Kiến thức: Hiểu được đặc điểm của nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một tác phẩm ngụ ngôn.. Hiểu được ý nghĩa giáo huấn sâu sắc của truyện ngụ ngôn và nghệ thuật đặc sắc của truyện: [r]
(1)Ngày soạn: 13/11/2017
Thực hiện: Hgt 0382124416
Tiết 39 :
Ếch ngồi đáy giếng.
(Truyện ngụ ngôn)
Ngày giảng:
Lớp- Sĩ số: 6A:
A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :Học sinh tìm hiểu được:
1 Kiến thức: Hiểu đặc điểm nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm ngụ ngôn
Hiểu ý nghĩa giáo huấn sâu sắc truyện ngụ ngôn nghệ thuật đặc sắc truyện: mượn chuyện lồi vật để nói chuyện người, ẩn học triết lí, tình bất ngờ, hài hước, độc đáo
2 Kĩ năng: Đọc hiểu VB truyện ngụ ngôn Liên hệ việc truyện với tình huống, hồn cảnh thực tế kể lại truyện
3 Thái độ: Bồi dưỡng cho HS khiêm tốn, ghét thói kiêu căng Liên hệ với thay đổi môi trường
4 Năng lực, phẩm chất cần hướng tới:
- Năng lực giải vấn đề, hợp tác, tư sáng tạo - Năng lực cảm thụ văn học Năng lực thẩm mĩ
- Biết sống nhân ái, trách nhiệm, biết phê phán hành vi trái sống
5 Các nội dung tích hợp bài: * Tích hợp kĩ sống:
- Tự nhận thức giá trị cách ứng xử khiêm tốn, biết học hỏi sống - Giao tiếp: Phản hồi tích cực, trình bày suy nghĩ giá trị nội dung, nghệ thuật học truyện ngụ ngơn
* Tích hợp mơi trường:
Liên hệ thay đổi mụi trường
B CHUẨN BỊ: - GV: Đọc sách – Tư liệu – Giáo án – Tranh minh hoạ - HS: Đọc SGK – Trả lời câu hỏi
C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: * HĐ 1: Khởi động
1 Tổ chức:
(2)3 Giảng mới:
Trong học trước, em tìm hiểu số câu chuyện cổ tích Giờ học hơm em tìm hiểu thể loại truyện dân gian Đó truyện ngụ ngơn
* HĐ 2: Hình thành kiến thức mới
Hoạt động thầy Hoạt động trò nội dung cần đạt
- HS đọc – GV nhận xét
? Truyện kể theo thứ mấy? ? Trình tự nào?
- Giải thích từ ngụ ngơn?
- Đọc thích *.? Thế truyện ngụ ngôn?
So sánh với truyền thuyết cổ tích mà em học?
- Đọc thích SGK
? Truyện chia làm phần? ND phần?
- GV giao nhiệm vụ:
? Trong truyện có nhân vật? ? Nhân vật nhân vật chính? ? Tìm chi tiết kể sống ếch giếng?
? Nêu suy nghĩ em môi trường sống ếch?
- HS thực nhiệm vụ theo nhóm - Báo cáo kết
I Tiếp xúc Văn Bản: 1 Đọc – kể:
2 Chú thích: a, Ngụ ngơn:
- Ngun nghĩa: Là lời nói có ngụ ý tức lời nói có ý kín người nghe đọc, tự suy nghĩ mà hiểuTruyện ngụ ngôn là: Là truyện kể văn xuôi văn vần, mượn chuyện loài vật, đồ vật người để nói bóng gió kín đáo chuyện người nhằm khuyên nhủ, răn dạy người ta học sống
b.Chú thích: Chú ý 1,2,3 3 Bố cục: phần
P1: Từ đầu ngoài( Ếch giếng )
P2: Cịn lại( Kết ) II Phân Tích Văn Bản: 1 Câu chuyện ếch: * Hoàn cảnh sống:
- Lâu ngày giếng - Xq vài loài vật nhỏ bé
(3)- GV đánh giá chốt kiến thức ? Ếch có suy nghĩ hành động gì? ? Oai vị chúa tể ntn?
- Nêu nhận xét tầm nhìn thái độ ếch?
( Vì ếch cho oai vậy? Nhận thức có khơng? Vì sao? Nhận thức chứng tỏ điều gì?)
? Tính tình ếch giống tính tình loại người nào?
- Ếch khỏi giếng cách nào? - Có thay đổi mơi trường sống ếch?
-Tìm chi tiết thể hành động ếch khỏi giếng?
-Nhận xét thái độ, tính cách ếch?
? Nêu kết cục câu chuyện?
? Tại có kết cục ấy? (Có ý kiến cho trời mưa (KQ) – Chủ quan)
? Mượn câu chuyện ếch, giếng, bầu trời tác giả sử dụng NT gì? Nhận xét cách kể chuyện?
? Qua câu chuyện ếch với kết cục bị thảm tác giả dân gian muốn gửi gắm học gì?
* Suy nghĩ, hành động:
- Hàng ngày cất tiếng kêu ồm ộpCác vật khác hoảng sợ
- Tưởng bầu trời bé vung - Oai chúa tể
(Chúa tể: kẻ có quyền lực cao nhất, toàn quyền chi phối)
Thiếu hiểu biết, chủ quan, kiêu ngạo Sự chủ quan, kiêu ngạo trở thành bệnh
Nhận thức sai lầmThói ngơng cuồng ngạo mạn cách lố bịch (Sự lố bịch kẻ khơng biết biết ta)
(Những kẻ thùng rỗng kêu to, coi trời vung, ngạo mạn)
* Ếch khỏi giếng:
- Trời mưa to, nước tràn, ếch -> Môi trường rộng lớn
-Ếch nghênh ngang, cất tiếng kêu - Nhâng ngáo, chả thèm để ý
->Giống lúc giếng, coi thường xung quanh
* Kết cục: ếch bị trâu giẫm bẹp Do chủ quan nhâng nháo, nghênh ngang (Đó kết lối sống kiêu căng, hợm hĩnh mà thực ngu dốt, ngớ ngẩn)
- NT: ẩn dụ
- Cách kể chuyện bất ngờ, hài hước 2 Bài học:
- Ngụ ý phê phán kẻ hiểu biết cạn hẹp mà lại huênh hoang
(4)không chủ quan , kiêu ngạo III Tổng kết:
*Ghi nhớ: SGK – 101
Thành ngữ “ếch ngồi đáy giếng”
* HĐ 3: Luyện tập * Luyện tập:
- Em rút học sau học xong VB này? - ý nghĩa truyện gì?
* HĐ 4: Vận dụng
4.Cđng cè - HƯ thống bài: Nhắc lại ý nghĩa truyện
Phân biệt: Cỉ tÝch – Ngơ ng«n
* HĐ 5: Mở rộng
5.HDHT: - Tìm câu chuyện đời sống có biểu giống câu
chuyện “ếch ngồi đáy giếng”