- Biết ñöôïc ñaëc ñieåm chung cuûa nguoàn aâm - Nhaân bieát moät soá nguoàn aâm thöôøng gaëp?. + 1 aâm thoa vaø moät buùa cao su.[r]
(1)
CHƯƠNG II : ÂM HỌC MỤC TIÊU
1 Kiến thức :
Giúp học sinh biết nguồn âm vật dao động Nêu số thí dụ nguồn âm -Biết đặc điểm âm độ cao ( trầm, bổng) độ to âm
- Biết âm truyền mơi trường rắn, lỏng, khí mơi trường chân không không truyền âm
-Biết âm gặp vật chắn phản xạ trở lại, biết có tiếng vang -Biết số biện pháp thơng dụng để chống ô nhiễm tiếng ồn Kỹ năng:
- Rèn kỹ nhận biết âm trầm, bổng, to, nhỏ
-Nêu số ví dụ chứng tỏ âm truyền chất lỏng, rắn, khí -Rèn kỹ nhận định âm phản xạ
-Rèn kỹ ứng dụng thực tế chống ô nhiễm tiếng ồn Thái độ:
- Giáo dục lòng yêu thích môn
(2)Tuần: 11- Tiết: 11 Ngày dạy:
1.MỤC TIÊU
Hoạt động 1: Tìm hiểu nguồn âm- Tìm hiểu đặc điểm chung nguồn âm 1.1 Kiến thức:
Học sinh biết :
- Nhận biết số nguồn âm thường gặp - Nêu nguồn âm vật dao động Học sinh hiểu:
- Chỉ vật dao động số nguồn âm trống, kẻng, ống sáo, âm thoa - Nêu đặc điểm chung nguồn âm
1.2 Kó năng:
Học sinh thực :Nhận biết số nguồn âm thường gặp sống Học sinh thực thành thạo dụng cụ thực hành tìm hiểu đặc điểm nguồn âm 1.3 Thái độ:
Thĩi quen: Rèn tính cẩn thận, chu đáo, thực tế, u thích mơn Tính cách: tích cực hoạt động nhĩm, giúp đỡ bạn học tập Hoạt động 2: Vận dụng
21 Kiến thức:
Học sinh biết : vận dụng đặc điểm nguồn âm để giải thích tượng thực tế Học sinh hiểu: ứng dụng sống nguồn âm
2.2 Kó năng:
Học sinh thực :các câu hỏi SGK
Học sinh thực thành thạo kĩ tư giải thích 2.3 Thái độ:
Thĩi quen: Rèn tính cẩn thận, chu đáo, thực tế, u thích mơn Tính cách: tích cự c hoạt động nhĩm, giúp đỡ bạn học tập 2 NỘI DUNG HỌC TẬP
- Biết đặc điểm chung nguồn âm - Nhân biết số nguồn âm thường gặp 3 CHUẨN BỊ
3.1 Giáo viên:
Trớng , âm thoa , lá chuối 3.2 Hoïc sinh:
Mỗi nhóm
+ sợi dây cao su mãnh
+ thìa cốc thuỷ tinh mỏng + âm thoa búa cao su
(3)+ Trống dùi troáng
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện: 2phút 7a 1………
7a 2……… 7A3 ……… 4.2 Kiểm tra miệng: 5phút Giới thiệu chương II (SGK) - Đọc thông báo đầu chương II
- Giáo viên nêu vấn đề cần nghiên cứu chương 4.3 Tiến trình tiết dạy
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG BAØI HỌC
GV: Giới thiệu bài: phút HS đọc phần mở
- Vậy âm tạo ? (âm có đặc điểm ? ) Bài
Hoạt động 1: Tìm hiểu nguồn âm- Tìm hiểu đặc điểm chung nguồn âm 20 phút
- Nhận biết nguồn âm ? – HS đọc C1 trả lời * Gv: Vậy vật phát âm gọi nguồn âm - HS cho VD số nguồn âm ?
=> Còi xe máy, trống, đàn
* Tất vật phát âm gọi nguồn âm Vậy nguồn âm có chung đặc điểm ? nghiên cứu sang phần II
-HS đọc làm thí nghiệm theo nhóm - Vị trí cân dây CS ?
