Tuần 14. Chuỗi ngọc lam

- Bình chọn 5 HS để đề nghị tuyên dương các mặt. - Nhận xét chung về các hoạt động của lớp trong tuần. - Đi học chuyên cần, đúng giờ.. - Rèn Toán, Tiếng Việt cho HS yếu IV/ Sinh hoạt văn[r]

(1)

TUẦN 14

Thứ hai, ngày thỏng 12 năm 2015 Tập đọc Chuỗi ngọc lam

I, Mơc tiªu

1 Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn Biết đọc phân biệt lời nhân vật, thể tính cách nhân vật: cô bé ngây thơ, hồn nhiên, Pi-e nhân hậu, tế nhị, chị cô bé thẳng, thật

2 Hiểu nghĩa từ ngữ:Lễ Nơ- en , giáo đờng,

3 HiĨu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ngời có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho ngời khác.(Trả lời câu hỏi 1,2,3)

KNS: Kĩ phân tích ,kĩ nhận thức, kĩ thể cảm thông II, Đồ dùng dạy học: - Tranh minh ho¹ (sgk).

III, Các hoạt động dạy học

A, Kiểm tra cũ - Gọi Hs đọc :Trồng rừng ngập mặn? ?Nêu nội dung bài? B, Bi mi

1, Giới thiệu bài: ? Nêu tên chủ điểm ?

?Tên chủ điểm nói lên điều gì?

-GV gii thiu : Các đọc chủ điểm giúp em có hiểu biết đấu tranh chống đói nghèo, lạc hậu, bệnh tật, tiến bộ, hạnh phúc người

- Giới thiệu Chuỗi ngọc lam - câu chuyện cảm động tình cảm thương yêu nhân vật có số phận khác

2, Huớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a, Luyện đọc

-Gv đọc Hướng dẫn cách đọc -Gv chia đoạn , gọi Hs đọc nối tiếp - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

-Gọi Hs đọc b, Tìm hiểu bài - HS đọc nối tiếp

? Truyện có nhân vật nào? * Phần 1:- Gọi HS đọc phần 1. - Y/c đọc thầm phần trả lời

? Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? ? Gioan có đủ tiền mua chuỗi ngọc không? ? Chi tiết cho biết điều

? Thái độ Pi-e lúc nào? ? Đoạn nói lên điều

=>TiÓu kÕt

- Luyện đọc diễn cảm phần theo vai - Thi đọc diễn cảm

- GV nhËn xÐt

* Phần 2: Gọi HS đọc nối tiếp.Y/c HS đọc thầm phần

? ChÞ cô bé Gioan tìm gặp Pi-e làm gì?

? Vì Pi-e nói em bé trả giá cao để mua chuỗi ngọc?

? Chuỗi ngọc có ý nghĩa

-Cả lớp lắng nghe

-2 Hs c nối tiếp ,luyện đọc từ khó:Nơ-en, Gioan, rạng rỡ, ngửng đầu, trầm ngâm, giáo đường,

-2 Hs đọc nối tiếp lần , kết hợp giải nghĩa từ (phần giải)

-Hs đọc theo cặp

-1Hs đọc Cả lớp đọc thầm

- Có nhân vật: Pi-e, cô bé Gioan, chị cô bé - HS đọc đoạn1

- Tặng chị gái nhân ngày lễ Nô-en - Cô bé không đủ tiền để mua

- Cô bé mở khăn đổ lên bàn nắm xu nói số tiền cụ ó p ln t

- Trầm ngâm nhìn cô bé, lúi húi gõ mảnh giấy ghi giá tiền chuỗi ngọc lam

ý1: Cuc i thoi Pi-e cô bé Gioan - HS phân vai luyện đọc

- nhóm thi đọc diễn cảm theo vai, - HS đọc

- Để hỏi xem có bé mua chuỗi ngọc khơng? Chuỗi ngọc có phải ngọc thật không? Cô bé mua với giá tiền? - Vì chuỗi ngọc bé Gioan mua tất số tiền mà em có

(2)

- Thảo luận nhóm đơi (2’):

? Em nghÜ nhân vật câu chuyện

GVKL: Ba nhân vật truyện là người nhân hậu, tốt bụng Những nguời thật nhân hậu, đáng để học tập

? Nội dung phần gì?

- Luyn đọc diễn cảm phần theo vai - Thi đọc diễn cảm

- GV nhËn xÐt, khen ngỵi ? Nêu nội dung bài?

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài, IV, Củng cố, dặn dò

- Gi HS c ton truyn theo vai - Nhận xét đọc

? Qua câu chuyện em học tập đợc điều nhân vật câu chuyện ? -Nhận xét häc

của mình, sau vụ tai nạn giao thơng

-HS th¶o

luận Họ nguời tốt, có lịng nhân hậu Họ biết sống nhau, mang lại hạnh phúc, niềm vui cho

- HS l¾ng nghe

-ý2: Cuộc đối thoại Pi-e chị cô bé - HS phân vai luyện đọc

- nhóm thi đọc diễn cảm theo vai

ND: Câu chuyện ca ngợi ngời có tấm lòng nhân hậu, thơng yêu ngời khác, biết đem lại niềm vui hạnh phúc cho ngời khác

- Ngưêi dÉn chun, BÐ Gioan, chó Pi-e, ChÞ bÐ Gioan

Kể chuyện: PA – XTƠ VÀ EM BÉ I / Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

GDHS lòng biết ơn nhà khoa học đem tài phục vụ lợi ích chung chocuộc sống chung nhân loại

II / Đồ dùng dạy học:

GV : Tranh minh hoạ SGK; bảng phụ viết sẵn tên riêng , từ mượn nước , HS : chuẩn bị trước nhà

III / Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1)Ổn định : Kiểm tra dụng cụ HS 2)Kiểm tra cũ :

1 HS kể lại việc làm tốt ( Hoặc hành động dũng cảm ) bảo vệ môi trường em làm chứng kiến

3)/ Bài :

a / Giới thiệu :Câu chuyện Pa-xtơ em bé giúp em biết gương lao động quên , hạnh phúc người nhà khoa học Lu-i Pa-xtơ Ơng có cơng tìm loại vắc – xin cứu lồi người khỏi bệnh nguy hiểm mà từ lâu mà người bất lực khơng tìm cách chữa trị: Bệnh dại

- HS kể lại việc làm tốt ( Hoặc hành động dũng cảm ) bảo vệ môi trường em làm chứng kiến

(3)

b / GV kể chuyện :

-GV kể lần – GV treo bảng phụ phụ viết sẵn tên riêng , từ mượn nước , ngày tháng đáng nhớ: Bác sỹ Lu-i Pa-xtơ , cậu bé Giô – dép, thuốc Vắc – xin , ngày 6/7/1885(ngày Giô-dép đưa đến gặp bác sỹ Lu-i Pa-xtơ) , 7/7/1885 ( ngày giọt vắc –xin chống bệnh dại tiêm thử nghiệm thể người)

-GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ

c/ HS kể chuyện: Các em nhớ vào lời thầy kể , quan sát vào tranh, kể lại đoạn câu chuyện

-Cho HS kể đoạn nhóm

-Cho HS thi kể chuyện câu chuyện trước lớp d / Hướng dẫn HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện : -Cho HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi:

+Vì Pa-xtơ phải suy nghĩ day dứt nhiều trước tiêm vắc –xin cho Giơ-dep?

+Câu chuyện muốn nói với điều ? -GV nhận xét , tuyên dương

4/ Củng cố dặn dò : Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị tiết kể chuyện hôm sau: nhớ lại câu chuyện nghe, tìm đọc câu chuyện nói người góp sức chống lại đói nghèo , lạc hậu, hạnh phúc nhân dân

-HS lắng nghe theo dõi bảng

-HS vừa nghe vừa kết hợp nhìn tranh

-Mỗi em nhóm kể tranh sau kể hết câu chuyện

- HS thi kể câu chuyện trước lớp

-HS thảo luận để tìm hiểu câu chuyện

-Lớp nhận xét bạn kể hay, hiểu câu chuyện

-HS lắng nghe

Toán CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu :

- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn

-Giáo dục HS tính cẩn thận,tự tin II- Đồ dùng dạy học :

– GV : SGK,bảng phụ – HS : SGK

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1– Ổn định lớp : Kiểm tra dụng cụ HS 2– Kiểm tra cũ :

-Nêu qui tắc chia số thập phân cho 10,100,1000…?Y

Gọi HS lênTB,K bảng làm tập HS1 : Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm 12,35 : 10 …….12,35 x 0,1

- HS nêu

(4)

HS2 : 45,23 : 100 …….45,23 x 0,01 - Nhận xét

3 – Bài :

a– Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết học b– Hướng dẫn :

* HD HS thực phép chia1 STN cho STN mà thương tìm số thập phân

-Gọi HS đọc đề tốn ví dụ SGK

+Muốn biết cạnh sân dài mét ta làm ?

+GV ghi phép chia lên bảng : 27 : = ? (m) +HD HS thực phép chia (GV làm bảng HS làm giấy nháp )

27

30 6,75 (m) 20

*Lấy 27 chia cho , ,viết ;6 nhân 24 ;27 trừ 24 ,viết

*Để chia tiếp, ta viết dấu phẩy vào bên phải viết thêm chữ số vào bên phải 30 30 chia 7, viết ; nhân 28 ; 30 trừ 28 ,viết

*Viết thêm chữ số vào bên phải 20; 20 trừ 20 ;viết

+Gọi vài HS nêu kết Vậy 27 :4 = 6,75 (m)

-GV viết ví dụ lên bảng : 43:52 = ?

+Phép chia có thực tương tự phép chia 27 :4 không ?Tại ?

+HD HS thực phép chia cách chuyển 43 thành 43,0 chuyển phép chia 43 :52 thành phép chia 43,0 :52

+Gọi HS lên bảng thực phép chia ,cả lớp làm vào giấy nháp

+Gọi vài HS nêu miệng kết

-Nêu qui tắc chia STN cho STN mà thương tìm số thập phân?

+GV ghi bảng qui tắc ,gọi vài HS nhắc lại * Thực hành :

Bài 1:Đặt tính tính :

-Gọi HS lên bảng thực phép chia 12:5 23:4 ,cả lớp làm vào

Nhận xét ,sửa chữa

-Gọi HS lên bảng thực phép chia 882:36 15 :8 ,cả lớp làm vào

-1HS đọc ,cả lớp đọc thầm +Lấy chu vi chia cho

- HS thực giấy nháp

+HS nêu kết -Theo dõi

+Khơng thực số bị chia 43 bé số chia 52

+HS theo dõi

43,0 52 40 0,82 36

-HS nêu SGK +Vài HS nhắc lại

(5)

-Nhận xét ,sửa chữa

-Làm tương tự phép chia lại Bài 2:Gọi HS đọc đề ,GV tóm tắt tốn lên bảng

Tóm tắt : 25bộ hết : 70m hết :…m?

-Gọi HS lên bảng giải ,cả lớp giải vào

-Nhận xét ,sửa chữa 4– Củng cố,dặn dò :

-Nêu qui tắc chia STN cho STN thương tìm số thập phân?(HSK)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau :Luyện tập

-HS làm

-HS làm -HS đọc đề -Theo dõi

HS lên bảng giải ,cả lớp giải vào Bài giải

Số vải để may quần áo : 70 :25 = 2,8 (m)

Số vải may quần áo : 2,8 x = 26,8 (m) ĐS :16,8 m

-HS nêu -HS nghe  Buổi 2

Chính tả : ( Nghe - viết :) CHUỖI NGỌC LAM

( Từ Pi – e ngạc nhiên … đến cô bé mỉm cười rạng rỡ , chạy ) I / Mục Tiêu :

Nghe viết tả ,trình bày hình thức đoạn văn xi

Tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu tập làm tập a,b

Giáo dục HS cẩn thận,có ý thức rèn chữ viết II / Đồ dùng dạy học :

-GV : SGK Bảng phụ viết sẵn tập 2b -HS : SGK,vở ghi

III / Hoạt động dạy học :

I/ Ổn định : Kiểm tra dụng cụ HS II)

Kiểm tra cũ :

Gọi HS lên bảng viết :việc làm , Việt Bắc , , lược

III / Bài :

1 / Giới thiệu : Hơm em tả đoạn “ Chuỗi ngọc lam ( Từ “Từ Pi – e ngạc nhiên … đến cô bé mỉm cười rạng rỡ , chạt đi” )và ôn lại cách viết từ ngữ có chứa ao / au

(6)

2 / Hướng dẫn HS nghe – viết :

-Cho HS đọc đoạn cần viết Chuỗi ngọc lam

Hỏi : Nêu nội dung đoạn đối thoại ?

-Cho HS đọc thầm, lại ý cách viết câu đối thoại , câu hỏi , câu cảm , từ ngữ dễ viết sai

-Hướng dẫn HS viết từ mà HS dễ viết sai: trầm ngâm , lúi húi , rạng rỡ , Gioan

-Viết tả :GV đọc rõ câu cho HS viết ( Mỗi câu lần )

-GV nhắc nhở tư ngồi HS -GV đọc tồn cho HS sốt lỗi

+ Cho HS dùng SGK bút chì tự rà sốt lỗi -Chấm chữa :

+GV chọn chấm 10 HS +Cho HS đổi chéo để chấm -GV rút nhận xét nêu hướng khắc phục lỗi tả cho lớp

3 / Hướng dẫn HS làm tập : * Bài tập 2a :

-1 HS nêu yêu cầu tập 2a GV nhắc lại yêu cầu tập

-Cho HS hoạt động nhóm GV chấm chữa * Bài tập : Treo bảng phụ

-Cho HS nêu yêu cầu tập

-Cho HS đọc thầm “ Nhà môi trường 14 tuổi” -Làm việc cá nhân : điền vào ô trống phiếu học tập

- Cho HS trình bày kết -GV chấm chữa

4 / Củng cố dặn dò :

-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt

-Nhớ cách viết tả từ luyện tập lớp

-Chuẩn bị tiết sau nghe viết : Buôn Chư Lênh đón giáo

-HS theo dõi SGK lắng nghe

(HSK)-Chú Pi – e biết Gioan lấy hết tiền dành dụm để mua tặng chị chuỗi ngọc nên tế nhị gỡ giá tiền để cô bé vui mua chuỗi ngọc tặng chị

-HS đọc thầm thực theo yêu cầu -1 HS lên bảng viết , lớp viết giấy nháp -HS viết tả

- HS sốt lỗi

-2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm

-HS lắng nghe

-1 HS nêu yêu cầu tập 2a -Đại diện nhóm lên trình bày -HS nêu yêu cầu tập -HS đọc thầm

-HS làm việc cá nhân : điền vào ô trống phiếu

( ) đảo ,(tự )hào , (một) dạo ,( trầm ) trọng ,tàu ,( tấp ) vào ,trước (tình hình đó) ,(mơi) trường ,chở (đi ),trả (lại)

-HS lắng nghe

(7)

- Nhận biết danh từ chung , danh từ riêng đoạn BT1 ; nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng học BT2 ; tìm đại từ xưng hơ theo u cầu BT3 ; thực yêu cầu BT4(a,b,c)

.Giáo dục tính nhanh nhẹn,hợp tác với bạn II.- Đồ dùng dạy học:

-GV: SGK.Bút + vài tờ giấy khổ to để HS làm BT -HS: SGK

III.- Các hoạt động dạy – học:

1)Ổn định : KT dụng cụ HS 2)Kiểm tra cũ :

-Gọi (HSTB)đặt câu có cặp quan hệ từ vì…nên ; …thì

-GV nhận xét , cho điểm

-Cả lớp theo dõi bạn nêu nhận xét

3) Bài mới: a) Giới thiệu bài:

Trong tiết học hôm nay, em ôn lại điều học danh từ, đại từ Các em tiếp tục rèn luyện kỹ sử dụng danh từ, đại từ thông qua việc làm số tập cụ thể

b) Luyện tập:

Bài 1:Cho HS đọc toàn tập1. - GV nêu yêu cầu tập

+Mỗi em đọc đoạn văn cho +Tìm danh từ riêng đoạn văn +Tìm danh từ chung

- Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét chốt lại : Các em cần gạch danh từ chung danh từ chung sau đạt yêu cầu: Giọng, hành, nước mắt, vệt, má, cậu trai, tay , mặt, phía, ánh đèn, tiếng đàn, tiếng hát, mùa xuân, năm

*Danh từ riêng : Nguyên Bài 2:

-Cho HS đọc yêu cầu BT phát biểu ý kiến GV nhận xét chốt lại:

Khi viết danh từ riêng (các cụm từ tên riêng) nói chung, ta phải viết hoa chữ phận tạo thành danh từ riêng (tên riêng )

Bài tập 3:

-Cho HS đọc yêu cầu BT3 -GV giao việc:

*Mỗi em đọc lại đoạn văn BT1

- HS lắng nghe

-1HS đọc to, lớp lắng nghe -HS làm cá nhân, dùng bút chì gạch danh từ tìm -Một số HS lên bảng viết danh từ tìm

-Lớp nhận xét

-1HS đọc to, lớp lắng nghe -Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

(8)

*Dùng viết chì gạch gạch đại từ xưng hô đoạn văn vừa đọc

-Cho HS làm (GV dán tờ phiếu lên bảng để HS lên bảng làm bài)

-GV nhận xét chốt lại kết

*Đại từ ngơi có đoạn văn: chị, tôi, ba, cậu, chúng tôi.

Bài 4:Cho HS đọc yêu cầu BT4 -GV Cho hs đọc lại đoạn văn BT1

+Tìm danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu: Ai –làm gì? Ai- nào? Ai- gì?

Cho HS làm (GV dán lên bảng tờ phiếu) -GV nhận xét , chốt lại câu đúng:

a) Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai làm gì?

*Nguyên (danh từ) quay sang tơi giọng nghẹn ngào *Tơi (đại từ) nhìn em cười hai hàng nước mắt kéo vệt má

*Nguyên (danh từ) cười đưa tay lên quệt má *Tôi (đại từ) chẳng buồn lau mặt

*Chúng tơi (đại từ) nhìn phía xa sáng rực ánh đèn màu…

b) Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai nào?

