Nêu được ví dụ về tác dụng của lực làm thay đổi tốc độ, biến dạng và hướng chuyển động của vật.. - Phương pháp: Vấn đáp, đàm thoại, Hoạt động nhóm?[r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết PPCT:
BÀI BIỂU DIỄN LỰC 1 Mục tiêu.
1.1 Kiến thức
- Nêu ví dụ tác dụng lực làm thay đổi tốc độ hướng chuyển động vật
- Nêu lực đại lượng vectơ 1.2 Kĩ năng:
Biểu diễn lực véc tơ 1.3 Thái độ:
- Nghiêm túc học tập, hợp tác, đoàn kết bạn bè, trung thực… Câu hỏi quan trọng.
Lực tác dụng lên vật gây gì?
Lấy ví dụ tác dụng lực làm thay đổi tốc độ hướng chuyển động vật
Lực gì? Cách biểu diễn lực?
Biểu diễn lực học véc tơ lực hình vẽ 3 Đồ dùng dạy học.
3.1 Chuẩn bị nhóm học sinh: Kiến thức lực, tác dụng lực, Sgk, dụng cụ học tập, Giá đỡ, xe lăn, nam châm thẳng
3.2 Chuẩn bị giáo viên:
- SGK; SGV; SBT; dùng máy chiếu 4 Đánh giá.
Bằng chứng đánh giá:
Trả lời câu hỏi giáo viên
Chú ý, cẩn thận vẽ xác tỉ lệ biểu diễn lực
Sơi nổi, có tinh thần hợp tác hoạt động nhóm làm thí nghiệm Hình thức đánh giá
+ Trong giảng: Thái độ học tập, thí nghiệm được, Vận dụng giải tình học tập
+ Sau giảng: Thơng qua kiểm tra cũ, làm tập nhà, chuẩn bị cho học
5 Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Mục đích/Mục tiêu, thời gian: (1,5 phút) - Phương pháp: Vấn đáp
- Phương tiện, tư liệu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Kiểm tra sĩ số, ổn định trật tự, ghi tên học học sinh vắng
- Lớp trưởng( lớp phó) báo cáo sĩ số: 8A: 8B:
Hoạt động 2: Kiểm tra cũ.
- Mục đích/Mục tiêu, thời gian: (5 phút) - Phương pháp: Vấn đáp,
(2)Hoạt động thầy Hoạt động trò Gv nêu câu hỏi:
Hs1: Thế chuyển động chuyển động không đều? Cho ví dụ?
Hs 2: Nêu cơng thức tính vân tốc trùng bình tên đại lượng? Nêu kết TD lực?
Gv nhận xét cho điểm
Hs1: Chuyển động chuyển động mà vận tốc có độ lớn khơng thay đổi theo thời gian (2,5 đ)
-Ví dụ: Chuyển động đầu cánh quạt máy quạt chạy ổn định (2,5 đ)
* Chuyển động không chuyển động mà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian (2,5 đ)
Ví dụ: Xe đạp xuống dốc (2,5 đ) Hs2: Cơng thức tính vận tốc trung bình
VTB=S
t (5 đ) * Trong đó:
+ VTB vận tốc TB
+S quãng đường
+ t thời gian hết quãng đường Lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động vật làm bị biến dạng (5 đ) Hoạt động 3: Tổ chức tình học tập
Mục đích/Mục tiêu, thời gian: ( 1,5 phút) Đem lại hứng thú học tập cho học sinh - Phương pháp: Vấn đáp, đàm thoại - Phương tiện, tư liệu: SGK
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Gv Đặt vấn đề: Lực làm biến đổi chuyển động, mà vận tốc xác định độ nhanh, chậm hướng chuyển động Vậy lực vận tốc có mối liên quan khơng? Bài ngày hơm tìm hiểu vấn đề
Hs lắng nghe, nêu ý kiến (nếu có)
Hoạt động 4: Tìm hiểu mối quan hệ lực thay đổi vận tốc - Mục đích/ Mục tiêu, thời gian: (10 P)
Nêu ví dụ tác dụng lực làm thay đổi tốc độ, biến dạng hướng chuyển động vật
- Phương pháp: Vấn đáp, đàm thoại, Hoạt động nhóm Thí nghiệm - Phương tiện, tư liệu: SGK; Giá đỡ, xe lăn, nam châm thẳng
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Gv trình chiếu vẽ hình 4.1 4.2
Yêu cầu HS quan sát hình 4.1; 4.2 thực TN hình 4.1 theo nhóm
Gọi đại diện HS trả lời C1
I Ơn lại khái niệm lực. * Thí nghiệm H4.1 (sgk-15) - Dụng cụ
- Tiến hành - Kết
(3)Gv yêu cầu hs rút kết luận tác dụng lực
+ Lực tác dụng vợt vào bóng bàn làm cho bóng bị biến dạng + Lực TD bóng vào vợt làm vợt bị biến dạng
Kết luận: Lực làm biến dạng, thay đổi chuyển động vật
Hoạt động 5: Thông báo đặc điểm lực cách biểu diễn lực véc tơ. - Mục đích/ Mục tiêu, thời gian (10 P)
Nêu lực đại lượng vectơ, Biểu diễn lực véc tơ - Phương pháp: Vấn đáp, đàm thoại, hoạt động nhóm, thảo luận
- Phương tiện, tư liệu: SGK
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Gv nêu vấn đề: Lực nguyên nhân làm thay đổi vận tốc để biểu thị lực người ta làm nào?” Gv yêu cầu HS đọc thông tin phần II Gv nêu câu hỏi:
+ Tại nói lực đại lượng véc tơ?Nêu đặc điểm lực?
+ Người ta biểu diễn lực nào? +Véc tơ lực cường độ lực kí hiệu nào?
Gv minh họa ví dụ (SGK/16) để củng cố cách biểu diễn lực
II Biểu diễn lực
1 Lực đại lượng véctơ
+ Lực đại lượng vừa có độ lớn vừa có phương chiều
+ Ba đặc điểm lực: - Điểm đặt
- Phương, chiều - Độ lớn
2 Cách biểu diễn kí hiệu véc tơ lực * Biểu diễn véc tơ lực mũi tên có:
- Gốc: điểm đặt lực
- Phương, chiều trùng với phương, chiều lực
- Độ dài biểu thị cường độ lực * Kí hiệu + Véc tơ lực: F +Cường độ lực: F
Hoạt động 6: Củng cố vận dụng - Mục đích/ Mục tiêu, thời gian (10 P) Biểu diễn lực véc tơ
- Phương pháp: Vấn đáp, đàm thoại, hoạt động nhóm - Phương tiện, tư liệu: SGK; Sgv
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Yêu cầu HS thực C2; C3
Gọi HS lên bảng biểu diễn lực theo yêu cầu C2,
Hãy diễn tả lời lực vẽ hình
III.Vận dụng C2:
A B
5N
F F = 15N
F
P
Điểm đặt A.
Phương nằm ngang,chiều từ tráiphải.
(4)4.4
Yêu cầu HS chốt kiến thức học qua câu hỏi:
+ Tại nói lực đại lượng véc tơ?
+ Nêu cách biểu diễn lực?
Gv yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ Sgk
F = 15000N
P = 50N C3:
*Hình c: Điểm đặt C
+ Phương nghiêng góc 300so với
phương ngang, chiều hướng lên + cường độ:F3= 30N
* Ghi nhớ: Sgk - 16 Hoạt động Hướng dẫn học sinh học nhà.
- Mục đích/Mục tiêu, thời gian (2 p): Giúp học sinh biết cách tự học yêu cầu giáo viên nhà
- Phương pháp: Gợi ý, đặt vấn đề - Phương tiện, tư liệu: SGK; SBT
Hoạt động thầy Hoạt động trò
+ Làm tập 4.1-> 4.5
+ Học thuộc nội dung phần ghi nhớ + Đọc trước 5(sgk/17;18)
+ Ôn khái niệm lực cân
Hs ghi nhớ
6 Tài liệu tham khảo
- SGK, SGV vật lý 8, SBT lí
7 Rút kinh nghiệm
+ Thời gian: + Câu hỏi: + Phân chia hoạt động