Tuần 16. Thầy thuốc như mẹ hiền

- Yêu cầu nhóm trường điều khiển các bạn cùng quan sát một số đồ dùng bằng nhựa được đem đến lớp, kết hợp quan sát các hình trang 58 SGK để tìm hiểu về tính chất của các [r]

(1)

Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2015 TẬP ĐỌC:

THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I-MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng , chạm rãi

- Hiểu ý nghĩa văn : Ca ngợi tài , lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông (Trả lời c.hỏi 1,2,3 SGK)

* Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm văn với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi * Thái độ: GDHS lòng nhân hậu nhân cách sống

II- CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa đọc SGK III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-DẠY BÀI MỚI

1- Giới thiệu : Thầy thuốc mẹ hiền

2- Hướng dẫn Hs luyện đọc tìm hiểu

a)Luyện đọc

- Gv luyện Hs đọc từ phát âm sai.

- Gv giúp Hs hiểu từ ngữ khó

- Giải thích thêm biệt hiệu Lãn Ơng ( ơng lão lười ) biệt hiệu danh y tự đặt cho , ngụ ý ông lười biếng với chuyện danh lợi

- Có thể chia thành phần :

+Phần : từ đầu mà cho thêm gạo củi

+Phần : tiếp Càng nghĩ hối hận

+Phần : đọc lại

- Hs đọc thơ Về nhà xây - Trả lời câu hỏi nội dung

-1 Hs giỏi đọc

- Nối tiếp đọc ( lượt )

- HS luyện đọc theo cặp 1,2 Hs đọc toàn

- Lãn Ông nghe tin người thuyền chài bị bệnh đậu nặng , tự tìm đến thăm ơng tận tụy chăm sóc người bệnh suốt tháng trời , không ngại khổ , ngại bẩn Ơng khơng khơng lấy tiền mà cịn cho họ gạo củi

*Ý 1: Lãn Ông tận tình chữa bệnh cho em bé nhưng ơng khơng lấy tiền.

b)Tìm hiểu

- Gv đọc diễn cảm văn – giọng nhẹ nhàng , điềm tĩnh

- Tìm chi tiết nói lên lịng nhân Lãn Ơng việc ơng chữa bệnh cho người thuyền chài ?

(2)

- Gọi HS nêu Ý

- Điều thể lịng nhân Lãn Ơng việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ ?

- Gọi HS nêu Ý

- Vì nói Lãn Ơng người khơng màng danh lợi ?

- Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối ?

- Gọi HS nêu Ý - Nêu ý nghĩa bài?

* Ý 2; Ông tự buộc tội người phụ nữ chết.

-Ơng tiến cử vào chức ngự y khéo chối từ

- Lãn Ơng khơng màng cơng danh , chăm làm việc nghĩa / Công danh trơi , có lịng nhân nghĩa cịn / Cơng danh chẳng đáng coi trọng ; lòng nhân nghĩa đáng quý , khơng thể đổi thay

* Ơng khéo từ chối tiến cử chức ngự y Ý nghĩa : Ca ngợi tài , lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông

- Hs luyện đọc diễn cảm

- Hs phân vai đọc diễn cảm văn - HS chuẩn bị nhà

c)Hướng dẫn Hs đọc diễn cảm

- Đọc diễn cảm đoạn để làm mẫu cho Hs

- Có thể chọn đoạn - Gv theo dõi , uốn nắn 3- Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học

-Dặn Hs nhà kể lại đọc lại cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Thầy cúng bệnh viện

****************************************************************** TOÁN:

LUYỆN TẬP. I.MỤC TIÊU:

1 - Biết tính tỉ số phần trăm số ứng dụng giải toán Bài 1,Bài 2,3.

2 Kĩ năng: Biết vận dụng kiến thức vào ứng dụng giải toán sống ngày

3 Thái độ: Giáo dục HS tính xác, cẩn thận thực hành toán II- CHUẨN BỊ: + GVGiấy khổ to A 4, phấn màu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Bài cũ: Luyện tập.

- Học sinh làm 3/ 75 (SGK) - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2 Giới thiệu mới: Luyện tập.

- Hát

(3)

Hoạt động 1

Phương pháp: Cá nhân, đàm thoại, bút đàm, thi tiếp sức.

Bài 1: Tính theo mẫu : a)27,5% + 38% = b) 30% - 16% = c) 14,2 x = d) 216% : = Mẫu :

a)6% + 15% = 21%

b) 112,5% - 13% = 99,5% c) 14,2 x = 42,6 %

d) 60% : = 12%

• Tìm hiểu theo mẫu cách xếp – cách thực

Hoạt động 2:

Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, động não

Bài 2: Giải toán

Mời HS nêu yêu cầu nội dung tập

Tóm tắt:

+ Đến tháng đạt ? % kế hoạch năm

+ Đến cuối năm đạt ? % kế hoạch năm

+ Vượt mức % ? kế hoạch - GV Hướng dẫn HS lưu ý: “Số phần trăm thực số phần trăm vượt mức so với kế hoạch năm”

- Cho HS làm vào tập HS giải vào bảng phụ

- GV chấm số Nhận xét giải bảng phụ

* Bài 3: HSG - HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận nhóm nêu cách giải

3: Củng cố - dặn dò:.

Hoạt động cá nhân

- Học sinh đọc đề –Học sinh làm theo nhóm (Trao đổi theo mẫu)

a)27,5% + 38% = 65,5% b) 30% - 16% = 14% c) 14,2 x = 56,8% d) 216% : = 27%

- Lần lượt học sinh trình bày cách tính.Cả lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp *Bài giải:

a) Theo kế hoạch năm, đến hết tháng thôn Hoà An thực là:

18 : 20 = 0,9 0,9 = 90%

- b) Đến hết năm, thơn Hồ An thực kế hoạch là:

23,5 : 20 = 1,175 1,175 = 117,5%

Thơn Hồ An thực vượt mức kế hoạch là:

117,5% - 100% = 17,5% Đ/ S: a) Đạt 90%;

b) Thực 117,5% c)Vượt 17,5%

- 1HSG chữa bảng

(4)

- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện tập

- Chuẩn bị: “Giải tốn tìm tỉ số phần trăm”

- Dặn học sinh xem trước nhà - Nhận xét tiết học

****************************************************************** ĐỊA LÍ

ƠN TẬP A Mục tiêu

1 Kiến thức : - Biết hệ thống hoá kiến thức học dân cư ,các ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản.chỉ đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta Biết hệ thống hóa kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản: đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất , rừng Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, đảo, quần đảo nước ta đồ

2 Kĩ năng: Xác định đồ số thành phố , trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta

3 Giáo dục:Gd hs thêm yêu quý quê hương đất nước qua học B.Đồ dùng dạy học:

* Bản đồ hành Việt Nam khơng có tên tỉnh, thành phố

* Các thẻ từ ghi tên thành phố: Hà Nội, Hải Phịng, Thành phố Hồ Chí Minh, Huế, Đà Nẵng

* Phiếu học tập HS C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ:

Hoạt động 1: (3'): Khởi động:

- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

- HS lên bảng trả lời câu hỏi sau: + Thương mại gồm hoạt động Thương mại có vai trị gì?

