Tuần 4. Bím tóc đuôi sam

Bài 2: Mời một em đọc nội dung BT2. - Nhắc nhở học sinh khi nói lời xin lỗi cần có thái độ thành khẩn. - Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận xét. Củng cố - Dặn dò:. - Giaùo vieân nhaän xeùt[r]

Tuần Thứ hai, ngày 21 thỏng năm 2015 Tập đọc

Bím tóc sam I Mơc tiªu:

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái ( trả lời CH SGK )

II Đồ dùng dạy học:

+ GV: Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc + HS: SGK

III Hoạt động dạy, học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Tiết 1 1

ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- HS đọc thuộc lịng thơ 3 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi:

Hơm tìm hiểu “Bím tóc sam”

b Luyện đọc:

- Đọc mẫu toàn

* Đọc câu

- Rút từ khó, HD đọc

* Đọc đoạn trước lớp.

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Rút từ giải nghĩa từ:đầm đìa nước mắt -Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

*Đọc đoạn nhóm

- Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc

*Tổ chức thi đọc

- Mời nhóm thi đua đọc - Lắng nghe nhận xét

- Đọc đồng TiÕt 2 c

Tìm hiểu :

-Yờu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH: Câu 1: Các bạn gái khen Hà nào?

Câu 2: Vì Hà Khóc ?

- u cầu hs đọc tiếp đoạn

Câu 3: Thầy giáo làm Hà vui lên

- HS đọc trả lời câu hỏi - Vài em nhắc lại tên - Lớp lắng nghe

*Lần lượt nối tiếp đọc câu đến hết

- Rèn đọc từ : Xấn tới, vịn, loạng choạng, ngã phịch.

* Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - em đọc đoạn

- Vì vậy/ lần kéo bím tóc/ bé loạng choạng/ cuối ngã phịch xuống đất/

*Đọc đoạn nhóm ( em ) - Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

* Các nhóm thi đua đọc bài, nhận xét bình chọn nhóm đọc đúng, hay

- Cả lớp đọc đồng toàn

- Lớp đọc thầm đoạn

bằng cách ?

Câu 4: Nghe lời thầy, Tuấn làm gì?

*GV rút nội dung * Luyện đọc lại:

- GV hướng dẫn HS đọc theo vai

- Yêu cầu HS đọc theo vai nhóm - Các nhóm lên thi đọc theo vai

 Nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố - Dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Về nhà tập kể chuyện hôm sau học tiết kể chuyện

- Đọc đoạn

3/ Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp

4/Tuấn đến gặp Hà xin lỗi Hà - Hai em nhắc lại nội dung - HS đọc theo hướng dẫn GV - HS đọc theo nhóm

To¸n 29 + 5 I Mơc tiªu:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + - Biết số hạng, tổng

- Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng - Biết giải toán phép cộng

*Bài tập cần làm: 1(cột 1, 2, 3), 2(a, b) bi II Đồ dùng dạy học:

+ GV: Bảng gài - que tớnh + HS : Bỳt chỡ, SGK III Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1

ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu thực + + , + nêu cách đặt tính - Nhận xét

3 Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi.

b Giới thiệu phép cộng 29 + 5

- Nêu tốn : có 29 que tính thêm que tính Hỏi tât có que tính ?

- Muốn biết tất có que tính ta làm ?

- Yêu cầu lấy bó que tính que tính

- Thêm que tính - Vậy 29 + = 34

- HS chữa

- Lắng nghe phân tích tốn - Ta thực phép cộng 29 + - Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy 29 que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính

* Đặt tính tính :

- Gọi em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu nêu lại cách làm

c.Thực hành:

Bài : - Yêu cầu em đọc đề - Mời HS lên bảng làm

- Giáo viên nhận xét, chốt cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100

Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề bài. - Mời HS lên bảng làm

- Giáo viên nhận xét, chốt cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100

Bài : Nối điểm để cĩ hình vuơng - GV yêu cầu HS vẽ xong đọc tên hình vng vừa vẽ

- Giáo viên nhận xét, chốt biết nối điểm cho sẵn để có hình vng

4 Củng cố - Dặn dò : - Gv nhaọn xét tiết học

-Tun dương em thực tốt

viên sau đọc kết 29 cộng 34 29

34

* Vậy : 29 + = 34 - em đọc đề

- Tự làm vào vở, hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo

59 79 69 64 81 72 - Nhận xét bạn

- Đọc đề

- HS làm bảng lớp, lớp làm bảng

a) 59 b) 19 65 26 - Nhận xét

- 2HS đọc yêu cầu - HS nối tập - HS lờn bng

Thứ ba, ngày 22 tháng năm 2015 Kể chuyện

Bớm túc uụi sam I Mơc tiªu:

- Dựa theo tranh kể lại đoạn đoạn câu chuyện (BT1); bước đầu kể lại đoạn lời ( BT2)

*HS giỏi: HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện ( BT3) II §å dïng d¹y häc :

- Các tranh minh hoạ SGK III Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1

- Cho HS nối tiếp kể lại hoàn chỉnh câu chuyện HS kể toàn câu chuyện

- Nhận xét 3 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi

b Híng dÉn kĨ chun

* Hướng dẫn kể đoạn chuyện

+ Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh

* Tranh 1:

- Hà có bím tóc nào?

