b/ Thực hiện giải pháp giải quyết vấn đề (yêu cầu HS quan sát TN để rút ra kết luận về sự co dãn vì nhiệt của chất lỏng). 1 Chuyển[r]
(1)BÀI : SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT LỎNG I Mục Tiêu
- Tìm ví dụ thực tế nội dung sau :
Thể tích chất lỏng tăng nóng lên, giảm lạnh Các chất lỏng khác dãn nở nhiệt khác
- Giải thích số tượng đơn giản nở nhiệt chất lỏng
- Biết đề xuất giả thuyết, dự đốn giải thích
- Tiến hành thí nghiệm kiểm chứng; biết đọc bảng số liệu xử lí - Trình bày thực tế người có giải pháp
ứng dụng với tượng co giãn nhiệt chất lỏng - Tỉ mỉ quan sát thí nghiệm, cẩn thận tiến hành thí nghiệm;
hợp tác với bạn II Chuẩn Bị
1 Giáo viên
- Bình cầu có nút cao su - Ống thủy tinh
- Nước màu
(2)- Khăn lau khô -Máy chiếu
* Mỗi nhóm HS: - Bình cầu có nút cao su - Ống thủy tinh
- Chậu nước nóng - Nước tinh khiết - Rượu
- Dầu
- Khăn lau khô
- Phiếu học tập Nhóm:….
Hiện tượng (Mực nước trong ống thủy tinh)
Nguyên nhân
(3)III.Tiến trình tổ chức hoạt động học A Sự co dãn nhiệt chất lỏng
TT Hoạt
động Nội dung Ghichú
Tình xuất phát (tổ chức tình để HS phát giả thuyết về co dãn nhiệt chất lỏng)
1 Chuyển
giao nhiệm vụ
-GV giao cho HS câu hỏi : Nếu đun nóng ca nước đầy nước có tràn khơng? Tại sao?
-GV cho HS quan sát TN hình chiếu : Khi ca nước đầy đun nóng có nước tràn
2 Thực
nhiệm vụ HS làm việc nhóm (theo bàn –thời gian 3phút): - Giải thích tượng : Tại lại có nước tràn
3 Báo cáo
thảo luận GV tổ chức cho nhóm báo cáo (cácnhóm trưởng báo cáo GV ghi nhanh phương án bảng)
4 Phát biểu vấn đề
-GV nhận xét việc thực nhiệm vụ
-Từ kết thảo luận phát vấn đề cần giải quyết: Các chất lỏng có nở nóng lên co lại lạnh khơng?
Hình thành kiến thức
a/Đề xuất giải pháp giải vấn đề( đề xuất phương án TN kiểm tra dự đoán co dãn nhiệt chất lỏng)
1 Chuyển
giao nhiệm vụ
GV giao cho nhóm thảo luận đề xuất phương án TN kiểm tra xem có chất lỏng nở nóng lên co lại lạnh không
2 Thực
(4)3 Báo cáo
thảo luận - Các nhóm báo cáo Lựa chọn
giải pháp -GV nhận xét việc thực nhiệm vụ -GV phân tích phương án TN khả thi
b/ Thực giải pháp giải vấn đề (yêu cầu HS quan sát TN để rút kết luận co dãn nhiệt chất lỏng)
1 Chuyển
giao nhiệm vụ
GV giới thiệu dụng cụ thí nghiệm yêu cầu HS quan sát TN
B1: Đổ đầy nước màu vào bình cầu Nút chặt bình nút cắm cao su
B2 Cắm ống thủy tinh xuyên qua nút cao su
B3 Đặt bình cầu vào chậu nước nóng , quan sát tượng trả lời câu hỏi sau :
- So sánh mực nước ống thủy tinh trước sau ta đặt bình cầu vào chậu nước nóng
- Giải thích tượng
- Sau đặt bình cầu vào nước nóng đặt bình cầu vào nước lạnh tượng xảy
2 Thực nhiệm vụ
HS làm việc theo cá nhân, quan sát thí nghiệm trả lời câu hỏi
3 Báo cáo thảo luận
HS trình bày, GV ghi nhanh tóm tắt bảng
4 GV chốt kiến thức
-GV nhạn xét việc thực nhiệm vụ
(5)B.So sánh co dãn nhiệt chất lỏng
Tình xuất phát ( để HS đưa giả thuyết co dãn nhiệt của chất lỏng khác )
1 Chuyển
giao nhiệm vụ
GV hướng dẫn HS tư dựa kiến thức học nở nhiệt chất rắn kết hợp với quan sát thí nghiệm yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:
Các chất lỏng khác nở nhiệt nào?
2 Thực
hiện nhiệm vụ
HS làm việc cá nhân, đưa giả thuyết (thời gian phút)
3 Báo cáo
thảo luận
HS trình bày GV ghi nhanh tóm tắt bảng
4 Phát biểu
vấn đề
GV nhận xét tổng hợp dự đoán HS: -Các chất lỏng khác nở nhiệt khác
-Các chất lỏng khác nở nhiệt