- Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong phần Tập làm văn từ Tiểu học và đầu chương trình lớp 6 về văn Tự sự (hay còn gọi là văn kể chuyện) với mục đíc[r]
(1)Tiết 17+18: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ (90 phút) Văn tự sự
A MỤC TIÊU KIỂM TRA Kiến thức:
- Hệ thống kiến thức học phân môn: Tập làm văn
- Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ phần Tập làm văn từ Tiểu học đầu chương trình lớp văn Tự (hay gọi văn kể chuyện) với mục đích đánh giá lực đọc hiểu tạo lập văn học sinh thơng qua hình thức tự luận
- Cụ thể kiểm tra kiến thức việc đọc - hiểu, đọc - kể tóm tắt, đọc - kể sáng tạo lời văn thân, hiểu nội dung, ý nghĩa văn phần ngữ liệu cho
- Đánh giá mức độ đạt sau đoạn văn, văn mà học sinh suy nghĩ, cảm nhận việc làm nhân vật cụ thể truyện kể
2 Kĩ năng:
- Hình thành kĩ nhận biết, hiểu vấn đề tạo lập văn Thái độ:
- Hình thành thái độ tự giác, tích cực, nghiêm túc học tập kiểm tra đánh giá
B HÌNH THỨC KIỂM TRA: - Hình thức: tự luận 100%
- Cách tổ chức kiểm tra: cho HS kiểm tra phần tự luận thời gian 90 phút C.THIẾT LẬP MA TRẬN:
1 Liệt kê chuẩn kiến thức kĩ môn ngữ văn
2 Kiểm tra học sinh mức độ kiến thức bản: nhận biết, thông hiểu, vận dụng mức độ thấp vận dụng mức độ cao
3 Xác định khung ma trận sau: Mức độ
kiến thức
Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng Cộng
Nội dung kiến thức
Hình thức tự luận
Hình thức tự luận
Vân dụng thấp
(2)Phần 1: đọc hiểu: 1/Ngữ liệu - Xác định nhân vật, việc, xếp việc theo trình tự
- Bài học rút cho thân
- HS xác định nhân vật tự
- Sắp xếp việc theo trình tự câu chuyện
- Từ việc xác định nhân vật qua hành động, học sinh rút tính cách nhân vật - Bài học tâm đắc học sinh rút cho thân Số câu:
Số điểm: Tỉ lệ %
Số câu: câu Số điểm: 1.5đ=15% Số câu: câu Số điểm: 1.5đ=15% câu 3đ= 30%
Phần 2: tạo lập văn bản: 1/Viết đoạn văn tự (100 chữ) 2/Làm văn tự hoàn chỉnh
- Học sinh viết đoạn văn tự kể lại việc làm thân bạn bè (đức tính thật
thà) - HS tạo lập văn tự (kể câu chuyện truyền thuyết) lời kể
Số câu Số điểm Tỉ lệ %
Số câu:1
Số điểm: 2đ = 20%
Số câu: Số điểm: 5đ = 50%
2câu 7đ = 70%
(3)Tổng điểm Tỉ lệ %
1.5đ đ = 15%
1.5đ = 15%
2đ = 20%
5đ = 50%
10đ = 100 %
D.BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA:
Đề bài
I ĐỌC HIỂU: (3 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu:
“Xưa, có vị quan án tài Vụ án nào, ơng tìm manh mối phân xử cơng Một hơm, có hai người đàn bà đến công đường Một người mếu máo:
- Bẩm quan, mang vải chợ, bà hỏi mua, cướp vải, bảo của mình.
Người rưng rưng nước mắt: - Tấm vải Bà lấy trộm.
Địi người làm chứng khơng có, quan cho lính nhà họ xem Cả hai có khung cửi, mang vải chợ bán hôm Ngẫm lát, quan ôn tồn bảo:
- Hai người có lí nên ta xử này: vải xé đơi, người nửa. Thừa lệnh, lính đo vải xé Một người đàn bà bật khóc Lập tức, quan bảo đưa vải cho người thét trói người lại Sau hồi tra hỏi, kẻ kia phải cúi đầu nhận tội.
(Theo Nguyễn Đổng Chi, Phân xử tài tình) Câu 1: (0.5đ) Câu chuyện kể nhân vật nào?
Câu 2: (0.5đ) Câu nói: “Hai người có lí nên ta xử này: vải xé đôi,
mỗi người nửa”, là nhân vật truyện? Câu nói thể tính
cách nhân vật?
