Kiến thức: Nêu được ví dụ chứng tỏ nhiệt lượng trao đổi phụ thuộc vào chất làm vật Phương pháp: Minh họa, thảo luận. Phương tiện: Tranh hình 24.3 và bảng 42.3[r]
(1)Tiết 31 Tuần 32
Ngày : / /
CƠNG THỨC TÍNH NHIỆT LƯỢNG 1 MỤC TIÊU
1.1 Kiến thức
HS hiểu: Nêu ví dụ chứng tỏ nhiệt lượng trao đổi phụ thuộc vào khối lượng, độ tăng giảm nhiệt độ chất cấu tạo nên vật
1.2 Kĩ năng
HS làm được: Vận dụng công thức Q = m.c.t giải số tập đơn giản 1.3 Thái độ
Thói quen: Thảo luận nhóm 2 NỘI DUNG BÀI HỌC
Nhiệt lượng vật thu vào để nóng lên phụ thuộc yếu tố ? Cơng thức tính nhiệt lượng
3 CHUẨN BỊ
3.1 GV: Tranh hình 24.1, 24.2 24.3/SGK, Bảng 24.1, 24.2 24.3/SGK 3.2 HS: Bảng nhóm
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 4.1 Kiểm diện
4.2 Kiểm tra miệng (5 phút) Câu 1(3đ) Đối lưu ? Ví dụ.
TL : - Sự truyền nhiệt dịng chất lỏng hay chất khí gọi đối lưu
- Ví dụ: + Khi đun nước ta thấy có dịng đối lưu chuyển động từ đáy bình lên mặt nước từ mặt nước xuống đáy bình
+ Các ngơi nhà thường có cửa sổ để tạo điều kiện thuận lợi cho đối lưu khơng khí
Câu 2(3đ) Một ống nghiệm đựng đầy nước Hỏi đốt nóng miệng ống, hay đáy ống tất nước ống sơi nhanh ? Tại ?
TL: Ở đáy ống nước truyền nhiệt đối lưu
Câu 3(2đ) Tại bể chứa xăng lại thường quét lớp nhủ hoa trắng bạc ? Đáp án: Vì màu trắng hấp thu xạ nhiệt, xăng nóng lên khơng cháy nổ Câu 4(2đ) Viết cơng thức tính nhiệt lượng.
Trả lời: Q = m.c ∆t 4.3 Tiến trình học
Hoạt động 1: Mở (1 phút)
Mục tiêu: Giới thiệu nội dung học mới. Phương pháp: Thuyết trình
Các bước hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
(2)lượng khơng có dụng cụ đo trực tiếp khối lượng riêng, công, công suất….Tương tự vậy, nhiệt lượng đo trực tiếp Vậy muốn xác định nhiệt lượng người ta phải làm ? → Bài
Hoạt động 2: Thông báo phụ thuộc nhiệt lượng thu vào yếu tố (2 phút)
Mục tiêu:
Kiến thức: Nhận biết nhiệt lượng vật cần thu vào (Q) phụ thuộc vào yếu tố khối lượng, độ tăng nhiệt độ, chất làm vật
Phương pháp: Thuyết trình Các bước hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
GV: Nêu yếu tố nước đựng cốc HS: Loại chất làm vật, khối lượng, nhiệt độ GV: Vậy đốt nóng cốc nước lên nhiệt lượng nước thu vào để nóng lên phụ thuộc vào yếu tố ?
HS: Để biết ta cần phải làm thí nghiệm
I Nhiệt lượng vật thu vào để nóng lên phụ thuộc yếu tố ?
- Khối lượng (m) - Độ tăng nhiệt độ (∆t) - Chất làm vật
Hoạt động 3: Tìm hiểu phụ thuộc Q m (7 phút) Mục tiêu
Kiến thức: Nêu ví dụ chứng tỏ nhiệt lượng trao đổi phụ thuộc vào khối lượng Phương pháp: Minh họa, thảo luận.
Phương tiện: Tranh hình 24.1 bảng 42.1 Các bước hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
GV: Giới thiệu thí nghiệm hình 24.1 bảng kết Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu C1,C2
HS: Thảo luận thống câu trả lời
C1 Chất làm vật độ tăng nhiệt độ giử giống nhau, khối lượng khác Để tìm hiểu mối quan hệ nhiệt lượng khối lượng
C2 Khối lượng lớn nhiệt lượng vật thu vào lớn GV: Yêu cầu HS hồn thành bảng 24.1
HS: Đại diện nhóm trình bày kết GV: Vậy Q tỉ lệ vào m ? HS: Tỉ lệ thuận
1 Quan hệ giữa Q m.
Khối lượng lớn nhiệt lượng vật thu vào lớn
Hoạt động Tìm hiểu mối quan hệ Q ∆t (7 phút) Mục tiêu
Kiến thức: Nêu ví dụ chứng tỏ nhiệt lượng trao đổi phụ thuộc vào độ tăng nhiệt độ Phương pháp: Minh họa, thảo luận.