- Tuấn trêu chọc Hà nào? - Hành động Tuấn khiến Hà sao?

* Tranh 2:

- Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn làm gì? - Cuối Hà nào?

+ Kể lại nội dung gặp gỡ giữa thầy bạn Hà lời em

*Phân vai, dựng lại câu chuyện

- Cho HS xung phong nhận vai: người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo

- Nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò :

- Dn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị :Chiếc bút mực

- HS nối tiếp kể

- Hoạt động nhóm đơi

- HS trình bày dựa theo tranh - Tết đẹp

- Nắm bím tóc Hà kéo làm Hà bị ngã - Hà khóc chạy mách thầy - Tuấn đùa dai, cầm bím tóc mà kéo

- Đi mách thầy - Hoạt động lớp - Hoạt động nhóm - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên thi kể - Lớp nhận xét

ChÝnh t¶

Tập chép: Bím tóc sam I Mục tiêu :

- Chép xác CT, biết trình bày lời nhân vật - Làm BT2; BT3 b

II Đồ dùng dạy học:

+ GV: Bảng phụ viết nội dung tả + HS: VBT

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1

ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- Cho HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét

3 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi b Híng dÉn tËp chÐp:

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép:

- Đọc mẫu đoạn văn cần chép

- Y/C em đọc lại lớp đọc thầm - Đoạn chép có ?

-Thầy giáo Hà nói với chuyện ?

- Tại Hà khơng khóc ? * Hướng dẫn cách trình bày :

- Hướng dẫn đọc câu có dấu hai chấm, dấu chấm hỏi câu có dấu chấm cảm

- Ngồi dấu chấm hỏi, hai chấm chấm cảm đoạn văn cịn có dấu nào?

- Dấu gạch ngang đặt đâu ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá -Yêu câu hs viết vào vở.

- Soát lỗi : Đọc lại để HS soát bài, tự bắt lỗi

-Thu học sinh nhận xét từ – 10 c Hướng dẫn làm tập:

Bài : - Gọi em nêu tập 2. -Yêu cầu lớp làm vào

- Nhận xét chốt lại lời giải Bài b: : - Nêu yêu cầu tập. - Mời em lên bảng làm -Yêu cầu lớp làm vào - Nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 3em đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm hiểu

- Có Hà, Thầy giáo - Nói bím tóc Hà

- Vì thầy khen bím tóc Hà đẹp .

- Lần lượt đọc câu theo yêu cầu - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang

- Đầu dòng (đầu câu)

- Lớp viết từ khó vào bảng - em viết từ khó bảng:

+ khóc, vui vẻ, ngước khuôn mặt, cũng cười

- HS nhìn bảng viết

- Nghe tự sửa lỗi bút chì

- Đọc yêu cầu đề (2em)

- Một em làm bảng : yên ổn , cô

tiên, chim yến, thiếu niên - Đọc lại từ điền xong - em nêu tập

- Một em lên bảng làm

3b) vâng lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân

To¸n 49 + 25 I Mục tiêu :

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 25 - Biết giải toán phép cộng

*Bài tập cần làm: (cột 1, 2, 3) II

+ GV: Bảng gài, que tính + HS: SGK

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1

ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- Đặt tính thực phép tính 29 + 6,

72 + - Nhận xét. 3 Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi.

b Giới thiệu phép cộng 49 + 25

- Nêu tốn : có 49 que tính thêm 25 que tính Hỏi tất có que tính?

- Muốn biết tất có que tính ta làm ?

* Tìm kết : - Yêu cầu lấy bó que tính que tính

- GV : Có 49 que tính gồm chục que tính rời (gài lên bảng gài)

- Yêu cầu lấy thêm 25 que tính

- Thêm 25 que tính gồm chục que rời (gài lên bảng gài)

- Vậy 49 + 25 = 74 * Đặt tính tính :

- Gọi em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu nêu lại cách làm c Thực hành:

Bài : - Yêu cầu em đọc đề -Y/C lớp tự làm vào cột 1, 2, - GV nhận xét, chốt cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100

Bài : Yêu cầu em đọc đề * Tóm tắt :

- Lớp A : 29 học sinh - Lớp 2B : 25 học sinh - Cả hai lớp : học sinh ?