Câu 3: (1đ) Hãy xếp lại thứ tự việc cho đúng: 1/Cả hai người đàn bà cho vải 2/Ngày xưa có ông quan xử án có tài
3/Một người đàn bà khóc to lên nhận vải, người lại nhận tội bị xử phạt nặng
4/Một hơm có hai người đàn bà đến cơng đường kêu oan
5/Quan cho người điều tra đưa cách giải quyết: xé đôi vải
(4)II (7 điểm): Tạo lập văn bản:
Câu 1: (2đ) Từ câu chuyện trên, viết đoạn văn (khoảng 100 chữ), kể một việc làm thể thật thân em người bạn em mà em biết?
Câu 2: (5đ) Kể lại câu chuyện truyền thuyết mà em yêu thích (trong chương trình ngồi chương trình) lời kể em?
C ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM I ĐỌC HIỂU: (3đ)
Câu 1: (0.5đ) Câu chuyện kể nhân vật: vị quan phán có nhan đề: “Phân xử tài tình” Nguyễn Đổng Chi
Câu 2: (0.5đ)
*Câu nói: “Hai người có lí nên ta xử này: vải xé đôi, người
một nửa”, là nhân vật: vị quan phán truyện
*Câu nói thể tính cách: thẳng, trực, phân xử cơng bằng, hợp tình, hợp lý vị quan phán
Câu 3: (1đ): Sắp xếp lại việc sau: 2, 4, 1, 5, 3
Câu 4: (1đ): Bài học tâm đắc rút tùy mức độ nhận biết suy nghĩ học sinh để giáo viên cho điểm phù hợp:
Ví dụ: - Cần xử án cơng để người dân khơng phải chịu thiệt thịi
- Đức tính thẳng, thật quan trọng tất người… II TẠO LẬP VĂN BẢN (7Đ)
Câu 1: (2đ) HS cần đạt được: 1 Yêu cầu hình thức: +Đoạn văn với độ dài 100 chữ
+Kiểu bài: Tự sự: kể lại việc làm em bạn bè thể thật thà, trung thực
+Cách kể lo gic tập trung làm rõ đức tính thật thà, trung thực
+Chính tả, dùng từ đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, chuẩn ngữ pháp câu, chuẩn ngữ nghĩa từ
2 Yêu cầu nội dung: HS viết đoạn văn theo định hướng sau:
(5)- Em tò mò mở kiểm tra thấy bên có tiền, giấy tờ, chứng minh thư, lái xe… người đường không may bị rơi
- Em nhớ lời bố mẹ dặn thầy cô giáo dạy: nhặt rơi, trả người đánh
- Em liền đến trạm cảnh sát gần (hoặc nhà nhờ bố mẹ trả giúp) trình bày việc với cảnh sát đưa ví da cho xử lý
- Chú hỏi họ tên em, ghi rõ tên địa nhà, tên bố mẹ em xoa đầu em khen rằng: “Cháu học sinh ngoan, thật thà, trung thực Cảm ơn cháu làm việc tốt, cháu gương sáng cho bạn khác học tập!”
Câu 2: (5đ) HS đạt yêu cầu sau: 1 Yêu cầu hình thức: (0.5đ)
+Kiểu loại văn bản: Tự sự: kể lại câu chuyện truyền thuyết em yêu thích lời văn em
+Câu chuyện có sẵn, u cầu sức sáng tạo học sinh chỗ: dùng lời kể để kể lại câu chuyện (tránh chép, học thuộc lòng)
+Đảm bảo bố cục phần: Mở bài, Thân bài, Kết
+Sử dụng linh hoạt cân đối phương pháp thuyết minh, biện pháp nghệ thuật yếu tố miêu tả làm
2 Yêu cầu nội dung: (4.5đ)
I Mở bài : (0.5đ) Giới thiệu câu chuyện truyền thuyết mà u thích kể
II Thân bài: (3.5đ) Kể diễn biến nội dung câu chuyện truyền thuyết lời văn em
- Sự việc 1:… - Sự việc 2… - Sự việc 3…… - Sự việc 4……
*Khi kể học sinh sử dụng lời văn để kể lại việc, thêm, bớt từ ngữ đảm bảo nội dung câu chuyện, có tính liên kết
*Học sinh lựa chọn cách kể đảo trình tự thứ tự số việc thấy hợp lý (dành cho học sinh giỏi)
(6)- Ý nghĩa câu chuyện truyền thuyết mà em vừa kể
- Bài học rút từ câu chuyện, hay liên hệ thân
(Dựa vào nội dung, cách trình bày bố cục, mạch lạc, liên kết văn cảm xúc HS, Gv cho điểm phù hợp.)
H TỔ CHỨC GIỜ KIỂM TRA Ổn định lớp
2 Nêu yêu cầu kiểm tra Phát đề
4 Theo dõi học sinh làm Thu
6 Nhận xét kiểm tra Hướng dẫn học nhà
- Tập viết lại câu 2/phần tạo lập văn - Chuẩn bị