*Một năm (cụm danh từ ) bắt đầu

c) Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai gì?

*Chị (đại từ gốc danh từ ) chị gái em nhé! *Chị (đại từ gốc danh từ) chị em mãi d) Danh từ tham gia phận vị ngữ kiểu câu Ai gì?

*Chị chị gái em nhé! *Chị chị em mãi

- Danh từ tham gia vị ngữ (từ chị câu trên) phải đứng sau từ

-2HS lên làm phiếu Lớp làm SGK

-Cả lớp nhận xét làm bạn lớp

-1HS đọc to, lớp đọc thầm

4HS lên bảng làm HS làm vào nháp

-Lớp nhận xét làm bạn bảng

-HS chép lời giải (hoặc gạch SGK)

4) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh tập

- Chuẩn bị sau :ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI (tt)

-Lắng nghe

. Đạo đức TÔN TRỌNG PHỤ NỮ(Tiết 1) I Mục tiêu

Học xong này, HS biết:

- Nêu vai trò phụ nữ gia đình xã hội

(9)

- Tơn trong, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống ngày

* Bổ sung : Phần Lồng ghép GDKNS :

- Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử ko phù hợp với phụ nữ.)

- Kĩ định phù hợp tình có liên quan tới phụ nữ

- Kĩ giao tiếp ứng xử với bà, mẹ, chị em gái, cô giáo, bạn gái người phụ nữ khác xã hội

II Tài liệu phương tiện

- Thẻ màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết

III Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin: trang 22

SGK

+ Mục tiêu: HS biết đóng góp của người phụ nữ VN gia đình ngồi xã hội

+ Cách tiến hành

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ

Quan sát chuẩn bị giới thiệu nội dung tranh SGK

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ xung

- GV KL: Đó người phụ nữ mà vừa nêu có nhiều đóng góp xã hội H: Em kể cơng việc mà người phụ nữ gia đình, xã hội mà em biết?

H: Tại người phụ nữ người đáng kính trọng?

- GV gọi vài HS đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động 2: Làm tập SGK

+ Mục tiêu: HS biết hành vi thể sự tôn trọng phụ nữ, đối xử bình đẳng trẻ em trai trẻ em gái

- GV giao nhiệm vụ cho HS - GV gọi số HS lên trình bày GV KL

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

+ Mục tiêu: HS biết đánh giá bày tỏ thái độ tán thành với ý kiến tơn trọng phụ nữ, biết giải thích lí tán thành khơng tán

- Các nhóm quan sát ảnh thảo luận nội dung ảnh

+ Bà Nguyễn Thị Định, bà Nguyễn Thị Trâm, chị Nguyễn Thuý Hiền bà mẹ ảnh "Mẹ địu làm nương" phụ nữ có đóng góp lớn nghiệp bảo vệ tổ quốc, xây dựng đất nước, khoa học, quân thể thao gia đình

- HS kể: Người phụ nữ tiếng phó chủ tịch nước Trương Mĩ Hoa,

Trong thể thao: Nguyễn Thuý Hiền

-Vì họ người gánh vác nhiều công việc gia đình, chăm sóc cái, lại cịn tham gia cơng tác xã hội

- HS đọc ghi nhớ

- HS làm việc cá nhân

(10)

thành ý kiến + Cách tiến hành:

1 GV nêu yêu cầu tập HD học sinh cách thức bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu

2 GV nêu ý kiến, HS bày tỏ theo qui ước: tán thành giơ thẻ đỏ, không tán thành giơ thẻ xanh

GVKL:

- Tàn thành ý kiến (a), ( d)

- Không tán thành với ý kiến (b); (c); (đ) Vì ý kiến thể thiếu tôn trọng phụ nữ

* Hoạt động 4: Giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng, u mến (có thể bà, mẹ, giáo, phụ nữ tiếng XH)

- GV nhận xét

Dặn dò: Về nhà sưu tầm thơ hát ca ngợi người phụ nữ nói chung người phụ nữ VN nói riêng

- HS giơ thẻ

- HS giải thích lí - Lớp nhận xét

Hoạt động tập thể: Trò chơi dân gian: Ô ĂN QUAN

Mục tiêu:

Học sinh nắm cách chơi chơi trò chơi “ nhảy bao bố” HS thấy hứng thú tham gia trò chơi

Rèn kỹ bền bỉ, dẻo dai chơi cho học sinh

II Chuẩn bị: Bao bì.

III Hoạt động dạy học:

1 GV phổ biến cách chơi, luật chơi: * Cách chơi luật chơi:

Người chơi từ người trở lên Chọn người đứng trước xịe bàn tay người khác giơ ngón trỏ đặt vào long bàn tay vào Người xòe bàn tay đọc thật nhanh: Chi chi chành chành

Cái đanh thổi lửa Con ngựa chết chương Ba vương ngũ đế Chấp chế tìm Ù ù ập

Đọc đến chữ “ập” người xòe tay nắm lại, người khác cố gắng rút tay thật nhanh, rút khơng kịp bị nắm trúng vào chỗ người xòe tay vừa làm vừa đọc đồng dao cho bạn khác chơi

(11)

2 HS tự tổ chức chơi: GV quan sát, nhận xét

3 Dặn dò: Dặn HS chơi nhà

- HS nêu lại cách chơi

- Các em tự chơi theo nhóm -Thi đua nhóm

.

Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2015 Tập làm văn LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP

I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

-Hiểu biên họp,thể thức,nội dung biên (ND ghi nhớ) Xác định trường hợp cần ghi biên BT1,mục III; biết đặt tên cho biên cần lập BT1,BT2

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI :

- Ra định / giải vấn đề ( hiểu trường hợp cần lập biên bản, trường hợp không cần lập biên bản)

- Tư phê phán

III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG : Phân tích mẫu

Đóng vai

Trình bày phút

IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

-GV:SGK Bảng phụ Một tờ phiếu ghi tập -HS :SGK

V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

I/ Ổn định : Kiểm tra dụng cụ HS II)Kiểm tra cũ :

Cho HS đọc đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp

III / Bài a Khám phá :

Trong năm học trường tiểu học , em tổ chức nhiều họp , văn ghi lại diễn biến kết luận họp để nhớ thực gọi biên Bài học hôm , giúp em hiểu biên họp b Kết nối :

2 / Hướng dẫn HS luyện tập: c Thực hành :

Bài tập 1: Cho HS đọc nội dung BT toàn văn biên đại hội chi đội

Bài tập : Cho HS đọc yêu cầu tập

+GV : Mỗi em đọc lại biên , nhớ nội dung biên ? Biên gồm có phần ? Trả lời câu hỏi

-Cho HS làm trả lời câu hỏi

-2 HS đọc đoạn văn viết

-HS lắng nghe

-1 HS đọc , lớp theo dõi SGK

1HS đọc yêu cầu tập , lớp theo dõi

-HS trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi -1 số HS phát biểu ,lớp nhận xét

(12)

-GV nhận xét chốt lại / Phần ghi nhớ :

- Cho HS đọc ghi nhớ SGK

( GV treo bảng phụ có ghi phần ghi nhớ ) 4/ Phần luyện tập :

Bài tập 1:Cho HS đọc tập

* Giáo dục kĩ sống: Phân tích mẫu

Ra định / giải vấn đề ( hiểu trường hợp cần lập biên bản, trường hợp không cần lập biên bản)

-Cho HS trao đổi nhóm đơi để trả lời câu hỏi trường hợp cần lập biên trường hợp không cần lập biên Vì ?

-Cho HS trao đổi ý kiến , trao đổi tranh luận -GV dán tờ phiếu viết nội dung tập , cho khoanh tròn trường hợp cần ghi biên

-GV kết luận

Bài tập :GV nêu yêu cầu tập

-Cho HS suy nghĩ đặt tên cho biên tập

d Áp dụng : -Nhận xét tiết học

-Học thuộc ghi nhớ , nhớ lại nội dung 1cuộc họp tổ ( lớp) để chuẩn bị ghi biên tiết TLV tới

1 HS đọc , lớp theo dõi SGK

-HS trao đổi theo nhóm trả lời câu hỏi

-1 số HS phát biểu ,lớp nhận xét -1 HS lên bảng thực

-HS lắng nghe

-HS làm việc cá nhân nêu ý kiến

-HS lắng nghe

.

To¸n: ƠN TẬP: PHÉP CHIA SỐ THẬP PHÂN CHO SỐ TỰ NHIÊN I.Mục tiêu

- Củng cố chia số thập phân cho số tự nhiên, Số tự nhiên chia cho số tự nhiên thương tìm số thập phân

- Rèn kĩ trình bày bài. - Giúp HS có ý thức học tốt. II, Các hoạt động dạy học

1,Ôn định:

2, Kiểm tra: Muốn chia số tự nhiên cho số tự nhiên , ta làm nào? 3,Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài.

- Cho HS làm tập.

- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm hiểu. - GV chấm số nhận xét. Bài tập 1: Đặt tính tính:

a) 744 : 65 b) 1904 : 83 c) 648 : 18 d) 3927 : 11

- HS trình bày.

- HS đọc kĩ đề bài. - HS làm tập.

- HS lên chữa

Lời giải:

(13)

Bài tập 2:Tính cách thuận tiện: a)70,5 : 45 – 33,6 : 45

b)23,45 : 12,5 : 0,8

Bài tập 3:Tìm x: a) X x = 9,5

b) 21 x X = 15,12 III, Củng cố dặn dò. - GV nhận xét học

c) 0,36 d) 0,357 Lời giải:

a) 70,5 : 45 – 33,6 : 45 = ( 70,5 – 33,6) : 45 = 36,9 : 45 = 0,82

b) 23,45 : 12,5 : 0,8 = 23,45 : (12,5 x 0,8) = 23,45 : 10 = 2,345 Lời giải: a) X x = 9,5 X = 9,5 : X = 1,9 b) 21 x X = 15,12

X = 15,12 : 21 X = 0,72

.

Hướng dẫn tự học: HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HOÀN THÀNH BÀI TẬP TRONG NGÀY .

Buổi 2:

Lịch sử: THU – ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP” A – Mục tiêu :

- Trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu_đông năm 1947 lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não klháng chiến, bảo vệ cứđịa kháng chiến) :

+ Âm mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt đầu não lực kượng đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh

+ Quân Pháp chia làm mũi ti61n công lên Việt Bắc

+ Quân ta phục kích đánh địch với trận tiêu biểi : Đèo Bông Lau, Đoan Hùng,… Sau tháng bị sa lầy, địch rút lui, đường rút chạyquân địch bị ta chặn đánh dội

B–Chuẩn bị :

– GV : - Bản đồ hành Việt Nam ( để địa danh Việt Bắc ) - Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947

- Tư liệu chiến dịch Việt bắc thu-đông 1947 – HS : SGK

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

(14)

II – Kiểm tra cũ : “ Thà hi sinh tất , không chịu nước”

- Tại ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc ?(HSTB)

- Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ Tịch Hồ Chí Minh thể điều ? (HSK)

Nhận xét III – Bài :

– Giới thiệu : “ Thu – Đông 1947 , Việt Bắc “ mồ chôn giặc Pháp “

– Hoạt động:

a) Hoạt động : Làm việc lớp -GV nêu nhiệm vụ học

+Vì địch mở cơng lên Việt Bắc

+Nêu diễn biễn sơ lược chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947

+Nêu ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu-đông 1947

b) Hoạt động : Làm việc theo nhóm - Muốn nhanh chóng kết thúc chiến tranh thực dân Pháp phải làm ?

- Tại Căn Việt Bắc trở thành mục tiêu công quân Pháp ?

c) Hoạt động : Làm việc lớp

- GV sử dụng lược đồ để thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947

- Lực lượng địch bắt đầu tiến công lên Việt Bắc ?

- Sau tháng công lên Việt Bắc, quân địch rơi vào tình thế nào?

- Sau 75 ngày đêm đánh địch ta thu kết ?

- Nêu ý nhgiã chiến thắng Việt Bắc thu- đông 1947

IV – Củng cố,dặn dò :

- HS trả lời

- HS nghe

HS theo dõi

Thảo luận nhóm nêu kết

- Sau đánh chiếm thành phố lớn, thực dân Pháp âm mưu mở côngg quy mô lớn lên Căn Vệt Bắc hòng tiêu diệt quan đầu não kháng chiến & tiêu diệt đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh - Pháp công lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não kháng chiến ta nhanh chóng kết thúc chiến tranh

- HS theo dõi & trả lời

- Thực dân Pháp huy động lực lượng lớn, chia làm mũi công lên Việt Bắc

- Quân địch rơi vào tình bị động , rút lui , tháo chạy

- Ta chiến thắng - HS thảo luận & trả lời

- Chiến thắng Việt Bắc thu- đông 1947 khẳng định sức mạnh kháng chiến Đảng & nhân dân ta đè bẹp âm mưu xâm lược địch

(15)

Gọi HS đọc nội dung

-Tại nói Việt bắc Thu đơng năm 1947 “ mồ chôn giặc Pháp “

Chuẩn bị sau “ Chiến thắng biên giới Thu-Đông 1950 “

-HS trả lời - HS lắng nghe - Xem trước

. Địa lý: GIAO THÔNG VẬN TẢI A- Mục tiêu :

-Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta: + Nhiều loại đường phương tiện giao thông

+ Tuyến đường sắt Bắc_Nam quốc lộ 1A tuyến đường sắt tuyến đường dài nước ta

- Chỉ số tuyến đường đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A

- Sử dụng đồ, lược đổ để bước đầu nhận xét phân bố giao thơng vận tải - Có ý thức bảo vệ đường giao thông chấp hành luật giao thông đường B- Đồ dùng dạy học :

- GV : - Bản đồ Giao thông Việt Nam

- Một số tranh ảnh loại hình phương tiện giao thơng - HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I- Ổn định lớp : Kiểm tra dụng cụ HS II- Kiểm tra cũ : Công nghiệp (tt ) + Dựa vào hình SGK, cho biết ngành cơng nghiệp khai thác dầu, than, a-pa-tít có đâu ?(HSTB)

+ Vì ngành cơng nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng vùng ven biển?(HSK)

III- Bài :

- Giới thiệu : “ Giao thông vận tải “ Hoạt động :

a) Các loại hình giao thơng vận tải * Hoạt động :.(làm việc theo cặp) -Bước 1:

+ Hãy kể tên loại hình giao thơng vận tải đất nước ta mà em biết

+ Quan sát hình SGK, cho biết loại hình vận tải có vai trị quan trọng việc chun chở hàng hoá

-Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời * Kết luận :

- Nước ta có đủ loại hình giao thông vận tải : đường ô tô, đường sắt, đường sông, đường

-HS trả lời,cả lớp nhận xét

-HS nghe

-HS làm việc theo cặp nêu kết + Đường bộ, đường thuỷ, đường biển, đường sắt, đường hàng không

(16)

biển, đường hàng không

- Đường ô tơ có vai trị quan trọng việc chun chở hàng hoá hành khách b) Phân bố số loại hình giao thơng *Hoạt động2: (làm việc cá nhân)

-Bước1: GV yêu cầu HS tìm hình SGK : quốc lộ 1A, đường sắt Bắc - Nam ; sân bay quốc tế, cảng biển

-Bước : GV theo dõi bổ sung * Kết luận :

- Nước ta có mạng lưới giao thơng toả khắp đất nước

- Các tuyến giao thơng chạy theo chiều Bắc - Nam lãnh thổ dài theo chiều Bắc - Nam

- Quốc lộ 1A, đường sắt Bắc - Nam tuyến đường ô tô đường sắt dài nhất, chạy dọc theo chiều dài đất nước

- Các sân bay quốc tế : Nội Bài (Hà Nội) , Tân Sơn Nhất (T.P Hồ Chí Minh) , Đà Nẵng - Những thành phố có cảng biển lớn : Hải Phịng, Đà Nẵng , T.P Hồ Chí Minh

- GV hỏi thêm : Hiện nước ta xây dựng tuyến đường để phát triển kinh tế-xã hội vùng núi phía tây đất nước ? - GV cho HS biết thêm : Đó đường huyền thoại, vào lịch sử kháng chiến chống Mĩ, góp phần phát triển kinh tế - xã hội nhiều tỉnh miền núi IV - Củng cố,dặn dò :

+ Nước ta có loại hình giao thơng nào? + Chỉ hình SGK sân bay quốc tế, cảng biển lớn nước ta ?

-Bài sau: “ Thương mại du lịch

- HS làm việc theo yêu cầu GV

- HS trình bày kết

- (HSKG)Đường Hồ Chí Minh

- HS nghe -HS trả lời -HS nghe

-HS xem trước Khoa học: GỐM XÂY DỰNG : GẠCH , NGÓI

A – Mục tiêu :

Nhận biết số tính chất gạch ngói

Kể tên số loại gạch,ngói cơng vụng chúng Quan sát,nhận biết số vật liệu xây dựng :gạch ngói

GDHS có ý thức cẩn thận ,nhẹ nhàng sử dụng vật dụng làm chất liệu gốm

B – Đồ dùng dạy học :

1.GV : - Hình tr.56,57 SGK

(17)

HS : SGK.

