Đang tải... (xem toàn văn)
+ Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn đọc kĩ yêu cầu bài tập, nêu ý kiến của mình, nếu có ý kiến khác biệt thì đề nghị giải thích rõ tại sao.. Nhóm trưởng và các bạn thống nhất ý kiến.[r]
(1)TUẦN 15
Tiết 29 : Tập đọc
BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO I MỤC TIÊU:
- Phát âm tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn
- Hiểu nội dung:Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành.(TL CH 1,2,3)
II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
PCTHĐTQ tổ chức cho bạn đọc trả lờ câu hỏi Hạt gạo làng ta - Em hiểu hạt gạo làm nên từ gì?
- Vì tác giả gọi hạt gạo “hạt vàng”? - PCTHĐTQ nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét chung
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Hình thành kiến thức : 1.Tìm hiểu mục tiêu học
Việc : Đọc thầm mục tiêu học ( 2- lần ) Việc 2: Trao đổi để nắm mục tiêu học. 2 Luyện đọc.
- HS đọc to, lớp theo dõi
- Đọc đoạn nối tiếp lượt - Luyện phát âm
- Đọc giải
- lớp theo dõi nhận xét bổ sung - GV nhận xét - đọc mẫu.
3 Tìm hiểu
(2)Việc 1: Chia sẻ câu trả lời với bạn. Việc 2: Thống ý kiến cho câu trả lời.
Việc 1: Thảo luận thống ý kiến.
Việc 2: Thư ký tổng hợp chuẩn bị báo cáo.
- Các nhóm trả lời câu hỏi, bổ sung - GV kết luận Ghi nội dung lên bảng. 3 Đọc diễn cảm
- Luyện đọc diễn cảm (thầm)
- Đọc cho nghe, góp ý bổ sung
- HS thi đọc diễn cảm trước lớp, lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét, khuyến khích
- GV kết hợp giáo dục bảo vệ môi trường 4 Hoạt động kết thúc tiết học .
Việc : Các em có đề xuất ý kiến học
Việc : Các em viết cảm xúc sau học gửi vào hộp thư bè bạn Việc : Ban học tập gọi số bạn lên đọc thư mời chia sẻ B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị sau: :“Về nhà xây” Tiết 15 : Chính tả
BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO I MỤC TIÊU:
(3)II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: * Khởi động:
- CTHĐTQ tổ chức cho bạn ôn lại kiến thức - GV nhận xét chung
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu – ghi đề lên bảng. - HS trao đổi mục tiêu học
A Hoạt động thực hành.
Luyện nói, viết từ khó, từ dễ lẫn lộn
+ Việc 1: HS nghe GV đọc viết đọc lại viết + Việc 2: HS trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung + Việc 3: HS viết từ dễ lẫn
Thực hành viết đoạn văn + Việc 1: HS nghe-viết
+ Việc 2: Đổi cho nhau, soát sửa lỗi
+ Việc 3: GV NX, chữa lỗi HS sai nhiều Biểu dương HS viết tốt Làm tập.
Bài (a):
+ Việc 1: Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến mình, có ý kiến khác biệt đề nghị giải thích rõ sao, nhóm trưởng bạn thống ý kiến
+ Việc 2: NT mời bạn nêu kết thảo luận.
+ Việc 3: Các nhóm nhận xét bổ sung kết cho
Bài 3:
+ Việc 1: Nhóm trưởng mời bạn đọc kĩ yêu cầu tập, nêu ý kiến của mình, có ý kiến khác biệt đề nghị giải thích rõ Nhóm trưởng bạn thống ý kiến
+ Việc 2: NT mời bạn nêu kết thảo luận. + Việc 3: Các nhóm nhận xét bổ sung kết cho B Hoạt động ứng dụng :
- Gọi học sinh lên bảng viết lại số từ viết sai tả - Nhận xét chốt lại
Để viết tả, em cần phải hiểu rõ nghĩa từ ngữ - Đọc viết đoạn văn cho bố mẹ nghe
(4)Tiết 29 : Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I.MỤC TIÊU:
- Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1) ; tìm từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2,3) ; xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc (BT4)
II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động :
- Ban văn nghệ tổ chức cho bạn chơi trò chơi khởi động tiết học - Nghe GV giới thiệu học, tiết học
* Tìm hiểu mục tiêu học:
Việc : Đọc thầm mục tiêu học ( 2- lần ) Việc 2: Trao đổi để nắm mục tiêu học. * Hình thành kiến thức :
ND 1: Mở rộng vốn từ : Hạnh phúc Bài 1:
Việc 1: Đọc đề bài.
Việc 2: Trao đổi theo cặp
Việc 3: Nói cho bạn nghe ý kiến mình; bạn nhận xét, bổ sung Việc 4: Chốt lại ý kiến chung
- GV nhận xét, chốt: ý b ý nhất.
Bài 2: Tìm từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ hạnh phúc
Việc 1: Nhận bảng nhóm.
Việc 2: Thi viết nhanh từ đồng nghĩa trái nghĩa vào bảng nhóm.
