3/ Bài mới: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung 16’ HĐ1:Biểu đồ đoạn thẳng: 1/ Biểu đồ đoạn thẳng: GV: Trở lại với bảng “Tần số “ được HS: đọc từng bước vẽ biểu đ[r]
(1)TUAÀN 20 Ngày soạn: 04/ 01/ 2009 Ngaøy daïy: 05/ 01/ 2009 Tieát: 44 LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: -Tiếp tục củng cố cho HS khái niệm giá trị dấu hiệu và tần số tương ứng -Củng cố kĩ lập bảng “tần số” từ bảng số liệu ban đầu -Biết cáh từ bảng “tần số” viết lại bảng số liệu ban đầu II CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH: GV:Baûng phuï ghi baøi taäp HS: Baûng nhoùm III TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: OÅn ñònh: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (9’) HS1:Baøi taäp 5/ SBT: HS2:Chữa bài tập 6/ SBT: Bài mới: TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung 8’ Baøi 8/ 12 SGK: Baøi 8/ 12 SGK: GV: Đưa bảng phụ ghi đề bài -HS đọc đề a)Dấu hiệu: Điểm số đạt GV: Gọi HS trả lời -HS làm bài tập moãi laàn baén suùng caâu hoûi Xạ thủ đã bắn 30 phát a)Dấu hiệu đây là gì? Xạ thủ đã b) Baûng “taàn soá” baén bao nhieâu phaùt? b)Laäp baûng “taàn soá” vaø ruùt Ñieåm soá (x) 10 nhaän xeùt Taàn soá (n) 10 N = 30 GV: Giới thiệu cho HS bắn súng laø moät moân theå thaàom caùc vaän Nhaän xeùt: động viên Việt Nam đã giànhđược -Ñieåm soá thaáp nhaát: raát nhieàu huy chöông caùc kì -Ñieåm soá cao nhaát: 10 thi và ngoài nước Dặc -Soá ñieåm vaø chieám tæ leä cao bieät laø SEA Games 22 toå chức nước ta Baøi 9/ 12 SGKL: 8’ -Cả lớp làm bài tập Baøi 9/ 12 SGK -1 HS leân baûng a)Dấu hiệu:Thời gian giải bài toán HS (tính theo phút) GV: cuøng HS kieåm tra baøi laøm cuûa -Soá caùc giaù trò: 35 HS naøy b)Baûng “taàn soá” Thời gian (x) Taàn soá (n0 8’ Baøi 7/ SBT: GV: Yêu cầu HS đọc đề bài GV: Hãy từ bảng “tần số” viết lại -HS đọc đề bài bảng số liệu ban đầu H: Em coù nhaän xeùt gì veà noäi dung Lop7.net 11 10 N = 35 c)Nhaän xeùt:: -Thời gian giải bài toán nhanh nhaát: phuùt -Thời gian giải bài toán chậm nhaát: 10 phuùt -Số bạn giải bài toán từ đến 10 phuùt chieám tæ leä cao Baøi 7/ SBT: (2) 8’ yêu cầu bài này so với bài vừa -Bài toán này là bài toán laøm? ngược với bài toán lập bảng 110 115 125 120 125 110 H: Baûng soá lieäu naøy coù bao nhieâu “taàn soá” 115 120 115 130 115 120 giaù trò, caùc giaù trò nhö theá naøo? -Bảng số liệu ban đầu này 125 110 125 120 130 125 phải có 30 giá trị đó có : 115 120 125 120 125 120 giaù trò 110; giaù rtò 120; 115 125 120 115 120 110 H: Cho ví duï caùch trình baøy? giaù trò125; giaù trò 130 GV: Đưa bảng phụ ghi đề bài sau -Cho ví dụ cách trình bày để HS hoạt động nhóm: Baøi theâm: GV: Để khảo sát Kết quả: học tập a)Dấu hiệu: Điểm kiểm tra toán Số toán lớp 7A, người ta kiểm tra caùc giaù trò khaùc laø5 10 Hscủa lớp Điểm kiểm trađược b)Baûng”taàn soá” theo haøng ngang ghi laïi nhö sau: 4; 4; 5; 6; 6; 6; 8; 8; 8; 10 Ñieåm