I – Ổn định lớp : Kiểm tra dụng cụ HS II – Kiểm tra cũ : “ Đá vôi”

- Kể tên số vùng núi đá vôi hang động nước ta?(HSTB,Y)

- Nêu tính chất lợi ích đá vơi? (HSK) - Nhận xét, ghi điểm

III – Bài :

– Giới thiệu : “ Gốm xây dựng : Gạch , ngói – Hoạt động :

a) Hoạt động : - Thảo luận

*Mục tiêu: Giúp HS kể tên số đồ gốm Phân biệt gạch, ngói với loại đồ sành, sứ *Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm GV theo dõi

Bước 2: Làm việc lớp

GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận :

_ Tất loại đồ gốm làm ? (HSTB,Y)

_ Gạch , ngói khác đồ sành , sứ điểm ? (HSKG

*Kết luận: Tất loại đồ gốm làm đất sét Gạch , ngói nồi đất ,… làm từ đất sét , nung nhiệt độ cao & không tráng men Đồ sành , sứ đồ gốm tráng men Đặc biệt đồ sứ làm đất sét trắng , cách làm tinh xảo

b) Hoạt động :.Quan sát

*Mục tiêu: HS nêu công dụng gạch ngói

*Cách tiến hành:

_Bước 1:Cho HS quan sát GV theo dõi

_Bước 2: Làm việc lớp

*Kết luận: Có nhiều loại gạch & ngói Gạch dùng để xây tường , lát sân , lát vỉa hè , lát sàn nhà Ngói dùng để lợp mái nhà

- HS trả lời

- HS nhận xét

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm xếp thơng tin & tranh ảnh sưu tầm loại đồ gốm vào giấy khổ to

- Các nhóm treo sản phẩm bảng & cử người trình bày

- Tất loại đồ gốm làm đất sét

(18)

c) Hoạt động : Thực hành

*Mục tiêu:HS biết tính chất gạch ngói *Cách tiến hành:

_Bước 1: Nhóm trưởng điều khiển nhóm :

+ Quan sát mẩu gạch,ngói

+ Làm thực hành : Thả mẩu gạch ngói khơ vào nước , nhận xét xem có tượng xảy Giải thích tượng

_Bước 2: GV nêu câu hỏi :

+ Điều xảy ta đánh rơi viên gạch viên ngói

+ Nêu tính chất gạch ngói

*Kết luận: Gạch , ngói thường xốp , có lỗ nhỏ li ti chứa khơng khí & dễ vỡ cần phải lưu ý vận chuyển để tránh bị vỡ

IV– Củng cố,dặn dò :

Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 57 SGK - Nhận xét tiết học

- Bài sau “ Xi măng “

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm tập mục quan sát tr.56,57 SGK - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm

HS lắng nghe

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát thực hành

- Đại diện nhóm báo cáo kết thực hành & giải thích tượng

+ Nếu ta đánh rơi viên gạch viên ngói vỡ

+ Gạch , ngói thường xốp , có lỗ nhỏ li ti chứa khơng khí & dễ vỡ

- HS nghe

 Kĩ thuật: CẮT , KHÂU, THÊU TỰ CHỌN (tt) I Mục đích yêu cầu:

HS cần phải:

- Làm sản phẩm khâu thêu - Giáo dục học sinh u thích mơn học II.Đồ dùng dạy học:

Một số sản phẩm khâu thêu học Tranh ảnh học III Các hoạt động dạy học

1 :

1Kiểm tra cũ:

Gọi hs trả lời câu hỏi

Vì phải rửa bát sau ăn xong ? GV nhận xét ghi điểm

2.Bài

a Giới thiệu

GV giới thiệu ghi đề

Hoạt động 4: HS tiếp tục thực hành làm sản phẩm tự chọn

-GV theo dõi tiếp nhóm gơi ý nhóm đánh giá chéo sản phẩm với Giáo viên nhận xét, đánh giá kết thực

Học sinh trả lời

Các nhóm thực yêu cầu báo cáo kết đánh giá

(19)

hành nhóm b.Nhận xét- dặn dị

Giáo viên nhận xét tiết học

Dặn học sinh nhà chuẩn bị sau: “ Lợi ích việc nuôi gà”

Thứ năm, ngày 10 tháng 12 năm 2015 Tập đọc: HẠT GẠO LÀNG TA

I.- Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hạt gạo đượclàm nên từ công sức nhiều người, lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh ( Trả lời câu nhỏi SGK, thuộc lòng 2-3 khổ thơ)

Giáo dục HS biết quý trọng hạt gạo,tự hào truyền thống dân tộc ta II.- Đồ dùng dạy học:

-GV :SGK,bảng phụ -HS: SGK

III.- Các hoạt động dạy – học:

1) Ổn định :KT sĩ số học sinh

2)Kiểm tra cũ : Gọi HS đọc trả lời câu hỏi

- Cô bé mua chuỗi ngọc lam cho ? Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ? Chi tiết cho em biết điều ?(K)

- Em nghĩ nhân vật câu chuyện ?(TB)

- GV nhận xét ,ghi điểm

Cả lớp theo dõi bạn đọc,trả lời nhận xét

3) Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Hôm nay, học thơ Hạt gạo làng ta nhà thơ Trần Đăng Khoa Bài thơ giúp em hiểu rõ sống lao động chiến đấu hào hùng dân tộc ta kháng chiến chống đế quốc Mĩ xâm lược

b) Luyện đọc:

-Gọi HSK đọc thơ

- Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ

- Luyện đọc từ ngữ khó : phù sa, trành, quết, tiền tuyến…

- Cho HS đọc nối tiếp thơ ,đọc giải - GV đọc diễn cảm lần toàn

c) Tìm hiểu bài:

-Khổ thơ1 :Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi +Hạt gạo làm nên từ ?(HSK)

- HS lắng nghe

-HSK đọc,cả lớp đọc thầm

-HS đọc nối tiếp luyện đọc từ khó

- HS nối tiếp đọc nêu giải -Lắng nghe

- HS lớp đọc thầm

(20)

-Khổ thơ : Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi +Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả người nơng dân ? (HSTB)

GV: Hai dòng thơ cuối khổ thơ vẽ vẽ hai hình ảnh trái ngược có tác dụng nhấn mạnh nỗi vất vả, chăm người nông dân không quản nắng mưa, lăn lộn đồng ruộng để làm nên hạt gạo

Ý1 : Nỗi vất vả người nông dân làm hạt gạo -Đọc thầm lướt khổ thơ lại

+Tuổi nhỏ góp cơng sức để làm hạt gạo

GV Hình ảnh bạn chống hạn vục mẻ miệng gầu, …là hình ảnh cảm động,nói lên nỗ lực bạn, dù nhỏ chưa quen lao động cố gắng đóng góp cơng sức để làm hạt gạo

+ Vì tác giả gọi hạt gạo “hạt vàng”? (HSK)

Ý2 : Hạt gạo góp phần vào kháng chiến chống giặc d) Đọc diễn cảm:

GV cho HS đọc thầm tìm cách đọc thơ - Cho HS đọc nối tiếp bài,GV sửa chữa - Cho HS luyện đọc theo cặp

- Đưa bảng phụ ghi khổ thơ 2, hướng dẫn HS đọc diễn cảm -Cho HS thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét , khen HS đọc hay -Cho HS nhẩm thuộc lịng khổ thơ -Cho nhóm thi đọc thuộc lòng GV nhận xét ,khen bạn đọc hay 4) Củng cố :

- Cho biết ý nghĩa thơ ?(K)

- GV nhận xét tiết học, cho HS hát Hạt gạo làng ta

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện học HTL thơ, nhà đọc trước Buôn Chư Lênh đón giáo

cơng lao người -HS lớp đọc thầm

- Những hình ảnh : “Giọt mồ sa / Những trưa tháng sáu / …)

-HS lớp đọc thầm lướt

- Tuổi nhỏ thay cha anh chiến trường gắng sức lao động, bạn chống hạn, bắt sâu, gánh phân

- Vì hạt gạo quý Hạt gạo làm nên nhờ đất, nhờ nước; nhờ mồ hôi, công sức mẹ cha, bạn thiếu nhi Hạt gạo đóng góp vào chiến thắng chung dân tộc

- Nhiều HS nêu cách đọc khổ thơ

-HS đọc nối tiếp nhóm,trước lớp - HS thi đọc diễn cảm

HS luyện đọc theo cặp

-HS nhẩm đọc thuộc lòng,cử bạn dự thi đọc thuộc lòng

-Cả lớp chọn bạn đọc hay

Hạt gạo làm nên từ mồ hôi công sức cha mẹ, bạn thiếu nhi Hạt gạo lòng hậu phương góp phần vào chiến thắng tiền tuyến thời kì kháng chiến chống mĩ cứu nước

-Lắng nghe . Toán: LUYỆN TẬP

I– Mục tiêu :

(21)

Giáo dục cho HS tính nhanh nhẹn, cẩn thận, ham học toán II- Đồ dùng dạy học :

– GV :SGK Bảng phụ chép tập – HS : VBT

- Nêu qui tắc chia STN cho STN mà thương tìm dược STP ?( HSTB)

- Gọi HS lên bảng chữa (HSK) - Nhận xét,sửa chữa

3 – Bài :

a– Giới thiệu : Luyện tập b– Hướng dẫn luyện tập : Bài 1:Tính :

- Gọi HS lên bảng làm câu a ;b lớp làm vào

- Nêu thứ tự thực phép tính ? - Nhận xét ,sửa chữa

-Gọi HS lên bảng làm câu c;d.Cả lớp làm vào

Cho HS trao đổi kiểm tra kết Bài 2:Tính so sánh kết :

- GV treo bảng phụ chép sẵn đề câu a,gọi HS lên bảng tính,cả lớp làm vào

- Gọi HS nhận xét kết quảtìm

-Vậy muốn nhân STP với 0,4 ta làm ? ?

* Tương tự gọi HS lên bảng làm câu b ,cả lớp làm vào

- Gọi HS nhận xét kết tìm

-Muốn nhân STP với 1,25 ta làm ? sao?

* Cho HS làm câu c vào

- Muốn nhân STP với 2,5 ta làm ? Bài : Gọi HS đọc đề

- Bài tốn hỏi ?

-Muốn tính chu vi HCN ta làm ?

- HS nêu

-1 HS chữa

- HS nghe

- HS làm

a)5,9 :2 +13,06 = 2,95 + 13.06 = 16,01 b)35,04 :4 – 6,87 = 8,76 – 6,87 = 1,89 - HS nêu

c)167 :25 ; = 6,68 ; = 1,67 d)8,76 x :8 = 35,04 : = 4,38 -HS trao đổi kiểm tra kết a) 8,3 x 0,4 = 3,32

8,3 x 10 :25 = 83 : 25 = 3,32 - Hai kết tìm giống

- Khi nhân STP với 0,4 ta lấy số nhân với 10 chia cho 25 Vì 10:25 = 0,4 b) 4,2 x 1,25 = 5,25

4,2 x 10 :8 = 42 :8 = 5,25

- Hai kết tìm giống

- Khi nhân STP với 1,25 ta lấy số nhân với 10 chia cho vì10:8 = 1,25

- HS làm

-Khi nhân STP với 2,5 ta lấy số nhân với 10 chia cho

- HS đọc đề

- Bài toán hỏi chu vi diện tích mảnh vườn

- Muốn tính chu vi HCN ta lấy số đo chiều dài cộng với số đo chiều rộng

- Lấy chiều dài nhân với 2/3

(22)

-Tính chiều rộng cách ? - Nêu cách tính diện tích HCN ?

- Gọi HS trình bày bảng ,cả lớp làm vào - Nhận xét ,sửa chữa

Bài 4: Gọi HS đọc đề - Bài toán hỏi ?

- Muốn biết ơtơ nhiều xe máy km ta làm ?

- Cho lớp giải vào ,gọi HS nêu miệng kết qủa Nhận xét ,sưả chữa

4– Củng cố ,dặn dò :

- Nêu qui tắc chia STN cho STN ?

- Muốn nhân số thập phân với 2,5 ta làm ?

- Chuẩn bị sau :Chia số tự nhiên cho số thập phân

- HS làm

- Mỗi ôtô nhiều xe máy km?

-Ta phải biết ôtô km, xe máy km?

-HS làm ĐS :20,5 km - HS nêu

-Ta lấy số nhân với 10 cộng thêm HS nghe

. Khoa học XI MĂNG

A – Mục tiêu :

Nhận biết số tính chất xi măng Nêu số bảo quản xi măng Quan sát nhận biết xi măng

_ Giáo dục HS bảo vệ cơng trình xây dựng B – Đồ dùng dạy học :

– GV :.Hình & thơng tin tr 58,59 SGK – HS : SGK.

I – Ổn định lớp : Kiểm tra dụng cụ HS

II – Kiểm tra cũ : “ Gốm xây dựng : gạch , ngói “

_ Kể tên số đồ gốm mà bạn biết ?(HSY) _ Nêu tính chất gạch, ngói ?(HSTB) - Nhận xét, ghi điểm

III – Bài :

– Giới thiệu : Xi măng – Hoạt động :

a) Hoạt động : - Thảo luận

*Mục tiêu: HS kể tên số nhà máy xi măng nước ta

*Cách tiến hành: GV cho HS thảo luận câu hỏi: Ở địa phương bạn, xi măng dùng làm gì?

- HS trả lời - HS nghe

Thảo luận nhóm đơi

(23)

_ Kể tên số nhà máy xi măng nước ta ? *Kết luận:

b) Hoạt động :.Thực hành xử lí thông tin

*Mục tiêu: Giúp HS Kể tên vật liệu dùng để sản xuất xi măng Nêu tính chất , cơng dụng xi măng

_Bước 1: Làm việc theo nhóm

Xi măng làm từ vật liệu ?( HS K) * Kết luận: Xi măng dùng để sản xuất vữa xi măng , bê tong & bê tông cốt thép Các sản từ xi măng sử dụng xây dựng từ cơng trình đơn giản đến cơng trình phức tạp địi hỏi sức nén , sức đàn hồi , sức kéo & sức đẩy cao cầu , đường , nhà cao tầng , cơng trình thuỷ điện

IV – Củng cố :

Xi măng thường dùng để làm ? - Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : “ Thuỷ tinh”

nhà

- Nhà máy xi măng Hồng Thạch Bút Sơn,…

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc thơng tin thảo luận câu hỏi trang 59 SGK

- Đại diện nhóm trình bày câu hỏi SGK.các nhóm khác bổ sung

- Xi măng làm từ đất sét, đá vôi số chất khác

- HS nghe

HS trả lời - HS nghe

- HS xem trước .

Buổi 2:

Luyện từ câu ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I.- Mục tiêu:

- Xếp từ in đậm đoạn văn vào phân loại theo yêu cầu BT1

- Dựa vào ý khổ thơ hai Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 Giáo dục tính nhanh nhẹn,sáng tạo

II.- Đồ dùng dạy học:

-GV : SGK 2,3 tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại, động từ, tính từ, quan hệ từ -HS :SGK

1) Ổn định : Kiểm tra sĩ số HS 2)

-GV viết lên bảng câu văn, cho HS tìm danh từ chung, danh từ riêng câu văn

-GV nhận xét ,ghi điểm 3) Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

(24)

Ở tiết trước, em ôn danh từ, đại từ Trong tiết học hôm nay, em tiếp tục ơn động từ , tính từ, quan hệ từ Sau em viết đoạn văn ngắn sở kiến thức học

b) Luyện tập:

Bài tập 1: Cho HS đọc toàn tập - GV cho HS:

+Đọc lại đoạn văn

+Tìm từ in đậm xếp vào bảng phân loại cho

-Cho HS làm việc (GV dán lên bảng lớp bảng phân loại kẻ sẵn)

- Cho HS trình bày kết

-GV nhận xét chốt lại kết Động từ

Tính từ Quan hệ từ

Đại từ

Trả lời, nhịn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ Xa, vời vơị, lớn

Qua, ở, với

Bài tập : Gọi HS đọc tập -GV giao việc:

+Đọc lại khổ thơ thơ Hạt gạo làng ta Trần Đăng Khoa

+Dựa vào ý khổ thơ vừa đọc, viết đoạn văn ngắn khoảng câu tả người mẹ cấy lúa trưa tháng nóng

+Chỉ rõ động từ, tính từ quan hệ từ em dùng đoạn văn

-Cho HS làm , đọc đoạn văn

-GV nhận xét khen HS viết đoạn văn nội dung, dùng động từ, tính từ, quan hệ từ đúng, diễn đạt hay

4) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà:

Chuẩn bị sau :Mở rộng vốn từ “HẠNH PHÚC”

- HS lắng nghe

-1HS đọc to, lớp lắng nghe

-2HS làm phiếu -Lớp làm vào nháp

-Lớp nhận xét làm bạn bảng lớp

-1HS đọc to, lớp lắng nghe

HS làm cá nhân

-Một vài HS đọc đoạn văn trước lớp -Lớp nhận xét

-Lắng nghe

. Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ LOẠI. I.Mục tiêu.

- Củng cố từ loại câu.

- Viết đoạn văn ngắn có sử dụng từ loại cho. - Giúp HS có ý thức học tốt.

(25)

III.Các hoạt động dạy học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ôn định: 2 Kiểm tra:

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài.

- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.

- GV chấm số nhận xét. Bài tập 1:

H: Chọn câu trả lời nhất:

a) Là phân chia từ thành loại nhỏ b) Là loại từ tiếng Việt

c) Là loại từ có chung đặc điểm ngữ pháp ý nghĩa khái quát( DT, ĐT, TT)

Bài tập 2: Tìm DT, ĐT, TT đoạn văn sau:

Nắng rạng nông trường Màu xanh mơn mởn lúa óng lên cạnh màu xanh đậm mực đám cói cao Đó đây, Những mái ngói nhà hội trường, nhà ăn, nhà máy nghiền cói…nở nụ cười tươi đỏ

Bài tập 3: Đặt câu với từ cho: a) Ngói

b) Làng c) Mau

4 Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau

- HS đọc kĩ đề - HS làm tập.

Lời giải: Đáp án C

Lời giải:

- Danh từ: Nắng, nông trường, màu, lúa, màu, mực, cói, nhà hội trường, nhà ăn, nhà máy, cói, nụ cười

- Động từ: Nghiền, nở

- Tính từ: Xanh, mơn mởn, óng, xanh, cao, tươi đỏ

Ví dụ:

a) Trường em mái ngói đỏ tươi

b) Hơm nay, làng em đồng bẻ ngô c) Trồng bắp cải không nên trồng mau - HS lắng nghe thực hiện.

.

Toán CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu : Giúp hs biết :

- Chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng giải tốn có lời văn

-Giáo dục HS có ý thức tự lực,tự tin,cẩn thận II- Đồ dùng dạy học :

– GV :Bảng phụ – HS : VBT

(26)

-Nêu qui tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân ?(HSTB) -Gọi 2HS lên bảng

HS1 : 266,22 : 34 HS2 : 693 : 42 - Nhận xét – Bài :

a– Giới thiệu : Chia số tự nhiên cho số thập phân

b– Hướng dẫn :

* HD HS thực phép chia STN cho1 STP -Cho HS tính giá trị biểu thức phần a ) +Chia lớp làm nhóm nhóm thực biểu thức

+Gọi đại diện nhóm nêu kết tính so sánh kết

+ Khi nhân với số bị chia số chia với số khác kết ?