- GV nhận xét, chốt cách giải toán phép cộng

4 Củng cố- Dặn dò:

- em lên bảng đặt tính thực tính

-Vài em nhắc lại tên

- Lắng nghe phân tích tốn - Ta thực phép cộng 49 + 25 - Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy 49 que tính để trước mặt - Lấy thêm 25 que tính

- Làm theo thao tác giáo viên sau đọc kết quả: 49 cộng 25 74

49 25

74

* Vậy : 49 + 25 = 74 - em đọc đề

- Tự làm vào vở, sau đĩ đổi kiểm tra chấm sai

39 69 19 49 19 22 24 52 18 17 61 93 71 67 36 - Đọc đề

- HS lên bảng làm B ài giải :

- Gv nhận xét tiết học

-Tun dương em thực tốt

Thứ t, ngày 23 tháng năm 2015 Tập đọc

Trên bè I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị sông Dế Mèn Dế Trũi; (trả lời CH 1,2 )

* HS khá, giỏi trả lời câu hỏi

* GDBVMT(gián tiếp): HS thấy cảnh vật rât đẹp, nên thơ từ có ý thức gìn giữ bảo vệ môi trường

II Đồ dùng dạy học:

+ GV: Bảng phụ viết từ, câu thơ cần luyện đọc + HS : SGK

III Hoạt động dạy, học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1

ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi em lên bảng đọc “Bím tóc sam”

- Nhận xét 3 Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi. b Luyện đọc:

* Đọc mẫu lần 1: ý đọc to rõ ràng, rành mạch thể thích thú, tự hào hai bạn

* Đọc câu

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu đọc

* Đọc đoạn

- Hướng dẫn ngắt giọng

* Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - Yêu cầu đồng đoạn 1, c Tìm hiểu bài:

- em lên đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc theo yêu cầu

- Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo

* Mỗi em đọc câu hết

- Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó:

ngao du, say ngắm, gọng vó * Nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Mùa thu chớm / nước đã trong vắt,/ trơng thấy hịn cuội trắng tinh nằm đáy./ /

* Lần lượt đọc nhóm - Thi đọc cá nhân

- Câu 1: Dế Mèn Dế Trũi chơi xa bằng cách gì?

- Câu 2: Trên đường đơi bạn nhìn thấy cảnh vật sao?

*Tích hợp GDBVMT:

-Trên đường bạn thấy cảnh vât rất đẹp, để cảnh vật đẹp cần làm việc gì?

- Câu 3: Tìm từ ngữ thái độ vật hai bạn Dế ?

*GV rút nội dung

*Luyện đọc lại.

GV nhắc HS đọc với gịong rõ ràng, rành mạch

Nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà đọc lại xem trước

+ Ghép 3, bèo sen làm bè để “sơng”

+ Thấy hịn cuội trắng tinh nằm đáy cỏ làng gần, núi xa, anh Gọng Vó, ả Cua Kềnh, đàn Săn Sắt cá Thầu Dầu

- Chăm sóc trồng, không xả rác…

- Những anh gọng vó bái phục nhìn theo, ả cua kềnh âu yếm ngó theo, săn sắt, thầu dầu lăng xăng cố bơi theo bè hoan nghênh vang mặt nước

- 2HS đọc lại nội dung - 2HS đọc lại

CHÍNH TẢ

Nghe viết: Trên bè I Mục tiêu :

- Nghe - viết xác, trình bày CT - Làm BT2; BT3a

II Đồ dùng dạy học:

Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập HS : VBT

III Hoạt động dạy, học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1

ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- Mời em lên bảng viết từ - Lớp thực viết vào bảng - Nhận xét

3 Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi:

b Hướng dẫn nghe viết :

- em lên bảng viết từ : khuôn mặt, nín hẳn.

* Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ GV đọc đoạn trích + Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách nào?

+ Mùa thu chớm nhìn mặt nước nào?

* Hướng dẫn cách trình bày :

- Đoạn trích có câu ? - Chữ đầu câu viết ? - Bài viết có đoạn ?

