẫ ê

-Nêu câu hỏi tập nhà

-Ghi câu hỏi tập nhà -Những chuẩn bị cho sau

Làm

-Tuần Ngày dạy :

Tiết 12

Bài GIA TỐC TRONG CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU I/ MỤC TIÊU BÀI DẠY :

+ Nêu hướng gia tốc chuyển động tròn viết biểu thức gia tốc hướng tâm

+ Hiểu rõ rằng chuyển động trịn vận tốc chất điểm thay đổi phương, chiều độ lớn, vectơ gia tốc khác khơng chuyển động trịn vectơ gia tốc hướng tâm độ lớn phụ thuộc vận tốc dài bán kính quỹ đạo

b/ Kỹ :

+ Nắm vững công thức gia tốc hướng tâm chuyển động tròn áp dụng số toán đơn giản

+ Lập bảng so sánh gia tốc chuyển động thẳng đều, chuyển động thẳng biến đổi chuyển động trịn

+ Mơ hình vẽ H 9.1 SGK

+ Sưu tầm đoạn video chuyển động cong, chuyển động tròn III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Ho t đ ng ( phút): Ki m tra bai c ộ ể ũ

-Yêu cầu HS lên bảng vẽ -Nhận xét câu trả lời

- Gia tốc ? Các đặc trưng gia tốc chuyển động thẳng biến đổi đều?

-Biểu diễn hình vẽ?

Ho t đ ng ( phút): Tìm hi u ph ng va chi u c a vect gia t c chuy n đ ng tròn đ u.ạ ộ ể ươ ê u ố ể ộ ê

-Nêu câu hỏi C1 -Cho HS đọc phần -Mô tả H 9.1

-Đọc SGK phần 1, xem hình H 9.1 -Trình bầy cách chứng minh vectơ

Phương chiều vectơ gia tốc

(20)

-Gợi ý cách chứng minh -Kết luận phương chiều gia tốc

-Giải thích ý nghĩa

gia tốc vng góc với vectơ vận tốc hướng vào tâm quay

-Ý nghĩa gia tốc hướng tâm?

vectơ gia tốc vng góc với vectơ vận tốc v hướng vào tâm đường trịn Nó đặc trưng cho biến đổi hướng vectơ vận tốc gọi véc tơ gia tốc hướng tâm, kí hiệu aht .

Ho t đ ng ( phút): Tìm hi u đ l n c a vect gia tôc h ng tâm.ạ ộ ể ộ u ướ

-Yêu cầu HS đọc SGK, tìm hiểu H 9.1

-Cho HS thảo luận, yêu cầu trình bày kết

-Gợi ý: Từ công thức (9.2) để đưa công thức (9.5) (9.6)

-Yêu cầu so sánh nhận xét kết

-Đọc SGK phần 2; xem hình H 9.1 -Thảo luận nhóm, trình bày kết quả: tìm cơng thức tính độ lớn gia tốc hướng tâm từ công thức (9.2)

- So sánh vectơ gia tốc chuyển động thẳng biến đổi đều?

Độ lớn vectơ gia tốc hướng tâm

2 2.

ht v

a r

r 

 

Hoạt động ( phút): Kiểm tra , đánh giá -Nêu câu hỏi Nhận xét câu

trả lời nhóm

-Yêu cầu HS trình bày đáp án

-Cho HS đọc phần “Em có biết?”

-Thảo luận nhóm trình bày câu hỏi trắc nghiệm

-Xem ví dụ SGK

-Làm việc cá nhân giải tập 1, SGK

Trả lời câu hỏi Làm tập

Ho t đ ng 5( phút): H ng d n v nha.ạ ộ ướ ẫ ê

-Nêu câu hỏi tập nhà

-Ghi câu hỏi tập nhà -Những chuẩn bị cho sau IV/ RÚT KINH NGHIỆM :

-Bài tập về nhà

Bài : Một đĩa trịn có bán kính 36cm, quay vịng 0,6s Tính vận tốc dài, vận tốc góc, gia tốc hướng tâm điểm nằm vành đĩa

ĐS: 3,77m/s; 10,5rad/s; 3948m/s2.