Phương tiện: Tranh hình 24.2 bảng 42.2 Các bước hoạt động
(3)GV: Giới thiệu thí nghiệm hình 24.2 bảng kết Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu C3
HS: Thảo luận thống câu trả lời
C3 Phải giữ khối lượng chất làm vật giống Muốn hai cốc phải đựng lượng nước
C4 Phải cho độ tăng nhiệt độ khác Muốn phải nhiệt độ cuối hai cốc khác cách cho thời gian đun cốc khác
C5 Độ tăng nhiệt độ lớn nhiệt lượng vật thu vào lớn GV: Yêu cầu HS hoàn thành bảng 24.2
HS: Đại diện nhóm trình bày kết GV: Vậy Q tỉ lệ vào ∆t ? HS: Tỉ lệ thuận
1 Quan hệ Q và ∆t.
Độ tăng nhiệt độ lớn nhiệt lượng vật thu vào lớn
Hoạt động Tìm hiểu mối quan hệ Q chất làm vật (7 phút) Mục tiêu
Kiến thức: Nêu ví dụ chứng tỏ nhiệt lượng trao đổi phụ thuộc vào chất làm vật Phương pháp: Minh họa, thảo luận.
Phương tiện: Tranh hình 24.3 bảng 42.3
Các bước hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
GV: Giới thiệu thí nghiệm hình 24.3 bảng kết Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu C6, C7
HS: Thảo luận thống câu trả lời
C6 Khối lượng không đổi, độ tăng nhiệt độ giống nhau, chất làm vật khác
C7 Có
GV: u cầu HS hồn thành bảng 24.3 HS: Đại diện nhóm trình bày kết
GV: Vậy Q tỉ lệ vào chất làm vật ? HS: Tỉ lệ thuận
1 Quan hệ Q chất làm vật
Nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lên phụ thuộc vào chất làm vật
Hoạt động Tìm hiểu cơng thức tính nhiệt lượng (5 phút) Mục tiêu:
Kĩ năng: Vận dụng công thức để giải tập đơn giản Phương pháp: Thảo luận, hỏi – đáp
Các bước hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
GV: Vậy nhiệt lượng vật thu vào phụ thuộc vào m, ∆t chất làm vật
HS: Tỉ lệ thuận
GV: Dựa vào đưa công thức tính Q, giải thích rõ đại lượng đơn vị đo
HS: Nhận biết công thức
GV: Giới thiệu khái niệm, ý nghĩa nhiệt dung
II Cơng thức tính nhiệt lượng
Q = m.C ∆t - m : Khối lượng vật (kg)
- C: Nhiệt dung riêng chất làm vật (J/kg.k)
(4)riêng bảng nhiệt dung riêng số chất GV: Yêu cầu cá nhân HS vận dụng công thức làm tập C8, C9,C10
HS: C8 Độ lớn nhiệt dung riêng, đo khối lượng cân, đo nhiệt độ nhiệt kế C9 Nhiệt lượng cần truyền cho 5kg đồng Q = m.c.∆t = 30 4200 = 57000J
Hướng nghiệp: Giáo viên trang bị cho học
sinh kĩ tính toán toán nhiệt.
biết nhiệt lượng cần truyền cho 1kg chất để nhiệt độ tăng thêm 10C
C8 Độ lớn nhiệt dung riêng, đo khối lượng cân, đo nhiệt độ nhiệt kế
C9 Nhiệt lượng cần truyền cho 5kg đồng
Q = m.c.∆t = 30 4200 = 57000J
5 TỔNG KẾT VÀ ÔN TẬP (5 phút) 5.1 TỔNG KẾT
Câu Nhiệt lượng vật thu vào phụ thuộc vào yếu tố Đáp án: Chất làm vật, độ tăng nhiệt độ khối lượng
Câu Viết cơng thức tính giải thích đại lượng công thức Q = m.C ∆t
Trong đó:
m : Khối lượng vật (kg)
C: Nhiệt dung riêng chất làm vật (J/kg.k) ∆t = t2 – t1: Độ tăng nhiệt độ ( 0C )
5.2 HƯỚNG DẪN TỰ HỌC * Bài học này
Học
Trả lời câu C1, C2, C3, C4/sgk * Bài sau
Xem
Trả lời câu hỏi: