- Giáo viên yêu cầu HS quan sát SGK , kết hợp kiến thức thực tế để trả lời câu hỏi: + Kể tên 1 số loài động vật mà con biết.. - Giáo viên gọi 1 số HS trả lời.[r]
(1)THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn : Tự nhiên xã hội lớp 3
Bài 49: Động vật Ngày soạn : 1/9/2015
Người soạn : Tổ – Lớp K20B – Khoa GDTH Lớp dạy : 3A – Trường tiểu học Trần Nhật Duật
I Mục tiêu Kiến thức
- Biết điểm giống khác số vật Kĩ
- Nhận biết vật
- Nhận đa dạng động vật thiên nhiên Thái độ
- Có ý thức hiểu rõ thêm học - Có ý thức bảo vệ động vật
II.Chuẩn bị
1 Chuẩn bị giáo viên - SGK Tự nhiên xã hội lớp - Tranh, ảnh loài động vật - Powerpoint dạy
(2)- Bảng phụ
2 Chuẩn bị học sinh - SGK Tự nhiên xã hội lớp - Giấy vẽ
III.Tiến trình dạy học
Thời
gian Hoạt động thầy Hoạt động trò
I Ổn định tổ chức lớp
- Giáo viên yêu cầu lớp trưởng báo cáo sĩ số
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số II Kiểm tra cũ
- Giáo viên gọi 1-2 HS lên trả lời câu hỏi: + Chỉ phận đu đủ ?
+ Nêu chức hạt.
- Giáo viên gọi HS nhận xét
- Giáo viên nhận xét câu trả lời nhận xét việc học cá nhân lớp
- 1-2 HS trả lời : + Vỏ, thịt, hạt
+ Hạt có chức : Khi gặp điều kiện thích hợp, hạt mọc thành - HS nhận xét
- HS lắng nghe III.Bài mới
1 Giới thiệu bài:
- GV cho HS xem đoạn video ngắn có hình ảnh vật tổ chức trò chơi
“Ai tinh mắt”
- GV chia lớp thành đội yêu cầu đội sau xem xong , thảo luận cử đại diện lên bảng ghi tên vật có clip
+ Đội ghi nhanh , nhiều vật
- HS xem video
(3)hơn ( thời gian quy định ) đội chiến thắng
Thời gian thảo luận 20 giây
- Giáo viên chữa chấm kết cho đội công bố đội chiến thắng - Giáo viên giới thiệu :
“ Qua đoạn phim vừa xem , thấy tự nhiên có nhiều lồi động vật Vậy chúng có đặc trưng ? Chúng sống đâu ? Chúng có khả thích nghi với mơi trường sống ? Và có phải lồi động vật giống hay khơng ? Cô bước vào học ngày hơm để tìm đáp án !
Bài 49 : ĐỘNG VẬT
- Giáo viên ghi bảng yêu cầu HS ghi tên vào
2 Bài mới
* Hoạt động :Quan sát tranh, thảo luân nhóm
- Giáo viên yêu cầu HS quan sát SGK , kết hợp kiến thức thực tế để trả lời câu hỏi: + Kể tên số loài động vật mà biết? - Giáo viên gọi số HS trả lời
- Giáo viên nhận xét dẫn: “ Qua phần kể tên bạn, thấy có nhiều loài động vật Vậy chúng giống khác điểm ? Cô làm phiếu tập nhỏ sau để tìm hiểu !”
- Giáo viên tổ chức cho HS thảo luận nhóm
- HS lắng nghe
- HS ghi
- HS trả lời : cá, chim, hổ, voi, chó mèo…
(4)+ Yêu cầu HS chia nhóm
+ Phát phiếu thảo luận yêu cầu HS dựa vào tranh sgk để hồn thiện thơng tin vê kích thước, mơi trường sống phận vật
+ Hết thời gian thảo luận, GV gọi nhóm lên bảng điền kết thảo luận
- Giáo viên gọi nhóm khác đối chiếu, nhận xét
- Giáo viên giải thích( xem clip) đáp án 3- loài ĐV
- Giáo viên chốt (dựa vào bảng chữa) “ Như vậy, TN có nhiều lồi động vật Chúng có hình dáng, kích thước khác gồm phận : đầu, phận di chuyển Ngồi chúng có mơi trường sống phong phú đa dạng
( GV kết hợp chiếu slide )
Slide : + Một số lồi sống mặt đất + Một số lồi sống nước + Một số lồi sống không - Giáo viên chiếu kết luận yêu cầu HS nhắc lại
Kết luận : Trong tự nhiên có nhiều lồi động vật , chúng có hình dạng, độ lớn khác Cơ thể chúng có phân : đầu, quan di chuyển
Hoạt động : “Họa sĩ tài ba”
- Giáo viên dẫn : “ Các thấy đấy, lồi ĐV có điểm chung chúng hầu hết có phận chính: đầu , phận di chuyển Vậy cụ thể lồi phận nào? Các cô
- HS quan sát, nhận xét - HS lắng nghe
- HS nhắc lại
(5)quan sát nhé!”