Bài : Một bánh xe có bán kính 50cm lăn với vận tốc 36km/h Tính gia tốc hướng tâm điểm vành bánh xe điểm cách vành bánh xe 10cm

Bài : Một ơtơ bánh có bán kính 30cm, quay giây 10 vịng Tính vận tốc ơtơ ĐS: 18,84m/s

Bài : Một đồng hồ treo tường có kim phút dài 10cm kim dài 8cm Cho rằng kim quay Tính vận tốc dài, vận tốc góc điểm đầu hai kim

ĐS: g 1,45.104rad/s;vg 1,16.105m/s;ph 1,74.103rad/s;vph 1,74.104m/s

Bài : Kim đồng hồ dài bằng ¾ kim phút Tìm tỉ số vận tốc góc hai kim tỉ số vận tốc dài đầu mút hai kim Cho rằng kim đồng hồ quay

ĐS:ph g 12;vph vg 16.

Bài : Một ơtơ chuyển động theo đường trịn bán kính 100m với vận tốc 54km/h Xác định độ lớn

(21)

Tuần Ngày dạy : Tiết 13

Bài 10 TÍNH TƯƠNG ĐỐI CỦA CHUYỂN ĐỘNG CƠNG THỨC VẬN TỐC

1/ Chuẩn kiến thức , kỹ cần đạt a/ Kiến thức

+ Hiểu chuyển động có tính tương đối, đại lượng động học độ dời, vận tốc có hướng tương đối

+ Hiểu rõ khái niệm vận tốc tuyệt đối, vận tốc có tương đối, vận tốc kéo theo cơng thức cộng vận tốc, áp dụng giải toán đơn giản

+ Viết công thức cộng vận tốc v1,3 v1,2 v2,3

r r r

b/ Kỹ :

Giải tập cộng hai vận tốc phương có phương vng góc 2/ Kiến thức , kỹ khác cần đạt :

Giải tập công vận tốc vận tốc khác phương II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CHỦ YẾU :

+ Tranh vẽ ví dụ tính tương đối chuyển động + Mô chuyển động tương đối, công thức cộng vận tốc + Sưu tầm đoạn video tính tương đối chuyển động III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động ( phút): Ôn tập kiến thức cũ

-Yêu cầu HS lên bảng vẽ -Nhận xét câu trả lời

-Chuyển động gì? phải chọn qui chiếu?

-Biểu diễn hệ qui chiếu chuyển động

-Nhận xét trả lời bạn

Trả lời , đủ yêu cầu GV

Ho t đ ng ( phút): Tìm hi u ph ng va chi u c a vect gia t c chuy n đ ng trònạ ộ ể ươ ê u ố ể ộ

đ u.ê

-Cho HS xem hình H 10.1 SGK

-Nêu câu hỏi -Cho HS lấy ví dụ -Nhận xét câu trả lời

-Xem hình vẽ H 10.1, phân biệt hệ qui chiếu hình vẽ? -Thảo luận: lấy ví dụ vị trí (quỹ đạo) vận tốc vật có tính tương đối?

-Rút kết luận SGK

1 Tính tương đối chuyển động

*Kết xác định vị trí vận tốc vật tùy thuộc hệ qui chiếu Vị trí (do quỹ đạo) vận tốc vật có tính tương đối

Ho t đ ng ( phút): Tìm hi u chuy n đ ng c a ng i bè Công th c c ng v n t c.ạ ộ ể ể ộ u ườ ứ ộ ậ ố

-Yêu cầu: HS đọc SGK, xem hình

-Cho HS thảo luận, yêu cầu trình bày kết

-Gợi ý cách chứng minh: Chọn hệ quy chiếu, lập luận đưa công thức (10.2) -Cho HS đọc phần 3, vẽ hình H 10.4

-Đọc SGK phần 2; xem hình H 10.2

-Thảo luận tìm hiểu: Hệ quy chiếu đứng yên, hệ qui chiếu chuyển động, vận tốc tuyệt đối, vận tốc tương đối, vận tốc kéo theo

-Xem hình H 10.2 tìm hiểu cách chứng minh cơng thức (10.1) SGK

-Xem hình H 10.3 tìm hiểu cách chứng minh cơng thức (10.2) SGK

Ví dụ về chuyển động của người bè

Hiểu xác định hệ quy chiếu : đứng yên , hệ quy chiếu chuyển động

Hiểu vận tốc : vận tốc tuyệt đối , vận tốc tương đối , vận tốc kéo theo

a)Trường hợp người dọc từ cuối về phía đầu bè

Ta chứng minh

, 2 , ,

1 v v

v   (10.1)

(22)

-Xét trường hợp đặc biệt (vẽ hình)

Giới thiệu thêm trường hợp cộng vận tốc khác phương

-Đọc phần 3, vẽ hìmh H 10.4 SGK, ghi nhận cơng thức cộng vận tốc (10.3)

-Tìm hiểu cơng thức (10.3) trường hợp đặc biệt?

người (1) bờ (3), vận tốc tuyệt đối

v1,2 vận tốc người (1) bè (2), vận tốc tương đối v2,3 vận tốc bè (2) bờ (3), vận tốc kéo theo b) Trường hợp người đi ngang bè từ mạn này sang mạn kia

Tương tự ta chứng minh :

3 , 2 , ,

1 v v

v   (10.2) 3 Công thức vận tốc

Từ lập luận mục phát biểu quy tắc cộng vận tốc vật với hai hệ quy chiếu chuyển động tịnh tiến nhau:

Tại thời điểm, vectơ vận tốc tuyệt đối bằng tổng vectơ vận tốc tương đối vectơ vận tốc kéo theo

3 , 2 , ,

1 v v

v  

Hoạt động ( phút): Kiểm tra , đánh giá -Nêu câu hỏi Nhận xét câu

trả lời nhóm

-u cầu HS trình bày đáp án

-Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi trắc nghiệm

-Giải tập (SGK)

- Trình bày cách giải: chọn hệ quy chiếu, hình vẽ cách tính vận tốc

- Thảo luận: Trường hợp đặc biệt H 10.6

Giải tập

Ho t đ ng ( phút): H ng d n v nha.ạ ộ ướ ẫ ê

- Trả lời câu hỏi tập 2,3 (SGK) - làm tập thêm

-BÀI TẬP VỀ NHÀ

Bài : Hai đầu máy xe lửa chạy đoạn đường sắt thẳng với vận tốc 42km/h 58km/h Tính độ lớn vận tốc tương đối đầu máy thứ so với đầu máy thứ hai trường hợp sau:

a/ Hai đầu chạy ngược chiều b/ Hai đầu máy chạy chiều

Bài : Một canơ chạy thẳng xi theo dịng chảy từ bến A đến bến B phải chạy ngược dòng từ bến B bến A phải Cho rằng vận tốc canơ nước 30km/h

a/ Tìm khoảng cách hai bến A B b/ Tìm vận tốc dịng nước bờ sơng

(23)

của dịng sơng 450m Hãy tính vận tốc dịng nước chảy bờ sơng thời gian thuyền qua

sông ĐS: 0,4m/s; phút

Bài : Lúc trời khơng có gió, máy bay bay từ địa điển A đến địa điểm B với vận tốc không đổi 110m/s thời gian Khi bay trở lại gặp gió nên từ B A máy bay bay hết 1giờ phút Xác định vận tốc gió Coi vận tốc máy bay không đổi

Tuần Ngày dạy : Tiết 14

BÀI TẬP I/ MỤC TIÊU BÀI DẠY :

1/ Chuẩn kiến thức , kỹ cần đạt a/ Kiến thức

+ Ôn tập kiến thức : rơi tự , chuyển động tròn , công thức cộng vận tốc b/ Kỹ :

+Giải tập rơi tự , chuyển động tròn , cộng hai vận tốc phương có phương vng góc

2/ Kiến thức , kỹ khác cần đạt : II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CHỦ YẾU : III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động ( phút): Ôn tập kiến thức cũ

-Đặt câu hỏi cho HS -Yêu cầu HS trả lời -Nhận xét câu trả lời

- Các công thức rơi tự

- Các cơng thức chuyển động trịn : chu kỳ , tần số góc , vận tốc dài …

- Công thức cộng vận tốc

Trả lời , đủ yêu cầu GV

Hoạt động ( phút): Tìm hi u bai t p r i t doể ậ ự

+Một vật rơi tự từ độ cao 45m , lấy g = 10 m/s2 Tính a/ Thời gian vật rơi ?

b/ Vật tốc vật chạm đất ? c/ Quãng đường vật rơi giây cuối trước chạm đất ? Yêu cầu HS nêu cơng thức , tính