+ Nước ta xuất nhập mặt hàng chủ yếu

+ Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch nước ta

(5)

- GV giới thiệu bài: Trong học hôm ôn tập kiến thức, kĩ địa lí liên quan đến dân tộc, dân cư ngành kinh tế Việt Nam

Hoạt động 2: : Thảo luận.

- GV chia HS thành nhóm u cầu em thảo luận để hồn thành phiếu học tập sau:

- GV mời HS báo cáo kết làm trước lớp

- Nhận xét, sửa chữa câu trả lời cho HS

- GV u cầu HS giải thích ý a, e tập sai

Hoạt động 3:(3'):

- GV hỏi: Sau học, em thấy đất nước ta nào?

- GV nhận xé học, dặn dò HS ơn tập kiến thức, kĩ địa lí học chuẩn bị sau:Ơn tập học kì I

- HS làm việc theo nhóm, nhóm HS thảo luận, xem lại lược đồ từ - 15 để hoàn thành phiếu

- nhóm HS cử đại diện báo cáo kết nhóm trước lớp, nhóm báo cáo câu hỏi, lớp theo dõi nhận xét

- HS nêu trước lớp:

a) Câu sai dân cư nước ta tập trung đông đồng ven biển, thưa thớt vùng núi cao nguyên

e) Sai đường tơ đường có khối lượng vận chuyển hàng hoá, hành khách lớn nước ta địa hình, ngóc ngách để nhận trả hàng Đường ô tô giữ vai trò quan trọng vận chuyển nước ta



Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2015 TOÁN:

GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt). I

MỤC TIÊU:

1- Biết tìm số phần trăm số.

2- Vận dụng để giải tốn đơn giản tìm giá trị số phần trăm số Bài 1,Bài 2

3 Thái độ: Giáo dục HS tính xác, cẩn thận khoa học thực hành tính tốn II- CHUẨN BỊ: + GV:Phấn màu, bảng phụ.+ HS: Vở tập, SGK bảng con.

1 Ổn định : 2 Bài cũ:

- Học sinh làm lại 1/76

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

- Hát

(6)

3 Giới thiệu mới: Giải toán tỉ số phần trăm (tt).

4 Phát triển hoạt động:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết cách tính tỉ số phần trăm của một số

Phương pháp:, Thực hành, đàm thoại, động não

a) Nêu ví dụ ( 76) Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu cách tính phần trăm

52,5% số 800 - Đọc ví dụ – Nêu

- Số học sinh toàn trường: 800 - Học sinh nữ chiếm: 52,5% - Học sinh nữ: ? học sinh

- Học sinh toàn trường chiếm ? % - Nêu quy tắc: Muốn tìm 52,5 800 (76)

b) tốn( 77)

- Tìm hiểu mẫu giải tốn tìm số phần trăm số

GV nêu ví dụ giải thích:

+Cứ gửi 100 đồng sau tháng có lãi 0,5 đồng

+Gửi 1000000đồng sau tháng có lãi…đồng?

- Cho HS tự làm nháp

-Mời HS lên bảng làm Chữa Hoạt động 2:

Phương pháp: Thực hành, động não. Bài 1: trang 77- Tóm tắt tốn Mời HS nêu u cầu

- GV hướng dẫn HS: Tìm 75% 32 HS (là số HS 10 tuổi) Sau tìm số HS 10 tuổi

- Cho HS làm vào nháp - Chữa

Bài 2: 77

Mời HS nêu yêu cầu

Hoạt động nhóm bàn

Tóm tắt :

Một trường có : 800 học sinh Học sinh nữ:52,5%họcsinhtoàntrường Học sinh nữ : ? em

- Học sinh tính: Bài giải:

1% số HS tồn trường là: 800 : 100 = (HS)

Số HS nữ hay 52,5% số HS toàn trường là: x 52,5 = 420 (HS)

- Học sinh nêu cách tính – Tính gộp : 800: 100 x 52,5 = 420 (HS )

Bài giải:

Số tiền lãi sau tháng là:

000 000 : 100 x 0,5 = 5000 (đồng) Đáp số: 5000 đồng

- Học sinh diễn đạt lại giải

- Học sinh đọc đề

- Học sinh giải.Học sinh sửa Bài giải:

Số HS 10 tuổi là:

32 x 75 : 100 = 24 (HS) Số HS 11 tuổi là:

(7)

- GV hướng dẫn: Tìm 0,5% 000 000 đ ( số tiền lãi tháng) Sau tính tổng số tiền gửi tiền lãi - Cho HS làm vào nháp

-Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét * Bài : HSG

- HS làm theo nhóm Sau gọi HS lên bảng làm

Cách 1:

Số vải may quần là: 345  40 : 100 = 138(m) Số vải may áo là: 345 - 138 = 207(m)

Đáp số: 207 m - HS nhận xét làm bạn - HS nêu miệng cách nhẩm

- HS nhắc lại cách giải dạng toán tỉ số phần trăm

- Giáo viên chốt lại, tính tiền gửi tiền lãi

Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò: - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học - Chuẩn bị: “Giải tốn tìm tỉ số phần trăm”

- Nhận xét tiết học

- Cả lớp nhận xét - HS làm theo nhóm * HS lên bảng làm Bài giải Cách 2:

Số vải may áo chiếm số phần trăm là: 100% - 40% = 60%

Số vải may áo là: 345 : 100  60 =207(m)

Đáp số: 207m - HS nhận xét làm bạn

****************************************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỔNG KẾT VỀ VỐN TỪ I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Tìm số từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ : Nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù(BT1)

- Tìm từ ngữ mieu tả tính cách người văn Cô Chấm(BT2) II- CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, VBT.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-DẠY BÀI MỚI 1- Giới thiệu

Nêu mục đích , yêu cầu học :

(8)

2- Hướng dẫn Hs làm tập Bài tập 1(156):

