c/ Tạo ra thế hệ mới từ bào tử được phát sinh do giảm phân ở pha giao tử thể của những thực vật có xen kẽ thế hệ thể bào tử và thể giao tử. d/ Tạo ra thế hệ mới từ hợp tử được phát sinh [r]
(1)Người soạn: Ngô Duy Trung Ngày soạn: 16/2/2016
CHƯƠNG IV: SINH SẢN A: SINH SẢN Ở THỰC VẬT
BÀI 41: SINH SẢN VƠ TÍNH Ở THỰC VẬT A Mục tiêu học
1 Kiến thức
- Nêu khái niệm sinh sản hình thức sinh sản vơ tính thực vật - Phân biệt sinh sản bào tử sinh sản sinh dưỡng
- Nêu hình thức sinh sản sinh dưỡng đặc điểm mổi hình thức - Chỉ ưu, nhược điểm sinh sản vơ tính thực vật ứng
dụng sinh sản vơ tính đời sống sản xuất
2 Kĩ năng
Quan sát, phân tích tranh hình 41.(1,2), 43 SGK Sinh học 11
3 Thái độ
- Củng cố niềm tin vào giới quan khoa học đại
- Nhận thức tầm quan trọng nhân giống vơ tính để có phương pháp nhân giống phù hợp
B Chuẩn bị
1 Giáo viên
SGK Sinh học 11, giáo án, số hình ảnh liên quan đến học, tranh hình SGK, máy chiếu
2 Học sinh
SGK Sinh học 11 C Phương pháp dạy học
(2)I Ổn định lớp
Lớp: Ngày dạy: Tiết: Sĩ số: Vắng:
II Kiểm tra cũ (không)
III Bài mới
Hoạt động GV - HS Nội dung Thời
gian Hoạt động 1:
Khái niệm chung sinh sản - GV:
+ Yêu cầu HS lấy số ví dụ sinh sản thực vật động vật? + Sinh sản gì? Có kiểu sinh sản?
- HS: Vận dụng kiến thức trả lời - GV : Nhận xét, bổ sung
Hoạt động 2: Sinh sản vô tính thực vật
- GV: Đưa ví dụ
Lá bỏng điều kiện thuận lợi nhiều cây con giống nhau.
I. Khái niêm chung sinh sản
- VD: Sinh sản trâu, mèo, bỏng, ngô, khoai tây,
- Định nghĩa: Sinh sản trình tạo cá thể bảo đảm phát triển liên tục lồi
- Có kiểu sinh sản: + Sinh sản hữu tính + Sinh sản vơ tính
II. Sinh sản vơ tính thực vật 1 Sinh sản vơ tính gì?
5p
(3)Củ khoai lang mọc cho nhiều chồi giống nhau.
Sinh sản vơ tính gì?
Sinh sản vơ tính dựa sở khoa học nào?
- HS: Nghiên cứu trả lời - GV: Nhận xét, bổ sung
- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh 41.(1,2)SGK cho biết có hình thức sinh sản vơ tính?
- HS: Vận dụng kiến thức trả lời -GV : Nhận xét, bổ sung
-GV: Cho số ví dụ thực vật có hình thức sinh sản bào tử ( rêu, dương xỉ) trả lời câu hỏi sau: + Sinh sản bào tử gì?
+ Nêu chế sinh sản bào tử? + Sinh sản bào tử phát tán nhờ nhân tố nào? Ý nghĩa sinh sản bào tử?
- VD: Lá bỏng, củ khoai tây, - Định nghĩa: Sinh sản vơ tính hình thức sinh sản khơng có hợp giao tử đực cái, giống giống mẹ
- Cơ sở khoa học: Quá trình nguyên phân
2 Các hình thức sinh sản vơ tính ở thực vật
a, Sinh sản bào tử
(4)- HS: Nghiên cứu SGK trả lời -GV: Nhận xét, bổ sung
- GV yêu cầu: Quan sát hình 41.2, 43 số hình ảnh sinh sản sinh dưỡng trả lời câu hỏi sau: + Sinh sản sinh dưỡng gì?
+ Các hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên thực vật?
+ Các hình thức sinh sản sinh dưỡng nhân tạo thực vật?