- Các nhóm trình bày kết - HS nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, kết luận:
(5)+ Từ trái nghĩa: bất hạnh, khốn khổ, cực, …
Bài 4: Xác định yêu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc
Việc 1: Đọc yêu cầu tập
+ Hỗ trợ: Có nhiều yếu tố tạo nên hạnh phúc, theo em yếu tố quan trọng Việc 2: Nhóm trưởng điều khiển bạn tìm ý
Việc 3: Các bạn nêu ý kiến trước nhóm Việc 4: Thống ý kiến
- Đại diện nhóm nêu kết nhóm
- GV nhận xét, kết luận: Tất yếu tố đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc người sống hịa thuận quan trọng thiếu yếu tố hịa thuận gia đình khơng thể có hạnh phúc
+ Nhận xét, tuyên dương
B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Giải thích cụm từ vừa học cho gia đình - GV nhận xét tiết học
Tiết 30 : Tập đọc
VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I.MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hình ảnh đẹp nhà xây thể đổi đất nước
II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
* Khởi động: CTHĐTQ tổ chức ôn kiến thức:
- Lần lượt đọc lại đoạn Buon Chư Kênh đón giáo trả lời câu hỏi - CTHĐTQ nhận xét
- GV nhận xét chung
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu – ghi đề lên bảng 1.Tìm hiểu mục tiêu học
(6)2 Luyện đọc.
- Đọc thầm lượt - đọc giải nghĩa từ
- Đọc đoạn nối tiếp lượt
- học sinh đọc to bài, lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - GV nhận xét - đọc mẫu.
3 Tìm hiểu
-Việc 1: Đọc thầm trả lời câu hỏi. -Việc 2: Ghi câu trả lời giấy nháp.
Việc 1: Chia sẻ câu trả lời với bạn. Việc 2: Thống ý kiến cho câu trả lời.
Việc 1: Thảo luận thống nhât ý kiến.
Việc 2: Thư ký tổng hợp chuẩn bị báo cáo.
- Các nhóm trả lời câu hỏi, bổ sung
- GV kết luận: - Những nhà xây dựng cho thấy phát triển không ngừng đất nước ta Là người chủ tương lai đất nước, em phấn đấu học tập để đất nước phát triển
3 Đọc diễn cảm
(7)Đọc cho nghe, góp ý bổ sung
- HS thi đọc diễn cảm trước lớp, lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét, khuyến khích
4 Hoạt động kết thúc tiết học .
Việc : Các em có đề xuất ý kiến học
Việc : Các em viết cảm xúc sau học gửi vào hộp thư bè bạn Việc : Ban học tập gọi số bạn lên đọc thư mời chia sẻ B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Cần cố gắng học tập thật tốt để mai sau góp sức xây dựng đất nước ngày phát triển
- Nhận xét tiết học
********************** Tiết 15 : Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
Đề : Hãy kể câu chuyện em nghe, đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân.
I.MỤC TIÊU:
- Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK ; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện ; biết nghe nhận xét lời kể bạn
* HS có khả kể câu chuyện SGK. II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
* Khởi động: PCTHĐTQ tổ chức cho bạn kê lại câu chuyện “Pa-xtơ em bé” - PCTHĐTQ nhận xét
- GV nhận xét chung
A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Tìm hiểu yêu cầu đề bài:
- Chủ tịch hội đồng tự quản tổ chức cho bạn đọc + Việc 1: HS đọc đề sgk
+ Việc 2: HS gạch chân từ ghi yêu cầu đề: người đã góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân.
+ Việc 3: HS nêu đề Hướng dẫn HS kể:
+ Việc 1: Đọc gợi ý SGK
(8)+ Việc 3: Giới thiệu câu chuyện chuẩn bị nhà
HS kể trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện
- Chủ tịch hội đồng tự quản tổ chức cho bạn kể nêu nội dung truyện + Việc 1: HS tập kể, trao đổi nhóm
+ Việc 2: HS thi kể, đặt câu hỏi cho bạn trả lời nội dung ý nghĩa câu chuyện vừa kể
+ Việc 3: Nhận xét bạn kể, bình chọn bạn kể hay B HOẠT ĐƠNG ỨNG DỤNG:
* Giáo dục: Góp sức nhỏ bé chống lại đói nghèo, lạc hậu.- Nhận xét tiết học
- GV nhận xét tiết học
Tiết 30 : Luyện từ câu TỔNG KẾT VỐN TỪ I.MỤC TIÊU:
- Nêu số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị, bè bạn theo yêu cầu BT1,2 Tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo yêu cầu BT3 (chọn số ý a,b,c,d,e)
- Viết đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng câu theo yêu cầu BT4 III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
* Khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho bạn chơi trị chơi ơn lại kiến thức - CTHĐTQ nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét chung