Tìm tử trái nghĩa đồng nghĩa với từ sau:

a) Nhân hậu b) Trung thực c) Dũng cảm d) Cần cù

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu

- Cho HS thảo luận nhóm 4, ghi kết vào bảng nhóm

-Mời đại diện nhóm HS trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét chốt lời giải *Bài tập (156):

Cô Chấm văn sau người có tính cách nào? Nêu chi tiết hình ảnh minh hoạ cho nhận xét em

-Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu - GV nhắc HS:

+Đọc thầm lại văn

+Trả lời theo câu hỏi - Cho HS làm việc cá nhân

-Mời HS nối tiếp đọc kết làm

- HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt lại lời giải 3- Củng cố , dặn dò

- Nhận xét tiết học , biểu dương Hs tốt

-Yêu cầu Hs nhà xem lại BT2 - Chuẩn bị : Tổng kết vốn từ

- HS đọc

*VD lời giải :

Từ Đồng nghĩa Trái nghĩa Nhân

hậu

Nhân ái, nhân từ, nhân đức…

Bất nhân, độc ác, bạc ác,…

Trung thực

Thành thật, thật thà, chân

thật,

Dối trá, gian dối, lừa lọc,…

Dũng cảm

Anh dũng, mạnh bạo, gan dạ,…

Hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu,… Cần cù Chăm chỉ, chuyên cần, chịu khó,…

Lười biếng, lười nhác,…

*Lời giải:

Tính cách Chi tiết, từ ngữ minh hoạ Trung thực,

thẳng thắn

- Đôi mắt Chấm định nhìn dám nhìn thẳng

- Nghĩ nào, Chấm dám nói -Bình điểm tổ, làm hơn, làm kém, Chấm nói ngay…

Chăn - Chấm cần cơm LĐ để sống - Chấm hay làm…khơng làm chân tay bứt dứt

- Têt Nguyên đán, Chấm đồng từ sớm mồng 2,…

Giản dị Chấm không đua đòi ăn mặc… Chấm mộc đất

Giàu tình cảm, dễ xúc động

Chấm hay nghĩ ngợi, dễ cảm thương …Chấm lại khóc nước mắt

******************************************************************

(9)

- Viết tả, trình bày hình thức khổ thơ đầu thơ Về nhà xây

- Làm BT2a/b; tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu chuyện (BT3) - GDHS giữ sạch, chữ đẹp, nắn nót tất môn học

II- CHUẨN BỊ: -Bảng con, VBT. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A-KIỂM TRA BÀI CŨ -DẠY BÀI MỚI

1- Giới thiệu :

Gv nêu mục đích , yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn Hs nghe , viết

- Gv đọc đoạn thơ cần viết - Luyện viết từ khó

- GV hướng dẫn HS cách viết

- Gv đọc cho Hs viết Đọc lại để HS soát lỗi

- Yêu cầu: HSđổi chéo dò lỗi 3- Hướng dẫn Hs làm BT tả Bài tập :

* Bài tập (154):

- Mời HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bài: HS trao đổi nhanh nhóm:

+Nhóm 1: Phần a +Nhóm 2: Phần b +Nhóm 3: Phần c

- Mời nhóm lên thi tiếp sức

- Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng

* Bài tập (137): - Mời HS đọc đề

- Cho HS làm vào tập - Mời số HS trình bày - HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt lại lời giải 4- Củng cố , dặn dò

- Nhận xét tiết học , biểu dương Hs tốt

-Dặn Hs ghi nhớ tượng tả ; nhà kể lại truyện cười cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Người mẹ 51 đứa

- Hs làm lại Btập 2a 2b tiết trước - Hs theo dõi SGK

- Đọc thầm

- Hs gấp SGK- Viết vào - Đổi chéo dị lỗi

*Ví dụ lời giải:

a) Rẻ: giá rẻ, hạt dẻ, giẻ rách

Rây: mưa rây, nhảy dây, giây bẩn

*Lời giải:

Các tiếng cần điền là: Rồi, vẽ, rồi, rồi, vẽ, vẽ, dị

- Hs trao đổi nhanh nhóm nhỏ

-4 nhóm Hs thi tiếp sức Mỗi em viết từ - Cả lớp Gv nhận xét , bổ sung

(10)

KHOA HỌC:

CHẤT DẺO I

MỤC TIÊU

- Nhận biết số tính chất chất dẻo.

- Kĩ tìm kiếm, xử lí thơng tin cơng dụng vật liệu

- Kĩ lựa chọn vật liệu thích hợp với tình huống/ u cầu đưa - Kĩ bình luận việc sử dụng vật liệu

- GDBVMT: Ngày sản phẩm chất dẻo thay cho gỗ, da, thủy tinh, vải kim loại chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều màu sắc đẹp rẻ.

- II- CHUẨN BỊ:

- GV: Hình vẽ SGK trang 58, 59

- Đem vài đồ dùng thơng thường nhựa đến lớp (thìa, bát, đĩa, áo mưa, ống nhựa, …)HS: SGK, sưu tầm đồ dùng làm chất dẻo

1 Ổn định : 2 Bài cũ: Cao su.

- Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi nêu nội dung

- Giáo viên nhận xét – ghi điểm 3 Giới thiệu mới: Thủy tinh 4 Phát triển hoạt động:

Hoạt động 1: Nói hình dạng, độ cứng của số sản phẩm làm từ chất dẻo.

Phương pháp: Thảo luận, Quan sát - Yêu cầu nhóm trường điều khiển bạn quan sát số đồ dùng nhựa đem đến lớp, kết hợp quan sát hình trang 58 SGK để tìm hiểu tính chất đồ dùng làm chất dẻo

- Giáo viên nhận xét, chốt ý

Hoạt động 2: Nêu tính chất, cơng dụng và cách bảo quản đồ dùng chất dẻo.

Phương pháp: Thực hành, đàm thoại. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội dung mục Bạn cần biết trang 59 SGK để trả lời câu hỏi cuối

- Giáo viên gọi số học sinh trả lời câu hỏi:

+ Có thể chia chất dẻo thành nhóm?

- Hát

- học sinh trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh đọc

+ Có thể chia chất dẻo thành nhóm:

(11)

Đó nhóm nào?

+ Nêu tính chất chất dẻo cách bảo quản đồ dùng chất dẻo

+ Ngày nay, chất dẻo thay vật liệu để chất tạo sản phẩm dùng ngày? Tại sao?