- Chữ đầu đoạn viết ? - Ngoài chữ đầu câu, đầu đoạn ta còn phải viết hoa chữ ? Vì ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó - GV đọc cho HS viết

- Soát lỗi :

- Thu 8-9 học sinh nhận xét c Hướng dẫn làm tập:

Bài 2: - Gọi em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài a: - Yêu cầu nêu tập - Yêu cầu em lên bảng viết - Yêu cầu lớp thực vào - Nhận xét chốt ý

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhở HS chuẩn bị sau

-2 em đọc lại – Hs đọc thầm

+ Ghép 3, bèo sen lại thành bè

+Trong vắt, nhìn thấy hịn cuội đáy

- Có câu

- Chữ đầu câu phải viết hoa - Có đoạn

- Viết hoa chữ viết lùi vào ô ly

-Viết hoa tên (Trên ) tên riêng loài vật ( Dế Mèn, Dế Trũi )

- Nêu từ khó thực hành viết bảng

Dế Trũi, rủ nhau, say ngắm, bèo sen, vắt …

- HS viết vào

- Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- em nêu yêu cầu

- iê: cô tiên, đồng tiền, liên hoan , - yê : yên xe, yên ổn, tiếng,

- em nêu tập + dỗ: dỗ dành, dỗ ;

+ giỗ: giỗ tổ, ngày giỗ, ăn giỗ, + dịng: dịng sơng, dịng nước, dịng kẻ,

+ rịng: ròng rã, năm rịng, vàng rịng, khóc rịng,

To¸n

Luyện tập I Mục tiêu:

- Biết giải toán phép cộng

* Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1, 2, 3); 2, (cột 1) II Đồ dùng dạy học:

+ GV, HS : SGK III Hoạt động dạy, học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1

ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu tìm tổng biết số hạng : ; 39 ; 29 45 - Giáo viên nhận xét

3 Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi. b Luyện tập :

Bài 1:- Yêu cầu em đọc đề bài, Hd làm miệng

- GV nhận xét, chốt kĩ tính nhẩm thuộc bảng cộng với số

Bài :Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu tự làm sau gọi em đọc chữa

- GV nhận xét, chốt kĩ thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 Bài 3:

- học sinh đọc đề - HD làm bảng

- GV nhận xét, chốt so sánh hai số phạm vi 20

Bài : - Yêu cầu nêu đề - Yêu cầu lớp tự làm vào

- GV nhận xét, chốt kĩ giải toán phép cộng

4 Củng cố-Dặn dò:

- Nhận xét, tuyên dương HS học tốt - Chuẩn bị cộng với số: +

- em lên bảng em làm phép tính

- Tính nhẩm - HS làm miệng

+ =13; + = 12; + = 11 + =15; + = 14; + = 18 + =17; + = 16; + = 10 - Đọc đề

- Lớp làm vào - em chữa miệng

a) Kết dịng 1: 74 , 28, 65, 46 b) Kết dịng 2: 91, 90, 83, 59 - em đọc đề

9 + < 19 + > 15 - 2t em nêu yêu cầu đề - Thực vào chữa - 1t em lên bảng làm

Giaûi :

Trong sân có tất số gà là: 19+ 25 = 44 (con gà) Ñ/S: 44 gà

Thđ c«ng

Gấp máy bay phản lực (tiết 2) I Mơc tiªu :

- Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.

* HS khéo tay: Gấp máy bay phản lực Cac nếp gấp thẳng, phẳng Máy bay sử dụng

-II §å dïng d¹y häc :

+ GV: + Một máy bay gấp giấy thủ công khổ to + Quy trình gấp máy bay, giấy thđ c«ng

+ HS : Giấy thủ cơng, bút màu III Hoạt động dạy, học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1

ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- YC nhắc lại bớc gấp máy bay phản lực

- Nhận xét 3 Bài mới: a Giíi thiƯu bµi b Nội dung

- Treo qui trình gấp - HD thực hành -YC nhắc lại thao tác gấp

* Bớc 1: Gấp tạo mũi thân cánh máy bay

- GÊp gièng nh tªn lưa

- Gấp đơi từ giấy theo chiều dài để lấy đờng dấu

- Mở giấy đợc hình

- Gấp toàn phần theo đờng dấu gấp H2, Sao cho đỉnh A trùng với đ-ờng dấu đợc H3

*Bớc 2: Tạo máy bay sử dụng: - Bẻ mép gấp song song hai bên đ-ờng dấu gấp miết dọc theo đđ-ờng dấu đợc máy bay phản lực

- Cầm vào nếp gấp cho hai cánh máy bay chếch lên khơng chung để phóng nh phóng tên lửa

c Thực hành:

- YC nhóm thực hành gấp tên lửa giấy thủ công

- Phát giấy khổ to cho nhóm trình bày sản phẩm

- Quan sát giúp h/s lúng túng

4 Củng cố Dặn dò:

- YC nhắc lại bớc gấp tên lửa - Nhận xét tiÕt häc

- GÊp m¸y bay gåm bíc: Bớc1: Gấp tạo mũi thân cánh máy bay, Bớc2: Tạo máy bay sử dụng

- Nhắc lại - Quan sát

- h/s nhắc lại qui trình gấp

- h/s lên bảng thực hành gấp máy bay - Cả lớp quan sát

- nhóm thực hành gấp trang trí máy bay phản lực, ghi tên vào cánh máy bay sau dán máy bay trang trí tranh nhóm cho sinh động cách dùng bút màu vẽ thêm hoạ tiết