Phân tích cách giải

Hs thảo luận , tính tốn

Một Hs trình bày làm

HS theo dỏi , trả lời câu hỏi GV

a/

2 2.45

3 10

h

t s

g

  

b/ v = gt = 10.3 = m/s c/ QĐ vật rơi s : S’ = ½ gt’2 = ½ 10.22 20 m QĐ vật rơi giây cuối : S2 = S – S’ = 45 – 20 = 25 m Hoạt động ( phút): Tìm hiểu tập chuyển động trịn đều

Nêu lại BT nhà số ( sau 9)

Nhận xét làm HS

HS tóm tắt

Nêu cách giải Tg = 12h ; Tph = h 2 4

1, 45.10 /

12.3600

g g

rad s T

 

 

  

vg = rg.g = 0,8.1,45.10-4 = 1,16.10-5 m/s

3

2

1,75.10 /

3600

ph ph

rad s T

 

    

(24)

Hoạt động 4( phút): Tìm hiểu tập cộng vận tốc Y/c HS tóm tắt tập 3/48 /

SGK

Nhận xét làm HS

Hs tóm tắt , thảo luận

Hs lên bảng trình bày Thời gian xi dịng :t1= 18/(16,2 +5,4) = 0,833h Thời gian ngược dòng : t1= 18/(16,2 - 5,4) = 1,66 h Thời gian :

T = t1 + t2  2,5 h Hoạt động ( phút): Kiểm tra , đánh giá

Nhắc lại nôi dung trọng tâm tiết học

Các bước giải tập

Hs ghi nhận kiến thức Hoạt động ( phút):Chuyển giao nhiệm vụ

- Làm tập lại (SGK)

- Chuẩn bị 11 “ Sai số thí nghiệm thực hành “

-Tuần Ngày dạy : Tiết 15

Bài 11 SAI SỐ TRONG THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH I/ MỤC TIÊU BÀI DẠY :

1/ Chuẩn kiến thức kỹ cần đạt a/ Kiến thức

+ Nêu sai số tuyệt đối phép đo đại lượng vật lí phân biệt sai số tuyệt sai số tỉ đối

+ Xác định sai số tuyệt đối sai số tỉ đối phép đo trực tiếp gián tiếp

+ Thơng qua hoạt động thí nghiệm thực hành (TNTH) nhằm củng cố, khắc sâu cách chất số kiến thức học

+ Thông qua việc vận dụng ôn lại nhiều kiến thức có liên quan đến phương án thí nghiệm b/ Kỹ năng

+ Biết sử dụng số dụng cụ thí nghiện để đo độ dài, lực, thời gian, nhiệt độm, khối lượng

+ Biết cách bố trí, lắp đặt, thao tác thu số liệu phép đo Biết sử lý số liệu, làm báo cáo, viết kết hợp lý Biết nhận xét khái qt hóa, dự đốn quy luật

+ Biết cách phân tích để hiểu nguyên lí số thiết bị thí nghiệm, thơ sơ đại + Bước đầu làm quen với việc phân tích phương án thí nghiệm, cách phán đốn lựa chọn phương án thí nghiệm tạo tiền đề cho việc hình thành khả sáng tạo phương án thí nghiệm khả thi

2/ Kiến thức , kỹ khác cần đạt : Cách tính loại sai số

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Một số dụng cụ thực hành để giới thiệu cách tính sai số : thước đo , am pe kế …. III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Ho t đ ng 1( phút): Sai s đo l ng.ạ ộ ố ườ

Hướng dẫn GV Hoạt động HS Kết cần đạt

-Yêu cầu HS đọc SGK

(25)

sai số,các loại sai số cách hạn chế sai số

-Nhận xét câu trả lời -Tổ chức hoạt động nhóm - Yêu cầu HS đo tính loại sai số đại lượng

-u cầu nhóm trình bày kết

-Nhận xét đánh giá kết

nhân cách hạn chế sai số -Trả lời câu hỏi sai số -Hoạt động nhóm: Thực hành đo tính sai số đại lượng

- Trình bày cách đo tính sai số

+ Mọi phép đo có sai số Nguyên nhân gây sai số phép đo dụng cụ đo, quy trình đo, chủ quan người đo (đã học THCS)