- GDMT:Giáo viên chốt: Ngày các sản phẩm chất dẻo thay thế cho gỗ, da, thủy tinh, vải kim loại vì chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều màu sắc đẹp rẻ.

Hoạt động 3: Củng cố.

- Giáo viên cho học sinh thi kể tên đồ dùng làm chất dẻo Trong khoảng thời gian, nhóm viết tên nhiều đồ dùng chất dẻo nhóm thắng

- Giáo viên nhận xét 5 Tổng kết - dặn dò:

- Học ghi nhớ Chuẩn bị: Tơ sợi - Nhận xét tiết học

bền, khó vỡ Các đồ dùng chất dẻo bát, đĩa, xô, chậu, bàn, ghế,

+ HS nêu

- Chén, đĩa, dao, dĩa, vỏ bọc ghế, áo mưa, chai, lọ, đồ chơi, bàn chải, chuỗi, hạt, nút áo, thắt lưng, bàn, ghế, túi đựng hàng, áo, quần, bí tất, dép, keo dán, phủ ngồi bìa sách, dây dù, vải dù, đĩa hát, …

- Lớp nhận xét

****************************************************************** LỊCH SỬ (16):

HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI A Mục tiêu

1 Kiến thức:- Biết mối quan hệ tiền tuyến hậu phương kháng chiến Vai trò hậu phương kháng chiến chống thực dân Pháp.- Biết hậu phương mở rộng xây dựng vững mạnh:

+ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đề nhiệm vụ nhằm đưa kháng chiến đến thắng lợi

+ Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm để chuyển mặt trận + Giáo dục đẩy mạnh nhằm đào tạo cán phục vụ kháng chiến

+ Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu tổ chức vào tháng - 1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước

2 Kĩ năng: Chọn lọc thông tin SGK để giải đáp, rèn kĩ trình bày lưu lốt Thái độ: Thấy tinh thần đoàn kết quân dân ta

B.Chuẩn bị:

I Đồ dùng dạy - học:

(12)

II Ph ương pháp dạy- học: Kết hợp linh hoạt PP khác C Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động 1: (3'): Khởi động:

- Vì ta mở chiến dịch thu - đông 1950? - Nêu ý nghĩa chiến thắng thu đông 1950?

- GV nhận xét, cho điểm

Hoạt động 2: (6') làm việc theo nhóm.

- GV chia lớp làm nhỏ, nhóm thảo luận nhiệm vụ

- Nhóm1: Tìm hiểu Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ II Đảng

+ Đại hội đại biểu lần thứ hai Đảng diễn vào thời gian nào?

+ Đại hội đề nhiệm vụ cho cách mạng Việt Nam? Điều kiện để hồn thành nhiêm vụ gì?

- Nhóm 2: Tìm hiểu Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu tòan quốc + Đại hội diễn bối cảnh nào?

+ Việc tuyên dương tập thể cá nhân tiêu biểu đại hội có tác dụng ntn phong trào thi đua yêu nước?

+ Lấy dẫn chứng gương anh hùng bầu

- Nhóm 3: Tinh thần thi đua yêu nước đồng bào ta

+ Nhận xét tinh thần thi đua học tập tăng gia sản xuầt hậu phương năm sau chiến dịch Biên giới?

+ Bước tiến hậu phương có tác động ntn tới tiền tuyến?

Hoạt động 3:(14') làm vịêc lớp.

- GV kết luận vai trò hậu phương kháng chiến chống thực dân Pháp - HS kể anh hùng tuyên

dương đại hội chiến sĩ thi đua cán bộ gương mẫu toàn quốc 5-1952 mà em biết.

Hoạt động 4:(2'):

- GVchốt nội dung

- HS trả lời

- HS đọc SGK, quan sát HI, 2, trả lời

- Lớp nhận xét bổ sung + Tháng 2-1951

+ Để đưa kháng chiến đến thắng lợi, phải phát triển tinh thần yêu nước, đẩy mạnh thi đua, chia ruộng đất cho nông dân

+ Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực

+ Đẩy mạnh kháng chiến + HS lấy dẫn chứng

+ Thi đua sản xuất lương thực, thực phẩm

+ Thi đua học tập, nghiên cứu khoa học + Làm tăng thêm sức mạnh cho kháng chiến

+ HS kể

(13)

- Nhận xét học

****************************************************************** TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN TẬP LÀM VĂN

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Củng cố cách viết dàn chi tiết văn tả người

- Vận dụng hiểu biết viết dàn chi tiết văn tả người - GDHS tình cảm người thân

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Bài cũ: 2 Bài :

Đề bài: Em viết dàn chi tiết tả người làm việc

- Hướng dẫn HS tìm hiểu

- GV hướng dẫn HS nêu lại cách lập dàn ý chi tiết văn tả người

* Lưu ý: HS cần có đủ phần mở bài, thân bài, kết luận

+ Nhớ lại kết quan sát để đưa vào đoạn văn chi tiết xác hoạt động người mà em chọn để tả

- GV quan sát, giúp đỡ HS

- HS đọc bài, lớp nhận xét, GV biểu dương HS viết tốt

3- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm tiếp để chuẩn bị tiết sau

- HS nêu yêu cầu.

- HS HS tự làm làm vào - HS trình bày



Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2015

TẬP ĐỌC: THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Biết đọc diễn cảm văn

(14)

- KN: Đọc to, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ sau câu văn dài, đọc diễn cảm toàn bài, giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến truyện

- Thái độ: Giáo dục HS ý thức tuyên truyền vận động nhân dân chống mê tín dị II- CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa đọc SGK

A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-DẠY BÀI MỚI :

1- Giới thiệu : Thầy cúng bệnh viện.

2- Hướng dẫn Hs tìm hiểu a)Luyện đọc

- Gv luyện đọc từ Hs phát âm sai. - Gv giải nghĩa từ khó - Có thể chia làm phần :

+Phần : từ đầu học nghề cúng bái +Phần : tiếp không thuyên giảm +Phần : tiếp không lui

+Phần : phần lại

- Đọc diễn cảm nhấn mạnh từ ngữ miêu tả đau cụ Ún ; bất lực học trò cố cúng bái chữa bệnh cho thấy mà bệnh không giảm ; thái độ khẩn khoản người trai , tận tình bác sĩ tìm cụ lại bệnh viện ; dứt khoát bỏ nghề thấy cúng cụ Ún

b)Tìm hiểu

- GV đọc mẫu toàn bài. - Cho HS đọc đoạn 1: +Cụ Un làm nghề gì?