- C¸c nhãm trình bày sản phẩm - Nhận xét bình chọn

- h/s lên thực hành phóng máy bay - Đại diện nhóm phóng thi - Nhận xét – b×nh chän

- 2HS nhắc lại ThĨ dơc

Động tác chân

Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ ’’

- Ơn động tác vươn thở tay - Học động tác chân

- Ơn TC”kéo cưa lừa xẻ”

- Biết cách thực động tác TD phát triển chung - Biết cách tham gia vào TC thực theo yêu cầu TC

II Địa điểm - phương tiện:

1.Địa điểm: Tập sân trường Vệ sinh an toàn sân tập 2.Phương tiện: Chuẩn bị cịi

III Nội dung phương pháp

Nội dung Định

lượng

Phương pháp tổ chức I Mở đầu:

- GV nhận lớp HS điểm số báo cáo - GV phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên

- Đi thành vịng trịn hít thở sâu

II Cơ bản:

1 Bài TD

- Ơn động tác vươn thở tay - Học động tác chân

2

Trị chơi : “Kéo cưa lừa xẻ”

GV nhắc lại cách chơi, luật,tổ chức cho HS chơi thử

- GV cho HS chơi thức

- GV củng cố lại nội dung học

III Kết thúc:

- GV cho HS thả lỏng -GV hệ thôùng

- GV nhận xét buổi học - Xuống lớp

5-8ph

20-22ph

3-5ph

************ ************ ************

************ 

* * * * * * * * * * * * * * *

* * * * * 

* * * * * * * * * *



* * * * * * * * * * - ĐH1 Nhắc lại điểm

then choát ************ ************ ************

Thứ năm, ngày 24 tháng năm 2015 Luyện từ câu

Từ vật.

Từ ngữ ngày, tháng, năm I Mục tiêu:

- Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cối (BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian (BT2)

- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT 3) II Đồ dùng dạy học:

+ GV: -Bảng phụ ghi nội dung tập + HS: -VBT

III Hoạt động dạy, học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1

ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi em lên bảng làm tập - Nhận xét

3 Bài mới: a)Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn làm tập: * Bài tập1 :

- Nêu yêu cầu đề bài?

- Quan sát giúp đỡ,yêu cầu làm theo nhóm

- Nhận xét * Bài tập2 :

- Mời em đọc mẫu

- Gọi cặp học sinh thực hành theo mẫu - Các học sinh khác hỏi đáp với bạn ngồi bên cạnh

- Nhận xét

*Bài tập 3 : (HSK,G)1 em đọc tập 3. - Em thấy đọc đoạn văn không nghỉ ?

- Em có hiểu đoạn văn khơng ?

- Nếu ta đọc liền đoạn văn

- HS1: Đặt câu theo mẫu Ai ? gì? - HS2:Đặt câu theo mẫu Cái gì?là gì?

Hoạt động nhóm nhỏ

- Điền danh từ thích hợp vào bảng (mỗi cột danh từ) HS thảo luận thi đua lên điền

Chỉ người Chỉ đồ vật

Chỉ con vật

Chỉ cây cối Cô giáo,

bạn bè, bác sĩ,

Bàn, tủ, vở,

Mèo, chó, vịt,

Mít, vú sữa, cà phê,

- Đọc mẫu

-2 em thực hành mẫu

- Các cặp tiến hành hỏi đáp bàn VD:a) -Hôm ngày bao nhiêu? - Em học lớp Một vào năm nào? b) Một tuần học có ngày?

- Hơm qua ngày thứ mấy? - Một em đọc tập - Rất mệt

thế hiểu khơng ?

- Vậy ngắt đoạn văn thành câu thì cuối câu phải ghi dấu ? Chữ đầu câu phải viết ?

-Yêu cầu thực hành ngắt đoạn văn thành câu, sau viết vào

-Thu – nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- Khơng, khó hiểu

- Cuối câu phải ghi dấu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa

- Thực hành ngắt câu theo yêu cầu :

Trời mưa to Hà quên mang áo mưa Lan rủ bạn chung áo mưa với mình. Đôi bạn vui vẻ

TËP viÕt Chữ hoa C I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Chia (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3 lần)

II Đồ dùng dạy học:

GV:-Mẫu chữ hoa C đặt khung chữ , HS:-Vở tập viết

III Hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1

ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên viết vào bảng lớp: B - Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn viết chữ hoa :

* Quan sát số nét quy trình viết chữ C: -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : - Chữ hoa C cao li, rộng li?