- HS: Vận dụng kiến thức trả lời -GV: Nhận xét, bổ sung
- Định nghĩa:
Là hình thức sinh sản thể hình thành từ bào tử hình thành túi bào tử
- Cơ chế sinh sản bào tử rêu:
Tinh trùng NP (n) Bào tử Thể giao tử
(n) (n) Trứng (n) GP NP
Thể giao tử Hợp tử Thụ tinh (2n) (2n)
- VD: Rêu, dương xỉ,… - Ý nghĩa:
+ Tạo nhiều thể hệ
+ Dễ dàng phát tán, mở rộng vùng phân bố loài
(5)- GV yêu cầu: Quan sát hình 43 SGK , số hình ảnh ni cấy tế bào mơ thực vật cho biết: + Có phương pháp nhân giống vơ tính thực vật? Lấy ví dụ minh họa cho phương pháp? + Nêu phương pháp nhân giống vơ tính(nhân giống sinh dưỡng) có khơng có hình 43?
+ Vì phải cắt bỏ hết cành ghép?
+ Nêu ưu điểm cành chiết cành giâm so với trồng mọc
- Định nghĩa:
Là hình thức sinh sản mà thể tạo từ phần quan sinh dưỡng thể mẹ
- Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên gồm: + Sinh sản thân củ: khoai tây, + Sinh sản thân rễ: gừng,… + Sinh sản rễ củ: khoai lang,… + Sinh sản lá: Lá bỏng - Các hình thức sinh sản sinh dưỡng
nhân tạo :
+ Ghép chồi, ghép cành + Chiết, giâm
+ Nuôi cấy tế bào mơ thực vật 3 Phương pháp nhân giống vơ tính
(6)từ hạt?
- HS: Nghiên cứu trả lời - GV: Nhận xét, bổ sung
-GV hỏi: Nuôi cấy tế bào mô thực vật gì? Cơ sở khoa học ý nghĩa phương pháp gì?
- HS: Nghiên trả lời -GV: Nhận xét, bổ sung
- Gồm :
+ Ghép chồi, ghép cành + Chiết, giâm
+ Nuôi cấy tế bào mô thực vật - Ưu điểm cành chiết cành giâm so
với trồng từ hạt:
+ Giữ nguyên tính trạng mong muốn + Rút ngắn thời gian phát triển,
thu hoạch
c, Nuôi cấy tế bào mô thực vật
- Nuôi cấy tế bào mô thực vật tạo thành thể từ tế bào, mô thực vật môi trường dinh dưỡng thích hợp điều kiện vơ trùng
- Cơ sở khoa học: Tính tồn tế bào
- Ý nghĩa:
+ Đảm bảo tính trạng di truyền mong muốn
(7)Hoạt động 3:
Vai trò sinh sản vơ tính đối với đời sống thực vật người -GV hỏi:
+ Vai trò sinh sản vơ tính đời sống thực vật, người gì? + Vai trị sinh sản sinh dưỡng ngành Nơng nghiệp, cho ví dụ minh họa?
4 Vai trị sinh sản vơ tính đối với đời sống thực vật người
a, Vai trị sinh sản vơ tính đối với đời sống thực vật
Đảm bảo cho tồn phát triển loài
b, Vai trị sinh sản vơ tính đối với đời sống người
- Nhân nhanh giống thời gian ngắn nên tiết kiệm thời gian, chi phí - Duy trì tính trạng có lợi
- Tạo giống bệnh - Có thể phục chế giống q
thối hóa
IV Củng cố
Câu 1: Sinh sản vơ tính là:
a/ Tạo giống mẹ, có kết hợp giao tử đực
b/ Tạo giống mẹ, khơng có kết hợp giao tử đực c/ Tạo giống bố mẹ, có kết hợp giao tử đực
d/ Tạo mang tính trạng giống khác mẹ, khơng có kết hợp giao tử đực
(8)b/ Dễ nhân giống nhanh nhiều c/ để tránh sâu bệnh gây hại
d/ Rút ngắn thời gian sinh trưởng, sớm thu hoạch biết trước đặc tính Câu 3: Sinh sản bào tử là:
a/ Tạo hệ từ bào tử phát sinh thực vật có xen kẽ hệ thể bào tử giao tử thể
b/ Tạo hệ từ bào tử phát sinh nguyên phân thực vật có xen kẽ hệ thể bào tử giao tử thể
c/ Tạo hệ từ bào tử phát sinh giảm phân pha giao tử thể thực vật có xen kẽ hệ thể bào tử thể giao tử
d/ Tạo hệ từ hợp tử phát sinh thực vật có xen kẽ hệ thể bào tử giao tử thể
Câu 4: Đặc điểm bào tử là:
a/ Mang nhiễm sắc thể lưỡng bội hình thành đơn bội b/ Mang nhiễm sắc thể đơn bội hình thành lưỡng bội c/ Mang nhiễm sắc thể đơn bội hình thành đơn bội d/ Mang nhiễm sắc thể lưỡng bội hình thành lưỡng bội V Hướng dẫn nhà
Làm tập 5,6 SGK/162 Sinh học 11
Điều chỉnh sau dạy:
………
(9)