+ Cách viết kết : l = ltb + l Các loại sai số thường dùng * Sai số tuyệt đối : l = (lmac- lmin)/2 * Sai số tỉ đối: l/ltb (%)

Phân loại sai số theo nguyên nhân *Sai số hệ thống: Là loại sai số có tính quy luật ổn định

Ví dụ: Dùng thước đo có độ chia nhỏ (ĐCNN) 1mm có sai số đo dụng cụ 0,5mm

*Sai số ngẫu nhiên: Là loại sai số tác động ngẫu nhiên gây nên

Ví dụ: Người ta bấm đồng hồ đo thời gian sớm hay muộn gây sai số Sai số l mục a) bao gồm sai số hệ thống sai số ngẫu nhiên

Hiểu số chữ số có nghĩa (CSCN) + Số CSCN số tất chữ số khác

Số 13,1 có CSCN Số 13,10 có CSCN Số 1,30.103 có 3CSCN.

Số chữ số có nghĩa nhiều cho biết kết có sai số nhỏ (độ xác cao)

Tính sai số ghi kết đo lường -Sai số tổng:

(a + b) = a = b - Sai số tỉ đối

Sai số tỉ đối tích :

(ab) a b

ab a b

  

 

Sai số tỉ đối thương : a

b a b

a a b

b

 

    

   

Sai số tỉ đối lũy thừa :

n n

(a ) a

n a a

 



Sai số tỉ đối :

n n

( a ) a n a a

 



- Ghi kết quả:số CSCN kết không nhiều số CSCN kiện xác

Hiểu cách hạn chế sai số

(26)

nghiệm để có sai số hệ thống phù hợp với cấp học

Biết biểu diễn sai số đồ thị -Mỗi giá trị có từ thực nghiệm (gọi x giá trị thực nghiệm) có sai số, ví dụ xi + x; yi + y

-Trên đồ thị giá trị biểu diễn bằng điểm nằm chữ nhật có cạnh 2xi 2yi

-Thông thường không cần phải vẽ ô sai số

- Đường biểu diễn mối quan hệ đại lượng đường cong trơn qua gần điểm thực nghiệm

Ho t đ ng ( phút): Tìm hi u h đo l ng qu c t SI.ạ ộ ể ệ ườ ố ế

-Yêu cầu HS xem SGK -Nêu câu hỏi trắc nghiệm

-Xem SGK

-Trả lời câu hỏi ghi nhớ kiến thức

2 Hệ đơn vị Hệ SI

-Hệ đơn vị tập hợp đơn vị có liên quan dùng đo lường

-Hệ đơn vị đo lường hợp pháp nước Việt Nam hệ đơn vị quốc tế SI

- Hệ SI có đơn vị nhiều đơn vị dẫn xuất đơn vị là: *Độ dài: mét (m)

*Cường độ dòng điện : ampe (A) *Thời gian : Giây (s)

*Cường độ sáng: canđela (cd) *Khối lượng: kilôgan (kg) *Lượng chất : mol (mol) *Nhiệt độ kenvin (K)

Chú ý: Điều kiện cần (nhưng chưa đủ) để công thức hai công thức có đơn vị (trong phải kể đơn vị hệ số hằng số có)

Ho t đ ng ( phút): Tìm hi u m t s d ng c đ n gi n.ạ ộ ể ộ ố ụ ụ a

-Giới thiệu với HS số dụng cụ đo Sơ cấu tạo, nguyên lý hoạt động, cách đo số ý trình sử dụng Làm thử đo mẫu

-Tổ chức hoạt động nhóm Yêu cầu nhóm làm quen với dụng cụ đo thử

-Quan sát nhóm làm việc

-Nhận xét đánh giá kết nhóm

-Quan sát GV hướng dẫn

-Hoạt động nhóm tìm hiểu số dụng cụ đo

-Đo thử số đại lượng

Hoạt động 4( phút): Kiểm tra , đánh giá -Yêu cầu HS kể tên số

dụng cụ đo thực tế -Nhận xét câu trả lời HS

-Kể tên số dụng cụ đo đời sống thực tế

(27)