- Chữ hoa C gồm nét ? Đó

nét ?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết cho học sinh :

+ Chữ C gồm nét kết hợp nét Nét cong cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ GV viết bảng lớp

+ GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút đường kẻ viết nét cong chuyển

- 2HS lên bảng viết

- Học sinh quan sát - Cao ô li , rộng ô li

- Chữ C gồm nét liền.

hướng viết tiếp nét cong trái, tạo thành vòng xoắn to đầu chữ; phần cuối nét cong trái lượn vào Dừng bút đường kẻ

- Vieát lại qui trình viết lần *Học sinh viết baûng

- Yêu cầu viết chữ hoaC vào khơng trung sau cho em viết vào bảng

c Hướng dẫnviết cụm từ ứng dụng: -Yêu cầu em đọc cụm từ - Cụm từ gồm tiếng ? Là tiếng ?

- Những chữ có chiều cao li? - Những chữ có chiều cao li

rưỡi

- Những chữ cịn lại cao li ?

- Yêu cầu quan sát vị trí dấu * Viết bảng :

- u cầu viết chữ Bạn vào bảng * Hướng dẫn viết vào :

- GV y/c HS viết vào

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Nhận xét 8-10 học sinh

Cuûng cố - Dặn dò:

- Nhắc HS lưu ý cách viết chữ C - Viết phần luyện thêm nhà - Nhận xét tiết học

daãn

- Lớp theo dõi thực hiện viết vào không trung sau bảng con

- Đọc: Chia sẻ bùi

- Gồm tiếng : Chia, ngọt, sẻ, bùi - Chữ : i , a, n , o , s , e , u ,

- Chữ t

- Các chữ lại cao li rưỡi : C, h g, b

- Dấu nặng đặt âm o dấu hỏi đầu chữ e, dấu huyền đầu chữ u

- Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết

-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước

To¸n

8 cộng với số: + 5 I Mục tiêu :

- Biết thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng

- Biết giải toán phép cộng * Bài tập cần làm: 1,

HS: SGK

III Hoạt động dạy, học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1

ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

-Yêu cầu thực 19 + 25 + 5, nêu cách đặt tính - Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Hôm thực bài: cộng với số: +

b Giới thiệu phép cộng dạng 8+5:

- Cơ nêu đề tốn: Có que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính?

- Gộp que tính với que tính chục que tính (1 bó) que tính rời, có tất 13 que tính

-Vậy: + = 13

- Cho HS lên bảng đặt tính - Cho HS lên tính kết

*Hd lập bảng cộng với số: c Thực hành:

Bài 1: Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa

- Giáo viên nhận xét, chốt cách thực phép cộng dạng +

Bài :

- Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu nêu cách đặt tính tính - Nhận xét, chốt cách thực đặt tính tính

Bài : Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào

- Nhận xét, chốt cách giải toán phép cộng

4 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Tuyên dương em học tốt

- 2HS thực

- Học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại tên

- HS thao tác que tính

- que tính thêm que tính nữa, 13 que tính

- HS đặt + 13 + = 13

- Một em đọc đề

8+3=11 ; 8+4=12 8+6=14; 8+7=15 3+8=11; 4+8=12 6+8=14; 7+8=15 8+9=17 9+8=17

- 2HS đọc đề - Hs làm bảng

+ + + +8 + + 11 15 17 12 14 16 - Một em đọc đề

- Một em lên bảng làm

Giải :

Tù nhiªn x· héi

Làm để xương phát triển tốt? I Mục tiêu :

- Biết tập thể dục ngày, lao động vừa sức, ngồi học cách ăn uống đầy đủ giúp cho hệ xương phát triển tốt

- Biết đi, đứng, ngồi tư mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống

* HS khá, giỏi giải thích không nên mang vác vật nặng II Đồ dùng dạy học:

+ GV: Tranh SGK + HS: SGK

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1

ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi em lên bảng trả lời nội dung Hệ

- Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu bài:

* Hoạt động : Làm để xương phát triển tốt

* Bước 1 : Làm việc theo cặp :

- Yêu cầu quan sát hình vẽ 1, 2, 3, , sách giáo khoa nói cho nghe nội dung hình

- u cầu nhóm làm việc *Bước : Hoạt động lớp

-Yêu cầu số em lên bảng thực hành hỏi đáp câu hỏi nội dung tranh

* Giáo viên rút kết luận : Muốn và xương phát triển tốt phải ăn uống đủ chất đạm, tinh bột, vitamin ngoài cần đi, đứng, ngồi đúng tư để tránh cong vẹo cột sống Làm việc vừa sức giúp xương phát triển tốt.