kieåm tra 10 Toán a)Daáu hieäu laø gì? Soá caùc giaù trò Taàn soá (n) -Baû 3ng “taàn3 soá”doï1c: N = 10 khaùc laø bao nhieâu? b)Laäp baûng “taàn soá” theo haøng Điểm kiểm tra toán Taàn soá (n) ngang vaø theo coät doïc Nêu nhận xét (giá trị lớn nhất, giá trò nhoû nhaát) 10 N = 10 Nhaän xeùt: -Ñieåm kieåm tra cao nhaát laø 10 - Ñieåm kieåm tra thaáp nhaát laø -Tỉ lệ điểm trung bình trở lên chiếm GV: Chốt lại: Trong luyện tậphôm nay, các em đã biết: -Dựa vào bảng số liệu thống kê 80 0 tìm daáu hieäu, bieát laäp baûng “taàn soá” theo haøng ngang cuõng nhö theo cột dọc và từ đó rút nhận xeùt -Dựa vào bảng “tần số” viết lại bảng số liệu thống kê ban đầu Hướng dẫn nhà: (3’) Phô-tô đề bài phát cho lớp: Baøi 1: Tuổi nghề (tính theo năm) Số tuổi nghề 40 công nhân đựoc ghi lại bảng sau: 5 3 4 4 3 6 7 4 2 6 a) Daáu hieäu laø gì? Soá caùc giaù trò khaùc laø bao nhieâu? b)Laäp baûng “taàn soá” vaø ruùt nhaän xeùt Baøi2: Cho baûng “taàn soá” Giaù trò (x) Taàn soá (n) 10 15 13 20 Từ bảng này viết lại bảng số liệu ban đầu Lop7.net 25 N = 30 (3) TUAÀN 21 Ngày soạn: 11/ 01/ 2009 Ngaøy daïy: 12/01/2009 Tieát: 45 §3 BIỂU ĐỒ I MUÏC TIEÂU: -Hiểu ý nghĩa minh hoạ biểu đồ giá trị dấu hiệu và tần số tương ứng -Biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng “tần số’ và bảng ghi số biến thiên theo thời gian -Biết đọc các biểu đồ đơn giản II CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH: GV:Thước thẳng có chia khoảng, phấn màu, bảng phụ HS: Thước thẳng có chia khoảng, sưu tầm số biểu đồ các loại III TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: OÅn ñònh: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (9’) HS1:-Từ bảng số liệu ban đầu có thể lập bảng nào? - Nêu tác dụng bảng đó 3/ Bài mới: TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung 16’ HĐ1:Biểu đồ đoạn thẳng: 1/ Biểu đồ đoạn thẳng: GV: Trở lại với bảng “Tần số “ HS: đọc bước vẽ biểu đồ đoạn lập từ bảng và cùng HS làm ?1 thẳng SGK theo các bước SGK Cho HS đọc bước và làm theo -GV löu yù: a)Độ dài đơn vị trên hai trục có thể khaùc Trục hoành biểu diễn các giá trị x; truïc tung bieåu dieãn taàn soá n Giá trị viết trước , tần số viết sau H: Em hãy nhắc lậícc bước vẽ biểu đồ -Bước 1:Dựng hệ trục toạ độ -Bước 2: Vẽ các điểm có các toạ độ đoạn thẳng? đã cho bảng GV: Cho HS làm bài tập 10/14 SGK: -Bước 3: Vẽ các đoạn thẳng -HS laøm baøi taäp 10 GV: Đưa bảng phụ ghi đề bài HS đọc to đề GV: Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài Keát quaû: a)Dấu hiệu: Điểm kiểm tra toán (học kì 1) HS lớp 7C Soó các giá trò laø 50 b)Biểu đồ đoạn thẳng: GV: Kieåm tra baøi laøm cuûa HS vaø cho ñieåm HÑ 2: Chuù yù 10’ GV: Bên cạnh các biểu đồ đoạn thẳng 2/ Chuù yù: (SGK) Lop7.net (4) thì các tài liệu thống ke âhoặc sách báo còn gặp loại biểu đồ nhö hình GV: Đưa bảng phụ ghi biểu đồ hình HS quan saùt hình 2/ 14 SGK chữ nhật GV: Các hình chữ nhật có vẽ Trục hoành biểu diễn thời gian từ sát để nhận xét và so sánh năm 1995 đến 1998 GV: Giới thiệu cho HS đặc điểm +Trục tung biểu diễn diện tích rừng biểu đồ hình chữ nhật này là thay nước ta bị phá, đơn vị nghìn đổi giá trị dấu hiệutheo thời gian (từ năm 1995 đến năm 1998) H: Em hãy cho biết trục biểu diễn đại lượng nào? GV: Yêu cầu HS nối trung điểm các -Nhận xét: Trong năm kể từ năm đáy trên các hình chữ nhật và 1995 đến 1998 thì rừng nước ta bị phá yeâu caàu HS nhaän xeùt veà tình hình taêng nhieàu nhaát vaøo naêm 1995 -Năm 1996 rừng bị phá ít so với giảm diện tích cháy rừng năm Song mức độ phá rừng lại có GV: Như biểu đồ đoạn thẳng (hay xu hướng gia tăng vào các năm1997, các biểu đoò hình chữ nhật) là hình 1998 gồm các đoạn thẳng (hay các hình chữ nhật) có chiều caotỉ lệ thuận với các taàn soá 8’ HÑ3:Cuûng coá, luyeän taäp: H: Em hãy nêu ý nghĩa việc vẽ HS: Vẽ biểu đồ hình ảnh cụ thể dễ thấy, dễ nhớ….về giá trị biểu đồ? daáu hieäu vaø taàn soá H: Nêu các bước vẽ biểu đồ đoạn HS: Trả lời SGK -HS quan sát biểu đồ và trả lời thaúng? -Baøi 8/ SGK; Nhận xét: HS lớp này học không đều: GV: Đưa bảng phụ ghi đề bài Biểu đồ trên biểu diễn kết a)-Điểm thấp là HS lớp qua bài kiểm -Điểm cao là 10 -Số HS đạt điểm 5; 6; là nhiều tra Từ biểu đồ hãy: b)Baûng “taàn soá” a)Nhaän xeùt: b)Laäp laïi baûng “taàn soá” Ñieåm (x) Taàn soá (n) 3 4 Hướng dẫn nhà: 1’ -Hoïc baøi -Laøm baøi taäp :11; 12 /14 SGK; 9; 10 /6 SBT -Đọc “Bài đọc thêm” Lop7.net 5 6 8 10 N = 33 (5) TUAÀN 21 Ngày soạn: 11/ 01/ 2009 Ngaøy daïy: 12/01/2009 Tieát: 46 LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: -HS biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng “tần số” và ngược lại từ biểu đồ đoạn thẳng HS biết laäp laïi baûng “taàn soá” -HS có kĩ đọc biểu đồ cách thành thạo -HS bết tính tần suất và biết thêm biểu đồ hình quạt qua bài đọc thêm II CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH: GV:Một vài biểu đồ đoạn thẳng, biểu đồ hình chữ nhật và biểu đồ hình quạt Bảng phụ thước thẳng có chia khoảng, phấn màu HS:Thước thẳng có chia khoảng III TIEÁN TRÌNH DAÏY – HOÏC: OÅn ñònh: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (6’) HS1:Em hãy nêu các bước vẽ biểu đồ đoạn thẳng Chữa bài tập 11/ 14 SGK: Soá cuûa moät hoä gia ñình (x) Taàn soá (n) 17 Bài mới: TL Hoạt động giáo viên 25’ HÑ1:Luyeän taäp: -Đưa bảng phụ ghi đề bài -Căn vào bảng 16 em hãy thực các yêu cầu đề bài, sau đó GV goïi HS leân baûng laøm caâu a) -Goïi tieáp HS leân laøm caâu b) N = 30 Hoạt động học sinh -HS đọc đề bài Giaù trò (x) Taàn soá (n) Noäi dung I/Luyeän taäp: Baøi12/ 14 SGK: a)Baûng “taàn soá” 17 18 20 25 28 30 31 1 2 -Ñöa tieáp baûng phuï baøi taäp sau: Bieåu -HS nhaän xeùt kó naêng veõ biểu đồ bạn đồ sau biểu diễn lỗi chính tả bài tập làm văn các HS lớp 7B Từ biểu đồ đó hãy a)Nhaän xeùt b)Laäp laïi baûng “taàn soá” 32 