- Gọi HS đọc ví dụ SGK

+ Muốn biết chiều rộng mảnh vườn dài mét ta làm ?

+ GV Viết phép tính chia lên bảng :57 : 9,5 = ?(m) + Cho HS thực phép chia bước nhận xét

+ GV hướng dẫn HS đặt tính để thực phép chia : 57 : 9,5 ( GV vừa làm vừa giải thích ) Phần TP số 9,5 có chữ số

Viết thêm chữ số vào bên phải 57 570 ; bỏ dấu phẩy số 9,5 95

Thực phép chia 570 chia 95

+ Gọi số HS nêu miệng bước làm Vdụ : 99 : 8,25 = ?

+ Hướng dẫn HS thực phép chia + Số 8,25 có chữ số phần TP ?

+ Như cần viết thêm chữ số vào bên phải số bị chia 99 ?

+ Ta bỏ dấu phẩy số 8,25 825

+ Gọi HS lên bảng thực phép chia ,cả lớp

- HS nêu 2HS lên bảng

- HS nghe

+ Các nhóm thực + Nhóm 25 : = 6,25

(25 x ) : (4 x ) = 125 : 20 = 6,25 Giá trị biểu thức + Nhóm 2: 4,2 : = 0,6

(4,2 x 10 ) : (7 x10 ) = 42 : 70 = 0,6 Giá trị biểu thức + Nhóm 3: 37,8 : = 4,2

(37,8 x 100):(9 x100) = 37800 : 900 = 4,2

+ Khi nhân số bị chia số chia với số khác thương khơng thay đổi

+ Lấy diện tích chia cho chiều dài + HS làm vào giấy nháp :

57 : 9,5 = (57 x 10) : ( 9,5 x 10 ) + 57 : 9,5 = 570 : 95 =

+ HS làm vào giấy nháp

+ Chuyển phép chia số TN cho số TP thành phép chia chia số TN ,rồi thực

+ Có chữ số

+ Viết thêm chữ số

(27)

làm vào giấy nháp

Muốn chia số TN cho số TP ta làm ? - GV nhận xét, bổ sung Và ghi lên bảng

- Gọi số HS nhắc lại * Thực hành :

Bài : Đặt tính tính

- GV viết phép chia lên bảng cho HS lớp thực phép chia , HSTB lên bảng

- Nhận xét, sửa chữa Bài : Tính nhẩm

- Hướng dẫn HS tính nhẩm chia số cho 0,1; 0,01 32 : 0,1 = 32 :

1

10= 32 x 10 = 320

- Cho HS thực phép chia lại so sánh số bị chia với Kquả tìm

- Muốn chia số TN cho 0,1; 0,01;… ta làm ?

Bài : Gọi HS đọc đề

- Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào - Nhận xét, sửa chữa

4– Củng cố,dặn dò :

- Nêu Qtắc chia số tự nhiên cho số thập phân ? - Nêu Qtắc chia số tự nhiên cho 0,1; 0,01 …? - Nhận xét tiết học

- HS theo dõi

- HS nhắc lại Qtắc SGK HS làm

- HS theo dõi

- HS làm a) 32 : 0,1 = 320 b) 168 : 0,1 = 1680 c)32 : 10 = 3,2 168 : 10 = 16,8

- Muốn chia số TN cho 0,1; 0,01;… ta cvhỉ việc thêm vào bên phải số ,2 … chữ số

- HS đọc đề - HS giải : ĐS : 3,6 kg - HS nêu - HS nêu - HS nghe

1 HS lên bảng ,cả lớp làm vào .

Hướng dẫn tự học: HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HOÀN THÀNH BÀI TẬP TRONG NGÀY .

Thứ sáu, ngày 11 tháng 12 năm 2015 Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP

I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

Ghi lại biên cuojc họp tổ ,lớp chi đội thể thức,nội dung gợi ý SGK

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : - Ra định / giải vấn đề

- Hợp tác (hợp tác hoàn thành biên họp) - Tư phê phán

(28)

III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG : Trao đổi nhóm

IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

-GV : SGK Bảng phụ ghi gợi ý 1.Bảng phụ viết dàn ý phần biên họp -HS : SGK

V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

I) Ổn định Kiểm tra sĩ số HS II )Kiểm tra cũ :

-HS nhắc lại nội dung biên III)/ Bài m ới :

1 / Giới thiệu :

Trong tiết học hôm nay, em tập ghi biên họp tổ , lớp chi đội em

2 / Hướng dẫn HS làm tập: -Cho HS đọc yêu cầu đề

-GV gạch từ ngữ quan trọng đề bài:Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội

-Cho HS đọc gợi ý SGK

-Cho HS đọc phần biên họp

( GV treo bảng phụ ) -Cho HS làm theo nhóm

* Giáo dục kĩ sống:Trao đổi nhóm

Hợp tác (hợp tác hồn thành biên họp)

-Cho HS trình bày kết

-GV nhận xét ghi điểm biên viết tốt ( thể thức ,viết rõ ràng , mạch lạc , đủ thông tin , viết nhanh )

IV / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học

-Về nhà sửa lại biên vừa lập lớp ; quan sát ghi lại kết quan sát hoạt động người mà em yêu mến để chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới

-2 HS nhắc lại nội dung biên

-HS lắng nghe

-1 HS đọc , lớp đọc thầm SGK -Chú ý từ gạch

-1 HS đọc , lớp theo dõi SGK

- HS làm theo nhóm

-HS trình bày kết -Lớp nhận xét , bổ sung

-HS lắng nghe

. Tốn: Lun tËp

I, Mơc tiªu: Gióp HS:

- Rèn kĩ thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thập phân

- Giải tốn có liên quan đến chu vi diện tích hình, tốn liên quan đến số trung bình cộng

(29)

A, KiĨm tra bµi cị B, H íng dÉn luyện tập

Bài 1: GV yêu cầu HS tự lµm bµi.

- Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét, ghi điểm Bài 2: Hớng dẫn học nhà Bài 3: Gọi HS đọc đề toán. - Yêu cầu HS tự làm - GV Nhận xét, ghi điểm

Bài 4: Gọi HS đọc đề tốn tóm tắt. - GV hớng dẫn

+ Một xe máy đợc km ? + Một ôtô đợc km ?

+ Một ôtô đợc nhiều xe máy km ?

- GV nhËn xét, ghi điểm

- Gọi HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét chấm điểm III, Củng cố, dặn dò

Nhn xột tit hc

- HS lên bảng làm - lớp làm vào - HS nhận xÐt

+ 5,9 : + 13,06 = 2,95 + 13,6 = 16,01 + 35,04 : - 6,78 = 8,76 - 6,78 = 1,89 + 167 : 25 : = 6,68 : = 1,67 + 8,76 x : = 35,04 : = 4,38

- HS lên bảng giải lớp làm Giải

Chiều rộng mảnh vờn hình chữ nhật là: 24 x : = 9,6 (m)

Chu vi m¶nh vên hình chữ nhật là: ( 24 + 9,6) x = 67,2( m)

Diện tích mảnh vờn là: 24 x 9,6 = 230,4 (m2)

Đáp số : 67,2 m ; 230,4 m2 - HS đọc đề bài, tóm tắt đề

-Hs phân tích đề bi

- HS lên bảng giải, lớp làm BT Giải

Qung ng xe máy là: 93 : = 31 (km)

Quảng đờng ô tô là: 103 : = 51, (km)

Mỗi ô tô nhiều xe máy là: 51,5 - 31 = 20,5 (km)

Đáp số : 20,5 km

.

HĐNGLL: CHỦ ĐỀ THÁNG 12: UỐNG NƯỜC NHỚ NGUỒN

HOẠT ĐỘNG 2: GIAO LƯU VỚI CÁC CỰU CHIẾN BINH Ở ĐỊA PHƯƠNG I-MỤC TIÊU HỌAT ĐỘNG:

Giúp HS hiểu sâu sắc thêm phẩm chất tốt đẹp anh đội cụ Hồ truyền thống vẻ vang Quân đội nhân dân Việt Nam

-Giáo dục em lòng yêu quê hương, đất nước tự hào truyền thống dân tộc II-QUY MÔ HỌAT ĐỘNG:

Tổ chức theo theo quy mơ lớp III-TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

-Tranh ảnh , tư liệu, câu hỏi, câu đố có liên quan đến buổi giao lưu -Sơ đồ trận đánh lớn quân đội ta

* Chuẩn bị:

(30)

-Chủ động liên hệ vời cựu chiến binh -Chuẩn bị tư liệu, tranh ảnh, sơ đồ -Chuẩn bị số câu hỏi thảo luận IV-CÁCH TIẾN HAØNH:

II, Các hoạt động dạy học

-Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu -Chương trình ca nhạc mở đầu chương trình

-Thông báo nội dung chương trình

-Nghe đại biểu cựu chiến binh nói chuyện thảo luận

-HS nêu câu hỏi cho cựu chiến binh -Các đại biểu trả lời câu hỏi

-Biểu diễn văn nghệ -Kết thúc buổi giao lưu 3-Nhận xét – đánh giá: -GV kết luận

-Khen ngợi HS

- HS hát “ Chiến sĩ tí hon”

-Lớp trưởng thơng qua nội dung chương trình

- Hs tham gia hát, múa anh đội cụ Hồ

.

Buổi 2:

Toán CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu :

- Biết chia số thập phân cho số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn

GDHS tính xác ,cẩn thận làm II- Đồ dùng dạy học :

– GV : SGK – HS : Bảng phụ

Gọi HS lên bảng làm tập HS1 : 376 : 22,4

HS :98,5 : 45

(31)

HS : 789 : 12,3 - Nhận xét,sửa chữa – Bài :

a– Giới thiệu : Chia số thập phân cho số thập phân

b– Hướng dẫn:

* Hình thành Qtắc chia số thập phân cho số thập phân

- Gọi HS đọc toán Vdụ SGK + Muốn biết dm sắt cân nặng kg ta làm ?

+ GV viết phép chia lên bảng : 23,56 : 6,2 = ? (kg)

+ Hướng dẫn HS chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên thực phép chia

+ Nêu cách thực phép chia 23,56 : 6,2 ? + Hướng dẫn HS đặt tính để thực phép chia 23,56 : 6,2

* Phần thập phân số 6,2 có chữ số * Chuyển dấu phẩy số 23,56 sang bên phải chữ số 235,6; bỏ dấu phẩy số 6,2 62

* Thực phép chia Vậy 23,56 : 6,2 = 3,8 (kg)

+ Lưu ý : Để thực phép tính địi hỏi phải xác định số chữ số phần thập phân số chia (chứ số bị chia)

- Ví dụ : 82,55 : 1,27 = ?

+ Cho HS vận dụng cách làm Vdụ để thực phép chia

+ Thực phép chia gồm bước ?

Nêu Qtắc chia số thập phân cho số thập phân?

- GV nhận xét ,bổ sung, ghi bảng qui tắc + Gọi vài HS nhắc lại

* Thực hành :

- HS nghe

- HS đọc lớp đọc thầm - Ta lấy 23,56 chia cho 6,2

23,56 : 6,2 = (23,56 x 10) : (6,2 x 10) = 235,6 : 62 = 3,8

+ Ta chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia 235,6 : 62 cách nhân số bị số chia số chia với số cho số chia (6,2) trở thành số tự nhiên (62)

+ HS thực

23,5,6 6,2 496 3,8 (kg)

- HS nghe

+ 82,55 1,27 635 65

+ Gồm bước :

-Bước : Đếm chữ số phần thập phân số chia có chữ số dịch chuyển dấu phẩy số bị chia sang bên phải nhiêu chữ số -Bước : bổ dấu phẩy số chia thực phép chia

(32)

Bài : Đặt tính tính

- GV ghi phép tính a,b lên bảng - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét,sửa chữa

- GV viết tiếp phép tính c,d lên bảng Cho HS nhận xét phần thập phân số chia câu d : 17,4: 1,45

+ Ta dịch chuyển dấu phẩy số bị chia (17,4) ?

+ Cho HS làm vào ,gọi HS nêu miệng Bài : - Gọi HS đọc đề GV tóm tắt tốn lên bảng

- Tóm tắt : 4,5 lít : 3,42 kg lít : … kg ?

- Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào - Nhận xét sửa chữa

Bài : - Cho HS làm vào nêu miệng Kquả

- Nhận xét, sửa chữa 4– Củng cố :

- Nêu Qtắc chia số thập phân cho số thập phân?

- HS theo dõi

a) HS lên bảng, lớp làm vào

+Thêm chữ số vào bên phải số 17,4 ta 17,40 dịch chuyển dấu phẩy sang phải chữ số

+HS làm :Kết c) 51,52 d) 12

-1 HS đọc đề -Theo dõi

HS làm

-HS làm

Vậy 429,5m vải may nhiều 153 quần áo thừa 1,1m vải

ĐS: 153 quần áo; thừa 1,1m -HS nêu

-HS nghe .

GDGTS KNS: ĐOÀN KẾT VÀ HỢP TÁC TRONG GIA ĐÌNH I Mục tiêu : GV

- Tổ chức hướng dẫn học sinh tham gia hoạt động với tốc độ phù hợp

- Tạo hứng thú, dẫn dắt học sinh ý trải nghiệm trị chơi “ Hợp tác đồn kết”

- Gợi mở để học sinh mạnh dạn chia sẻ hoạt động chung gia đình thể hợp tác đoàn kết

- Gợi ý động viên em suy ngẫm sức mạnh, ý nghĩa đoàn kết hợp tác - Khuyến khích học sinh thể rèn luyện kĩ năng: lắng nghe, chia sẻ, hợp tác, biểu

cảm, ddingj tự nhận thức

 Kết học sinh

- Tập trung, hứng thú tích cực trải nghiệm trị chơi “ Hơp tác đoàn kết”

- Hiểu mạnh dạn chia sể ý kiến hoạt động chung gia đình thể hợp tác đồn kết

- Tích cực chia se ý kiến đồn kết với bạn cảm nhận ý nghĩa đồn kết - Tích cực gia đình trải nghiệm, chia sẻ học hoàn thành hoạt động “ Cả nhà

(33)

II Lên lớp

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: Giáo viên cho học sinh ôn bài

2 Trị chơi “ Hợp tác đồn kết” Bước 1:

- Giải thích lớp tham gia trị chơi gia đình: Khi giáo viên hơ “ Gia đình, gia đình”; Học sinh hơ “ người? Mấy người?”; Giáo viên đáp lại: “ Hai người, đứng hai chân” ( Khi học sinh kết nhóm học sinh co chân lên….) Bước 2:

- Ổn định lớp, yêu cầu học sinh suy ngẫm trao đổi:

 Các em thấy qua hoạt

động vừa

 Hoạt động vừa thể

giá trị kĩ nào?

3 Những cơng việc hoạt động gia đình em.

Bước 1:

- Dẫn dắt gợi ý hoạt động “ Những công việc hoạt động gia đình em”

- Có thể gợi ý sau:

 Thông điệp bà học trước cho

chúng ta biết “ Đoàn kết tham gia hoạt động mục đích chung”

 Trong gia đình em thường có

hoạt động nào?

 Trong hoạt động em hay

suy nghĩ nhận xét đoàn kết hợp tác thành viên gia đình?

Bước 2:

- Hướng dẫn học sinh suy ngẫm tiếp tục tự ghi nội dung vào trống cịn lại bảng trang 33(SHS)

- Bao quát lớp trợ giúp học sinh Bước 3:

- Khuyến khíc học sinh mạnh dạn chia sẻ

-Cả lớp đứng lên, khỏi chỗ thực trò chơi

-Học sinh ghi cảm xúc giá trị, kĩ bảng vào chỗ trống trang 32(SHS)

-HS trả lời

-Học sinh xung phong phát biểu ý trang 33(SHS), giáo viên ghi kết lên bảng gợi ý

-Học sinh suy ngẫm tiếp tục tự ghi nội dung vào trống cịn lại bảng trang 33(SHS)

(34)

- Khen ngợi học sinh sau lần học sinh chia sẻ

- Tổng kết hoạt động, kết nói với giá trị Đoàn kết, viết lên bảng cho lớp đọc tothonog điệp học: “Đoàn kết và hợp tác gi đình khiến việc khó khăn trở nên dễ dàng”. 4 Đoàn kết sức mạnh

Bước 1:

-Đề nghị học sinh tự kể “ Câu chuyện Bó đũa”

-Hỏi học sinh “ Câu chuyện nói lên điều gì?”

-u cầu tự chia sẻ ý kiến nhóm

-Yều cầu số học sinh trình bày ý kiến nhóm

Bước 2:

- Tổng kết hoạt động, kết nối với nội dung cảu hai hoạt động trước đoàn kết

-Nhấn mạnh đoàn kết gia đình tạo nên sức mạnh, giúp gia đình vượt qua khó khăn, đem lại niềm vui, hạnh phúc bình an…

5 Cả nhà làm

- Hướng dẫn nhắc nhở học sinh cùngvới ông bà, bố mẹ, anh chị hoàn thành hoạt động trải nghiệm trang35(SHS)

6 Chuẩn bị cho học sau.

- -HS trả lời

Hoạt động tập thể: Ơn bµi hát: HỊ BƠI THUYỀN

(Dân ca nghệ Tĩnh) I Yêu cầu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca hát “Hò bơi thuyền”. -Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp hỏt II Chuẩn bị giáo viên:

Nhc c quen dùng, máy nghe, băng đĩa nhạc “Hũ bơi thuyền” III hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Häc h¸t :

1 Giới thiệu hát Hũ bi thuyền” GV Ghi lời hát lên bảng:

2 Nghe h¸t mÉu:

- GV trình bày hát dùng băng, đĩa nhạc 3 Tập hát:

- Tập cho HS hát câu Hát hai câu - Hát đoạn, hát hai đoạn

HS theo dâi

(35)

- Cả lớp hát, GV lắng nghe để phát chỗ sai hướng dẫn HS sửa lại

Hát thi tổ,cá nhân Gọi nhóm khác nhận xét

GV nhận xét, tun dương tổ hát tốt Cđng cè, kiĨm tra

- Trình bày hát theo nhóm, - HS học thuộc hát

HS thực

HS hát HS sửa chỗ sai

HS hát, gõ đệm .