* Hoạt động : Trò chơi : Nhấc vật * Bước 1 : Giáo viên làm mẫu nhấc vật hình trang 11 đồng thời phổ biến

- em lên bảng tranh kể tên, nêu vai trò hệ hoạt động

- Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ

- Mỗi nhóm em ngồi quay mặt vào nói cho nghe nội dung thể hình - Một số em lên thực hành hỏi đáp trước lớp

Tranh 1: vẽ bạn trai ăn Tranh 2: Vẽ bạn ngồi học sai tư

cách chơi

*Bước : Tổ chức cho lớp chơi

- Yêu cầu em lên nhấc mẫu trước lớp Lớp quan sát góp ý

- Yêu cầu lớp chia thành hai đội, đội có số người

- Hô : “Bắt đầu” để hai đội thi

- Quan sát nhận xét học sinh thực cách nhấc vật nặng

* Giáo viên làm mẫu lại động tác nhấc nhấc sai để học sinh quan sát so sánh

4 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị : Cơ quan tiêu hóa

- Quan sát giáo viên làm mẫu

- Theo dõi bạn làm mẫu nhận xét - Lớp chia thành hai đội, có số người Mỗi đội xếp thành hàng dọc đứng vào vạch qui định - Lần lượt đội em lên thi nhấc vật nặng đưa cuối hàng - Theo dõi nhận xét bạn nhấc cách bạn nhấc chưa cỏch

Thứ sỏu, ngày tháng năm 2015 Tập làm văn

Cm n, xin li I Mục tiêu :

- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giáo tiếp đơn giản (BT1, BT2)

- Nói 2, câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3)

* HS khá, giỏi làm tập 4(viết lại câu nói BT1) II Đồ dùng dạy học:

+ GV, HS :VBT

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1

ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- HS tóm tắt nội dung qua tranh lời để thành câu chuyện “Gọi bạn”

- Nhận xét 3 Bài mới:

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Gọi học sinh đọc tập

- Em nói bạn lớp cho em chung áo mưa ?

- HS nêu - Nhận xét

- Một em đọc yêu cầu đề

- Nhận xét tuyên dương em biết nói lời cảm ơn lịch

- Vậy nói lời cảm ơn ta phải tỏ thái độ lịch chân thành, nói lời cảm ơn với người lớn phải lễ phép, với bạn bè phải thân mật

Bài 2: Mời em đọc nội dung BT2. - Hướng dẫn tương tự tập - Nhắc nhở học sinh nói lời xin lỗi cần có thái độ thành khẩn

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét Bài : - Yêu cầu đọc đề

- Treo tranh lên bảng hỏi : - Tranh vẽ ?

- Khi nhận q bạn nhỏ phải nói gì ?

-Hãy dùng lời em kể lại tranh này, có sử dụng lời cảm ơn

- Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên nhìn tranh tập nói

- Lắng nghe nhận xét làm học sinh Bài 4:

- Yêu cầu học sinh tự viết vào điều nói dựa theo hai tranh

- Nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

Cảm ơn bạn ! Bạn thật tốt, khơng có bạn bị ướt hết rồi!

- Theo dõi nhận xét bạn

b) Cơ giáo cho em mượn sách : - Em cảùm ơn cô ! Em xin cảm ơn c) Chị cảm ơn em/ Cảm ơn em nhé/ Em ngoan Rất cảm ơn

-Đọc đề

- Lên bảng thực theo yêu cầu a) Em lỡ bước giẫm vào chân bạn : -Ôi ! Tớ xin lỗi bạn !/ Tớ xin lỗi bạn ! / Ơi, Mình vơ ý cậu cho xin lỗi !

b) Ôi, xin lỗi mẹ/ Con xin lỗi mẹ, lần sau không

c) Cháu xin lỗi cụ./ Ơi, cháu vơ ý q, cháu xin lỗi cụ

- Đọc yêu cầu đề - Quan sát nêu :

- Một bạn nhỏ nhận q me

- Bạn phải cảm ơn mẹ - Một số em nói

- Mẹ mua cho Ngọc gấu đẹp Ngọc đưa hai tay nhận lễ phép nói : “Con cảùm ơn mẹ !”

*Tuấn làm lọ hoa bàn Tuấn khoanh tay xin lỗi mẹ Tuấn nói: “Con xin lỗi mẹ ạ!”

To¸n 28 + 5

I Mục tiêu :

- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết giải toán phép cộng

*Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3), II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1

ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - HS1 : đọc thuộc lịng bảng cơng thức cộng với số

- HS2 : - Tính nhẩm : + + ; + + - Giáo viên nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Giới thiệu phép cộng 28 + 5

- Nêu đề tốn: Có 28 que tính, thêm que tính nữa, Hỏi có tất que tính?

- Gộp que tính với que tính (ở que tính) chục que tính (bó lại thành bó) cịn que tính rời; chục que tính thêm chục que tính chục que tính, lại thêm que tính rời, có tất 33 que tính

Vậy 28 + = 33

- Cho HS lên bảng đặt tính - Cho HS lên tính kết c Thực hành:

Bài 1: Quan sát, hướng dẫn HS làm bảng.