N = 12 b) biểu đồ đoạn thẳng: Hg -Yêu cầu HS đọc kĩ đềbài và hoạt động nhóm -HS hoạt động nhóm Lop7.net Kết hoạt động nhóm: a)Coù HS maéc loãi HS maéc loãi HS maéc loãi vaø HS maéc loãi Đa số HS mắc từ lỗi đến lỗi (32 (6) HS) b)Baûng “taàn soá” Soá loãi Taàn soá 0 GV kieåm tra caùc nhoùm hoïc taäp -So sánh bài tập 12 và bài tập vừa laøm em coù nhaän xeùt gì? -Cho HS laøm tieáp baøi taäp 10/ SBT -Đưa bảng phụ ghi đề bài -Gọi HS đọc kĩ đề -Cho HS tự làm vào và gọi HS leân baûng trình baøy 5 7 10 N = 40 -Bài tập 12 và tbj vừa làm là hai bài tập ngược Bài tập 12 là từ bảng số liệu ban đầu lập bảng tần số vẽ biểu đồ Bài tập vừa làm là từ biểu đồ lập bảng Baøi taäp 10/ SBT: “Taàn soá” a)Mỗi đội phải đá 18 trận b)Vẽ biểu đồ đoạn thẳng c)Số trận đội bom\ngs đó không ghi đượcbàn thắng là: 18 – 16 = (traän) Không thể nói đội này đã thắng 16 trận vì còn phải so sánh với số bàn thắng đội bạn trận Baøi 13/ 15 SGK: Baøi 13/ 15 SGK: -Đưa bảng phụ ghi đề bài -Em hãy quan sát biểu đồ và cho biết -Biểu đồ hình chữ nhật biểu đồ thuộc loại nào? -Ở hình bên (đơn vị các cột là triệu người) em hãy trả lời các câu hỏi sau: a)Năm 1921, số dân nước ta là bao a)16 triệu người nhieâu? b)Sau bao nhiêu năm(kể từ năm1921) thì số dân nước ta tăng thêm 60 triệu b)Sau 78 năm(1999-1921 = 78) người? c)Từ năm1980 đến 1999, dân số nước ta taêng theâm bao nhieâu? c)22 triệu người II/ Bài đọc thêm 10’ HĐ2:Bài đọc thêm -Hướng dẫn HS bài đọc thêm/ 15 SGK -Giới thiệu cho HS cách tính tần suất -HS đọc bài tđọc thêm theo công thức f n N Trong đó: N là số các giá trị n laø taàn soá cuûa moät giaù trò f là tần suất giá trị đó -Chæ roõ nhieàu baûng “taàn soá” coù thêm dòng (hoặc cột) tần suất, Người Lop7.net (7) ta thường biểu diễn tần suất daïng tæ soá phaàn traêm -Ñöa baûng phuï ghi ví duï trang 16 SGK Lập lại bảng với dòng tần suaát cuûa caùc giaù trò(baûng 17) -HS đọc ví dụ trang 16 SGK -Giaûi thích yù nghóa cuûa taàn suaát ví duï: Số lớp trồng 28 cây chiếm 10 0 tổng số lớp -Giới thiệu cho HS biểu đồ hình quạt trang 16 SGK và nhấn mạnh: Biểu đồ -HS đọc bài toán và quan saùt hình trang 16 SGK hình quaït laø moät hình troøn (bieåu thò 100 ) chia thành các hình quạt tỉ lệ với tần suất Ví dụ: HS giỏi 5% biểu diễn hình quạt 18 HS khá 25% -HS đọc tiếp: HS trung bình biểu diễn hình quạt 900 45% biểu diễnbởi hình Tương tự hãy đọc tiếp tục quaït 1620 Hướng dẫn nhà: (3’) -OÂn laïi baøi.Laøm baøi taäp sau : Điểm thi học kì I môn toán lớp 7B cho bảng sau: 7,5; 5; 5; 8; 7; 4,5; 6,5; 8; 8; 7; 8,5; 6; 5; 6,5; 8; 9; 5,5; 6; 4,5; 6; 7; 8; 6; 5; 7,5; 7; 6; 8; 7; 6,5 a)Dấu hiệu cần quan tâm là gì? Và dấu hieuä đó có tất bao nhiêu giá trị b)Có bao nhiêu giá trị khác dãy giá trị dấu hiệu đó c)Laäp baûng “taàn soá” vaø baûng “taàn suaát” cuûa daáu hieäu d)Hãy biểu diễn biểu đồ đoạn thẳng Thu thaäp keát quaû thi hoïc kì I moân vaên cuûa toå em Lop7.net (8)