SINH HOẠT CUỐI TUẦN A/ Mục tiêu:

 Giúp HS biết ưu khuyết điểm tuần; phát huy ưu điểm khắc

phục khuyết điểm

 Rèn kĩ phê bình tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể  Biết công tác tuần đến

 Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng

B/ Hoạt động lớp:

NỘI DUNG SINH HOẠT I/ Khởi động : KT chuẩn bị HS

II/ Kiểm điểm công tác tuần 14:

1.Các tổ họp kiểm điểm hoạt động tuần Lớp trưởng điều khiển :

- Điều khiển tổ báo cáo ưu , khuyết điểm thành viên tổ

- Tổng hợp việc làm tốt , HS đạt nhiều nhận xét, trường hợp vi phạm cụ thể

- Bình chọn HS để đề nghị tuyên dương mặt - Nhận xét chung hoạt động lớp tuần 3.GV rút ưu, khuyết điểm chính:

+ Ưu điểm :

- Đa số em thực tốt nội quy nhà trường quy định lớp đề - Đi học chuyên cần, Thực trực nhật trước vào lớp

- Nhiều em phát biểu sôi ,chuẩn bị tốt đồ dùng học tập - Tác phong đội viên thực tốt

+ Tồn :

- Một số em chưa nghiêm túc học nói chuyện, làm việc riêng - Một số em gây đồn kết lớp

III/ Kế hoạch cơng tác tuần 15:

- GDHS chào hỏi lễ phép với người lớn, kính trọng biết ơn thầy cô giáo - Thực tốt nội quy nhà trường , bảo vệ tài sản công

- Thực tốt ATGT

- Thực chương trình tuần 15

(36)

- Rèn Toán, Tiếng Việt cho HS yếu IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : -Hát tập thể số hát

-Tổ chức cho HS chơi trò chơi dân gian HS sưu tầm hát đồng dao, hò, vè V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau

Mỗi tổ sưu tầm trò chơi dân gian đồng dao, hò,vè, phù hợp với lứa tuổi em để phổ biến trước lớp hướng dẫn bạn chơi

(37)

Luyện Tiếng việt: LUYỆN TẬP VỀ

MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG. I.Mục tiêu.

- Củng cố cho học sinh kiến thức học chủ đề môi trường - Học sinh vận dụng kiến thức học để làm tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn

II Đồ dùng: Hệ thống tập. III.Các hoạt động dạy học.

1.Ôn định:

2 Kiểm tra: Cho học sinh nhắc lại số từ ngữ thuộc chủ đề Bảo vệ môi trường - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh

- GV chấm số nhận xét. Bài tập 1:

Nối nghĩa cụm từ cột A với cụm từ cột B cho tương ứng

- HS trình bày

A B

Khu bảo tồn thiên nhiên Khu vực làm việc nhà máy, xí nghiệp Khu dân cư

Khu vực lồi cây, vật cảnh quan thiên nhiên bảo vệ, giữ gìn lâu dài

Khu sản xuất Khu vực dành cho nhân dân ăn ở, sinh hoạt

(38)

H: Hãy viết đoạn văn có nội dung nói việc bảo vệ mơi trường địa phương em sinh sống

Ví dụ: Dể thực việc bảo vệ môi trường với hiệu “Sạch làng tốt ruộng” Vừa qua thơn em có tổ chức vệ sinh đường làng ngõ xóm Từ sáng sớm tất người làng có mặt đơng đủ Mọi người dọn vệ sinh đường làng Người qt, người khơi thơng cống rãnh, người hót rác Mỗi người việc, chẳng chốc đường làng Ai phấn khởi, vui mừng thấy đường làng Đó góp phần làm cho quê hương thêm sạch, đẹp Cũng biện pháp bảo vệ môi trường lành

- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị bài sau

- HS viết

- HS trình bày trước lớp

- HS lắng nghe thực hiện. .

Buổi 2:

Luyện Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Nắm vững cách chia số thập phân cho số tự nhiên - Rèn kỹ chia số thập phân cho số tự nhiên - Giúp HS chăm học tập

II.Chuẩn bị : - Hệ thống tập

III.Các hoạt động dạy học

1.Ổn định:

2 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.

- GV cho HS nêu lại cách chia số thập phân cho số tự nhiên

- Yêu cầu HS đọc kỹ đề

- Xác định dạng tốn, tìm cách làm - Cho HS làm tập

- HS nêu lại cách chia số thập phân cho số tự nhiên

(39)

- Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu

- GV chấm số

- Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải

Bài tập1: Đặt tính tính: a) 7,44 : b) 47,5 : 25 c) 1904 : d) 20,65 : 35

Bài tập : Tìm x : a) x = 24,65

b) 42 x = 15,12

Bài tập : Tính giá trị biểu thức: a) 40,8 : 12 – 2,63

b) 6,72 : + 24,58

Bài tập :

Một cửa hàng bán vải ngày bán 342,3 m vải

a) Trung bình ngày cửa hàng bán m vải?

b) Trong ngày cửa hàng bán m vải?

4.Củng cố dặn dò. - Nhận xét học

- Về nhà ôn lại kiến thức vừa học

- HS lên chữa

Đáp án : a) 1,24 b) 1,9 c) 2,38 d) 0,59 Bài giải :

a) x = 24,65 x = 24,65 : x = 4,93 b) 42 x = 15,12 x = 15,12 : 42 x = 0,36 Bài giải :

a) 40,8 : 12 – 2,63 = 3,4 - 2,63 = 0,77

b) 6,72 : + 24,58 = 0,96 + 24,58 = 25,54 Bài giải :

Trung bình ngày cửa hàng bán số m vải là:

342,3 : = 57,05 (m)

Trong cửa hàng bán số m vải là:

57,05 x = 171,15 (m) Đáp số: 171,15 m - HS lắng nghe thực

.

Thứ tư, ngày 10 tháng 12 năm 2014

Luyện Tiếng việt: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ. I.Mục tiêu.

- Củng cố quan hệ từ, từ loại câu.

(40)

II Đồ dùng: Hệ thống tập. III.Các hoạt động dạy học.

1.Ôn định: 2 Kiểm tra:

- GV chấm số nhận xét. Bài tập 1: Gạch chân quan hệ từ đoạn văn sau:

Mấy hôm trước, trời mưa lớn Trên hồ ao quanh bãi trước mặt, nước dâng trắng mênh mơng Nước đầy nước cua cá tấp nập xi ngược, cị, sếu, vạc bãi sông bay vùng nước để kiếm mồi Suốt ngày chúng cãi cọ om sịm, có tranh tép mà có anh cị vêu vao bì bõm lội bùn tím chân mà hếch mỏ, chẳng

Bài tập 2: Chuyển câu đơn sau thành câu ghép có sử dụng quan hệ từ

a) Mưa ngớt Trời tạnh dần

b) Thuý Kiều chị Em Thuý Vân c) Nam học giỏi toàn Nam chăm giúp mẹ việc nhà

Bài tập 3: Viết đoạn văn ngắn tả ngoại hình người bạn thân em, có sử dụng quan hệ từ:

- GV cho HS thực hành.

- GV giúp đỡ HS chậm viết bài. - Cho HS trình bày miệng.

- GV lớp đánh giá, cho điểm. Ví dụ: Hà bạn em em chơi thân với Linh Linh có nước da trắng hồng mái tóc cắt ngắn hợp với khuân mặt trái xoan bầu bĩnh Linh học giỏi mà Linh hay giúp đỡ bạn lớp

- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị

Lời giải:

Mấy hôm trước, trời mưa lớn Trên hồ ao quanh bãi trước mặt, nước dâng trắng mênh mơng Nước đầy nước cua cá tấp nập xi ngược, cị, sếu, vạc bãi sông bay vùng nước để kiếm mồi Suốt ngày chúng cãi cọ om sịm, có tranh tép mà có anh cị vêu vao bì bõm lội bùn tím chân mà hếch mỏ, chẳng

Lời giải:

a) Mưa ngớt trời tạnh dần

b) Thuý Kiều chị em Thuý Vân c) Khơng Nam học giỏi tốn mà Nam cịn chăm giúp mẹ việc nhà

(41)

bài sau

- HS lắng nghe thực hiện. .

Thứ sáu, ngày 12 thámg 12 năm 2014

Hướng dẫn tự học: HƯỚNG DẪN HỌC SINH HOÀN THÀNH BÀI TẬP

I. MỤC TIÊU:

- Giúp HS hoàn thành tập ngày - Rèn kỹ tự hoàn thnh nhim v hc II, Đồ dùng dạy học:

Vở tập Toán, Tiếng Việt, Khoa học,… II Lên lớp:

HS tự hồn thành tập mình. GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn

. Buổi 2:

GDKNS + SHL: Trò chơi dân gian: MÈO ĐUỔI CHUỘT Mục tiêu:

Học sinh nắm cách chơi chơi trò chơi “ nhảy mèo đuổi chuột” HS thấy hứng thú tham gia trò chơi

Rèn kỹ bền bỉ, dẻo dai chơi cho học sinh

II Chuẩn bị: Bao bì.

1 GV phổ biến cách chơi, luật chơi: *Cách chơi:

Tất đứng thành vòng tròn, tay nắm tay, giơ cao lên qua đầu Rồi bắt đầu hát

Mèo đuổi chuột Mời bạn Tay nắm chặt tay Đứng thành vòng rộng Chuột luồn lỗ hổng Mèo chạy đằng sau

Thế chuột lại đóng vai mèo Co cẳng chạy theo, bác mèo hóa chuột

Một người chọn làm mèo người chọn làm chuột Hai người đứng vào vòng tròn, quay lưng vào Khi người hát đến câu cuối chuột bắt đầu chạy, mèo phải chạy đằng sau Tuy nhiên mèo phải chạy chỗ chuột chạy Mèo thắng

HS lắng nghe

(42)

mèo bắt chuột Rồi hai người đổi vai trò mèo chuột cho Trò chơi lại tiếp tục HS tự tổ chức chơi:

GV quan sát, nhận xét

3 Dặn dò: Dặn HS chơi nhà

- Các em tự chơi theo nhóm -Thi đua nhóm

 Giúp HS biết ưu khuyết điểm tuần; phát huy ưu điểm khắc

phục khuyết điểm

 Rèn kĩ phê bình tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể  Biết công tác tuần đến

 Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lịng tự trọng

B/ Hoạt động lớp:

- Điều khiển tổ báo cáo ưu , khuyết điểm thành viên tổ - Tổng hợp việc làm tốt , HS đạt nhiều nhận xét, trường hợp vi phạm cụ thể

+ Ưu điểm :

- Nhiều em phát biểu sôi ,chuẩn bị tốt đồ dùng học tập - Tác phong đội viên thực tốt

+ Tồn :

- Một số em chưa nghiêm túc học cịn nói chuyện, làm việc riêng - Một số em gây đoàn kết lớp

III/ Kế hoạch công tác tuần 15:

- GDHS chào hỏi lễ phép với người lớn, kính trọng biết ơn thầy cô giáo - Thực tốt nội quy nhà trường , bảo vệ tài sản công

- Thực tốt ATGT

- Thực chương trình tuần 15

Làm học đầy đủ trước đến lớp - Rèn Toán, Tiếng Việt cho HS yếu

(43)

- Hát tập thể số hát

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi dân gian HS sưu tầm hát đồng dao, hò, vè

V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau

Mỗi tổ sưu tầm trò chơi dân gian đồng dao, hò,vè, phù hợp với lứa tuổi em để phổ biến trước lớp hướng dẫn bạn chơi

TUẦN 15

Thứ hai, ngày 14 tháng 12 năm 2014 HĐTT: TẬP NHẢY AEROBIC

I. Mục tiêu:

- HS tập nhảy aerobic

- HS hiểu tác dụng nhảy ham mê môn học II, Chuẩn bị: - Băng nhạc.

III, Lên lớp :

GV mở băng nhạc cho HS tập theo nhạc GV theo dõi, sửa sai

Tập thi tổ

GV nhận xét, tuyên dương tổ tập đẹp Dặn dò: Dặn HS ôn lại bài

.

Tập đọc BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO I.- Mục tiêu:

(44)

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm ngời Tây Nguyên yêu q giáo, biết trọng văn hố, mong muốn cho em dân tộc đợc học hành, khỏi nghốo nn, lc hu

KNS: Kĩ phân tích ,kĩ nhận thức

GDHS bit quý trng thy cô giáo quan tâm đến HS vùng Tây Nguyên II, Đồ dùng dạy học

- Tranh minh ho, bảng phụ III, Các hoạt động dạy học

A, KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS đọc thuộc thơ “Hạt gạo làng ta” trả lời câu hi

? Vì t/g lại gọi hạt gạo hạt vàng ? Bài thơ cho em hiểu điều gì?

- Nhận xét ghi điểm B, Bài mới

1, Giíi thiƯu bµi

2, H/d luyện đọc tìm hiểu bài a, Luyện đọc

-Gv đọc mẫu Hướng dẫn cách đọc - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

? Tìm từ ngữ khó đọc - Gọi HS đọc nối tiếp

? Buôn nghĩa

? Gựi l đồ vật nh - Gọi HS đọc nối tiếp - HS đọc tồn b, Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời

? Cô giáo Y Hoa đến buôn Ch Lênh làm gì?

? Người dân Chư Lênh đón tiếp giáo trang trọng thân tình nào?

? “Nghi thức” nghĩa nào? ? Đoạn nói lên điều - HS đọc đoạn

? Cô giáo Y Hoa thể lời thề ntn? ? Việc làm thể điều gì?

? Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu quý chữ

? Đoạn nói lên điều -GV tiểu kết

- Đọc thầm đoạn lại

? Tình cảm giáo Y Hoa

ng HS đọc

- HS nối tiếp đọc nối tiếp đoạn + Đ1: Từ đầu dành cho khách quý + Đ2: Tiếp chém nhát dao

+ Đ3: Tiếp xem chữ + Đ4: Còn lại

- Ch lờnh, cht nớch Rok, ct nóc, - HS đọc

- lµng ë Tây Nguyên

- an bng mõy ,tre ,an đeo lưng để mang đồ đạc

- 4HS đọc

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Cô Y Hoa đến để dạy học

- Họ đón tiếp trang trọng thân tình Họ đến chật ních ngơi nhà sàn họ mặc quần áo hội Họ trải đường cho cô giáo suốt từ đầu cầu thang cửa bếp nhà sàn lông thú mịn nhung Già làng đứng đón khách nhà sàn, trao cho cô giáo dao để cô chém nhát vào cột, thực nghi lễ để thành người buôn

- HS đọc giải trả lời

ý1: Sự đón tiếp giáo trang trọng thân tình ngời Ch Lênh.

- HS đọc to, lớp đọc thầm

- ChÐm mét nhát dao thật sâu vào cột - Y Hoa đợc coi ngời buôn

- Mi ngi ựa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem chữ, người im phăng phắc cô giáo viết, viết xong tiếng hò reo vang lên

(45)

ời dân nơi ntn

? Tình cảm ngời Tây Nguyên với cô giáo, với chữ nói lên điều gì?

? Đoạn cuối nói lên điều ? Nêu nội dung cđa bµi?

c, Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp

- GV treo bảng phụ – 4, đọc mẫu - Luyện đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm - Nhận xét, ghi điểm IV, Củng cố, dặn dò -Liên hệ thực tế -Chuẩn b bi sau

- Cô giáo Y Hoa yêu quý ngời dân buôn làng, cô xúc dộng, tim đập rộn ràng viết cho ngời xem chữ

- Ngời Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết, quý ngời, yêu chữ

- Họ hiểu rằng: chữ viết mang lại hiểu biÕt, Êm no cho mäi ngêi

ý3: Tình cảm ngời dân Tây Nguyên đối với cô giáo, với chữ.

ND: Bài văn cho biết người Tây Nguyên đối với cô giáo nguyện vọng mong muốn em của dân tọc học hành, khỏi mù chữ, đói nghèo, lạc hậu

- HS đọc - lớp tìm cách đọc - HS theo dõi

- HS luyện đọc - HS thi đọc

.

To¸n: Lun tËp

I, Mơc tiªu: Gióp HS

- Cđng cè quy t¾c chia mét sè TP cho số TP - Rèn kĩ thực chia mét sè TP cho mét sè TP - Lun t×m thành phần cha biết phép tính

- Gii tốn có sử dụng phép chia số TP cho số TP - Giỏo dục HS tớnh chớnh xỏc cẩn thận làm tập II,

Các hoạt động dạy học

- Gọi HS lên bảng làm nhà - Nhận xét, cho điểm

B, H ớng dẫn luyện tập

Bài 1: Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập. - HS tự làm

- Gọi HS vừa làm nêu cách thực - NhËn xÐt, ghi ®iĨm

Bài 2: Gọi HS đọc yêu càu tập ? Bài tập yêu cầu làm - Y/c HS tự làm

- Gọi HS nêu cách tìm thừa số cha biÕt

Bµi 3:

- Gọi HS đọc đề toỏn

? Muốn biết có lít dầu hoả chúng cân nặng 5,32 kg ta phải làm ntn

- HS lên bảng làm -lớp nhận xÐt

- HS nªu

- em lên bảng- lớp lần lợt làm bảng Kết quả:

+ 17,55 : 3,9 = 4,5 + 0,603 : 0,09 = 6,7 + 0,3068 : 0,26 = 1,18 + 98,156 : 4,63 = 21,2 - HS đọc

- T×m x

X x 1,8 = 72 b)X x 0,34 =1,19 x 1,02 X =72:1,8 X x 0,34 = 1,2138 X =40 X=1,2138 : 0,34 X=3,57

(46)

- Y/c HS tù lµm bµi - NhËn xÐt, ghi ®iĨm

Bài (Hướng dẫn học nhà) - Gọi HS đọc đề tốn

? §Ĩ t×m sè dư cđa phÐp chia 218 : 3,7 ta phải làm gì?