- Nhận xét, chốt cách thực đặt tính tính

Bài 3:

- Hướng dẫn HS tóm tắt - Gà : 18 - Vịt : - Tất : .con ?

- Nhận xét, chốt cách giải toán phép cộng

Bài 4: Nêu yêu cầu đề bài? - Cho HS vẽ

- em lên bảng em theo yêu cầu giáo viên

- Nhận xét bạn

- HS thao tác que tính

- 28 que tính thêm que tính nữa, 38 que tính

- HS đặt 28 + 33

- cộng 13, viết nhớ - thêm 3, viết

- Hoạt động cá nhân - HS làm bảng 18 38 58 + + + 21 42 63 38 79 19 + + + 47 81 23 - Đọc đề

- Lớp thực vào - Một em lên bảng giải

Giải :

- Nhận xét, chốt cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà ơn lại

- HS vẽ từ vạch đến vạch - Sửa baøi

ThĨ dơc Động tác lườn.

Trò chơi: “ Kéo cưa lừa xẻ ”

I Mục tiêu:

- Ơn động tác vươn thở tay chân - Học động tác lườn

- Ơn TC”kéo cưa lừa xẻ”

- Biết cách thực động tác TD phát triển chung - Biết cách tham gia vào TC thực theo yêu cầu TC

II Địa điểm - phương tiện:

1.Địa điểm: Tập sân trường.Vệ sinh an toàn sân tập 2.Phương tiện: Chuẩn bị cịi

III Nội dung phương pháp

Nội dung Định

lượng

Phương pháp tổ chức I Mở đầu:

- GV nhận lớp HS điểm số báo cáo - GV phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

- Giậm chân chổ, đếm to theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên

II Cơ bản:

1 Bài TD:

- Ơn động tác vươn thở tay chân

- Học động tác lườn

5-8ph

20-22ph

************ ************ ************

************ 

* * * * * * * * * * * * * * *

* * * * * 

* * * * * 

2 Trò ch ơi: “Kéo cưa lừa xẻ”

GV nhắc lại cách chơi, luật, tổ chức cho HS chơi thử

- GV cho HS chơi thức - GV cố lại nội dung học

III Kết thúc:

- GV cho HS thả lỏng -GV hệ thống

- GV giao tập nhaø

- GV nhận xét buổi học- dặn dị - Xuống lớp

3-5ph

*  *  * * * *



* * * * * * * * * * * * * * *



* * * * * * * * * * - ĐH1 Nhắc lại điểm

then choát ************ ************ ************

************ 

đạo đức

Biết nhận lỗi sửa lỗi (tiết 2) I Mục tiêu :

- Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi

* Biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi II

Đồ dùng dạy học : + GV: Phiếu tập + HS: VBT

III

Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1

ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ: - 2HS đọc ghi nhớ

a Giới thiệu bài :

b Các hoạt động:

* Hoạt động1 : Thảo luận nhóm.

Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi sau: Việc làm bạn tình sau hay sai? Em giúp bạn đưa cách giải hợp lí

-Tình 1: Vân viết tả bị điểm xấu em nghe không rõ, lại ngồi bàn cuối lớp.Vân muốn viết không viết làm nào?

-Tình 2: Dương bị đau bụng nên không ăn suất cơm Tổ em bị chê Các bạn trách Dương dù Dương nói lý do.

* Kết luận:

- Cần bày tỏ ý kiến bị người khác hiểu nhầm

- Nên lắng nghe để hiểu người khác, tránh trách lầm lỗi cho bạn

* Hoạt động2 : Bày tỏ thái độ: - Gv đọc ý kiến:

a) Em nói: “Đùa tí mà cáu” b) Em xin lỗi bạn

c) Tiếp tục trêu bạn

d) Em khơng trêu bạn mà nói:”Khơng thích thơi”

GV kết luận.

* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

- Yêu cầu số em lên kể câu chuyện việc mắc lỗi sửa lỗi thân người thân gia đình em

- Yêu cầu tự nhận xét sau hành vi đưa

- Khen em biết nhận lỗi sửa lỗi 4.

Củng cố - dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Giáo dục HS ghi nhớ thực theo học

mau tiến người quý mến

- Các nhóm HS thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Vân cần nói rõ khó khăn với chủ nhiệm để có biện pháp giúp đỡ

- Các bạn khơng nên trách Dương Nên nói với phụ trách để tổ khỏi bị trừ điểm.

Hs bày tỏ thái độ - Không tán thành - Tán thành

- Không tán thành - Tán thành

- Lần lượt số em lên kể trước lớp