-Nêu câu hỏi trắc nghiệm nội dung

-Yêu cầu HS ghi tóm tắt kiến thức trọng tâm

-Ghi tóm tắt kiến thức bản: Sai số, loại sai số

Hoạt động 5( phút): Chuyển giao nhiệm vụ -Yêu cầu: HS chuẩn bị thực hành

+ Đọc trước

+ Tìm hiểu thao tác + Phân nhóm

-Ghi nhận chuẩn bị cho sau

-

-Tuần Ngày dạy : Tiết 16 – 17

Bài 12 THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH GIA TỐC RƠI TỰ DO (2 tiết) I/ MỤC TIÊU BÀI DẠY :

+ Củng cố kiến thức chuyển động tác dụng trọng trường + Biết nguyên lý hoạt động hai dụng cụ đo thời gian

b/ Kỹ năng

+ Xác định gia tốc chuyển động nhanh dần bằng thí nghiệm + Biết cách dùng cần rung ống nhỏ giọt đếm thời gian

+ Nâng cao kĩ làm TN , phân tích số liệu, vẽ đồ thị lập báo cáo thí nghiệm thời gian + Rèn luyện lực tư thực nghiệm; biết phân tích ưu nhược điểm phương án lực chọn; khả làm việc theo nhóm

+ Dụng cụ thí nghiệm theo SGK, phịng thí nghiệm, bàn ghế phụ kiện

+ Chuẩn bị số đoạn video việc hướng dẫn HS làm thí nghiệm, làm thí nghiệm mẫu + Chuẩn bị số thí nghiệm ảo gia tốc rơi tự

II/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Ho t đ ng ( phút): C s lý thuy t va xây d ng ph ng án ti n hanh thí nghi m.ạ ộ ế ự ươ ế ệ

Hướng dẫn GV Hoạt động HS Kết cần đạt

-Giới thiệu tất dụng cụ có theo yêu cầu chuẩn bị trước, giới thiệu sơ lược hoạt động cách sử dụng dụng cụ

-Nêu yêu cầu thực hành

-Nêu câu hỏi: Bằng số dụng cụ cho kiến thức học đưa phương án tiến hành thí nghiệm đáp

-Nghe giáo viên giới thiệu dụng cụ đo, ghi chép điều cần thiết

- Nhớ lại hoạt động đồng hồ cần rung đồng hồ hiển thị số

- Ghi nhớ yêu cầu thực hành

-Trình bày ý tưởng cá nhân -Thảo luận

+ Phương án 1: Đo gia tốc rơi tự bằng đồng hồ cần rung

(28)

ứng yêu cầu thực hành -Gợi ý,dẫn dắt HS dùng phương án khả thi

-Nêu kết luận phương án khả thi

+ Phương án 2: Đo gia tốc rơi tự bằng đồng hồ hiển thị số

-Thống phương án khả thi

Ho t đ ng ( phút): Ti n hanh lam bai t p th c hanh.ạ ộ ế ậ ự

-Tổ chức hoạt động nhóm

-Giao nhiệm vụ cụ thể cho nhóm

- Quan sát HS tiến hành làm nghiệm

- Giải đáp thắc mắc cho HS cần thiết

-Giải đáp thắc mắc cần thiết

-Bao quát tồn lớp học, theo dõi HS làm thí nghiệm

-Hỗ trợ nhóm HS kĩ thao tác yếu

-Kiểm tra tồn dụng cụ thí nghiệm

-Hoạt động nhóm -Nhận nhiệm vụ

-Làm thí nghiệm theo nhóm: * Phương án :

Theo hướng dẫn SGK

* Phương án

Theo hướng dẫn SGK

Đo số liệu cần thiết theo yêu cầu học

Tính kết

Ghi nhận kết Hoạt động ( phút): kiểm tra , đánh giá

- Kiểm tra số liệu , kết -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi a,b phần SGK

- Nhận xét câu trả lời HS -Đánh gia, nhận xét kết thực hành

-Suy nghĩ trình bày câu trả lời

-Trả lời câu hỏi a,b phần SGK -Nhận xét câu trả lời bạn

Hoàn thành số liệu để báo cáo

Hoạt động ( phút): Chuyển giao nhiệm vụ -Yêu cầu HS nhà viết

báo cáo thí nghiệm, thông báo thời gian nộp báo cáo -Yêu cầu: ôn tập chương I chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiết

-Ghi kết thí nghiệm, ghi nhớ yêu cầu GV

-Những chuẩn bị cho sau

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	104,61 KB