? Bi yờu cu chỳng ta thực phép chia đến nào?

- Yêu cầu HS làm

? Vậy số d bao nhiêu? III, Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- HS lên bảng làm, lớp làm - HS nêu

- HS c

- Tìm 1lít dầu cân nặng kg - Tìm số lít dầu có số cân nặng 5,32 kg - HS lên bảng giải

Giải: Một lít dầu hoả cân nặng: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg)

Sè lít dầu hoả có là: 5,32 : 0,76 = (lÝt)

Đáp số: lít - HS đọc

- Thùc hiÖn phÐp chia: 218 : 3,7

-Đến lấy đợc chữ số phần thập phân - HS lên bảng lµm bµi

2180 330 340 070 33

3,7 58,91

- Sè d lµ: 0,033 .

Đạo đức TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 2) I Mục tiêu

Học xong này, HS biết:

- Nêu vai trò phụ nữ gia đình xã hội

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ

- Tôn trong, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống ngày

GDKNS :

- Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử ko phù hợp với phụ nữ.)

- Kĩ định phù hợp tình có liên quan tới phụ nữ

- Kĩ giao tiếp ứng xử với bà, mẹ, chị em gái, cô giáo, bạn gái người phụ nữ khác xã hội

II Tài liệu phương tiện

- Tranh ảnh, thơ, hát, truyện nói người phụ nữ VN

III Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1: Xử lí tình tập 3

+ Mục tiêu: Xử lí tình + Cách tiến hành:

- Đưa tình SGK tập lên bảng

- Yêu cầu nhóm thảo luận, nêu cách xử lí tình giải thích lại chọn

(47)

cách giải

H: cách xử lí nhóm thể tơn trọng quyền bình đẳng phụ nữ chưa?

GV nhận xét

* Hoạt động 2: Làm tập 4

+ Mục tiêu: HS biết ngày tổ chức dành riêng cho phụ nữ; biểu tơn trọng phụ nữ bình đẳng giới xã hội

+ cách tiến hành

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm đọc thảo luận GV giao phiếu tập cho nhóm đẻ HS điền vào phiếu

- Yêu cầu nhóm dán kết lên bảng - Các nhóm nhận xét bổ sung kết cho

- GV nhận xét KL

+ Ngày 8-3 ngày quốc tế phụ nữ + Ngày 20-10 ngày phụ nữ VN

+ Hội phụ nữ, câu lạc nữ doanh nhân tổ chức XH dành riêng cho phụ nữ

Phiếu học tập:

Em điền dấu + vào chỗ chấm trước ý

1 Ngày dành riêng cho phụ nữ Ngày 20- 10 Ngày 3- Ngày 8-

Những tổ chức dành riêng cho phụ nữ

Tình 1: chọn trưởng nhóm phụ trách cần xem khả tổ chức công việc khả hợp tác với bạn khác công việc Nếu Tiến có khả chọn bạn ấy, khơng nên chọn Tiến bạn trai

Vì XH trai hay gái bình đẳng

Tình 2: Em gặp riêng bạn Tuấn phân tích cho bạn hiểu phụ nữ hay nam giới đề có quyền bình đẳng

Việc làm bạn thể khơng tơn trọng phụ nữ người đề có quyền bày tỏ ý kiến Bạn Tuấn nên lắng nghe ý kiến bạn nữ

- HS trả lời

- Các nhóm đọc phiếu tập sau thảo luận đưa ý kiến nhóm

1 Ngày dành riêng cho phụ nữ là: +

(48)

Câu lạc doanh nhân Hội phụ nữ

Hội sinh viên

* Hoạt động 3: Ca ngợi người phụ nữ VN + Mục tiêu: HS củng cố học

- GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ kể chuyện người phụ nữ mà em u mến, kính trọng hình thức thi đua nhóm

3 Củng cố dặn dị - HS nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét học

+ +

- HS thi kể hát đọc thơ người phụ nữ

. Buổi 2: Khoa học THUỶ TINH I Mục tiêu :

- Nhận biết số tính chất thủy tinh - Nêu công dụng thủy tinh

- Nêu số cách bảo quản đồ dùng thủy tinh - GDHS biết cách bảo quản đồ dùng thuỷ tinh II Chuẩn bị::

– GV : Hình & thơng tin tr.60, 61 SGK – HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I – Ổn định lớp : KT đồ dùng HS II – Kiểm tra cũ : “ Xi măng “

-Xi măng làm từ vật liệu ?TB -Nêu tính chất ,cơng dụng xi măng?(K) - Nhận xét lớp

III – Bài :

– Giới thiệu : “ Thuỷ tinh” – Hoạt động :

a) HĐ : - Quan sát & thảo luận

-Mục tiêu: HS phát số tính chất chất & công dụng thuỷ tinh thông thường -Cách tiến hành:

_Bước 1: Làm việc theo cặp

_ Bước 2: Làm việc lớp

-2HS trả lời - HS nghe

HS quan sát hình Tr 60 SGK & dựa vào câu hỏi SGK để hỏi & trả lời theo cặp

_Một số học sinh trình bày trước lớp kết làm việc theo cặp :

(49)

- Kết luận: Thuỷ tinh suốt , cứng giòn , dễ vỡ Chúng thường dùng để sản xuất chai , lọ , li , cốc , bóng đèn , kính đeo mắt , kính xây dựng ,…

b) HĐ :.Thực hành xử lí thơng tin *Mục tiêu: Giúp HS :

_ Kể tên vật liệu dùng để sản xuất thuỷ tinh

_ Nêu tính chất & câu dụng thuỷ tinh thơng thường & thuỷ tinh chất lượng cao *Cách tiến hành:

GV theo dõi giúp đỡ HS _Bước 2: Làm việc lớp

* Kết luận: Thuỷ tinh chế tạo từ trắng & số khác Loại thuỷ tinh chất lượng cao ( ; chịu nóng , lạnh ; bền ; khó vỡ )được dùng để làm đồ dùng & dụng cụ dùng y tế , phịng thí nghiệm , dụng cụ quang học chất lượng cao

IV – Củng cố ,dặn dò:

-Kể tên vật liệu dùng để sản xuất thuỷ tinh.? (TB)

-Nêu tính chất cơng dụng thuỷ tinh có chất lượng cao?(K)

Đồ dùng thuỷ tinh dễ vỡ có cách để bảo quản đồ dùng thuỷ tinh ?(TB) - Nhận xét tiết học ,

-Chuẩn bị sau “Cao su”

+Tính chất thuỷ tinh thông thường như: suốt, bị vỡ va chạm mạnh vào vật rắn hay rơi xuống sàn nhà

- HS nghe

-Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi Tr 61 SGK -Đại diện nhóm trình bày câu hỏi Các nhóm khác bổ sung

HS lắng nghe

_HS trả lời -HS trả lời HS nghe Xem trước

.

Địa lý THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I- Mục tiêu :

- Nêu số đặt điểm bật thương mại du lịch nước ta :

+ Xuất : khoáng sản, hành dệt may, nông sản, thủy sản, lâm sản ; nhập : máy móc, thiết bị, nguyên nhiên liệu,…

+ Ngành du lịch nước ta ngày phát triển

- Nhớ tên điểm du lịch Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu,…

II Chuẩn bị:

- GV : - Bản đồ Hành Việt Nam

- Tranh ảnh chợ lớn, trung tâm thương mại ngành du lịch (phong cảnh, lễ hội, di tích lịch sử, di sản văn hố di sản thiên nhiên giới, hoạt động du lịch)

- HS : SGK

(50)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp : Ổn định KT đồ dùng HS

II- Kiểm tra cũ : “Giao thông vận tải” + Nước ta có loại hình giao thơng + Chỉ hình SGK sân bay quốc tế, cảng biển lớn nước ta ?

- Nhận xét,ghi điểm III- Bài :

- Giới thiệu : “ Thương mại du lịch “ Hoạt động :

a)Hoạt động thương mại (làm việc cá nhân) -Bước 1: HS dựa vào SGK, chuẩn bị trả lời câu hỏi sau :

+ Thương mại gồm hoạt động ? + Những địa phương có hoạt động thương mại phát triển nước ?

+ Nêu vai trò ngành thương mại + Kể tên mặt hàng xuất, nhập chủ yếu nước ta

-Bước 2: GV theo dõi giúp HS hoàn thiện câu trả lời GV cho HS đồ trung tâm thương mại lớn nước Kết luận :

- Thương mại ngành thực việc mua bán hàng hoá, bao gồm :

+ Nội thương : buôn bán nước + ngoại thương : bn bán với nước ngồi - Hoạt động thương mại phát triển Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh

b) Ngành du lịch (làm việc theo nhóm) -Bước1: HS dựa vào SGK, tranh ảnh vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi sau : + Em nêu số điều kiện để phát triển du lịch nước ta

+ Cho biết năm gần đây, lượng khách du lịch đến nước ta tăng lên ? + Kể tên trung tâm du lịch lớn nước ta

-Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời Kết luận : - Nước ta có nhiều điều kiện để phát triển du lịch

- Số lượng khách du lịch nước tăng đời sống nâng cao, dịch vụ du lịch

-HS nghe - HS nghe

HS làm việc cá nhân,trả lời câu hỏi HS trả lời

- HS lên bảng

HS thực theo nhóm,cử đại diện trình bày nội dung thảo luận + Nhiều lễ hội truyền thống ; nhiều danh lam thắng cảnh lịch sử , di tích lịch sử ; có di sản giới

+ Nhu cầu du lịch nhân dân tăng ; có vườn quốc gia ; loại dịch vụ du lịch cải thiện

(51)

được phát triển Khách du lịch nước đến nước ta ngày tăng

- Các trung tâm du lịch lớn : Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu,

IV - Củng cố,dặn dò :

+ Thương mại gồm hoạt động Thương mại có vai trị ?

+ Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch nước ta ,ở tỉnh ta

- Nhận xét tiết học -Bài sau : “ Ôn tập “

-HS trả lời

-HS nghe

-HS xem trước .

Lịch sử CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU ĐÔNG 1950 I Mục tiêu:

- Tường thuật sơ lượic diễn biến chiến dịch Biên Giới lược đồ :

+ Ta mở chiến dịch biên giới nhằm giải phóng phần biên giới, củng cố mở rộng địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế

+ Mở đầu ta công điểm Đông Khê

+ Mất Đông Khê địch rút quân khỏi Cao Bằng theo đường số 4, đồng thời đưa lực lượng lên để chiếm lại Đông Khê

+ Sau nhiều ngày giao tranh liệt quân Pháp đóng đường số phải rút chạy + Chiến dịch Biên Giới thắng lợi địa Việt Bắc củng cố mở rộng

- Kể lại gương anh hùng La Văn cầu (đánh bộc phá vào lơ cốt phía đơng bắc điểm Đơng Khê Bị trúng đạn, nát pầhn cánh tay phải anh nghiến nhờ đông độc dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu

- Giáo dục học sinh tinh thần chịu đựng gian khổ hoàn cảnh.Tin tưởng vào lãnh đạo Đảng Bác Hồ

+ GV: -Bản đồ hành Việt Nam (chỉ biên giới Việt-Trung)

-Lược đồ chiến dịch biên giới.Sưu tầm tư liệu chiến dịch biên giới + HS: SGK, sưu tầm tư liệu chiến dịch biên giới

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động :

2 Bài cũ: Thu Đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp

-Nêu diễn biến sơ lược chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947?(HSK)

-Nêu ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu đông 1947?(HSTB)

-Giáo viên nhận xét cũ Bài

a)Giới thiệu :

Chiến thắng biên giới thu đông 1950

HS nêu

(52)

Hoạt động1Nguyên nhân địch bao vây biên giới -Giáo viên sử dụng đồ, đường biên giới Việt – Trung, nhấn mạnh âm mưu Pháp việc khóa chặt biên giới nhằm bao vây, lập địa Việt Bắc, cô lập kháng chiến nhân dân ta Lưu ý cho học sinh thấy đường số -Giáo viên cho học sinh xác định biên giới Việt – Trung đồ

-Hoạt động nhóm đơi: Xác định lược đồ điểm địch chốt quân để khóa biên giới đường số

Giáo viên treo lược đồ bảng lớp để học sinh xác định Sau nêu câu hỏi:

+ Nếu không khai thông biên giới kháng chiến nhân dân ta sao?

Giáo viên nhận xét

Hđộng2:Tạo biểu tượng chiến dịch Biên Giới. Mục tiêu: Học sinh nắm thời gian, địa điểm, diễn biến ý nghĩa chiến dịch Biên Giới thu đông 1950

-Để đối phó với âm mưu địch, TW Đảng lãnh đạo Bác Hồ định nào? Quyết định thể điều gì?

-Trận đánh tiêu biểu chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 diễn đâu? Hãy kể lại số kiện trận đánh ấy?

Giáo viên nhận xét + nêu lại trận đánh (có lược đồ)

-Kết chiến dịch Biên Giới thu đông 1950? -Nêu ý nghĩa chiến dịch Biên Giới thu đông 1950?

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập Làm theo nhóm

+ Nêu điểm khác chủ yếu chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 chiến dịch Biên Giới thu đơng 1950?

+ Em có suy nghĩ gương anh La Văn Cầu?

+ Hình ảnh Bác Hồ chiến dịch Biên Giới gợi cho em suy nghĩ gì?

+ Việc đội ta nhường cơm cho tù binh địch

Học sinh lắng nghe quan sát đồ

3 em học sinh xác định đồ

Học sinh thảo luận theo nhóm đơi số đại diện nhóm xác định lược đồ bảng lớp

- Cuộc kháng ta bị cô lập dẫn đến thất bại

Hoạt động lớp, nhóm

Học sinh thảo luận nhóm đơi Đại diện vài nhóm trả lời Các nhóm khác bổ sung Học sinh thảo luận nhóm bàn Gọi vài đại diện nhóm kể lại Các nhóm khác bổ sung Học sinh nêuÝ nghĩa:

+ Chiến dịch phá tan kế hoạch “khóa cửa biên giới” giặc + Giải phóng vùng rộng lớn + Căn địa Việt Bắc mở rộng

+ Tình ta địch thay đổi: ta chủ động, địch bị động - Học sinh bốc thăm làm phần câu hỏi tập theo nhóm

(53)

trong chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 giúp em liên tưởng đến truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt nam?

Hoạt động 3: Củng cố,dặn dò

Thi đua dãy lược đồ, thuật lại chiến dịch Biên Giới thu đông 1950

-Em nêu khác biệt chiến thắng Việt Bắc Thu Đông 1947 chiến thắng Biên Giới Thu Đông năm 1950

- Chuẩn bị: “Hậu phương năm sau chiến dịch Biên Giới”.Nhận xét tiết học

-HS đọc

- Hai dãy thi đua -HS trả lời

.

Luyện Toán: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I, Mục tiêu.

- Củng cố phép chia số thập phân - Rèn kĩ trình bày bài.

- Giúp HS có ý thức học tốt. II, Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra:

Muốn chia số thập phân cho số thập phân, ta làm nào?

2,Bài mới:

- Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm tập.

- GV chấm số nhận xét. Bài tập 1: Đặt tính tính:

a) 7,2 : 6,4 b) 28,5 : 2,5 c) 0,2268 : 0,18 d) 72 : 6,4 Bài tập 2: Tính cách: a)2,448 : ( 0,6 x 1,7)

b)1,989 : 0,65 : 0,75

- HS trình bày.

Lời giải:

a) 1,125 b) 11,4 c) 1,26 d) 11,25 Lời giải:

a) 2,448 : ( 0,6 x 1,7) = 2,448 : 1,02 = 2,4

Cách 2: 2,448 : ( 0,6 x 1,7) = 2,448 : 0,6 : 1,7 = 4,08 : 1,7 = 2,4

b) 1,989 : 0,65 : 0,75 = 3,06 : 0,75 = 4,08

(54)

Bài tập 3: Tìm x: a) X x 1,4 = 4,2

b) 2,8 : X = 2,3 : 57,5

Bài tập 4:

Một mảnh đất hình chữ nhật có diện tích 161,5m2, chiều rộng 9,5m Tính chu vi khu đất đó?

III, Củng cố dặn dị.

- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau

= 4,08 Lời giải:

a) X x 1,4 = 4,2 X = 4,2 : 1,4 X = b) 2,8 : X = 2,3 : 57,5 2,8 : X = 0,04 X = 2,8 : 0,04 X = 70

Lời giải:

Chiều dài mảnh đất là: 161,5 : 9,5 = 17 (m) Chu vi khu đất đólà: (17 + 9,5) x = 53 (m) Đáp số: 53 m - HS lắng nghe thực hiện. .