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu – ghi đề lên bảng - HS trao đổi mục tiêu học
A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1:
Việc 1: HS đọc yêu cầu tập
Việc 2: suy nghĩ, ghi kết giấy nháp Việc 3: Báo cáo trước nhóm
Việc 4: Thư kí tổng hợp kết chung nhóm
- Đại diện nhóm nêu kết nhóm - GV nhận xét, kết luận:
a) cha , mẹ, chú, dì, ơng, bà , thím, cơ… b) thầy giáo, cô giáo , bạn bè, lớp trưởng …
(9)d) Dao, Kinh, Thái, Ba-na, Mường … Bài 2:
Việc 1: HS đọc yêu cầu tập
Việc 2: suy nghĩ, ghi kết giấy nháp Việc 3: Báo cáo trước nhóm
Việc 4: Thư kí tổng hợp kết chung nhóm
- Đại diện nhóm nêu kết nhóm - GV nhận xét, kết luận:
a) Anh em … đỡ đần./Công cha…chảy ra./Con cha nhà có phúc./Chim có tổ người có tơng…
b) Khơng thầy đố mày làm nên./Kính thầy u bạn./Tơn sư trọng đạo./Máu chảy ruột mềm…
c) Học thầy không tày học bạn./Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ./Bốn biển nhà… Bài 3:
Việc 1: HS đọc yêu cầu tập
Việc 2: suy nghĩ, ghi kết giấy nháp Việc 3: Báo cáo trước nhóm
Việc 4: Thư kí tổng hợp kết chung nhóm
- Đại diện nhóm nêu kết nhóm - GV nhận xét, kết luận:
+ Mái tóc:bạc phơ, đen mượt, muối tiêu ,lơ thơ, dày,.…
+ Đơi mắt:đen láy, mí, tinh ranh, lim dim, trầm tư, mơ màng, hiền hậu, … + Khuôn mặt:vuông vức, tú, trái soan, bầu bĩnh, phúc hậu …
+ Làn da:trắng trẻo, trắng xanh, đen sì, căng bóng, nhăn nheo … +Vóc người:vạm vỡ ,mảnh mai,gầy đét,dong dỏng, còm nhom.… Bài 4:
Việc 1: Đọc yêu cầu đề Việc 2: Làm vào
(10)- – học sinh đọc làm trước lớp - HS nhận xét, GV nhận xét, tuyên dương
B HOẠT ĐÔNG ỨNG DỤNG: - Dặn học sinh nhà đọc lại viết cho bố mẹ nghe - Chuẩn bị tiết sau
Tiết 29 : Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( tả hoạt động ) I MỤC TIÊU:
- Nêu nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật văn (BT1)
- Viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
* Khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho bạn chơi trò chơi ôn lại kiến thức - CTHĐTQ nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét chung
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu – ghi đề lên bảng - HS trao đổi mục tiêu học
A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1:
Việc 1: Đọc yêu cầu tập
Việc 2: Trả lời câu hỏi vào nháp
Việc 1: Đặt câu hỏi cho bạn nhận xét câu trả lời bạn Việc 2: Đổi vai để thực
Việc 1: Báo cáo trước nhóm
Việc 2: Thư kí tổng hợp ý kiến nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo - Các nhóm nhận xét, bổ sung GV kết luận:
(11).Đ2:Mảng đường HCN… vá áo (Tả kết lao động bác Tâm – mảng đường vá đẹp, khéo)
.Đ3:Bác…bác (Tả bác Tâm đứng lên vươn vai liền trước mảng đường vá xong).
Bài 2:
Việc 1: Đọc kĩ đề Việc 2: Làm vào nháp
- – học sinh đọc làm trước lớp - HS nhận xét, GV nhận xét, tuyên dương
B HOẠT ĐÔNG ỨNG DỤNG: - Dặn học sinh nhà đọc lại viết cho bố mẹ nghe - Chuẩn bị tiết sau
Tiết 30 : Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( tả hoạt động ) I MỤC TIÊU:
- Biết lập dàn ý văn tả hoạt động người (BT1)
- Dựa vào dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
* Khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho bạn đọc đoạn văn tả hoạt động người làm tiết trước
- CTHĐTQ nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chung
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu – ghi đề lên bảng - HS trao đổi mục tiêu học
A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1:
Việc 1: HS đọc yêu cầu tập Việc 2: HS quan sát tranh, ảnh
- GV hỗ trợ: dàn ý nêu vài ý tả hình dáng em bé Tả hoạt động yêu cầu trọng tâm
- GV dán dàn ý lên bảng
I.Mở bài:Giới thiệu em bé tuổi tập tập nói. II.Thân bài:
(12)b) Hành động:
- Biết đùa nghịch; biết khóc; hờn dỗi; vịi ăn
- Vận động tay chân; cười ;nũng nịu; ê a; lẫm chẫm; Tiếng nói thánh thót; lững chững; thích nói
III.Kết luận:Em u bé. Việc 3: HS làm
- – học sinh đọc làm trước lớp - HS nhận xét, GV nhận xét, tuyên dương Bài 2:
Việc 1: Đọc yêu cầu tập Việc 2: Làm vào nháp
- – học sinh đọc làm trước lớp - HS nhận xét, GV nhận xét, tuyên dương B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Nhận xét tiết học
- Bài sau : “Kiểm tra viết tả người”
- Dặn HS viết chưa đạt vè nhà hoàn chỉnh
TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA Hiệp Tùng, ngày tháng năm 2015