- Giáo viên đưa tranh vẽ vật có thích phận thể giới thiệu:
“ Trên tay tranh vẽ có thích phận bên ngồi thể vật anh , chị năm ngoái Các thấy có đẹp khơng ?”
- Giáo viên u cầu HS vẽ theo mẫu:
+ Vẽ vật mà em yêu thích thích rõ phận bên ngồi thể vật
- GV chọn vẽ đẹp yêu cầu HS mang vẽ lên giới thiệu : + Tên vật
+ Hình dạng, kích thước + Môi trường sống
+ Các phận - GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét tuyên dương, khen ngợi - GV chốt :
“ Hầu hết vật có phận Tuy nhiên phận vật lại có hình dáng đa dạng khác nhau.” Hoạt động 3: Trò chơi: “ Đố em gì? - Giáo viên phổ biến luật chơi:
Trên hình có màu
Lần lượt tổ chọn ô màu trả lời câu hỏi tương ứng Trả lời 10 điểm, trả lời sai nhường quyền trả lời cho đội bạn Đội trả lời sau điểm.Có trong ô ô may mắn , không trả lời được 10 điểm.
- HS quan sát
- HS vẽ
- HS lên trình bày sản phẩm đồng thời giới thiệu vẽ
- HS nhận xét - HS lắng nghe
(6)Câu hỏi
Con mà có bốn chân
Miệng kêu ộp ộp tồn thân xanh màu Bắt sâu hại lúa xung quanh
Giúp cho bác anh vụ mùa => ếch
Câu hỏi Con có cánh Mà lại biết bơi
Ngày xuống ao chơi Đêm đẻ trứng => vịt
Câu hỏi
Con nhảy nhót leo trèo
Mình đầy lơng , nhăn nheo làm trò => khỉ
Câu hỏi
Con lơng mượt Đơi sừng cong cong Lúc cánh đồng Cày bừa giỏi => Con trâu
Câu hỏi : ô may mắn Câu hỏi
Con kêu meo meo Thích leo trèo
Chân có vuốt Thích vồ chuột => Con mèo Câu hỏi
Bốn chân bốn cột nhà
Cái tai ve vẩy, hai ngà trắng phau Vòi dài vắt vẻo đầu
(7)Câu hỏi Con cục tác Đẻ trứng tròn Ấp nở thành Gọi “cục cục” => Con gà
- Sau chơi xong, GV tổng kết điểm cho đội công bố đội chiến thắng
IV Củng cố, dặn dò 1 Củng cố
- Giáo viên dẫn : “ Bài học ngày hôm đem lại cho nhiều kiến thức hình ảnh giới động vật vô đa dạng Bên cạnh lồi động vật có số lượng lồi đơng đảo sinh sống an tồn cịn số loài động vật đứng trước nguy tuyệt chủng Các xem hình ảnh sau đây:
- Giáo viên cho HS xem hình ảnh số lồi vật tuyệt chủng có nguy tuyệt chủng
- Giáo viên hỏi : “ Theo con, lồi động vật đứng trước nguy tuyệt chủng”?
- Giáo viên gọi 1-2 HS trả lời - Giáo viên nhận xét
“ Do thiếu hiểu biết nhu cầu săn bắt người với điều kiện sống chưa phù hợp nên số lồi động vật có nguy tuyệt chủng Vậy để bảo vệ loài động vật loài động vật TN, cần làm ?
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS trả lời : Do săn bắn, thiếu hiểu biết…
- HS lắng nghe
(8)- Giáo viên gọi 1-2 HS trả lời - Giáo viên nhận xét
2 Dặn dò
- Giáo viên nhận xét học
- Giáo viên dặn dò lớp học chuẩn bị “ Côn trùng “ sưu tầm số hình ảnh trùng