Thứ ba, ngày 15 tháng 12 năm 2014 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC

Đề : Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo , lạc hậu , hạnh phúc nhân dân

I / Mục tiêu :

- Kể lại câu chuyện nghe , đọc nói người góp sức chjống lại đói nghèo, lạc hậu, hạh phúc nhân dân theo gợi ý SGK; biết Trao đổi ý nghĩa câu chuyện; biết nghe nhận xét lời kể bạn

Giáo dục HS siêng làm việc,tự tin II Chuẩn bị:

GV HS: Một số sách ,truyện có nội dung viết người góp sức chống lại đói nghèo , lạc hậu

III / Các hoạt động dạy - học :

I)/ Ổn định: KT đồ dùng HS II)

Gọi HSTB nối tiếp kể chuyện Pa-xtơ em bé trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện III/ Bài :

1/ Giới thiệu :Trong tiết kể chuyện tuần trước, em biết lòng nhân hậu , tinh thần trách nhiệm cao với người bác sĩ Pa-xtơ – nhà khoa học có cơng giúp lồi người khỏi bệnh dại Hôm nay, em kể câu

- HS nối tiếp kể chuyện Pa-xtơ em bé trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện

(55)

chuyện nghe đọc người có cơng chống lại đói nghèo , lạc hậu

/ Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề : -Cho HS đọc đề

-Hỏi : Nêu yêu cầu đề

-GV gạch chữ quan trọng : nghe , đọc , chống lại đói nghèo , lạc hậu , hạnh phúc

-Cho HS đọc gợi ý

-Cho HS nói tên câu chuyện kể

-Cho HS dựa vào gợi ý 2, lập dàn ý sơ lược câu chuyện kể

-GV kiểm tra giúp đỡ

3 / HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện :

-Cho HS kể chuyện theo cặp , trao đổi chi tiết , ý nghĩa chuyện

GV quan sát cách kể chuyện HS , uốn nắn, giúp đỡ HS

-Thi kể chuyện trước lớp , đối thoại bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

-GV nhận xét , tuyên dương

4 / Củng cố dặn dò:

-Về nhà kể chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị trước nội dung cho tiết kể chuyện tuần sau – kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình

- HS đọc đề

- HS nêu yêu cầu đề -HS theo dõi bảng - HS đọc gợi ý

- HS nói tên câu chuyện kể - HS dựa vào gợi ý ,lập dàn ý sơ lược câu chuyện kể

- HS kể chuyện theo cặp , trao đổi chi tiết , ý nghĩa chuyện

- HS thi kể chuyện trước lớp , đối thoại bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

-Lớp nhận xét , bình chọn -HS lắng nghe

-HS chuẩn bị nhà Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I– Mục tiêu :

- Biết thực phép tính với số thập phân - So sánh số thập phân

- Vận dụng để tìm x

-Giáo dục HS tính cẩn thận xác làm tốn II Chuẩn bị:

– GV : Bảng phụ ,SGK – HS : SGK

1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 2– Kiểm tra cũ :

-Nêu qui tắc chia số thập phân cho 1số tự nhiên ?

(56)

-Nêu qui tắc chia số thập phân cho số thập phân ?(HSK)

Gọi Hs lên bảng làm tập 8,31 –( 64,78 + 9,999) : 9,01 62,92 : 5,2 –4,2 x( – 6,3 ) - Nhận xét ghi điểm – Bài :

a– Giới thiệu : Luyện tập chung b– Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1:Tính :

-Gọi HSTBlên bảng làm câu a)b),cả lớp làm vào

-Nhận xét ,sửa chữa

-GV treo bảng phụ chép sẵn câu c)b)lên bảng +Để thực phép tính ta phải làm ? -Gọi HS K lên bảng tính ,cả lớp làm vào Nhận xét ,sửa chữa

Bài 2:-Nêu y/c tập

-Muốn so sánh số trước hết ta phải làm ? -Chia lớp làm nhóm thi đua điền nhanh dấu vào chỗ chấm vào giấy khổ to

Nhận xét ,tuyên dương nhóm làm tốt Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu tập

Cho HS làm vào ,gọi số HS nêu miệng kêt (giải thích cách làm )

Bài 4:a,b Gọi HS đọc yêu cầu tập -Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào -Nhận xét ,sửa chữa

4– Củng cố,dặn dò :

-Nêu qui tắc chia số tự nhiên cho 1số thập phân ? -Nêu qui tắc chia số thập phân cho số tự nhiên? Yêu cần HS nhắc lại cách tìm x

- Về nhà làm tập thêm

- Chuẩn bị sau :Luyện tập chung

-HS nêu

2 (HSKG) lên bảng làm tập

- HS nghe 1)

-2 HSTBlên bảng làm câu a)b),cả lớp làm vào

a) 400 + 50 + 0,07 = 450,07 b) 30 + 0,5 +0,04 = 30,54 -HS theo dõi

+Ta phải chuyển phân số thập phân thành số thập phân để tính

2)-Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm -Ta chuyển hỗn số thành số thập phân thực so sánh số thập phân

-Đại diện nhóm dán kết lên bảng 3) HS đọc đề

-a) Số dư 0,021 b) Số dư 0,08 c)Số dư 0,56 -Tìm x

4 HS lên bảng ,cả lớp làm vào a) 0,8 x X =1,2 x 10

b) 210 : X =14 ,92 –6,52 c) 25 : X =16 : 10

d) 6,2 x X = 43,18 + 18,82 -HS nêu

-HS nêu - HS nghe

.

Chính tả (Nghe - viết ): BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO ( Từ Y Hoa lấy gùi … đến hết ) I

/ Mục tiêu

(57)

- Làm BT(2) a/b, BT(3) a/b - Giáo dục HS tính cẩn thận rèn chữ viết II Chuẩn bị:

GV: Bốn từ giấy khổ lớn cho nhóm làm tập 2b HS :SGK,vở ghi

III / Hoạt động dạy học :

I / Ổn định : KT sĩ số HS II/ Kiểm tra cũ :

2 HS lên bảng làm tập 3b GV nhận xét

III/ Bài :

1 / Giới thiệu : Hơm em tả đoạn “ Bn Chư Lênh đón giáo” phân biệt tiếng có hỏi , ngã / Hướng dẫn HS nghe – viết :

-Cho HS đọc đoạn cần viết bài” Buôn Chư Lênh đón giáo”

-Cho HS luyện viết từ có chữ dễ viết sai : phăng phắc , Y Hoa , trải

-GV đọc rõ câu cho HS viết Mỗi câu lần ) -GV nhắc nhở tư ngồi HS

-GV đọc tồn cho HS sốt lỗi

+ Cho HS dùng SGK bút chì tự rà sốt lỗi -Chấm chữa :+GV chọn chấm 10 HS +Cho HS đổi chéo để chấm

-GV rút nhận xét nêu hướng khắc phục lỗi tả cho lớp

3 / Hướng dẫn HS làm tập :

* Bài tập 2b : -1 HS nêu yêu cầu tập 2b GV nhắc lại yêu cầu tập

-Cho HS làm việc theo trò chơi tiếp sức (GV dán từ giấy lên bảng)

GV chấm chữa tun bố nhóm tìm nhanh

* Bài tập 3b-Cho HS nêu yêu cầu tập 3b -Làm việc cá nhân

-GV treo bảng phụ cho HS trình bày kết -GV cho HS đọc lại “ Lịch sử ngắn -Em tưởng tượng xem ông trả lời sau lời bào chữa cháu ?

IV / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học

-Về nhà kể lại mẫu chuyện cho người thân nghe

-1HS tìm từ có chứa báo / báu , cao / cau

-1HS tìm từ có chứa lao / lau , mào / màu

-HS lắng nghe

HS theo dõi SGK lắng nghe

-1 HS lên bảng viết, lớp viết giấy nháp

-HS viết tả - HS sốt lỗi

-2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm

-HS lắng nghe

-1 HS nêu yêu cầu tập 2b - HS làm việc theo trò chơi tiếp sức -HS lắng nghe

-HS nêu yêu cầu tập 3b -HS làm việc cá nhân

-HS trình bày kết bảng phụ -HS lắng nghe

(58)

-Chuẩn bị tiết sau nghe viết :“Về nhà xây “

bạn cháu điểm cao -HS lắng nghe

.

Luyện Tiếng Việt: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC.

Đề : Em chọn trường hợp xảy sống cần lập biên lập biên cho trường hợp cụ thể

I.Mục tiêu ;

- Củng cố cho học sinh cách làm văn biên vụ việc - Rèn cho học sinh có kĩ làm văn

- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung bài.

III.Hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra cũ: Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh.

2.Dạy : Dựa vào đề cho em lập biên cho trường hợp cụ thể đó. - GV hướng dẫn HS cách làm

Chẳng hạn:

Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập – Tự – Hạnh phúc

Ngày 21 tháng 12 năm 2009 BIÊN BẢN HỌP LỚP

I.Thời gian, địa điểm: Bắt đầu lúc 11 ngày 22 /12 /2006, lớp 5A trường tiểu học Thanh Minh

II.Thành phần: Cơ giáo chủ nhiệm Nguyễn Thị Hằng Nga tồn thể bạn HS lớp 5A III.Người đạo, ghi chép họp.

Chủ trì : Lớp trưởng Nguyễn Đức Tú ; Thư kí : Nguyễn Bảo Ngọc IV.Nội dung họp.

1.Lớp trưởng thông báo nội dung họp Bình bầu bạn khen thưởng Nêu tiêu chuẩn khen thưởng

2.Bạn Linh bầu bạn : Nguyễn Đức Tú, Lê Phương Dung, Lê Huyền Trang, Nguyễn Ngọc Mai

3.Bạn Hạnh bầu bạn : Nguyễn Bảo Ngọc.

4.Bạn Hùng bầu bạn kết học tập chưa cao có thành tích đặc biệt: Lê Hiếu. 5.Cả lớp biểu :nhất trí 100%

V.Kết luận họp : Ý kiến cô giáo chủ nhiệm Cuộc họp kết thúc vào lúc 11 ngày

Chủ trì họp Người ghi biên

Nguyễn Đức Tú. Nguyễn Bảo Ngọc

- Cho HS trình bày, lớp nhận xét

(59)

Dặn dò học sinh nhà

Buổi 2

Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : HẠNH PHÚC I.- Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1) ; Tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ hạnh phúc (BT2, BT3) ; xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc(BT4)

Giáo dục HS tính nhanh nhẹn,sáng tạo II- Chuẩn bị:

-GV:Một vài tờ phiếu khổ to để HS làm BT.Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt, -HS : SGK

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Ổn định: KT đồ dùng HS

)Kiểm tra cũ :

-Gọi HSTB nêu tập -GV nhận xét lớp nhận xét 3) Bài mới:

a) Giới thiệu bài:Trong tiết học hôm nay, em hiểu hạnh phúc, gia đình hạnh phúc Các em mở rộng vốn từ hạnh phúc biết đặt câu với từ liên quan đến chủ đề hạnh phúc b) Luyện tập:

Bài tập :*Cho HS đọc yêu cầu tập1

Bài tập cho ý trả lời a, b, c Nhiệm vụ em chọn ý ý

-Cho HS làm , trình bày kết GV nhận xét: Ý b

* Bài tập :Cho HS đọc yêu cầu tập -Các em tìm từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc -Các em tìm từ trái nghĩa với từ hạnh phúc

-Cho HS làm theo nhóm (GV phát phiếu cho nhóm) , trình bày kết

GV nhận xét chốt lại từ đồng nghĩa, trái nghĩa HS tìm giải nghĩa nhanh từ ngữ vừa tìm

+Những từ đồng nghĩa với hạnh phúc: sung sướng, may mắn…

+Những từ trái nghĩa với hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, khổ cực, cực…

* Bài tập Cho HS đọc yêu cầu BT4

-GV giao việc: Các em đọc lại chọn ý a, b, c, d

-Cho HS làm +trình bày kết

-2HS làm BT3 tiết ôn tập từ loại tiếng Việt

- HS lắng nghe

-1HS đọc to, lớp lắng nghe -HS làm cá nhân

-HS phát biểu ý kiến -Cả lớp nhận xét

*1HS đọc to, lớp đọc thầm

-Các nhóm làm bài- nhóm tra từ điển để tìm nghĩa từ ghi lên phiếu

-Đại diện nhóm lên dán phiếu bảng lớp

-Lớp nhận xét

-1HS đọc to, lớp lắng nghe -HS làm cá nhân

(60)

-GV nhận xét chốt lại ý đúng: Ý c (GV nhớ lí giải rõ chọn ý c)

4) Củng cố, dặn dò:

Yêu cầu HS nhắc lại nghĩa từ Hạnh phúc -GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh tập - Chuẩn bị sau : Tổng kết vốn từ

-Lớp nhận xét

HS nhắc lại nghĩa từ Hạnh phúc

-HS hoàn chỉnh tập nhà .

Khoa học CAO SU I– Mục tiêu :

- Nhận biết số tính chất cao su

- Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng cao su -GDHS biết cách bảo quản đồ dùng làm cao su

– GV :.-Hình Tr 62,63 SGK

-Sưu tầm số đồ dùng cao su bóng , dây chun … – HS : SGK.

III– Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I – Ổn định lớ p : Ổn định KT sĩ số HS II – Kiểm tra cũ : “Thuỷ tinh”

-Kể tên vật liệu dùng để sản xuất thủy tinh ?(HSTB)

-Nêu tính chất cơng dụng thủy tinh chất lượng cao.(HSK)

- Nhận xét, ghi điểm III – Bài :

– Giới thiệu :GV nêu yêu cầu tiết học – Hoạt động :

Hoạt động1 : Thực hành

*Mục tiêu: HS làm thực hành để tìm tính chất đặc trưng cao su

* Kết luận: Cao su có tính đàn hồi b) Hoạt động :.Thảo luận. *Mục tiêu: Giúp HS :

- HS nghe

-Các nhóm làm thợc hành thao dẫn Tr 63 SGK

-Đại diện số nhóm báo cáo kết làm thực hành nhóm mình: +Ném bóng cao su xuống sàn nhà,ta thấy bóng nảy lên

(61)

-Kể tên vật liệu dùng để chế tạo cao su

-Nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng cao su

_Bước 1:Làm việc cá nhân

+Có loại cao su? Đó loại nào? +Ngồi tính đàn hồi tốt , cao su cịn có tính chất gì?

+Nêu cách bảo quản đồ dùng cao su ?

*Kết luận: Như mục bạn cần biết Tr 63 SGK IV – Củng cố ,dặn dò:

Gọi HS đọc bạn cần biết Tr 63 SGK - Nhận xét tiết học

-Bài sau “CHẤT DẺO”

-HS đọc nội dung mục Bạn cần biết Tr.63 SGK để trả lời câu hỏi cuối

-Có loại cao su: Tự nhiên & nhân tạo

-Ít bị biến đổi gặp nóng, lạnh, cách điện, khơng tan nước, tan số chất lỏng khác

-Không nên để đồ dùng cao su nơi có nhiệt độ q cao, q thấp.Khơng để hố chất dính vào cao su

HS nghe - 2HS đọc HS lắng nghe -Xem trước .

Luyn Toán Ôn: phép chia số thập phân I, Mục tiêu:

-Cũng cố phép chia phân số -Rèn kĩ trình bày

II, Lªn líp

B i : Đặt tính tính a) 8640 : 2,4 b) 550 : 2,5 c) 720 : 4,5 d) 150 : 1,2

B

i : T×m x a) X x 4,5 = 144

b) 15 : X = 0,85 + 0,35

B i :

Biết 10,4 lít dầu nặng 7,904 kg.Hỏi có lít dầu lợng dầu cân nặng

-Hs thực theo yêu cầu Li gii:

a) 360 b) 22 c) 16 d) 12,5 Lời giải:

a) X x 4,5 = 144 X = 144 : 4,5 X = 32

b) 15 : X= 0,85 + 0,35 15 :X = 1,2 X = 15 : 1,2 X = 12,5

-Hs tóm tắt giải

(62)

10,64kg ?

III, Cịng cè dỈn dß

7,904 : 10,4 = 0,76 (kg)

Nếu lợng dầu cân nặng 10,64 kg có số lít dầu là: 10,64 : 0,76 = 14 (lít)

Đáp số; 14 lít

.

Thứ tư, ngày 16 tháng 12 năm 2014 Tập đọc VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY

Đồng Xuân Lan I.- Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm thơ , ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự

- Hiểu nội dung , ý nghĩa thơ : Hình ảnh đẹp sống động ngơi nhà xây thể đổi mói hàng ngày đất nước ta ( Trả lời câu hỏi 1,2,3)

GD HS biết quí trọng nhà II Chuẩn bị:

GV:Tranh minh hoạ đọc SGK.Bảng phụ HS: SGK

- Gọi HS nối tiếp đọc “Bn Ch Lênh đón giáo”

B, Bµi míi

1, Giíi thiƯu bµi

2, H/d luỵện đọc tìm hiểu bài a, Luyện đọc

- GV đọc mẫu Hướng dẫn cách đọc -Gv chia đoạn Gọi Hs đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp đoạn thơ

? Tìm từ ngữ khó đọc - Luyện đọc nối tiếp đoạn

+ GV hướng dẫn cách ngắt nhịp - HS đọc tồn

b, T×m hiĨu bµi

- HS đọc thầm đoạn 1, trả li:

? Các bạn nhỏ quan sát nhà xây

? Những chi tiết vẽ lên hình ảnh nhà xây

? “Cái bay” dụng cụ ntn? - HS đọc khổ thơ 1+2

? Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp ngơi nhà

? Đoạn nói lên điều

- Đọc thầm phần lại

- HS ni tiếp đọc trả lời câu hỏi

-HS l¾ng nghe

- HS đọc

HS1: ChiÒu học vôi gạch HS2: Còn lại

- Giàn giáo, huơ huơ, rãnh tường, - HS đọc

- HS đọc giải - HS theo dõi

- HS đọc to, lớp đọc thm

- Khi học

- Giàn giáo, trụ bê tông, bác thợ nề cầm bay, mùi vôi vữa,

- dụng cụ thợ nề,

- Giàn giáo tựa lồng Trụ bê tông nh mầm

Ngôi nhà thơ làm xong nh tranh nguyên màu vôi gạch

ý1: Hỡnh nh p v nhng ngụi nhà xây dở

(63)

? Tìm hình ảnh nhân hố làm cho ngơi nhà đợc miêu tả sống động, gần gũi

? H/ảnh ngơi nhà xây nói lên điều sống đất nước ta ? Đoạn cuối nói lên iu gỡ

? Bài thơ cho em biết điều g×

c, Đọc diễn cảm - Y/c HS đọc toàn

- GV treo bảng phụ ghi khổ 1+2, đọc mẫu - Luyện đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm IV, Củng cố, dặn dò - Chun b bi sau

- Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở mùi vôi vữa

- Nắng đứng ngủ quên

- Lµn giã mang hơng ủ đầy rÃnh tờng cha trát

- Ngôi nhà lớn lên với trời xanh - Đất nước ta đà phát triển - Sự thay đổi ngày đất nớc ta ý2: Nước ta đổi ngày.