+ HS quan sát rung động dây cao su lắng nghe âm phát
- Thí nghiệm (theo nhóm): Gõ vào cốc thuỷ tinh mặt trống
- Phải kiểm tra để biết mặt trống rung động ? (để mãnh giấy nhẹ lên mặt trống giấy nảy lên ; để bóng sát mặt trống bóng nảy lên)
- Thí nghiệm (theo nhóm): HS đọc thí nghiệm,
I/ Nhận biết nguồn âm:
Vật phát âm gọi nguồn âm C2
Tiếng còi ôtô, tiếng nói chuyện
II/ Các nguồn âm có chung đặc điểm gì ?
Vị trí cân dây cao su là vị trí đứng yên, nằm đường thẳng C3: Dây cao su rung động(dao động) âm phát
(4)làm thí nghiệm, lắng nghe, quan sát trả lời C5 Kiểm tra cách:
- Đặt lắc bấc sát nhánh -Dùng tay giữ chặt nhánh âm thoa
-Dùng tờ giấy đặt nước Khi âm thoa phát âm ta chạm nhánh âm thoa vào mép tờ giấy thấy nước bắn tung toé lên
- Vậy làm để vật phát âm ?
- Làm để kiểm tra xem vật có dao động không ? HS rút kết luận
*GDMT : Để bảo vệ giọng nói người, ta cần luyện tập thường xuyên , tránh nói to không hút thuốc
Hoạt động 2: Vận dụng (cho HS hoạt động cá nhân) 10 phút
- Gv cho hs đọc C6 C7 , C8 làm việc cá nhân HS phát biểu câu trả lời
- GV gọi hs khác nhận xét
- GV chốt lại ý câu trả lờ
* Khi thổi sáo: cột khơng khí sáo dao động phát âm
* Nếu phận phát âmmà muốn dừng lại phải làm ? (giữ cho vật khơng dao động)
- GV cho hs quan sát ống nghiệm cho hs thảo luận trả lời C9
+ HS thảo luận
+ Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét - GV chốt lại ý
*GDHN: Định hướng cho học sinh làø kiến thức cần nắm vững người nghiên cứu âm Chế tạo thiết bị âm như: laọi nhạc cụ loaị loa …
Gv hướng dẫn thêm nguồn âm từ vật liệu dễ kiếm ống nứa võ chai,… làm nhạc cụ theo nguyên tắt đàn ống nghiệm
như
C5 Âm thoa có dao động
- Sự rung động (chuyển động) qua lại vị trí cân dây cao su, thành cốc gọi dao động
- Khi phát âm, vật dao động (rung động)
III/ Vận dụng:
C6 => Kèn chuối, dừa phát âm
C7 => Dây đàn ghita dây đàn dao động phát âm ( khơng khí hộp đàn dao động phát nốt nhạc)
=> C8 : Thổi nắp viết lọ nhỏ phát âm (huýt sáo)
C9:
+ Ống nghịêm nước ống nghiệm dao động
+ Ống có nhiều nước phát âm trầm nhất, ống có nước phát âm bổng
(5)5 Tổng kết hướng dẫn học tập 5.1: Tổng kết :3 phút
Câu 1: Các vật phát âm có chung đặc điểm ? Đáp án: => Các vật phát âm dao động HS đọc mục : em chưa biết
Câu 2: Bộ phận cổ phát âm ? Đáp án : => Dây âm dao động
Phương án kiểm tra: Đặt tay sát cổ họng thấy rung 5.2 Hướng dẫn học tập :5phút
Đối với học tiết học :
- Theá nguồn âm ?
- Đặc điểm chung nguồn âm
- Hồn chỉnh từ câu C1 -> C9 vào tập - Làm tập 10.1 10.5 sách tập
- Đọc thêmcó thể em chưa biết Đối với học tiết học :
Chuẩn bị “ Độ cao âm”
- Tần số dao động: ý đơn vị tân số - Âm cao, âm thấp
- Chú ý giọng hát hai bạn nam nữ xem có khác ? 6 PHỤ LỤC