Gọi HS nêu ý phần 1: - Cho HS đọc đoạn 2:

+Khi mắc bệnh, cụ Un tự chữa cách nào? Kết sao?

+)Rút ý 2:

- Cho HS đọc đoạn 3, 4:

+Vì bị sỏi thận mà cụ Un không chịu mổ, trốn viện nhà?

- Gọi HS nêu ý phần 3: - Cho HS đọc đoạn 5:

+Nhờ đâu cụ Un khỏi bệnh?

+Câu nói cuối giúp em hiểu cụ Ún

-2,3 Hs đọc Thầy thuốc mẹ hiền - Hỏi đáp nội dung đọc

-1 Hs đọc

- Từng tốp đọc nối tiếp (2 lượt )

- Cụ Un làm nghề thầy cúng * Ý 1: Cụ Ún hành nghề thầy cúng

- Cụ chữa cách cúng bái bệnh tình khơng thun giảm

+)Ý Cụ Ún bị bệnh

- Vì cụ sợ mổ, lại khơng tin vào bác sĩ người kinh bắt ma người Thái

Ý 3: Cụ Ún trốn viện nhà

(15)

thay đổi cách nghĩ nào? +Rút ý 4:

- Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc

- Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 5,6 nhóm

- Thi đọc diễn cảm

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn 3- Củng cố , dặn dị

- Chuẩnbị: Ngu Công xã Trịnh Tường

bênh cho người Chỉ có thầy thuốc … + Ý 4: Nhờ bệnh viện cụ Ún khỏi bệnh - HS nêu

Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện

- HS đọc

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm

- HS thi đọc

******************************************************************* TOÁN:

LUYỆN TẬP I.

MỤC TIÊU:

1 Biết tìm tỉ số phần trăm số vận dụng giải toán Bài 1( a,b),Bài 2,Bài Kĩ năng: Áp dụng quy tắc tính số phần trăm, số để làm số dạng giải số tập có liên quanđến tỉ số phần trăm

3 Thái độ: Giáo dục HS tính xác, cẩn thận giải toán II- CHUẨN BỊ: + GV: phấn màu + HS: tập.

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Luyện tập.

- Học sinh lam lại 2/ 77 (SGK) - Giáo viên nhận xét ghi điểm 3 Giới thiệu mới: Luyện tập. 4 Phát triển hoạt động: Hoạt động 1:

Phương pháp: Cá nhân, đàm thoại, bút đàm, thi tiếp sức.

Bài 1: (77):

-Mời HS nêu yêu cầu a) Tìm 15% 320kg b) Tìm 24% 235m2

- GV hướng dẫn HS cách làm - Cho HS làm vào nháp -Mời HS lên bảng chưa

- Hát

- HS nêu yêu cầu tập - 2HS lên bảng làm ý a,b - 1HSG lên bảng làm ý c - Cả lớp làm vào Bài giải

(16)

- Cả lớp GV nhận xét Bài tập (77):

-Mời HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn: Tìm 35% 120 kg ( số gạo nếp)

- Cho HS làm vào

-Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (77):

-Mời HS đọc đề

- Hướng dẫn HS tìm hiểu cách giải: - Cho HS làm vào nháp.-Mời HS lên bảng chữa

- Cả lớp giáo viên nhận xét * Bài 4: HSG :Tóm tắt:

Số : 1200

Tính nhẩm 5%, 10% ,20%, 25% số vườn?

- Y/C: HSG nêu cách tính nhẩm. - HS nối tiếp trả lời câu hỏi

Hoạt động 3: Củng cố.

- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện tập

5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Giải tốn tìm tỉ số phần trăm”.trang 78

- Dặn học sinh xem trước nhà - Nhận xét tiết học

320  15 : 100 = 48(kg) b) 235  24 : 100 = 56,4(m2) c) 350  0,4 :100 = 1,4

- HS đọc đề bài, phân tích đề

- HS thảo luận theo cặp cách giải toán giải vào

- 1HS lên bảng làm vào - HS nhận xét chữa

- HS đọc phân tích đề - HS nêu cách giải toán

- 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- HSG nêu cách tính nhẩm

- HS nối tiếp trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét câu trả lời bạn

- HS nhắc lại KT - VN chuẩn bị

******************************************************************* TỐN : ƠN LUYỆN

I Mục tiêu:

- Củng cố tỉ số phần trăm

- Rèn kỹ tìm tỷ số phần trăm hai số - GDHS kỹ thực phép tính

II Hoạt động dạy- học:

1.Bài cũ:

Nêu cách tìm tỷ số phần trăm hai số ? 2 Bài :

Hướng dẫn học sinh làm tập:

(17)

tỷ số phần trăm:

a) 25 

b) 

c) 

- GV chép đề Cho HS làm vào nháp

- Gọi số HS - Củng cố cách tính tỉ số phần trăm Bài 2: Tìm tỉ số phần trăm số đo sau đây:

a) 37,72kg 16,4kg b) 4,2 tạ 525kg c) 25m 3,75 dam

* Chú ý đại lượng đơn vị đo - GV chép đề Yêu cầu HS làm cá nhân vào

- Gọi số HS lên bảng

Bài 3: Một mảnh đất HCN có chiều dài 25m, chiều rộng

3

chiều dài Người ta định xây nhà chỗ để xe tổng cộng 112,5m2 Phần cịn lại

dùng để làm vườn Tính tỉ số phần trăm diện tích để làm vườn so với diện tích mặt đất ?

- GV hướng dẫn HS tóm tắt tìm cách giải + Tính diện tích hình CN ?

+ Tính diện tích làm vườn ? Tìm tỉ số ?

- HS làm vào vở, chữa - GV nhận xét, củng cố 3- Củng cố dặn dò:

- Về nhà ôn lại cách cộng, trừ, nhân chia số thập phân tỉ số phần trăm

- HS nêu yêu cầu. - HS làm vào nháp

- HS trình bày

- HS làm cá nhân vào - Gọi số HS lên bảng

HS nêu yêu cầu - HS tóm tắt

HS làm cá nhân vào - Gọi HS lên bảng



Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2015 TOÁN:

GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt) I

MỤC TIÊU:

(18)

2 Kĩ - Vận dụng để giải số tốn dạng tìm số biết giá trị số phần trăm Bài 1,Bài 2, HSG: Bài

3 Thái độ: Giáo dục HS tính xác, cẩn thận giải toán II- CHUẨN BỊ: + GV: Phấn màu, bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

I Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập 1,

- GV nhận xét, cho điểm II.Bài mới: Giới thiệu bài:

1.Hướng dẫn HS giải toán tỉ số phần trăm:

a) Hướng dẫn tìm số biết 52,5% 420

- GV đọc đề tốn ghi tóm tắt lên bảng:

52,5% số HS toàn trường là: 420 HS 100% số HS toàn trường là: HS? - GV hướng dẫn cho HS làm theo yêu cầu:

- Muốn tìm số biết 52,5% 420 ta làm nào?

b) Bài toán liên quan đến tỉ số %: - GV nêu toán trước lớp

- Em hiểu 120% kế hoạch tốn gì?

- GV nhận xét làm HS Luyện tập :

* Bài 1: GV gọi HS đọc đề toán

- GV nhận xét làm HS * Bài

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét

- HS nghe tóm tắt lại toán trước lớp - HS làm việc theo yêu cầu GV

1% số HS toàn trường là: 420 : 52,5 = 8(HS) Số HS toàn trường là:  100 = 800(HS) - Ta viết gộp lại sau: 420 : 52,5  100 = 800(HS) - HS nêu quy tắc

- HS nghe tóm tắt lại tốn - HS trả lời

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Bài giải

Số ô tô nhà máy dự định sản xuất là: 1590  100 : 120 = 1325 (ô tô) Đáp số: 1325 ô tô

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

Bài giải

Số HS trường Vạn Thịnh là: 552  100 : 92 = 600(HS) Đáp số: 600 (HS)

(19)

- HS đọc đề tự làm vào

* Bài 3; HSG GV yêu cầu HS tự nhẩm, sau hướng HS cách nhẩm

Củng cố

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học 5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Luyện tập”.79 - Nhận xét tiết học

bài làm trước lớp để chữa Bài giải

Tổng số sản phẩm là:

732  100 : 91,5 = 800 (sản phẩm) Đáp số: 800 sản phẩm

- HS nhẩm, sau trao đổi trước lớp thống làm tập

- HSG nêu miệng kết Đáp số: a) 50 b) 20

******************************************************************* LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỔNG KẾT VỐN TỪ (tt) I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

-Biết kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho (BT1). - Đặt câu theo y/c BT2,3

II- CHUẨN BỊ: - Vë BT.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC

1-Kiểm tra cũ: HS làm tập tiết LTVC trước. 2- Dạy mới:

a- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b- Hướng dẫn HS làm tập

*Bài tập 1(159):

*HS đọc nội dung tập -Mời HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu

- Cho HS thảo luận nhóm 4, ghi kết vào bảng nhóm

-Mời đại diện nhóm HS trình bày - Các nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét chốt lời giải *Bài tập (160):

-Mời HS nối tiếp đọc văn - Cho HS đọc đoạn 1:

+Trong miêu tả người ta thường làm gì?

+Cho học sinh tìm hình ảnh so sánh đoạn

- HS đọc *Lời giải :

a) Các nhóm từ đồng nghĩa - Đỏ, điều, son

- Trắng, bạch -Xanh, biếc, lục - Hồng, đào

b) Các từ cần điền là: đen, huyền, ô, mun, mực, thâm

- Thường hay so sánh

(20)

-Mời HS đọc đoạn 2:

+So sánh thường kèm theo điều gì? +GV: Người ta so sánh, nhân hố để tả bên ngồi, tâm trạng

+Cho HS tìm hình ảnh so sánh, nhân hoá đoạn

- Cho HS đọc đoạn 3:

+GV: Trong quan sát để miêu tả người ta phải tìm mới, riêng… +Mời HS nhắc lại VD câu văn có mới, riêng

*Bài tập (161):

-Mời HS nêu yêu cầu

- HS suy nghĩ, làm tập vào - HS nối tiếp đọc câu văn vừa đặt - HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, tuyên dương HS có câu văn hay

-So sánh thường kèm theo nhân hoá VD: Con gà trống bước ông tướng…

VD miêu tả cối: Giống người đứng tư lự,…

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS đọc

3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học.

-Dặn HS ôn lại kĩ kiến thức vừa ôn tập

******************************************************************* KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐỰƠC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Kể buổi sum họp đầm ấm gia đình theo gơị ý SGK. - -Rèn kĩ nghe: Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn.

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A-KIỂM TRA BÀI CŨ

B-DẠY BÀI MỚI 1- Giới thiệu :

Gv nêu mục đích , yêu cầu tiết học

- Hs kể lại câu chuyện em nghe đọc người góp sức chống nghèo , lạc hậu , hạnh phúc nhân dân (3em)

2- Gv kể lại câu chuyện

a- Hướng dẫn Hs hiểu yêu cầu đề - Gv kiểm tra Hs chuẩn bị nội dung cho tiết học

- Hs đọc đề gợi ý - Giới thiệu câu chuyện kể

(21)

b- Thực hành KC trao đổi ý nghĩa câu chuyện trước lớp

a)KC theo cặp : Từng cặp kể cho nghe câu chuyện

b)Thi KC trước lớp

- VD kể ( phần ĐDDH )

- Cả lớp đọc thầm gợi ý SGK - Hs nối thi kể

-Mỗi em kể xong , tự nói suy nghĩ khơng khí đầm ấm gia đình

- Cả lớp Gv nhận xét , bình chọn câu chuyện hay , người KC hay

3- Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau : lớp chuẩn bị trước KC SGK , tuần 17 : Tìm câu chuyện (mẩu chuyện ) em nghe , đọc nói người biết sống đẹp , biết mang lại niềm vui , niền hạnh phúc cho người xung quanh

******************************************************************* Khoa học

TƠ SỢI I.

MỤC TIÊU: Giúp HS:

- - Nhận biết số tính chất tơ sợi

- Nêu số công dụng cách bảo quản đồ dùng tơ sợi. -Phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo

* KNS: Kĩ quản lí thời gian q trình tiến hành thí nghiệm. -Kĩ bình luận cách làm kết quan sát.

- Kĩ giải vấn đề. II CHUẨN BỊ:

- Thí ngiệm theo nhóm nhỏ

- HS chuẩn bị mẫu vải - GV chuẩn bị bát đựng nước, diêm - Phiếu học tập - Hình minh họa trang 66 SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1 Hoạt động : Khởi động

2.KTBC : GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung trước sau nhận xét ghi điểm HS

3.GTB: Bài học hôm giúp em có hiểu biết nguồn gốc, đặc điểm công dụng sợi tơ

*Hoạt động : Nguồn gốc số loại sợi tơ

+ Chất dẻo làm từ vật liệu nào? Nó có tình chất gì?

+ Chất dẻo có thề thay vật liệu để chế tạo sản phẩm thường dùng ngày? Tại sao?

(22)

- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp: Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 66 SGK cho biết hình liên quan đến việc làm sợi đay Những hình liên quan đến làm tơ tằm, sợi

- Gọi HS phát biểu ý kiến - Giới thiệu H1, H2, H3 SGK

- Sợi bông, sợi đay, tơ tằm, sợi lanh loại có nguồn gốc từ thực vật, loại có nguồn gốc từ động vật?

* Kết luận: Có nhiều loại sơi tơ khác nhau làm loại sản phẩm khác nhau.

*Hoạt động 2: Tính chất sợi tơ

- Tổ chức cho HS hoạt động theo tổ sau:

+ Phát cho nhóm học tập bao gồm: Phiếu học tập, hai miếng vải nhỏ loại, diêm, bát nước

- Hướng dẫn HS làm TN

- Nhận xét, khen ngợi HS trung thực làm TN, biết tổng họp kiến thức ghi chép khoa học

- 2HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận

- HS tiếp nối nói hình

- Sợi bơng, sợi đay, sợi lanh có nguồn gốc từ thực vật Tơ tằm có nguồn gốc từ động vật - Lắng nghe

- Nhận ĐDHT làm việc theo tổ theo điều khiển tổ trưởng, hướng dẫn GV - HS trực tiếp làm TN nêu lên tượng , thư kí ghi kết TN vào phiếu học tập

- Gọi HS đọc lại bảng thông tin trang 67 SGK

Kết luận: Mục Bạn cần biết SGK.

GDBVMT : Giúp HS năm số đặc điểm mơi trường và TNTN

4.Hoạt động : kết thúc

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS tích cực tham gia xây dựng

- Dặn nhà đọc kĩ phần thông tin tơ sợi

- Chuẩn bị :Ôn tập học

- nhóm dán phiếu thảo luận lên bảng, HS lên trình bày kết TN, lớp theo dõi, bổ sung ý kiến đến thống

- HS đọc, lớp theo dõi

******************************************************************* TẬP LÀM VĂN

Tả người ( kiểm tra ) I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Viết văn tả người hoàn chỉnh, thể quan sát chân thực, diẽn đạt trôi chảy.

(23)

- Thái độ: Giáo dục HS mở rộng vốn sống, vốn hiểu biết, rèn luyện tư duy, lô gích cách diễn đạt viết văn

II- CHUẨN BỊ:

Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra: Những em bé tuổi tập đi, tập nói; ơng.bà cha, mẹ, bạn học, người lao dộng có

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

I Kiểm tra cũ: - Không kiểm tra

II.Bài mới: Giới thiệu bài:

1 Hướng dẫn HS làm kiểm tra: - GV chép đề kiểm tra lên bảng

Đề 1: Tả em bé tuổi tập đi, tập nói.

Đề 2: Tả người thân (ông bà, cha, mẹ, anh , em, ) em.

Đề 3: Tả người lao động ( công nhân, nông dân, thợ thủ công, )đang làm việc.

Đề 4: Tả bạn em.

- Gọi số HS nêu lên đề chọn để viết

- GV nhắc học sinh: Quan sát ngoại hình hoạt động nhân vật- chuyển kết quan sát thành dàn ý chi tiết- Chuyển thành đoạn văn- Tiết kiểm tra yêu cầu viết hoàn chỉnh

- GV giải đáp thắc mắc HS HS làm vào

- GV thu chấm III Củng cố- dặn dị: - GV tóm tắt - GV nhận xét học

-Một số HS nêu lên đề chọn để viết

- HS dựa vào dàn ý chuẩn bị để viết văn

******************************************************************* TỐN : ƠN LUYỆN

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Củng cố tỉ số phần trăm

- Rèn kỹ tìm tỷ số phần trăm hai số - GDHS kỹ thực phép tính

1.Bài cũ:

Nêu cách tìm tỷ số phần trăm hai số ? 2 Bài :

(24)

Bài 1: Viết phân số sau dạng phân số tỷ số phần trăm:

a) 25 

b) 

c) 

- GV chép đề Cho HS làm vào nháp

- Gọi số HS - Củng cố cách tính tỉ số phần trăm Bài 2: Tìm tỉ số phần trăm số đo sau đây:

a) 37,72kg 16,4kg b) 4,2 tạ 525kg c) 25m 3,75 dam

* Chú ý đại lượng đơn vị đo - GV chép đề Yêu cầu HS làm cá nhân vào

- Gọi số HS lên bảng

Bài 3: Một mảnh đất HCN có chiều dài 25m, chiều rộng

3

chiều dài Người ta định xây nhà chỗ để xe tổng cộng 112,5m2 Phần cịn lại

dùng để làm vườn Tính tỉ số phần trăm diện tích để làm vườn so với diện tích mặt đất ?

- GV hướng dẫn HS tóm tắt tìm cách giải + Tính diện tích hình CN ?

+ Tính diện tích làm vườn ? Tìm tỉ số ?

- HS làm vào vở, chữa - GV nhận xét, củng cố 3- Củng cố dặn dò:

- Về nhà ôn lại cách cộng, trừ, nhân chia số thập phân tỉ số phần trăm

- HS nêu yêu cầu. - HS làm vào nháp - HS trình bày

- HS làm cá nhân vào - Gọi số HS lên bảng

HS nêu yêu cầu - HS tóm tắt

HS làm cá nhân vào - Gọi HS lên bảng



Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2015 TOÁN

(25)

1 KT: Biết làm dạng toán tỉ số phần trăm: - Tính tỉ số phần trăm số

- Tìm giá trị số phần trăm số

- Tìm số biết giá trị số phần trăm số Bài 1b,Bài 2b,Bài 3a Kĩ năng: rèn kĩ thực hành tính tốn thành thạo dạng tốn Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì thực hành tính tốn II- CHUẨN BỊ: + GV:Phấn màu, bảng phụ.+ HS: SGK, VBT, bảng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Giải toán tìm tỉ số phần trăm.

- Học sinh làm lại bài: 1/78

- Giáo viên nhận xét ghi điểm 3 Giới thiệu mới: Luyện tập. 4 Phát triển hoạt động:

Hoạt động 1:

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não.

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số

Bài giải:

b) Tỉ số phần trăm số sản phẩm anh Ba số sản phẩm tổ là:

126 : 1200 = 0,105 0,105 = 10,5% Đáp số: 10,5% Bài 2:

- Đọc tóm tắt đề 2b

- Giáo viên chốt cách tính số phần trăm số

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phương pháp giải

- Giáo viên chốt cách giải Bài 3:

a) Tìm 30% 97

- Giáo viên chốt dạng tính số

- Hát

- Học sinh sửa - Lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề – Học sinh tóm tắt - Tóm tắt ( b) - Biết:

- tổ sản xuất : 1200 sản phẩm - Anh Ba : 126 sản phẩm

- Anh Ba : ? % sản phẩm tổ - Học sinh đọc đề – Học sinh tóm tắt Tóm tắt (2 b)

Một cửa hàng biết :

- Tiền vốn : 000 000đồng

- Tiền lãi : 15%

- Tiền lãi : ? đồng

Bài giải: b) Số tiền lãi là:

000 000 : 100 x 15 = 900 000 (đồng) Đáp số: 900 000 đồng

*Bài giải:

(26)

biết số phần trăm - Giáo viên chốt cách giải

Hoạt động 2: Củng cố. Phương pháp: Đàm thoại, động não

- Học sinh nhắc lại nội dung ôn tập, luyện tập

- Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học

97 : 100 x 30 = 29,1

******************************************************************* TẬP LÀM VĂN: (G.Tải thay Tả người)

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Ơn viết văn tả người hồn chỉnh, thể quan sát chân thực, diẽn đạt trôi chảy.

- Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, diễn đạt cho HS Biết chọn lọc chi tiết hình ảnh tiêu biểu để viết văn tả người

- Thái độ: Giáo dục HS mở rộng vốn sống, vốn hiểu biết, rèn luyện tư duy, lơ gích cách diễn đạt viết văn

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

I.Bài mới: Giới thiệu bài: Tiết trước em làm viết vào Hơm em viết lại đề chon ba đề cịn lại để viết

1 Hướng dẫn HS làm kiểm tra: - GV chép đề kiểm tra lên bảng

Đề 1: Tả em bé tuổi tập đi, tập nói.

Đề 2: Tả người thân (ông bà, cha, mẹ, anh , em, ) em. Đề 3: Tả người lao động ( công nhân, nông dân, thợ thủ công, )đang làm việc.

Đề 4: Tả bạn em.

- Gọi số HS nêu lên đề chọn để viết

- GV nhắc học sinh: Quan sát ngoại hình hoạt động nhân vật- chuyển kết quan sát thành dàn ý chi tiết-Chuyển thành đoạn văn- Tiết kiểm tra yêu cầu viết hoàn chỉnh

- GV giải đáp thắc mắc HS HS làm vào

- GV thu chấm III Củng cố- dặn dị: - GV tóm tắt - GV nhận xét học

-Một số HS nêu lên đề chọn để viết

(27)

******************************************************************* ĐẠO ĐỨC:

HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (t1) I

MỤC TIÊU

-Biết hợp tác với người xung quanh

- Nêu lợi ích việc hợp tác với người công việc chung

- Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng

GDBVMT: Biết hợp tác với bạn bè người để bảo vệ mơi trường gia đình, nhà trường, lớp họcvà địa phương

* KNS:Có kỹ hợp tác với bạn bè họat động lớp, trường.

-Kĩ đảm nhận trách nhiệm hoàn tất nhiệm vụ hợp tác với bạn bè người khác.

-Kĩ tư phê phán( biết phê phán quan niệm sai, hành vi thiếu tinh thần hợp tác)

- Kĩ định ( biết định để hợp tác có hiệu tình huống).

II CHUẨN BI; - Thảo luận nhóm , động não , dự án ,. - Phiếu thảo luận nhóm

1 Ổn định : 2 Bài cũ:

- Nêu việc em làm thể thái độ tôn trọng phụ nữ

3 Giới thiệu mới: Hợp tác với những người xung quanh.

4 Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Xử lí tình huống.

Phương pháp: Động não, đàm thoại, giảng giải.

- u cầu học sinh xử lí tình theo tranh SGK

- Yêu cầu học sinh chọn cách làm hợp lí

- Kết luận: GV kết luận

- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Yêu cầu học sinh thảo luậncác nội dung

- Tại cần phải hợp tác với người công việc chung?

- Hát

- học sinh nêu

Hoạt động cá nhân, lớp

- Học sinh suy nghĩ đề xuất cách làm

Hoạt động nhóm - Thảo luận nhóm

(28)

- Trẻ em có cần hợp tác với bạn bè người để giải vấn đề có liên quan đến trẻ em khơng? Vì sao? - Cách hợp tác với người công việc chung?

- Kết luận cần thiết cách thực việc hợp tác với người công việc chung

- Đặc biệt nhấn mạnh đến quyền trẻ em tự kết giao hợp tác công việc

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế. Phương pháp: Thuyết trình.

- Nhận xét chung, nêu gương số em lớp biết hợp tác với bạn, với thầy, cô giáo…

Hoạt động 4: Củng cố làm tập 5/ SGK.

Phương pháp: Thực hành.

- Yêu cầu cặp học sinh làm tập

- Nhận xét, khuyến khích học sinh thực theo điều trình bày GDBVMT: Biết hợp tác với bạn bè và mọi người để bảo vệ mơi trường gia đình, nhà trường, lớp họcvà địa phương

- Thực nội dung ghi phần thực hành (SGK/ 27)

- Chuẩn bị: Hợp tác với người xung quanh (tiết 2)

- Lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh tự liên hệ hợp tác với ai?

- Trong cơng việc gì? Em làm để hợp tác? Tại sao? Kết nào?

Hoạt động nhóm đơi - Học sinh thực

- Đại diện trình bày kết trước lớp

********************************************************** SINH HOẠT CHỦ NHIỆM

TUAÀN 16

I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 20, biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II Đánh giá tình hình tuần qua:

(29)

- Duy trì SS lớp tốt

- Nề nếp lớp học

* Học tập:

- Làm chuẩn bị

- Thi ñua học tập

- HS yếu tiến chậm

- Bồi dưỡng giúp đỡ bạn HS yếu tiết học hàng ngày

- Vẫn cịn tình trạng qn sách đồ dùng học tập * Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ,

- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể

* Hoạt động khác: - Thực phong trào

- Đóng kế hoạch nhỏ trường đề

Tuyên dương tổ, em thực tốt phong trào thi đua tuần

III Kế hoạch tuần 14:

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học

* Học tập:

- Tiếp tục phát động phong trào thi đua học tập - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu qua tiết dạy

* Veä sinh:

- Thực VS lớp - Tiếp tục thực trang trí lớp học * Hoạt động khác:

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	133,63 KB