ND: Vẻ đẹp ngơi nhà xây, điều đó thể đất nước ta đổi ngày - HS đọc -Cả lớp tìm giọng đọc

- HS theo dõi - HS luyện đọc

- HS thi đọc -lớp nhận xét Toỏn LUYỆN TẬP CHUNG

I– Mục tiêu :

- Hs biết thực phép tính với số thập phân vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải tốn có lời văn

-Giáo dục HS tính cẩn thận, xác làm tập II Chuẩn bị:

– GV : SGK Bảng phụ – HS : VBT

1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 2– Kiểm tra cũ :

-Gọi HS lên bảng chữa c,d - Nhận xét,sửa chữa

3 – Bài :

a– Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết học b– Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:Đặt tính tính :

-Gọi HSTB lên bảng giải ,cả lớp làm vào

-Nhận xét ,sửa chữa Bài 2: Tính :

-Chia lớp làm nhóm ,mỗi nhóm làm câu, đại diện nhóm trình bày kết

- HS lên bảng chữa

- HS nghe

-HS làm

13,8 35 483 133 280 7,83

34 266,22 28 02

*Kết c) 25,3 d)0,48 -HS làm

(64)

-Nêu thứ tự thực phép tính -Nhận xét ,sửa chữa

Bài 3:Gọi HS đọc đề ,tóm tắt vào -Cho HS làm vào ,GV chấm số

-Nhận xét ,sửa chữa Bài 4:Tìm X :

a) x- 1,27 = 13,5 : 4,5 b) X x 12,5 = x 2,5 c) X + 18,7 =50 ,5 : 2,5

-Gọi HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào -Nhận xét ,dặn dò

4– Củng cố,dặn dò :

-Nêu qui tắc chia số thập phân cho số tự nhiên;chia số thập phân cho số thập phân ?

Muốn tìm số bị trừ ,số hạng ,thừa số ta làm ?

- Chuẩn bị sau : Tỉ số phần trăm

b)8,64:(1,46+3,34)+6,32= 8,64 :4,8 +6,32 =1,8 +6,32

=8,12 -HS nêu

-HS đọc đề ,tóm tắt -HS giải

Số mà động chạy : 120 :0,5 = 240 (giờ)

ĐS: 240

3 HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào Kết :a)4,27 b)1,5 c) 1,2

-HS nêu

-HS nghe

. Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I / Mục tiêu

- Nêu nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật văn (BT1)

-Viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) II Chuẩn bị::

GV: Bảng phụ ghi sẵn lời giải tập

HS: Ghi chép hoạt động người thân người mà em yêu mến III / Hoạt động dạy học :

I / Ổn định : Ổn định KT đồ dùng HS II

)Kiểm tra cũ :

Gọi 2-3HS(Y-TB) đọc lại biên tiết trước III / Bài :

1 / Giới thiệu :

Các tiết tập làm văn tuần 13 giúp em biết tả ngoại hình nhân vật Trong tiết tập làm văn hôm , em tập tả hoạt động 1người mà yêu mến

-HS đọc biên bản,cả lớp nhận xét

(65)

2 / Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài tập :-GV cho HS đọc toàn văn tập -GV nhắc lại yêu cầu :

+Bài văn có đoạn ? Mỗi đoạn từ đâu đến đâu +Tìm câu mở đầu đoạn đoạn Nêu ý đoạn

+Ghi lại chi tiết tả Bác Tâm văn -Cho HS làm , trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV nhận xét chốt lại kết

Bài tập :

-GV cho HS đọc đề gợi ý SGK -GV kiểm tra việc chuẩn bị HS

-Cho HS giới thiệu người em chọn tả hoạt động

-Cho HS làm trình bày kết

-GV nhận xét , khen HS viết đoạn văn chủ đề viết hay

4) / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học

-Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn tả hoạt động -Chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới : Tả hoạt động 1bạn nhỏ em bé tuổi tập , tập nói

-1 HS đọc , lớp đọc thầm -HS lắng nghe

-HS làm cá nhân , số phát biểu ý kiến

-Lớp nhận xét

-1HS đọc lớp đọc thầm SGK -HS để đầu bàn

-HS giới thiệu

-HS làm trình bày kết -Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

.

Luyện Tiếng Việt ÔN LUYÊN: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC. I, Mục tiêu.

- Củng cố cho học sinh kiến thức chủ đề Hạnh phúc - Rèn cho học sinh kĩ vận dụng để làm tập thành thạo - Giúp HS có ý thức học tốt.

II, Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra:

2, Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài.

- GV chấm số nhận xét. Bài tập1: Tìm từ :

a)Từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc? b)Từ trái nghĩa với từ hạnh phúc? c) Đặt câu với từ hạnh phúc

Bài tập 2: Theo em, yếu tố

- HS đọc kĩ đề - HS làm tập.

Lời giải:

a)Từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc : sung sướng, may mắn, vui sướng…

b)Từ trái nghĩa với từ hạnh phúc : bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, …

(66)

dưới đây, yếu tố quan trọng để tạo gia đình hạnh phúc

a) Giàu có

b) Con học giỏi

c) Mọi người sống hồ thuận d) Bố mẹ có chức vụ cao

Bài tập 3: Viết đoạn văn ngắn nói chủ đề hạnh phúc

Ví dụ: Gia đình em gồm ông, bà, bố, mẹ hai chị em Ông bà em già nên bố mẹ em thường phải chăm sóc ơng bà hàng ngày Thấy bố mẹ bận nhiều việc nên hai chị em thường giúp đỡ bố mẹ việc vừa sức nh : quét nhà, rửa ấm chén,…Những hôm ông bà mỏi hai chị em thường nặn chân tay cho ông bà Ông bà em thương con, quý cháu Ai bảo gia đình em hạnh phúc Em tự hào gia đình

III, Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau

Yếu tố quan trọng để tạo gia đình hạnh phúc : Mọi người sống hồ thuận

- HS viết

- HS trình bày trước lớp

.

Thứ sáu, ngày 18 tháng 12 năm 2014 Luyện từ câu TỔNG KẾT VỐN TỪ

I Mục tiêu:

- Nêu số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình , thầy trị , bạn bè theo u cầu BT1, BT2 Tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo yêu cầu BT3 (Chọn số ý a,b,c,d,e)

- Viết đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng câu theo yêu cầu BT4

- Giáo dục học sinh yêu Tiếng Việt, hình thành em tình cảm đẹp gia đình, thầy cơ, bạn bè qua thành ngữ, tục ngữ

+ GV: Giấy khổ to, bảng phụ + HS: SGL, xem học III

Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động : Ổn định KT sĩ số HS Bài cũ:

-3 Học sinh( HSTB) đọc lại 1, 2, hoàn chỉnh

(67)

3 Bài

Giới thiệu “Tổng kết vốn từ”.

Hoạt động : Hướng dẫn học sinh liệt kê từ ngữ người, tả hình dáng người, biết đặt câu miêu tả hình dáng người cụ thể

Bài 1: Gọi Học sinh đọc yêu cầu Yêu cầu Học sinh liệt kê nháp từ ngữ tìm

Gọi số Học sinh nêu – Cả lớp nhận xét

Giáo viên chốt: treo bảng từ ngữ liệt kê Bài 2:

Học sinh làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm dán kết lên bảng trình bày

· Giáo viên chốt lại treo bảng từ ngữ, bổ sung từ ngữ học sinh vừa tìm Bài 3:

· Giáo viên nhấn mạnh lại yêu cầu tập câu tả hình dáng

+ Ơng già, mái tóc bạc phơ

+ Khn mặt vng vức ơng có nhiều nếp nhăn đôi mắt ông tinh nhanh

+ Khi ông cầm bút say sưa vẽ nét mặt ông sáng lên trẻ lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhớ liệt kê xác câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao học, biết nói quan hệ gia đình, thầy trị, bè bạn Tìm hồn cảnh sử dụng câu tục ngữ, ca dao Bài 4:-Tìm thành ngữ, tục ngữ, ca dao -Chia nhóm tìm theo chủ đề cho đại diện nhóm bốc thăm

- Giáo viên chốt lại

- Nhận xét nhóm tìm chủ đề – Bình chọn nhóm tìm hay

4- Củng cố,dặn dò

-Thi đua đối đáp dãy tìm thành ngữ, tục ngữ ca dao thầy cơ, gia đình, bạn bè -Về hồn thành vào

-Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ”. -Nhận xét tiết học

Hoạt động nhóm, lớp

Học sinh đọc yêu cầu 1.Cả lớp đọc thầm - Học sinh liệt kê nháp từ ngữ tìm

Học sinh nêu – Cả lớp nhận xét Học sinh sửa – Đọc hoàn chỉnh bảng từ - Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc kỹ yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm dán kết lên bảng trình bày

- Cả lớp nhận xét – Kết luận nhóm thắng Bài )Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh tự làm nháp

- Học sinh nối tiếp diễn đạt câu văn

-Cả lớp nhận xét

Bình chọn đoạn văn hay

Học sinh đọc yêu cầu - Trao đổi nhóm

+ Nhóm 1: Quan hệ gia đình + Nhóm 2: Tình thầy trị + Nhóm – 4: Quan hệ bè bạn

- Đại diện nhóm lên bảng trình bày theo hình thức trị chơi ong xây tổ

-HS tham gia trị chơi -Hồn chỉnh tập

(68)

Tốn GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu:

- Biết cách tính tỉ số phần trăm hai số

- Vận dụng để giải số tốn dạng tìm số biết gia trị số phần trăm

- Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào sống II Chuẩn bị:

+ GV: Phấn màu, bảng phụ + HS: Bảng con, SGK, VBT III

Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động : Ổn định KT đồ dùng HS Bài cũ:

2 học sinh(TB) sửa (SGK)

Gọi HS lên bảng giải /74 -Giáo viên nhận xét cho điểm Bài

a)Giới thiệu Giải toán tỉ số phần trăm

bHoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết cách tính tỉ số phần trăm hai số

• Giáo viên cho học sinh đọc ví dụ – Phân tích · Đề yêu cầu điều gì?

*Đề cho biết kiện nào?

• Giáo viên chốt lại: thực phép chia: 303 : 600 = 0,505

Nhân 100 chia 100 (0,505 ´ 100 : 100 = 50, : 100)

Tạo mẫu số 100 • Giáo viên giải thích

+ Học sinh nữ chiếm 100 học sinh toàn trường học sinh nữ chiếm khoảng 50 học sinh

+ Đổi ký hiệu: 50,5 : 100 = 50,5%

Ta viết gọn: 03 : 600 = 0,505 = 50,5% · Thực hành: Áp dụng vào giải toán nội dung tỉ số phần trăm

· Giáo viên chốt lại

2 học sinh(TB) sửa

60

500 =

12

100 = 12%

1 HS lên bảng giải /74 Lớp nhận xét

Học sinh đọc đề

Học sinh tính tỉ số phần trăm học sinh nữ học sinh toàn trường

- Học sinh toàn trường: 600 - Học sinh nữ: 303

- Học sinh làm theo nhóm

- Học sinh nêu cách làm nhóm

-Các nhóm khác nhận xét

- Học sinh nêu quy tắc qua tập + Chia 303 cho 600

+ Nhân với 100 viết ký hiệu % vào sau thương

-Học sinh đọc toán – Nêu tóm tắt + Tiền lương: 640.000 đồng

+ Tiền ăn: 246.000 đồng + Chi hết: ? % lương

(69)

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh vận dụng giải thích tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số

Bài 1: Gọi HS đọc đề GV làm mẫu : 0,57 = 57 %

Gọi HS lên bảng viết ,cả lớp làm vào - Bài 2: Gọi HS đọc đề

- Học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số

-45 61 1,2 26 - Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào

· Giáo viên chốt khác

- Bài Gọi HS đọc đề

GV cho HS giải VBT,gọi HS lên bảng giải

4-Củng cố,dặn dò:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số % hai số

- Làm nhà 4/ 80 Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học

246.0 00 : 600.000 = 0,385 ´ 100 = 3,85 : 100 = 38,5%

Học sinh đọc đề: Viết thành tỉ số phần trăm theo mẫu

3 HS lên bảng viết ,cả lớp làm vào 0,3 = 30 % 0,234 = 23,4 %

- Học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm

- Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào

- Cả lớp nhận xét Học sinh đọc đề

- HS giải VBT,gọi HS lên bảng giải - Học sinh sửa

- Cả lớp nhận xét -HS nêu

-HS hoàn chỉnh tập

.

Hướng dẫn tự học: HƯỚNG DẪN HỌC SINH HOÀN THÀNH BÀI TẬP II. MỤC TIÊU:

- Giúp HS hoàn thành tập ngày - Rèn kỹ tự hoàn thành nhiệm vụ hc II, Đồ dùng dạy học:

Vở tập Toán, Tiếng Việt, Khoa học,… II Lên lớp:

HS tự hoàn thành tập mình. GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn

. Buổi 2:

Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả hoạt động ) I / Mục tiêu:

- Biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả hoạt động (BT1)

- Dựa vào dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) - Giáo dục HS yêu quý người thân gia đình

II Chuẩn bị:

(70)

HS :Chuẩn bị dàn ý nhà III / Hoạt động dạy học :

I) Ổn định : Ổn định, KT sĩ số HS II)

GV chấm đoạn văn tả hoạt động người viết lại

III / Bài : 1 / Giới thiệu :

Hôm em làm dàn ý cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập , tập nói

2 / Hướng dẫn HS luyện tập:

* Bài tập :-GV cho HS đọc yêu cầu tập -GV nhắc lại yêu cầu lưu ý HS tả hành động trọng tâm , em tả thêm ngoại hình

-GV đưa tranh ảnh sưu tầm em bé , người bạn

-Cho HS chuẩn bị dàn ý vào -Cho HS trình bày dàn ý trước lớp -GV nhận xét , bổ sung hoàn thiện dàn ý * Bài tập :

-GV cho HS đọc yêu cầu tập -GV nhắc lại yêu cầu

-Cho HS làm trình bày kết -GV cho HS làm

-Cho HS đọc lại đoạn văn

-GV nhận xét , khen học sinh viết tốt

-GV đọc cho HS nghe Em Trunng để bạn tham khảo Nhắc HS ý đặc biệt đoạn tả hoạt động em bé Trung văn

4 / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học

-Về nhà viết lại đoạn văn

-Tiết sau kiểm tra viết : ( Tả người )

-3 HS nộp

-HS lắng nghe

-1 HS đọc , lớp đọc thầm -HS lắng nghe

-HS quan sát tranh ảnh

- HS chuẩn bị dàn ý vào (2 HS trình bày giấy khổ to )

-HS trình bày trước lớp -Lớp nhận xét

-02 HS trình bày giấy khổ to -1HS đọc lớp đọc thầm SGK -HS để đầu bàn

-HS giới thiệu

-HS làm trình bày kết -HS đoạn văn

-Lớp nhận xét -HS lắng nghe

-HS lắng nghe

. Luyện Tiếng Việt: LUYỆN TẬP VĂN TẢ NGƯỜI. I Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh cách làm văn tả người - Rèn luyện cho học sinh kĩ làm văn

(71)

1.Ổn định: 2.Kiểm tra :

- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. - Yêu cầu HS đọc kỹ đề

- Cho HS làm tập

- Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu

- GV chấm số nhận xét

Bài tập : Viết đoạn văn tả hoạt động mẹ (hoặc chị) nấu cơm chiều gia đình

*Ví dụ:

Mẹ em thường làm muộn nên chị em học nấu bữa cơm chiều Cất cặp sách vào bàn , chị thoăn lấy nồi, đổ nước bắc lên bếp Trong chờ nước sôi, chị nhanh nhẹn lấy rá treo tường xuống Chị lấy bơ đong gạo từ thùng vào rá vo gạo Tay chị vo gạo thật dẻo, thật khéo tay mẹ vo gạo hàng ngày Vừa đun củi vào bếp, chị vừa tranh thủ nhặt rau Trông chị, em thấy giống người nội trợ thực thụ Em chạy lại nhặt rau giúp chị Hai chị em vừa nhặt rau vừa trò chuyện vui vẻ - Cho học sinh đọc đoạn văn, lớp GV nhận xét, bổ sung

Bài tập : Tả hoạt động em bé mà em quan sát đoạn văn

*Ví dụ:

Gia đình em lúc vui vẻ nhờ có bé Thuỷ Tiên Năm bé tuổi Bé hiếu động Bé lẫm chẫm trông ngộ nghĩnh Bé giơ hai tay phía trước để giữ thăng Bé mặc váy áo màu hồng trông dễ thương Mỗi bé tập chạy, tà váy hồng lại bay bay Có lúc bé ngã lại lồm cồm đứng dậy tiếp Em thích bé Thuỷ Tiên

- Cho học sinh đọc đoạn văn, lớp GV nhận xét, bổ sung

4.Củng cố dặn dò : - Hệ thống

- Nhận xét học, tuyên dương học sinh viết đoạn văn hay

- HS nêu

- HS đọc kỹ đề

- HS lên chữa - HS làm tập

- Học sinh đọc đoạn văn, lớp GV nhận xét, bổ sung

(72)

- Dặn dò học sinh nhà xem lại

 GD GTS KNS: TIẾT KIỆM TRONG CUỘC SỐNG

- Giúp HS biết ưu khuyết điểm tuần; phát huy ưu điểm khắc phục khuyết điểm

- Rèn kĩ phê bình tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể - Biết công tác tuần đến

- Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động lớp:

- Điều khiển tổ báo cáo ưu , khuyết điểm thành viên tổ - Tổng hợp việc làm tốt , HS đạt nhiều nhậm xét tốt, trường hợp vi phạm cụ thể

+ Ưu điểm :

- Nhiều em phát biểu sôi - Tác phong đội viên thực tốt

+ Tồn :

- Một số em chưa thuộc III/ Kế hoạch công tác tuần 16:

-Tiếp tục củng cố thực nội quy trường, lớp - Thực tốt ATGT

- Thực chương trình tuần 16 - Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập

- Rèn toán , tiếng việt cho Hs yếu IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể :

- Hát tập thể số hát

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi dân gian HS sưu tầm hát đồng dao, hò, vè

V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau

(73)

với lứa tuổi em để phổ biến trước lớp hướng dẫn bạn chơi

Tuần 14. Chuỗi ngọc lam

III Các hoạt động dạy học



II Chuẩn bị: Bao bì.

III Hoạt động dạy học:

1 :

II Chuẩn bị: Bao bì.

III Hoạt động dạy học:

Các hoạt động dạy học

III Các hoạt động dạy học

III Hoạt động dạy học: