Trong tiết “luyện tập” hôm nay chúng ta cùng làm các bài toán về tính quãng đường?. - Gv ghi tựa.[r]
(1)NGÀY SOẠN: 10/ 03/ 2017 NGÀY DẠY: 15/03/2017
TUẦN: 27 MƠN: TỐN
TIẾT: 133 BÀI: LUYỆN TẬP
I Mục đích yêu cầu:
- Củng cố cách tính quãng đường tốn chuyển động - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài
- Yêu thích môn học, chăm rèn tính cẩn thận II Chuẩn bị
GV: Phiếu bt4, bảng phụ ghi BT1:
v 32,5
km/giờ
210 m/phuùt
36 km/giờ
t phút 40phút
s 130km 1470m=1,47k m
24km
HS: Vbt, sgk
III Hoạt động dạy chủ yếu: 1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ:
- Tiết tốn trước học gì?(Qng đường)
- Gv: Muốn tính quãng đường ta làm nào? - Gọi Một hs nêu quy tắc - Hs khác nhận xét
- Gọi hs lên bảng viết cơng thức tính quãng đường - Gv nhận xét –tuyên dương
- Gv treo bảng phụ yêu cầu Hs làm tập sau:
Một người xe máy 45 phút với vận tốc 40 km/giờ Tính quãng đường người
- Gọi hs đọc đề
- Mời hs lên bảng Cả lớp làm vào bảng Bài giải 45 phút = 0,75
(2)- Gv nhận xét KTBC 3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a Giới thiệu bài:
Trong tiết “luyện tập” hôm làm tốn tính qng đường
- Gv ghi tựa
b Luyện tập – Thực hành Bài 1:
GV trình chiếu SGK Yêu cầu HS đọc đề
Hỏi: Bài tập u cầu làm gì?
À tốn chuyển động
qng đường kí hiệu gì? + Vận tốc kí hiệu gì? + Thời gian kí hiệu gì?
- Bạn nêu kí hiệu quãng đường, vận tốc thời gian chưa?
Hỏi: Vậy muốn tính quãng đường ta
làm nào?
- Gv: Bạn nêu qui tắc tính quãng đường chưa?
- Gv nhận xét
- Gv: Bài tập có tập nhỏ, lớp làm bảng cột 1, gọi 1hs làm bảng phụ
- Nhắc tựa
Theo dõi - Hs đọc đề
- Hs: Yêu cầu tính quãng đường với đơn vị km viết vào ô trống
- Hs : Là S, v, t
Dạ
Ta lấy vận tốc nhân với thời gian
Trả lời
-Hs làm
-Hs v 32,5km/giờ
t s
v 32,5km/giờ
t
(3)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú - Gv nhận xét bảng
- Gọi hs nhận xét bạn làm bảng phụ
- Gv nhận xét
Tương tự, gv trình chiếu tập cột
2, gọi hs đọc
- Gv: Bài tập cần lưu ý điều gì?
Gv chốt: Như cần ý đổi vận
tốc từ đơn vị mét/ phút thành đơn vị km/ phút
- Yêu cầu hs tính vào bảng con, hs tính bảng phụ
- Gọi hs nhận xét bảng
- Gọi hs làm bảng phụ nêu cách làm
- Gọi hs nhân xét cách làm bạn - Gv nhận xét
Hỏi: Em có cách tính khác?
-Gv nhận xét, chốt
Tương tự, gv trình chiếu tập cột
nhận xét
- Theo dõi - Hs đọc
-Hs: Để tính độ dài qng đường với đơn vị ki-lơ-mét ta cần đổi đơn vị vận tốc từ m/phút thành đơn vị km/phút
-Lắng nghe -Hs thực
v 210m/phuùt t phuùt
s 1470m= 1,47km -Hs nêu cách tính - Hs nêu: Tính theo đơn vị m đổi kết thành km
-Hs: Đổi thời gian từ đơn vị phút đơn vị giờ( đổi vận tốc từ đơn vị km/
v 210 m/phuùt
t phuùt
(4)chuù 3, gọi hs
đọc
v 36 km/giờ t 40phút s
- Gv: Bài tập cần lưu ý điều gì?
Gv chốt: Chú ý đổi thời gian từ đơn
vị phút đơn vị ( đổi vận tốc từ đơn vị km/ giờ thành đơn vị km/ phút)
- Yêu cầu hs tính vào bảng con, hs tính bảng phụ
- Gọi hs nhận xét bảng
- Gọi hs làm bảng phụ nêu cách làm
- Gọi hs nhân xét cách làm bạn - Gv nhận xét
Hỏi: Em có cách tính khác? -Gv nhận xét, chốt
Qua tập giúp củng
cố kiến thức gì? - Gv gọi hs nhận xét Gv ghi bảng
Bài 2:
-GV trình chiếu SGK + Bài tốn cho biết gì?
+ Bài tốn u cầu tính gì? -Gv trình chiếu tóm tắt
-Yêu cầu hs thào luận nhóm đôi nêu cách giải bài(1 phút)
Hỏi: Để tính độ dài quãng
giờ thành đơn vị km/ phút)
-Hs thực
v 36km/giờ t 40phút
s 24km
-Hs nêu -Hs nhận xét -Hs nêu
- Cách tính quãng đường
-Nhận xét -Nhắc lại
- HS đọc đề
- Hs tóm tắt trước lớp -Thảo luận nhóm đơi
- Để tính độ dài qng đường AB cần biết thời gian ô tô từ A đến B vận tốc ô tô
(5)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú đường AB phải biết
gì?
Gọi ý kiến nhóm khác -Gv nhận xét tuyên dương
-Gv chốt: Vậy cần tìm thời gian tơ từ A đến B, sau tìm qng đường AB
-Gv trình chiếu: t = ? S = ? km
Hỏi: Muốn tìm thời gian ô tô từ A
đến B ta làm nào? - Gọi nhóm khác nhận xét
-Yêu cầu hs làm vào vở, 1hs làm bảng phụ
Gv thu vài em nhận xét
-Gọi hs nhận xét bảng bạn -Gv nhận xét- tuyên dương
Bài tập vừa giúp củng cố
về kiến thức gì? -Gọi hs ý kiến
-Gv nhận xét, ghi bảng
-Đại diện nhóm nêu: ta lấy 12 giờ 15 phút – 30 phút
- Nhận xét -Hs làm Bài giải:
Thời gian tô hết đoạn đường AB:
12 15 phút – 30 phút =
= 4giờ 45 phút = 4,75 Quãng đường AB dài: 46 x 4,75 = 218,5(km) Đáp số: 218,5km -Hs nhận xét
-Tính qng đường tốn chuyển động đều
-Hs ý kiến - Hs nhắc lại - HS đọc đề -Hs nêu
(6)chú Bài 4:
-Gv trình chiếu tập SGK Gọi hs đọc đề
Hỏi: Bài toán cho biết gì?
+ Bài tốn u cầu tính gì?
Hỏi: Em có nhận xét đơn vị
đo thời gian với đơn vị đo vận tốc di chuyển kăng- gu- ru?
-Gọi hs ý kiến, hs khác nhận xét -Để tính quãng đường kăng – gu- ru di chuyển trước tiên ta phải làm gì?
-Gọi hs ý kiến, hs nhận xét
-Yêu cầu hs làm vào phiếu Gọi 1hs làm bảng phụ
-Gọi hs nhận xét bạn bảng phụ -Gv nhận xét – tuyên dương
Bài tập vừa giúp củng cố
về kiến thức gì? Gv nhận xét, ghi bảng
và giây
-Ta phải đổi đơn vị thời gian từ phút giây đơn vị giây cho phù hợp với đơn vị vận tốc tính quãng đường ( Tức đổi phút 15 giây giây)
-Nhận xét
Bài giải:
1 phút 15 giây = 75 giây Vậy kăng-gu-ru di chuyển quãng đường 75 giây:
14 x 75 = 1050(m) Đáp số: 1050m -Hs nhận xét
-Hs nêu: Tính quãng đường trong toán chuyển động đều
Nhắc lại
4 Củng cố:
(7)-Goi hs nêu lại quy tắc cơng thức tính qng đường GDTT: Yêu thích môn học, chăm rèn tính cẩn thận. 5 Dặn dò:
-Dặn HS chuẩn bị sau: “ thời gian” Nhận xét tiết học